Ideias Incontidas - VII

Este projeto constitui-se pela continuidade do projeto Ideias Incontidas. Terá como foco a realização de um processo de formação cultural fundado na experiência e criação literárias, tendo como público alvo crianças e adolescentes de 08 a 14 anos, moradores de bairros de periferia. A formação terá entre seus resultados a produção de um livro com os textos criados pelos alunos. O projeto prevê, ainda, a realização de um evento de lançamento do livro.

Nome do livro: Ideias Incontidas VII Autoria: obra coletiva com textos produzidos por crianças e adolescentes de 06 a 14 anos, moradores de bairro de periferia de Uberlândia/MG, durante o processo de formação vivenciado no projeto Ideias Incontidas. Organização: Ana Lopez Conteúdo: a obra contará com produções individuais das crianças e adolescentes participantes do projeto. É possível que seja publicada mais de uma criação de um mesmo aluno. O livro também será constituído por textos coletivos, principalmente das crianças entre 06 e 08 anos. Os textos apresentação produções literárias curtas e em gêneros diversos, tais como crônicas, contos, poemas, letras de canções e fábulas.

OBJETIVOS GERAIS: - Realizar um processo de formação cultural fundado na experiência e criação literárias, tendo como público-alvo crianças e adolescentes de 08 a 14 anos, moradoras de bairros de periferia da cidade de Uberlândia/MG; - Dar continuidade ao processo de formação cultural iniciado pelo projeto Ideias Incontidas, retomando as atividades com novos alunos; - Fomentar a criação de uma cultura de leitura e escrita literárias, estimulando o gosto e possibilitando o acesso a obras literárias, por meio de um processo de vivência e criação artísticas; - Promover apropriação da arte literária pelos participantes, tanto enquanto receptores como enquanto produtores, por meio da criação e confecção de obra literária contendo as produções dos próprios participantes; - Propiciar a ampliação do universo cultural e da leitura de mundo de alunos, a fim de ampliar o repertório cultural e qualificar a produção artística realizada; - Estimular o protagonismo e a liderança, promovendo uma formação diferenciada para as crianças e adolescentes; - Contribuir para a democratização e a descentralização cultural, por meio da realização de atividades de formação cultural gratuitas com crianças e adolescentes moradores de regiões com baixo aparelhamento cultural; - Potencializar um sentido de pertencimento social entre os participantes, por meio da prática cultural coletiva, e em oposição ao quadro de exclusão social ao qual estão sujeitas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: > PRODUTO: OFICINA / CURSO / ESTÁGIO - Realizar oficinas semanais com 180 crianças e adolescentes com faixa etária de 08 a 14 anos, moradoras de bairros periféricos de Uberlândia (Alvorada, Joana D’Arc, São Francisco, Morumbi, Zaire Rezende, Prosperidade, Celebridade e Dom Almir), tendo como objeto o desenvolvimento da capacidade de expressão e criação por meio da escrita literária em seus diversos gêneros, a partir de um processo de ampliação do repertório cultural e de vivência artística. Os participantes serão divididos em 06 turmas, sempre no contra-turno do horário escolar, com 30 alunos cada. As oficinas terão carga-horária de 02 horas, e serão realizadas semanalmente durante o ano letivo. Para realização das atividades, o projeto já possui parceria como CESAG (Centro Esportivo e Social Alexandrino Garcia), localizado no bairro Alvorada, o qual possui infraestrutura com salas para oficinas e de informática; - Promover a realização de 24 workshops de um escritor local com alunos do projeto, no mesmo local de execução das oficinas, sendo um por mês durante quatro meses. O escritor realizará 04 workshops por turma, contribuindo para o processo de criação de textos para o livro. - Promover a realização de 12 workshops de ilustração (02 por turma), com intuito de colaborar para o processo de criação de ilustrações para o livro. > PRODUTO: LIVRO - Viabilizar a publicação do livro "Ideias Incontidas - VII", com tiragem de 1.000 exemplares, tendo como conteúdo uma seleção de textos literários e ilustrações produzidas pelos alunos ao longo do processo de formação; - Realizar a disponibilização digital do livro "Ideias Incontidas - VII", no formato e-book. > PRODUTO: SEMINÁRIO / SIMPÓSIO / ENCONTRO / CONGRESSO / PALESTRA - Viabilizar a realização de um evento gratuito de lançamento do livro, aberto a toda comunidade, com uma apresentação artística, um bate-papo sobre o processo de criação da obra com alunos participantes e uma palestra de um escritor local. O evento será realizado na Auditório da CDL Uberlândia, para um público de 300 pessoas.

