PROJETO DANÇAR 25 ANOS

O projeto DANÇAR é um projeto que busca atender, crianças e jovens, através de duas aulas semanais de ballet clássico. Ao final do período letivo participam de um grande espetáculo, em que vários clássicos da literatura infantil, e, ballet de repertório, já foram apresentados. Estes espetáculos são apresentados à Comunidade do município de Montenegro e região. Além disto, os docentes do projeto realizarão uma palestra que antecederá a uma apresentação do Grupo de Dança ou do Grupo Experimental de Dança nas Escolas públicas de origem dos alunos do projeto. O projeto completa 25 anos em 2021. Em comiomemoração será produzido um caderno pedagógico, acompanhado por um DVD, que será distribuido gratuitamente.

O tema do Espetáculo de Ballet será decididos durante o ano, com a participação de todos os envolvidos: alunos e professores. Portanto, ainda não há sinopse disponível. Tanto o Caderno Pedagógico quanto o DVD serão produzidos no decorrer do projeto, pois servirão como registro das atividades desenvolvidas durante o ano, a trajetória do projeto nestes 25 anos de atividades, bem como a gravação do Espetáculo de Dança.

Objetivo Geral Através dos produtos do projeto, proporcionar às crianças e jovens a oportunidade de crescimento pessoal e formação através da dança, para fins de melhoria em seu processo de socialização e desempenho escolar, e compreensão da importância da arte como área de conhecimento, além de envolver estes jovens em processos poéticos orientados por profissionais reconhecidos por seu trabalho em dança, no Estado e País. Objetivos Específicos - Oferecer formação em dança a 150 crianças e jovens, na sede da FUNDARTE. - Oferecer formação em dança a 30 crianças em escolas públicas de educação infantil, fora da sede da FUNDARTE. - Realizar 1 espetáculo anual com as crianças participantes do projeto com uma temporada de 6 sessões. - Produzir um caderno pedagógico, com os registros do projeto. O Caderno Pedagógico será elaborado de acordo com as atividades e resultados obtidos durante a execução do projeto. Por isso não é possível, neste momento, anexar uma sinopse. Será acompanhado de um DVD, num total de 350 DVDs, sendo 70 distribuídos para as escolas da rede pública de ensino. - Oferecer 4 vagas para pessoas portadores de deficiência auditiva ou portadores de Sindrome de Down; - Realizar 5 palestras/apresentações em escolas da rede pública de ensino. - Realizar 1 flashmob em comemoração ao dia da dança.

A Associação Amigos da FUNDARTE, também designada A.A.F., constituída em 27 de março de 1995, é uma entidade civil sem fins lucrativos, que tem por finalidade apoiar a Fundação Municipal de Artes de Montenegro _ FUNDARTE _ na realização de suas atividades artísticas e educacionais. A Associação planeja e executa, no campo das artes, projetos educacionais, assistenciais e culturais para a comunidade e promove oportunidades de aperfeiçoamento sociocultural. A A.A.F. existe para auxiliar a FUNDARTE nas suas ações pedagógicas e sociais. A A.A.F. sempre mantém projetos nas quatro áreas das artes para dar apoio à instituição FUNDARTE que recebe anualmente centenas de alunos, com idade entre a partir de 3 anos. A FUNDARTE possui uma estrutura composta por Conselho Técnico Deliberativo, Conselho de Curadores, Conselho de Programação da TV Cultura, Direção Executiva além da A.A.F.. As atividades do campo das artes têm se mostrado um importante instrumento de desenvolvimento humano. Estudos comprovam o quanto a música, as artes visuais, a dança e o teatro colaboram para o crescimento pessoal daqueles que participam de projetos em que a arte está presente. A FUNDARTE, ao longo de seus 47 anos, tem investido em propostas de inclusão sócio educativas com sucesso, sobretudo porque acredita que o ensino das artes colabora para expandir conhecimentos, auto estima e compreensão do mundo. Considerando que a Arte desempenha um importante papel na educação e na vida de todo indivíduo, uma vez que desenvolve conhecimentos específicos da área, entre os quais sensibilidade estética, habilidades criativas e capacidade de apreciar, analisar e compreender aspectos da cultura, saberes estes, indispensáveis à participação na cidadania, a Fundação Municipal de Artes de Montenegro - FUNDARTE, juntamente com a Associação Amigos da FUNDARTE se propõem a levar o fazer e apreciar das artes para além do seu espaço restrito, oferecendo oportunidades a um número maior de pessoas. Este projeto, além de sua relevância no âmbito cultural, demanda uma infraestrutura e recursos humanos especializados para a sua efetivação. A execução do projeto envolverá cerca de 100 colaboradores, entre os