FLIPI NARRATIVAS - 1º ENCONTRO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS À BEIRA RIO

Realizar festa de narrativas literárias na cidade de Pirapora, em Minas Gerais, onde acontecerão encontro para contações de histórias, narrações de contos regionais, debates,apresentações culturais e oficinas com os participantes da festa.

APRESENTAÇÃO: FLIPI NARRATIVAS - 1º ENCONTRO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS A BEIRA RIO propõe um encontro com apresentações de Contadores de Histórias e performances teatrais como uma atividade que integre educador, aluno e sociedade.Baseia-se na realização de evento sobre narrativas orais e visuais que contemple a ampliação do espaço escolar de ensino e aprendizagem para abranger toda a comunidade, mobilizando seus atores em torno da promoção da leitura e conhecimento através de histórias e contos clássicos, populares, locais, regionais e universais. PRODUTOS: 1) Seminário/Simpósio/Encontro/Congresso/Palestra (Principal): Conteúdo: -03 sessões de Contação de Histórias com performances de Arte Educadoras. Público alvo: Alunos da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental I. Faixa Etária Educ.Infantil: 03 a 05 anos - Faixa Etária anos iniciais do Ens.Fundamental I: 06 a 10 anos. - 10 apresentações de grupo teatral com repertório diverso(contação de histórias/peça teatral/performance). Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental II(anos finais): Faixa etária: 11 a 14 anos, Alunos do Ensino Médio: Faixa Etária: 15 a 18 anos, Professores da rede público e público em geral. 2) Curso/Oficina/Estágio: Conteúdo: - 01 Oficina "Fotografia e Histórias - Passado e Presente": Público Alvo: 20 Alunos do Ensino Médio da Rede Pública: Faixa Etária: 14 a 17 anos - 01 Oficina "Iniciação à Arte de Contar Histórias": Público Alvo: 20 Professores do Ensino Infantil da Rede Pública 3) C0ntrapartidas Sociais: Conteúdo: - 03 Palestras com o tema "Literatura Infantil em sala de Aula: Um estímulo à Criatividade"; Público Alvo: 183 Professores do Ensino Fundamental da Rede Pública Municipal de Educação; - 01 Palestra com o tema "Literatura, Imaginação e Aprendizagem": Público Alvo: 61 Alunos do Ensino Médio da Rede Pública.

Objetivo Geral Fomentar no público infantil e adulto em geral, a contação e narrativas de histórias como uma prática prazerosa de entretenimento e conhecimento, que possibilita a vivência de emoções, o exercício da imaginação e o consequente crescimento educacional,emocional e intelectual da comunidade. Objetivos Específicos - Realizar 03 sessões de Contação de Histórias com performances de Arte Educadoras. Público alvo: Alunos da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental I. Faixa Etária Educ. Infantil: 03 a 05 anos - Faixa Etária anos iniciais do Ens. Fundamental I: 06 a 10 anos. - Realizar 10 apresentações de grupo teatral com repertório diversos (contação de histórias/peça teatral/performance). Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental II (anos finais): Faixa etária: 11 a 14 anos, Alunos do Ensino Médio: Faixa Etária: 15 a 18 anos, Professores da rede público e público em geral. - Realizar 01 Oficina "Iniciação à Arte de Contar Histórias": Público Alvo: 20 Professores do Ensino Infantil da Rede Pública. - Realizar 01 oficina " "Fotografia e Histórias - Passado e Presente" com duração de 3 encontros de 4 horas, para 20 alunos da rede pública de ensino com idade de 14 a 17 anos. Culminância: Exposição. Varal fotográfico com imagens realizadas na oficina, entre fotografias reveladas e fotocolagens, instalando-se próxima a arquiteturas que marquem a passagem dotempo citadino. - Realizar 03 Palestras com o tema "Literatura Infantil em sala de Aula: Um estímulo à Criatividade"; Público Alvo: 183 Professores do Ensino Fundamental da Rede Pública Municipal de Educação; - Realizar 01 Palestra com o tema "Literatura, Imaginação e Aprendizagem": Público Alvo: 61 Alunos do Ensino Médio da Rede Pública.

