Programa de Formac¸a~o Musical

Programa de formaça~o cultural em mu´sica para crianças e adolescentes de baixa renda, e oferecimento de palestras didáticas em escolas públicas.

Não se aplica.

OBJETIVO GERALPromover, com acesso gratuito, a formaça~o musical de crianças e adolescentes de fami´lias de baixa renda por meio de oficinas de Canto Coral e aulas individuais de instrumentos musicais (teclado, viola~o, violino e bateria); atuando como suporte no desenvolvimento pedago´gico e social de alunos da rede pu´blica de ensino; proporcionando a inclusa~o social e cultural de crianças e adolescentes abrigados em instituiço~es sociais de Joinville e sua integraça~o com alunos de outras oficinas culturais e em conjunto com mu´sicos e artistas profissionais ao realizar apresentaço~es em eventos culturais, hospitais, escolas e instituiço~es sociais da cidade. OBJETIVOS ESPECI´FICOS. Promover duas oficinas gratuitas de Canto Coral, com um total de 60 vagas, para crianças e adolescentes com idades entre 7 e 17 anos; . Oferecer 25 bolsas de estudo para as aulas individuais de instrumentos, para crianças e adolescentes com idades entre 7 e 17 anos; . Realizar como contrapartida social 8 palestras dida´ticas a escolas pu´blicas, com acesso gratuito, para estimadas 100 pessoas a cada vez, com duraça~o de 50 min (total de 800 pessoas e 400 minutos).

A proposta de levar qualquer pessoa para a mu´sica, na~o somente para "aprender mu´sica", mas permitir todo mundo "fazer mu´sica" como meio de expressa~o, possibilitando que cada pessoa possa "expandir-se vivamente, explorando, desenvolvendo sua musicalidade, e se comunicando atrave´s dela" e´ defendia por Carl Orff, compositor alema~o (1895-1982), criador das três grandes obras: Carmina Burana, Catulli Carmina e O Triunfo de Afrodite e defensor dos princi´pios da educaça~o ou pedagogia "ativa", que e´ sustentado em duas caracteri´sticas fundamentais: . A primeira caracteri´stica das pedagogias ativas e´ o respeito pela criança. Cada criança tem sua pro´pria natureza, seu pro´prio potencial, suas pro´prias atitudes, sua pro´pria identidade cultural. E o educador deve seguir com a criança ao ritmo de seu crescimento, de seu desenvolvimento fi´sico, psi´quico e intelectual. . A segunda caracteri´stica e´ que a criança na~o deve receber o conhecimento preparado de fora. Aprendizagem na~o e´ sinônimo de acumulaça~o de conhecimentos, mas de experiências. Esse mesmo entendimento sobre a mu´sica e´ defendido pela musicista Ka´tia Siqueira, fundadora da escola de mu´sica Arte Maior, em Joinville/SC (1988), e do Instituto Social Arte Maior, criado em 2019 a partir de sua experiência com o projeto de formaça~o em canto coral para crianças e adolescentes em situaça~o de vulnerabilidade social. Iniciado em 2016, o projeto recebeu alunos do Lar Abdon Batista, instituiça~o que atua no atendimento de crianças o´rfa~s ou em situaça~o de risco ha´ mais de um se´culo em Joinville. O resultado do primeiro ano do projeto surpreendeu a professora de canto coral e a coordenaça~o da instituiça~o. Ale´m do aprendizado musical, os participantes da oficina apresentaram melhorias significativas no desenvolvimento escolar e nas relaço~es com outras crianças e profissionais da instituiça~o, ale´m de ampliar o convi´vio dessas crianças com a comunidade, durante as apresentaço~es realizadas pelos alunos em ancianatos e eventos natalinos de Joinville, resultando num processo efetivo de inclusa~o social. Nos anos seguintes o projeto ampliou o nu´mero de vagas, passando a receber tambe´m alunos de escolas pu´blicas municipais; e ganhou visibilidade a partir das apresentaço~es realizadas pelo Coral Infanto-Juvenil Arte maior, formado pelos integrantes do projeto social e alunos de canto coral da Escola de Mu´sica Arte Maior. No transcorrer da realizaça~o do projeto, percebeu-se a enorme demanda sociocultural em Joinville, diante das poucas possibilidades de acesso à mu´sica e atividades culturais para crianças e jovens de fami´lias de baixa renda. Esse cena´rio levou enta~o a coordenaça~o do projeto a fundar o Instituto Social Arte Maior _ ISAM, com o objetivo de viabilizar a manutença~o e ampliar o nu´mero de vagas no projeto de oficinas de Canto Coral, viabilizar o acesso desses alunos à formaça~o em instrumentos e garantir a manutença~o e ampliaça~o das atividades do Coral Infanto- Juvenil Arte Maior. Na busca pelos valores necessa´rios para viabilizar o acesso dos alunos às aulas de canto coral e à formaça~o em instrumentos, pleiteia-se recursos por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura. A presente proposta atende aos seguintes incisos do art. 1º da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exerci´cio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalizaça~o da produça~o cultural e arti´stica brasileira, com valorizaça~o de recursos humanos e conteu´dos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestaço~es culturais e seus respectivos criadores;VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou naço~es; VIII - estimular a produça~o e difusa~o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memo´ria; IX - priorizar o produto cultural origina´rio do Pai´s. Ale´m de contribuir com o inciso IV do art. 3° da referida Lei, como segue:I - incentivo à formaça~o arti´stica e cultural, mediante: c) instalaça~o e manutença~o de cursos de cara´ter cultural ou arti´stico, destinados à formaça~o, especializaça~o e aperfeiçoamento de pessoal da a´rea da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produça~o cultural e arti´stica, mediante: c) realizaça~o de exposiço~es, festivais de arte, espeta´culos de artes cênicas, de mu´sica e de folclore.

