Plano Anual Orquestra Jovem Recanto Maestro 2021/2022

Plano anual elaborado para manutenção da Orquestra Jovem Recanto Maestro (facebook.com/orquestrajovemrecantomaestro), projeto educacional e musical oferecido gratuitamente para jovens e crianças da rede pública de Ensino Fundamental e Médio das cidades de Agudo, Faxinal do Soturno, Restianga Sêca, São João do Polêsine, Silveira Martins e Santa Maria, todas no Rio Grande do Sul e na região da Quarta Colônia de Imigração Italiana do RS. O plano anual prevê a realização de residências intensivas (de verão e de inverno) com convidado internacional para ensinar os jovens e de quatro concertos da temporada 2021-2022. Está prevista ainda a realização de duas aulas por semana nas cidades dos alunos e mais um ensaio geral aos sábados, além de master classes virtuais, concertos em formato de lives transmitidas on-line. Por fim, está prevista a adoção de todos os protocolos de saúde e segurança necessários para o prosseguimento do projeto no período pós pandemia.

Manutenção Orquestra Jovem Recanto Maestro - as aulas da Orquestra Jovem Recanto Maestro para a comunidade ocorrem nos mesmos meses em que os estudantes tem aulas normais nas escolas, sempre, no contraturno escolar. Duas vezes por semana, os alunos são atendidos em espaço concedido pelas prefeituras de seus municípios por professores da OJRM. As aulas são individuais e em grupos. Aos sábados pela manhã, os alunos mais avançados de todas as cidades se encontram na sede da Orquestra Jovem Recanto Maestro para realizarem o ensaio do grupo orquestral todo. O transporte até essas aulas de sábado, bem como os lanches para as mesmas, são todos oferecidos gratuitamente. Realização de cursos e oficinas - Trata-se da Residência Musical Intensiva de Verão e Inverno. Nelas, nas férias escolares dos alunos, em janeiro e em julho, são realizados cursos de imersão em música para os melhores estudantes da Orquestra Jovem Recanto Maestro escolhidos por meio de audiências individuais realizadas pelos professores. Nestes períodos, os 50 estudantes escolhidos vão residir no campus da Antonio Meneghetti Faculdade (www.faculdadeam.edu.br), instituição de ensino superior vizinha à sede da Orquestra Jovem Recanto Maestro, e terão aulas no período da manhã e noite, não só com seus professores e todos os diretores da OJRM, mas também, como professores nacionais e internacionais convidados de outros projetos. Além desses estudantes, outros cinquenta alunos são convidaos para virem todas as tardes frequentar as aulas das Residências Musicais. CD - Um CD será produzido ao final desse projeto reunindo obras intepretadas em todos os concertos previstos no projeto. Aquisição de instrumentos musicais - anualmente, é preciso realizar a aquisição de novos instrumentos musicais para a OJRM em número suficiente para atender aos estudantes que ingressaram novos. Os instrumentos são, muitas vezes, de tamanho adequado para atender a estudantes de baixa estatura. Contrapartida social - realização de oficinas de musicalização infantil para professores das escolas da rede pública de ensino indicadas pelas Secretarias de Educação de seis (06) cidades da região Sul (Restinga Seca, Silveira Martins, Faxinal do Soturno, São João do Polêsine, Agudo e Santa Maria). As Secretarias designam de três (03) a quatro (04) escolas para que sejam realizadas as oficinas. A partir de então, a Proponente agenda ida à Instituição e é realizada em cada uma a oficina de musicalização infantil em duas noites de aulas. Estima-se contemplar, por meio dessa medida, cerca de 250 professores os quais poderão, assim, implantar novas técnicas didáticas ao seu dia a dia de aulas. Apresentações musicais - durante o ano da Orquestra Jovem Recanto Maestro, quatro apresentações maiores estão previstas: um concerto de primavera, outro de outono, um concerto de Natal e outro para comemorar o aniversário do fundador do Centro Internacional de Arte e Cultura Humanista Recanto Maestro, o Maestro Antonio Meneghetti (1936-2013). Para esses concertos, todos os alunos da Orquestra Jovem ensaiam durante todo o ano repertórios específicos. As apresentações são gratuitas e abertas a comunidade, sendo realizadas no auditório da Antonio Meneghetti Faculdade (espaço cedido gratuitamente por essa entidade de ensino superior parceira da Orquestra e que fica sediada bem próximo a sede da própria Orquestra Jovem). Sempre que possível, uma pequena itinerância é feita com um ou dois desses concertos, levando eles até as praças das cidades que fazem parte do projeto. Vídeo - em estilo documental, o curta-metragem traz depoimentos dos jovens, seus familiares, professores da Orquestra e maestros acerca da importância do aprendizado musical na vida de um jovem. A paisagem do interior que cerca a região onde as aulas são realizadas também terá lugar de destaque nesta produção audiovisual, uma vez que mostra a importância do acesso a cultura para o público infantil e infanto-juvenil também no interior do país. A ideia é conscientizar sobre a relevância de se estimular crianças e jovens para o acesso às artes e à cultura.

