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O Projeto SONS DE ESPERANÇA tem o propósito de realizar cursos, oficinas para aprendizado de MÚSICA por intermédio de aulas de INSTRUMENTOS MUSICAIS E CANTO CORAL para 30 crianças e adolescentes com idade de 10 a 14 anos, sem seletividade, em situação de risco social e pessoal. Visa estimular e promover o acesso e aprendizado na arte da MÚSICA.
O Projeto SONS DE ESPERANÇA tem o propósito de realizar cursos, oficinas para aprendizado de MÚSICA por intermédio de aulas de INSTRUMENTOS MUSICAIS E CANTO CORAL, para 30 crianças e adolescentes com idade de 10 a 14 anos, sem seletividade, em situação de risco social e pessoal. Visa estimular e promover o acesso e aprendizado na arte da MÚSICA. CONTRAPARTIDA SOCIAL - APRESENTAÇÃO MUSICAL Conforme previsto no Artigo 22 está previsto no Plano de Distribuição Contrapartida Social, com ações formativas culturais, bem como previsto as rubricas orçamentárias próprias.Todos os beneficiários das ações formativas culturais são oriundos de instituições públicas de ensino. Durante a execução do projeto, além dos cursos e oficinas, prevê realizar 02 (duas) apresentações de canto coral em escolas, igrejas, ou eventos em datas comemorativas (mediante convites das organizações dos eventos). Todas as apresentações de canto coral serão realizadas em Brasília. Os participantes nos cursos e nas oficinas que farão as apresentações. O projeto visa estimular as potencialidades musicais, artísticas e culturais: • Música Instrumental - Realizar aulas com instrumentos de corda; e canto coral. • Estimular as potencialidades culturais, artísticas e intelectuais das crianças e adolescentes por meio de oficinas de música instrumental, intercâmbio escolar, apresentações artísticas e culturais; Estratégia de Ação: O projeto propõe uma interação entre atividades educacionais e culturais oferecidas no contraturno escolar, buscando fortalecer os vínculos da criança com a música, sendo um diferencial na redução da abstenção, evasão e reprovação escolar, impactando diretamente na melhoria dos índices de desempenho e rendimento educacional destas crianças e adolescentes Salários e encargos trabalhistas: Para execução do projeto e atendimento às 30 (trinta) crianças e adolescentes, está previsto nesta ação, despesas com salários e encargos trabalhistas. O professor contratado cumprirá 40 (quarenta) horas semanais, desempenhando funções administrativas, atendimento aos educandos em emergências, na execução das atividades diretas relacionadas com as crianças (atividades musicais, culturais e educacionais). Conforme legislação vigente, está previsto despesas com encargos trabalhistas sobre os salários referentes ao pessoal contratado, conforme discriminado a seguir: FGTS 8% (oito por cento); PIS 1% (um por cento); Férias + 1/3 sobre Férias + Encargos sobre Férias (FGTS, PIS), 13º Salário, Encargos sobre 13º Salário (FGTS, PIS) e, Multa Rescisória (50% do FGTS) e mais 20% da cota patronal, tiket alimentação e transporte.
