Novo Museu do Ipiranga - Implantação da Museografia

O presente projeto tem por objetivo implantar o programa de exposições do novo Museu do Ipiranga, requalificando a instituição no seu processo de restauro, ampliação e modernização do Edifício-Monumento em 2022 com exposições acessíveis a diversos perfis de público e que promovam a divulgação da história e da cultura material da sociedade brasileira. A proposta visa implantar um programa de exposições (7 exposições de longa duração 4 de média duração e 1 exposição temporária) com conteúdo e materiais de mediação acessíveis a diversidade de públicos espontâneo e específicos do Museu, ampliando o acesso e alcance aos temas do Museu e seus acervos, bem como a quantidade e qualidade de mediação dos acervos expostos. A implantação da expografia contará com recursos e linguagens diversificadas que possibilitem diversas camadas de mediação (maquetes, painéis informativos, recursos audiovisuais, vitrines com objetos, mobiliários para acesso a documentos etc).

Produto: Modernização e Equipagem de Museus e Espaços CulturaisImplantação do programa de exposições, sendo 11 exposições de longa duração e 1 exposição temporária, com conteúdo e materiais de mediação acessíveis a diversidade de públicos espontâneo e específicos (professores, estudantes, pessoas com deficiência, idosos, crianças, turistas etc) do Museu.Exposições do EIXO PARA ENTENDER A SOCIEDADE ?Uma História do Brasil? - A exposição compreende o hall, a escadaria principal e o salão nobre do Museu do Ipiranga. Tem como acervo principal as obras de arte que estão integradas à arquitetura. Tem por objetivo principal problematizar a construção imaginária da História do Brasil narrada pelo projeto decorativo disposto no eixo vertical do Museu Paulista, realizado para as comemorações de 1922.?Passados Imaginados? - A exposição compreende um total de cinco salas e o corredor de acesso. Esta ala conta com salas ocupadas por telas de grandes dimensões, além de uma maquete de gesso representando a cidade de São Paulo em 1841. A exposição explora a historicidade das imagens que ajudaram a construir esta memória simultaneamente nacional e paulista. Para tanto, a abordagem privilegia o processo de criação das obras de arte pelos artistas, seu conteúdo imagético (hoje muito controverso) e a difusão destas obras de arte em livros didáticos e objetos de uso cotidiano, o que garantiu que as pinturas se tornassem parte do imaginário nacional.?Mundos do Trabalho? - O módulo tem como eixo condutor o trabalho de homens e mulheres no cenário brasileiro envolvidos em múltiplas atividades desde o período colonial até os dias atuais, sobretudo na capitania/província/estado de São Paulo e, em especial no período entre 1850 e 1950, que é a circunscrição cronológica majoritária de nosso acervo, pois a coleta iniciada nos anos 1990 se concentrou nos ofícios urbanos e no trabalho doméstico. ?Casas e Coisas? - Os artefatos, espaços e corpos estabelecem relações concretas que resultam na formação dos sujeitos. A exposição trata desse fenômeno na perspectiva de distinções sociais e de gêneros. Pretende-se abordar a domesticidade em duas frentes: sugerir elementos formais, funcionais e simbólicos que tradicionalmente deram origem aos repertórios considerados masculinos e femininos; tratar o espaço da cozinha como um dos lugares de produção das diferenças sociais e de gênero. ?Territórios em disputa? - Esta Exposição trata da conquista, posse e divisão do território brasileiro, mediados pela cultura material: Tratados, Mapas, Padrões, Marcos, Forais de vilas, Cartas de sesmaria. Trabalha também com a divisão eclesiástica: dioceses e paróquias, tendo como pano de fundo, os atores do processo, com a expansão sobre o território indígena, deixando seus rastros e conflitos em mapas e outros documentos. ?A Cidade Vista de Cima? - Trata-se de Exposição que dialoga com a paisagem externa. Por ser um lugar de passagem, não comporta textos pesados. A exposição apresentará painéis com reproduções de fotografias. Serão dois grandes painéis que reúnem aproximadamente 20 fotografias que registram o processo de urbanização do Ipiranga. ?Memórias da Independência? - A exposição de curta duração inaugura a nova área principal de exposições da expansão do edifício sob a Esplanada. Tem como tema as diferentes práticas memoriais e comemorativas relacionadas ao processo de Independência que se localizam em três cidades brasileiras que tradicionalmente disputaram o protagonismo desse processo: São Paulo, Rio de Janeiro e Salvador. O eixo principal da exposição se organiza em módulos voltados aos suportes de memória e celebrações relacionados a anos chave das comemorações: 1822 (Independência), 1872 (Cinquentenário), 1922 (Centenário), 1972 (Sesquicentenário) e 2022 (Bicentenário).Exposições do EIXO PARA ENTENDER O MUSEU"Para entender o Museu? - Síntese a respeito da história da própria edificação, das transformações da instituição no decorrer de sua história e seu atual campo de atuação: Criar um arco de entendimento que demonstre como a mesma instituição, no decorrer de sua história secular, migrou de um ?teatro da memória? para um ?laboratório da história?. Apresentar o atual campo de atuação do museu, história e cultura material, criando uma base de entendimento de ideias e conceitos fundamentais que permita ao visitante ampliar sua compreensão a respeito do museu, suas coleções, suas interpretações e as relações e interfaces com a vida de cada um.?Coletar: Objetos e Imagens do Cotidiano? - O objetivo é apresentar e discutir a etapa COLETAR do ciclo curatorial ou seja, as políticas