I Feira Literária: Fortalecer - Territorio, cultura e saberes

Produzir uma feira literária com atividades de estímulo a leitura e artesem Recife, PE. Além disso, o projeto oferecerá oficinas educativoculturais para promocão do livro e produçao literária de crianças e adolescentes em comunidades vulneráveis em três municípios do Brasil e promoverá algumas ações educativas em escolas públicas dos municípios.

Feira literária Este evento terá duracão de 1 dia, das 9 as 20h, com as seguintes ações: - Expositores de livros, brinquedos artesanais, grupos culturais; (a definir quantidade de stands) - 1 Workshop de formação em mediação de leitura para profissionais da área de educação e cultura (carga horária 6h) - 3 oficinas gratuitas e abertas para crianças e adolescentes (leitura, teatro e música) - 4 Apresentações culturais de teatro, música, poesia por grupos de cultura local - 2 contação de estórias promovidas pelos mediadores mirins de leitura formados durante oficinas; Este será um evento aberto ao público, com público alvo de criança, adolescentes e famílias. Estimularemos a visitação de estudantes da rede pública e participantes de outros projetos sociais dos municípios.

O objetivo geral é produzir uma feira literária online com atividades de estímulo ao gosto pela leitura e artes. Objetivos Específicos1. Produzir 01 feira literária com atividades de estímulo a leitura e artes que ofereça exposição de livros, contação de histórias, apresentações teatrais e musicais para população em um município do Brasil.2. Oferecer as seguintes oficinas:a. Oficina de Leitura - 210 vagas: Nesta oficina serão trabalhados os fundamentos básicos da escrita literária e construção de um texto. Oportunizar as crianças a construção de atividades de contação de histórias, mala itinerante, dentre outras atividades voltadas para o estímulo a leitura.b. Oficina de Teatro - 210 vagas: Nesta oficina serão trabalhados os fundamentos da linguagem teatral e da construção cênica, a partir de livros explorados na oficina de leitura. Participantes também irão produzir textos para encenação tendo como principal material de trabalho as pesquisas realizadas pelos alunos na comunidade.c. Oficina de Música - 210 vagas: Esta oficina terá como foco principal o trabalho com instrumentos de percussão, passando pelos diversos ritmos populares (samba, maracatu, frevo, etc.). Os alunos utilizarão como principal ferramenta de trabalho instrumentos construídos através de material reciclado.d. Ecologia Lúdica _ 210 vagas: Esta oficina terá como principal objetivo produzir objetos de arte, jogos e cenários por meio de materiais reciclados e dos diversos tipos de lixo, promovendo a sensibilização dos participantes para o cuidado com o meio em que vivem e para o senso de responsabilidade coletiva acerca da sustentabilidade. O projeto contemplará, portanto, 210 participantes, inscritos simultaneamente nas 4 oficinas, distribuídos entre os territórios da seguinte forma:Araçoiaba: 70 participantesPaulista: 70 participantesRecife: 70 participantesAs oficinas serão ofertadas em modalidade presencial ou online, a depender das restrições impostas pela pandemia da COVID-19 nos referidos municípios. No caso da oferta online, os participantes receberão as oficinas gravadas e disponibilizadas em canal do Youtube e por Whatsapp, bem como material pedagógico necessário à realização das atividades e kit lanche.

