É NÓIS NA FITA - CURSO GRATUITO DE CINEMA 2021

A 8ª edição do projeto É NÓIS NA FITA terá como produto principal: 3 Cursos PRESENCIAIS de Cinema, com 160 horas cada, para jovens de 15 a 20 anos, na cidade de São Paulo, 1 Curso PRESENCIAL de Documentário, com 80 horas, para jovens de 18 a 25 anos, na cidade de São Paulo, 3 Cursos ONLINE de Cinema, com 120 horas cada, para jovens de 18 a 25 anos, de todo o Brasil, e 4 Cursos ONLINE de Imersão, com 40 horas cada, para jovens de 18 a 30 anos, de todo o Brasil. Como produtos secundários: 18 curtas-metragens produzidos pelos alunosdos cursos presenciais e online e 1 Mostra PRESENCIAL de Encerramento. Todas as atividades oferecidas têm inscrição e participação gratuitas.

Não se aplica.

OBJETIVO GERAL- Difundir gratuitamente conceitos e técnicas da linguagem audiovisual para jovens de todas as camadas sociais da cidade de São Paulo e, através dos cursos online, para jovens de todo o Brasil.- Capacitar os jovens alunos a compreender, criar, produzir e editar conteúdos audiovisuais carregados de significados.- Possibilitar a expressão individual e o intercâmbio cultural de jovens de todas as regiões da cidade de São Paulo e do Brasil, ampliando suas possibilidades de atuação profissional na área do audiovisual e colaborando para sua formação como cidadãos.- Propiciar a um público jovem e sedento por inclusão cultural a possibilidade de entender e articular os elementos da linguagem audiovisual a partir de informações históricas, conceitos teóricos e atividades práticas.- Mobilizar um corpo docente formado por profissionais amplamente reconhecidos nas diferentes áreas e funções da produção audiovisual e com experiência no campo pedagógico.- Exibir os filmes resultantes dos cursos para alunos, ex-alunos, amigos, familiares, estudantes e para o público em geral, ampliando a difusão, o diálogo e a reflexão sobre a linguagem e a atividade audiovisual. A partir do estudo e da prática da linguagem audiovisual, o projeto É NÓIS NA FITA procura desenvolver nos jovens:- Entendimento da arte como meio de reflexão sobre o indivíduo e o mundo.- Habilidade para interpretar e expressar ideias complexas.- Criatividade e prontidão para superação de problemas.- Senso crítico, comportamento ético e atitude colaborativa.- Responsabilidade e compromisso com os objetivos do grupo.- Engajamento e autonomia para realização de projetos. OBJETIVOS ESPECÍFICOSAs características essenciais dos cursos presenciais do É NOIS NA FITA - gratuidade, ensinamento teórico e prático, atividades de criação e de produção audiovisual - ficam preservadas nos cursos online, que compõem a linha de atuação É NOIS EM CASA.I - CURSO DE CINEMA ONLINE + MOSTRA ONLINE DE CONCLUSÃOA) CURSOS DE CINEMA ONLINEProgramação: 3 Cursos de Cinema Online ao longo do projeto.Grade (por curso): 50 encontros à distância, em finais de semana e dias de semana, realizados por videoconferência ao vivo (Zoom).Carga Horária (por curso): 160 horas de aulas e atividades práticas e de produção.Alunos: 21 alunos entre 18 e 25 anos, de todo o Brasil, em cada curso.Local: Ambiente Virtual (Internet, Plataforma Zoom).Inscrições: Gratuitas, pelo site do projeto www.enoisnafita.com.brProdução Pedagógica: 3 CURTAS-METRAGENS de ficção em cada curso. 9 filmes ficcionais produzidos ao longo do projeto.B) MOSTRAS ONLINE DE CONCLUSÃO ("LIVES")Ao final de cada Curso de Cinema Online, será realizada uma "Live", com exibição dos filmes resultantes do processo e debate com os alunos participantes. As "Lives" serão realizadas em plataforma de videoconferência (Zoom) e transmitidas ao público em geral pelo canal de Youtube do projeto.CRONOGRAMACurso de Cinema Online 1: Abril a Julho de 2021.Curso de Cinema Online 2: Agosto a Outubro de 2021.Curso de Cinema Online 3: Setembro a Dezembro de 2021.Mostra Online 1: Agosto de 2021.Mostra Online 2: Novembro de 2021.Mostra Online 3: Dezembro de 2021.II - CURSO DE DOCUMENTÁRIO ONLINE + MOSTRA ONLINE DE CONCLUSÃOA) CURSO DE DOCUMENTÁRIO ONLINEProgramação: 2 Cursos de Documentário Online ao longo do projeto.Grade (por curso): 32 encontros à distância, em finais de semana e dias de semana, realizados por videoconferência ao vivo (Zoom).Carga Horária (por curso): 90 horas de aulas e atividades práticas e de produção.Alunos: 18 alunos entre 18 e 25 anos.Local: Ambiente Virtual (Internet, Plataforma Zoom).Inscrições: Gratuitas, pelo site do projeto www.enoisnafita.com.brProdução Pedagógica: 3 CURTAS-METRAGENS documentais em cada curso. 