de aquisição do Museu. Foram selecionadas coleções que permitam discutir aspectos da nossa política de aquisição – o vínculo com a pesquisa, a motivação para doações, a coleta em redes de colecionadores por meio de uma coleção tipológica de pequenas esculturas utilizadas como objetos decorativos no ambiente doméstico e seis coleções do acervo iconográfico do Museu Paulista. Como e porque o curador coleta esses materiais - desde a doação espontânea, até a aquisição direta de colecionadores – são as questões norteadoras. ?Catalogar: Moedas e Medalhas? - As coleções de medalhas e moedas são tradicionais em museus. Estão associadas ao interesse por papéis valiosos, com marcas de nacionalidade. As antigas práticas de reunião de conjuntos de numismática consolidaram um conhecimento sobre seu controle, expressos em precisos modos de identificação e descrição desses objetos. Por isso mesmo, as coleções de medalhas e moedas do Museu foram escolhidas para demonstrarmos uma das etapas primordiais do ciclo curatorial em um museu de História – CATALOGAR.?Conservar: Brinquedos? - Esta exposição apresenta parte das coleções de brinquedos do Museu. Discute-se, no âmbito do ciclo curatorial, as formas de conservar um acervo de museu, especialmente em exposição. ?Comunicar: Louças? - Esta exposição apresenta parte das coleções de louças do Museu. Discute-se, no âmbito do ciclo curatorial, as formas de comunicar um acervo de museu, especialmente em exposição.

Objetivo geralImplantar o programa de exposições do novo Museu do Ipiranga, requalificando a instituição no seu processo de restauro, ampliação e modernização do Edifício-Monumento em 2022 com exposições acessíveis a diversos perfis de público e que promovam a divulgação da história e da cultura material da sociedade brasileira. Objetivos específicos- Implantar um programa de exposições (sendo 11 exposições de longa duração e 1 exposição temporária), com conteúdo e materiais de mediação acessíveis a diversidade de públicos espontâneo e específicos (professores, estudantes, pessoas com deficiência, idosos, crianças, turistas etc) do Museu;- Promover a extensão do conhecimento científico à sociedade por meio de exposições elaboradas a partir do conhecimento histórico produzido sobre os acervos da Instituição e baseadas nas linhas de pesquisa do Museu voltadas aos temas ?Cotidiano e Sociedade?, História do Imaginário? e ?Universo do Trabalho?;- Implantar 12 exposições e áreas de descanso com recursos que possibilitem a acessibilidade física e cognitiva aos conteúdos expositivos para distintos perfis de público, garantindo a fruição em igualdade de direitos de pessoas com deficiência e que utilizem outros idiomas.- Implantar programa expositivo que dialogue de maneira equilibrada com a arquitetura do edifício do edifício-monumento e que valorize a formação interpretativa por parte dos visitantes;- Implantar projeto expográfico com recursos e linguagens diversificadas que possibilitem diversas camadas de mediação (maquetes, painéis informativos, recursos audiovisuais, vitrines com objetos, mobiliários para acesso a documentos diversos etc);- Ampliar o acesso e alcance aos temas do Museu e seus acervos a partir de projeto expográfico que triplica a área expositiva (5.046 m²), bem como a quantidade e qualidade de mediação dos acervos expostos.

A Restauração, Ampliação e Modernização do Museu do Ipiranga possibilitará a preservação de um importante patrimônio cultural brasileiro - edifício de valor histórico e acervo museológico tombados pelos Poderes Públicos, nas esferas municipal, estadual e federal -, bem como a difusão de bens culturais de valor universal. O projeto enquadra-se no inciso "VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural brasileiro" do Art. 1º da Lei 8313/91. Atende, ainda, aos objetivos do Art. 3º da referida norma, em especial no disposto no inciso III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico", alínea "a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos". O produto cultural principal do projeto atende também aos objetivos do Art. 18, alínea "g) preservação patrimônio cultural material e imaterial". O Museu do Ipiranga é uma instituição museológica centenária, com atuação no campo da história, vinculado à Universidade de São Paulo. Foi inaugurado em 7 de setembro de 1895 e, atualmente, possui um acervo de cerca de 450 mil unidades, entre objetos, iconografia e documentação textual do século 17 a meados do século 20. O museu tem como sede o Edifício-Monumento, importante edifício histórico em alvenaria de tijolos que integra o conjunto urbanístico do Parque da Independência. Tombado pelo IPHAN, CONDEPHAAT e CONPRESP (ANEXOS Ato_Tombamento), o edifício encontra-se fechado para o público, para a execução do restauro, modernização completos a edificação, visando a sua reabertura com uma nova museografia para as comemorações do Bicentenário da Independência em 2022. O uso do incentivo no âmbito do projeto possibilitará a implantação da nova museografia após a execução das obras de restauração e modernização e o atendimento do cronograma geral, visando a entrega desse patrimônio a sociedade brasileira até 2022, por ocasião da Celebração do Bicentenário da Independência. Considerando as exposições como um meio diferenciado e potente de socialização do conhecimento produzido pela Universidade e, ainda, considerando os valores histórico, cultural, identitário e arquitetônico do edifício Museu do Ipiranga, a Universidade de São Paulo decidiu que, quando reaberto em 2022, o edifício será integralmente ocupado com exposições públicas, atividades culturais e