OBJETIVO GERALO Projeto tem o propósito de realizar cursos, oficinas para aprendizado de MÚSICA INSTRUMENTAL por intermédio de aulas de INSTRUMENTOS DE CORDAS E CANTO CORAL, para 30 crianças e adolescentes com idade de 10 a 14 anos, sem seletividade, em situação de risco social e pessoal, inclusive a portadores de necessidades especiais. Visa estimular e promover o acesso e aprendizado na arte da MÚSICA. O projeto de ensino de música ficará localizado em Brasília-DF.Durante a execução do projeto, além dos cursos e oficinas, prevê realizar 02 (duas) apresentações de canto coral em escolas, igrejas, ou eventos em datas comemorativas (mediante convites das organizações dos eventos). Todas as apresentações de canto coral serão realizadas em Brasília-DF. Os participantes nos cursos e nas oficinas que farão as apresentações. As apresentações serão abertas a participação popular, não havendo a cobrança de ingressos. Será amplamente divulgado através das mídias sociais pela Assessoria de Comunicação. Prevê ainda, como impacto, desdobramentos positivos e contrapartida social, tendo como principais resultados a serem alcançados:a) Com as oficinas/cursos, promover o aprendizado e o fomento da produção, difusão cultural e artística da música por intermédio de 02 (duas) apresentações públicas, abertas a participação popular, não havendo a cobrança de ingressos, tendo como estimativa total de público de 300 pessoas, somados o publico dos produtos - contrapartida social e as apresentações musicais;b) os alunos participante das oficinas serão aqueles que farão as apresentações previstas;c) haverá geração de emprego e renda.OBJETIVOS ESPECIFICOSO PROJETO surge da necessidade de promover, com qualidade, o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, utilizando as atividades relacionadas à música instrumental e canto coral como principal elemento, buscando oferecer experiências musicais positivas.Objetiva a realizar cursos, oficinas para aprendizado de MUSICA INSTRUMENTAL por intermédio de aulas de INSTRUMENTO DE CORDA (violão) E CANTO CORAL, para 30 crianças e adolescentes com idade de 10 a 14 anos, sem seletividade, em situação de risco social epessoal, inclusive portadores de necessidades especiais.Objeto• Música Instrumental - Realizar aulas com instrumentos de cordas e canto coral, oportunizando aparticipação em 02 (duas) apresentações durante a execução do projeto.• Estimular as potencialidades culturais, artísticas e intelectuais das crianças e adolescentes por meio de oficinas de música instrumental, intercâmbio escolar e apresentações artísticas e culturais.QUANDO HOUVER NECESSIDADE AS AULAS PODERÃO SER ADAPTADAS E MINISTRADAS USANDO OS MEIOS DE TECNOLOGIAS DISPONÍVEIS, PODENDO A AULA SER ONLINE/GRAVADA.Objetivos Específicos• Oferecer 30 vagas nas atividades musicais para crianças e adolescentes no contraturno escolar.• Diminuição dos índices de abstenção e evasão escolar;• Promover o acesso dos educandos à cultura e à arte;• Oportunizar o acesso à cultura e à arte dos envolvidos (crianças e adolescentes do projeto e público atendido pelo mesmo);• Valorizar a música instrumental e o trabalho artístico das crianças e adolescentes inseridos no projeto;• Incentivar a promoção social e artística dos educandos;• Sensibilizar e conscientizar o público envolvido quanto à necessidade da responsabilidade social;• Promover a acessibilidade dos envolvidos com a música instrumental e o canto coral;• Incentivar, oportunizar e valorizar a participação da comunidade local;• Valorizar os recursos humanos locais;• Facilitar a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais.Oficinas 1. Musica Instrumental _ Instrumentos de corda.Oportunizar contato e aprendizagem de instrumento de cordas (violão), educando-os por meio da música, desenvolvendo o trabalho em grupo e criando um novo vocabulário musical.Temas• Desenvolver a prática e o gosto pelos instrumentos e músicas instrumentais;• Promover a socialização através da música;• Possibilitar o contato com a história da música instrumental.Proposições e Propostas• Elaboração junto à equipe do plano de trabalho de 02 trimestres;• Elencar conteúdo programático