Favela Hacklab

O Favela Hacklabé um projeto piloto que consiste num laboratório educativo de arte e tecnologia instalado na AssociaçãoArebeldia Cultural, na comunidade do Alto Vera Cruz, em Belo Horizonte. Esse projeto busca unir dois universos em três eixos de interação. A cultura do improviso e da invenção, e as metodologias de iniciação de interesse científico por meio da arte, ciência e através do uso das tecnologias.

Desde o mês de maio de 2019, o projeto conta com um programa de oficinas e vivências voltadas ao público infanto-juvenil, trabalhando temas como: arte, sustentabilidade, inovação cidadã, tecnologias analógicas e digitais, cultura maker e empreendedorismo.O projeto tem participação ativa de 20 jovens, com resultados efetivos, potencial de expansão e influência positiva em toda a comunidade. Pretendemos continuar e ampliar o público cos seguintes conteúdos: Socialização, criatividade, sustentabilidade, composição gráfica, design de produto, manuseio de ferramentas, elétrica, eletrônica e robótica. Ao final, realizar uma exposição com o material produzido pelos alunos intitulada “Lab Aberto”. Propomos aqui sua continuidade desse programa de oficinas em 03 comunidades de Belo Horizonte: uma na zona leste, uma zona sul e uma na região do Barreiro. Serão realizados em cada comunidade 10 encontros, em cinco semanas, totalizando 40 horas de oficinas, atendendo um público de 180 alunos. Nesta temporada serão abordados conteúdos adicionais, como: a cultura maker, fontes alternativas de energia, programação, automação, sintetizadores, arduino e wearables, noções básicas de robótica, eletrônica, design, computação, entre outros. O presente projeto prevê ainda a formação de 06 monitores, sendo 02 de cada comunidade para atuar nas oficinas. Monitores também são educadores e cabe à equipe gestora oferecer conhecimentos técnicos, realizar ações formativas para que eles saibam como interagir com as crianças e os adolescentes nos diversos espaços e instituições. Optar por treinar monitores é uma estratégia interessante para muitas instituições, pois estarão no caminho certo para promover a melhoria da relação com o público beneficiado por ações desenvolvidas, a articulação da teoria com a prática, o fortalecimento da postura investigativa e a formação social, política, crítica e transformadora. E a possibilidade de pensarem e desenvolverem ações que cooperem na resolução de questões enfrentadas por todos amplia a condição de cidadania. Nesse contexto formativo, com consideração sobre os caráter da proposta que consiste num laboratório educativo de arte e tecnologia optou-se por ampliar os conhecimentos em como trabalhar com os recursos da Internet (exploração de sites de busca; utilização de listas de discussão; atividades envolvendo o chat), trabalhar organização e conduta do Laboratório e noções de recursos técnicos (instalação e uso de software; scanner; impressoras; compartilhamento de drives e pastas) com uma carga horária de 40 horas. A metodologia das aulas configura atividades realizadas com trabalhos em equipe e, como forma de melhor aproveitamento dos módulos, estimular o aprendizado através da prática do aluno para que ele pudesse “aprender fazendo” Após os encontros os alunos irão expor os produtos criados e desenvolvidos com objetos inventados, reaproveitados e trabalhos artísticos dinamizados por uma produção de informação sobre eles, ou seja, como foram produzidos, pensados e o que representam, por meio de uma exibição narrativa e informativa em uma mostra aberta ao público geral.

Objetivo Geral Apresentar aos participantes tecnologias de diversos tempos para produzir obras com estética peculiar, conectadas ao mundo contemporâneo, a gambiarra tecnológica na articulação e nas interseções das Artes Visuais com a tecnologia, o design, a cultura popular e a prática criativa com reuso de materiais oriundos da indústria. Unir dois universos em três eixos de interação: a cultura do improviso e da invenção, e as metodologias de iniciação de interesse científico por meio da arte, ciência e através do uso das tecnologias. De maneira expositiva e prática, o projeto propõe incentivar crianças e jovens a participarem de iniciativas em arte e ciência, fomentando o interesse e a descoberta pela informação e a produção de conhecimento. Fomentar o desenvolvimento de soluções criativas para a vida da comunidade por meio do uso de tecnologias analógicas e digitais.Desenvolver um conteúdo programático que ofereça uma base teórica e prática sobre a apropriação crítica de tecnologias;Fomentar a criatividade e o senso estético dos participantes;Valorizar os saberes locais;Estimular práticas de sustentabilidade;Incentivar processos colaborativos na busca por soluções comuns;Prototipar produtos e/ou serviços que sejam úteis para o desenvolvimento sustentável da comunidade. Objetivos Especificos Realizar oficinas em 03 comunidades de Belo Horizonte: uma na zona leste, uma zona sul e uma na região do Barreiro. Realizar 10 encontros em cada comunidade em cinco semanas totalizando 40 horas de oficinas, com atendimento de 60 alunos. Realizar ações técnicas formativas com 06 monitores, sendo 02 de cada comunidade para atuar nas oficinas e interagir com as crianças e os adolescentes participantes das oficinas.