6 filmes documentais produzidos ao longo do projeto.B) MOSTRAS ONLINE DE CONCLUSÃO ("LIVES")Ao final de cada Curso de Documentário Online, será realizada uma "Live", com exibição dos filmes resultantes do processo e debate com os alunos participantes. As "Lives" serão realizadas em plataforma de videoconferência (Zoom) e transmitidas ao público em geral pelo canal de Youtube do projeto.CRONOGRAMACurso de Documentário Online 1: Setembro a Novembro de 2021.Curso de Documentário Online 2: Janeiro a Março de 2022.Mostra Online 1: Dezembro de 2021.Mostra Online 2: Março de 2022. IV - CURSO ONLINE DE IMERSÃO [ NÓIS EM FOCO ]CURSOS ONLINE DE IMERSÃO _ NÓIS EM FOCOProgramação: 6 Cursos Nóis em Foco ao longo do projeto.Grade (por curso): 8 a 14 encontros à distância, em dias de semana e finais de semana, realizados por videoconferência ao vivo (Zoom).Carga Horária (por curso): 20 a 40 horas de aulas e exercícios práticos.Alunos: 20 alunos entre 18 e 29 anos, de todo o Brasil, por curso.Local: Ambiente Virtual (Internet, Plataforma Zoom ou similar).Inscrições: Gratuitas, pelo site do projeto www.enoisnafita.com.brProdução Pedagógica: os Cursos de Imersão não contemplam produção de curtas.CRONOGRAMACurso 1: Março a Abril de 2021. Tema: Roteiro.Curso 2: Maio a Junho de 2021. Tema: Assistência de Direção.Curso 3: Julho a Agosto de 2021. Tema: Roteiro.Curso 4: Outubro a Novembro de 2021. Tema: Assistência de Direção.Curso 5: Fevereiro de 2022. Tema: Elaboração de Projeto.Curso 6: Março de 2022. Tema: Roteiro.V _ PALESTRA ONLINE - CINEMA FALADOPALESTRAS ONLINE - CINEMA FALADOProgramação: 6 Palestras Online ao longo do projeto, cada qual com um profissional de destaque nas diferentes áreas do audiovisual brasileiro.Grade: Encontro de 2 horas, realizado por videoconferência ao vivo (Zoom).Participantes: 75 pessoas sem limite de idade, de todo o Brasil, por encontro.Local: Ambiente Virtual (Internet, Plataforma Zoom ou similar).Inscrições: Gratuitas, pelo site do projeto www.enoisnafita.com.brCRONOGRAMA.Palestra 1: Abril 2021.Palestra 2: Maio 2021.Palestra 3: Julho 2021.Palestra 4: Setembro 2021.Palestra 5: Dezembro 2021.Palestra 6: Fevereiro 2022.VI _ DEBATE ONLINE - CINECLUBEDEBATES ONLINE - CINECLUBEProgramação: 6 Debates Online Cineclube ao longo do projeto, cada qual sobre uma grande obra da história do audiovisual brasileiro, com um mediador e artistas ou profissionais especialmente convidados por sua ligação com a obra em debate.Grade: Encontro de 2 horas, realizado por videoconferência ao vivo (Zoom).Participantes: 75 pessoas sem limite de idade, de todo o Brasil, por encontro.Local: Ambiente Virtual (Internet, Plataforma Zoom ou similar).Inscrições: Gratuitas, pelo site do projeto www.enoisnafita.com.brCRONOGRAMA.Cineclube 1: Junho 2021.Cineclube 2: Agosto 2021.Cineclube 3: Outubro 2021.Cineclube 4: Janeiro 2021.Cineclube 5: Março 2022.VII - MOSTRA DE ENCERRAMENTO - ONLINEA realização dos 3 Cursos de Cinema Online e dos 2 Cursos de Documentário Online será coroada por uma Mostra de Encerramento na qual serão exibidos os 15 filmes de curta-metragem produzidos nestes cursos.A Mostra de Encerramento será online e aberta ao público em geral e contará com a presença de alunos e professores participantes, além de um cineasta de destaque, convidado a falar de sua trajetória artística e comentar o trabalho produzido pelos alunos.Se as condições sanitárias permitirem e nos parecer oportuno, a Mostra de Encerramento poderá ocorrer de forma presencial, em sala de cinema com capacidade para 300 pessoas, localizada na região central de São Paulo, em março de 2022. Caso isso ocorra, cada aluno receberá um DVD contendo os 15 curtas-metragens resultantes do processo.Obs: Ainda que seja possível realizar a Mostra de Encerramento presencialmente, realizaremos também uma versão online, com todos os curtas disponíveis por 3 dias no site do projeto, com acesso livre e gratuito para todos os públicos.