Objetivo geral: - Realizar as atividades anuais do projeto orquestra Jovem Recanto Maestro (OJRM) e maiores concertos. Objetivos específicos: - Realizar aulas semanais, duas vezes por semana, nas cidades da região (São João do Polêsine, Restinga Sêca, Faxinal do Soturno, Agudo, Santa Maria e Silveira Martins). Realizar aulas sábado, uma vez por semana, no distrito Recanto Maestro, na cidade de São João do Polêsine, onde fica a sede da Orquestra. Receberão essas aulas os 252 alunos ativos do projeto. Os ensaios de sábado contam com a participação dos 120 alunos mais avançados da Orquestra. - Realizar duas residências anuais (uma nas férias de verão e outra na de inverno) com aulas intensivas para os jovens mais avançados participantes da Orquestra Jovem Recanto Maestro em que eles possam ter treinamento extra com professores do Brasil e do exterior. São 50 criancas selecionadas para participar desta ação, em audições feitas nas cidades, para cada residência. Os melhores alunos são selecionados para participar de oficinas ministradas por arte-educadores do Brasil e do exterior. As duas residências previstas totalizam 100 beneficiários. Os jovens ficam hospedados nas Casas dos Estudantes da Antonio Meneghetti Faculdade, entidade parceira do projeto, em cujo campus está localizada a sede da Orquestra Jovem; - Realizar quatro concertos de até 250 espectadores cada um seguindo as normas dos protocolos de saúde e segurança. A ideia é um concerto de primavera e outro de outono;um de Natal; e um concerto celebrando, no dia 9 de março, o aniversário de nascimento do fundador do espaço do Centro Internacional de Arte e Cultura Humanista Recanto Maestro, Acad. Prof. Antonio Meneghetti (1936-2013). Os concertos são momentos de exposição do trabalho dos jovens alunos à comunidade, sendo abertos e gratuitos ao grande público. Total de 1.000 beneficiários; - Gravar um CD de áudio fruto dessas apresentações da OJRM. Tiragem: 1.000 cópias; - Adquirir instrumentos musicais para uso em aula pelos novos alunos da OJRM. Total de 50 instrumentos, entre arcos, clarinetes, contrabaixos, cordas para instrumentos, fagotes, flautas, oboés, trombones, trompas, trompetes, violas, violinos e violoncelos; - Produzir um vídeo e lançar nas mídias sociais da Orquestra Jovem Recanto Maestro. Será um curta-metragem mostrando a realidade de como a música auxilia o crescimento dos jovens participantes. - Contrapartida Social: realização de oficinas de musicalização infantil para professores das escolas da rede pública de ensino indicadas pelas Secretarias de Educação de seis (06) cidades da região Sul (Restinga Seca, Silveira Martins, Faxinal do Soturno, São João do Polêsine, Agudo e Santa Maria). As Secretarias designam de três (03) a quatro (04) escolas para que sejam realizadas as oficinas. A partir de então, a Proponente agenda ida à Instituição e é realizada em cada uma a oficina de musicalização infantil em duas noites de aulas para cada oficina (após o horário de expediente dos professores). Estima-se contemplar, por meio dessa medida, cerca de 250 professores.