educativas. Serão implantadas exposições em 43 espaços. Além disso, o edifício terá espaços especialmente desenhados para a realização de propostas educativas planejadas, bem como áreas de descanso integradas ao percurso expositivo. É ainda uma das metas institucionais projetar exposições marcadamente acessíveis e inclusivas, que respeitam a diversidade de públicos, a supressão de barreiras físicas e comunicacionais e o oferecimento de caminhos de leitura e interpretação que veem nas diferenças de olhares um potencial a ser explorado. Prevê-se que a reabertura do edifício Museu do Ipiranga possa proporcionar um impacto social muito maior do que antes se tinha. Espera-se saltar da casa dos 350 mil visitantes anuais para progressivamente chegar-se a 700 mil visitantes. Modernizado, inteiramente acessível e com o triplo de áreas expositivas, o Museu do Ipiranga terá ainda um auditório para 200 pessoas, área de acolhimento, salas de aula para alunos de disciplinas de graduação e de pós-graduação da Universidade, bem como salas para cursos de extensão voltados à população em geral e para atividades educativas. Com as novas áreas de exposições, o Museu pretende expandir o número de atendimentos a estudantes dos ensinos fundamental e médio que realizava antes do fechamento do edifício para o público, bem como o público amplo e heterogêneo formado por famílias e turistas do Brasil e do exterior, e especialmente pessoas com deficiência que por mais de um século se viram privadas de uma fruição em igualdade de direitos em relação a outros visitantes. Será possível expandir os programas de atendimento ao público por meio da revisão e criação de projetos relacionados a perfis de público específicos, como professores, grupos escolares de diferentes fases, públicos com deficiências, turistas, crianças pequenas e seus acompanhantes, entre outros.

Itens a serem detalhados na composição dos custos: 1 - Comunicação Visual Implantação da comunicação visual das exposições. 2 - Consultoria Técnica Contratação de serviços para o gerenciamento técnico e administrativo dos contratos para a implantação do Projeto Museográfico do Museu do Ipiranga. 3 - Curadoria Assistência de Curadoria para a Exposição Temporária "Memórias da Independência" de reinauguração do Museu do Ipiranga 4 - Diárias Transporte, hospedagem e alimentação das equipes das instituições que farão empréstimo de acervo para as exposições: - Museu Nacional de Belas Artes, Museu Imperial de Petrópolis, Museu Histórico Nacional e Museu Antônio Parreiras - Rio de Janeiro/RJ - Fundação Gregório de Mattos - Salvador/BA 5 - Direitos autorais Regularização dos direitos autoriais de imagens, vídeos e/ou textos para aplicação na comunicação visual da museografia do Museu do Ipiranga. 6 - Editor Coordenação editorial do Catálogo das exposições. 7 - Frete Rodoviário Transporte de acervo que será emprestado para a realização da exposição temporária "Memórias da Independência" do Museu do Ipiranga. 8 - Impressão Impressão de catálogo e peças gráficas de divulgação das exposições. 9 - Luz Execução do projeto luminotécnico para as exposições. 10 - Material expográfico Diagramação e produção dos suportes expográficos para as exposições, incluindos todos os materiais e serviços acessórios. 11 - Material permanente/Equipamentos de informática Aquisição de software e equipamentos de informática para aplicação nas exposições. 12 - Móveis e Utensílios Aquisição de mobiliário integrado a arquitetura da edificação para atendimento ao público do Museu. 13 - Revisão de texto Revisão e tradução de textos que farão parte da comunicação visual das exposições e do material impresso. 14 - Segurança Instalações de CFTV, controle de acesso, audio e vídeo, telefonia e automação da Ampliação do Museu do Ipiranga, para garantia a segurança do acervo e do público. 15 - Seguro (pessoas, obras e equipamentos - especificar) Seguro de obras que serão emprestadas para as exposições. 16 - Contrapartida Social Cursos Cultura Material e Histórias do Brasil

INFORMAÇÕES GERAIS ● 5.046 m² de exposições de longa duração (piso térreo, superior, torres e mezanino do edifício-histórico). Todas as alas expositivas contarão com salas equipadas para o descanso e permanência prolongada dos visitantes, podendo ser igualmente ocupadas com atividades educativas; ● 868 m² para exposições temporárias com infraestrutura para acervos nacionais e internacionais que necessitem de climatização (área nova localizada na ampliação do Museu, próxima à entrada e área de acolhimento do público ingressante); ● Aproximadamente 4.000 objetos e imagens do acervo do Museu em exposição (originais ou em recursos multimídia); DIRETRIZES MUSEOGRÁFICAS As novas exposições apresentam as seguintes diretrizes museográficas: ● O respeito aos limites de intervenção no Edifício Monumento; ● Compatibilização com a espacialidade apresentada no Projeto de Arquitetura do Edifício Monumento; ● Valorização e diálogo com a arquitetura interna do edifício, incluindo sua ornamentação; ● Compatibilidade com o Plano Museológico do Museu do Ipiranga; ● O respeito às normas e legislações de segurança, especialmente quanto à não ocupação com exposições das áreas destinadas às rotas de fuga, a garantia de fluxo de circulação adequado nos espaços expositivos e à elaboração de projetos expográficos com baixo risco de incêndio e outros acidentes; ● Desenvolver recursos que permitam a acessibilidade física e cognitiva aos conteúdos expositivos para distintos perfis de público, garantindo a fruição em igualdade de direitos de pessoas com deficiência e que utilizem outros idiomas; ● Desenvolver recursos