A tecnologia, um mundo de informações virtuais que trazem rapidez às comunicações e a atual tendência de pluralização nasfontes de pesquisas, somados ao pouco incentivo à leitura no núcleo familiar, têm provocado, nas crianças e jovens, umafastamento do ato de ler e, consequentemente, de uma formação critica do indicíduo. Para os educadores, esse cenário é um constante desafio, que exige comprometimento e um olhar diferenciado para propor situações de ensino-aprendizagem que estimulem o interesse de crianças e jovens na importancia da sua formação integral como indivíduo, sendo ele crítico, responsável e atuante na sociedade. E nesse aspecto de formação se encontra a importância da contação de histórias pois as trocas sociais acontecem de forma rápida, seja pela leitura, escrita, linguagem e narrativas orais ou visuais. O projeto "FLIPI NARRATIVAS - 1º ENCONTRO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS À BEIRA RIO", é um desdobramento do projeto cultural "Festa Literária de Pirapora - FLIPI 2020" e propõe a realização de um evento que mobilize a sociedade em torno do incentivo à leitura através das narrativas e contações de histórias.. Uma mobilização que abrangerá atividades com o objetivo de integrar educadores, alunos, pais de alunos e população em geral, em um processo dinâmico deconhecimento e uma melhor compreensão do mundo através de narrativas, contos e histórias. Para as escolas públicas, necessário se faz umaparticipação maior da comunidade em que ela está inserida para que ela tenha condições de colocar em prática seus projetosculturais. A parceria com a sociedade é um instrumento que irá apoiar e incentivar diversas ações educativas tais comocampanhas solidárias e culturais. Assim, apresentamos uma proposta que envolve população, escola, alunos eeducadores como facilitadores no processo de incentivo à contação de histórias e leitura. Para que isso se concretize é fundamental a participação dasempresas estabelecidas na comunidade. Uma participação viabilizada através dos mecanismos públicos de incentivo a projetosculturais. Esse é um projeto que se enquadra na Lei 8313/91 no Art.1º, Inciso I-V, Inciso III-VII e VIII. Seus objetivos seenquadram no Art.3º da referida norma, Inciso I-C e Inciso II-C e no Art.4º Inciso-A.

As contratações de convidados para apresentações no evento só serão definidas após a captação de patrocínio e viabilização de recursos.

PRODUTOS: 1) Seminário/Simpósio/Encontro/Congresso/Palestra (Principal): - Programação prevista para apresentações de contadores de histórias e teatrais em 3 dias de evento, com 06 apresentações por dia. Conteúdo: -03 sessões de Contação de Histórias com performances de Arte Educadoras. Público alvo: Alunos da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental I. Faixa Etária Educ.Infantil: 03 a 05 anos - Faixa Etária anos iniciais do Ens.Fundamental I: 06 a 10 anos. - 10 apresentações de grupo teatral com repertório diverso(contação de histórias/peça teatral/performance). Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental II(anos finais): Faixa etária: 11 a 14 anos, Alunos do Ensino Médio: Faixa Etária: 15 a 18 anos, Professores da rede público e público em geral. 2) Curso/Oficina/Estágio: - Programação prevista para realização de oficinas em 3 dias de evento: - Previsão de 01 dia de oficina para professores. - Previsão de 03 dias de oficina para alunos de escolas da rede pública de ensino. - Oficineiros e Conteúdo das Oficinas:1 - Maria Vargas"Iniciação à Arte de Contar Histórias"Conteúdos Conceitual e Simulado (Teoria, exercícios, simulações e apresentações)Contar uma históriaA importãncia da postura: A linguagem verbal, O uso da voz, O vocabulário, O figurinoA classificação da faixa etáriaO tempo da históriaUso de material de apoio e adereçosTipos de históriasHistórias clássicasO uso das quadrinhas populares, provérbios e advinhasQual livro usar? - Livros com ilustração, livros de imagens, livros pop-up, livros brinquedo, livros imaginativos 2 - Iano Almeida Oliveira "Fotografia e Histórias - Passado e Presente" Dinâmica de apresentação do grupo.O olhar a partir de um contexto, de um lugar social.História da Fotografia e Fotografias de História.Primeiras imagens realizadas: Niépce e DaguerreExibição das primeiras filmagens realizadas pelos irmãos Lumière e debate.O registro imagéticol. Para quê e para quem se filma e se fotografa?Análise de fotografias antigas da cidade de Pirapora que possam destacar o crescimento urbano ea ligação com o patrimônioProdução de mapa simbólico-territorial que revele as potencialidades patrimoniais e visuais locais.2º encontro:Olhar e inventar as imagens: Composição fotográfica;A linguagem dos ensaios visuais a partir de fotolivros;Construção de roteiros para ensaios fotográficos que olhem para o passado e presente doslugares;Rolê fotográfico – Ensaios fotográficos com o celular.3º encontro:Análise técnica, estética e semiótica das imagens produzidas;Rolê fotográfico – finalização dos ensaios;Edição e tratamento de imagens no celular;Ação em redes sociais de compartilhamento de fotografias realizadas com #’s da FLIPi e da Oficina;Autoavaliação coletiva do processo da oficina e finalização. 3) Contrapartidas Sociais: 3 - Programação prevista para a CONTRAPARTIDA SOCIAL( em atendimento ao artigo 22 da IN 02/2019 do Ministério da Cidadania) - 03(três) palestras gratuitas com 60min de duração para 183 professores do ensino fundamnetal da rede pública de educação. Tema da Palestra: Literatura Infantil em Sala de Aula: Um estímulo à criatividade. - 01(uma) palestra gratuita com 60min de duração para 61 alunos do ensino médio da rede pública de educação. Tema da palestra: "Leitura, Imaginação e Aprendizagem". - As palestras serão ministradas pela Proponente desta proposta.