Respondendo à pergunta, por que a Lei de Incentivo à Cultura? O incentivo via Lei Rouanet se justifica de acordo com o artigo 1 do Programa Nacional de Apoio á Cultura (legislação 8.313), conforme se demonstra abaixo, citando os diferentes pontos do artigo e o modo como eles serão aplicados a esse projeto: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Como é feito: as aulas da Orquestra Jovem Recanto Maestro são gratuitas para a comunidade de seis cidades do interior do estado do Rio Grande do Sul. A cada ano, no início do semestre, os professores da Orquestra vão até as escolas da rede pública indicadas pelas Secretarias de Educação das cidades participantes do projeto. Em cada uma é feita um concerto para todos os alunos. Os estudantes na plateia conhecem o trabalho da Orquestra e ficam sabendo da possibilidade de se inscreverem na mesma. Caso desejem se inscrever, eles levam para a casa uma circular para os pais lerem sobre o projeto. Na semana seguinte à visita em cada escola, é realizada uma reunião com os pais dos alunos interessados em se inscreverem no projeto. Todo o processo de inscrição e permanência do aluno na Orquestra é gratuito e ele utiliza o instrumento doado pelo projeto durante todo o tempo em que fizer parte da Orquestra Jovem Recanto Maestro. II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Como é feito: os repertórios estudados pelos jovens músicos do projeto são inspirados na cultura regional brasileira. As aulas são realizadas em uma região do estado do Rio Grande do Sul que não tem muito acesso à atrações culturais. A presença da Orquestra faz valorizar a produção cultural local, bem como, os profissionais de música (professores) da região. III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Como é feito: os repertórios da Orquestra Jovem Recanto Maestro são compostos por Vagner Cunha, compositor brasileiro, valorizando a cultura e a vivência regional dos estudantes. Os professores de cada naipe da Orquestra Jovem Recanto Maestro são quase todos advindos do interior do Rio Grande do Sul e procuram valorizar a cultura local no repertório que utilizam para o aprendizado d os estudantes. IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; Como é feito: em menos de um mês, o jovem aluno inicia a ser capaz de interpretar obras inspirada na cultura brasileira. São priorizadas as obras da cultura gaúcha em orquestrações feitas especialmente para o aprendizado dos jovens músicos. Os arranjos são proporcionados pelos professores e pelo diretor musical do projeto. V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; Como é feito: o projeto é ensinado, na maioria, por professores brasileiros (temos também dois professores venezuelanos, advindos do projeto Fundación Musical Simon Bolivar). Nossos professores brasileiros incentivam a valorização da arte, criatividade e modo de viver da sociedade brasileira, cultivando assim o forte aspecto musical da cultura gaúcha para seus estudantes. VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; Como é feito: quando são realizadas as residências musicais de verão e inverno, professores internacionais são convidados para lecionarem e conviverem diariamente com os estudantes da Orquestra Jovem Recanto Maestro. Esse contato internacional, dificilmente, estaria disponível aos jovens dessa região de outro modo. Além disso, dois professores do quadro fixo da Orquestra Jovem Recanto Maestro são egressos do projeto venezuelano Fundación Musical Simón Bolívar, também conhecido como El Sistema. Podemos ainda reforçar que, no período da pandemia do COVID-19, durante o ano de 2020, foram organizadas master classes virtuais com professores que estavam em diferentes países. Essas aulas especiais foram além das aulas virtuais que já estavam sendo oferecidas até três vezes por semana neste período aos alunos da Orquestra. As Master Classes (feitas pela plataforma Zoom) trouxeram para os alunos o contato com os professores Guido Guetti (oboé, de Milão, Itália); Pedro Vazques (trombone, de Madri, Espanha); Alexis Dias (viola, Canadá); Francesca (flauta transversa, Roma - Itália); Moisés Cunha (violino - New Orleans, EUA) e Ney Rosauro (percussão, Rio de Janeiro, Brasil). IX - priorizar o produto cultural originário do País. Como é feito: o produto cultural brasileiro é priorizado, utilizando-se de professores e compositores nacionais na maior parte do repertório ensaiado e apresentado em concertos. Existem obras de compositores internacionais no repertório, mas elas não são maioria. O projeto se enquadra também no artigo 3 da referida legislação, mas precisamente, nos pontos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; Como é feito: professores e alunos da Orquestra Jovem Recanto Maestro têm a oportunidade de desfrutar de concertos e momentos de visitação e cursos em outras cidades do país, por meio de viagens dispononibilizadas pela Orquestra Jovem Recanto Maestro. b) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Como é feito: todas as atividades oferecidas aos jovens pela Orquestra Jovem Recanto Maestro são gratuitas, formando assim, novos artistas e fruidores para a área da cultura. Cabe ressaltar que, no período da Pandemia do COVID-19, o projeto não parou atividades. As aulas foram alteradas para modalidade virtual. Quando a necessidade do isolamento social foi amenizada, os alunos que moram na zona rural e não tinham acesso à Internet, receberam o auxílio de um transporte individualizado e gratuito para virem ter aulas na sede da Orquestra em ambientes já adaptados aos protocolos de saúde e segurança da região. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, filmes e outras formas de reprodução fonovideográfica de caráter cultural; Como é feito: o presente projeto prevê a realização de um CD/DVD da Orquestra Jovem Recanto Maestro, assim com, já foi feito em ocasiões anteriores para divulgação do trabalho desses jovens músicos. Constantemente, são feitos vídeos dos concertos disponibilizados no canal de You Tube da Orquestra. Até mesmo durante o período da pandemia, um vídeo foi realizado com o apoio de um dos nossso patrocinadores, mostrando os jovens em casa ensaiando a obra O Trenzinho Capiria, de Vila Lobos. b) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; Como é feito: o projeto prevê a realização de uma residência de verão e outra de inverno em 2021, que finalizam com um grande espetáculo aberto à comunidade. Além disso, quatro concertos outros estão previstos para o anos de 2021. Caso as medidas de isolamento social continuem em 2021, os concertos não serão adiados, eles serão apenas realizados em modalidade virtual (lives). IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Como é feito: todos os espetáculos aqui previstos são gratuitos e abertos à comunidade. Ampla divulgação será feita deles e, inclusive, é ofertado transporte para que as comundiades da região venham assistir.

Tendo em vista o contexto mundial vivido em 2020 durante a pandemia do covid-19, caber reforçar que a Orquestra Jovem Recanto Maestro conseguiu atuar durante todo o período do isolamento social em modo remoto. Para os alunos da Orquestra, muitos deles moradores da zona rural desses municípios que estão no interior do Rio Grande do Sul, o contato virtual com a Orquestra foi mais frequente do que aquele que conseguiram ter com suas escolas. As aulas da Orquestra foram ampliadas para três ou quatro vezes por semana nesta modalidade virtual com duração um pouco mais curta. Em função dos protocolos de saúde e segurança lançados neste período pela Prefeitura de São João do Polêsine (RS), onde está situada a sede da Orquestra, já realizamos a adaptação de nossas salas de aula para o protocolo e também adquirimos equipamentos como suportes para álcool gel, lixeiras com pedal, termômetro para medição de temperatura, máscaras para oferecer aos estudantes quando as aulas voltarem, etc. Um vídeo foi produzido para conversar com as famílias e com os alunos sobre como a Orquestra atuou no período da pandemia: https://youtu.be/YICv6GM0EYc Cabe, portanto, destacar que, mesmo sofrendo os efeitos do isolamento social, nossos alunos puderam estar em contato virtual com os ensaios e prosseguir com seus estudos.

