Escola de Música - Solar Meninos de Luz - 2ª Edição

O projeto tem por objetivo realizar atividades, durante todo um ano, de educação musical em dois módulos: formação de grupos musicais, corais e orquestra, com identidade cultural musical brasileira e suas influências, e formação de plateia para música clássica, nas comunidade do Pavão-Pavãozinho e Cantagalo, localizadas em Copacabana, Rio de Janeiro.

O conteúdo das oficinas serão definidos durante a fase de pré produção, junto aos professores. O coordenador artístico tem a função de definir todos os arranjos e realizar as adaptações das peças.

Objetivo Geral O projeto tem como objetivo a realização de atividades de educação musical para crianças e jovens das comunidades dos morros do Pavão-Pavãozinho e Cantagalo, com identidade cultural musical brasileira e suas influências. Objetivos Específicos - Utilizar a música como importante instrumento de transformação e integração social, especialmente no Brasil, onde o ensino da música ainda se dá, na sua maioria, de forma elitista e segregadora; - Desenvolver a capacidade da criança, de uma forma global, através do trabalho com a coordenação motora, a audição, a visão, a fonação, o tato, a atenção, a memória e o raciocínio; - Oferecer, no minimo, 05 oficinas musicais (popular e erudita) gratuitas; - Atender crianças e jovens, de 02 a 18 anos; - Beneficiar, de forma direta, 300 alunos; - Desenvolver sentimentos de autoestima e inclusão social, através de apresentações públicas.

A música é um importante instrumento de transformação e integração social, especialmente no Brasil, onde o ensino da música ainda se dá, na sua maioria, de forma elitista e segregadora. Com a realização do projeto, poderemos oferecer formação musical de qualidade para os alunos do Solar Meninos de Luz e para as comunidades do Pavão-Pavãozinho e Cantagalo. O mais elevado e abrangente de todos os ativos é a criação de um programa de iniciação e formação musical, de natureza abrangente, dando oportunidade a centenas de crianças de inserção no mundo da música. Depois de levar às crianças da Comunidade do Pavão-Pavãozinho uma educação escolar de excelência, comprovada pela história de 28 anos de ensino sério e de qualidade do Solar Meninos de Luz, a introdução deste Projeto Musical, representará o preenchimento de uma lacuna importante na transmissão de conhecimento, para que o Solar possa integrar o conjunto dessas crianças e jovens à um programa completo de transformação social. Outro produto, não menos relevante, é o resgate da cultura musical brasileira, através do rico acervo de nosso folclore, ressaltando as metodologias criadas por compositores brasileiros como Villa-Lobos e Guerra Peixe, entre outros. O apoio do Secretaria Especial da Cultura, através da Lei de Incentivo, é fundamental para a continuidade do projeto. A Instituição não conseguiria realizar um projeto deste porte sem esse tipo de apoio. Vale ressaltar que, através do incentivo, o projeto impacta diretamente mais de 200 crianças e adolescentes de comunidades cariocas, que, talvez, sem esse tipo de apoio, jamais teriam contato com oficinas de música. Com a continuação desse apoio o trabalho será ampliado. O projeto está amplamento alinhado com os Artigos 1º e 3º da Lei 8313/91, como destacamos abaixo. Alinhamento com os incisos I, III e VIII do Art.1º da Lei 8313/91. Alimento com os objetivos I, II e IV do Art. 3° da da Lei 8313/91. Atinge os objetivos de incentivar a formação artística e cultural, através de instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;fomento à produção cultural e artística, através de realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, através da distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

A música sempre fez parte da educação do aluno do Solar, pois desenvolve a sensibilidade, criatividade e habilidade de interpretação, expressão, comunicação e crítica através de apreciação e prática musical em suas várias modalidades: canto, expressão corporal, instrumentos, teoria musical e suas ligações com Dança, Teatro e Artes Plásticas. Facilita a aprendizagem e prática da atenção, pontualidade, disciplina, responsabilidade, persistência e interação grupal. O Centro Musical conta com 2 salas de música e pequeno acervo composto por instrumentos e ainda um teatro para apresentações. Atualmente, a Instituição oferece aulas de Canto Coral, Percussão, Iniciação Musical e práticas de instrumento para a Orquestra. Essas atividades acontecem, em parte, através de Lei de Incentivo à Cultura e da Lei Municipal de Incentivo à Cultura (ISS RJ). Em 2020, ampliamos as atividades de Música, com os recursos da Lei de Incentivo à Cultura. A aprovação do projeto na Lei é fundamental para a continuidade e ampliação das atividades. Importante informar que, conforme orçamento apresentado, pretende-se adquirir alguns instrumentos musicais e acessórios para o projeto. Esses materiais são fundamentais para a realização das atividades, se tratando de oficinas musicais. A Instituição já possui boa parte dos instrumentos musicais, contudo, pela quantidade de alunos previstos, mais equipamentos serão necessários. Como as oficinas irão acontecer, no mínimo, duas vezes por semana, durante 10 meses, o aluguel dos instrumentos é inviável. Após o encerramento do projeto, caso não haja renovação pela Lei Federal, os instrumentos serão utilizados pela Instituição Proponente (que é uma uma Organização Sem Fins Lucrativos), que continuará desenvolvendo Educação Musical com os alunos.