professores, equipe de produção, fomentando a cadeia produtiva da cultura do Estado do Rio Grande do Sul. A fruição em arte constrói um cidadão mais feliz, mais conhecedor do mundo em que vive. Apreciar arte é conhecimento e prazer. A partir do contato com o conhecimento relacionado a dança e da aprendizagem formal da linguagem do ballet clássico, os alunos aprendem a conhecer o próprio corpo, o corpo do outro, a interagir com o grupo, onde os objetivos alcançados serão parte da construção deste indivíduo inserido no contexto do curso de dança. Além disso, eles têm a oportunidade de frequentar ambientes de arte, teatros, galeria, concertos, espetáculos de teatro e dança, o que certamente propicia a estas crianças e jovens, uma percepção mais ampla e uma formação mais completa. Também o projeto propicia a perspectiva de uma profissionalização, uma vez que a FUNDARTE tem em sua sede um curso superior de dança da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul-UERGS, para onde os alunos do projeto podem dar continuidade a sua formação em dança. Este é um projeto que está alicerçado na parceria da AAF e da FUNDARTE com a rede pública de ensino. Portanto, o ínico das atividades do projeto dependem do retorno das aulas presenciais na rede de ensino. Também serão seguidos os protocolos sanitários de segurança exigidos para o momento da realização das atividades. Pela relevância das atividades desenvolvidas pelo projeto, é possível enquadrá-lo nos Incisos I, II, III, IV, V, e VIII do Art. 1º, da Lei 8.313/91. Como o projeto prevê a concessão de vagas gratuitas para as oficinas temos o enquadramento no inc. I, letras c, do Art. 3º da Lei 8.313/91. Ao propor a distribuição gratuita de ingressos as famílias e estudantes e público em geral das comunidades envolvidas, atende o disposto no incido II, letra c e inciso IV, letra a, do Art. 3º, da Lei 8.313/91. A Fundarte e a AAF utilizam a Lei Federal de Incentivo à Cultura há mais de 25 anos, portanto, já conta com um rol de empresas parceiras, que acreditam no seu trabalho de educação e arte e usualmente apoiam os projetos através desta lei de incentivo.

Versão originalA base da metodologia utilizada é a do ballet clássico, aquecimento, ginástica especial (alongamento, condicionamento físico) para dança e jogos para conscientização e sensibilização corporal. O projeto também oferece aos alunos, aulas de teoria da dança, onde são trabalhados além de nomenclatura da técnica clássica, aspectos históricos desta arte milenar e reflexões que proporcionam um paralelo com a situação mundial. Num segundo momento, os alunos mais preparados, que já têm aproximadamente 05 anos de desenvolvimento técnico de ballet, passam a trabalhar de forma específica, sendo as meninas passando pela formação em sapatilhas de pontas e os meninos passando pelo trabalho técnico específico masculino. Ambos estarão aptos a participar do GRUPO EXPERIMENTAL DE DANÇA e, posteriormente do GRUPO DE DANÇA DA FUNDARTE. Paralelamente também se trabalha aquisição de hábitos e atitudes como pontualidade, respeito mútuo, solidariedade, entre outros.Também é enfatizado o trabalho mental, pois a flexibilidade, força e resistência física devem ser treinadas com a presença da mente e do corpo para criar um dançarino inspirador. Este trabalho de condicionamento físico permite que o bailarino por estar melhor preparado fisicamente atinja com mais facilidade a graça e o prazer ao se movimentar e dançar. No segundo semestre do ano, as atividades são dirigidas para o ensaio do Espetáculo de Ballet cujo tema é escolhido com a colaboração dos alunos. A partir do contato com o conhecimento relacionado a dança e da aprendizagem formal da linguagem do Ballet clássico, os alunos aprendem a conhecer o próprio corpo, o corpo do outro, a interagir com o grupo, onde os objetivos alcançados serão parte da construção deste indivíduo inserido no contexto do curso de dança. Além disso, eles têm a oportunidade de frequentar ambientes de arte, teatros, galeria, concertos, espetáculos de teatro, o que certamente propicia a estas crianças e jovens, uma percepção mais ampla e uma formação mais completa. Além de tudo isso, o Projeto propicia a perspectiva de uma profissionalização, uma vez que a FUNDARTE oferece, em convênio com a Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, gratuitamente, um curso superior de dança.Avaliação: A avaliação será constante e processual, através da observação diária do desenvolvimento individual e do grupo. É baseada no processo de negociação entre professor e aluno, onde cada um assume suas responsabilidades diante dos objetivos traçados no curso.Especificações Técnicas das peças gráficas:Banner