Informamos que as ações de contrapartida social contam com rubricas orçamentárias próprias, consolidadas na cidade de São João do Polêsine (RS), tendo em vista que se trata da cidade onde ocorrerão as contratações dos profissionais. Permanecemos à disposição para maiores esclarecimentos. A região em que o projeto é atuado - a Quarta Colônia de Imigração Italiana do Rio Grande do Sul - não conta com projeto semelhante ofertado a seus habitantes. A realização do projeto Orquestra Jovem Recanto Maestro tem alterado a realidade dos jovens participantes em termos de formação cultural, educacional e de opções de carreiras a seguir. Mesmo no período da pandemia ocasionada pelo COVID-19, as aulas da Orquestra Jovem Recanto Maestro persistiram (em modalidade virtual). Um esforço da equipe de produção foi feito para garantir que todos os jovens alunos tivessem acesso à Internet para verem as aulas, mesmo aquele que moram mais na zona rural. Em muitos casos, foram entregues estantes de partituras nas casas dos estudantes, bem como, cópias das partituras para que pudessem acompanhar as aulas virtuais. Alunos que não tinham acesso a Internet, receberam o auxílio de um transporte individualizado com todas as medidas de saúde e segurança para que, depois que se diminuiu a necessidade de isolamento social, eles pudesse vir a sede da Orquestra para ali terem as aulas individuais pela Internet. Por conta desse esforço, a orquestra manteve ativo todos os seus alunos durante a pandemia. A título de esclarecimento: A Proponente não incorre nas vedações estabelecidas no artigo 17, II da Instrução Normativa nº 05/2018. Prestação de Serviços da Proponente no Plano Anual:1. Remuneração por captação de recursos: R$ 150.000,002. Alguns dos Custos Adminitrativos serão da própria entidade: R$ 178.607,48 (total disponível da rubrica, mas não toda será utilizada nesta finalidade)3. Alguns dos Professores remunerados pelo projeto serão contratados CLT da própria entidade: R$ 192.000,00 (total disponível da rubrica, mas não toda será utilizada nesta finalidade).

1) Curso / Oficina / Estágio Acessibilidade física: seguindo o orientado pela Lei número 13.146 de 6 julho de 2015 (que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência - Estatuto da Pessoa com Deficiência) todas as aulas, bem como, instalações para refeições e o dormitório das residências intensivas musicais da Orquestra Jovem Recanto Maestro são realizadas em locais que contam com medidas de acessibilidade para pessoas de mobilidade reduzida. Seguindo o determinado pelo Decreto número 9.404, de 11 de junho de 2018, da Presidência da República os concertos finais da residência são realizados em auditório (de menos de mil lugares) contando com medidas de acessibilidade para pessoas de mobilidade reduzida. Dois por cento dos assentos são para pessoas em cadeiras de rodas localizados em diferentes pontos do auditório, garantindo diversos ângulos de visualização do espetáculo. Cinquenta por cento desses assentos tem ainda características dimensionais e estruturais para o uso por pessoa obesa. Há acesso em todos eles para rotas de fuga de emergência. Toda essa estrutura está de acordo também com as normas técnicas de acessibilidade da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Acessibilidade para deficientes visuais: os concertos finais da residência, são realizados em auditório com acessibilidade para pessoas com deficiência visual, medidas tais como pisos tátil. O deficiente visual tem acesso a assentos para ele e seu acompanhante em qualquer local do auditório que desejar. Acessibilidade para deficientes auditivos: os concertos finais das residências musicais contam com tradutor para Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) para que as pessoas com deficiência auditiva possam acompanhar a fala do mestre de cerimônias e o canto dos cantores. 2) Contrapartidas Sociais Acessibilidade física: as aulas das oficinas de musicalização infantil são realizadas em salas de aula com acessibilidade para pessoas com mobilidade reduzida em todas as escolas visitadas. Nas salas de aula, serão reservados assentos para pessoas com mobilidade reduzida. Acessibilidade para deficientes visuais: sempre que no grupo de alunos das oficinas se encontrarem pessoas com deficiência visual, será proporcionada a orientação para essa e acompanhante, quando houver, bem como disponibilizado material de estudos em braile. Acessibilidade para deficientes auditivos: sempre que no grupo de alunos das oficinas se encontrarem pessoas com deficiência visual, será proporcionada a orientação para essa e acompanhante, quando houver, bem como disponibilizado material de estudos em braile. 