STREET ART

O projeto visa estimular o desenvolvimento e expressão de conteúdo cultural para jovens em vulnerabilidade social, como forma de acesso a Arte de Rua ou Street Art. Para isso, o projeto contemplará 3 fases, oficinas de grafite e hip hop, ações coletivas e intercâmbio cultural.

Este projeto foi criado com o objetivo principal de promover a arte, aprendizado e cultura, com oficinas de grafite e hip hop. Pretende desenvolver e capacitar profissionalmente e jovens inscritos, através de experiência de ensino que estimulem a formação de processos criativos e também uma reflexão crítica e estética do mundo. Busca ainda como objetivo principal aprofundar no jovem os conhecimentos em história da arte de cada oficina e de outro país. Ao final do projeto, será realizada o intercâmbio, para que os jovens multipliquem todo o resultado de tudo o que aprenderam durante o ano.

Objetivos Gerais A Principal finalidade do projeto é valorizar a Arte de Rua ou Street Art como expressão que se refere a manifestações artísticas desenvolvidas em espaços públicos, distinguindo-se das manifestações de caráter institucional ou empresarial, bem como do mero vandalismo. Despertar na primeira fase o olhar e criatividade de jovens para parte da história da arte de rua ou street art com oficinas de grafite e hip hop, para depois colocarem em prática tudo aquilo que aprenderam e se aperfeiçoarão através de movimentos coletivos entre jovens e os artistas. Para finalizar acontecerá a terceira fase para que os jovens realizem um intercâmbio cultural como forma de troca de experiências e divulgação da arte de rua. Objetivos Específicos - Oferecer 100 vagas para oficinas, sendo 50 vagas para o grafite e 50 vagas para o hip hop, assim que estiverem aperfeiçoados realizar ações coletivas com os jovens, para que multipliquem os conhecimentos adquiridos, atingindo um publico de 2.310 crianças das escolas públicas de 1º ao 5º ano, entidades e Apaes, da cidade de Novo Horizonte. - Selecionar os 20 melhores participantes para uma viagem à Inglaterra para realização do intercâmbio cultural. A ideia é que realizem encontros e ações com grupos locais e realizem apresentações e pinturas em espaços públicos para a disseminação da arte de rua. Essas apresentações e ações coletivas, terão os jovens como multiplicadores do conteúdo produzido para população em geral, atingindo um público aproximado de 1000 pessoas. - Realizar 02 palestras como formas de contrapartidas sociais para 500 alunos e professores, contando como aconteceram as oficinas e como o conhecimento cultural pode despertar novos talentos e profissões como bagagem cultural do ser humano.

A arte urbana nos últimos tempos tem sido vista como um "valor cultural" muito importante das minorias que vivem nos centros urbanos, e anseiam em mostrar sua arte. Essas manifestações populares permitem o encontro com a arte independente, apesar de muitos artistas de ruas, terem se consagrado mundialmente, reconhecidos pela mídia, indústria e diversos meios de comunicação em massa. Portanto o projeto visa proporcionar a oportunidade de jovens adolescentes do interior de São Paulo, que estão cada vez mais expostos à vulnerabilidade social por falta de estímulo e de oportunidades, a conhecerem um mundo diferente do que estão acostumados, ampliando sua visão por meio do contato com arte de rua _ grafite e hip hop. Além disso, terão a oportunidade de trocar experiencias visitarão espaços culturais, museus e pontos turísticos. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Artigo 3º da Lei 8313/91): I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: a) realização de missões culturais no país e no exterior, inclusive através do fornecimento de passagens;