Geral do Projeto - 125x350 cm, Lona , Color, Com estaca de madeira.Banner do Espetáculo - 125x350 cm, Lona , Color, Com estaca de madeira.Cartaz - A3 29,7 x 42 cm, Color (4x0 cores), 120g, Brilho, Com corte.Anúncio - 12 x 17cm, 1 x 0 cores (PB).VT até 30’’ - VT, HD, wide screen size.Empena fachada - 9,60 x 3,10 m, Lona, Color (4x0 cores), Com Ilhós.Spot de rádio - Spot promocional.Camisetas - Poliviscose, Manga, Curta, Gola redonda, impressão digital.Impulsionamento nas Redes Sociais - Impulsionamento do Facebook da FUNDARTE, da TV Cultura do Vale e demais redes sociais.Caderno Pedagógico - Papel reciclado 120g (capa 200g) – 42 x21 cm com dobra – grampo – 52 pag (13 blocos) com alça para DVD na contracapa – CAPA 4X4 cores – páginas internas 1x1 cores Ecobag - Em algodão crú, fibra ecológica, tamanho 38,5cm x 33cm, impressão 4 cores

ACESSIBILIDADE FÍSICA – OFICINAS - AULAS DE DANÇA Acessibilidade física: Os locais onde serão realizadas as oficinas-aulas de dança (FUNDARTE e escolas pública de educação infantil) já estão equipados com rampas e demais necessidades para acesso de portadores de deficiência física. Também há de se considerar que o público que frequentará as oficinas - aulas de dança nas escolas já fazem parte do quadro discente destas e contam com o acesso garantido a estes locais. Acessibilidade para portadores de deficiência auditiva e sindrome de Down (4 vagas): Com o objetivo de ampliar o entendimento das pessoas portadoras destes transtornos, que serão selecionadas através da indicação das escolas regulares de ensino, mediante laudo médico, e seguindo ao determina o art. 21 da IN 2/2019, o atendimemnto será realizado atendendo as especificidades de cada aluno e respeitando seu processo de aprendizagem. O método de ensino será o mesmo utilizado para os outros alunos das oficinas - aulas de dança. Também, o acesso de conteúdo se dará: - pela gratuidade de ingresso nas oficinas do projeto (100%). O projeto também prevê 4 vagas por ano, para pessoas portadoras de deficiência auditiva ou portadores de sindrome de Down. ACESSIBILIDADE FÍSICA, PARA DEFICIENTES VISUAIS E PARA DEFICIENTES AUDITIVOS – APRESENTAÇÕES DE ARTES CÊNICAS - DANÇA Acessibilidade física: Os locais onde serão realizadas seis sessões das apresentações do Espetáculo Anual de Dança já estão equipados com rampas de acesso e demais necessidades para acesso de portadores de deficiência física.Tanto o Teatro Roberto Atayde Cardona e o Teatro Therezinha Petry Cardona, onde serão realizados os eventos, possuem rampa de acesso para cadeirantes e elevador. O prédio da FUNDARTE possui banheiros adaptados para cadeirantes. A primeira fila de cadeiras dos teatros serão destinadas a pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou idosos e acompanhantes, próximo a uma porta lateral que não tem escada. Acessibilidade para deficientes visuais: Com o objetivo de ampliar o entendimento das pessoas com deficiência visual, e seguindo ao determina o art. 18 da IN 2/2019, serão realizadas, no início de cada apresentação, uma áudio descrição que fará uma abordagem sobre os elementos que compõem a apresentação, tais como: nome das músicas, nome dos personagens e coreográfias, cenário e ambiente. Acessibilidade para deficientes auditivos: Para os deficientes auditivos, serão elaborados em cada apresentação, um programa especial impresso, com a sinopse da obra, que conterá informações adicionais de compositores, autores, elenco e curiosidades em geral. Também, o acesso de conteúdo se dará: - pela gratuidade de ingresso para as atividades artísticas do projeto (83%), e pelo baixo custo dos ingressos quando cobrados; - será reservada a primeira fila do local de realização dos eventos, para pessoas com deficiência auditiva, visual e cognitiva, local de boa recepção sonora e visibilidade; - a divulgação realizada pela TV Cultura do Vale se dá em caráter aberto, possibilitando o amplo acesso a informação por toda a população de Montenegro e Região. As medidas de acessibilidade não terão custos diretos. ACESSIBILIDADE CADERNO PEDAGÓGICO Será elaborado um caderno pdagógico que conterá o registro das atividades do projeto e dos 25 anos de sua existência. Para acessibilidade, o caderno será acompanhado de um DVD que contará com linguagem de libras, conforme normas técnicas específicas. (Art. 18 da IN 02/2019). ACESSIBILIDADE MOSTRA - FLASHMOB Será uma mostra coreografada em via pública, conde além dos alunos do projeto, a comunidade será convidada a participar. Durante a realização do flashmob será realizada uma locução que descerverá a atividade. O atendimento a pessoas com deficiencia será realizado pela equipe de apoio do flashmob.

