Curumim - Saberes ancestrais para mudanças globais

Curumim Saberes Ancestrais para mudanças globais é um espetáculo para o público infantil, com foco na interatividade e no desenvolvimento dos sentidos da criança, a partir da eleição de quatromitos ancestrais, da tradição oral dos povos originários de diversas etnias, transformando-os em música, poesia visual e brincadeira para os pequenos. O foco temático será a consciência ambiental e a montagem será realizada ao ar livre, em parques das cidades.O projeto prevê como contrapartida social a realização de 1 palestra gratuita e 2 oficinas de sensibilização com a temática "arte e educação ambiental".

Peça teatral em formato musical para 1ª infância a ser construída a partir de uma pesquisa aprofundada sobre o universo mitológico dos povos ancestrais brasileiros. Serão eleitos 4 mitos de diversas etnias, com foco nas questões ambientais que estas histórias suscitam, com criação musical e encenação lúdica para esta faixa etária. O trabalho será formatado para ser apresentado ao ar livre, preferencialmente em parques, ou seja ofertando uma experiência de proximidade com a natureza.

Objetivo Geral: O objetivo dessa proposta cultural é aprofundar o conhecimento sobre os povos ancestrais brasileiros, difundindo essas culturas, com foco nas suas visões de mundo sobre a relação com o meio ambiente, visando a promoção de consciência ambiental por meio do teatro e de atividades lúdicas, de modo que seus saberes sejam transmitidos e valorizados. Objetivos Específicos: · Pesquisar a cosmogonia de diversas etnias dos povos originários, com auxílio de um antropólogo consultor, de modo que ofereça um painel dos mitos e lendas, para eleição de 4 deles, de 4 etnias distintas e construção de um espetáculo musical para a 1ª infância a partir desse conteúdo; · Realizar uma vivência com 1 liderança das 4 etnias selecionadas, de modo que amplie a percepção de suas culturas e promova um diálogo entre os artistas e os saberes ancestrais brasileiros; · Promoção de uma palestra gratuita com as 4 lideranças em instituição de ensino pública à definir, durante período da vivência e disponibilização com legenda em plataforma da internet (contrapartida Social) · Conhecer e valorizar os povos originários e a cultura ancestral brasileira; · Estimular o reconhecimento da identidade brasileira por meio dos seus povos ancestrais; · Promover diálogo artístico entre povos originários e centros urbanos; · Criação de espetáculo musical para primeira infância ao ar livre; · Realizar 10 apresentações do espetáculo: 4 em Brasília, sendo 2 apresentações em parques e as outras 2 em jardins de infância da rede de ensino pública do DF; 3 em Salvador e 3 em Porto Seguro em local ao ar livre à definir; . Realzar 01 oficina de teatro em Salvador e Porto Seguro (Contrapartida Social) · Circular com espetáculo inédito para 1ª infância em cidades de 2 regiões brasileiras: Centro Oeste e Nordeste. · Contribuir com processo educacional e de sensibilização dos pequenos cidadãos; · Auxiliar no desenvolvimento cognitivo de crianças de 0 a 6 anos; · Colaborar com a diminuição da lacuna de conhecimento dos brasileiros sobre seus ancestrais; · Aguçar os sentidos da criança por meio das Artes Cênicas, despertando o sujeito coletivo da plateia; · Oferecer cidadania, promovendo o acesso gratuito à obras artísticas; · Estimular a ocupação criativa de espaços públicos ao ar livre; · Diversificar o repertório da ATA; · Manutenção das atividades continuadas da Cia; · Gerar emprego e renda para a cadeia produtiva das Artes Cênicas.