Em seu ensaio "O Direito à Literatura" (CANDIDO, Antônio. Vários Escritos. São Paulo: Duas Cidades, 1995.), Antônio Candido aborda a discussão acerca do direito à vivência da literatura na perspectiva dos direitos humanos. Um importante aspecto para a construção do argumento do ensaísta é a distinção entre "bens incompressíveis" (ou indispensáveis) e "bens compressíveis" (ou dispensáveis) para a constituição do ser humano como tal. Para ele, a luta pelos direitos humanos passa pelo entendimento de que são bens incompressíveis não apenas os que asseguram a integridade física (como alimentação, vestuário e moradia), mas também os que garantem a integridade humana, subjetiva e espiritual, tais como o direito à crença, à opinião, ao lazer, à arte e, nesse contexto, à literatura. Compreendendo a literatura em seu aspecto mais amplo, na qual se enquadram todas as criações poéticas, ficcionais e dramáticas, percebemos, ao vasculhar a história da humanidade, que a literatura está presente entre todos os povos, em todos os tempos e lugares. Como negar, neste sentido, sua relação intrínseca como um direito para o exercício pleno da humanidade? A literatura corresponde ao exercício da fabulação e da imaginação, à construção de objetos estéticos por meio da linguagem, à expressão de opiniões e sentimentos, a uma forma de conhecimento. Enfim, a literatura é um exercício individual e social essencial para o processo de "humanização" dos indivíduos. O conceito de humanização é definido por Antônio Candido, no mesmo ensaio, como "o processo que confirma no homem aqueles traços que reputamos essenciais, como o exercício da reflexão, a aquisição do saber, a boa disposição para com o próximo, o afinamento das emoções, a capacidade de penetrar nos problemas da vida, o senso de beleza, a percepção da complexidade do mundo e dos seres, o cultivo do humor". Ainda segundo o autor, "a literatura desenvolve em nós a quota de humanidade na medida em que nos torna mais compreensivos e abertos para a natureza, a sociedade, o semelhante". É esta perspectiva humanizadora inerente à literatura que motiva o EMCANTAR, desde 1998, a desenvolver ações de arte-educação voltadas para a criação literária entre crianças e adolescentes moradores de bairros periféricos com baixo aparelhamento cultural. Tais ações constituem-se como interferências positivas de inclusão social e cultural por meio do contato com obras literárias e do desenvolvimento de suas próprias criações, na perspectiva de se garantir aos participantes o direito ao exercício de sua humanidade. O processo de formação compreendido por este projeto se iniciou em 2011, com a realização do projeto "Ideias Incontidas" (PRONAC 106456), sendo executado em 2020 por meio do projeto "Ideias Incontidas VI" (PRONAC 191561). A intenção deste projeto é dar continuidade a esta ação com novos alunos. Em todos os seus anos de atividade, o projeto Ideias Incontidas contou com recursos de patrocínio por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura. Trata-se de uma ação de capacitação gratuita oferecida a crianças e adolescentes. Este processo democrático de acesso aos bens culturais só é possível graças a políticas públicas de fomento à cultura. Sem tais políticas, este tipo de ação se torna insustentável. Sobre o público das oficinas, de acordo com diagnóstico realizado nos anos anteriores do projeto, trata-se de crianças e adolescentes moradores de bairros em que apesar de a maioria das famílias não estar enquadrada na margem da extrema pobreza (renda familiar abaixo do salário mínimo), passam por situações sociais de exclusão, pois não conseguem acesso igualitário aos patrimônios sócio-culturais e de lazer. Não conseguem circulação nos locais públicos, há poucos meios de comunicação (TV e rádio, basicamente), o acesso a livros é restrito a um repertório mínimo e o acesso a computador é baixo e relativamente mal aproveitado. Este quadro possibilita a visualização de diversos segmentos em que a realização deste projeto contribui na vida dos participantes: a humanização característica do exercício da arte e da literatura, o acesso à cultura tanto na perspectiva da ampliação do repertório quanto na prática criativa, o sentido de pertencimento social caracterizado pelas práticas coletivas, a valorização da autoestima por meio da publicação de suas criações. O projeto proporcionará a interferência direta dos beneficiários