ENCONTROS (Apresentações de contadores de histórias e sessões de espaço aberto para apresentações de contadores de histórias iniciantes ) Acessibilidade Física: Todos os espaços em que acontecerão as apresentações terão facilitadores tais como rampas, corrimão e piso térreo para o deslocamento do público com segurança. A chegada dos alunos aos locais de realização do evento será fiscalizada e acompanhada por pessoal da equipe treinada para atendimento ao público. Acessibilidade para deficientes visuais: Os espaços do evento contarão com piso tátil de alerta e direcional com instalações próximas a entrada e saída, escada e rampas. Também contarão com sinais sonoros, instruções sonoras sobre locais da programação, acesso e direcionamento para os locais das apresentações. Acessibilidade para deficientes auditivos: Serão disponibilizadas traduções simultâneas em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, para a comunicação entre eles e outras pessoas, sejam elas surdas ou ouvintes. OFICINAS (Oficinas "Iniciação à Arte de Contar Histórias" e "Fotografia e Histórias - Passado e Presente") Acessibilidade Física: Os locais previstos para a realização das oficinas terão facilitadores tais como rampas, corrimão e piso térreo para o deslocamento dos participantes com segurança. Acessibilidade para deficientes visuais: Os espaços de acesso para os locais das oficinas contarão com piso tátil de alerta e direcional, com instalações próximas a entrada e saída, escada e rampas. Também contarão com sinais sonoros e monitor para acompanhamento do participante até os locais programados. Acessibilidade para deficientes auditivos: Serão disponibilizadas traduções simultâneas em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, para a comunicação entre eles e outras pessoas, sejam elas surdas ou ouvintes. CONTRAPARTIDA SOCIAL (Palestras) Acessibilidade Física: Os locais previstos (escolas) para a realização das palestras terão facilitadores tais como rampas, corrimão e piso térreo para o deslocamento dos participantes com segurança. Acessibilidade para deficientes visuais:Os espaços de acesso aos locais das palestras contarão com piso tátil de alerta e direcional com instalações próximas a entrada e saída, escada e rampas. Também contarão com sinais sonoros, instruções sonoras sobre locais da programação, acesso e direcionamento para os locais das palestras. Acessibilidade para deficientes auditivos: Serão disponibilizadas traduções simultâneas em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, para a comunicação entre eles e outras pessoas, sejam elas surdas ou ouvintes. OBSERVAÇÃO 1 - Exceto o profissional em Lingua de Sinais, todas as ações de acessibilidade descritas acima não geram custos uma vez que são ferramentas que fazem parte das instalações cedidas para o evento através do Apoio Institucional previsto com a Secretaria Municipal de Educação de Pirapora-MG.

PRODUTOS: 1 - Contrapartidas Sociais - Art.21 da IN nº 02/2019, inciso V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos,estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; - Art.21 da IN nº 02/2019, inciso IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculaçãopor redes públicas de televisão e outras mídias; 2 - Oficinas - Art.21 da IN nº 02/2019, inciso V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos,estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; - Art.21 da IN nº 02/2019, inciso IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculaçãopor redes públicas de televisão e outras mídias; 3 - Encontro de Contadores de Histórias - Art.21 da IN nº 02/2019, inciso VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; - Art.21 da IN nº 02/2019, inciso IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculaçãopor redes públicas de televisão e outras mídias;

