Zumzumzum, a união faz a vida - continuidade da circulação III parte

A proposta é de continuidade da circulação da peça de teatro infantil Zum, Zum, Zum (PRONACS 1010741 e 148685) que já visitou mais de 180 municípios pequenos em 9 estados do Brasil e começa em 2021 sua nova temporada, com nova montagem: Zumzumzum- união faz a vida . Este projeto é a continuidade das propostas 333528 e 333775 que incluiu a nova montagem da peça mais circulação em25 cidades e posteriormente circulação em 36 municípios, respectivamente. Esta turnê que estamos propondo passa por 40 municípios, nos estados dePR, SP e RJ,em cidades com menos de 100 mil habitantes na sua maioria. Público-alvo entre 4 e 9 anos. Duração da peça: 45 minutos.

A peça “Zum, zum, zum, a união faz a vida” apresenta uma divertida aventura que destaca a importância dos valores como respeito, união e amizade para a superação de desafios. A peça, dedicada a crianças, tem 45 minutos de diversão com a trajetória dos irmãos Leona e Artur. Leona é cadeirante e vê em seu irmão um grande amigo. O enredo conta a história de uma noite de brincadeiras, onde as crianças escutam o som de uma pequena abelha que pede ajuda aos dois irmãos para uma grande missão. Juntos, eles partem para uma viagem inesquecível e conhecem a Rainha Mau-Mau e o Cacunda, dois personagens individualistas que não acreditam na cooperação. E é aí que os irmãos entram em ação, mostrando aos vilões a importância do respeito, da união e da amizade. Público prioritário: infantil, de 04 até 09 anos Medida de ampliação de acesso: Curso virtual, prioritariamente para professores de séries iniciais e ensino fundamental, mas estará disponível ao público em geral. Serão 5 inserções específicas e programadas que demandam uma ação de comunicação específica em cada região para garantirmos a participação dos professores no curso. 2h de duração Linguagem corporal na sala de aula – abordagem: A expressão corporal no desenvolvimento das habilidades motora, afetiva e psicológica das crianças. Súmula: A consciência do corpo; O desenvolvimento da linguagem corporal; As funções motoras, perceptivas, afetivas e sociais; Jogos e atividades lúdicas.

OBJETIVO GERAL É bastante rara a oferta de um espetáculo profissional e de qualidade dirigido ao público infantil e principalmente em cidades pequenas com menos de 100 mil hab. Nosso objetivo primeiro com esta peça é de formarmos público para artes cênicas, mostrar à comunidade e ao público infantil em especial que se pode ter boas experiências com as artes, o quanto ela é transformadora e prazerosa. Com o conteúdo vamos estimular a criatividade e oferecer outros olhares para o cotidiano, para a vida, fomentar a empatia e o olhar sereno sobre o "diferente", sobre a diversidade. Os valores da união, da solidariedade e da busca do conhecimento são tônicas do texto. Objetivo específico Ao oferecermos a nova montagem da peça Zumzumzum- União faz a Vida, que é dirigida ao público infantil de 4 até 9 anos, objetivamos 1- Levar teatro infantil profissional a comunidades que raramente têm acesso a esse tipo de espetáculo, em 40 cidades pequenas na sua maioria, localizadas nos estados do Paraná, São Paulo e Rio de Janeiro.2- Salientar valores como cooperação e solidariedade- valendo-se também das questões específicas da pandemia e de suas consequências- adotando medidas que minimizem riscos e contribuam para a revisão integrativa deste momento social singular3- Mostrar às crianças como funciona uma estrutura cooperativada _ com uma expectativa recebermos em média 350 espectadores por espetáculo, totalizando uma abrangência superior a 14 mil crianças em 4 meses de circulação.4- Levar a acessibilidade em libras e audiodescrição para 15 municípios5- Incentivar o olhar inclusivo nas crianças, aumentando a autoestima das crianças que possuem alguma desabilidade.