O Favela Hacklab é um projeto inovador e um dos poucos ainda em território brasileiro a levar tecnologia e arte para favelas, num formato de laboratório. Trata-se de um projeto de grande relevância, capaz de trabalhar e elevar as potencialidades de crianças e adolescentes através do processo criativo, ao mesmo tempo que se torna um atrativo para este público que ainda, em alguns casos, tem sua atenção disputada pelo tráfico de drogas. Tem como objetivo criar oportunidades de acesso à arte, cultura e tecnologia para a população das periferias, contribuindo para formação de jovens instigados e curiosos, futuros inventores de novos processos criativos na área tecnologia. O projeto vem despertando o interesse não só do público infanto-juvenil, mas também de jovens adultos, viés muito importante na descoberta de novos talentos na área tecnológica. É capaz de atrair estes jovens para a tecnologia além da telefonia. O cara´ter de gambiarra e "faça-você-mesmo" possibilita uma aproximação espontânea e intuitiva entre a obra de arte e o visitante de qualquer faixa etária ou perfil socioeconômico, sem necessidade de conhecimentos específicos ou extensos sobre arte e tecnologia. As exposições anteriores tiveram grande sucesso com crianças, famílias e pessoas que na~o têm contato frequente com Artes Visuais, mas que se interessam por inventividade e projetos criativos. A Associação Arebeldia vem desenvolvendo projetos periférico no mercado cultural desde 2015 ampliando sua atuação executando projetos na área da literatura, da música, da engenharia de áudio e da educação, promovendo atividades de difusão do conhecimento e educação, projetos de capacitação e formação profissional, realização cursos, seminários, palestras e workshops. O projeto Gambiologia, que coordena metodologicamente o projeto e realiza as formações, possui 10 anos de experiência em atividades educativas relacionadas a arte e tecnologia. Foi pioneiro na cultura maker brasileira e conta com reconhecimento internacional por suas ações. De maneira expositiva e prática, o projeto propõe incentivar crianças e jovens a participarem de iniciativas em arte e ciência, fomentando o interesse e a descoberta pela informação e a produção de conhecimento. Para essa temporada, serão capacitados 2 monitores de cada uma das comunidades para trabalhar no projeto. O Favela Hacklab irá impactar diretamente 180 crianças e adolescentes e terá um impacto indireto de pelo menos 6 mil pessoas, incluindo os monitores capacitados pelo projeto, as famílias dos beneficiados, público presente nas exposições e moradores das 03 comunidades da Região Metropolitana de Belo Horizonte, anfitriãs do projeto. Manter a continuidade deste projeto é de grande importância para prosseguirmos construindo novos olhares dentro das comunidades e para as comunidades, rompendo barreiras e incluindo a população de regiões periféricas em ações educativas de ponta, em sintonia com o que vem sendo realizado em todo o mundo. Em cumprimento do Art. 1º da Lei 8313/91 a proposta se enquadra nos incisos relacionados abaixo: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

O Favela Hacklab é um projeto piloto que consiste num laboratório educativo de arte e tecnologia instalado na Associação Arebeldia Cultural, na comunidade do Alto Vera Cruz, em Belo Horizonte, coordenado pelo projeto Gambiologia, atuante na cena de arte e tecnologia brasileira e internacional desde 2010. Gambiologia é uma plataforma criativa que se inspira na tradição brasileira de adaptar, improvisar, encontrar soluções simples e criativas para pequenos problemas cotidianos (a gambiarra) para a realização de obras e ações ligadas à arte eletrônica. O favela Hacklab apresenta aos participantes tecnologias de diversos tempos para produzir obras com estética peculiar, conectadas ao mundo contemporâneo, mas ao mesmo tempo valorizando os saberes tradicionais e a cultura local. A temática da gambiarra tecnológica na arte articula as interseções das Artes Visuais com a tecnologia, o design, a cultura popular e a prática criativa com reuso de materiais oriundos da indústria. Esse projeto busca unir dois universos em três eixos de interação. A cultura do improviso e da invenção, e as metodologias de iniciação de interesse científico por meio da arte, ciência e através do uso das tecnologias. O projeto foi adequado para execução com apresentação documentação onforme solicitações desta secretaria