3) Instrumento Musical – Aquisição Acessibilidade física: para alunos como mobilidade reduzida, as salas de aula da Orquestra, inclusive a sala em que ficam guardados os instrumentos musicais, são todas em um prédio com medidas de acessibilidade de acordo com as normas ABNT. Os instrumentos musicais podem ser levados para casa pelos alunos. No caso de alunos com mobilidade reduzida, a Orquestra providencia a entrega do instrumento na casa do aluno sempre que houver necessidade. Acessibilidade para deficientes visuais: os instrumentos musicais poderão ser adaptados às necessidades de alunos deficientes visuais caso ocorra o interesse de um aluno com essa caraterística na Orquestra. Acessibilidade para deficientes auditivos: para os deficientes auditivos e deficientes visuais, caso se dê o interesse desses alunos pelo projeto da Orquestra, podem ser oferecidas as aulas do coral de mãos, como o modelo aprendido por meio do intercâmbio de informações com a Fundación Musical Simon Bolívar (Venezuela). 4) CD-Áudio ou outro suporte para música Acessibilidade física: a distribuição dos CDs de áudio incluirá entidades da região que trabalham com a inclusão de pessoas com mobilidade reduzida. Acessibilidade para deficientes visuais: a distribuição dos CDs de áudio incluirá entidades da região que trabalham com a inclusão de pessoas com deficiência visual. Entregaremos para cada entidade um livreto do CD em braile. 5) Apresentação Musical Acessibilidade física: seguindo o orientado pela Lei número 13.146 de 6 julho de 2015 (que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência - Estatuto da Pessoa com Deficiência) todos os concertos da Orquestra Jovem Recanto Maestro são promovidos em locais que contam com medidas de acessibilidade para pessoas de mobilidade reduzida. Seguindo o determinado pelo Decreto número 9.404, de 11 de junho de 2018, da Presidência da República os concertos finais da residência são realizados em auditório (de menos de mil lugares) contando com medidas de acessibilidade para pessoas de mobilidade reduzida. Dois por cento dos assentos são para pessoas em cadeiras de rodas localizados em diferentes pontos do auditório, garantindo diversos ângulos de visualização do espetáculo. Cinquenta por cento desses assentos tem ainda características dimensionais e estruturais para o uso por pessoa obesa. Há acesso em todos eles para rotas de fuga de emergência. Toda essa estrutura está de acordo também com as normas técnicas de acessibilidade da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Acessibilidade para deficientes visuais: os concertos são realizados em auditório com acessibilidade para pessoas com deficiência visual, medidas tais como pisos adaptados. O deficiente visual tem acesso a assentos para ele e seu acompanhante em qualquer local do auditório que desejar. Acessibilidade para deficientes auditivos: os concertos contam com tradutor para Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) para que as pessoas com deficiência auditiva possam acompanhar a fala do mestre de cerimônias e o canto dos cantores. 6) Orquestra – Manutenção Acessibilidade física: para alunos como mobilidade reduzida, as salas de aula da Orquestra são todas em um prédio com medidas de acessibilidade de acordo com as normas ABNT e com a Lei número 13.146 de 6 de julho de 2015 da Presidência da República. Os instrumentos musicais podem ser levados para casa pelos alunos. No caso de alunos com mobilidade reduzida, a Orquestra providencia a entrega do instrumento na casa do aluno sempre que houver necessidade do deslocamento desse aluno para ensaios, concertos, etc. O transporte que traz os estudantes para os ensaios de sábado também é adaptado para acesso da pessoa com mobilidade reduzida. Os polos em que as aulas são realizadas na cidade do aluno durante a semana são todos prédios adequados às normativas de acessibilidade. Nas salas de aula, o espaço para o aluno com cadeira de rodas é garantido segundo as normas. Acessibilidade para deficientes visuais: os instrumentos musicais poderão ser adaptados às necessidades de alunos deficientes visuais caso ocorra o interesse de um aluno com essa caraterística na Orquestra. Havendo interesse de alunos com deficiência visual na Orquestra, apostilas e material de aula também podem ser adaptadas para a linguagem braile. Acessibilidade para deficientes auditivos: para os deficientes auditivos e deficientes visuais, caso se dê o interesse desses alunos pelo projeto da Orquestra, podem ser oferecidas as aulas do coral de mãos, como o modelo aprendido por meio do intercâmbio de informações com a Fundación Musical Simon Bolívar (Venezuela). Neste modelo internacional, as músicas são interpretadas pelos membros do coral usando as mãos. Luvas brancas são vestidas nas mãos para que sejam melhor vistas pela plateia. As aulas do coral, caso se consiga constituir o mesmo, são oferecidas com a presença de tradutor de Linguagem Brasileira de Sinais. 7) Vídeo Acessibilidade para deficientes auditivos: o vídeo contará com legendas descritivas, bem como, com janela para intérpretes de libras.