OFICINAS - AULAS DE DANÇA- aulas com 100% com acessos totalmente gratuitos.Serão oferecidas 360 vagas, totalmente gratuitas, 180 por ano, em aulas de Ballet Clássico e oficinas, comprovado através de registro de matrícula. O acesso as vagas se dará através de Edital Público de Vagas que será divulgado no site da FUNDARTE, no Facebook da FUNDARTE e em jornal de grande circulação na região. Além disso, será enviado à Prefeitura Municipal, à Camara de Vereadores e a Secretaria Municipal de Educação e Cultura do Município que fará a divulgação nas escolas da rede pública de ensino. Portanto, a gratuidade das vagas será realizada atraves de Edital Público de Vagas. (Art. 20, I, a, IN 02/2019). Atendendo o Art. 21, IV, da IN 2/2019, serão disponibilizados na internet, registros audiovisuais das oficinas - aulas de dança e atividades do projeto, bem como será permitida a captação de imagens e autorizada a veiculação na TV Cultura do Vale, canal aberto educativo. ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - 6 sessões do Espetáculo Anual de Dança Serão disponibilizadas 2 sessões para 700 alunos do espetáculo anual de dança, de forma gratuita, para escolas da rede pública de ensino, possibilitando que estas crianças e adolescentes possam assistir ao espetáculo de forma totalmente gratuita (Art. 21, I, da IN 2/2019) Também serão distribuídos 362 ingressos gratuitamente às famílias dos alunos (2 ingressos por aluno), comprovado através de planilha nominal e assinatura. (Art. 20, I, a, da IN 2/2019) . Além disso, de acordo com o Art.20, I, b e c, da IN 2/2019 serão distribuidos 20 ingressos para os patrocinadores e 10 ingressos para divulgação, o que representará o total de 52% de distribuição gratuita. 48% dos ingressos serão comercializados: 399 ingressos a R$ 18,00 , referente ao preço da entrada inteira; 399 ingressos a R$ 9,00 , referente ao preço da meia entrada; 105 ingressos a preço popular, a R$ 15,00 , referente a entrada inteira; 105 ingressos a preço popular, a R$ 7,50, referente a meia entrada. Atendendo o Art. 21, IV, da IN 2/2019, serão disponibilizados na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, bem como será permitida a captação de imagens e autorizada a veiculação na TV Cultura do Vale, canal aberto educativo. FESTIVAL/MOSTRA - 1 Flashmob gratuito Como o Flashmob ocorrerá nas vias públicas da cidade de Montenegro, durante o seu trajeto toda acomunidade será canvidada a participar. (Art. 21, V, da IN 2/2019). Atendendo o Art. 21, IV, da IN 2/2019, serão disponibilizados na internet, registros audiovisuais do flashmob, bem como será permitida a captação de imagens e autorizada a veiculação na TV Cultura do Vale, canal aberto educativo. CARTILHA/CADERNO PEDAGÓGICO E DVD - 350 exemplares, sendo que 100% distribuido de forma gratuita Serão confeccionados 350 cadernos pedagógicos do Projeto Dançar, acompanhados de um DVD, que serão distribuidos de forma gratuita, da seguinte forma: - 70 exemplares distribuídos gratuitamente para as escolas do município de Montenegro, dando possibilidade a muitos de conhecerem o projeto, comprovado através de declaração da Secretaria de Educação e Cultura do Município (Art. 21, I, da IN 2/2019). - 20 exemplares para escolas de dança situadas no município de Montenegro, comprovado através de termo de doação (Art. 21, I, da IN 2/2019); - 5 exemplares para o curso de Licenciatura em Dança da Universidade Estadiual do Rio Grande do Sul - UERGS (Art. 21, I, da IN 2/2019); - 255 exemplares, que passarão a fazer parte do acervo da Instituição e serão utilizados para divulgação do Projeto em Instituições públicas e privadas. Este material não será vendido, apenas doado para os interessados e será comprovado através de um termo de doação para a Fundação Municipal de Artes de Montenegro (Art. 21, I, da IN 2/2019). Atendendo o Art. 21, IV, da IN 2/2019, serão disponibilizados na internet, o conteúdo do DVD, bem como será permitida a captação de imagens e autorizada a veiculação na TV Cultura do Vale, canal aberto educativo.