Atividades 1.1 Oficinas - Iniciação Musical O programa de Iniciação Musical será focado na musicalização infantil, abrangendo alunos de 03 meses a 06 anos. A disciplina será incorporada aos conteúdos ministrados e, através de um trabalho com bandinha rítmica, cirandas e flauta-doce, procurará despertar nas crianças a sensibilidade e o interesse para a Música e introduzir seus conceitos iniciais. 1.2 - Oficina de Canto Coral A Oficina de Canto Coral foi concebida para quaisquer alunos de 11 a 18 anos e moradores da comunidade do Pavão-Pavaozinho-Cantagalo. Na oficina será utilizado o conceito de Música-Cênica: onde o foco não está apenas na voz, mas no corpo inteiro como ferramenta de comunicação. Uma parte das aulas será, portanto, dedicada à preparação corporal dos alunos em função das cenas que serão desenvolvidas para a concepção de um espetáculo. Os alunos aprenderão a cantar de forma lúdica, a trabalhar em grupo, e também, de forma básica, a leitura musical de partitura (solfejo) e a leitura rítmica. 1.3 Oficinas de Percussão Popular A Oficina de Percussão trabalha com instrumentos de percussão popular, executando diversos ritmos da MPB. Neste trabalho os alunos aprendem e vivenciam os elementos da linguagem rítmica (pulsação, compasso, células rítmicas, gêneros e formas musicais), e a coordenação motora com o estudo da técnica básica dos instrumentos escolhidos. A oficina será composta por três grupos – Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio, ambas para um grupo de até trinta alunos. As oficinas são acompanhadas por dois professores (o coordenador e mais um assistente). As oficinas terão uma carga horária semanal de 02 horas A oficina abrangerá alunos de 12 a 18 anos. 1.4 - Oficinas Orquestrais A Oficina orquestral terá como objetivo final a formação de uma orquestra estudantil e para tal, estará abrindo formação musical em vários instrumentos. Como o violino, o violoncelo, clarineta, flauta transversa, flauta doce, trompete, trombone, trompa, tímpano, contrabaixo acústico e sax. Além das aulas práticas, os alunos terão Teoria Musical para que se aproximem ainda mais dos instrumentos praticados. Todo o trabalho de formação será acompanhado por coordenadores e professores. Para a formação da Orquestra, espera-se capacitar cerca de 50 pessoas 2. Apresentações Musicais Com objetivo de despertar nos alunos e na comunidade a sensibilidade musical e o interesse pelo trabalho da Escola de Música, serão realizados concertos ao longo do ano, começando com um concerto de Abertura apresentado pelos professores e se estendendo até o final do ano letivo com o concerto de Encerramento. As apresentações acontecerão no teatro do Solar Meninos de Luz, que fica em Copacabana, Rio de Janeiro, RJ, dentro do Solar Meninos de Luz/Lar Paulo de Tarso. É um espaço com capacidade para 400 pessoas e com acesso para a comunidade onde acontecerão as apresentações das oficinas. O público será em maioria composto pelos beneficiários do Solar, pela comunidade Pavão-Pavãozinho e Cantagalo e pelos patrocinadores do projeto. As apresentações serão gratuitas, com o intuito de fomentar a cultura na comunidade. Além das apresentações para as comunidades do Pavão-Pavãozinho de Cantagalo, está prevista também uma apresentação da Orquestra em outra escola e/ou ONG.