PROPOSTA ARTÍSTICA DAS OFICINAS GRAFITE Utilizar o Grafite como uma ferramenta de comunicação entre os participantes da oficina e a sociedade. Durante o processo teórico será feita uma abordagem sobre a história do Grafite, da origem até os dias atuais. Em seguida, o processo prático tem o objetivo de instruí-los e torná-los aptos a realizar trabalhos independentes, manifestando suas ideias e pensamentos de maneira pacífica e harmoniosa. Desenvolvimento das oficinas Uma vivência prática e teórica, explorando as possibilidades que a cidade oferece como suporte artístico, visando ampliar a consciência dos participantes sobre a importância de expressarem suas ideias de maneira pacífica, desenvolvendo a criatividade, o senso crítico e utilizando o grafite como uma ferramenta de diálogo entre o artista (jovem) e a sociedade. Processo de desenvolvimento da oficinaA oficina terá início com uma introdução à história do grafite, para que os participantes se apropriem dessa vertente artística. Em seguida, serão transmitidas algumas teorias, com imagens e vídeos contendo os principais estilos e artistas, onde os jovens irão desenvolver a percepção analítica a respeito da arte. Após o processo teórico, os alunos terão suas primeiras experiências práticas, através de exercícios e atividades em grupo, começarão a desenvolver seus primeiros trabalhos no papel, em seguida, serão feitos exercícios práticos para desenvolver a técnica com spray. Com o desenvolvimento das técnicas, os participantes estarão preparados para a 2ª etapa da ação coletiva que pintarão paineis individuais e em grupos. Turma I – 17 jovens - 40 horas de oficina e 15 horas de ação coletiva Turma II – 17 jovens - 40 horas de oficina e 15 horas de ação coletiva Turma III – 16 jovens- 40 horas de oficina e 15 horas de ação coletiva HIP HOP A oficina visa o estudo da dança e cidadania despertando o interesse pela própria formação, além de identificar e desenvolver talentos para a dança, contribuindo para a profissionalização. Serão oferecidas oficinas práticas hip hop, além das aulas teóricas que visam o conhecimento e valorização da história do estilo de dança. Além dos estudos serão criadas coreografias. Desenvolvimento das oficinas As aulas serão teóricas, para o conhecimento da história da dança e práticas, com movimentos, ritmos e montagens de coreografias. Depois que os grupos já estiverem com suas coreografias prontas, eles poderão realizar apresentações em locais públicos e participar de festivais e encontros de dança. A 2ª etapa realizaremos as ações coletivas (mostra) com ampla participação popular que incentivará a prática da dança como expressão artística e contribuirá para a difusão cultural e desenvolvimento de todos os envolvidos. Neste evento iremos até as escolas, APAEs e entidades sem fins lucrativos. Turma I – 17 jovens - 40 horas de oficina e 15 horas de ação coletiva Turma II – 17 jovens - 40 horas de oficina e 15 horas de ação coletiva Turma III – 16 jovens - 40 horas de oficina e 15 horas de ação coletiva