Formaremos, durante cinco semanas, um ateliê aberto de criação e customização de fantasias, acessórios e adereços carnavalescos utilizando eletrônicos. Semana 1- 20 a 24/01 e Semana 2 - 27 a 31/01 Modelagem para folia com Beatriz Leite e Angela Andrade (BH)6 encontros -segunda/ quarta/ sexta= 14 as 18 hs 24 horas/aula Semana 3- 03 a 07/02 / Semana 4 -10 a 14/02 / Semana 5- 17 a 21/02 Carnavalizando com Eletroadereços com Fred Paulino, Ju Porfírio e convidados 9 encontros-segunda/ quarta/ sexta= 14 as 18 hs 36 horas/aula Ementas das atividades 1- Modelagem para foliaCriação de adereços, acessórios e peças de vestuário utilizando técnicas alternativas de modelagem, escultura e priorizando a reutilização de materiais - por exemplo: máscaras de papel machê, coletes, tiaras, etc. Oficineiras: Beatriz Leite e Ângela Andrade (Escola Balão Vermelho - BH)Carga horária: 24 horasParticipantes: até 90 2- Carnavalizando com eletroadereçosCriação e customização de vestuário com eletrônicos (LED’s, mecânica, sons) para utilização no carnaval e celebrações em geral. Oficineiros: Fred Paulino e Juliana Porfírio (BH)Carga horária: 36 horasParticipantes: até 90 3-Formação de monitores - Serão atendidas 03 comunidades de Belo Horizonte: uma na zona leste, uma zona sul e uma na região do Barreiro e serão formados 02 monitores em cada comunidade, sendo que, um será aluno e outro professor, ambos serão de Instituição Pública de Ensino da comunidade atendida, com ações formativas, conhecimentos técnicos desenvolvendo capacidades de atendimento e interação com crianças e adolescentes nos diversos espaços e instituições. Atividade adicionalDurante a programação, serão convidados especialistas para realização de palestras e rodas de conversa com os participantes.Esses encontros pretendem trazer discussões sobre temas como: moda, empreendedorismo, diversidade, comunicação, empoderamento feminino, inovação cidadã, etc. Alguns temas e participantes previamente sugeridos são:- Empreendedorismo: Todo Black É Power (BH), Pretalab (RJ)- Inovação cidadã: Grazi Rangel (Thoughtworks - BH)- Moda: Thais Mol (BH), Alexandra Farah (Festival Wear - SP)

Oficina de modelagem para folia Acessibilidade física: Assistente assistivo Áreas de circulação sinalizadas com o Símbolo internacional de AcessoAcessos adaptados Disposição de mobiliários garantindo área para a circulação plena de cadeirantesEspaço reservado para cadeirantes e outros PCD e acompanhanteEliminação de barreiras físicas (colocação de rampas de acesso, para pessoas em cadeiras de rodas local reservado) Nas áreas de circulação faixas no piso, com textura e cor diferenciadas, para facilitar a identificação do percurso para deficientes visuais; Acessibilidade para deficientes visuais: Recursos táteis e multissensoriais Assistente assistivo(Guia-Intérprete ) para acompanhamento, orientação Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de libras Oficina -Carnavalizando com Eletroadereços Acessibilidade física: Áreas de circulação sinalizadas com o Símbolo internacional de AcessoAcessos adaptados Disposição de mobiliários garantindo área para a circulação plena de cadeirantesEspaço reservado para cadeirantes e outros PCD e acompanhanteEliminação de barreiras físicas (colocação de rampas de acesso, para pessoas em cadeiras de rodas local reservado) Nas áreas de circulação faixas no piso, com textura e cor diferenciadas, para facilitar a identificação do percurso