O proponente deste projeto, as Aldeias Infantis SOS Brasil é uma Associação Civil de direito privado, regulada pelas normas do Novo Código Civil, sem fins lucrativos ou econômicos, exclusivamente de finalidades filantrópica e cultural. Dentro de sua perspectiva pedagógica, a organização utiliza a metodologia de Paulo Freire, que resgata o conceito de cultura como elemento de desenvolvimento da subjetividade e do fortalecimento do conhecimento mediante a realidade de cada indivíduo. Neste contexto, a proposta se enquadra nos incisos I (contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais) e VIII (estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória) do art. 1º da Lei 8313/91, atendendo aos objetivos dos incisos II(c) - realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore e IV(a) - distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos e V (c) - ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura, como promoção de ações relacionadas ao estímulo a literatura e leitura. A leitura tem papel fundamental na forma como um indivíduo compreende o mundo e, infelizmente, ainda temos no Brasil um alto índice de cidadãos analfabetos ou que apresentam o analfabetismo funcional, que impacta diretamente na sua autonomia e desenvolvimento humano. Além disso, a população brasileira, principalmente aquela de baixa renda, não tem hábitos de leitura consolidados, o que contribui ainda mais para esses índices de analfabetismo/analfabetismo funcional. Um país que não lê é um país sem capacidade de pensamento e produção de conhecimento, o que tem desdobramentos no seu desenvolvimento econômico e social. Para a população mais vulnerável que o projeto se propõe a atender, identifica-se altos índices de pobreza, ainda mais aprofundados devido aos efeitos econômicos da pandemia. A pobreza incide diretamente na qualidade de vida, desenvolvimento de potencialidades e construção de autoestima desta parte da população brasileira e que alija o indivíduo de referentes positivos e da possibilidade de construção de novos repertórios em sua história.Neste contexto, projetos de estímulo a leitura são importantes para apoiar o desenvolvimento do país, contribuindo para a formação de uma sociedade mais diversa e crítica, com capacidade de avaliar criticamente o mundo. Além disso, o projeto, ao oferecer capacitações para profissionais da educação e da cultura, cria agentes multiplicadores que podem contribuir ainda mais para formar cidadãos com maior interesse pela leitura. A leitura e a análise crítica da realidade são indispensáveis para a formação de uma sociedade forte e participativa. Por este motivo, projetos que estimulem a produção cultural e a leitura veêm somar as iniciativas de fortalecimento comunitário.

CONTRAPARTIDA SOCIAL (ART. 22 DA IN02/2019) - Ações educativo-culturaisFeira LiteráriaA Feira Literária irá oferecer um workshop online de mediacão de leitura para profissionais da educação e cultura, com carga horária de 3h, ministrado durante o evento. Serão 40 vagas ofertadas para professores da rede pública de qualquer município, disponibilizadas por ordem de inscrição. A divulgação será feita junto as secretarias de educação dos 3 municípios onde o projeto acontece. E além dos inscritos, o workshop será aberto para ouvintes. O projeto irá oferecer 3 oficinas gratuitas para crianças e adolescentes visitantes (1 de teatro, 1 de contação de estórias, 1 de percussão), com 30 vagas cada, com duração de 50 minutos, totalizando 90 beneficiados nesta contrapartida. Durante a feira literária serão exibidos vídeos-resumo dessas oficinas. Teremos, portanto, um total de 130 beneficiados com a contrapartida social, sendo 30% de professores da rede pública de ensino e 70% alunos da rede pública de ensino.Ações de incentivo a leitura em escolas públicasO projeto oferecerá oficinas de contação de estórias em pelo menos 2 escolas públicas de cada município (6 escolas no total), com um quantitativo de pelo menos 40 crianças beneficiadas em cada localidade. Essas atividades serão promovidas durante um turno e facilitadas pelos educadores do projeto, em parceria com professores das escolas públicas.Essas despesas estão previstas no orçamento, no produto contrapartida social.Levando que todo o projeto é gratuito e aberto a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, (critérios sao estarem matriculados em escola pública dos municiípios onde o projeto acontece), podemos dizer que 100% do projeto contempla professores (na oficina durante feira literária e atividades com estudantes nas escolas) e estudantes da rede pública.

Feira Literária OnlineTransmitida pelo YoutubeDia 30/04/2022 das 09:00h às 18:00h, com diversas apresentações culturais, registros das oficinas e atividades do projeto, falas de editoras e workshop. Responsável técnico: Haverá contratação de fornecedor específico para produção e montagem deste eventoOficina de LeituraCarga Horária: Quatro Horas Semanais (uma vez por semana)Conteúdo:? Contação de história? Utilização do corpo para contar histórias? leitura em grupoMaterial Necessário:? Sala Ampla com algumas cadeiras? livros de literatura infanto-juvenilOficina de Teatro:Carga Horária: Quatro horas Semanais (uma vez por semana)Conteúdo:Nesta oficina serão trabalhados os seguintes conteúdos:? Elementos da linguagem teatral (espaço, ritmo, corpo, voz, escuta, etc.) através da utilização da metodologia dos Jogos Teatrais.? Construção de cenas tendo com base os elementos da linguagem teatral e a pesquisa realizada pelos alunos sobre a comunidade.? Elaboração da peça de final de ano a partir das experimentações realizadas durante o processo.Material:? Sala ampla, vazia (preferencialmente sem cadeiras)? Equipamento de SomOficina de MúsicaCarga Horária: Quatro Horas Semanais (uma vezes na semana)Conteúdo:? Trabalho com os fundamentos dos ritmos populares (samba, funk, maracatu, etc)? Trabalho de construção dos Instrumentos de percussão com materiais recicláveis? Trabalho sobre a trilha sonora e sonoplastia para apresentacão finalMaterial necessário:Instrumentos de percussãoOficina de Ecologia LúdicaCarga Horária: Quatro Horas Semanais (uma vezes na semana)Conteúdo:? Noções de Educação Ambiental? Ação coletiva e sustentabilidade? Reciclagem, reutilização do lixo e confecção de objetos, jogos e cenários ? Técnicas de artesanato