Justuficativa do Pedido: Diante das circunstâncias atuais mundiais, uma atitude se torna urgente no nosso ponto de vista _ semear. Nesse sentido a ATA se provoca a criar um produto cultural para 1ª infância, qualificando o nosso olhar para esse espectador tão especial e, a partir desse diálogo contribuir com desenvolvimento da criança como cidadão sensível e ser criativo. Além disso, o projeto tem potenciais patrocinadores que utilizam o mecanismo como forma de incentivar a cultura. Além disso, reiteramos o enquadramento do projeto na Lei 8313/91, nos seguintes incisos do Art. 1: I - contribuir para facilitar a todos os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. No que tange ao Art. 3, o projeto abarca os seguintes itens: I- Incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. (Palestras e apresentações nos jardins de infância) Quando nos voltamos para essa faixa etária, nos perguntamos: o que seria relevante semear nesse público? Observamos que há uma lacuna significativa entre o brasileiro comum e os saberes ancestrais dos nossos povos originários, e que esse conhecimento pode auxiliar muito no processo de imaginação/gestação de um mundo mais equilibrado ambientalmente e socialmente. A forma de viver indígena integra diversos aspectos; não separa mito de ritual, língua do modo de ser, arte dos afazeres cotidianos. No ritual, há mito, arte, oralidade, música, dança, adornos e pinturas corporais _ os saberes estão sempre conectados. Essa, talvez, seja a grande diferença entre nós e eles: enquanto nós compartimentamos tudo, eles concebem tudo de forma orgânica e sistêmica. Magda Pucci em "Cantos da Floresta: iniciação ao universo musical indígena" A visão de mundo dos nossos povos originários pode ser uma importante ferramenta para a sociedade brasileira obter a "colheita" de um devir mais harmônico, pois valoriza o coletivo e é sintonizada com o equilíbrio do meio ambiente. Por esse motivo e também pelo desconhecimento da maioria sobre os mais de 200 povos que co-habitam e resistem há centenas de anos esse território chamado Brasil, é que o grupo resolveu, com auxílio de uma consultoria especializada e das lideranças a serem eleitas em processo de pesquisa, aprofundar seu conhecimento sobre algumas etnias e seu imaginário, expresso através de seus mitos. Esse caminho nos estimula criativamente: voltar-nos aos antepassados para reformular um futuro menos destrutivo do que esse que se desenha adiante. O teatro conta histórias, dessa forma, decidimos nos debruçar humildemente sobre as culturas ancestrais brasileiras e escutar suas histórias, pois acreditamos que elas são um legado importante de ser transmitido a todos os brasileiros, que nos ensina uma conduta distinta da que é inerente a um país com uma herança colonial violenta, desconectada da natureza e altamente individualizada pelo cotidiano dos grandes centros urbanos. Conhecer, aprofundar e disseminar esses saberes, torna-se premente e auxilia na construção da identidade cultural de um povo, principalmente quando estimulados nesse momento da vida do ser humano _ a 1ª infância. "Brincar é, de certa maneira, a aula das crianças indígenas. Porque é nas brincadeiras em grupo que elas aprendem cooperação, liderança e competição. É nas situações do brincar que elas descobrem o mundo, estabelecem relações sociais, reconhecem suas emoções, ficam independentes e autônomas, se integram em sua cultura. Ou seja, aprendem a se colocar na sociedade." https://mitosindigenasemtravessia.com/brincadeiras-com-alunos-2/ Devido ao sucesso do infantil "Os Saltimbancos", estreado pela Cia no Centro Cultural Banco do Brasil, que levou mais de 10 mil expectadores ao teatro, a ATA percebeu que há poucos produtos culturais de qualidade dedicados ao público infantil, dessa forma, o grupo decidiu criar mais espetáculos para essa faixa etária. Marcada pela musicalidade e ludicidade, a encenação de Hugo Rodas de "Os Saltimbancos" tornou-se sucesso pois atingiu todas as idades, estimulava a criança com cenas interativas e músicas executadas ao vivo. Nessa mesma linha de encenação pretendemos elaborar esse próximo espetáculo. Sobre o diretor: Hugo Rodas, um dos diretores de teatro mais influentes do Brasil, é uruguaio, (Juan Lacaze, 1939). Após um breve exílio no Chile ele se estabeleceu no Brasil, onde vive desde meados dos anos 70. Treinado como ator no Circular Theatre de Montevideo, seu talento transcende: é, além de diretor, dançarino, coreógrafo, cenógrafo, figurinista e professor. Sua carreira está ligada a grupos como o Teatro Brasileiro de Comédia (TBC), com Antônio Abujamra, o Teatro Oficina, com Zé Celso Martinez; e, em Brasília, o Teatro Universitário Candango (TUCAN), o Grupo Pitú e Companhia dos Sonhos. De inspiração permanente, Hugo Rodas anima seus desafios criativos vinculados à pesquisa e treinamento, em atuação na Universidade de Brasília, onde surgiu o grupo ATA, que lidera há 10 anos. Alguns dos grandes sucessos da história do teatro e da dança em Brasília são assinados por Hugo Rodas, cuja carreira foi marcada por inúmeros prêmios, incluindo o Prêmio Nacional de Serviço de Teatro e o Prêmio Shell. E a Ordem do Mérito Cultural de Brasília, cidade que o homenageou como Cidadão Honorário. É também professor emérito da Universidade de Brasília, também recebeu o Conhecimento Notório em Artes Cênicas, como já mencionado. "Na estética rodasiana a intenção de envolver a plateia numa viagem visual-sonora-textual: figurinos, coreografias, cenas que são pintura em movimento criam, a cada peça, algo espetacular e singular. Afinal, teatro é para isto: fazer-nos voar." Maria Lúcia Verdi https://brasiliarios.com/colunas/74-maria-lucia-verdi/1238-o-rinoceronte-de-hugo-rodas-ionesco-deglutido "Não é possível falar da trajetória de Brasília sem falar, ao mesmo tempo do nosso genial ator e diretor" Luiz Bernardo Pericás, escritor "Hugo Rodas é uma dessas pessoas que encarnam essa exigência de partilha, de talento(...). Os 30 anos vividos no Brasil fazem desse uruguaio um cidadão do mundo: mais do que um artista exercitando no palco e na coxia as contraditórias expressões da vida, ele é um cidadão da beleza, da criatividade, da ousadia, da provocação para fazer-nos pensar sobre a grandeza e a miséria humanas." Hamilton Pereira, ex-Secretário de Cultura do Distrito Federal

