“Arte para Todos – Eduardo Kobra”

O projeto "Arte para Todos" pretende criar, desenvolver, editar e distribuir livros infantojuvenis com a temática "arte urbana", uma arte criada por todos e para todos, pois suas obras são apresentadas a céu aberto para que qualquer pessoa possa apreciá-las, sem exclusões. Escritos com linguagem simples e acessível, trazendo ilustrações e fotografias, os livros objetivam levar às crianças a história de uma modalidade de arte que a cada dia que passa ganha mais reconhecimento, apresentando-as renomados artistas, tanto no Brasil quanto no contexto mundial, e também incentivando o tão importante hábito da leitura. O primeiro livro bilíngüe (Português/Inglês) vai apresentar a obra de Eduardo Kobra. Além do livro teremos a realização de encontros com estudantes e professores, como forma de contrapartida social.

Esse primeiro livro do projeto vem trazendo a história de como Eduardo Kobra, nascido no Jardim Martinica, região pobre da cidade de São Paulo, que começou a sua carreira na clandestinidade, chegando a ser detido por crime ambiental, usando irregularmente de sprays em muros da cidade, transformou-se em um dos mais reconhecidos muralistas da atualidade, com obras em inúmeros países, o projeto visa deixar claro que a arte rompe barreiras, expressa ideias e opiniões, apresenta diversidade, embeleza, transforma, educa e inclui. Além disso, é muito importante ressaltar o conteúdo das obras de Kobra, com eloquente preocupação por causas ambientais (aquecimento global, poluição da água e do ar, preservação da biodiversidade, etc.), sociais, retratando personalidades que tenham dedicado sua vida contra a violência, e à preservação do patrimônio histórico, resgatando a importância de lugares e regiões da cidade. Assim, sob o olhar experiente da curadora e gestora cultural Karin Aquino, artista plástica e atualmente superintendente de marketing da maior coleção do modernismo brasileiro, a Coleção Nemirovsky albergada na Pinacoteca do Estado e com a participação de Patrícia Engel Secco, especializada em programas de incentivo ao hábito da leitura, o livro infantojuvenil “Arte para Todos – Eduardo Kobra” mostrará que por meio da arte urbana é possível promover resiliência, empatia, inclusão, acesso cultural e social, e principalmente, romper barreiras que vão além das fronteiras físicas e dos muros nas quais ela é apresentada. Com linguagem simples, direta e acessível, ilustrações e fotografias, e com projeto gráfico especialmente desenvolvido, os livros serão distribuídos gratuitamente para estudantes de escolas da rede pública de ensino, ONGs, bibliotecas comunitárias etc. visando fomentar o estudo das artes e o hábito da leitura.

Objetivo Geral _ O objetivo do projeto é criar, desenvolver, editar e distribuir o livro infantojuvenil bilíngüe intitulado provisoriamente de "Arte para Todos _ Eduardo Kobra", apresentando às crianças e jovens a arte deste incrível muralista brasileiro. Objetivos específicos: Editar 2.000 exemplares do livro bilingue;Realizar 04 encontros com um total de 1.000 estudantes e professores como forma de contrapartida social, consideando o alcance dos livros distribuídos;Distribuir gratuitamente os livros para estudantes de escolas da rede pública de ensino ONGs, bibliotecas comunitárias etc, visando fomentar o estudo das artes e o hábito da leitura; Alcançar 12.000 leitores a partir da doação dos livros;Colaborar para formar público leitor e apreciador de artes visuais;Produzir material de consulta de importância histórica e artística.