que estimulem processos comunicacionais dialógicos com os visitantes a partir de módulos com intervenções elaboradas pela equipe do Serviço de Atividades Educativas do Museu em cada sala, bem como módulos que serão desenvolvidos a partir de curadorias compartilhadas com o público; ● A previsão de que a exposição de longa duração, uma vez implantada, permaneça por um período de 5 a 10 anos; ● Os sistemas e componentes a serem propostos devem apresentar facilidade de operação e manutenção, durabilidade e facilidade de reposição de peças/ componentes; ● A utilização de recursos expográficos e linguagens diversificadas que permitam diversos níveis de mediação com o visitante (maquetes, painéis informativos, recursos audiovisuais, vitrines com objetos, mobiliários para acesso a documentos diversos etc) ● O pressuposto de que as exposições, quando planejadas, sejam construídas a partir dos princípios de desenho universal, tanto na elaboração da proposta expográfica quanto na incorporação de recursos multissensoriais ao discurso expositivo, sem a criação de espaços paralelos de fruição, ou “para-exposições”; ● É importante destacar que todas as alas expositivas contarão com recursos de acessibilidade comunicacional por meio da inserção de réplicas, objetos originais para manuseio, textos em tinta e braille, áudio-guias e vídeo-guias. O mobiliário deverá considerar essas especificidades. O Projeto Expográfico tem como norte a contemplação e a vivência do edifício-monumento, prevendo uma disposição do acervo que viabilize a percepção das características espaciais e materiais da edificação original, integradas à proposta curatorial de apresentação da coleção. Ao invés de mimetizar as características arquitetônicas do edifício existente e de seu acervo, o projeto adota propositadamente um contraste entre os elementos e materiais dos novos suportes expositivos – constituídos por estruturas esbeltas e modulares de aço e vidro – e os do edifício existente – construído de alvenaria e madeira. Conforme preconizado pelas diretrizes contemporâneas de intervenção em bens tombados, tal contraste proporciona a integridade da percepção do bem tombado, que não deve se confundir com as características dos novos elementos introduzidos. Além disso, os materiais empregados nos suportes expositivos são inertes, conforme especificado pelo setor de conservação do Museu, garantindo condições adequadas à conservação dos objetos. Como partido geral das exposições, foram adotados recursos multissensoriais para a mediação dos conteúdos expostos com os diversos públicos, atendendo de modo amplo às normas de acessibilidade universal, no intuito de promover a inclusão do espectro mais abrangente possível de visitantes, respondendo assim à missão pública do Museu. O Projeto Expográfico mantém e valoriza os aspectos principais dos percursos de visitação previstos originalmente para o edifício-monumento e sua estruturação a partir do Eixo Monumental, que se prolonga a partir do Parque da Independência. A vista da colina a partir do interior do edifício será preservada, pelas janelas e aberturas das galerias e sub-galerias da face norte nos Pavimentos B e C, pelas janelas das sub-galerias da face sul nos Pavimentos B e C, pelas novas janelas das galerias de conexão do Pavimento D e pelo antigo mirante reabilitado conforme previsto pelo Projeto de Arquitetura no Pavimento F. Será mantida a decoração integrada do Eixo Monumental, protegida pelo patrimônio e composta pelos espaços do Saguão Central (ou Peristilo), Escadaria e Salão Nobre, espaços esses que são entendidos curatorialmente como parte de uma das 11 exposições do Museu. Embora sejam espaços expositivos, o Saguão Central e a grande escadaria continuarão cumprindo a função de dar acesso às demais exposições, com alas a leste e a oeste nos dois pavimentos. O acesso às exposições das alas Leste e Oeste no Pavimento C se dará pela porta original das primeiras salas de cada setor e seguirá internamente de uma sala para outra por novas passagens abertas pelo Projeto Arquitetônico – devidamente aprovado pelos órgãos de preservação do patrimônio nas instâncias federal, estadual e municipal. No Pavimento B, essa sequência interna se inicia a partir da segunda sala. O Projeto Expográfico considerou ainda a necessidade institucional de manter fechadas as folhas das portas das galerias, visando sobretudo preservar o acervo exposto das radiações solares, da excessiva deposição de partículas e das situações de chuvas fortes que costumavam inundar as galerias e as salas expositivas, um fator de imenso risco para o patrimônio. No interior das salas expositivas, o Projeto Expográfico acatou a solução definida pelo Projeto Arquitetônico, que, em conjunto com a consultoria ambiental e o setor de conservação do Museu, previu a necessidade de manter fechadas as folhas das janelas da face sul, evitando comprometer a preservação do acervo exposto, que, por suas características materiais, exige controle rígido de incidência de luz, intempéries, umidade e poluição. Pode-se afirmar, enfim, que na relação entre o Projeto Expográfico e a arquitetura original restaurada, aplica-se o princípio da retrabalhabilidade que, conforme definiu Cesare Brandi, considera que “o escopo essencial da restauração não é apenas assegurar a subsistência da obra no presente, mas também assegurar a transmissão no futuro; dado que ninguém poderá jamais estar seguro de que a obra não terá necessidade de outras intervenções no futuro, mesmo que simplesmente conservativas, deve‑se facilitar e não impedir as eventuais intervenções sucessivas.” (BRANDI, 2004 p 146).