INCISOS DO ART. 1 I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; OBJETIVOS DO ART. 3 I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.228-1, de 2001) UM POUCO MAIS SOBRE O QUE NOS MOTIVA A REALIZAR O PROJETO É sabido que, apesar da preocupação frequente das políticas públicas de cultura na cidade de São Paulo, a população jovem da periferia tem menos oportunidades para aprender, produzir e discutir obras culturais e artísticas. Desde o advento da internet e de canais como Facebook, Instagram e Youtube, a linguagem audiovisual passou a ser um meio de expressão preferencial entre a população jovem. Vídeos caseiros, curtas metragens, ensaios e documentários podem ser lançados por qualquer pessoa e ganhar enorme alcance e repercussão. Mas, se o uso da linguagem se expande sem limites, há deficiência na formação tanto dos espectadores como dos produtores de peças audiovisuais. Os cursos e oficinas estimulam e capacitam os jovens alunos a aprimorar sua expressão pessoal através do audiovisual, gerando discussões e reflexões acerca de temas que mobilizam sua realidade ou seu imaginário. Esta será a 8ª edição do projeto, que tem demonstrado seriedade e qualidade nos resultados, com centenas de jovens se candidatando às vagas e diversos curtas selecionados para festivais de cinema dedicados à produção jovem e de inclusão: Cine Tornado (Curitiba, 2015 a 2019); Festival Cine Inclusão (São Paulo, 2015); In Short Film Festival (Londres, UK, 2015); Mostra Ecofalante (São Paulo, 2018 a 2020); Festival Visões Periféricas (Rio de Janeiro, 2018 e 2019), Festival Entretodos (Online, 2020) e Festival Internacional de Curtas Metragens de São Paulo (2016, 2019, 2020), Mostra Primeiro Plano (Juiz de Fora, 2019), entre outros. Embora não seja o objetivo principal da proposta, a alta qualidade dos curtas produzidos pelos alunos é motivo de orgulho para a equipe de professores e profissionais envolvidos, e atesta a excelência e seriedade com que estes se dedicam ao projeto.

Conforme apresentada no campo DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO CONTRAPARTIDA SOCIAL SESSÃO ESCOLA: EXIBIÇÃO DE CURTAS + DEBATE Selecionaremos uma entidade pública de ensino médio para realizar 1 Sessão Escola, dirigida a alunos e professores da entidade. Nesta Sessão Escola, serão exibidos 4 curtas-metragens produzidos em edições anteriores do projeto É NÓIS NA FITA, seguidos de debate. A seleção dos 4 curtas será feita pela direção pedagógica do projeto em conjunto com educadores da entidade de ensino, levando-se em conta o tema a ser debatido. O número total de participantes será de até 150 pessoas, das quais, ao menos 75 alunos e professores do ensino público. DADOS DETALHADOS DA ATIVIDADE: - Carga Horária: 150 minutos, assim distribuídos: 20 minutos para abertura da atividade; 25 minutos para projeção dos curtas; 10 minutos para água e banheiro (1); 45 minutos de exposição do profissional sobre o tema; 10 minutos para água e banheiro (2); 35 minutos de debate entre o profissional e o público sobre o tema (perguntas e respostas); 5 minutos para encerramento. - Tema: A importância de uma formação cultural livre para a juventude brasileira (e de como o audiovisual pode contribuir para isso). - Profissional: Eliana Fonseca, atriz, diretora, roteirista, mãe e educadora, com especialização em andragogia e mestrado em artes da cena, idealizadora e coordenadora pedagógica do projeto É NÓIS NA FITA. - Alimentação: não será servido nenhum alimento ou refrigerante; apenas água. OBS: A profissional Eliana Fonseca abrirá mão de qualquer remuneração específica para o cumprimento desta atividade.