para deficientes visuais; Acessibilidade para deficientes visuais: Recursos táteis e multissensoriais Assistente assistivo(Guia-Intérprete ) para acompanhamento, orientação Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de libras CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: Áreas de circulação sinalizadas com o Símbolo internacional de AcessoAcessos adaptados Disposição de mobiliários garantindo área para a circulação plena de cadeirantesEspaço reservado para cadeirantes e outros PCD e acompanhanteEliminação de barreiras físicas (colocação de rampas de acesso, para pessoas em cadeiras de rodas local reservado) Nas áreas de circulação faixas no piso, com textura e cor diferenciadas, para facilitar a identificação do percurso para deficientes visuais; Acessibilidade para deficientes visuais: Recursos táteis e multissensoriais Assistente assistivo(Guia-Intérprete ) para acompanhamento, orientação Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de libras Oficina -Carnavalizando com Eletroadereços Acessibilidade física: Áreas de circulação sinalizadas com o Símbolo internacional de AcessoAcessos adaptados Disposição de mobiliários garantindo área para a circulação plena de cadeirantesEspaço reservado para cadeirantes e outros PCD e acompanhanteEliminação de barreiras físicas (colocação de rampas de acesso, para pessoas em cadeiras de rodas local reservado) Nas áreas de circulação faixas no piso, com textura e cor diferenciadas, para facilitar a identificação do percurso para deficientes visuais; Acessibilidade para deficientes visuais: Recursos táteis e multissensoriais Assistente assistivo(Guia-Intérprete ) para acompanhamento, orientação Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de libras

Em atendimento ao art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania qua trata das medidas de ampliação do acesso relacionamos abaixo as medidas que serão adotadas no projeto; Oficina de modelagem para folia- III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Oficina -Carnavalizando com Eletroadereços III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Fomação de monitores III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; Contrapartida Ateliê de costura criativa com técnicas mistas de confecção e eletrônica III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; Circuitos e Instalações Elétricas para Mulheres III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; Convresadeira III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;

Equipe técnica: Fred Paulino – Coordenação GeralJuliana Porfírio – Arte educadoraEloá Mata - Diretora de ProduçãoDanusa Carvalho - Produtora ExecutivaMarina Pires – Assistente de produçãoLu Eller – Gerente Administrativa e Financeiro Currículos: Frederico Braga Torres Paulino (Fred Paulino)FORMAÇÃO PROFISSIONAL:2004 - Pós Graduação “Artes Plásticas e Contemporaneidade”- Escola Guignard da UEMG (Universidade do Estado de Minas Gerais)2001- Bacharelado em Ciência da Computação - UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais)1999 a 2009 - Participante de oficinas e workshops sobre arte, design e ecnologia no Brasil e exterior como: "SIANA Brasil" (Belo Horizonte, MG), “Offf Festival” (Nova York, EUA), “ Fórum Internacional de Design e Tecnologia Digital(Rio de Janeiro, Brasil), Festival de Inverno da UFMG, International Students House Photographic Society (Londres), entre outros.EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:Fred Paulino atua desde a década de 1990 como artista plástico, designer,curador e pesquisador em arte e tecnologia. Concebeu e integrou projetos elevantes na área criativa mineira e brasileira, como o Estúdio Mosquito, Osso Design e Graffiti Research Lab BrasilEntre 2008 e 2015 coordenou o coletivo Gambiologia, premiado com menção honrosa no Prix Ars Electronica 2011 (Áustria). Foi idealizador e curador das exposições “Gambiólogos - a Gambiarra nos Tempos