IMPACTO PREVISTO As atividades mobilizarão mais de 2000 pessoas entre crianças e seus acompanhantes, professores e estudantes. FICHA TÉCNICA: Coordenação de Produção: Guinada Produções Direção Artística: Hugo Rodas Elenco: Abaetê Queiroz, André Araújo, Camila Guerra, Dani Neri, Iano Fazio, Juliana Drummond, Pedro Tupã e Rosanna Viegas. Produção Executiva: Luciana Lobato Assistente de Produção: Camila Guerra Coordenação Técnica: Rodrigo Lélis Programação Visual: Patrícia Meschick Assessoria de imprensa/DF: Lambada Comunicação Fotógrafo: Diego Bresani *Currículos Resumidos em anexo. **As demais funções serão contratadas na etapa de pré-produção.

PESQUISA, VIVÊNCIA E PALESTRA: Para a etapa da pesquisa teórica, pretende-se contratar um consultor especializado, com formação antropológica, para auxiliar no aprofundamento do tema e levantamento dos mitos. Um vez eleitos, a pesquisa se voltará para um conhecimento da etnia autora da narrativa, em seguida haverá o estabelecimento de contato com suas lideranças e eleição de um representante para realização de uma vivência com o grupo teatral e palestra em instituição de ensino da rede pública do DF. A vivência terá um formato de até uma semana – a depender da disponibilidade da liderança – e terá foco em estabelecer um diálogo entre a equipe e a etnia alvo da ação. O objetivo desta etapa é estreitar laços entre os envolvidos, aprofundar o tema, conhecer aquele povo, de forma que se minimize qualquer risco de apropriação indevida dos signos abordados na criação teatral e que se respeitem os saberes ancestrais desse povo. A palestra com as lideranças visa divulgar e sensibilizar a sociedade em relação ao modo de vida e cultura dessas etnias, bem como entender sua atual situação política e de território, além de promover um diálogo entre 4 etnias distintas que apresentam suas problemáticas específicas. Passada essa etapa, a equipe trabalhará na finalização do produto cultural – encenação, musicas e etc.

