UM RESGATE CULTURAL GERANDO OPORTUNIDADES

O projeto "Um resgaste Cultural gerando oportunidades" busca desenvolver o aperfeiçoamento e aprendizado de música clássica e popular para crianças e jovens sem oportunidade e promover a manutenção e realização da temporada de concertos da Filarmônica 15 de março, objetivando manter as atividades da filarmônica, bem como viabilizar a referida temporada. Além dos concertos regulares, haverá uma apresentação didática, com um conjunto de câmara e também oficinas de ensino gratuito de instrumentos de sopro e cordas.

Repertório a ser definido. Classificação LIVRE A educação musical traz aos jovens e crianças o fortalecimento da autoestima e ampliação de conhecimentos e visão de mundo, adaptação ao convívio em equipe, integração e melhora no rendimento escolar como um todo e forte ampliação do universo cultural, além da possibilidade de profissionalização. O projeto será realizado em dois módulos sendo um de iniciação com as oficinas e o segundo, de desenvolvimento, com apresentações musicais publicas ao final de cada módulo.

GeralO projeto objetiva a realização da de oficinas de música no distrito de Barro Vermelho, Curaçá, proporcionando para crianças e adolescentes a iniciação na música clássica e música popular brasileira e descobrindo novos talentos na região. A ideia surgiu em 2017, para comemorar os 100 anos da formação da ‘Orquestra Filarmônica 15 de março’, Com uma musicalidade muito forte, o Distrito de Barro Vermelho convidou cem ‘Filhos da Terra’ e juntos iniciaram a revitalização do patrimônio cultural da cidade, oferecendo a comunidade não só o resgate da Filarmônica como a difusão da música através de um repertório eclético de música instrumental e assim encontrar neste patrimônio artístico um caminho possível e rico em oportunidades, capaz de acolher muitos jovens em um quadro de exclusão e privações sociais. Específico1. Promover a manutenção da Orquestra Filarmônica de Barro Vermelho; 2. Colaborar com o desenvolvimento e as práticas de músicos locais través de oficinas de instrumentos de sopro e corda; 3. Realizar apresentações musicais a cada três meses, contribuindo para democratização do acesso à cultura, à arte e à música erudita e popular brasileira, através de apresentações gratuitas; 4. Difundir e levar o conhecimento de grandes compositores e autores e a história da música instrumental e coral para os alunos, e apresentar oportunidades de carreira em orquestras, solos, e grupos musicais 5. Fomentar plateias jovens para a música brasileira em toda sua diversidade social e abrangência na história da cultura, sendo ela erudita, popular, instrumental, folclórica ou étnica 6. Além dos concertos regulares, como contrapartida social e ação formativa cultural, a Orquestra Filarmônica 15 de março promoverá uma apresentação didática, com um conjunto de câmara (quarteto de cordas ou similar) para 300 alunos e professores de uma escola pública em Barro Vermelho;