do Digital”, realizadas em Belo Horizonte em 2010 e 2014. É editor da “Facta - Revista de Gambiologia”.Atualmente é consultor do programa Pense Grande, da Fundação Telefônica e trabalha na concepção do ateliê-produtora Cabra Lab, em Casa Branca - MG.Como designer, foi responsável pelo projeto gráfico de iniciativas na área cultural como: Bienal de Arte e Cultura da UNE (União Nacional dos Estudantes), Festival Stereoteca, Aboio (longa metragem dirigido por Marília Rocha), ONG Contato (desde 2001) e Arte.mov - Festival Internacional de Arte Rocha), ONG Contato (desde 2001) e Arte.mov - Festival Internacional de Arte em Mídias Móveis.Participou de dezenas de eventos de arte e tecnologia no Brasil e exterior, como artista convidado, palestrante e oficineiro, dentre eles: ZERO1 Biennial (San Jose, EUA, 2012), ISEA2012 (Albuquerque, EUA, 2012), ISEA2017 (Manizales, Colômbia, 2017), Tecnofagias (Instituto Tomie Ohtake - São Paulo, 2012), CREAM - International Festival for Arts and Media (Japão, 2009)Seminario de Artes Mediales Universidad de Chile (2015), TEDx Salon (Belo Horizonte, 2013) e "Ciencia en Bicicleta" (Medellín, Colômbia, 2017) Juliana Porfírio- Mestra em Artes Visuais pela Escola Guignard da Universidade Estadual de Minas Gerais – UEMG. Belo Horizonte, Brasil. (2016 -2018)- Especialista em Estilismo e Modelagem do Vestuário pela Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG. BeloHorizonte, Brasil. 1.200 h. (2002 – 2003).- Bacharela em Comunicação Social, habilitação em Jornalismo, pelo Centro Universitário de Belo Horizonte – UNI BH. Belo Horizonte,Brasil. (1997 - 2001).- Ensino Médio concluído em Nettleton High School. Jonesboro/AR - EUA.(1995-1996).Vive e trabalha em Belo Horizonte. Com uma formação interdisciplinar – em artes visuais, moda e jornalismo - atua como artista independente e comunicadora. Sua investigação abrange as inter-relações corpo, moda e sociedade. Atua, também, como colaboradora em oficinas do Coletivo Gambiologia e da plataforma de conteúdo da Conspiração Filmes, Hysteria,redigindo e ilustrando artigos sobre questões relacionadas à mulher. Eloá MataMestrado em Linguagem, Ensino, Aprendizagem e Tecnologia – CEFET-MG – (em andamento)Licenciatura em Educação Artística – Habilitação em Artes Plásticas pela Escola Guignard - Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG (2008- 2013)Trabalhos selecionados em produção cultural:2019| Raiz WeiWei – CCBBBH – Exposição do Artista Ai Wei Wei em BH.Produção Local2019| Maquinações 3.0 – Sesc Carmo (SP). Coletiva de artistas com curadoria e Fred Paulino. Assistência de produção;2018/2019| Faca Cega – MAP (Museu de arte da Pampulha). Exposição de Paulo Nazareth. Assistência de produção2018| Maquinações 3.0 – Sesc Palladium. Coletiva de artistas com curadoria de Fred Paulino Assistência de produção;2018| MEMÓRIA FIT - Assistência de produção de 6 exposições durante o Festival Internacional de Teatro;2018 | VER(ÃO) Jantar Secreto – Verão Arte Contemporânea (VAC) | Centro de Referência da Juventude – CRJ.2015 | Festival Ela/Clarice – Módulo II – Valores de Minas | Plug Minas2015 | Evento “Cíclicos Antes Nós” – Módulo II – Valores de Minas | Plug Minas2015 | Segunda edição do evento “EU/PERFORMER” Danusa CarvalhoFORMAÇÃO PROFISSIONALEnsino Fundamental-Instituto Isabela HendrixUniversidade Federal de Minas Gerais / Psicologia (3 períodos) Curso de Dança com Marlene Silva-durante 3 anosCurso de Dança com o Grupo Corpo-durante 2 anosCurso de fotografiaCurso de artes (tapeçaria, macramê, silks scren)Curso de Inglês Intermediário-Number One-de 1980 a 1983 EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:Produção e coordenação de projetos como:Orquestra Cabaré Mineiro-20105ª Bienal da UNE-2007, 2009Stereoteca-2006, 2007, 2008, 2009 e 2010Minas Instrumental-2007, 2008Festival de imagens da cultura popular–Favela é isso aí 2008Reações Visuais-2009Do morro ao asfalto-2008, 2009 e 2010/2012Coletânea rádio Inconfidência–30 anos Brasileiríssima-2008“4º Festival Lixo e Cidadania” da Asmare, projeto Tempo Bom, com shows de Seu Jorge, Orquestra Manguefônica, Mombojó, Mundo Livre S/A, Velha G. da Portela,Lenine, Hermeto Pascoal, Naná Vasconcellos, Nelson Sargento, Toninho Horta, Kiko Klaus, etc.Agenciou artistas como Kátia Lund (cineasta), Seu Jorge, Cássia Eller, Farofa Carioca e Paula Lima, Flávio Renegado, Aline Calixto e Thiago Delegado.Idealizou o primeiro estande de música independente (Central dos Independentes) do Brasil em uma feira internacional-CD Expo em São Paulo.