A Universidade de São Paulo, o Museu Paulista da USP e a Fundação de Apoio à Universidade de São Paulo (FUSP) dedicaram-se em 2017 à realização de um concurso nacional para escolha de projeto de arquitetura voltado à ampliação de suas instalações e à restauração de seu Edifício-Monumento. Tal projeto visou à eliminação das patologias existentes, à resolução dos problemas arquitetônicos de acessibilidade e à melhoria dos serviços prestados ao público. Nesse sentido, o projeto arquitetônico prevê rampas, banheiros adaptados, elevadores, guias táteis, placas com sinalização em braile dentre outros recursos prevendo a acessibilidade física aos espaços do edifício. Todas as soluções foram adotadas com base nos parâmetros técnicos contidos na norma NBR9050/2020 da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT e legislações pertinentes e contempla o atendimento necessário às diversas deficiências e condições de mobilidade reduzida. Em relação a acessibilidade de conteúdo, o projeto expográfico a ser implantado apresenta as seguintes premissas: · Atender às demandas de um público diverso, incluindo as pessoas com deficiência no dia-a-dia do Museu do Ipiranga, durante a visitação; · Dar condição equitativa no uso dos espaços, dos recursos educativos e dos debates propostos pela curadoria; · Respeitar e reconhecer as características pessoais de restrição de mobilidade, cognição e sensorial e envolver as pessoas com deficiência aos temas expositivos e a ambiência do edifício monumento, oferecendo os recursos a cada necessidade. · Atendimento às normas e leis relativas a acessibilidade e ao Artigo 18 da IN nº 02/2019, consideramos a busca pelas melhores técnicas de promoção da inclusão de diversos públicos. O projeto expográfico é composto por um sistema de soluções: mesas, vitrines, painéis e suportes de pinturas e multimídias. Todos os componentes do sistema foram desenhados de acordo com as normas de acessibilidade, a partir das premissas de Desenho Universal, visando a acessibilidade física e comunicacional de pessoas com deficiência. O projeto expográfico a ser implantado oferecerá recursos: 1.Multissensoriais, visando à acessibilidade plena. 2.Interativos, buscando criar canais de diálogo e aproximação com os públicos visitantes. Para tanto, o projeto expositivo apresenta: · Variedade de recursos: tanto do ponto de vista da linguagem quanto da materialidade. · Promoção de experiências com objetos tridimensionais, que exploram a materialidade por meio de objetos originais e/ou réplicas. · Associação de todos os elementos táteis à sincronização de áudio descrição e vídeo libras, além de texto em tinta ampliada e braille. · Tradução para libras para todos os painéis de abertura das exposições. · Previsão de que todos os textos sejam bilíngues. · Distribuição de plantas de comunicação alternativa na bilheteria e formação da equipe de orientação de público para sua utilização. Todas as salas expositivas terão planta tátil da exposição com a orientação da exposição, composta por seus ambientes expositivos. Além disso, as exposições contarão com elementos interativos para o toque e indicações de circulação com acessibilidade, maquetes táteis, telas táteis, réplicas ou objetos originais disponíveis ao toque e painéis com legendas e texto em tinta e braille. Parte desses recursos será viabilizada com outra fonte de patrocínio da Fundação Banco do Brasil, a partir do convenio 17.396, celebrado em 9/12/2019.

O Museu está comprometido com a democratização do acesso às exposições. A gratuidade de ingresso às exposições do Museu do Ipiranga será oferecida para as escolas de ensino fundamental e médio da rede pública (mediante agendamento); para menores de 6 anos; comunidade USP (servidores e alunos) e membros de instituições conveniadas. Soma-se a tais medidas, a fixação de um dia útil da semana em que o ingresso no Museu será gratuito para todos os públicos. Será implementada, ainda, a política de meia-entrada estabelecida por leis (Lei federal 12.933/2013 e decreto federal 8537/2015) para estudantes em visita avulsa, idosos (acima de 60 anos), pessoa com deficiência (e seu acompanhante, se necessário), jovens de 15 a 29 anos, comprovadamente carentes, e para professores da rede pública de ensino (lei estadual 15289/2014). Assim, estimamos que a gratuidade atingirá cerca de 35% a 40% dos visitantes, a meia-entrada deverá ser garantida para 40% do público, portanto, o público pagante (ingresso inteiro) será de 20 a 25%.