A música é relevante nos processos da comunicação humana, nos estímulos de sensibilidade, da criatividade e da sociabilidade, principalmente na formação e educação juvenil, agregando valor e tornando-se necessária na vida de todos. Infelizmente o Brasil é um país carente de qualidade de vida, com baixíssima energia cultural e escassez de música de qualidade na vida de nossas crianças. Vivemos numa tradição da "cultura popular" onde o popular perdeu sua pureza, riqueza cultural e filtro sensorial, apresentando uma baixa qualidade de informações que infelizmente e velozmente chegam às crianças e aquilo que poderia resignificar culturalmente se perde. Atualmente, de maneira genérica, as atividades de ensino "informal" da música são vistas como recreação. Recreação que, sem dúvida, pode vir a proporcionar prazer aos executantes e aos ouvintes, com foco voltado para o plano estético-musical. Porém, o trabalho de musicalização realizado adequadamente e com profissionais comprometidos com a música e com a sua pedagogia, deve vir a produzir efeitos que extrapolam a recreação e o estético-musical, sendo benéficos tanto ao psicológico individual como o à vida social das comunidades atendidas. A prática de conjunto em orquestras, corais e outros grupos musicais colaboram na formação de crianças e adolescentes, fazendo com que sintam a necessidade de cooperação através da integração com experiências prazenteiras de trabalho em grupo. A atividade musical pode ser desenvolvida em qualquer contexto social, até mesmo nas mais modestas comunidades periféricas da cidade. A proposta "Um resgaste Cultural gerando oportunidades" irá elevar a estima da comunidade, através da revitalização da Filarmónica será possível relembrar os bons momentos vividos através da música e transformar a vida de crianças, adolescentes e jovens, inclusive moradores da zona rural. Acreditamos que a música melhor o desempenho escolar e o papel social, uma relevante contribuição para a região. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; E tem por finalidade, dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. A aprovação e viabilização do projeto "UM RESGATE CULTURAL GERANDO OPORTUNIDADES", via Lei de Incentivo, é hoje a principal e uma das poucas formas de realização de projetos culturais no Brasil e manutenção de Orquestras e grupos artísticos através de parcerias com a iniciativa privada. Por meio da Lei e suas regulamentações é possível, com essas parcerias, realizar projetos que não visem apenas a finalidade de marketing empresarial, mas também realizar eventos de relevância artística e cultural, acessíveis à população, como o proposto. Além disso, o projeto, que vem se apresentando anualmente já possui parcerias firmadas e público cativo que dão consistência e credibilidade ao trabalho desenvolvido, valorizando o próprio mecanismo.

Produto principal – whorkshop4 horas aula por semana A faixa etária dos ingressantes será a partir dos sete anos, e serão separados de acordo com a idade e o desenvolvimento. O trabalho de musicalização proposto fundamenta-se de modo a garantir ao participante a possibilidade de vivenciar e refletir sobre questões musicais, num exercício sensível e expressivo que também oferece condições para o desenvolvimento de habilidades, de formulação de hipóteses e de elaboração de conceitos. Os alunos participam da aula de musicalização, onde recebem noções de iniciação em teoria, percepção, ritmo e de todo o universo musical. De acordo com a demonstração de interesse e desenvolvimento de cada um ocorre a indicação para as aulas sopro e corda. Este procedimento é adotado porque qualquer aluno pode participar da musicalização e ter a oportunidade de desenvolvimento, independente de talento, mas como estímulo para a disciplina, terá que demonstrar interesse para dar os próximos passos. Produto secundário – apresentação musicalSerão realizados concertos com duração de 90 minutos a cada três meses. Todos os concertos ocorrerão em espaços como igrejas, teatros, auditórios e centros culturais, abertos ao público em geral.

Produto principal - CURSO/OFICINA/ESTÁGIOACESSIBILIDADE FÍSICA: Os locais da realização das aulas contam com uma infraestrutura adaptada para pessoas com mobilidade reduzida, com rampas de acesso; banheiros adaptados e corrimão para apoio que contemplam todos os beneficiários, familiares, e pessoas que acessam o local. (Lei nº 13.146/2015). ACESSIBILIDADE AUDITIVA: Para atender o público deficiente auditivos os vídeos disponíveis no website do projeto e canal no youtube terão a opção de legendagem; (Lei nº 13.146/2015). ACESSIBILIDADE VISUAL: Deficientes visuais poderão participar das oficinas de música, um profissional capacitado será designado para auxiliá-los. ACESSIBILIDADE COGNITIVA: O curso contará com um monitor especializado em atender pessoas com deficiência cognitiva. (Lei nº 13.146/2015). Produto secundário - APRESENTAÇÃO MUSICAL/CONTRAPARTIDA SOCIALACESSIBILIDADE FÍSICA: A produção declara que o auditório que será selecionado para a realização dos concertos atenderá as exigências da Lei no que rege os artigos 27 inciso II, do decreto 5761/06 que diz: Proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do artigo 23 da Lei no 10.741, de 1o de outubro de 2003, e portadores de deficiência, conforme disposto do artigo 46 do Decreto 3.298 de 20 de dezembro de 1999 através de rampas que visam facilitar a acessibilidade de idosos e pessoas com mobilidade reduzida”. ACESSIBILIDADE AUDITIVA: Para atender o público deficiente auditivos os vídeos disponíveis no website do projeto e canal no youtube terão a opção de legendagem; (Lei nº 13.146/2015). Haverá um interprete de interprete de libras para auxiliar os portadores de deficiencia auditiva. ACESSIBILIDADE VISUAL: Por se tratar de apresentações musicais, não há restrição para que deficientes visuais apreciem o espetáculo. Haverá funcionários capacitados a receber esse público. ACESSIBILIDADE COGNITIVA: A apresentação contará com um monitor especializado em atender pessoas com deficiência cognitiva. (Lei nº 13.146/2015). O material de divulgação da escola, que trará as informações sobre acessibilidade tem o seu custo previsto na rubrica divulgação.