O Projeto "Arte para Todos _ Eduardo Kobra" se justifica: - por apresentar para crianças e jovens, por meio de um livro cuidadosamente elaborado, a arte urbana, uma modalidade de arte que a cada dia que passa ganha mais reconhecimento; - por apresentar, por meio da arte urbana, elementos fundamentais relacionados à educação e inclusão social, igualdade e diversidade, afinal, na arte urbana não há exclusões, havendo lugar para que todos participem apresentando suas criações, amores, sua arte; - por apresentar às crianças e jovens a história de um artista brasileiro, Eduardo Kobra, que nascido em um bairro pobre da Zona Sul paulistana, o Jardim Martinica, tornou-se um artista internacionalmente reconhecido, com obras espalhadas por inúmeros países. Mostrando que a perseverança é uma virtude que deve ser cultivada, a história deste menino, que começou a desenhar em muros, sem permissão, e que colecionava advertências por intervenções não autorizadas, deve servir de exemplo e fazer sonhar, incentivando a educação e o estudo das artes; - por incentivar, por meio do desenvolvimento, edição e distribuição de um livro especialmente criado, o tão importante hábito da leitura, que além de aprimorar o vocabulário e facilitar o aprendizado da ortografia, dinamiza o raciocínio e a concentração, ajuda na organização de uma linha de pensamento, permite o domínio da linguagem, e confere ao leitor, não apenas a capacidade de interpretar o texto escrito, mas também de compreender pontos de vista distintos, concernir o que está sendo apresentado em uma notícia (narrada ou escrita) e até mesmo participar, de forma mais efetiva, de uma conversa. A leitura estimula a memória e ajuda a reter informações, sendo o desenvolvimento deste hábito essencial para a formação de jovens interessados, curiosos, exploradores, capazes compreender a diversidade e de desenvolver argumentos, afinal, é justamente a leitura que conecta o leitor com fatos que podem não lhes ser comuns, mas que lhe causarão emoções e reações, proporcionando oportunidades de se relacionar consigo mesmo e até de se conhecer melhor; - por distribuir, gratuitamente, 2.000 exemplares de um livro de arte especialmente elaborado, permitindo que cerca de 12.000 pessoas tenham acesso ao material. Espera-se que o livro seja levado para casa, onde o jovem poderá comentar, discutir e compartilhá-lo com familiares e amigos. E como de acordo com dados de 2015 do IBGE, temos no Brasil uma média de três moradores por domicílio, e sabemos que cada adolescente pode compartilhar com pelo menos mais três amigos (vizinhos, primos) suas novas descobertas, seus interesses. O projeto está de acordo com os seguintes incisos do Art. 1º a Lei 8313/1991: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto está de acordo com os objetivos constantes do Art 3º da Lei 8313/1991: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes.

Plano de divulgação Assessoria de imprensa Divulgação no site do Festival Divulgação nas redes sociais

Produto Principal – Livro Tiragem – 2.000 exemplares bilíngüe (Português/ Inglês) Miolo: o Impresso em 4x4 cores o Número de páginas: 160 o Papel couchet 115 (matte ou brilho) Capas o Papel cartão duo design 300 ou 250, impressas em 4x1 cores o Reserva de verniz UV Dimensões entre: o 21x23cm fechado, 42x23cm aberto e o 23x23cm fechado, 46x23cm aberto Páginas dobradas, costuradas e coladas Lombada quadrada Produto Secundário – Contrapartidas Sociais 04 encontros presenciais e gratuitos, com 1.000 estudantes e professores da rede pública de ensino, com 1 hora de duração cada

Produto Principal – Livro Deficientes físicos – o local de lançamento do livro será acessível para PNEs. Deficientes Visuais - O projeto “ Arte para Todos – Eduardo Kobra” prevê a disponibilização do arquivo para leitura em formato PDF, o qual possibilita a utilização do programa Adobe Reader, e consequentemente permite que um leitor de tela leia o PDF em voz alta. Para utilizá-lo, basta acessar os recursos de acessibilidade. A maioria das preferências relacionadas à acessibilidade está disponível no assistente de configuração para acessibilidade, que fornece instruções na tela para a configuração dessas preferências. Utilizando o leitor, o livro torna-se acessível para que pessoas com deficiências, como deficiência móvel, visual e de baixa visão, possam usufruí-lo. Também disponibilizaremos para instituições como a Fundação DorinaNowill e a Instituto Benjamin Constant o arquivo do livro para transcrição em Braille e Mec Daisy, caso haja interesse para futuras transcrições. Deficientes auditivos – o livro será acessível a deficientes auditivos. Produto Secundário – Contrapartidas Sociais Deficientes físicos – o local de realização dos encontros será acessível para PNEs. Deficientes visuais – serão disponibilizados monitores para auxiliarem na locomoção dos deficientes visuais nos encontros Deficientes auditivos – os encontros contarão com intérpretes de Libras

Produto Principal – Livro Os 2.000 exemplares do livro intitulado provisoriamente “Arte para Todos – Eduardo Kobra”, subtraídos dos exemplares que por lei serão entregues às bibliotecas públicas e ao patrocinador, serão distribuídos gratuitamente em escolas da rede pública de ensino, ONGs, bibliotecas comunitárias etc. Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22. Produto Secundário – Contrapartidas Sociais Os encontros, para 1.000 estudantes e professores, serão gratuitos e voltados preferencialmente para professores e estudantes da rede pública de ensino (pelo menos 50% do total). Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22.