por turmas;• Construir calendário de repertório musical;• Sistematização das avaliações junto às crianças e equipe de educadores.2. Violões• Estimular o desenvolvimento da música instrumental através do violão, fazendo com que a produção musical seja algo do cotidiano e acessível a todos, desenvolvendo a disciplina, a interação e a convivência social por meio da música.Temas• Promover a curiosidade do educando e realizar um levantamento de suas dúvidas e desejos de saber, colocando-as num "quadrodo saber";• Trazer para o educando informações e conhecimentos musicais úteis ao seu aprendizado instrumental;• Fomentar a pesquisa, despertando no educando o interesse pela busca do conhecimento.Proposições e propostas• Despertar a prática de conjunto, desenvolvendo dinâmicas onde, o grupo trabalhe em prol de um único resultado;• Realizar estudos referentes às técnicas instrumentais para Violão;• Realizar estudos referentes às notas musicais, cifras e conhecimentos básicos sobre música;• Formar, junto aos educandos, o repertório para estudo;• Estabelecer e manter rotinas de estudo e de aplicação da técnica instrumental;• Criar e estabelecer, junto aos educandos, as regras e limites para dentro e fora de sala de aula;• Avaliar o desenvolvimento dos educandos, trimestralmente, por meio de relatório de presença e de participação;3. Canto CoralProporcionar, através do canto, o aprimoramento vocal em grupo, desenvolvendo a autoestima, a afetividade e também trabalhando algumas noções de disciplina e limites.Temas• Trabalhando em equipe coral;• Criando um ambiente de cooperativismo e harmonia. Proposições e Propostas• Construção de calendário de repertório musical para as apresentações;• Elaboração de metodologia de planos de aula por faixa-etária;• Sistematização das avaliações junto às crianças e equipe de educadores; e• Fomentar a cultura do canto coral.
O projeto justifica-se pelo motivo de propor favorecer o desenvolvimento intelectual, artístico e musical dos educandos no sentidode construir a autonomia enquanto cidadão por meio da musicalização, utilizando a música instrumental e canto coral como ferramentas de desenvolvimento humano.O proponente se comprometer no cumprimento das finalidades do Art. 3° da Lei Nº 8.313, de 23 de dezembro de 1991 nos seguintes incisos e alíneas como descritos abaixo:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante:b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais; Características pedagógicas-O projeto contribui para facilitar, a todos, os meios de livre acesso às fontes de cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;-Visa à promoção e estimulo da produção cultural e artística brasileira;-Valorizar os recursos humanos locais;- Visa e atende as devidas medidas de acessibilidade com local adequado aos portadores de necessidades especiais;- Visa democratização de acesso, visto que, as oficinas e as apresentações serão gratuitas;- O projeto terá repercussão cultural, social na localidade e região.E ainda, apresenta múltiplas perspectivas educacionais, pois, oportuniza o aprimoramento dos princípios de responsabilidade,solidariedade, senso crítico, autoestima, cidadania, sensibilidade despertando vocações artísticas e musicais.O projeto tem como foco a iniciação e formação musical das crianças e adolescentes, visando a melhoria na qualidade de vida e a busca pelo desenvolvimento de todo um potencial artístico-cultural, na maioria das vezes, abafado pela urgência em suprir suas necessidades básicas. Razões pelas quais o projeto deverá ser apoiado.O fomento da cultura e da arte, vinculado à promoção social, faz deste projeto um gerador de motivação e respeito pela vida.Neste sentido oapoiador não só viabiliza um projeto, ele transcende fazendo parte de todos os objetivos propostos, provando que tem responsabilidade social ecultural. Esta responsabilidade é feita verdadeiramente com a promoção da cultura, da arte e dos cidadãos envolvidos. A execução do Projeto em Brasília-DF, estimulará as políticas sociais e culturais da região, que, como repasse de renda para projetos dessa naturezae envergadura, reduz as diferenças sociais e distribuição de renda.