Acessibilidade físicaFeira Literária:Toda a feira literária contará tradução simultânea para Libras. Oficinas:No caso da oferta presencial, teremos um consultor disponível para auxiliar crianças com deficiência física/visual nas atividades das oficinas. Estes consultores acompanharão os outros educadores nas oficinas diárias. No caso da oferta online, o consultor orientar os educadores na produção de conteúdo adequado, bem como garantirá a tradução de todas as oficinas para LIBRAS. Acesso ao conteúdo Feira literária:Nas atividades culturais da feira e oficinas oferecidas durante o evento, teremos um interprete de libras disponível para garantir a compreensão de portadores de deficiência auditiva. As despesas referente ao consultor estão previstas dentro do orçamento da feira.Oficinas:No que se refere ao portadores de deficiência auditiva/visual, teremos:Promoveremos uma oficina de música e de teatro para pessoas com deficiência auditiva e visual atendidos pelos Centros de referencia da Assistência Social (CRAS)/projetos sociais dos municípios. Nestas oficinas, contaremos com um interprete de libras e audiodescrição. Neste caso as oficinas irão até essas instituições.

CONTRAPARTIDA SOCIAL (ART. 22 DA IN02/2019) As oficinas de leitura formarão contadores de história mirins que farão atividades de leitura e contação de histórias, juntamente com os educadores, em pelo menos 2 escolas públicas de cada município para alunos do ensino infantil e fundamental, atendendo pelo menos 40 crianças em cada município, um total de 120 crianças beneficiadas. Essas atividades serão promovidas durante um dia e facilitadas pelos educadores do projeto, em parceria com professores das escolas públicas. A Feira Literária irá oferecer um workshop de mediacão de leitura para profissionais da educação e cultura, com carga horária de 6h, ministrado durante o evento. Serão 40 vagas ofertadas para professores da rede pública de qualquer município, disponibilizadas por ordem de inscrição. A divulgação será feita junto as secretarias de educação dos 3 municípios onde o projeto acontece. A feira literária irá oferecer 3 oficinas gratuitas para crianças e adolescentes visitantes (1 de teatro, 1 de contação de estórias, 1 de percussão), com 30 vagas cada, com duração de 50 minutos, totalizando 90 beneficiados nesta contrapartida. Com essas ações, o projeto beneficiará: 120 crianças nas escolas públicas dos municípios onde as oficinas educativas do projeto acontecem; (100% de instituições públicas de ensino) 90 crianças e adolescentes nas oficinas durante a Feira Literária (produto principal) do projeto; (pelo menos 50% de instituições públicas de ensino) 40 Professores/educadores sociais de escolas públicas e projetos sociais na oficina de mediacão de leitura durante a Feira Literária (produto principal) do projeto. (100% de instituições públicas de ensino) Essas despesas estão previstas no orçamento, no produto contrapartida social. Levando que todo o projeto é gratuito e aberto a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, (critérios sao estarem matriculados em escola pública dos municiípios onde o projeto acontece), podemos dizer que 100% do projeto contempla professores (na oficina durante feira literária e atividades com estudantes nas escolas) e estudantes da rede pública. De acordo com a IN 05/2017, art. 21, estaremos adotando as seguintes medidas de ampliação do acesso: Feira literárica I - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos;- Iremos prover transporte gratuito para as crianças, adolescentes e famílias participantes do projeto. Como as oficinas acontecerão em 3 municípios diferentes, queremos garantir que todos os participantes estejam na feira literária (que só ocorrerá em um dos municipios). VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil - A Feira literária acontecerá em espaço público, sem cobrança de ingresso, com mobilização e divulgação junto as secretarias de educação e população em geral. VIII- estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público - Iremos oferecer 1 workshop para formação de mediadores de leitura para profissionais da área de educação e cultura. Oficinas: IV - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22 - Participantes das oficinas irão realizar atividades abertas (pelo menos 2 atividades abertas em cada município onde as oficinas ocorrem, em parceria com escolas públicas das localidades. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil - Todas as oficinas serão gratuitas e ofertadas para o público de a partir de 6 anos até 16 anos. Nas oficinas de leitura, formaremos mediadores de leitura mirins que irão as escolas públicas do município promover momentos de contação de histórias. Neste sentido, a contrapartida social será promover esses encontros em pelo menos 1 escola pública de cada municipio, como forma de estimular o interesse pela leitura em alunos do ensino enfantil e fundamental. As vagas para todas as oficinas serão gratuitas. O critério de inscrição é, no caso de criança ou adolescente, estar matriculado e cursando a escola. OBS: Todos os custos de equipe do produto Curso/Oficina/Estágio relacionados a equipe estão concentrados na localidade Recife, pois temos somente uma equipe que circula entre as 3 cidades.

