Jornada Sabiá de Leitura

O projeto Jornada Sabiá de Leitura propõe um concurso literário com um calendário de distribuição de livros para crianças e jovens prioritariamente de escolas públicas, atrelado a um programa educativo com ênfase na criação do hábito da leitura e do prazer de ler, com duração paralela ao ano letivo escolar. O projeto também preve a criação de um site/plataforma com conteúdos para professores e pais/responsáveis para prepará-los para execução das atividades, e para que seja feito o acompanhamento da evolução das atividades ao longo do ano. Ao final no ano, as atividades e o engajamento dos alunos, professores e pais/responsáveis serão avaliados e premiados.

Sugestão de títulos para compor os kits. Serão selecionados 4 livros. Sagatrissuinorana - João Luis Guimarães - Editora OZé (Vencedor do livro do ano do jabuti 2021 – 50 reais Menininho - Gabriela Romeu - Panda Books – 45 reais Lendas da África Moderna - Heloisa Pires Lima - Editora Elementar – 45 reais Sopa de Pedra Mola - Alain Serge Dzotap - Editora V&R – 50 reais Força da Palmeira - Anabella Lopez - Editora Pallas – 40 reais Ynari - Ondjaki - Editora Companhia das Letrinhas – 35 reais As serpentes que roubaram a noite e outros mitos - Daniel Munduruku - Ed. Peirópolis – 32 reais Histórias Guardadas pelo rio - Lucia Hiratsuka - Editora SM – 40 reais Árvore Vermelha - Shaun Tan - Editora SM – 50 reais

Objetivo geral Promover a ampliação do repertório de leitura contribuindo para: a fabulação, a criatividade, a ampliação de repertórios verbal e de sentimentos, a empatia e _ sobretudo _ instrumentalizá-los por meio dos exemplos a darem voz às suas próprias histórias. Desenvolver o hábito da leitura, a capacidade interpretativa e estímular o pensamento crítico nos alunos participantes. O projeto considera as diretrizes previstas pela BNCC _ Base Nacional Comum Curricular _ para a faixa etária daqueles com quem iremos trabalhar: turmas do quinto ano de escolas públicas e privadas. Objetivos específicos - Distribuir 3000 kits com 4 livros cada. - Envolver 750 professores do quinto ano no projeto, cada um deles recebendo 4 kits para trabalhar com os alunos, em turmas de até 30 alunos. - Formar, preparar e engajar pais/responsáveis na criação do hábito da leitura em seus filhos/dependentes. - Atender até 20.000 alunos, sendo destes no mínimo 80% de escolas públicas. - Avaliar a participação e o desenvolvimento dos alunos de maneira quantitativa e qualitativa. - Premiar os alunos, professores e pais/responsáveis melhor avaliados

Há muitas formas de se contar uma história, mas certamente aquela que manifesta de maneira genuína o que se sente e é enfeitada por recursos _ internos e externos _ do contador, envolve como um abraço e encanta a ponto de brotar no outro, aquele que ouve de olhos e coração abertos, o interesse em conhecer mais e mais narrativas. De acordo com diversas pesquisas e relatos de professores, existe um déficit de leitura no Brasil, o que pode ser atribuído à ausência de livros no ambiente doméstico, assim como à escassez da prática de leitura de pais para filhos. A população em situação de vulnerabilidade socioeconômica é a mais impactada por esta realidade. Cientes deste problema, nossa atuação pretende reforçar o conjunto de medidas necessárias à reversão deste cenário, compondo com as redes de apoio, compostas de secretaria de educação, professores e pais/cuidadores um plano de ação para a promoção de ações que fortaleçam o protagonismo e autonomia dos jovens por meio da vivência com a literatura. Encontramos no mecanismo de incentivo de projetos culturais a oportunidade de garantir a sustentabilidade das ações observando que o Projeto Jornada Sabiá pela Leitura: Se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; IX - priorizar o produto cultural originário do País. E também alcançará os seguintes objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: b) concessão de prêmios a criadores, autores, artistas, técnicos e suas obras, filmes, espetáculos musicais e de artes cênicas em concursos e festivais realizados no Brasil; c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais; Observamos a importância do incentivo fiscal para a execução dos projetos de incentivo à leitura, pois desta forma temos a garantia do envolvimento das empresas e da sociedade civil no desenvolvimento do terceiro setor. As circunstâncias que favorecem a execução deste projeto é a possível continuidade do projeto e possibilidade de se tornar um programa permanente no calendário escolar nacional.