MARIA SÓTER VARGASCoordenadora geral do projeto e instrutora na Oficina de Contação de Histórias. Responsável pelos contatos com os órgãosmunicipais para a elaboração do planejamento da participação dos professores e alunos no evento.Graduada em Comunicação, Relações Públicas pela PUC-Minas, 2007, Mestre em Comunicação Social - Interações Midiáticas(PUC-Minas) 2010. Consultora em Comunic. Corporativa, Gestão de Pessoas e Cult.Organizacional. Atua como instrutora epalestrante em instituições de ensino com temáticas direcionadas às organizações.Atuação cultural: Produtora cultural e executiva da TV RIO – Afiliada à Rede Minas – em Pirapora-MG (1999-2002),Consultora deComunicação no Polo Audiovisual da Zona da Mata Mineira para identificação das oportunidades de mercado em nível nacionale fortalecimento da governança do Polo (2011-2012) Autora infantil e contadora de histórias atuando em projetos de Incentivoà Leitura; Instrutora de cursos sobre literatura infantil e a arte de contar histórias; Autora dos projetos “Pira-Poré Brinca naMata”, “Pira-Poré e a Chuva” e “Pira-Poré e os Animais da mata” aprovados na Lei Mun. Ascânio Lopes de Incentivo àCultura, Cataguases/2011/2012/2013. Autora do Projeto "As Aventuras de Pira-Poré", aprovado na Lei Rouanet (PRONAC147588) e aplicado em 6 cidades dos 5 estados brasileiros banhados pelo Rio São Francisco-2015. Autora do projeto "Semináriosde Leitura - O livro infantil na sala de aula", aprovado em 2017 pela Lei Rouanet. Autora e proponte do projetp FLIPI 2019 MARINA TOMAZArtista plástica, coordenadora pedagógica. Formada em Belas Artes(Licenciatura) pela UFMG em2006, Especialização em Educação Inclusiva pela Faculdade Católica de Uberlândia em 2009. É Mestre em Artes Visuais pelaUniversidade Federal de Uberlândia – UFU, 2016. Artista plástica e fotógrafa, Ilustradora dos livros “A Guerra das Mulheres” deAdanir Félix. Belo Horizonte, 2007 e “As aventuras de Pira-Poré”de Maria Sóter Vargas projeto cultural aprovado pela LeiRouanet. Exposição de pinturas em parceria com o Poeta do Kosovo Engjell Koliqui -Belo Horizonte, 2008, Exposição defotografias sobre memória: PEDAÇOS. Galeria Ido Finotti, Uberlândia,2009. Ilustração do vídeo-documentário “De Grande Otelopara Sebastião”. Um desdobramento da tese de Tadeu Pereira dos Santos, realizado em parceria com Fundação Rádio eTelevisão Educativa de Uberlândia e Diretoria de Comunicação Social – UFU. 2016.Atua no ENSINO REGULAR estadual em Uberlândia-MG como Professora de artes no Ensino Fundamental I e II desde 2008.Professora de arte - Ensino Fundamental II – desde 2014.Participação em Oficinas / Projetos de pesquisa: Arte para outros olhos. Ensino multissensorial de artes. Oficinasexperimentais desenvolvidas na Associação de Deficientes visuais de Uberlândia. 2013. Oficina “Brincadeiras e jogos parainteragir com obras de arte”. Minicurso Com Kátia Canton - Museu Itinerante Rabobank com a Exposição “A natureza daspessoas”. Uberlândia. Junho, 2010. Oficina “Escuta e práticas musicais entre os povos indígenas: reflexões sobre forma deaproximações culturais”. (UFMG). Junho de 2013. - Apresentação do trabalho “Imagens da não visão” – 13º Encontro deReflexões e Ações no Ensino de Arte. Pólo UFU – Rede Arte na Escola. 2013. Oficina “Livros Táteis” – Ministrado por PhilippeClaudet e Dannyelle Valente. II Colóquio Ver e Não Ver: deficiência visual, práticas de pesquisa e produção de subjetividade.Instituto Benjamim Constant. Rio de Janeiro, 2013. IANO ALMEIDA OLIVEIRA - Instrutor de Oficina Fotografia e Histórias - Passado e Presente, Formado em História, atua em projetos sócio-culturais, e tem experiência em processos pedagógicos alternativos em imagem. Ministra oficinas de formação em Fotografia e Audiovisual para crianças e jovens em ONG’s, escolas, festivais e outros no interior de Minas Gerais. Atua também como professor de Fotografia no Ensino Fundamental. CONTADORES DE HISTÓRIAS- Anna Lirah - Formada em Publicidade pela PUC-MG/1996, especializou-se em Marketing pela FGV/2000, em Teatro no CEFAR - Fundação Clóvis Salgado/2009. Fez canto na Escola Babaya e com Anthonio/ 2003, e participou de todos os módulos de contação de histórias no Instituto Cultural Aletria-BH/2018, tornando-se contadora constante de obras da editora Aletria. - O Quintal da Guegué - Grupo formado pela arte educado Gledes Gualberto e pelo músico Paulo David. - Beatriz Myrrha - Contadora de histórias, escritora, maestrina do Coral dos Desafinados, atriz, professora de música em Belo Horizonte-MG. - Pierre André - Ator, palhaço, autor de dois livros infantis que as meninas amam por aqui (Emengarda, a barata e Bichos de-Versos) e contador de histórias. - Alessandra Vinsentin - Contadora de histórias com formação complementar que enriquece ainda mais o repertório e o conhecimento do assunto: A Alessandra é psicóloga e atriz, com quase 20 anos de carreira artística.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.