Oficinas A oficina terá início com uma introdução à história do grafite e hip hop, para que os participantes se apropriem das vertente artística. Em seguida, serão transmitidas algumas teorias, com imagens e vídeos contendo os principais estilos e artistas, onde os jovens irão desenvolver a percepção analítica a respeito da arte. Após o processo teórico, os alunos terão suas primeiras experiências práticas, através de exercícios e atividades em grupo, começarão a desenvolver seus primeiros trabalhos e ritmos. Com o desenvolvimento das técnicas, os participantes estarão preparados para as ações coletivas. Grafite Turma I – 17 jovens - 40 horas de oficina Turma II – 17 jovens - 40 horas de oficina Turma III – 16 jovens- 40 horas de oficina Total: 50 jovens Os 50 jovens que concluíram as oficinas poderão participar desta etapa, levando um pouco de conhecimentos para crianças, jovens e adultos de escolas e entidades públicas e pintarão murais das escolas e locais públicos como forma de mostrar tudo o que adquiriram de conhecimento Turma I – 17 jovens – 15 horas – atingir 50 pessoas Turma II – 17 jovens - 15 horas – atingir 50 pessoas Turma III – 16 alunos - 15 horas – atingir 50 pessoas Total de atingidos: 150 pessoas Custos inseridos na PLANILHA ORÇAMENTÁRIA referentes à oficina de grafite. Aquisição de alimento para oficina 3 1 830 2.490,00Assistentes 1 4 1.500,00 6.000,00Camisetas 60 1 20 1.200,00Coordenação geral 1 4 2.500,00 10.000,00Fotógrafo 1 1 850,00 850,00Hospedagem sem alimentação 1 25 100 2.500,00Impressão 100 1 20 2.000,00Intérprete de libras 1 1 1.250,00 1.250,00Material de consumo para oficina 1 1 3.600,00 3.600,00Monitores 1 170 20 3.400,00Oficineiro 1 140 40 5.600,00Produtor executivo 1 4 2.500,00 10.000,00Refeição 1 40 50 2.000,00Registro videográfico 3 1 1.500,00 4.500,00Tinta 1 1 6.000,00 6.000,00Transporte Local / Locação de Automóvel / Combustível 4 1 750 3.000,00TOTAL 64.390,00 Hip Hop Turma I – 17 jovens - 40 horas de oficina Turma II – 17 jovens - 40 horas de oficina Turma III – 16 jovens - 40 horas de oficina Total: 50 jovens Os 50 jovens que concluíram as oficinas poderão participar desta etapa, levando a cultura do hip hop para as crianças de todas as escolas públicas da cidade de Novo Horizonte de 1º ao 5º ano. Serão realizadas apresentações de hip hop, batalhas entre os participantes. Turma I – 17 jovens – 15 horas Apresentarão nas escolas: EMEF Profa. Hebe De Almeida Leite Cardoso - 432 alunos e EMEF Profa. Maria Jose De Oliveira - 462 alunos Turma II – 17 jovens - 15 horas Apresentarão nas escolas: EMEF Prof. Moacyr De Freitas - 516 alunos Turma III – 16 alunos - 15 horas Apresentarão nas escolas: EMEF Prof. José Luis Tomazzi - 398 alunos e CME Profa. Salete Aparecida Laude - 352 alunos Total de atingidos: 2.160 pessoas TOTAL DE PESSOAS ATINGIDAS NO PRODUTO OFICINA: 2.410 PESSOAS Custos inseridos na PLANILHA ORÇAMENTÁRIA referentes à oficina de hip hop Aquisição de alimento para oficina 3 1 830 2.490,00Assistentes 1 4 1.500,00 6.000,00Caixa Amplificada 1 1 1.000,00 1.000,00Camisetas 60 1 20 1.200,00Coordenação geral 1 4 2.500,00 10.000,00Fotógrafo 1 1 850,00 850,00Hospedagem sem alimentação 1 25 100 2.500,00Intérprete de libras 1 1 1.250,00 1.250,00Monitores 1 170 20 3.400,00Oficineiro 1 140 40 5.600,00Produtor executivo 1 4 2.500,00 10.000,00Refeição 1 40 50 2.000,00Registro videográfico 3 1 1.500,00 4.500,00Transporte Local / Locação de Automóvel / Combustível 4 1 750 3.000,00Uniforme 50 2 70 7.000,00 60.790,00 Interâmbio Cultural Dos 100 alunos participantes das etapas anteriores, serão selecionados pela equipe técnica do projeto (coordenador, professore e monitores) os 20 jovens que mais se destacaram. Como forma de disseminar a arte de rua, esses alunos farão um intercâmbio cultural para a Inglaterra. A ideia é que realizem encontros e ações com grupos de lá e realizem apresentações e pinturas em espaços públicos para a disseminação da arte de rua. Essas apresentações e ações coletivas, terão os jovens como multiplicadores do conteúdo produzido para população em geral, atingindo um público aproximado de 1.000 pessoas.

Oficinas Acessibilidade física: As oficinas acontecerão no Centro Cultural da Cidade de Novo Horizonte /SP. O local é totalmente adaptado para deficientes físicos, com rampas de acesso, banheiros adaptados, mesas e cadeiras com facil acesso. Os materiais serão adaptados para cada deficiência, se necessário. Ex: suporte para pinceis para deficientes físicos. Acessibilidade para deficientes visuais: Teremos um monitor para acompanhar todos os deficientes visuais que tiverem interesse em participar. Acessibilidade para deficientes auditivos: Será contratado um intérprete de libras para acompanhar deficientes auditivos, como os custos previstos na planilha orçamentária. Além da intérprete de libras, os materiais serão adaptados para cada deficiência. Intercâmbio cultural Acessibilidade física: caso tenham deficientes físicos selecionados, um monitor acompanhará a viagem. O custo está previsto na planilha orçamentária. Tomaremos o cuidado em visitar locais que tenham acessibilidade. Acessibilidade para deficientes visuais: caso tenham deficientes visuais selecionados, um monitor acompanhará a viagem. Nas visitas culturais e apresentações serão locados equipamentos de visita guiada apropriado para estes participantes. O custo está previsto na planilha orçamentária. Acessibilidade para deficientes auditivos: caso tenham deficientes auditivos selecionados, um monitor acompanhará a viagem. O custo está previsto na planilha orçamentária. Contrapartida Social – Palestra Acessibilidade física: As palestras acontecerão em espaços totalmente adaptados para deficientes físicos, com rampas de acesso, banheiros adaptados, mesas e cadeiras com facil acesso. Acessibilidade para deficientes visuais: Teremos um monitor para acompanhar todos os deficientes visuais que tiverem interesse em participar. Acessibilidade para deficientes auditivos: Será contratada um intérprete de libras para acompanhar deficientes auditivos, como os custos previstos na planilha orçamentária.