PRODUTO PRINCIPAL Brasília/DF Acessibilidade Física Adaptação do espaço e/ou trajeto cênico para pessoas com deficiência de locomoção; (Caso necessário); Disponibilização de uma cadeira de rodas para pessoas que tenham dificuldade de Locomoção; Disponibilização de equipe para dar suporte a cadeirantes, idosos, pessoas com dificuldade de locomoção em todas as apresentações; Acessibilidade para deficientes visuais: Sessão com áudio-descrição para pessoas com deficiência visual na cidade de Brasília Distribuição de programas em braile. Contratação de equipe de guias intérpretes para facilitar a recepção do público. Realização de campanha específica nas mídias sociais voltadas esse público específico com criação de hashtags, divulgação nos circuitos virtuais da sessão acessível. Acessibilidade para deficientes autitivo: Contratação de equipe de intérpretes para facilitar a recepção do público e tradução simultânea da peça Realização de campanha específica nas mídias sociais voltadas esse público específico com criação de hashtags, divulgação nos circuitos virtuais da sessão acessível. Salvador/ BA Acessibilidade Física Adaptação do espaço e/ou trajeto cênico para pessoas com deficiência de locomoção; (Caso necessário); Disponibilização de uma cadeira de rodas para pessoas que tenham dificuldade de Locomoção; Disponibilização de equipe para dar suporte a cadeirantes, idosos, pessoas com dificuldade de locomoção em todas as apresentações; Acessibilidade para deficientes visuais: Nesta cidade não será possível a contratação de audiodescrição visto que o projeto estará em uma circulação e esbarra em questões orçamentárias. Acessibilidade para deficientes autitivo: Contratação de equipe de intérpretes para facilitar a recepção do público e tradução simultânea da peça Realização de campanha específica nas mídias sociais voltadas esse público específico com criação de hashtags, divulgação nos circuitos virtuais da sessão acessível. Porto Seguro/ BA Acessibilidade Física Adaptação do espaço e/ou trajeto cênico para pessoas com deficiência de locomoção; (Caso necessário); Disponibilização de uma cadeira de rodas para pessoas que tenham dificuldade de Locomoção; Disponibilização de equipe para dar suporte a cadeirantes, idosos, pessoas com dificuldade de locomoção em todas as apresentações; Acessibilidade para deficientes visuais: Nesta cidade não será possível a contratação de audiodescrição visto que o projeto estará em uma circulação e esbarra em questões orçamentárias. Acessibilidade para deficientes autitivo: Contratação de equipe de intérpretes para facilitar a recepção do público e tradução simultânea da peça Realização de campanha específica nas mídias sociais voltadas esse público específico com criação de hashtags, divulgação nos circuitos virtuais da sessão acessível. CONTRAPARTIDA SOCIAL: Brasília- Palestra Acessibilidade Física Adaptação do espaço e/ou trajeto cênico para pessoas com deficiência de locomoção; (Caso necessário); A palestra será realizada em auditórios que atendam as medidas de acessibilidade; Disponibilização de uma cadeira de rodas para pessoas que tenham dificuldade de Locomoção; caso necessário Disponibilização de equipe para dar suporte a cadeirantes, idosos, pessoas com dificuldade de locomoção em todas as apresentações; Disponibilização de link da palestra na plataforma youtube com legendagem Acessibilidade para deficientes visuais: Contratação de equipe de guias para coordenar a recepção desse tipo de público, caso necessário. Não será possível a contratação de audiodescritor por ser tratar de uma palestra Acessibilidade para deficientes autitivo: Contratação de equipe intérpretes de libras; Realização de campanha específica nas mídias sociais voltadas esse público específico com criação de hashtags, divulgação nos circuitos virtuais da sessão acessível. Salvador e Porto Seguro- Oficina Acessibilidade Física: Adaptação do espaço e/ou trajeto cênico para pessoas com deficiência de locomoção; (Caso necessário); Disponibilização de equipe para dar suporte a cadeirantes, idosos, pessoas com dificuldade de locomoção nas oficinas. Acessibilidade para deficientes visuais: Nesta ação não é possível atender aos deficientes visuais, visto que o grupo estará em circulação e a oficina é prática e tem muitos movimentos corporais e deslocamento no recinto. Acessibilidade para deficientes autitivo: Contratação de equipe de guias intérpretes, caso necessário.

O projeto atenderá o seguinte inciso do Art 21: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; Todas as sessões serão gratuitas, ao ar livre em locais de fácil acesso da população. · Disponibilização online por tempo determinado do vídeo-registro de espetáculo em domínio a ser definido com os patrocinadores. · Oferta de duas sessões em creches públicas, beneficiando pessoas entre crianças, professores e pais. · Oferta de uma palestra gratuita entre lideranças indígenas em instituição pública a ser definida, beneficiando pessoas presencialmente. A Palestra será disponibilizada posteriormente na plataforma youtube com legendagem. . Oferta de duas oficinas gratuitas de teatro para alunos e professores da rede pública de ensino nas cidades de Salvador e Porto Seguro