OFICINAS Acessibilidade física: O Solar Meninos de Luz/ Lar Paulo de Tarso, onde ocorrerá o projeto, possui instalações parcialmente adequadas para portadores de necessidades especiais, com rampas de acesso e banheiros adaptados. A Instituição possui também uma cadeira motorizada para o acesso de cadeirantes. Acessibilidade para deficientes visuais: Os alunos serão acompanhados por uma mediadora. Acessibilidade para deficientes auditivos: Caso haja inscriação de alunos com deficiência auditiva, será contratada uma nova mediadora com formação em libras. APRESENTAÇÃO MUSICAL Acessibilidade física: O Solar Meninos de Luz/ Lar Paulo de Tarso, onde ocorrerá o projeto, possui instalações parcialmente adequadas para portadores de necessidades especiais, com rampas de acesso e banheiros adaptados. A Instituição possui também uma cadeira motorizada para o acesso de cadeirantes. Acessibilidade para deficientes visuais: Os alunos serão acompanhados por uma mediadora. Acessibilidade para deficientes auditivos: Será disponibilizado um intérprete de libras. CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: Para os workshops previstos, a proponente selecionára espaços que possuam uma estrutura adequada, como rampas de acesso, elevadores e banheiros adaptados. Acessibilidade para deficientes visuais: Os alunos serão acompanhados por uma mediadora. Acessibilidade para deficientes auditivos: Será disponibilizado um intérprete de libras. Importante destacar que, o projeto já atende crianças com deficiências intelectuais, como Sindrome de Down, Autismo e Hidrocefalia, nesses casos, além dos professores, esses alunos são acompanhados por uma mediadora, preparada para atender crianças com deficiência.

1. Contrapartidas Sociais Como contrapartida social está prevista a realização de Workshops para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social, de outras comunidades cariocas. Está previsto também um Workshop/Palestra voltado para educadores da rede pública de ensino. Essa atividade abordará o tema da musicalização infantil x a importância da música nas escolas. Desta forma, as atividades estão alinhadas com os incisos nº I, III e V do Art. 21 da IN nº 02/2019. 2. Apresentações de Musica As apresentações terão como público alvo moradores de comunidades e não haverá cobrança de ingresso. Desta forma, as atividades estão alinhadas com os incisos nº I, III e VII do Art. 21 da IN nº 02/2019. 3. Oficinas O projeto tem como objetivo principal a realização de oficinas musicais gratuitas para crianças e jovens das comunidades do Pavão-Pavãozinho e Cantagalo. Desta forma, as atividades estão alinhadas com os incisos nº I, III e VII do Art. 21 da IN nº 02/2019. Transcrição dos Incisos Citados I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