O projeto preocupa-se em cumprir a adoção do artigo 21 da IN 02/2019 do Ministério da Cidadania. Assim sendo, abaixo, transcrevem-se os incisos/medidas do art. 21 da IN número 02/2019 do Ministério da Cidadania será adotada em cada produto previsto no projeto. 1) Curso / Oficina / Estágio II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; Como é feito: a ida e vinda das crianças na residência é toda feita com ônibus oferecidos pelo projeto. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; Como é feito: os concertos e ensaios são filmados sempre que possível nas residências musicais para serem, depois, publicados nas mídias sociais da Orquestra (you tube, site, facebook, instagram) IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; Como é feito: a captação de imagens das atividades e de espetáculo é sempre permitida nas residências musicais da Orquestra. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; Como é feito: toda a residência é gratuita para seus participantes. 2) Contrapartidas Sociais V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; Como é feito: oficinas gratuitas oferecidas para os professores das escolas da rede pública de ensino participantes do projeto. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Como é feito: a ação cultural proposta visa capacitar os professores para também atenderem melhor aos públicos infantil ou infanto-juvenil. 3) Instrumento Musical – Aquisição V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; Como é feito: os instrumentos musicais são oferecidos gratuitamente para uso dos alunos da Orquestra Jovem Recanto Maestro enquanto eles fizerem parte do projeto. Os mesmos permitem que esses alunos tenham aula e integrem as atividades do projeto. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Como é feito: grande parte dos alunos da Orquestra Jovem Recanto Maestro são caracterizados como público infantil ou infanto-juvenil. 4) CD-Áudio ou outro suporte para música I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; Como é feito: os CDs são doados para escolas públicas e bibliotecas das cidades atendidas, além de museus e teatros da região. 5) Apresentação Musical II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; Como é feito: em todas as apresentações musicais da Orquestra Jovem Recanto Maestro são oferecidos ônibus gratuitos advindos das cidades atendidas pelo projeto para que os pais e a comunidade possam vir assistir aos espetáculos. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; Como é feito: em todos os concertos, são realizadas filmagens (mesmo que com equipamento amador). Procura-se sempre disponibilizar esse material nas mídias sociais da Orquestra Jovem Recanto Maestro. IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; Como é feito: em todas as apresentações da Orquestra Jovem Recanto Maestro, todo o público é autorizado a captar imagens, bem como, a imprensa presente. O mais comum é a presença das rádios locais. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; Como é feito: a cada semestre, os professores dos diferentes naipes da Orquestra Jovem Recanto Maestro realizam mostras voltadas aos pais e a comunidade em geral. A cada concerto, os ensaios realizados no local em que mais tarde se dará o concerto, são abertos e disponíveis para quem quiser assistir. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Como é feito: A maioria dos concertos da Orquestra Jovem Recanto Maestro tem repertório e material de programa do espetáculo voltados para o público infantil ou infanto-juvenil. É por isso que as famílias costumam trazer as crianças para assistirem aos concertos. 6) Orquestra - Manutenção II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; Como é feito: todo o transporte necessário para manutenção do projeto é gratuito para seus participantes. Os jovens ganham o transporte para virem nos ensaios de sábado (em que se reúnem na sede da Orquestra os alunos de todas as cidades); para participarem de ensaios e dos concertos em si. Cabe reforçar também neste ponto que todo o espaço físico da sede da Orquestra Jovem Recanto Maestro foi adaptado para permitir a acessibilidade de idosos e portadores de necessidades especiais, bem como, com os equipamentos previstos no protocolo de segurança e saúde lançados durante a pandemia do COVID-19 pela Prefeitura Municipal de São João do Polêsine (RS), seguindo as orientações do Governo do Estado e do Governo Federal. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; Como é feito: durante todo o ano, filmagens dos ensaios, aulas especiais e contato com os pais são exibidos nos canais de mídias sociais da Orquestra. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; Como é feito: todos os ensaios de sábado da Orquestra Jovem Recanto Maestro são ensaios abertos em que a presença da comunidade já é tradicional, indo além dos pais dos alunos, mas também como visitantes esporádicos que conhecem a frequência dos ensaios da Orquestra. VI - oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; Como é feito: desde 2020, a Orquestra Jove Recanto Maestro vem oferecendo bolsas para alunos avançados da Orquestra que se tornaram monitores/professores. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Como é feito: todas as aulas da Orquestra, seja aquela realizada nas cidades dos alunos, como também aquela realizada nos ensaios de sábado, são voltadas para o público infantil e infanto-juvenil. 7) Vídeo III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. Como é feito: o vídeo procura mostrar a importância do público infantil e infantojuvenil poder acessa gratuitamente aulas de música, e será disponibilizado on-line.