Etapas · Adesão: cadastro na plataforma virtual; · Inscrição: preenchimento da ficha; · Regulamento com as especificidades de quem pode e de quem não pode participar; · Categorias: poesia, contos, ilustração e modo virtual o Municipal; o Regional; o Nacional; · Comissões especificas para avaliação – local, regional e nacional das comissões – especificidades para a organização de cada comissão - serão compostas por número ímpar com técnico especialista e especialista em leitura para esta faixa etária. · Avaliação · Direitos autorais dos trabalhos · Publicação dos trabalhos Premiação: · A premiação via eleger os 10 melhores em todas as categorias, destes teremos três finalistas em cada categoria. · A escolas terá visibilidade no portal e nas redes sociais. · Poderá ser feita uma parceria com a UNDIME – Nacional onde os dirigentes de educação reconhecerão por meio de um certificado o destaque do município · Para crianças: o Um Celular, e um conjunto de 5 livros, também um video com a exibição do seu trabalho. · Para professores: o Um Computador + valor em dinheiro + o kit de livros + um video com o reconhecimento do seu trabalho desenvolvido disponibilizado. · Para pais: o Um celular e um kit de livros · Para escola: o Um baú de livros

Categorias de avaliação: Ilustração;Podcast;Micro conto;Poesia;Video resenha. Para os professores: Serão elaboradas duas vídeo-aulas com suporte para o acompanhamento do processo de leitura; Quatro sessões de fabulações - videos sobre cada livro;Duas reuniões por semestre para tirar dúvidas e para partilhas;Será produzido um material virtual de apoio aos professores, que será disponibilizado no site após a sua inscrição. Para os pais/responsáveis: Serão oferecidas duas aulas sobre mediação de leitura e fabulação, com o intuito de ajudar as crianças no processo de leitura; Também haverá duas oficinas com trocas de experiências entre as famílias. Para os alunos: Haverá um espaço no portal do programa para a publicação dos desenhos; Serão feitos dois encontros virtuais nas cidades e nas regiões com trocas das impressões das obras entre as crianças; Haverá um canal interativo entre as crianças de cada escola; Também haverá um espaço no portal para a divulgação dos trabalhos que serão feitos a partir das leituras dos livros. Serão realizadas 4 aulas online com os autores dos livros selecionados, por meio da plataforma online.

CONCURSO Acessibilidade física Todo o projeto será realizado online, não se aplica. Acessibilidade de conteúdo Cegos: Caso seja inscrito algum aluno cego, será enviado audiolivro para este aluno. Surdos: Caso seja inscrito algum aluno surdo, será providenciado interprete de libras. CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Acessibilidade física Todo o projeto será realizado online, não se aplica. Acessibilidade de conteúdo Cegos: Todos os vídeos e conteúdos disponibilizados no site contarão com audiodescrição. O site será montade de maneira compatível para aplicativos de leitura usados por cegos. Surdos: Todos os vídeos contarão com interprete de libras. SITIO DE INTERNET Acessibilidade física Todo o projeto será realizado online, não se aplica. Acessibilidade de conteúdo Cegos: Todos os vídeos e conteúdos disponibilizados no site contarão com audiodescrição. O site será montadeo de maneira compatível para aplicativos de leitura usados por cegos. Surdos: Todos os vídeos contarão com interprete de libras.