RESUMOS DOS PLANOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS I - CURSO DE CINEMA ONLINE A) RESUMO- Público: Jovens de 18 a 25 anos.- Vagas: 21 alunos por curso.- Formato: Online ao vivo (Zoom).- Carga Horária: 160 horas.- Aulas: sábados e domingos.- Atendimentos: terças e quintas. B) GRADE PEDAGÓGICA / CONTEÚDO PROGRAMÁTICOAULA 1 | SÁBADOIntegração – Apresentação do cursoHistória do cinema e da linguagem cinematográfica – Parte 1.AULA 2 | DOMINGOHistória do cinema e da linguagem cinematográfica – Parte 2: Vanguardas.Direção – A decupagem clássica.AULA 3 | SÁBADOConvidado especial de Roteiro/Dramaturgia.Roteiro – Aula sobre Personagens.AULA 4 | DOMINGORoteiro – Estrutura e Formatação.AULA 5 | SÁBADOConvidado especial de Produção.Produção – Conceitos gerais.AULA 6 | DOMINGOConvidado especial de Assistência de Direção.Roteiro – Discussão dos projetos dos alunos.AULA 7 | SÁBADOConvidado especial de Fotografia.Fotografia – Conceitos gerais de Fotografia no audiovisual – Parte 1.AULA 8 | DOMINGOFotografia – Conceitos gerais de Fotografia no audiovisual – Parte 2.Direção – Conceitos gerais de Direção.AULA 9 | SÁBADOConvidado especial de Som.Som – Conceitos gerais de Som no audiovisual – Parte 1.AULA 10 | DOMINGOSom – Conceitos gerais de Som no audiovisual – Parte 2.Direção – Discussão dos ProjetosAULA 11 | SÁBADOConvidado especial de Montagem.Montagem – Conceitos gerais de Montagem/Edição no audiovisual.AULA 12 | DOMINGOFotografia – Aula técnica de captação de imagem e som com dispositivos móveisDireção de AtoresAULA 13 | SÁBADOConvidado especial de Direção de Arte.Direção de Arte – Conceitos gerais de Arte no audiovisual – Parte 1.AULA 14 | DOMINGODireção de Arte – Conceitos gerais de Arte no audiovisual – Parte 2.Divisão das Equipes para produção dos Curtas.AULA 15 | SÁBADOConvidado especial de Direção.Direção – Análise das Cenas Modelo.AULA 16 | DOMINGODireção e Produção – Atendimento aos projetos.Direção e Produção – Atendimento aos projetos.AULA 17 | SÁBADOMontagem – Workflow / Fluxo de edição.Direção – Atendimento aos projetos.AULA 18 | DOMINGOPreparação para gravação dos Curtas.AULA 19 | SÁBADOGravação dos Curtas.AULA 20 | DOMINGOGravação dos Curtas.AULA 21 | SÁBADOMontagem.AULA 22 | DOMINGOMontagem.Exibição do primeiro corte dos Curtas.AULA 23 | SÁBADOSpervisão de Montagem.AULA 24 | DOMINGOSom – Edição e Mixagem.Exibição do segundo corte dos filmes.AULA 25 | SÁBADOSom – Edição e Mixagem.Direção – Revisão da edição final.Finalização dos Curtas.AULA 26 | DOMINGOExibição dos cortes finais dos Curtas.Discussão e avaliação do processo.+ 24 ATENDIMENTOS DIRIGIDOS A CRIAÇÃO, DESENVOLVIMENTO, PRODUÇÃO E EDIÇÃO DOS CURTAS.II – CURSO ONLINE DE DOCUMENTÁRIO - DOC ONLINE A) RESUMO- Público: Jovens de 18 a 25 anos.- Vagas: 18 alunos por curso.- Formato: Online.- Carga Horária: 90 horas.- Aulas: sábados e quartas.- Atendimentos: segundas e sextas.B) GRADE PEDAGÓGICA / CONTEÚDO PROGRAMÁTICO AULA 1 Aula Inaugural: Masterclass com artista convidado.ATENDIMENTO 1AULA 2História do Documentário – Parte 1Roteiro do documentário – Parte 1ATENDIMENTO 2AULA 3História do Documentário – Parte 2Direção de DocumentárioATENDIMENTO 3AULA 4 Exibição dos AutorretratosRoteiro de Documentário – Parte 2ATENDIMENTO 4AULA 5Votação dos projetos e divisão das equipes.ATENDIMENTO 5AULA 6Produção de documentárioArgumento do ProjetoDivisão de FunçõesATENDIMENTO 6AULA 7Direção de Arte para DocumentáriosATENDIMENTO 7AULA 8FotografiaDiscussão dos projetos e propostasATENDIMENTO 8AULA 9Aula de MontagemATENDIMENTO 9AULA 10DIÁRIA 1 de Gravação dos projetosATENDIMENTO 10AULA 11Análise do material captado na diária 1ATENDIMENTO 11AULA 12 DIÁRIA 2 de Gravação dos projetosATENDIMENTO 12AULA 13Análise do material captado na diária 2ATENDIMENTO 13AULA 14Montagem do material captado nas diáriasATENDIMENTO 14AULA 15Atendimento de Som. Finalização dos CurtasATENDIMENTO 15AULA 16 Revisão de Som. Balanço final do materialATENDIMENTO 16AULA 17Exibição dos curtas. Balanço do cursoIII - CURSO ONLINE DE IMERSÃO - ASSISTÊNCIA DE DIREÇÃO A) RESUMO- Público: Jovens de 18 a 30 anos.