Informamos que a Proponente, Associação OntoArte, será responsável pela gestão administrativa/técnico-financeira do projeto. Além disso, será responsável pela Captação de Recursos e Produção Executiva, rubricas pelas quais será remunerada. 1) DIREÇÃO GERAL DO PROJETO, Claudio Carrara (dirigente da instituição proponente) – empresário, sócio da Bell´Anima Produções Artísticas, diretor geral da Orquestra Jovem Recanto Maestro e da Camerata OntoArte Recanto Maestro. Administrador de Empresas com especialização em de Psicologia com Ênfase em Ontopsicologia pela Universidade Estatal de São Petersburgo Rússia. 2) COMPOSITOR E DIRETOR MUSICAL, Vagner Cunha (dirigente da instituição proponente) – violinista, compositor, líder da Camerata OntoArte Recanto Maestro, Diretor Musical da Orquestra Jovem Recanto Maestro, sócio da Bell´Anima Produções Artísticas. Compositor, arranjador e instrumentista atuante em diversos cenários da música contemporânea. 3) DIRETOR PEDAGOGICO, Maestro Antonio Borges-Cunha – Diretor Artístico da Orquestra de Câmara do Theatro São Pedro, Diretor Pedagógico da Orquestra Jovem Recanto Maestro, professor titular do curso de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 4) ASSESSOR PEDAGÓGICO – Michael Penna – Atualmente, é Coordenador da Orquestra Jovem Recanto Maestro e professor de Violino da mesma. Foi professor de Violino da Academia Nacional de Musica “Man Cesped” na cidade de Cochabamba (Bolívia) e aluno de Direção Orquestral do Prof. Koichi Fujii (Japão) na mesma instituição. Como violinista iniciou seus estudos com o seu pai, Prof. Marco Antonio Penna (Universidade Federal de Santa Maria) e deu continuidade com o Prof. Marcello Guerchfeld (Universidade Federal do Rio Grande do Sul). Bacharel em Ontopsicologia pela Antonio Meneghetti Faculdade. 5) COORDENAÇÃO EXECUTIVA E DE COMUNICAÇÃO, Clarissa Mazon Miranda – jornalista, doutoranda em Letras junto à Universidade Federal de Santa Maria, na qual estuda como tema de tese a adaptação para roteiro de cinema da obra O quatrilho. Gestora cultural da Associação OntoArte, participou da produção executiva de diferentes projetos realizados junto a Lei de Incentivo à Cultura. 6) GESTORA FINANCEIRA, Maicon Petrini - graduado pela Universidade Federal de Santa Maria em Economia, Administração e Técnico Agrícola. É colaborador do setor financeiro da Fundação Antonio Meneghetti. É gestor financeiro da Associação OntoArte. 7) PRODUÇÃO EXECUTIVA E CAPTAÇÃO DE RECURSOS – Associação OntoArte – a entidade proponente deste projeto, tem já experiência com a realização de diferentes projetos culturais com o apoio da Lei de Incentivo à Cultura do antigo Ministério da Cultura que foram bem sucedidos em sua realização. Pode-se verificar no Salic Web a realização dos projetos Maestro OntoArte em Cena, Metaphisica Sinfonia Coral, CD e Turnê com a Obra de Antonio Meneghetti, entre outros. Será remunerada pela rubrica Remuneração por Captação de Recursos e pela rubrica Produção Executiva. ** Currículos dos professores da Orquestra Jovem Recanto Maestro e dos professores convidados para as residências intensivas musicais estão disponíveis caso haja necessidade para consulta.

Retornado para iniciar análise técnica após análise financeira.