Proposta didáticaA formação musical para crianças estimula o desenvolvimento do seu potencial intelectual, criativo e social, e contribui para que elas possam comunicar-se musicalmente de forma mais plena nos anos futuros de suas vidas, seja seguindo uma carreira profissional na música ou seguindo com as práticas artísticas no cotidiano, de maneira informal, como meio de autodesenvolvimento e cuidado com a saúde emocional ao longo da vida.A formação proposta pelo projeto tem como base as práticas coletivas de canto coral, como forma de estabelecer um conhecimento básico comum aos alunos e de estímulo à utilização da voz e do corpo como expressão musical. Desta forma, no primeiro ano de ingresso no programa, todos os bolsistas passam por essa formação inicial coletiva. A partir do segundo ano no programa, o aluno tem a opção de ingressar numa aula de instrumento individual, de acordo com seu interesse e escolha, desde que simultaneamente o aluno continue participando das aulas de canto coral.Nesse primeiro ano do programa, as bolsas de instrumentos serão oferecidas para alunos que participaram das Oficinas de Canto Coral da Escola de Música Arte Maior e integraram o Coral Infanto-Juvenil Arte Maior durante os anos de 2019 e/ou 2020, respeitando os seguintes critérios: idade entre 7 e 17 anos; ser abrigado do Lar Abdon Batista ou ser aluno de família de baixa renda, matriculado em escola pública municipal ou estadual. Objetivos globais do programa:. Ampliar a percepção e execução rítmica, melódica e auditiva; . Estimular a coordenação motora e expressão musical; . Desenvolver a capacidade criativa e de concentração; . Contribuir com a disciplina e autodesenvolvimento;. Promover a integração social de forma lúdica; . Introduzir os conceitos de leitura de partitura e de diferentes estilos musicais; . Preparar para apresentações solo e em conjunto; . Oferecer formação artística e cultural; . Contribuir para a formação profissional de novos artistas. *Carga horária total anual das aulas de instrumento, para 25 alunos contemplados no projeto: 875 horas *Carga horária total duas turmas de canto coral: 126 horas Total de horas de formação musical do projeto: 1.001 horas OBS.: vide Projeto Pedagógico detalhado por instrumento nos documentos da proposta, em anexo.