Associação Amigos da FUNDARTE - Coordenação Geral e Financeira - Trabalho remunerado pelo projeto Maria Terezinha Kraemer Canello – Presidente da Associação Amigos da FUNDARTE gestão 2018-2020 e 2020-202. Pós-Graduada em Pedagogia Gestora pela FACISA/CELER-SC. Licenciada em Educação Física pela Faculdade de Educação de Cruz Alta. Foi Professora Emérita da 2ª Coordenadoria Regional de Educação (2005). Atuou como Vice-presidente da Associação Amigos da FUNDARTE na gestão 2016-2018. Gorete Iolanda Junges - Secretária da Associação Amigos da FUNDARTE. É bacharel em Comunicação Social-Habilitação Relações Públicas-FEEVALE-NH/RS e especialista em Comunicação Para o Terceiro Setor pela FIJO/PUC/RS. Foi coordenadora de comunicação da FUNDARTE de Montenegro/RS onde organizou 23 edições do Seminário Nacional de Arte e Educação, Seminários de Música e Encontros de Pesquisa, foi responsável pela divulgação institucional e organização do calendário cultural anual da Instituição. Equipe de apoio - Trabalho não remunerado pelo projeto Júlia Maria Hummes - Diretora Executiva da Fundação Municipal de Artes de Montenegro/FUNDARTE - Mestre em Educação Musical pelo PPGEMUS/UFRGS, Licenciada em Educação Artística, com habilitação em Música/UFRGS. Tem experiência na área de Educação Musical, atuando principalmente com os seguintes temas: Teoria da Música e Apreciação Musical. É membro do Conselho Municipal de Cultura de Montenegro e autora dos Referenciais Curriculares para Música do RS 2012. Editora-chefe da Revista da FUNDARTE e membro da Associação Brasileira de Editores Científicos – ABEC. Membro do Colegiado Setorial de Música do RS. Coordenadora de Ensino da FUNDARTE - Márcia Dal Bello Doutora em Educação pelo PPGEDU/UFRGS, Mestre em Educação pelo PPGEDU/UNISINOS, Especializada em Psicopedagogia/ULBRA, Graduada em Pedagogia/Mackenzie. É membro do Grupo de Pesquisa de Pesquisa Práticas Pedagógicas em Arte: criação, interdisciplinaridade e educação (CNPq); tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, arte e educação, aprendizagem musical, saberes pedagógicos e formação docente. Coordenação Pedagógica do projeto. Priscila Mathias - Cordenadora de Comunicação - Jornalista Registro 12982 - Mestre em Processos e Manifestações Culturais pela Universidade Feevale (2013). Participou do grupo de pesquisa da universidade na área de Comunicação e Infância. Desenvolveu pesquisa em Cultura e Comunicação. Graduada em comunicação Social habilitação em Jornalismo pela Universidade Feevale (2005). André Luís Wagner – Coordenador de Projetos e Relações Institucionais da FUNDARTE. Pós graduado em Metodologia do Ensino na Educação Superior pela UNINTER(2015). Graduado em Gestão Pública pela Universidade de Caxias do Sul (2008). Pós-graduando em Direito Público com Ênfase em Gestão pela Faculdade Damásio. Graduando em Direito pela Universidade de Caxias do Sul .Atua na Fundação Municipal de Artes de Montenegro desde 1984 e exerceu de 2008 a 2016 o cargo de Vice-Diretor Executivo da Instituição e de 2016 a 2020 atuou como Diretor Executivo da FUNDARTE. Diretor Artístico, professor e coreógrafo -Trabalho não remunerado pelo projeto Patrick Aozani Moraes Professor, pesquisador, bailarino e coreógrafo. Licenciado em Dança e Pós-Graduado em Educação Musical pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul – UERGS. Atua como bailarino na "Malma" Cia de Dança" de Novo Hamburgo e na Troupe Xipô Dança-Teatro. É bailarino fundador do grupo “Singulativo Artístico”, este que se destina a desenvolver pesquisas performativas em dança. Participou de diversos congressos e seminários de formação de bailarinos e professores de dança. Em 2013 começou a desenvolver