- Vagas: 20 alunos por curso.Formato: Online ao vivo (Zoom).Carga Horária: 40 horas.AULA 1Quem é o AD na equipe de Filmagem? Parte 1– Introdução ao curso, apresentação dos alunos.– O que os alunos pensam sobre a profissão do AD?– Estrutura da Equipe de Cinema, quais as funções do 1°, 2° e 3° ADs.AULA 2Quem é o AD na equipe de Filmagem? Parte 2- O AD em projetos em projetos de Curtas, Longas e Séries.– Relação do AD com Diretor, Diretor de Fotografia, Diretor de Arte, Figurinista, Maquiador, Maquinista e Eletricista.AULA 3Pré-Produção– Material básico para Pré-Produção: Roteiro (Análise Técnica), Casting e Locações.– Passo a passo da Pré-Produção, Análise Técnica (como quebrar o Roteiro em suas partes), função da Escaleta, Ordem do Dia de Pré-Produção, eventos importantes da Pré.AULA 4– Atividade prática: Leitura de roteiro para elaboração de Análise Técnica.AULA 5Juntando informações e organizando documentos– Introdução à prática de Análise Técnica: como se separam as demais categorias da AT, importância desse banco de dados inicial.– Escaleta: quais informações estão nas Strips e como elas são importantes pra informação das outras equipes.– Qual o software padrão para Assistentes de Direção e como ele agiliza o processo de difusão da informação nas equipes.– Pré-plano de Filmagem: guia de orientação para as equipes na Pré-Produção.AULA 6– Atividade prática: Elaboração de Análise Técnica / Strips.AULA 7Documentos e comunicação com as equipes– Revisão dos exercícios da Aula 3: AT, Listas e Planos de Filmagem.– Outros documentos: caderno e relatório de Visita Técnica, Ordem do Dia de Filmagem.AULA 8– Atividade prática: Exercício de planejamento de filmagem com base no ambiente dos alunos.AULA 9Cronograma de Filmagem– Plano de Filmagem: passo a passo da construção de um Cronograma de Filmagem.– Ordem do Dia: detalhamento e organizção das informações da OD a partir das necessidades das outras equipes.AULA 10– Atividade prática: Plano de Filmagem e Ordem do Dia a partir de AT/Strips do roteiro.AULA 11O dia de filmagem– Um dia típico de filmagem: como é a experiência do dia a dia de um AD no set de filmagem.– Uso de toda a documentação gerada, caderno de set e divisão de horários do dia de filmagem: preparação, filmagem e desprodução.AULA 12– Atividade prática: Preenchimento de parte de uma OD e hora a hora de filmagem, para discutir uma diária.IV - CURSO ONLINE DE IMERSÃO - ROTEIRO A) RESUMO- Público: Jovens de 18 a 30 anos.- Vagas: 20 alunos por curso.Formato: Online ao vivo (Zoom).Carga Horária: 40 horas.Descrição: Curso teórico-prático de roteiro. Ao longo de 20 aulas, os alunos desenvolverão um projeto de roteiro (curta, longa ou série) partindo de discussões em sala sobre os conceitos de narrativa, tema e personagem.AULA 1Histórias, narrativas e mitos- Introdução ao curso, apresentação dos alunos.- As narrativas ao longo dos tempos: pinturas rupestres, mitologia greco-romana, Shakespeare, Meliés.- Estudos sobre narrativa: Aristóteles, Joseph Campbell, Robert Mckee, John Truby e John Yorke.AULA 2Tema e narrativa- Explorando um tema através da narrativa.- Retórica do drama: como uma ideia se expressa em ação.- Personagem e tema: como se relacionam.AULA 3Personagem - Construindo os diferentes âmbitos de um personagem: psicológico, social, físico.