Presidente: Pedro Paulo Elejalde de Campos (Conselho diretor) - Resposta a diligencia: O senhor Pedro Paulo é o Presidente do Conselho Diretor. Conforme artigo 25 - VI do Estatuto da organização, o presidente do conselho diretor, compete ao diretor presidente "representar legalmente, judicialmente e extrajudicialmente, podendo autorgar procuração para este fim". No mais, o artigo 23, também versa sobre esta questão "A Associação nacional poderá constituir procuradores, profissionais da associação nacional com poderes específicos." O estatuto também versa sobre a questão dos recursos financeiros da organização, apontando no artigo 35, parágrafo único que "todas as receitas e recursos mobilizados pela Associação Naiconal serão, obrigatoriamente, aplicados no País, na consecução de sua finalidade e objetivos sociais e institucionais, para amanutencão dos programas da Aldeias Infantis SOS e em nenhuma hipótese os resultados financeiros poderão ser distribuídos a asociados, conselheiros, diretores, empregadores, doadores, instituidores, benfeitores ou qualquer outra pessoa física ou jureidica direta ou indiretamente." Neste sentido, o Sr. presidente participa na formulação de estratégias e aprova, juntamente com o conselhor diretor, as ações planejadas, incluindo este projeto e a sua prestacão de contas. Para fins ainda de responder a diligência, uma vez que este projeto é aprovado, emite-se uma procuração específica para o mesmo, com número de PRONAC, para que os responsáveis locais (alberes Mendonça e Josiane Silva, currículo abaixo) possam fazer a gestão direta do projeto, tendo este documento os mesmos moldes da procuração do projeto Fortalecer: Territorio, cultura e saberes - 2º edição PRONAC 183483 poderá ver em DOCUMENTOS ANEXADOS < PROCURAÇAO NORDESTE. Gestor de Pernambuco: Alberes Mendonça (Coordenação do projeto - PE - Coordena todas as atividades em PE, do planejamento a prestação de contas - Função financiada pela organização) Alberes trabalha na Aldeias Infantis SOS desde 2000. Entrou na organização como educador social e ascendeu rapidamente para coordenador do serviço de atendimento a adolescentes e jovens. Desde 2015 atua na gestão do programa de PE, gerenciando as ações do acolhimento institucional em Recife e Igarassu e dos centro sociais de Araçoiaba, Paulista e Igarassu. Coordenação Desenvolvimento Comunitário PE: Josiane Silva (Coordena a equipe e oficinas em PE - Responsável pela gestão dos educadores e atividades realizadas no estado - Função do proponente financiada pelo projeto) Josiane é assistente social e coordena os serviços de fortalecimento familiar de Araçoiaba e Paulista. Como Assistente de desenvolvimento Comunitário, atua no acompanhamento das família das criança e adolescentes em nossos centros sociais e no monitoramento do impacto das ações do fortalecimento nas crianças, adolescentes, jovens e suas famílias. Implementou o Centro social de Araçoiaba há 6 anos, um dos projetos mais bem sucedidos da organização a nível nacional. Produção Executiva: Clarisse Fraga - Bureau de Cultura(Produz a Feira Literária e monitora a execucão das oficinas com educadores sociais - Função financiada pelo projeto) CLARISSE VASCONCELOS FRAGA DE MELO LIMA é Bacharel em Turismo (2003) e Mestre em Geografia (2006), ambos pela Universidade Federal de Pernambuco. Concluiu o Programa de Especialização em Patrimônio da Fundação do Patrimônio Histórico e Artístico de Pernambuco - FUNDARPE em 2009. É sócia-diretora da empresa Bureau de Cultura, desde 