Oficinas Em atendimento ao disposto no Artigo 21 da IN nº 2/2019 do Ministério da Cidadania, adotaremos: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Intecâmbio cultural Em atendimento ao disposto no Artigo 21 da IN nº 2/2019 do Ministério da Cidadania, adotaremos: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Contrapartida Social Em atendimento ao disposto no Artigo 21 da IN nº 2/2019 do Ministério da Cidadania, adotaremos: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

A proponente, realizará a função de Coordenadora Geral e Administrativa do projeto de forma remunerada, sendo também responsável pela total gestão do processo decisório do projeto.COORDENAÇÃO ADMINISTRATIVA E GERAL - J. VOLPE NOGUEIRA PRODUÇÕES que foi criada em 2015, com a iniciativa da sua produtora que já trabalhava desde 2011 com projetos de lei de incentivos fiscal, e passou a criar seus próprios projetos por meio do PROAC (Programa de Ação Cultural), da Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo, e da Lei Rouanet, do Ministério da Cultura, e outras leis de incentivo, como a do Esporte, e também patrocinados. Uma produtora, que não só presta consultoria como faz agestão do projeto e captação de recursos em diversas áreas como cultura, educação, sustentabilidade, esporte e responsabilidade social.PRODUTORA EXECUTIVA - J. M. Berwerth Saba Produções - Júlia Machado Berwerth Saba: Produtora Cultural. Experiência em elaboração de projetos, produção cultural e captação de recursos. "Morada do Vôlei. Mais que um esporte, uma paixão - Rouanet - - 2019; - "Formarte" (Rouanet) - Frutal (MG) - 2019; - “Curta Cultura com a Gente - II Edição” – Rouanet – Guarujá/Araraquara 2019; - “Cidades das Cores - II Edição – Rouanet –Araraquara/Matão, 2019; - “Curta Cultura com a Gente” – Rouanet – Guarujá, 2018; - “Cidades das Cores” – Rouanet – Araraquara, 2018; - “CTA: 60 anos de História”, - ProAC ICMS – 2017. DESIGNER GRÁFICO - Comtexto Comunicação e Marketing EIRELI – (ASSESSORIA DE IMPRENSA) é uma agência especializada em soluções integradas. Há mais de 25 anos no mercado, une a experiência de seus jornalistas e publicitários no planejamento e Execução de projetos de relacionamento com a imprensa, gestão de crises, treinamentos, comunicação interna, publicações editoriais, publicidade, relações com a comunidade, monitoramento de notícias e comunicação digital. Site: www.ctexto.com.brINTÉRPRETE DE LIBRAS - Leidjane Alves dos Santos e formada como professora e pôs graduada em LIBRAS e Educação Especial com Ênfase Deficiência Auditiva. Atuou como Intérprete de LIBRAS durante cinco anos em escola particular e dois anos no Município. Atua como Interlocutora no Curso de LIBRAS na Câmara Municipal de Taquaritinga a três anos. Tem experiência de nove anos em contexto religioso. Participação em diferentes eventos como: Conferência, Palestra , Teatro , Oficinas Audiências, Delegacia , Hospital ,Cinema , Show, Documentário ... Fundadora do projeto intercâmbio cultural de Língua de Sinais Angolana e Fundadora da Associação ADEFIS (Associação dos Deficientes Físicos e Surdos de Taquaritinga) faz parte do Conselho Municipal das pessoas com Deficiência do Município.ASSESSORIA DE IMPRENSA - Dilico Comunicação e Marketing Eireli – EPP - é uma agência de publicidade há 03 anos no mercado, tem uma equipe de jornalistas e publicitários capaz de entender as necessidades dos clientes e adequar as melhores ferramentas para um posicionamento focado em resultados. CONTABILIDADE - Carvalho Ramos Consultoria Contábil e Tributária – no mercado há mais de 20 anos, foi fundada pelo profissional Reinaldo Carvalho Ramos. Desde o seu início, tem se Especializado em atendimento à empresas de serviços. Site: http://www.carvalhoramos.com.br REGISTRO VIDEOGRÁFICO - Produtora making of - In Midia Nascida em 2009, a INMIDIA DIGITAL trabalha com produção de qualquer projeto relacionado a vídeo, partindo da TV à internet. Com profissionais que há 36 anos trabalham no ramo em diversos setores de rádio e televisão, a produtora atua sempre focada em resultados para o cliente e o orientando em como divulgar seu negócio, tendo por objetivo