- Personagem como metonímia de um tema. - Personagem e função dramática: protagonista, antagonista, secundário.- Personagem e estrutura: o que vem primeiro?Atividade prática: desenvolvimento de um tema através de um personagem em situaçãoAULA 4Estrutura na história- Gêneros dramáticos: tragédia, comédia, drama- Jornada do herói- Divisão em atos- As 8 sequênciasAtividade prática: aplicar uma estrutura ao personagem e seu tema.AULA 5Escrevendo uma cena- Formatação de um roteiro Master Scenes.- Roteiro é literatura?- Beats, viradas, ?plantar e colher?, jornada do herói em uma cena.Atividade prática: converter o exercício anterior em um roteiro de uma cena.AULA 6A arte do diálogo- O diálogo em Platão, Shakespeare, Brecht, Billy Wilder, Ariano Suassuna.- Diálogo como embate retórico.- Diálogo e música.Atividade prática: tecer um diálogo revelador do personagem deselvolvido.AULA 7História, performance e abstrações- Como desenvolver o drama sem ser por ação ou diálogo?- O drama dentro de um musical: a ação como performance.- Narrativas experimentais: drama expresso em abstrações e símbolos. Atividade prática: escrever uma cena que expresse o mesmo tema e personagem através de uma performance, símbolo ou abstração.AULA 8Narrativas curtas, médias e longas- A estrutura dentro de curtas, filmes e séries.- Análise de casos de adaptação: Hoje eu quero voltar sozinho/Whiplash/Fargo.Atividade prática: transformar a história trabalhada até então em um projeto de narrativa específico (curta, longa ou série).AULA 9Projetos para editais- Como adequar seu projeto a diferentes editais.- Defendendo a relevância do projeto.- Macetes de escrita de edital.Atividade prática: preencher um modelo de edital para seu projeto de curta, longa ou série.AULA 10Pitching: a arte de vender seu peixe- Como vender seu projeto para produtoras.- ?Pitching de elevador?: como vender sua ideia em até 3 minutos.- Documentos de venda: sinopse de venda, bíblia, onepage, apresentação em slides.AULA 11Dia de pitching- Simulação de uma banca de pitching para apresentação dos projetos dos alunos.- Professores e profissionais convidados participam da avaliação das apresentações.AULA 12Encerramento do curso- Resumo do conteúdo do curso.- Conversa com alunos sobre a experiência e seus projetos.- Dicas de editais, concursos, festivais de roteiro e outras oportunidades de venda do projeto.

Todos os cursos e mostras serão realizados de forma virtual, não ocupando nenhum espaço físico. A Mostra de Encerramento, caso venha a ocorrer de forma presencial, será realizada em sala de cinema adaptada para pessoas portadoras de necessidades especiais, possibilitando participação e acesso livre e universal a todos, todas e todes. Nas atividades online, em consonância com a Lei 13.146, de 06/07/2015, serão utilizados os seguintes recursos de acessibilidade: A - CINEMA FALADO- LEGENDA: Em 1 Palestra.- LIBRAS: Em 1 Palestra.- AUDIODESCRIÇÃO: Em 1 Palestra.B - CINECLUBE- LEGENDA: Em 1 Debate.- LIBRAS: Em 1 Debate.C - CURTAS METRAGENS- LEGENDA DESCRITIVA: Em todos os 15 curtas resultantes dos cursos 2021.- LIBRAS: Em 4 curtas resultantes dos cursos 2021.- AUDIODESCRIÇÃO: Em 2 curtas resultantes dos cursos de 2021. D - MOSTRA ONLINE DE ENCERRAMENTO- LEGENDA DESCRITIVA: Em todos os 15 curtas exibidos na Mostra Online de Encerramento.- LIBRAS: Em 4 curtas exibidos na Mostra Online de Encerramento- AUDIODESCRIÇÃO: Em 2 curtas exibidos na Mostra Online de Encerramento.Caso a Mostra de Encerramento ocorra também de forma presencial, haverá um intérprete de LIBRAS para traduzir todas as falas da cerimônia.Acessibilidade ajustada em consonância com adaptação do projeto para o ambiente virtual e aos objetivos.