A proponente será responsável pela gestão geral do projeto, tendo como parâmetros o Projeto de Museografia e Museologia do Novo Museu do Ipiranga. Para isso contará com três equipes específicas: Equipe da Proponente: profissionais contratados da instituição; Equipe de Administração e Finanças: terceirizados especialistas na gestão administrativa e financeira de projetos incentivados; e Equipe de Curadores: docentes da USP curadores das exposições.Equipe da Proponente:Júlio César de Oliveira: Contador e Gerente do Projeto Novo Museu do IpirangaCristiane Santana: Bacharel em Propaganda e Marketing, mestre em ciência da comunicação e Coordenadora de Produção do Projeto Novo Museu do Ipiranga - Implantação da Museologia. até 31/12/22Jaqueline Lisa Dias Porto: Gestora do Setor de Administração de ProjetosEquipe de Administração e Finanças:Marcus Paullus Guimarães Passos: Analista de sistemas e Gestor de Projetos Incentivados do Novo Museu do Ipiranga. Até 31/8/22 Equipe de Curadores:Prof.ª Dra. Vânia Carneiro de Carvalho - Curadora das Exposições ?Casas e Coisas?, ?Conservar: Brinquedos? e ?Comunicar: Louças?.É graduada e licenciada em História pela Universidade de São Paulo (FFLCH-USP) (1983), possui mestrado (1995) e doutorado (2001) em História Social pela mesma Universidade. É professora do Museu Paulista da USP, onde atua, desde 1990, como curadora de suas coleções e pesquisadora de História com ênfase em cultura material e espaço doméstico. Ministra disciplinas de graduação, orienta alunos de iniciação científica, é credenciada no Programa de Pós-Graduação em História Social do Departamento de História da FFLCH-USP, onde ministra disciplinas e orienta alunos de mestrado e doutorado. Foi supervisora do Serviço de Documentação Textual e Iconografia do Museu Paulista (10/1997-5/2007) e chefe da Divisão de Acervo e Curadoria (2008-2011). Atualmente é vice-diretora do Museu (23/03/2015-22/03/2019). Foi co-editora do periódico Anais do Museu Paulista: história e cultura material (2003-2012).Recebeu apoio financeiro do Programa Caixa de Adoção de Entidades Culturais (2010-2013) para o projeto de pesquisa/exposição "Morar Paulistano". Coordenou os trabalhos de inventário dos acervos do Museu (2008-2016). Realizou estágio de pós-doutoramento a convite do Institut Nacional de Histoire de l’Art (INHA)/Paris/Fr com financiamento do Ministère de la culture/Fr (09-11/2017). É pesquisadora-colaboradora no projeto temático FAPESP "Coletar, identificar, processar,difundir. O ciclo curatorial e a produção de conhecimento" (2018-2022). fonte: http://lattes.cnpq.br/9144568282558054 Prof.º Dr. Paulo César Garcez Marins - Curador das Exposições ?Uma História do Brasil?, ?Passados Imaginados? e ?Memórias da Independência?.Possui Bacharelado em História pela Universidade de São Paulo (1991), Licenciatura em História pela Universidade de São Paulo (1995) e Doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo (1999). Professor doutor MS3 do Museu Paulista da Universidade de São Paulo, docente do Programa de Pós-graduação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP e do Programa de Pós-graduação em Museologia da USP. Pesquisador principal do Projeto Temático "Coletar, identificar, processar, difundir: o ciclo curatorial e a produção do conhecimento", financiado pela FAPESP (2017-2022), sediado no Museu de Arte Contemporânea da USP. Partenaire internationale do projeto IDEX "Du Monde en miniature au jardin planétaire: imaginer, vivre e (re)créer le jardin de mondes anciens à nos jours", sediado na Université Sorbonne Paris Cité, desenvolvendo pesquisa sobre o Parque da Independência, São Paulo (2015-2018). Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: museus de história, história cultural, história urbana, história da arquitetura no Brasil, identificação e gestão do patrimônio cultural. Presidente da Comissão de Pesquisa do Museu Paulista da USP (biênio 2020-2022). Foi Chefe do Departamento de Acervo e Curadoria do Museu Paulista da USP (2012-2016), Vice-Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Museologia da USP (2014-2016, 2018-2020), Diretor da Divisão de Difusão Cultural do Museu Paulista da USP (2009-2011) e Presidente da Comissão de Pesquisa da mesma instituição (2010-2014, 2016-2018, 2018-2020). fonte: http://lattes.cnpq.br/8083557939863361Prof.ª Dra. Maria Ap. de Menezes Borrego - Curadora da Exposição ?Mundos do Trabalho?.É mestre e doutora em História Social pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo e pós-doutora em História Social pelo Museu Paulista da Universidade de São Paulo. Autora de A teia mercantil: negócios e poderes em São Paulo colonial (São Paulo: Alameda/Fapesp, 2010), Códigos e práticas: o processo de constituição urbana de Vila Rica colonial (São Paulo: Annablume/Fapesp, 2004) e co-autora de Poderes privados, práticas públicas (São Paulo: Escolas Associadas, 2002). Atua como docente do Departamento de Acervo e Curadoria do Museu Paulista - USP e do Programa de Pós-graduação em História Social da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP; supervisora técnico-científica do Museu Republicano Convenção de Itu e co-editora do periódico Anais do Museu Paulista. História e Cultura Material. Atua nas seguintes áreas: São Paulo, comércio, sociedade, espaço doméstico, viagens fluviais, cultura material, museu, América Portuguesa, império. fonte: http://lattes.cnpq.br/1009048665138230Prof.