Considerando o público atendido de crianças e adolescentes em sua maioria em situação de risco social e pessoal, o reforço alimentar representa fator essencial de transformação social e para o aprimoramento cultural dos mesmos. Assim, esse investimento se torna imprescindível para o sucesso do projeto, razão pela qual solicitamos a aprovação desse investimento, conforme considerações e justificativas abaixo. O Projeto SONS DE ESPERANÇA - Brasília, atenderá a 30 crianças e adolescentes, no período de 06(seis) meses de atividades, sendo oferecidas e fornecidas, para cada beneficiado reforço alimentar diário, inclusive nas 02 (duas) apresentações. A alimentação é fator preponderante e se caracteriza como elemento fundamental da presença dos educandos no projeto. Para tanto, o proponente vai oferecer refeições saudáveis, obedecendo às normas da Vigilância Sanitária e o que é mais relevante, cumprindo a função nutricional e social de cidadania. REFORÇO ALIMENTAR Valor de Cada Reforço alimentar: R$ 10,00 por aluno. Importante ressaltar que as refeições serão adquiridas na forma de serviço a ser contratado após o proponente realizar no mínimo três orçamentos a fim de contratar o serviço com maior economicidade. Para obtermos o consumo de refeições/dia, partimos do quadro de horário, estipulando refeição para cada participante do projeto. Considerando que o número de atendidos por dia é 30 (trinta), multiplicado por 01 refeição diária, sendo esse resultado multiplicado pela média de 20 dias de atendimento mensal, totaliza 600 refeições/mês e 3.600 refeições em 06 (seis) meses no projeto. 30 X 20 = 600 REFEIÇÕES MENSAIS NO PROJETO 30 CRIANÇAS ATENDIDAS DIARIAMENTE. 20 DIAS DE ATENDIMENTO MÉDIO MENSAL. 600 X 06 (MESES) = 3.600 VALOR DE CADA REFORÇO ALIMENTAR R$ 10,0017/09/2020 15:27 - As solicitações realizadas no campo DILIGÊNCIAS está 100% superadas e atende à todas as solicitações.
PROJETO PEDAGÓGICO Metodologias Pedagógicas da Execução O inicio do projeto está previsto para o dia 01.03.2021. A duração do projeto é de 06 (seis) meses, com término para 31.08.2021. As atividades serão desenvolvidas nos períodos matutino e vespertino, sempre no contraturno escolar, nos horários das 08:00 às 12:00 e das 13:00 às 17:00 horas, de segunda a sexta-feira. DETALHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO E FUNCIONAMENTO NA EXECUÇÃO: Cada turma terá acesso a aulas de música instrumental e canto coral por semana, conforme quadro com grade horária (no campo - descrição da atividade do produto). A metodologia a ser aplicada na execução do projeto será em módulos, cujos conteúdos serão elaborados considerando a faixa etária das turmas. JUSTIFICATIVA DA DISTRIBUIÇÃO DAS TURMAS As abordagens de ensino da música são diversificadas e abrangentes, tanto que apresentam estruturação metodológica clara e objetiva, demonstrando padrões diferenciados para cada faixa etária. É de suma importância trabalhar a combinação de movimentos fundamentais entre 10 e 14 anos e aprendizado específico por modalidade. As atividades musicais oferecidas pelo projeto terão metodologias adequadas à faixa etária dos educandos, atuando por vezes de forma lúdica e contextualizada, buscando assegurar a todos o sucesso e a permanência das crianças e adolescentes nas atividades escolares e musicais. DISTRIBUIÇÃO DAS TURMAS DE ALUNOS Serão atendidas ao todo 30 (trinta) crianças e adolescentes. Está previsto a implantação de 02 (duas) turmas contendo 15 (quinze) alunos cada. Quadro de Horários dos Profissionais Envolvidos com Atividade Semanal e Atribuições A grade horária dos profissionais está organizada de forma a contemplar a proposta do projeto considerando, o quantitativo de beneficiários, a atividade semanal, turnos e faixas etárias. Identificação na Grade Horária As atividades culturais serão desenvolvidas no contraturno escolar de cada grupo de educandos, tanto no período matutino quanto no período vespertino.Quando houver necessidade as aulas poderão ser adaptadas e ministradas