Meus primeiros sinais - Libras para crianças

Criação de livro infantil bilíngue com o tema: "Meus Primeiros Sinais - Libras para Crianças". O livro conterá alfabeto da língua portuguesa e o alfabeto manual em libras. Estará inserido em cada letra do alfabeto, um desenho de um personagem infantil, com a sinalização correspondente a letra. O livro será impresso com 32 páginas, colorido e haverá espaço para pintura. Tamanho 185mm X 235mm. Haverá Seminários e Ações de Formação do Livro e também na plataforma Youtube, com interpretação simultânea em Língua Brasileira de Sinais. Divulgação nas redes sociais como Facebook e Instagram sobre o Lançamento. Edição de uma video aula explicativa sobre o livro.

Ensino da língua portuguesa e da língua brasileira de sinais (os dois idiomas oficiais do Brasil) para crianças ouvintes e surdas. A aquisição da Segunda Língua oficial de nosso país às crianças ouvintes e surdas tem como objetivo oportunizar a interação e a comunicação entre elas, de forma natural e lúdica. O livro conterá alfabeto da língua portuguesa e o alfabeto manual em libras. Estará inserido em cada letra do alfabeto, um desenho de um personagem infantil, com a sinalização correspondente a letra, tal como animal, fruta, objeto ou sentimento. Esses sinais são básicos para a comunicação com a comunidade surda.

Objetivo Geral: Ensinar a língua portuguesa e a Língua brasileira de sinais as crianças ouvintes e surdas. Objetivo Específico: Aquisição da Segunda Língua oficial de nosso país as crianças ouvintes e surdas, com objetivo de que haja aprendizado de ambos. A criança ouvinte, ao se deparar com uma criança surda terá a oportunidade de se comunicar de maneira natural. 1) PRODUTO LIVRO: Quantidade: 2.000 exemplares. O livro conterá alfabeto da língua portuguesa e o alfabeto manual em libras. Estará inserido em cada letra do alfabeto, um desenho de um personagem infantil, com a sinalização correspondente a letra, tal como animal, fruta, objeto ou sentimento. Esses sinais são básicos para a comunicação com a comunidade surda. Serão produzidos 2.000 exemplares do livro, com uma parte sendo destinada a distribuição gratuita nas escolas municipais que compõem a região da Amures - Associação dos Municípios da Região Serrana, em Santa Catarina. 2) PRODUTO CONTRAPARTIDA SOCIAL (Seminários e Ações Formativas): Quantidade de eventos: 2 Inscritos por evento: 100 Público Alvo: professores e estudantes de escolas públicas de Lages e Florianópolis. Carga Horária por evento: 2 horas por Evento Carga Horária total: 4 horas Total de pessoas atingidas: 200

A Lei n. 10.436/2002 reconhece a Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação e expressão, tornando-se a segunda língua oficial do país. Menciona também a importância de difundir o uso da Língua Brasileira de Sinais, favorecendo a comunicação entre surdos e ouvintes e de garantir sua inclusão curricular no sistema educacional federal, sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal.O Decreto n. 5.626/2005, que regulamenta a Lei n. 10.436/2002, em seu artigo 26, prevê que "o Poder Público, as empresas concessionárias de serviços públicos e os órgãos da administração pública federal, direta e indireta devem garantir às pessoas surdas o tratamento diferenciado, por meio do uso e difusão de Libras e da tradução e interpretação de Libras - Língua Portuguesa, realizados por servidores e empregados capacitados para essa função, bem como o acesso às tecnologias de informação".A Lei de Inclusão da Pessoa com deficiência dispõe sobre o amplo uso da Libras nas escolas, por meio de intérpretes e de instrutores, como meio de aproximar surdos e ouvintes e como instrumento para promover a inclusão social dos alunos deficientes na garantia do respeito à diferença, à diversidade sócio-cultural.A Lei n. 12.319/2010 regulamenta as atribuições do tradutor e do intérprete de Libras, atuando, no exercício de suas funções como mediador na comunicação ente surdos e ouvintes, com ética profissional, desempenho e competência. As crianças ouvintes quando chegam em sala de aula ou outro espaço, se deparam com amigo surdo não sabem como lidar com a diversidade de língua, uma língua espaço-gestual.Oportunizaremos o aprendizado de uma nova língua as crianças e familiares para que tenham interação dos ouvintes com a comunidade surda. Haverá um impacto muito positivo na promoção da língua e cultura da comunidade surda a todas as pessoas. O alto custo de produção e a disponibilização do material requer a busca de recursos para o aporte financeiro do projeto. Assim, a proposta se enaquadra, dentro dos objetivos estabelecidos pela Lei 8313/91, nos seguintes itens: Item II b, Item IV b. Além disso, segundo a Lei 7505/86 se enquadra: Item III, Item V.