na sociedade, por meio da produção de um livro ao final do processo. Gerando uma possibilidade de "ter voz" na sociedade, a publicação do livro tem o poder de materializar e tornar palpável o resultado do trabalho realizado, para participantes, familiares, comunidade dos bairros e sociedade em geral. A inserção de workshops com um escritor e um ilustrador local durante o processo de formação voltado para a produção do livro propiciará uma experiência direta dos alunos com artistas que compartilharão sua experiência na criação artística, contribuindo tanto para a aplicação de ferramentas e técnicas criativas, como para uma desmistificação da figura do artista criador. No mesmo sentido, o evento de lançamento do livro tem o potencial de estender a ação a diferentes públicos (beneficiários diretos do projeto, sociedade em geral, alunos de escolas públicas), além de propiciar uma movimentação cultural na cidade de realização do projeto, envolvendo a presença de um escritor e a participação de artistas locais. Assim, é de suma importância para o impacto social e cultural da ação que a mesma tenha continuidade, o que potencializará o aprofundamento e consolidação dos resultados de todo o processo. Assim, este projeto vem de encontro às seguintes finalidades da Lei 8.313/1991, estabelecidos em seu art. 1º: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Para cumprimento destas finalidades, o projeto o cumpre os seguintes objetivos estabelecidos no art. 3º da referida lei: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

>>> CONTRAPARTIDA SOCIAL O projeto apresenta, como contrapartida social, as seguintes ações formativas, nos termos do art. 22 da Instrução Normativa nº 2, de 23 de abril de 2019: LANÇAMENTO DO LIVRO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE UBERLÂNDIA Serão realizados 02 eventos de Lançamento do Livro em escolas públicas de Uberlândia, nos quais os alunos participantes irão compartilhar as experiências do projeto. O evento contará com um bate-papo com os participantes do projeto/autores do livro, que compartilharão suas experiências de leitura e processos de escrita, além da distribuição de algumas obras e sessão de autógrafos. Locais de realização - Escola Estadual Domingos Pimentel de Ulhoa - Escola Municipal Profª Irene Monteiro Jorge Quantidade de público: 300 pessoas (150 por escola).

Livro Ideias Incontidas VI - Tiragem: 1.000 exemplares - Tamanho fechado: 21 cm X 15 cm - Tamanho aberto: 21 cm x 30 cm - Lombada: 5 mm - Especificações da capa: 21x30cm, 4x0 cores Tinta Escala em Triplex 275g. CTP Incluso, Dobra, com BOPP e verniz localizado. - Especificações do miolo: : 100 págs, 21x15cm, 4 cores Tinta Escala em Reciclado 90g. CTP Incluso - Número de laudas: 100 - Número de laudas traduzidas: não se aplica - Número de imagens: 30 - Número de imagens tratadas: 30 >>> PROJETO PEDAGÓGICO OBJETIVOS - Fomentar a criação de uma cultura de leitura e escrita literárias, estimulando o gosto e possibilitando o acesso a obras literárias, por meio de um processo de vivência e criação artísticas; - Promover apropriação da arte literária pelos participantes, tanto enquanto receptores como enquanto produtores, por meio da criação e confecção de obra literária contendo as produções dos próprios participantes; - Propiciar a ampliação do universo cultural e da leitura de mundo de alunos, a fim de ampliar o repertório cultural e qualificar a produção artística realizada; - Estimular o protagonismo e a liderança, promovendo uma formação diferenciada para as crianças e adolescentes. CONTEÚDO Serão trabalhados obras e elementos dos gêneros narrativo e lírico, contemplando as espécies literárias mais próximas da “realidade etária” dos participantes, sendo elas: romance, fábula, conto, crônica, poema e canção. Os conteúdos abordados em cada gênero são: - Gênero Narrativo: enredo, personagem, espaço, tempo, narrador; - Gênero Lírico: Estrofe, versos, eu-lírico, rimas. METODOLOGIA A formação se dará em formato de oficinas, em que os participantes serão convidados a experimentar vivências baseadas em obras literárias, enquanto leitores e escritores. A principal intenção é aproximar as crianças e os adolescentes da literatura, desenvolvendo o gosto por ela. As oficinas terão como fundamento a Tecnologia Escutatória, desenvolvida pelo EMCANTAR a partir de experiências artísticas e educacionais realizadas em seus mais de 