usando os meios de tecnologias disponíveis, podendo a aula ser online/gravada. É necessário destacar que todos os repertórios utilizado nas oficinas terão caráter educativo. Detalhamento da Proposta Metodológica e Atribuições dos Profissionais O projeto pedagógico prevê o detalhamento dos conteúdos programáticos de cada oficina contemplando as atividades musicais eapresentações, constituídos a partir das necessidades de cada grupo de educandos, sendo o mesmo elaborado pela equipe técnica e professores de música e de coro, a partir do inicio das atividades do projeto. Será utilizada a avaliação como instrumento para o aprimoramento da proposta pedagógica que contempla os temas, proposições e propostas. MATERIAL - UNIFORMES Para desenvolvimento das atividades culturais, previstas no Projeto, foi previsto despesas com uniformes para as apresentações, cursos e oficinas. Sendo composto por 01 blusas e uma calça para os ensaios e cursos; Para as apresentações: 01 calça; 01 camisa; e, 01 sapato (meninos); e 01 vestido, 01 sapato (meninas). DIVULGAÇÃO DO PROJETO Site específico para o Projeto – plataformas digitais a serem criadas para o projeto serão desenvolvidas e mantidas pelo período de 06 (seis) meses. As plataformas digitais do projeto terão a finalidade de divulgar os fatos e evidências do projeto, as apresentações musicais e culturais, os eventos, fotos, vídeos, informações institucionais, legais e demais dados do projeto. Divulgação do Projeto e das oficinas e das apresentações musicais de canto coral - A divulgação do projeto será por meio de reuniões com as famílias atendidas, programas de rádio, TV, jornais, visitas, escolas da Rede Pública e Movimentos Sociais existentes no município. PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO Conforme legislação, está previsto nessa rubrica, o valor de R$ 3.465,81 , destinados a pagamento do profissional responsável na preparação da prestação de contas das ações junto à Secretaria Especial da Cultura. Destinação dos instrumentos musicais, após o término do projeto: Visto que se trata de um projeto que terá continuidade, os instrumentos musicais adquiridos serão reutilizados nas próximas fases do projeto em questão, sendo que, após a finalização do projeto haja a dissolução do projeto, o proponente se compromete a destinar para fins culturais, todo e qualquer bem ou material permanente adquirido ou produzido com recursos do incentivo fiscal para Organização Humanitária Mundial, sendo a Agência Adventista de Desenvolvimento e Recursos Assistenciais (ADRA). Estratégias e plano de divulgação Será desenvolvido página na internet (site) para o projeto, exclusivo para divulgação das ações, apresentações musicais e mídias do projeto. As estratégias da divulgação para a comunidade interessada e conhecimento público em geral, consiste também na prestação de serviço a ser realizada pelo proponente, disponibilizando sua Assessoria de Comunicação e Imprensa, para desenvolver e acompanhar todas as informações do projeto e manutenção das plataformas digitais, suas ações, apresentações musicais e mídias do projeto. Dessa forma, todas as informações sobre as ações do projeto serão disponibilizadas nos meios digitas pelo proponente e sua Assessoria de Comunicação e Imprensa. Após inicio da divulgação por intermédio, a Assessoria de Comunicação convocará os meios de comunicação e imprensa para informar dos objetivos e livre acesso, dentro dos critérios estabelecidos, ao projeto. Em seguida, serão iniciadas as matrículas mediante solicitação do interessado, sem seletividade. A rubrica referente a uniformes – é destinado às APRESSENTAÇÕES MUSICAIS, pois se trata de camisetas/calça/vestidos/sapatos mais elaboradas que serão usadas nas 02 apresentações previstas. Adicionamos que estão previstos uniformes para os cursos e oficinas do projeto, que serão usados em todos os dias do período de execução do projeto, havendo assim a necessidade de outro material para as apresentações, já devidamente justificados acima.