A acolhida da peça "Zumzumzum"é uma demanda que vem de diversas cidades vizinhas das comunidades pelas quais já passamos em vários estados do Brasil. Esta peça já circulou por mais de 180 cidades em todo o Brasil. Após alguns anos, com estas solicitações sendo mantidas, optamos em atualizar o texto e a montagem, com com cenário, figurinos, atores/atrizes, direção renovados. A adaptação do texto não altera nem a história principal nem os valores de união, solidariedade e inclusão. Esta proposta é a terceira parte da mesma peça, desde a nova montagem que deve itinerar por 101 cidades pelo Brasil. Boa parte dos estímulos que a criança recebe atualmente visam o reforço de uma atitude passiva, não-cooperativa, exageradamente competitiva e francamente consumista. Nesse quadro, a escola e a família perdem terreno e importância para o ambiente da internet e para as mensagens publicitárias. A peça "Zumzumzum- União faz a vida" vai na contramão desse onda, mostrando a importância da solidariedade, da união e da cumplicidade entre as pessoas. Entendemos que neste momento de acirramento de opiniões e de pouca gentileza, nada mais oportuno em tratar temas tão humanitários e necessários. Dentro do atual quadro, entendemos que era o melhor momento para trazer novamente a peça Zumzumzum- União faz a vida, atendendo ao chamamento das comunidades. Quanto ao Art. 1º da Lei 8313/91- o projeto se enquadra nos incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Quanto ao Art. 3º da Lei 8313/91- o projeto se enquadra nos objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Contrapartida social Para contemplar a contrapartida de ação formativa, optamos por fazer um curso que atendesse aos professores do público que iremos priorizar e para o qual o espetáculo se dirige, ou seja, ou professores de ensino fundamental e séries iniciais. Trazemos à luz uma questão bastante discutida e ainda hoje sem consenso. Exatamente por isto ela torna-se bastante importante nas instâncias onde deverá ser tratada e aplicada, se for o caso. Nada melhor que tratar de questões pedagógicas, depois que elas passam pela produção acadêmica, se não no trabalho de campo com o público envolvido. Curso Interdisciplinaridade desde as séries iniciais Em um mundo hiperconectado, cujas barreiras geográficas foram praticamente extintas pela tecnologia, não cabe mais na educação um projeto pedagógico que segmenta disciplinas e restringe a construção do conhecimento às suas respectivas áreas. Dessa forma, a interdisciplinaridade em sala de aula é um dos principais elementos para ampliação da interação e aplicação prática dos conteúdos aprendidos. Desafiadora para os professores, a interdisciplinaridade ainda é tema de uma discussão que se estende a todas as fases do ensino. Na educação básica, pensadores como Jean Piaget e Maria Montessori foram apenas alguns dos nomes que propuseram uma série de abordagens acerca do tema ao longo de sua vida acadêmica. Curso virtual, dirigido prioritariamente para professores de ensino fundamental e séries iniciais. Este curso será divulgado de forma direcionada, através das secretarias municipais de educação e cultura, atenderá virtualmente também ao público em geral. Contamos com no mínimo 50 professores em cada uma das 10 inserções específicas e programadas, além do 50 pessoas do público em geral. Súmula: Processo de ensino-aprendizagem e o que ele desperta para o lúdico. Incentivar os alunos a construírem relações entre os diferentes, estímulo ao pensamento independente e criativo. Romper fronteiras entre as ciências e a cultura. entre o concreto e o abstrato. 3h de duração público de no mínimo 1.000 pessoas

Espetáculo de artes cênicas com duração de 45 minutos, apresentado em 40 cidades do Paraná, São Paulo e Rio de Janeiro, abordando os temas da união, da cooperação e do respeito com o próximo. Em 15 cidades teremos acessibilidade em tradução e interpretação em LIBRAS simultânea ao vivo e AD ao vivo Curso Linguagem corporal na sala de aula A linguagem corporal é sem dúvida um dos meios de comunicação que pode e deve ser envolvido no processo de ensino-aprendizagem das crianças. Por isso, é fundamental que se mostre diversos meios para elas se expressarem na classe que não apenas pela linguagem da fala. O desenvolvimento corporal trabalha a formação de base indispensável em seu desenvolvimento motor, afetivo e psicológico, dando a elas oportunidade para que, por meio de jogos educativos e atividades lúdicas, conscientizem-se sobre o seu corpo. Especialmente na educação infantil, a base consiste na estimulação perceptiva e desenvolvimento do esquema corporal. Curso virtual dirigido prioritariamente aos professores de ensino fundamental e séries iniciais mas disponibilizado ao público em geral. 2h de duração

ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS Acessibilidade física: Acessibilidade física: todos os locais terão rampa de acesso e espaço interno específico para cadeiras de rodas e cadeiras especiais para obesos. Vamos disponibilizar um monitor para acompanhar cadeirantes ou cegos até seus lugares; Acessibilidade para deficientes visuais: A acessibilidade de CONTEÚDO estará presente na Audiodescrição em 15 das 25 cidades previstas. Teremos monitores para conduzir os cegos, distribuir o equipamento para audição e depois fazer o recolhimento e limpeza dentro dos padrões de higiene que vigoram desde a pandemia (março/2020). Acessibilidade para deficientes auditivos: A acessibilidade de CONTEÚDO estará presente em LIBRAS simultâneas ao vivo em 15 das 25 cidades previstas. CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: As ações serão integralmente online, desta forma solucionando completamente a questão de mobilidade física. Por conta da pandemia optamos por expormos o menos possível nossos profissionais ou os professores para os quais o curso é direcionado. O que não impede de, se tivermos vacina a tempo do projeto ir para a rua, certamente transformaremos estas ações em presenciais e optaremos sempre por lugares com rampas de acesso e banheiro com acessibilidade. Acessibilidade para deficientes visuais: Esta acessibilidade não faz sentido nesta ação, pois ela é direcionada a professores(as) de ensino fundamental regular, em escolas normais e não inclusivas, portanto, este público alvo não tem deficiência visual. Acessibilidade para deficientes auditivos: As ações online terão LIBRAS simultâneas

Atendendo ao Artigo 21 da IN 02/2019 informamos que: Espetáculo de artes Cênicas enquadra-se nos incisos I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; TODAS AS AÇÕES SERÃO GRATUITAS E DIRIGIDAS À ESCOLAS PREFERENCIALMENTE PÚBLICAS IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; - AÇÃO DE FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Contrapartida Social enquadra-se nos incisos III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; COM AS PREFEITURAS PARA AS QUAIS SERÃO DIRECIONADOS OS CURSO