20 anos de trajetória. Na Escutatória, o processo de vivência artística é coletivo e dividido em 3 ciclos que se entrecruzam: estímulo, criação e produção, e tem como resultado um produto cultural. Na metodologia, os participantes são estimulados a descobrirem seus potenciais e habilidades para contribuírem com esse resultado comum – o livro. Dessa forma, as oficinas serão iniciadas por atividades de experimentação e estímulos, nas quais eles conhecerão diversas obras, farão leituras e interpretações, ouvirão e, principalmente, contarão histórias para perceberem que a literatura está no dia a dia, no ato de fabular e perceber o mundo. Depois de terem uma bagagem, eles passarão para o ciclo de criação, no qual vivenciarão diversas atividades de escrita e terão workshops literários e de desenho para a produção de textos individuais e coletivos. Os workshops serão ministrados por artistas locais, que compartilharão suas experiências e técnicas artísticas, e farão um bate-papo para aproximar as crianças e adolescentes do “artista criador”. Serão 04 workshops de criação literária e 02 de ilustração para cada turma. Após terem um número significativo de produções, cada turma selecionará os textos que considerarem mais criativos para lapidarem, ilustrarem para a compor a obra coletiva. Nesse momento, os participantes serão convidados a perceberem a importância do olhar estético para a produção artística. FORMATO Dias e horários de realização das oficinas: - Turma 01: segundas-feiras das 8h30 às 10h30; - Turma 02: segundas-feiras das 14h às 16h; - Turma 03: quartas-feiras das 8h30 às 10h30; - Turma 04: quartas-feiras das 14h às 16h; - Turma 05: sextas-feiras das 8h30 às 10h30; - Turma 06: sextas-feiras das 14h às 16h. As oficinas serão realizadas no contra-turno do horário escolar. Período de Realização: ano letivo de 2020. Quantidade de turmas: 06 Quantidade de alunos: 180 Quantidade de alunos por turma: 30 Faixa Etária dos alunos: 08 a 14 anos Carga Horária por turma: 72h Carga Horária Total: 432 h Local de Realização: CESAG (Centro Esportivo e Social Alexandrino Garcia) PROGRAMA ETAPAS 1ª etapa: ESTÍMULO E ENCANTAMENTO Momento para “encantar” e sensibilizar os alunos pela arte literária e pela proposta do projeto, alinhando objetivosda ação com expectativas, talentos e habilidades dos participantes. - Contações de histórias: fábulas e lendas conhecidas em outras versões - Varais de poesia, em especial de haicais - Apresentação de obras literárias - Criação oral de histórias com imagens - Histórias de quintal: contação de histórias pelos participantes - 1º workshop de criação literária: bate-papo com o escritor - Rodas de conversas 2ª etapa: Vivência dos gêneros e início da criação de textos Nesta etapa, o foco é a vivência de obras e de elementos dos gêneros narrativo e lírico, propiciando a ampliação do repertório cultural dos participantes e servindo como estímulo para a criação individual e coletiva de textos pelos participantes. - Apresentação de contos de fada, de terror, maravilhosos e pílulas - Elementos narrativos: enredo, personagem, espaço, tempo, narrador - Criação de contos de terror a partir de brincadeiras como: Polícia e ladrão, Killer, Tumbalacatumba - Criação de fábulas, causos e outras narrativas - 2º workshop de criação literária: exercícios de escrita criativa com figuras de linguagem (metonímia, repetição,metáfora) - Apresentação do gênero lírico por meio de acrósticos e canções - Elementos líricos: Estrofe, versos, eu - lírico, rimas - 3º workshop de criação literária: produção de haicais e sonetos - 1º workshop de ilustração: ilustração das histórias criadas 3ª etapa: Criação e ilustração do livro Continuação da criação. Seleção das produções pela equipe do projeto e alunos (levando em conta aspectos textuais, criatividade, entre outros) para que possam ser reformuladas para compor a obra. Organização, revisão e diagramação da obra no último mês. - Apresentação do gênero Híbrido (Histórias em Quadrinhos): linguagem verbal e não verbal, humor; - Pesquisa de quadrinhos - Leitura de gibis - Criação de roteiros e histórias em quadrinhos e charges - 2º workshop de ilustração: aprimoramento das histórias em quadrinho e das charges - 4º workshop de criação literária: lapidação de textos para o livro - Apresentação da obra organizada e diagramada para os participantes 4ª etapa: Difusão - Lançamento e distribuição do livro.