º Dr. Jorge Pimentel Cintra - Curador da Exposição ?Territórios em Disputa?.Professor do Museu Paulista, no Ipiranga, atuando principalmente na Curadoria das Coleções Cartográficas. Doutor (1985) em Engenharia Civil e Urbanismo pela Universidade de São Paulo. Professor Titular na Área de Informações Espaciais (Topografia, Geodésia e Cartografia), na Escola Politécnica da USP, com a aula: Aplicação da Cartografia Digital à Cartografia Histórica. * Linhas de pesquisa: História da cartografia no Brasil e São Paulo. Cartografia digital. Qualidade em cartografia. Editor associado do Boletim de Ciências Geodésicas e da Revista Brasileira de Cartografia. * Membro e Diretor do Instituto Histórico e Geográfico de São Paulo (IHGSP). Agraciado com a Medalha do Mérito Cartográfico (Sociedade Brasileira de Cartografia); Medalha do Centenário e Colar Varnhagen (IHGSP) e Colar Guilherme de Almeida (Câmara Municipal de São Paulo). * Projetos de pesquisa: 1. Capitanias Hereditárias. 2. Coleções cartográficas do Museu Paulista 3 Território e caminhos coloniais. fonte: http://lattes.cnpq.br/8483735047595756Prof.ª Dra. Solange Ferraz de Lima - Curadora das Exposições ?Para Entender o Museu?, ?A Cidade Vista de Cima? e ?Coletar: Objetos e Imagens do Cotidiano?.Possui graduação em história pela Universidade de São Paulo (1983), mestrado em História Social pela Universidade de São Paulo (1995) e doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo (2001). É livre-docente pelo Museu Paulista da USP. Atualmente é docente da Universidade de São Paulo, no Museu Paulista (Museu do Ipiranga). Tem experiência na área de História, com ênfase em Cultural Material e Cultura Visual. Sua produção acadêmica resulta da pesquisa e curadoria de acervos, principalmente nos seguintes temas: cultura visual, cultura material, fotografia, ornamentação, cidades, coleções, curadoria e museus. Foi diretora do Museu Paulista da Universidade de São Paulo de 2016 a 2020. fonte: http://lattes.cnpq.br/3832899650261334Prof.ª M.ª Ângela Maria Gianeze Ribeiro - Curadora da Exposição ?Catalogar: Moedas e Medalhas?.Possui mestrado em Arqueologia pela Universidade de São Paulo (1997). Atualmente é especialista em museus/numismata da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de História, com ênfase em Numismática, atuando principalmente nos seguintes temas: Brasil, museus, acervos, moedas e medalhas. Fonte: http://lattes.cnpq.br/6154040742346433READEQUAÇÃOMarina Falsetti Viviani Silveira – Produtora ExecutivaLicenciada em História pela Universidade Federal de Ouro Preto, atua em Museus e Instituições Culturais desde a sua formação. Iniciou a carreira profissional como educadora em diferentes Museus e exposições temporárias no ano de 2005, tendo atuado e contribuído em pesquisas para materiais educativos e na supervisão de equipes educativas. Fez parte do Núcleo de Educação Cultural do Instituto Itaú Cultural de 2007 a 2009, supervisionando a equipe de educadores do Museu de Numismática. Trabalhou na empresa de consultoria Arteinclusão de 2011 a 2013. Faz parte da equipe da ACAM Portinari entre 2013 e 2020, onde respondeu pela gerência geral do Museu Felícia Leirner e Auditório Claudio Santoro, em Campos do Jordão. Trabalhou no projeto de implantação da museografia do Novo Museu do Ipiranga, estando responsável pela implementação dos projetos de multimídia e acessibilidade. Maria Luíza Ferreira Leite Miranda de Sá - Produtora Profissional com 12 anos de experiência na área de compras e suprimentos, adquirida em empresas nacionais de grande e médio porte. Gestão de empresas de pequeno porte como sócia-proprietária nos ramos de vestuário e tradução. Sólidos conhecimentos do desenvolvimento e avaliação de fornecedores de materiais e serviços, bem como das principais rotinas da Área de Suprimentos, inclusive importação. Experiência na elaboração de políticas de compras e gestão de contratos. Forte compromisso e contribuição no atendimento ao cliente, redução de custos da empresa, qualidade do atendimento como premissa básica do trabalho das áreas de suporte. Habilidade em coordenação de equipe, planejamento, negociação, liderança e relacionamento interpessoal. Experiência como controller na equipe de gerenciamento da implantação da Museografia no projeto Novo Museu do Ipiranga. Formação em engenharia civil com pós graduação em Engenharia Econômica e Administração Industrial.Sammara Oliveira – Assistente de produção Produtora Cultural há 7 anos, acumula experiências em eventos e projetos de diferentes