Proponente: FUNDAÇÃO SICREDI A Fundação Sicredi trabalha há dez anos com a empresa produtora e gestora de projetos culturais Dux Produções (anteriormente, Liga Produção Cultural). É uma empresa que tem sólida experiência em produção executiva e gestão de projetos e espaços culturais, faz um trabalho que nos atende no sentido de produzir, selecionar elenco e direção de qualidade e levar a peça aos municípios selecionados. FUNÇÕES ESPECÍFICAS DA PROPONENTE: Pré-produção A Fundação Sicredi planeja o projeto, define as temáticas, o público alvo a ser atingido e seleciona todas as cidades por onde o projeto excursionará. Consulta todas as cidades que podem receber o espetáculo e define quem fará a produção local. Prepara os materiais de divulgação e distribui para as cidades. Revisa e aprova os materiais de assessoria de imprensa. Todas as decisões estratégicas e de gestão do projeto são de parte da proponente. Produção Disponibiliza um responsável de comunicação para apoio como produção local em cada cidade. Este profissional tem as tarefas de escolher um local adequado para a apresentação, sugerir hotel com melhor custo-benefício, convidar as escolas e distribuir as senhas. Trabalha em contato direto com a Dux. A Fundação Sicredi faz o acompanhamento constante das ações através da autorização de pagamentos que recebe da produtora após o trabalho executado. Faz o pagamento de todos os fornecedores e profissionais envolvidos no projeto e tem o controle de todos os custos e pagamentos envolvidos no projeto. Recebe da produtora planilhas semanais de autorização de pagamento juntamente com as notas fiscais. Cadastra todos os fornecedores e profissionais para recebimento mensal. Administração A Proponente é gestora e administradora do projeto que, através do seu setor operacional, destina colaboradores para administrar e acompanhar os pagamentos, receber as notas fiscais e incluir a prestação de contas semanalmente no Salic. A empresa cogestora do projeto (DUX) faz as orientações para fornecedores e profissionais, recebe as notas, distribui os valores de refeição, emite os recibos, as planilhas com as notas e valores a serem pagos e digitaliza toda a documentação Ambas fazem a prestação de contas do projeto: a empresa cogestora faz o relatório físico e de comprovações e a proponente faz o relatório financeiro. Cabe-nos ainda informar por que contratamos a Dux Produções para fazer o trabalho o qual não temos um departamento exclusivo ou específico para tal. Se fossemos criar um departamento especial para a gestão, direção de produção, produção executiva e administração de um projeto cultural seria inviável investirmos nos projetos culturais porque custaria um valor bem maior do que o que efetivamente pagamos contratando profissionais especializados em todas as áreas. Isto vale também para a divulgação do projeto. A assessoria de comunicação da Fundação dá suporte de informação, de identidade visual, de arte das peças, mas as assessorias de comunicação e de redes são profissionais especializados em Cultura. Desta forma entendemos que contemplamos muito mais cidades porque não teríamos condições de formar tal equipe permanente e, também, contribuímos para a profissionalização na área e na criação de vários postos de trabalho, mesmo que temporários e ligados aos projetos. Direção de Produção - currículo completo anexado A Dux Produções foi criada em 2011 para atender projetos específicos de arte, edição de livros e cursos, sob a direção de Dedé Ribeiro e Luiza Pires, ambas produtoras de renome, professoras de produção cultural e proprietárias da Liga Produção Cultural. No final de 2019, as duas empresas se fundiram, com a razão social Dux e o nome fantasia Liga. Entre as realizações Dux estão os Cursos de Gestão e Produção Cultural realizados em duas edições anuais no Centro Histórico-Cultural da Santa Casa, o Livro "Um Estranho Assimilado", do artista Walmor Correa (Lei Rouanet), e o Livro da história do cooperativismo em Santa Catarina. Como Liga, foram mais de 100 projetos desde 2003, em teatro, música, literatura, artes visuais, humanidades e patrimônio. As duas diretoras da Dux desempenharam importantes cargos em Centros Culturais de Porto Alegre (Usina do Gasômetro, Casa de Cultura Mario Quintana) tendo se responsabilizado pela implantação do Santander Cultural, sendo suas primeiras coordenadoras. Posteriormente, desenvolveram políticas culturais de importantes espaços como Centro Histórico Cultural da Santa Casa, Unisinos, Universidade Metodista e Centro Cultural Instituto Ling. www.liga.art.br Dramaturgo- currículo completo anexado Renato Mendonça é crítico teatral, jornalista, escritor e dramaturgo. É mestre em Artes Cênicas (2013) e bacharel em Comunicação Social - Jornalismo (1988), ambos pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Por 15 anos, exerceu a função de editor de Teatro no Segundo Caderno do diário Zero Hora, de Porto Alegre, um dos cinco maiores jornais do Brasil. Entre 2007 e 2014, frequentou a Oficina de Dramaturgia orientada pela atriz e diretora gaúcha Graça Nunes. Como dramaturgo, teve montadas as peças “Zum, Zum, Zum, a união faz a vida” (2013), “Caravana dos Poupedis” (2011), “Rir e Poupar... É só Começar” (2012, em coautoria com Dedé Ribeiro). Direção teatral Inês Marocco- currículo completo anexado Nascida em Porto Alegre, 1950, Inês é diretora, professora e pesquisadora teatral. Atua como professora no Departamento de ArteDramática e no Programa de Pós Graduação em Artes Cênicas do Institutode Artes da UFRGS. Possui doutorado em Esthétique Sciences etTechnologie des Arts pela Universidade de Paris 8 Saint-Denis, França.Formada pela École Internationale Jacques Lecoq: Curso de Mime Théâtre et Mouvement e Laboratório do Estudo do Movimento. Elenco - GRUPO CERCO currículo completo anexado O Grupo Cerco tem no teatro contemporâneo a sua principal linguagem. Desde 2008 sua investigação cênica resultou em um repertório de quatro espetáculos, todos premiados, com reconhecimento de público e crítica. Apontado pela crítica como um dos destaques do teatro gaúcho desde o ano de sua estreia, o Grupo Cerco já realizou diversas turnês e temporadas com seus espetáculos “O Sobrado” (2008), “Incidente em Antares” (2012), “Puli-Pulá” (2015) e “Arena Selvagem” (2018), participando de festivais como Caxias em Cena, Festival Internacional de Londrina (FILO), Porto Alegre em Cena, além de dois festivais em Portugal. O grupo participou também de projetos tais como Prêmio Funarte Myriam Muniz e Artes na Rua, SESC Palco Giratório e Teatro a Mil, Projeto Erico Verissimo 50 Anos SESC Fecomércio/IEL, Fundo de Apoio à Cultura RS Teatro de Arena, dentre outros. Recentemente foi contemplado com o Prêmio Serafim Bemol da Secretaria de Cultura RS (FAC-RS) para a realização de seu novo espetáculo “Trago Sorte Mentira e Morte”. Pedagoga currículo- prof curso contrapartida social (professores) Mariana Pires Brito é Mestre em Educação – PPG em Educação da FACED da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e fez formação em Educação especial entre o clínico e o escolar. Em busca da terceira margem.UFRGS. Conclusão 2015; Especialização em Psicopedagogia- abordagem clínica e institucional. FAPA. Conclusão 2012; Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos. UFRGS. Conclusão 2012; Especialização em Psicopedagogia. PUC-RS. Conclusão 2009 Desde agosto 2018- atua - Escola de Ensino Fundamental Lumiar como Coordenadora pedagógica exercendo funções e atividades de: Coordenar a equipe de 12 professores e 4 educadores assistentes da escola. Atendimento aos pais esclarecendo questões pertinentes à aprendizagem das crianças e as etapas de desenvolvimento das mesmas. Preparar as formações continuadas dos professores que acontecem quinzenalmente, identificando a necessidade dos temas, pesquisando os assuntos e ministrando as formações. *curriculos completos em PDF anexados

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.