“Mova-se” - Projeto de música nas comunidades de BH-2010Coordenadora geral do projeto Vozes do Brasil-2014 /2016Coordenadora artística do projeto Natura Musical / 2011/2012 /2014Idealizadora e coordenadora do projeto Mistura Minas 2013/ 2014/ 2015 e 2016Circuito Gastronômico de Favelas 2017 / 2018 – (Belo Horizonte e Rio de Janeiro)Festival Somos Todos Black – 2017 / 2018Produção executiva do Festival de Inverno de Vilas e Favelas 2016 / 2017/2018/ 2019/2020 Marina Pires Guerra AguiarFORMAÇÃO PROFISSIONALSuperior Incompleto – Pedagogia – FUMECCurso Inglês Number One-2004 EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Trabalhou como monitora em projetos de educação ambiental em Belo Horizonte e região, em hotéis fazenda,cademias e escolas – 2006 a 2010Assistente de Produção e administrativo de projetos culturais desde 2013, desenvolvendo atividades de: Produção de conteúdo para redes sociais, adastro fonográfico ISRC, pré-produção, produção e pós-produção de eventos culturais; contratação fornecedores, logística,revisão de arte, prestação de contas, etc.Atuou na produção de diversos eventos como:-Shows Flávio Renegado (BH/Salvador) 2013 a 2018-Show Paulinho Moska - Sesc Palladium BH-2014-Projeto Mistura Minas - Teatro Bradesco-2013, 2014, 2016-Festival Natura Musical – 2014-Show Toquinho no Mundo da Criança Teatro Bradesco-2016-Festival Vozes do Brasil – edições 2014 e 2016 – Espaço Oi Futuro (BH / RJ)-Show Flávio Renegado e Orquestra OuroPreto-2018- Circuito Gastronômico de Favelas (encerramento) - 2018- Festival de Literatura Marginal - 2019 Assistente de produção nas obras fonográficas:- CD “Pangéia – Aloízio Horta (2016)- CD “Sambadear” – Manu Dias (2019)- CD “Suite Masai” - Flávio Renegado (2019) É presidente da Associação Arebeldia Cultural desde 2018 Luciene Carvalho de Faria (Lu Eller)FORMAÇAÕ PROFISSIONAL:Magistério - Colégio Municipal de Belo HorizonteEducação Artística Para Escolas de 1º e 2º graus - FafichEducação Piagetiana -Escola Piagetiana Lauro de OliveiraContabilidade Técnica- SenacGestão Cultural Fundação Clóvis SalgadoGestão de Projetos Fundação João PinheiroPrestação de Contas de Convênios - Tribunal de Contas da UniãoEmpreendedorismo Individual – SEBRAE EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:Produção de Vts e de moda - 1983 - 1985- (Number One - Líder - Localiza-Cemig - Arezzo- BH Shopping - Principe Verde)Assistente de Produção Lô Borges - 1985-1986Gerente Comercial Leo Piló - 1987-1989Representante Comercial Abril Vídeo - 1989- 1996Produção eventos Restaurante Aurora - 1996Assistente Produção Gravação e Lançamento CD Piracema Leri Faria -1997Produção Executiva Show Encontros Leri Faria - 2000Produção Executiva Sergeant Pepper´s Band - 1999- 2015Produção Executiva Affonsinho - 2003-2004Assistente Produção Montagem e Circulação Chico Rosa- de Jair Raso - 2003Gestão e Assessoria Contábil Projetos Culturais - 2004-2020Assessoria Contábil e Financeira Malab Produções- 2004-2009Assessoria Financeira Savassi Festival -2008-2011Fad- Festival de Arte Digital- Gestão financeira- 2008-2020Gestão Financeira e Cultural- Art Bhz Produtora- 2004 -2015Direção Administrativa Financeira MADA -1ª Mosta Audiovisual do Barreiro- 2018-2020 Gestão Financeira Projeto Maker Faire – Pic Nic Brasil – Rio de Janeiro- 2018-2019

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.