Todos os Cursos, Palestras e Debates online serão oferecidos de forma 100% gratuita, atingindo pessoas de todo o Brasil.As Mostras Online de Conclusão serão 100% gratuitas, atingindo pessoas de todo o Brasil.A Mostra Online de Encerramento será igualmente gratuita para pessoas de todo o Brasil.A Mostra de Encerramento, caso ocorra também de forma presencial, terá entrada livre e gratuita, com estimativa de público de 300 pessoas. Em complemento, faremos doação de 20% dos DVDs resultantes da execução do projeto a escolas públicas ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público (conforme Art. 21 da IN 02/2019).Todas as ações do projeto são amplamente divulgadas através das redes sociais próprias e de parceiros institucionais, como Spcine e Instituto Criar. Todos os filmes produzidos nesta edição do projeto ficarão disponíveis no site do projeto, com acesso gratuito para o público de todo o Brasil.CONTRAPARTIDA SOCIALSESSÃO ESCOLA: EXIBIÇÃO DE CURTAS + DEBATENão haverá alteração na realização da contrapartida social.

EQUIPE PEDAGÓGICA: Eliana Fonseca (proponente) - Direção Geral e Pedagógica, Professora de Direção e Roteiro. Ana Maria Giannasi - Professora de Produção. Ana Mara Abreu - Professora de Direção de Arte. João Bley - Professor de Roteiro. Leonardo Kehdi - Professor de Produção. Pedro Brito - Profesor de Direção e Roteiro. DIREÇÃO E PRODUÇÃO: Eliana Fonseca (proponente) - Direção Geral do projeto Leonardo Kehdi - Coordenação de Produção do projeto. Ana Maria Giannasi, João Bley, Pedro Brito - Produção. CURRÍCULOS RESUMIDOS ELIANA FONSECA - Proponente, Direção Geral, Coordenação Pedagógica, Professora de Roteiro e Direção. Formada pela Escola de Comunicações de Artes (ECA/USP) em cinema e pela Escola de Arte Dramática (EAD/USP), com pós-graduação (especialização) em pedagogia no ensino superior, atua há mais de 30 anos nas áreas de teatro, cinema e TV. Em cinema dirigiu e escreveu 5 curtas, entre eles FRANKSTEIN PUNK e A REVOLTA DOS CARNUDOS. Dirigiu 3 longas ILHA RA TIM BUM, ELIANA E O SEGREDO DOS GOLFINHOS E COISA DE MULHER, do qual assina também o roteiro, e atuou em dezenas de outros filmes tendo recebido vários prêmios como diretora e atriz. Em teatro dirigiu e atuou em mais de 20 produções, acumulando destaques de crítica e alguns prêmios de direção. Em TV, destaca-se seu trabalho de direção, roteiro e atuação em programas infanto-juvenis e de humor, tendo atuado também em 2 novelas e dezenas de séries dramáticas. Há 5 anos é professora de roteiro, direção e direção de atores no curso de áudio visual na Universidade SENAC. Em 2015, dirigiu as séries Segredos Médicos na Emergência (Multishow), Pergunta Que Não Quer Calar (Multishow, 2016), Máximo e Confúcio (TV Cultura, 2017) e o longa-metragem 13 Andares, reunindo alunos de audiovisual da ECA USP e alunos da Escola da Artes Dramáticas (EAD), também da USP. A proponente executará funções no projeto e será remunerada através das rubricas: "Direção Geral", "Coordenação Pedagógica" e "Professor", esta, quando aplicável. ANA MARIA GIANNASI - Professora de Produção e Produtora do projeto Bacharelada em Comunicação Social pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo – 1993, com habilitação em Cinema. Mestrado pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, defendido em 10/05/2007, na Área de Concentração: Teoria e Pesquisa em Comunicação, Linha de Pesquisa: Técnicas e Poéticas da Comunicação. Título: O produtor e o processo de produção dos filmes de longa metragem brasileiros. Docente na Universidade Federal de São Carlos – UFSCar de 1997 a 1999. Disciplinas ministradas para o curso de graduação "Imagem e Som - Produção Audiovisual", oferecido pelo Departamento de Artes- UFSCar: Introdução à produção audiovisual; Produção executiva; História do audiovisual brasileiro; Estudos de cinema brasileiro contemporâneo (optativa); Projeto I (coordenação); Tópicos especiais em projeto I - Produção; Tópicos especiais em projeto II – Produção. Desde 2006 é professora do curso de Bacharelado em Audioviusual do Centro Universitário Senac, com 40 horas de dedicação exclusiva, onde desenvolve atividades como docência em diversas disciplinas, orientação de TCC, pesquisa e orientação de alunos em iniciação científica. ANA MARA ABREU - Professora de Direção de Arte Formou-se em cinema pela Escola de Comunicações e Artes (ECA/USP) e fez cursos de pós graduação no Design Department da Tisch School of Arts da New York University (NYU). Trabalha com direção de arte e cenografia em filmes de longa metragem, filmes publicitários, documentários e cenários para TV. Seus trabalhos em longa metragens incluem “Califórnia”, de Marina Person; “Os Amigos”, “A Via Láctea” e “Tônica Dominante”, de Lina Chamie; “É Proibido Fumar” e “Durval Discos”, de Anna Muylaert; “Os Doze Trabalhos”, de Ricardo Elias; “Um Céu de Estrelas” e “Através da Janela”, de Tata Amaral, entre outros. Muitos destes trabalhos receberam prêmios de Melhor Direção de Arte nos Festivais de Brasilia, de Gramado e de Pernambuco. Recebeu também o Fulbright Grant para cursos de especialização nos Estados Unidos. Já ministrou cursos de direção de arte na Academia Internacional de Cinema, na Escola São Paulo e foi professora palestrante na ECA/USP. JOÃO BLEY - Professor de Roteiro Formado no Curso Superior do Audiovisual na ECA-USP. Foi roteirista, assistente de produção e editor de som do longa-metragem “13 Andares”; roteirizou e codirigiu o curta-mockumentary “Mercadinho” (2014); roterizou e dirigiu a websérie "Brás Cubas". PEDRO BRITO - Professor de Roteiro e Direção Pedro Brito é bacharel em Administração pela FEA-USP e com graduação prevista para 2020 no curso de Audiovisual pela ECA-USP, com passagem pela Beijing Film Academy, na China. Criou e produziu a série de humor O Que Tem Pra Hoje, licenciada para Comedy Central e Netflix. Foi produtor executivo do longa metragem 13 Andares, de Eliana Fonseca. Dirigiu o curta documental Songs from Kanzu, premiado no festival Golden Lenses Award em Beijing. Trabalhou em diversos curtas metragens como Aula Vaga, Seja Bem Vindo e Dobras, selecionados em diversos festivais de cinema nacionais e internacionais. Trabalhou com produção e direção de comerciais na produtora Movie & Art, para clientes como Uninove e Itaú. Em 2020 foi roteirista da sala de roteiro Velho Oeste, projeto de série desenvolvido pelas produtoras Vietnã Filmes em parceria com Coração da Selva e é professor de Roteiro e Direção do curso gratuito de cinema É NÓIS NA FITA. LEONARDO KEHDI - Coordenação de Produção Coordenador de produção das 7 edições já realizadas do projeto É NÓIS NA FITA (2014-2020). Diretor de produção do In-Edit Brasil, Festival Internacional do Documentário Musical, com 12 edições realizadas em São Paulo. Produtor executivo dos filmes documentários "Como fotografei os Yanomami" (Otavio Cury, 74 mim, 2019) “Constantino” (Otavio Cury, 82 min, 2012) e “Expedicionários” (Otavio Cury, 72 min, 2011), entre outros. De 2000 a 2011, diretor geral do espetáculo “Natal no Palácio Avenida”, realizado em Curitiba, com coral infantil, músicos e atores, assistido anualmente por cerca de 200 mil pessoas.

Prestação de Contas de acordo com o Relatório Executivo de Avaliação de Resultados 180/2024/CATE/SGPTC/SE/MINC(1720374)