> PRODUTO: OFICINA / CURSO / ESTÁGIO ACESSIBILIDADE FÍSICA - Os locais de realização das oficinas contarão com rampas de acesso para cadeirantes e banheiros adaptados. Tais recursos já se encontram na estrutura dos locais, não havendo custos para os mesmos. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - Caso entre o público das oficinas haja crianças ou adolescentes com deficiência (cegos, surdos ou qualquer deficiência física ou cognitiva), os mesmos serão atendidos pelo projeto normalmente, em conjunto com as demais participantes, recebendo atenção especial dos arte-educadores. Nesse sentido, não há custos específicos para essa medida. > PRODUTO: LIVRO ACESSIBILIDADE FÍSICA Não se aplica, pois não se trata de evento com acesso físico do público. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO Gravação de áudio digital com leitura de todos os textos do livro, a ser disponibilizada na internet como material acessível a pessoas com deficiência visual. > PRODUTO: SEMINÁRIO / SIMPÓSIO / ENCONTRO / CONGRESSO / PALESTRA ACESSIBILIDADE FÍSICA - O local de realização do evento contará com rampas de acesso para cadeirantes e banheiros adaptados. Tais recursos já se encontram na estrutura do local, não havendo custos para os mesmos. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - O evento de lançamento contará com intérprete de libras e audiodescrição do espaço e conteúdo artístico. > CONTRAPARTIDA SOCIAL ACESSIBILIDADE FÍSICA Os locais de realização dos eventos contarão com rampas de acesso para cadeirantes e banheiros adaptados. Tais recursos já se encontram na estrutura dos locais, não havendo custos para os mesmos. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO - Os eventos de contrapartida contarão com intérprete de libras e audiodescrição do espaço e conteúdo artístico.

Todas as atividades serão gratuitas. A distribuição do livro resultante do projeto será gratuita. Forma de seleção dos participantes: serão abertas inscrições a toda comunidade dos bairros de periferia do entorno do local de realização, e estabelecidas parcerias com ONGs atuantes na região de atuação do projeto. Ações complementares de ampliação do acesso, nos termos do art. 21 da Instrução Normativa nº 2, de 23 de abril de 2019: - Doação de, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos livros resultantes do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados, conforme Inciso I. - Oferecimento de transporte gratuito (ônibus) para os alunos das oficinas, conforme Inciso II. - Disponibilizar na internet o livro resultante do projeto no formato e-book, conforme Inciso III. - Realização de ação cultural voltada para o público infantil e infantojuvenil, conforme Inciso VII. Plano de distribuição do livro: 360 - alunos beneficiários do projeto; 200 - distribuição gratuita para o público presente no evento de lançamento; 200 - distribuição gratuita a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público; 100 - acervo proponente; 100 - patrocinador; 40 - distribuição de divulgação pela assessoria de imprensa. Distribuição digital: disponibilização do e-book para download e leitura no website do proponente.