um trabalho solo sob orientação da Prof. Drª Cibele Sastre. Coreógrafos e Professores - Trabalho não remunerado pelo projeto Augusta Nabinger É bailarina e professora, graduada no Curso de Licenciatura em Dança, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul – UERGS e especialista em Psicopedagogia Educacional pela Universidade Luterana do Brasil – ULBRA, onde pesquisou sobre a influência da dança no desenvolvimento motor da criança com síndrome de down. É formada pelo Curso Básico de Dança da FUNDARTE e teve como mestres os professores Débora Brandt Alencastro, Itiberê Alencastro, Sílvia da Silva Lopes e Suzana Schoellkopf. Participou de diversos espetáculos da instituição e atualmente é bailarina do Grupo de Dança da FUNDARTE representando a Fundação em festivais e concursos de dança em todo o estado. Como bailarina participa também do Instituto Cultural e Artístico Raízes, grupo que pesquisa e divulga o folclore gaúcho, nacional e internacional. Itiberê Alencastro Graduado no Curso de Licenciatura em Dança, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul/UERGS. Iniciou seus estudos de dança na Escola de Ballet Maria Júlia da Rocha, em Porto Alegre. Frequentou o Curso de Danças Clássicas da Fundação Teatro Guaíra, em Curitiba, com direção de Carla Reinecke Tavares. Neste período atuou como bailarino no Corpo de Baile oficial do Ballet Teatro Guaíra, sob direção de Carlos Trincheiras (Portugal). Ministrou aulas de ballet clássico e Pas de Deux em grandes escolas como o Ballet Vera Bublitz em Porto Alegre. Atualmente é bailarino coreógrafo, repositor , fotógrafo. Débora Brandt Alencastro Formada pelo Curso Superior de Tecnologia em Dança na Universidade Luterana do Brasil, com o tema de conclusão “OBallet Clássico como auxílio no desenvolvimento da criança contemporânea em fase pré-escolar” e especialista pela Pontifícia Universidade Católica do Estado do Rio Grande do Sul, com a pesquisa “ Ballet - A influencia das aulas de baby class sobre a lateralidade e a direcionalidade”. Foi aluna do Curso Básico de Dança da FUNDARTEe teve também como mestres a professora Cecília Bazzotti, Vitória Milanez, Simone Geremia, Simone Togni, Augusto Geremia. Participou do Palco eCia Danceworks, com a direção de Gisele Meinhardth, onde recebeu o Prêmio Açorianos de melhor Espetáculo de Dança/Ballet clássico em 2000.Participou de alguns concursos com a parceria de Itiberê Alencastro, sendo que conquistou em 2002 a pontuação máxima em Pás de Deus Clássico no Festival Internacional de Danças da Amazônia. Participou de vários espetáculos como Ruas & Passarelas, Construção, Meu Pequeno grande Mundo, Desencanto, entre outros. Atualmente é coordenadora da área de dança junto a direção e professora de ballet clássico na Fundação Municipal de Artes de Montenegro onde também coordena o Grupo de Danças da Instituição e organiza, juntamente com seus colegas os espetáculos de dança. Suzana Schoelkopf Formada em Graduação em Dança: licenciatura pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Teve também como mestres Yole P. Hauck, Sayonara Pereira, Carlota Albuquerque, Leta Etges, Bill Cratty (USA), Jeanne Ruddy (USA) Cristine Brunnel (Alemanha), Nestor Monastério, entre outros. Atuou como bailarina no grupo artístico independente TERPSÍ onde participou das montagens: As Quatro Estações, As Três Parcas, Quem é?, Lautrec...Fin de Siécle. Outras experiências profissionais foram com peças infantis de dança: Rosa Maria no Castelo Encantado, participação no musical Tangos e Tragédias, Ubu Rei, A Bela e a Fera, Os Saltimbancos, O Mágico de Oz, entre outros. É membro da Troupe Xipô.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.