não apenas atendê-lo, mas entender seu projeto antes de transformá-lo em venda através dapropaganda. Desse modo, e fazendo o máximo para engrandecer cada projeto ou marca, produz: comerciais para TV; vídeos institucionais/empresariais; vídeos para treinamento; documentários; curta metragem; making of's; clipes musicais; campanha política e conteúdo para digital signage (mídia indoor). OFICINEIRO GRAFITI- Jota Aracê Jota Aracê realizou oficinas em diversas escolas municipais e estaduais, na Fundação Casa e na Casa de Cultura de Araraquara (SP) e de Gavião Peixoto (SP). Além de workshops em coletivos culturais de Araraquara, São Carlos eRibeirão Preto (SP). Em 2012 ministrou o curso de intervenção urbana no Senac Araraquara, com duração de 3meses, direcionados para jovens em L.A (liberdade assistida). Atualmente, é professor de curso de Arte Urbana no Núcleo Luiz Antônio Martinez Corrêa (Casa da Cultura de Araraquara) e continua desenvolvendo oficinas para jovens. OFICINEIRO HIP HOP - Alessandro Mastrangelo De Oliveira – professor de dança, coreografo e bailarino - Principais Títulos como Coreógrafo e Bailarino. Títulos adquiridos - 1º Lugar no Brasilian Street Dance Festival – Fitness Barsil – Goiânia – GO - Esta colocação deu a Cia Street Style o direito de representar o Brasil no World Hip Hop Champions Hips – Los Angeles – EUA O resultado da Cia em Los Angeles foi o 10º entre 20 países. Grupo:Expressão do Silêncio” Participação do Programa Domingão do Faustão. 2006 5º Lugar Categoria Sênior Fitness Brasil Internacional – Santos – SP; 2007 2009 2º Lugar Festival Street Culture (Vaga para Mundial em Las Vegas) Equipe Old School Grupo selecionado para o programa do SBT “Qual é o Seu Talento” sendo semi finalista do programa. Participação programa “ TV XUXA ”. 2011 Março – Ribeirão Preto, foi realizado Festival de Dança Street Culture Onde ganhou 1º lugar - ganhando vaga para representar o Brasil no Festival Mundial que acontece em Las Vegas. Grupo selecionado para participação Programa “TV XUXA”. 2013 e 2014 Participou do Campeonato Internacional (Hip Hop Internacional) em Las Vegas. 2015 Participou do Campeonato Internacional (Hip Hop Internacional) em San Diego CONTABILIDADE - Carvalho Ramos Consultoria Contábil e Tributária – no mercado há mais de 20 anos, foi fundada pelo profissional Reinaldo Carvalho Ramos. Desde o seu início, tem se Especializado em atendimento à empresas de serviços. Site: Http://www.carvalhoramos.com.br AUXILIAR ADMINISTRATIVO – Gold Serviços de Digitalização Ltda – atua no ramo de prestação de serviços voltados a área de apoio contábil desde 2006. Desenvolvendo ao longo desses anos atendimento e assessoria nas áreas: contábil fiscal, pessoal, imposto de renda, e-socil, antendimento aoMEI, societária e tributária e projetos vias leis de incentivo. TRADUTOR - Larissa Costa Pereira Evans Los Angeles – California/ United States Graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Unaerp/Ribeirão Preto-SP (formada em 2012) MTB 71.769 Inglês – Avançado (San Diego, 6 anos, conclusão em 2006). Fotografia Intensiva com o fotojornalista em zonas de guerra, Joel Silva (Folha de São Paulo) MONITOR DEFICIENTE VISUAL - Mario Junior Xavier Deficiente visual(CID: H54.0) Cosultor financeiro – Profissional Liberal autônomo ATIVIDADES: Consultoria Financeira e empresarial, Atualmente exercendo consultorias para 2 empresas Empresa: IDEAIS - INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E ASSISTÊNCIA À INCLUSÃO SOCIAL – ONG CARGO: Diretor Presidente Função: Técnico em suporte Junior – LEI DE COTAS ( 8.213/91 Período: 11/03/2013 à 11/12/2013 Atividade: Desenvolvimento de planilhas eletrônicas, análises estatísticas, com a utilização da ferramenta EXCEL, para controle das atividades operacionais Empresa: INSTITUTO PRÓ-CIDADANIA Função: INSTRUTOR/pesquisador – 300 horas – ESTÁGIO Pesquisas e aplicações laborais com a ferramenta EXCEL: 2000 horas PERÍODO: 03/2012 À 12/2013 Ministério do Esporte - Programa Bolsa Atleta Atividade Esportiva – Modalidade: Natação - Atleta Paraolímpico 9/20 Perío do: 2000 - 2010.

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.