modalidades, sempre comprometidos com a propagação da cultura e o acesso de públicos diversos. Neste período foi responsável por planejar, organizar e executar importantes projetos culturais, como Festivais de Música, Mostras de Cultura Popular, Mostras de Cinema, materiais audiovisuais, lançamentos de livros e CDs, dentre outras ações e produtos culturais. Participou da produção de eventos relevantes, que não só contribuíram para a inovação do cenário cultural, como também movimentaram a economia local e impactaram o público e a cadeia produtiva por onde cada atividade passou. Apaixonada pelo fazer arte e cultura, busca sempre se associar a instituições e projetos que acreditam, fomentam e usam esses pilares como ferramentas de transformação social. Adnam Jr. – Assistente de Coordenação EducativaBacharel e licenciado em História pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (2019), com Especialização em Museologia, Cultura e Educação pela PUC-SP (2022) e atualmente em processo de formação no Curso Técnico em Museologia pela ETEC Parque da Juventude (Centro Paula Souza). Atuou como estagiário na Divisão de Ação Cultural da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo (2017-2019), colaborando na produção de duas edições da Feira USP e as Profissões, além do Programa Nascente. Além disso, atuou também como monitor do Centro de Estudos Judaicos da Universidade de São Paulo (2022), prestando assistência para a organização de Simpósios e grupos de estudos judaicos. Desde 2022 atua como assistente para implementação do projeto educativo para a reabertura do Museu do Ipiranga.Tammara Nunes – Assistente de Coordenação EducativaThamara Emilia Aluizio Nunes possui graduação em História pela Universidade de São Paulo (bacharelado e licenciatura) e é mestre pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Museologia da mesma universidade (PPGMUS USP). Atuou como Educadora no Museu de Arte Sacra de São Paulo e foi Assistente de Educação no projeto de reabertura do Museu do Ipiranga. Atualmente, presta serviços de assistência e acompanhamento de projetos educativos e de acessibilidade, e realiza visitas e roteiros educativos em projetos diversos. Marcela Carvalho Campos – Assessoria na administração e gestão do projeto – Custos AdministrativosBacharel em Relações Públicas, Comunicação Social pela ECA-USP, com especialização em Gestão de Projetos Culturais pelo CELACC, da Pró Reitoria de Cultura e Extensão Universitária, ECA, USP.Produtora e gestora de projetos, iniciou na área de cultura em 1995 com Yacoff Sarkovas. Foi ombudsman da Mostra do Redescobrimento Brasil +500 em 2000, e gerente de projetos da exposição 50 Anos de TV E+, de curadoria de Marcelo Dantas, e Genoma da Fapesp.A partir de 2002 atende como produtora e gestora entidades de 3o setor, empresas, artistas, agências. Destaque: Novos olhares sobre a Literatura, CCBB SP; exposição Alex Flemming, curadoria Ana Mae Barbosa; Que Chita Bacana, de Renato Imbroisi e SESC-SP; Edições Acervo Cachuera!, sobre cultura tradicional, e Por trás da Cena, contemplados no Programa Petrobras Cultural; publicação A arte visionária de Ranchinho, da Galeria Brasiliana; consultora da FapUNIFESP, na reforma do Centro Cultural em Saúde. Gestora do Festival de Música de Prados - MG, em sua 45ª. Edição, e produtora do álbum de Cristian Budu, pianista brasileiro, pelo Selo Sesc. Atualmente é consultora da Lei Roaunet da FUSP no projeto de restauração e implantação da museografia no Museu do Ipiranga em SP, e de vários outros clientes: Finito Kaput, artista plástico, Orquestra Musicale, de Curitiba, OSUSP, entre outros. Cristiane Santana – Consultoria de Gestão de Dados e Avaliação Estratégica – Custos Administrativos Graduada em Propaganda e Marketing, com pós-graduação em Gestão da Comunicação na ECA-USP (2008. Mestre em Ciências Comunicação na ECA-USP (2016), com a dissertação sob o título ?De(legando) o futuro: Mediações e Educomunicação nas relações entre museus e públicos?. Trabalhou em empresas privadas, instituições do Terceiro Setor e órgãos públicos do Governo do Estado de São Paulo. Em 2006, ingressou na Fundação Patrimônio Histórico da Energia e Saneamento onde estruturou a Assessoria de Comunicação. Em 2009, atuou com projetos de divulgação científica, no México, junto à Academia Mexicana de Ciências e o Centro de Investigación en Energía da Universidad Autónoma de México. De 2011-2019, foi Diretora Técnica da Unidade de Preservação do Patrimônio Museológico da Secretaria da Cultura do Estado de São Paulo Nesse período, atuou institucionalmente nos projetos de restauro e requalificação museológica de 3 instituições (Museu da Imigração, Museu Casa Cândido Portinari e Museu da Língua Portuguesa). De 2019 a 2022, atuou na Fundação de Apoio à Universidade de São Paulo, na produção executiva das exposições do Novo Museu do Ipiranga, visando a reabertura da instituição em setembro de 2022.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.