Proponente: Guinada Produções assumirá as funções remuneradas de Direção Geral e Coordenação Administrativa – Resposável: Guilherme Angelim de Araújo Lopes-Guilherme Angelim- É sócio fundador da produtora Guinada Produções, empresa especializada em Produção Cultural e Produção de elenco, que atua no mercado de Brasília desde 2005. Ator e produtor desde 2000, é graduado em bacharel pela Faculdade de Artes Dulcina de Moraes. Em 2014 concluiu o curso de assistente de direção pela Escola Internacional de Cinema-AICTV. Em seu currículo estão presentes dezenas de produções cinematográficas e peças teatrais de repercussão nacional. Na produções de elenco em cinema, se destacam os longas O homem cordial (2018) e O Último Cine Drive-In (2014), de Iberê Carvalho, Marés (2017), de João Paulo Procópio e o telefilme Amor ao Quadrado (2016), de René sampaio. No teatro, suas últimas produções foram em Sonhares, de Rita de Castro(2019), Tumba la catumba e o sumiço da pandeirola, de Miriam Virna(2019), Deu trelelê da família s.a, de Catarina Acioly (2017), Kalo, filhos do vento, de Eliana Carneiro (2017), dentre outras. Direção Artística – Hugo Rodas-Nascido no Uruguai e radicado há 40 anos no Brasil, Hugo Rodas firmou-se como um dos mais talentosos e importantes artistas de teatro de seu tempo, como ator, diretor, bailarino, coreógrafo, cenógrafo, figurinista e professor de teatro. Sua trajetória sempre esteve e está ligada aos coletivos e parcerias com os quais trabalha, desde o Grupo Pitú, nas décadas de 70, e de 80 – quando também ocorrem as primeiras experiências com Antônio Abujamra, no Teatro Brasileiro de Comédia (TBC), e com José Celso Martinez Corrêa, no Teatro Oficina – passando pelo Teatro Universitário Candango (TUCAN), nos anos 90 e 2000, assim como pela Companhia dos Sonhos. E atualmente, na Agrupação Teatral Amacaca (ATA), sua mais recente trupe. Elenco:André Araújo-Formado em Artes Cênicas pela Universida de Brasília(2005), trabalha com o diretor uruguaio Hugo Rodas a 15anos. Dessa parceria renderam 7 espetáculos teatrais,dentre os quais ADUBO ou a sutil arte de escoar pelo ralo(com o qual ganhou o prêmio de melhor ator do 2ºPrêmio SESC do Teatro Candango, em2005),O Rinoceronte(melhor ator do12º Festival Nacionalde Presidente Prudente,em2005)e Seis Personagens a Procura de umAutor(melhor ator do18ºFestivalde Teatro Universitáriode Blumenal,em2004). Percorreu cerca de 60 cidades brasileiras nas duas edições que participou do Palco Giratóriodo SESC, comos espetáculos ADUBO Rosanegra,ambos dirigidos por HugoRodas. Camila Guerra- Bacharel em Artes Cênicas pela UnB.Atua na área desde 1992.Profissionalmente desde 2000. Bacharel em Artes Cênicas pela UnB. Atua na área desde 1992. Profissionalmente desde 2000. Em 2011 recebeu 2 prêmios como melhor atriz com a comédia musical A Porca Faz Anos!, com direção de Felícia Johansson Em 2012, recebeu a indicação de Melhor Atriz pelo espetáculo ENSAIO GERAL, do ATA no Prêmio Sesc de Teatro Candango 2012. Recentemente recebeu o Prêmio de Melhor Atriz pelo 13º Festival de Curtas Taquary. Iano Fazio Músico, formado em Baixo Elétrico e Teoria Musical pela Escola de Músicade Brasília(2014),graduado em História pela Universidade de Brasília,e ator.Seuprincipal trabalho na música é a banda ETNO,da qual é fundador e compositor de boa parte das canções. Juliana Drummond-é atriz, diretora e coreógrafa.Desde o início de sua carreira em1995.Ingressou na Oficina dos Menestréis de Deto e Oswaldo Montenegro.Durante sete anos trabalhou como atriz e coreógrafados menestréis participando de todos os seus musicais,entre eles,os consagrados noturnoe dança dos signos. Rosanna Viegas-Bacharel em Artes Cênicas pela UnB(DF),ganhou os prêmios de Melhor Atriz Coadjuvante no FITA2015 ("CachorroQuente"),de João Fonseca,com que trabalhou tambémem"Pão Com Mortadela", além de ter sido laureada comoMelhor Atriz como Prêmio Sescd oTeatro Candango 2006 e como Prêmio de Melhor Atriz no FENTEPP(Festival Nacional de Teatro de Presidente Prudente)defenden do oprotagonista Bérenger, deIonescoem"O Rinoceronte",direçãodeHugoRodas. Dani Neri-Atualmente é atriz do grupo Seu Estrelo e o Fuá do Terreiro que há 10 anos desenvolveu ma pesquisa de batuque,de teatro de terreiro e de dançap opular.Em 2013 participou com Seu Estrelo no Festival Cena Contemporânea,Festival de Teatro de Terreiro e Festival de Cultura Popular.No ano de 2014 estreou como grupo oespetáculo: "A Quarta Roda,ouO AmoréRio Sem Margem"apresentadona FUNARTE. Pedro Tupã-Percussionista e arte educador,licencia do em música pela Universidade de Brasília.Estudou percussão popular na Escola Brasileira de Choro Raphael Rabello epercussão sinfônicana Escolade Música de Brasília. Abaetê Queiroz-Ator, diretor e iluminador Na sua produção contam mais de cinquenta espetáculos como ator,trinta montagens na função de diretor e cerca de sessenta planos de luz em vários projetos. *** Restante dos Currículos Resumidos Integrantes ATA em anexo.

PROJETO ARQUIVADO.