Em conformidade ao disposto no artigo 21 da IN nº 02/2019, serão adotadas as seguintes medidas: 1. As aulas serão realizadas gratuitamente e voltadas ao público infantil e infanto-juvenil de famílias de baixa renda; 2. Serão permitidas a captação de imagens das atividades e a sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; 3. Será realizada uma apresentação em Escola Pública de médio a grande porte, ONG ou instituição beneficente.

Produtor e Responsável Técnico Financeiro Instituto Cultural Mães Guerreiras da Luz - ICMGL Fundada em 06 de junho de 1987, com toda a Direção formada por mulheres, funcionando regularmente a partir de julho de 2003, tendo como missão promover a inclusão social e econômica de mulheres, bem como assistir, através de ações culturais crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade. Pelo Estatuto, o ICMGL pode prestar serviço em qualquer Município do Estado da Bahia, como abrigar qualquer projeto na área cultural, inclusive bandas, filarmônicas, orquestras, etc. Em 2008 fomos selecionados no Edital Pontos de Cultura / SECULT –BA. Selecionado também no prêmio Ponto de Leitura MINC e Cine Mais Cultura SECULT /BA. Tudo isto foi possível graças a implantação de um CDC – Centro Digital de Cidadania (SECTI) SECRETARIA DE CIÊNCIA TECNOLOGIA E INOVAÇÃO – BA, que funcionou de 2005 a 2012 atendendo centenas de crianças, adolescentes, jovens e adultos, quando através do voluntariado acontecia oficinas de balé, judô, capoeira, artesanato, literatura, hip hop, música, informática. Com o Ponto de Cultura os monitores passaram a ser contratados, recebendo pagamento pelos serviços prestados. Tudo funcionou regularmente de 2005 a 2016, atualmente oferecemos oficinas de judô com professor voluntário. Acontece ainda a produção de artesanato. Estamos estendendo nossos serviços para o Município de Curaçá, isto é, para os Distritos de Barro Vermelho e Poço de Fora. O sonho agora é resgatar o patrimônio musical da região, oferecendo as crianças, adolescentes e jovens grandes oportunidades como: se tornarem pessoas melhores através da música e também conquistarem espaço no mercado de trabalho. Caio Bruno da Silva Souza – Professor Possui graduação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Campus Belo Jardim-PE, no curso de Licenciatura em Música Popular com habilitação em Saxofone (2016). Participou de diversos grupos musicais formados pela instituição do curso, como também de atividade de extensão realizada pela UFRN. Ministrou aulas de Saxofone na Fundação Música e Vida de São Caetano, tendo como coordenador Mozart Vieira. Atualmente ministra aulas de música em Petrolina-PE e é professor e regente da Banda Filarmônica 15 de Março. Fabrícia Rodrigues Soares – Professor Licenciada em música e com habilitação em práticas interpretativas da música popular - Instrumento flauta transversal, pelo Instituto federal de educação, ciência e tecnologia Campus Belo Jardim. Cursa pós graduação em Metodologia do ensino da música e ensino de artes, no Instituto Candido Mendes (Prominas). Realiza atividades como educadora musical e leciona aulas particulares na atual cidade de Petrolina-PE. Durante o período na cidade do Recife, lecionou e atuou em bandas e blocos líricos da mesma cidade. Hoje exerce a função, flautista, na Philarmonica 21 de setembro, na cidade de Petrolina e professora em algumas instituições

PROJETO ARQUIVADO.