ACESSIBILIDADE FÍSICAAs medidas e critérios para garantir a acessibilidade física aos portadores de necessidades especiais e compressão do projeto do PRODUTOS CULTURAIS CADASTRADO NO PLANO DE DISTRIBUIÇÃO:Estão previstas medidas para compreensão do projeto por portadores de necessidades especiais, deficientes visuais e auditivos, nas seguintes ações aqui mencionadas:CURSOS E OFICINASAcessibilidade física: Aluguel de espaços adaptados a fim de atender o portador de necessidade especial em suas atividades, desde que haja condições do mesmo em participar.Acessibilidade para deficientes visuais: Havendo participantes inscritos nos cursos, os mesmos terão material de auxilio das aulas impresso e disponibilizado em Braille.Acessibilidade para deficientes auditivos: Havendo participantes inscritos nos cursos, contratação de intérprete de LIBRAS para atender pessoas usuárias de LIBRAS.CONTRAPARTIDA SOCIALAcessibilidade física: Aluguel de espaços adaptados a fim de atender o portador de necessidade especial em suas atividades, desde que haja condições do mesmo em participar.Acessibilidade para deficientes visuais: Havendo participantes inscritos nos cursos, os mesmos terão material de auxilio das aulas impresso e disponibilizado em Braille.Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de LIBRAS para as pessoas usuárias de LIBRAS.APRESENTAÇÃO MUSICALAcessibilidade física: Aluguel de espaços adaptados a fim de atender o portador de necessidade especial em suas atividades, desde que haja condições do mesmo em participar.Acessibilidade para deficientes visuais: - Janela no site que será criado, com video de apresentação do Projeto em áudio visando acesso aos deficientes visuais.Acessibilidade para deficientes auditivos: intérprete de LIBRAS para as pessoas usuárias de LIBRAS.As medidas e critérios para garantir o acesso aos portadores de necessidades especiais:Todos os espaços físicos (prédio interno, refeitório, salas de aula, auditório, banheiros) existentes no espaço que for ser locado, estará adaptados para os portadores de necessidades especiais, comprometendo-se o proponente a está preparados para atender a comunidade.O espaço que será utilizado para desenvolvimento do projeto será locado com recursos do projeto previstos na planilha orçamentária. Assim que aprovado, o proponente buscará espaço adaptado para a realização e execução das atividades propostas no projeto, a fim de garantir acessibilidade aos usuários.
DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E DE CONHECIMENTO PÚBLICO DO PROJETOHouve menção explicita de pelo menos um inciso previsto no Artigo 21 da IN02/2019, em todos os produtos cadastrados no Plano de Distribuição.Público Alvo e critérios de seleção.Em todos os produtos culturais cadastrados estão previstos e explicitados as medidas de acesso abaixo:PRODUTO: CURSO/OFICINA/ESTÁGIOI - Atenderá crianças e adolescentes de ambos os gêneros, sem seletividade, inclusive portadores de necessidades especiais, com idade entre 10 a 14anos que se encontram em situação de vulnerabilidade social, na sua grande maioria proveniente de escolas públicas.II - A matrícula inicial será efetuada mediante solicitação do interessado, após análise do perfil socioeconômico.III - As famílias interessadas em participar do Projeto deverão inscrever seus filhos em local que será estipulado pelo proponente – entre 09h00min às 16h00min horas, através de breve entrevista, registrada em formulário próprio, contendo informações relativas à identificação, endereço, idade, fone, renda e escolaridade.IV - O acesso às oficinas, ensaios e apresentações musicais previstas no projeto, estarão abertas ao público em geral. Essas informações constarão no site que será criado exclusivamente para o projeto SONS DE ESPERANÇA.PRODUTO: APRESENTAÇÃO MUSICALI - Serviços dos cursos e oficinas, assim como às 02 (duas) apresentações serão gratuitas e disponibilizadas no site a ser criado exclusivamente para uso do projeto com medida de democratização de acesso.II - As 02 (duas) apresentações culturais programadas e as oficinas, durante a execução do projeto, serão abertas a participação popular, e, em bairros periféricos, não havendo a cobrança de ingressos. Esse processo será amplamente divulgado pelo site do projeto, folders e pela Assessoria de Comunicação.III - Para cada uma das 02 (duas) apresentações, serão confeccionados folders (custear com a verba de divulgação).IV - Para divulgação e conhecimento do Público em geral, será contratada Assessoria de Comunicação e Imprensa para desenvolver página na internet (site), exclusivo para divulgação das ações, apresentações musicais, prestação de contas e mídias do projeto.V - Será permitida a captação de imagens e sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias.