DA AMPLIAÇÃO DO ACESSO Art. 20. A proposta cultural deverá conter um Plano de Distribuição detalhado, visando assegurar a ampliação do acesso aos produtos, bens e serviços culturais produzidos, contendo: 100% da participação no projeto será gratuita, sendo que 80% das vagas serão destinadas a escolas públicas. Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público;

COORDENAÇÃO EDITORIAL - SORAYA GALGANE Soraya Galgane Alves Caixeta Ribeiro Formada em Psicologia Clínica, pela PUC – MG e pós-graduada em Marketing, pela UNA - CEPEDER – MG, é sócia da Elo 3 Integração Empresarial, empresa de produção cultural e Sustentabilidade e responsável pela consultoria de investimentos culturais atendendo clientes como: Gol Linhas Aéreas, Aços Villares, Laboratórios Stiefel, Accor Services, Ruy Ohtake e Museu da Casa Brasileira. Foi por 12 anos diretora de contas na empresa Dançar Marketing & Comunicações onde desenvolveu os projetos Avon Women in Concert - Orquestra de Mulheres, e-festival IBM - Descoberta de novos talentos da MPB, Walita ao Vivo - Show musical, Viagem Nestlé pela Literatura - Incentivo ao hábito de leitura a adolescentes de escolas públicas e particulares do país, entre outros. Atuou como Executiva de Marketing nas empresas Seculus S/A e White Martins. PRODUÇÃO EXECUTIVA - Marcela Ribeiro -> Atividade exercida pelo proponente Formada em Publicidade, pela Anhembi Morumbi, é sócia da MRS Participações e Empreendimentos LTDA., empresa de produção cultural e sustentabilidade, e responsável pela consultoria de investimentos culturais atendendo clientes como: Gol Linhas Aéreas, Aços Villares, Laboratórios Stiefel, Accor Services, Ruy Ohtake e Museu da Casa Brasileira. Trabalha a 8 anos com produção de eventos culturais na Elo 3 Integração Empresarial, em projetos de exposição de artes, teatro, circo, entre outros, nas cinco regiões geográficas do país. Atuou como representante de Trade Marketing da Procter & Gamble por dois anos. ARTE EDUCADORA e PLANEJAMENTO - Giovana Barbosa Giovana Barbosa de Souza é mestre em Direitos Humanos e Democratização pelo European Inter-University Centre for Human Rights and Democratisation (EIUC) Itália. Especialista em Educação Infantil e políticas públicas, Relações Públicas de graduada - UNESP/Bauru. Diretora da Divisão de Formação de Educação Ambiental e Cultura de Paz e docente na – Universidade Aberta de Cultura de Paz e Meio Ambiente/ UMAPAZ, consultora de projetos voltados à Infância, Sustentabilidade e Direitos Humanos. Fundadora da Apoema - Educação, Direitos Humanos e Sustentabilidade. Membro: Aliança pela Infância, Alliance for Childhood e ABRAPS (Associação Brasileira dos Profissionais pelo Desenvolvimento Sustentável). COORDENAÇÃO GERAL - Fernanda Martini Del Guerra de Aguiar Coimbra -> Atividade exercida pelo proponente Formada em Comunicação Social com habilitação em Relações Públicas, pela PUC-Campinas e pós-graduada em Planejamento Estratégico em Relações Públicas, pela ECA-USP, é sócia diretora da Elo3 Integração Empresarial. Nos últimos anos desenvolveu os projetos Museu Itinerante (Projeto de democratização cultural, que dá acesso aos cidadãos a obras de arte expostas em museus de todo mundo. Já está no seu 3º ano de execução), Pé de Jabuticaba, redescobrindo o prazer de ler (distribuição de livros de literatura para alunos e formação contínua de professores), Mostra Santos=Dumont designer (exposição realizada e produzida pela Elo3 e concebida pelo artista plástico e designer Guto Lacaz, que conta a trajetória de Alberto Santos Dumont com foco no design de suas invenções), entre outros. Desenvolveu e estudos na área de políticas públicas voltadas à cultura e projetos culturais da União Européia, França, Inglaterra e Alemanha nas bibliotecas da Universidade de Estrasburgo, do Conselho da Europa, em Estrasburgo (França) e na Universidade de Colônia (Alemanha).

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.