COORDENADOR GERAL Marco Aurélio Faria Coelho (Querubim) - Especialização em Filosofia Clínica - Instituto Packter - Porto Alegre - RS (2004); - Graduação em Filosofia - Universidade Federal de Uberlândia-MG (2002). - Fundador e diretor executivo da Associação EMCANTAR, desde 1996; - Músico, poeta, compositor, educador e diretor artístico dos projetos culturais e de arte-educação da Associação EMCANTAR; - Publicou o kit Entredentes, livro, cd e videopoemas (2013). - Delegado da III Conferência Municipal de Cultura de Uberlândia-MG (2013); - Escreveu o conto Vagamento Pensalume, publicado com canções autorais pelo grupo EMCANTAR (2012); - Sistematizou a Tecnologia Educacional Escutatória (Arte e Desenvolvimento Humano), disponível para download em www.emcantar.org (2012); - Delegado da II Conferência Nacional de Cultura (2010); - Presidente da Comissão de Análise e Seleção de Projetos Culturais e Artísticos do Programa Municipal de Incentivo à Cultura de Araguari-MG (2007-2009); COORDENADOR ARTÍSTICO Ênio Bernardes de Andrade (Enzo Banzo) - Doutorando em Estudos Literários, Universidade Federal de Uberlândia. - Mestre em Estudos Literários, Universidade Federal de Uberlândia (2017). - Graduado em Letras – Licenciatura, Universidade Federal de Uberlândia (2004). - Coordenador artístico do projeto Ideias Incontidas V (2019-2020). - Coordenador artístico do projeto Dedo de Verso (2017, 2020); - Gravação do CD Canção Escondida (2017); - Publicação do Livro "Poesia Colírica", Editoras Letramento/Quixote, prefácio Marcelino Freire (2014); - Integrante da banda Porcas Borboletas desde 1999; - Assessor de Articulação Cultural, Secretaria Municipal de Cultura de Uberlândia (2014-2016); - Secretário Municipal de Cultura de Uberlândia, interino (2015); - Vice-Presidente do Conselho Municipal de Política Cultural - CMPC (2016); - Membro da Comissão de Avaliação e Seleção - CAS, do Programa Municipal de Incentivo à Cultura (2015-2016); - Produtor musical e músico no Kit Entredentes (livro, trilhas e animações), de Marco Aurélio Querubim (2013); - Arte-Educador, músico e diretor musical no Grupo Emcantar (1998-2009), realizando oficinas e apresentações, e atuando como produtor musical e instrumentista nos álbuns "Parangolé - Canções e Bricadeiras com EMCANTAR (2009); Mutirão (2003) e EMCANTAR (1999). COORDENADORA PEDAGÓGICA Ana Lopez - Graduada em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia (2007) - Coordenadora Pedagógica do projeto Programa Transforma - Oficinas de Artes Cênicas, Lei Rouanet (2016-2020); - Produtora Executiva do Projeto Dedo de Verso (2017); - Atriz e intérprete do grupo EMCANTAR desde 1997, com participação em mais de 800 apresentações, e gravações nos discos e DVDS e do grupo. - Organizadora dos livros: Ideias Incontidas IV (2015); Tecnologia Escutatória (2014) ; Ideias Incontidas III (2013); Palavras que brincam II (2012); Ideias Incontidas II (2011); Palavras que brincam (2011); Ideias Incontidas (2010). - Coordenadora Pedagógica do projeto Ideias Incontidas IV, Lei Rouanet (2015/16); - Ministrante de oficinas de criação literária no projeto Ideias Incontidas - Anos I, II e III (2010 a 2013); - Ministrante de oficinas de criação literária no projeto Ponto de Cultura Palavras que Brincam (2011 a 2013); ARTE-EDUCADOR (OFICINEIRO) Rafael Michalichem Arte-educador, ator, diretor e pesquisador de teatro. Mestre em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Uberlândia (2019). Arte-educador do projeto Ideias Incontidas (2020). Costuma trabalhar com construção dramatúrgica quando dirige, individualmente ou com o grupo com quem está trabalhando. Participou de workshop de Dramaturgia com a dramaturga boliviana Claudia Eid Asbun em Maio de 2018. Participou de workshop de Direção