O proponente fica responsável pela gestão do projeto - administrativa/financeira do referido projeto, a fim de receber pelos serviços prestados. " [...] Art.11. O proponente poderá ser remunerado com recursos decorrentes de renúncia fiscal, desde que preste serviço ao projeto previsto no orçamento analítico e desde que o valor desta remuneração, ainda que por diversos serviços, não ultrapasse 50% (cinquenta por cento) do valor homologado para execução. (...) ” FICHA TÉCNICA E CURRICULUM DOS PROFISSIONAIS QUE SERÃO CONTRATADOS Critérios de Seleção dos Profissionais EnvolvidosEquipe técnica – Para realização das atividades culturais será contratado professor, nos termos da CLT, com carga horária de 40 (quarenta) horas semanais de segunda a sexta feira, necessários à execução do projeto e compatíveis à grade horária. Todas as atividades de curso, oficinas, serviços administrativos, planejamento, apresentações musicais, serão executados, coordenadas e fiscalizadas por: 1. 01 Coordenador Geral do projeto - único para gestão (serviço).2. 01 Professor capacitado para ensinar instrumento (violão) e canto coral.3. ASSESSORA DE COMUNICAÇÃO: Será contratado serviços e custeados com recursos de divulgação. O proponente realizará uma seleção de profissional que esteja capacitado e seja adequado para o ensino da música e do público em questão:1 - COORDENADOR GERAL DO PROJETO: verba única para gestão e contratação. 2. PROFESSOR: será feita seleção de profissional para a função para começar a trabalhar quando da execução do projeto.3. ASSESSORA DE COMUNICAÇÃO: será contratado Assessoria de Comunicação pelo prazo de 6 (seis) meses. Esse profissional terá a função de manutenção e atualização diária de informações (matérias), fotos, vídeos, site e demais dados que compõe o projeto (será remunerado com custo de divulgação). FUNÇÕES E ATRIBUIÇÕES COORDENADOR GERAL DO PROJETO Para que o projeto possa se efetivar com qualidade é fundamental o papel do Coordenador geral do projeto tem dentre suas atribuições –Gestão do projeto como um todo; Acompanhamento das etapas e atividades do projeto. Intervir em situações de conflito. É responsável por manter em funcionamento da escola música. PROFESSOR DE VIOLÃO/CANTO CORAL.O conteúdo programático e o plano de trabalho das oficinas terá base no repertório e na história do violão como elementos fundamentais para o sucesso da oficina. O trabalho do professor será promover e fomentar a música por meio dos instrumentos, utilizando de forma prazerosa os elementos musicais;.Função de ensinar o instrumento pautado no repertório a ser definido;.Manter os instrumentos afinados e em condições de uso;.Coro tem como atribuição promover os encontros de estudo e ensaio tendo como norte o plano de ensino e repertório. Os elementos fisiológicos serão considerados pensando na saúde vocal de todos os integrantes. Para tanto será de fundamental importância a avaliação sistemática da saúde vocal de cada integrante do coral. ASSESSOR DE IMPRENSADar visibilidade as atividades culturais para toda a comunidade promovendo os atendidos bem como as ações do projeto. É de fundamental mportância o trabalho da assessoria de imprensa para promover e divulgar as ações alem de apresentar o projeto para todas as comunidades. Desta forma a valorização e o incentivo são elementos que surgem a partir do trabalho da assessoria.
PROJETO ARQUIVADO.