Conforme a Lei nº 13.146, de 2015 e Decreto nº 9.404, de 2018, o presente projeto apresenta as seguintes medidas de acessibilidade: OFICINAS Acessibilidade física: rampa de acesso, banheiro para cadeirante, estacionamento preferencial para cadeirantes, em atendimento aos artigos 18 e 19 da Instrução Normativa n° 02/2019. Para alunos com deficiência intelectual serão aplicadas práticas de acessibilidade e mediação de conteúdo, aplicadas pelo próprio professor de música, com orientação dos profissionais de Psicologia e Assistência Social.Acessibilidade para deficientes visuais: Mediação de conteúdo para cegos feita pelo professor, conforme as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT. Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de libras, conforme as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT. CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: rampa de acesso, banheiro para cadeirante, em atendimento aos artigos 18 e 19 da Instrução Normativa n° 02/2019. Acessibilidade para deficientes visuais: Audiodescrição aberta, conforme as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT.Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de libras, conforme as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT.

PRODUTO: OFICINAS DE CANTO CORAL E DE INSTRUMENTO Em cumprimento ao art. 21 da IN nº 2, de 24 de abril de 2019, este projeto contempla os seguintes itens:II oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; III disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VI - oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; VII realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. PRODUTO: PALESTRAS DIDÁTICAS Em cumprimento ao art. 21 da IN nº 2, de 24 de abril de 2019, este projeto contempla os seguintes itens:II oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos;III disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;IV permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;VII realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil.

Instituto Social Arte Maior (proponente) - coordenação administrativo-financeira do projeto (serviço voluntário) Instituição com base social, sem fins econômicos, desde agosto/2019, que oportuniza o ensino da música para crianças e jovens de famílias de baixa renda ou em situação de vulnerabilidade social, contribuindo para a sua formação ética, cultural e profissional.Tem como princípios a independência, excelência na gestão e transparência nas atividades propostas. Kátia Aparecida de Siqueira - coordenação pedagógica e artística (serviço voluntário) e professora (serviço remunerado) É natural de Catanduva (SP). Ainda criança mudou-se com a família para Apucarana (PR), onde cursou o ensino fundamental e médio e, depois, graduou-se pela Faculdade de Enfermagem Cesulon, em Londrina Paraná. A formação musical iniciou aos 5 anos, com aulas particulares de piano. Depois frequentou o Conservatório de Música Santa Cecília, Apucarana/PR, fez o curso técnico de piano no Conservatório Brasileiro de Música, Rio de Janeiro/RJ e curso de órgão eletrônico no Instituto Minami, São Paulo/SP. Tem formação em pedagogia musical infantil pelo Ateliê Musical Enny Parejo, São Paulo/SP; e pós-graduação em Educação Musical pela UNIVALLI, Itajaí/SC.Ao longo da carreira foi responsável pela criação dos métodos utilizados nas escolas da franquia "TG Music": Teoria Musical, Iniciação ao Teclado para Crianças e Musicalização Infantil para Professores; criação da metodologia utilizada na Unidade Infantil da Arte Maior; produção de eventos temáticos anuais envolvendo alunos e professores da Arte Maior, com temáticas diversas: Musical das Décadas, Especial Raul Seixas, The Beatles, Michael Jackson, Elvis Presley, Pink Floyd, Musical Infantil Festa na Floresta, entre outros; e ainda a formação e coordenação do Coral Infanto-Juvenil Arte Maior, que realiza apresentações natalinas em hospitais, asilos, entidades filantrópicas e importantes eventos na cidade de Joinville, como a chegada do Papai Noel no Shopping Mueller e o Natal da Sociedade Harmonia Lyra. Fábio Siqueira Martins - produtor executivo (serviço remunerado)Bacharel em Direito – UNIVILLE – Joinville/SC. Atua como diretor administrativo na escola de música Arte Maior, onde é responsável pela produção executiva de todos os eventos realizados pela instituição. Atua como produtor executivo em diversos projetos via Lei de Incentivo Fiscal Federal, entre eles “Um Sonho de Natal - Pronac 171399, “A Incrível Viagem de Noel pelo Brasil - Pronac 180720, “Cantoria da Troupe - Pronac 177639 e “O Natal da Lyra Encantada - Pronac 184259.Em 2018 passou a integrar o corpo administrativo da Sociedade Harmonia Lyra, ocupando o cargo de Diretor de Marketing e atuando na realização do evento “Natal da Harmonia”. Atua como Diretor Administrativo no Instituto Social Arte Maior - ISAM.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.