2010, através da qual, produz e assessora artistas, comunidades, setor público e instituições culturais na idealização, planejamento e execução de projetos nas mais diversas linguagens culturais, a saber: Patrimônio, Cultura Popular, Artes Cênicas, Música, Artes Visuais, Produção Editorial, Gastronomia e Turismo Criativo. Dentre os projetos que atuou como Produtora Executiva, destacam-se: Recife Mais Cultura, MINC PRONAC nº 177819. Patrocínio: Grupo Parvi, de junho de 2019 a dezembro de 2020; DJ Dolores & Banda – turnê Europa. Incentivo: Funcultura, junho a dezembro/2019; Programa de Educação Patrimonial para o Complexo Eólico Lagoa – PB. Realização: Força Eólica do Brasil (Grupo Neoenergia e Iberdrola). Contratante: NISPE. Período: abril a agosto de 2017; Ludoteca no Museu da Abolição. IBRAM / MINC – 2016; Curso EAD de Educação Patrimonial em Ipojuca e Vicência- PE. Incentivo: Funcultura, 2015-2016; Exposição Recife [é um] Porto (Caixa Recife, 2014); Dj Dolores Rádio Cinema, Natura Musical/Pronac 128057; Expondo Cultura: patrimônio arqueológico de Pernambuco - ônibus-museu (Petrobras/FADURPE, 2010-2012); Projetos de Educação Patrimonial com incentivo do Funcultura/Fundarpe de 2008 a 2015 e Programa Monumenta. 2008-2009. Desde 2009 é professora da Especialização em Produção e Gerenciamento de Eventos da Faculdade Senac PE e desde 2014 ensina nos cursos Tecnólogos de Eventos e Gastronomia também da Faculdade Senac PE. Educadores sociais: (Oficineiros - Realizam as oficinas e são financiados pelo projeto) Walquiria Braga de Araújo (Oficina de teatro) Wal tem 37 anos de idade integra a equipe de educadores da Aldeias INfantis SO desde 2015. Sua formação nos âmbitos da educação e cultura vem desde a adolescência, através da participação engajada em movimentos sociais localizados na Região Metropolitana do Recife. Nessa época, final dos anos 90, começou a participar dos trabalhos desenvolvidos pelo Movimento Cultural Boca do Lixo – MCBL - na comunidade de Peixinhos – limítrofe entre os municípios de Olinda e Recife. Através do MCBL, conheceu o Centro de Cultura Luiz Freire – CCLF - e o Grupo de Teatro Loucas de Pedra Lilás, parceiros do MCBL em várias ações culturais e institucionais. Uma dessas ações de parceria entre o CCLF e MCBL resultou na implantação da primeira biblioteca comunitária do bairro de Peixinhos, a Biblioteca Multicultural Nascedouro – BMN, que atua até hoje na comunidade. Foi na BMN que começou de fato a desenvolver suas habilidades como educadora social, gestora, mediadora de leitura, participando de várias formações de qualificação profissional na área. Josinete Inácio (Oficina de Leitura) Desde 1992 trabalha como educadora social, como foco na literatura e contação de história para o público jovem. Profissional especialista em contação de história, desenvolve um trabalho educativo nos centros sociais da aldeias infantis há 8 anos. Foi responsável pela implantação do espaços de leitura nos programas da Aldeias Infantis em PE e PB e desenvolve até o momento formações de mediadores de leitura mirins, como uma ferramenta de multiplocação de leitores. Além disso, ensina técnicas de contação de histórias para professores da rede pública de ensino e familias atendidas pela Aldeias Infantis SOS. Fabio Bola (Oficinas de Música) Fábio é músico profissional e educador. Já trabalhou em diversos projetos, em especial junto ao nascedouro de Peixinhos, berço da música manguebeat em Recife.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.