Conforme a citação feita no livro "Ideias para ensinar português para alunos surdos" (2006), da Dra. Ronice Muller de Quadros, linguista, na página 21: "Por volta dos três anos de idade, as crianças tentam usar configurações mais complexas para a produção de sinais, mas frequentemente tais tentativas acabam sendo expressas através de configuração de mãos mais simples (processos de substituição) . Em complemente, na página 22, ela diz: "Por volta dos quatro anos de idade, as crianças já apresentam condições de produzir configurações de mãos bem mais complexas, bem como o uso de espaço para expressar relações entre os argumentos, ou seja, as crianças exploram os movimentos incorporados aos sinais de forma estruturada".

Livro impresso em papel couche fosco, gramatura 210, com 32 páginas, ilustrado em cores, no formato 185mmx235mm. Capa produzida com verniz base dágua fosco frente e verso. O livro conterá alfabeto da língua portuguesa e o alfabeto manual em libras. Estará inserido em cada letra do alfabeto, um desenho de um personagem infantil, com a sinalização correspondente a letra, tal como animal, fruta, objeto ou sentimento. Haverá uma parte do livro destinada para as crianças colorirem. O projeto pedagógico visa inserir as crianças ouvintes e suas famílias na comunidade surda, tendo em vista a convivência necessária em sala de aula. Assim, tanto crianças surdas como ouvintes poderão tirar proveito das mesmas atividades propostas pelos professores, sem défict no aprendizado. Dessa forma também, ao utilizar sinais básicos de comunicação na língua brasileira de sinais, a criança será um multiplicador do idioma junto a suas famílias, quer seja esta criança ouvinte ou surda.

Os espaços que serão alugados, nas cidades de Lages e Florianópolis, possuirão acessibilidade de rampa, elevadores e banheiros adaptados para o público em geral. Nesses Eventos de Lançamento/Seminários e Ações Formativas, haverá intérpretes de libras para ajudar na acessibilidade do material para a comunidade surda. Os Eventos serão posteriormente acessíveis pela plataforma Youtube.

Conforme a Instrução Normativa 2/2019, o proponente disponibilizará como democratização de acesso dos produtos: 1) PRODUTO LIVRO VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; No dia Nacional do Surdo (26 de setembro), será realizado um evento com crianças surdas e ouvintes uma ação visando estimular o aprendizado e us da língua de sinais como forma de comunicação e interação. 2) PRODUTO CONTRAPARTIDA SOCIAL (Seminários e Ações Formativas): III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, dasatividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculaçãopor redes públicas de televisão e outras mídias;

Glauber Lima da Silva, Pedagogo, Certificado de Proficiência no Ensino de Libras PROLIBRAS/Universidade Federal do Estado de Santa Catarina, Tradutor/intérprete de Libras com experiência de 15 anos na área de Intérprete Educacional. Tendo trabalhado como intérprete de Libras na cidade de Lages-SC, na cidade de Crateús-CE, na cidade de Maceió-AL, cidade de São Pedro de Alcântara-SC, na cidade de São Paulo-SP na área Educacional. Desenvolveu trabalhos na área corporativa em Seminários, Convenções, Congressos como intérprete. É Diretor/Fundador da Dom Libras - Consultoria, Cursos, Tradução e Interpretação de Língua de Sinais. É o idealizador e Editor do LIvro "Meus primeiros sinais - Libras para crianças".

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.