e Encenação Teatral com Emílio Garcia Wehbi no primeiro semestre de 2017, em Buenos Aires, Argentina. Iniciou estudo em Direção Teatral na SP Escola de Teatro em 2016. Licenciado e Bacharel em Teatro pela Universidade Federal de Uberlândia. Foi bolsista de PIBIC (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica) pela FAPEMIG, pesquisando Teatro de Sombras e Formas Animadas por dois anos. Foi bolsista de PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) pela CAPES durante um ano. Diretor e Coordenador do projeto “O País das Maravilhas no Ambiente Escolar”, aprovado no Fundo Municipal de Incentivo à Cultura de Uberlândia em 2015, o qual discute a relação entre a criança e o ensino formal de forma crítica. É membro fundador do Grupo Giz de Teatro, com o qual participou do projeto “A Cantora Careca: Teatro do Absurdo no Ensino Médio” em 2013. Escreveu e dirigiu o espetáculo “Pra Errar o Chão”, também do Grupo Giz de Teatro, estreado em 2014. Participou da oficina de Direção ministrada por Eduardo Moreira do Grupo Galpão (Belo Horizonte/MG) no projeto Provisões: 1º Expedição Teatro Latino Americano do Grupontapé de Teatro em 2012. ARTE-EDUCADORA (OFICINEIRA):Érika Moraes 2015 - Licenciatura em Letras Português e Literatura Portuguesa, Universidade Federal de Uberlândia – UFU, Uberlândia. 2016/20120 - Arte-educadora, oficinas Ideias Incontidas, Uberlândia; Fev/2016 - Desenvolvimento de atividades e oficinas em escolas públicas de Uberlândia. Mai/2015 - PIBID – Espanhol | Letras - UFU, Uberlândia, Brasil. Fev/2013 - PIBID – Português | Letras - UFU, Uberlândia, Brasil. Fev/2014 - Desenvolvimento de atividades e oficinas em escolas públicas de Uberlândia. Fev/2014 - Educadora no EMEI- Professora Maria Claro, Uberlândia, Brasil. Dez/2014 - Desenvolvimento de projetos e contação de história para crianças. WORKSHOP CRIAÇÃO LITERÁRIA Cleusa Bernardes - Curso de Formação em Magistério pelo Colégio São José de Ibiá-MG - 1969 - Curso de Graduação em Letras pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Araxá-MG - 1994 - Professora de Ensino Fundamental I e II pelo Estado de Minas Gerais, no período de 1982 a 2008 - Professora do Ensino Médio pelo Estado de Minas Gerais, a partir de 1998, paralelamente ao Fundamental II - Livro Publicado: Djanira na Janela e outros poemas - Lei Municipal de Incentivo à Cultura - Uberlândia-MG - 2010 - Oficinas de Criação Literária no Projeto Ideias Incontidas, de Uberlândia-MG - 2011, 2012, 2013, 2015, 2019, 2020; - Coordenação Pedagógica e Oficinas de Criação Literária no Projeto Dedo de Verso, de Uberlândia-MG, 2017, 2020; - Oficinas de Criação Literária no Projeto Tecnologia Escutatória, de Uberlândia-MG - 2014 - Palestras em eventos de Literatura em escolas públicas de Uberlândia-MG, desde 2005 até os dias atuais - Letrista, com composições em parceria com Enzo Banzo e Daniela Borela, gravadas nos discos Canção Escondida, de Enzo Banzo (2017), Daniela Borela (2011), Mutirão, do Grupo Emcantar (2003) e Emcantar (1999). WORKSHOP ILUSTRAÇÃO Pablo Mendonça - Licenciado pelo Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Uberlândia - Programador Visual da Associação EMCANTAR desde 2015; - Ministrante de workshops de Ilustração (2014 – 2020); - Integrante do Grupo Tabinha (percussão) desde 1998; - Músico Percussionista do Grupo EMCANTAR (2011-2013); - Design Gráfico da escola de samba Tabajara Sociedade Recreativa desde 2010; - Organização do livro Tecnologia Escutatória – Oficinas de Criação Literária (2014); - Concepção de maquiagem e figurino do musical “Os Saltimbancos” adaptado pelo Grupo EMCANTAR (2014); - Concepção de maquiagem e figurinista dos espetáculos do Grupo EMCANTAR desde 2013);

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.