Coordenação Geral e Pesquisa - Karin Rotella de Aquino Atua no setor da arte e cultura há mais de 25 anos. Como artista plástica apresentou suas pinturas e desenhos (HQ) em exposiçõescoletivas e individuais e participou de um grupo coletivo com Claudio Tozzi, Sonia Menna Barreto, Rubens Guerchman, Martins de Porangaba, Fang, Romero Britto .Trabalhou com criação no segmento de moda e de televisão, como na Globo em parceria com o diretor Roberto Talma em um programa de sua idealização denominado 220 VOLTS. Desde cedo iniciou sua trajetória em curadoria gestão cultural. Idealizou e realizou projetos culturais como Encontros Com a Cultura Brasileira convocando artistas de grande renome como Rubens Gerchman, Cheng Kong Fang, Claudio Tozzi entre outros para workshops. Realizou projetos sociais ampliando o acesso a cultura como Cine para Todos em parceria com a Europa Filmes. Foi diretora de galerias de arte e ocupa atualmente os cargos de curadora e superintendente de marketing da Fundação Nemirovsky na PINA_Pinacoteca do Estado de SP. Coordenação Editorial - Patrícia Secco Escritora infantojuvenil, especialista no desenvolvimento de programas educacionais inovativos, de incentivo à leitura e percursos expositivos inclusivos, tecnológicos e interativos. Com foco em Sustentabilidade e Educação pela Paz, desenvolveu o projeto de incentivo ao hábito da leitura “Ler é Fundamental”, que já distribuiu ao longo dos últimos 20 anos, com o apoio de inúmeros parceiros e patrocinadores, dezenas de milhões de livros gratuitos. Os mais de 200 títulos de sua autoria, a grande maioria voltada à cidadania e à responsabilidade planetária,apresentam uma proposta inovadora com a qual as crianças têm oportunidade de conhecer assuntos importantes, conscientizar-se sobre eles e, ao mesmo tempo, divertir-se com uma leitura fácil e agradável. Amplamente utilizados nas escolas de todo o país,os temas “água” e “lixo” têm sido os de maior destaque, juntamente com os títulos sobre inclusão social, os quais foram reconhecidos pelo IBBY – International Board on Books for Young People e pela Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidência da República. Criadora e Coordenadora Geral dos programas “Geração Sustentável” e “Escolas pela Paz”, pela Editora Melhoramentos, do Projeto “Janelas para o Mundo”, da Editora V&R, e do site Reciclick, Patrícia acredita na educação e na leitura como as bases para a construção do amanhã, razão pela qual lançou, em 2018, o selo FLORADA EDITORIAL, composto por livros voltados à conscientização sobre responsabilidade planetária. Objetivando oferecer acesso a conteúdos importantes para todos, sem distinção, Patrícia especializou-se na curadoria de exposições e no desenvolvimento de percursos interativos imersivos e acessíveis. Exposições: “O Mundo dos Hinos”, “O Universo de Tarsila do Amaral”, “Tarsila 130 anos”, “O Quintal do Abaporu”, “As Curvas de Niemeyer”, “Paisagens de Van Gogh”, “O Ser Humano e a Água” e “Tarsila para Crianças”, as quatro últimas uma cocriação curatorial com Karina Israel e YDreams Global. Atualmente elabora importantes projetos relacionados ao storytelling nas áreas da saúde e educação inovativa, desenvolve os projetospara o Museu Itinerante da Empatiae do Museu Sensorial, e busca viabilizar a implementação dos Museus da Água e do Lixo. Em parceria com a curadora de arte Karin Aquino desenvolve coleção de livros infantojuvenis que apresentará a crianças e jovens a arte urbana, mostrando que por meio desta modalidade de arte é possível promover resiliência, empatia, inclusão, acesso cultural e social, e principalmente, romper barreiras que vão além das fronteiras físicas e dos muros nas quais ela é apresentada. Formada em Administração de Empresas pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1984), atuou no mercado financeiro por cerca de uma década (Citibank N.A. e Banco Interatlântico). Pós-Graduada em Educação pela PUCRS. Especializações em: Desenvolvimento Sustentável (The Age ofSustainableDevelopment) pela Columbia University; Educação (The Future ofEducation) pela London University; Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (SDGs – A Global Transdiciplinary Vision for the Future) pela Universidade de Copenhagen; Diversidade e Inclusão pela ESSEC Business School. Cursando: Pós Graduação: A Educação Transformadora, Pedagogia - Pós Graduação pela PUCRS.

PROJETO ARQUIVADO.