A Instituição Proponente é responsável por toda direção do projeto, é responsável, junto a coordenação artística, definir toda a equipe técnica do projeto. Será responsável também pela definição de toda grade do projeto, definindo dias e horários para cada oficina. A administração financeira será coordenada pela equipe da proponente. Importante ressaltar que, a Instituição cederá, de forma voluntária, os espaços para a realização das aulas. A alimentação e todo o suporte pedagógico e assistencial (psicólogo e assistente social) também é fornecido pela Instituição. Ficha técnica resumida: Diretor Geral - Guilherme Maltaroli Administrador de Empresas, MBA em Gestão do Terceiro Setor e Sustentabilidade, Produtor Cultural, Auditor SA 8000. Fundador e Diretor Administrativo e Financeiro do Solar Meninos de Luz há 26 anos. Produtor Executivo - Mayra Andrade Formada em Produção Cultural pela Universidade Federal Fluminense, atua desde 2012 no desenvolvimentode projetos culturais e esportivos. Atua em todas as etapas do projeto, da elaboração à prestação de contas. Jáprestou consultoria para empresas contribuintes e produtores culturais. No Solar Meninos de Luz éresponsável pela área de projetos e atua junto ao coordenador de desenvolvimento institucional na mobilizaçãode recursos. Dentro da Instituição coordena os projetos culturais, como a Escola de Teatro e o Ponto deCultura. Coordenador e Professor de Canto Coral - Jonas Hammar Músico, ator/cantor, diretor cênico, regente e produtor cultural, Jonas Hammar cursou Relações Públicas na FACHA, bacharelado em Artes Cênicas na UniverCidade, Filosofia na UniRio e atualmente cursa licenciatura em Música na UniRio. Começou a carreira artística em 2006. Como ator/cantor, trabalhou com Bibi Ferreira (Bibi In Concert III), Claudio Botelho e Charles Möeller (7-O musical / Beatles num céu de diamantes / Milton Nascimento: Nada será como antes), Gustavo Gasparani (As mimosas da praça Tiradentes / Samba Futebol Clube, Gilberto Gil – Aquele Abraço / Bem Sertanejo – O Musical), Luiz Carlos Tourinho (Hair), Karen Acioly (Fedegunda / Cabelos Arrepiados / Experiência Yellow), Guto Graça Mello (Quattro), Paulo Malaguti (Canto do Rio), entre outros. Em 2013 dirigiu o show da atriz e cantora Izabella Bicalho e em 2015 participou como cantor e percussionista da gravação do DVD “Outro” de Jerry Adriani. Assinou por 3 anos a direção artística e regência do grupo EmBandoCanto. Atualmente é o diretor cênico e percussionista da ‘Cia. Dá no Coro de Musica e Cena’ e regente do Coral da Urca, Coral do ICRJ, Coral da Pedra, Coral Cênico do Imperator, Coral Cênico da Cesgranrio e Coral do TCE. Desde 2014 vem realizando grandes projetos em prol do Canto Coral, como a Série “Encontros Vocais”, “OCC-Observatório de Canto Coral Carioca” e o Projeto “Amores do Rio – Tom & Vinicius com 100 vozes e orquestra”. Em 2013 entrou para o elenco da cia. norte-americana ‘Blue Man Group’. Em vídeo, participou do vídeo-clipe “Luz Fria” (Caos e Cinema) e do vídeo-jogo “Crimes Interativos”. Em sua formação artística passou por diversas escolas, tais como: Escola de Música Villa-Lobos, Tepem, Cigam, Seminários de Música Pro-Arte, O Tablado, Studio Escola de Atores e EAV- Parque Lage.. Coordenador e Regente - Edvan Moraes Graduou-se em regência Orquestral pela UFRJ, orientado por Ernani Aguiar e Tobias Volkmann. Mestrando em Teoria e Prática da Interpretação pela UNIRIO, sob orientação de Ingrid Barancoski. Estudou Técnica de Regência Coral pelo Os Seminários de Música Pro-Arte com Carlos Alberto Figueiredo. Participou como aluno ativo de Master Classes com os maestros Martin Schmidt, Isaac Karabtchevsky, Abel Rocha e Catherine Larsen-Maguire. Frequentou master classes com Kurt Masur, Marin Alsop, Kirk Trevor e Fábio Mechetti. Em 2019, foi diretor musical e regente da ópera infantil La belle lisse poire du Prince de Motordu, no Teatro Riachuelo - Rio de Janeiro, com a Orquestra Sinfônica Jovem do Rio de Janeiro. A realização do espetáculo foi uma parceria entre a Aliança Francesa, Liceu Molière, Consulado Geral da França no Brasil e Ação Social pela Música do Brasil, como parte do Festival Ópera na Tela. Entre 2018 e 2019, foi regente assistente da Orquestra Sinfônica Cesgranrio. Pelo Núcleo de Ópera do Voce (NUOVO), fez direção musical das montagens de As Bodas de Fígaro, Don Giovanni e Così fan tutte, de W. A. Mozart, em 2018, 2019 e 2020. Atua como correpetidor no Artemis - Espaço da Voz. Entre 2015 e 2017, trabalhou como maestro interno e pianista ensaiador no Theatro Municipal do Rio de Janeiro nas montagens de títulos como Tosca, Jenufa, Lo Schiavo e As Bodas de Figaro. Em 2012, regeu Così fan tutte, de Mozart, com a Orquestra Sinfônica da UFRJ, coro e solistas, com direção musical de André Cardoso e direção cênica de André Heller-Lopes, no Teatro Municipal de Niterói e no Teatro Trianon (Campos dos Goytacazes, RJ). Foi diretor musical, regente e arranjador do musical Os Miseráveis - 2013, premiado no 1º Prêmio de Teatro Yan Michalski. Pela UNIRIO, regeu a temporada de The Book of Mormon na Cidade das Artes, com direção de Rubens Lima Jr. Em 2019, foi regente substituto da temporada de Peter Pan - um musical da Broadway, na Cidade das Artes. No teatro, destacam-se seus trabalhos como diretor musical e ator do grupo Os Trágicos, com passagens pelo Festival Brics, em Moscou (Rússia) em 2018, e pelo Japão, em turnê por cinco cidades no ano de 2019. Entre 2014 e 2015, foi diretor musical do Núcleo Complexo do Alemão da Ação Social pela Música do Brasil, tendo regido orquestras infanto-juvenis em apresentações na Igreja da Candelária, CCBB-RJ e outros espaços. Como regente coral, trabalhou com grupos como o Conjunto Sacravox, Octeto Pro-Arte, Grupo Vocal Vozerio, Coro de Câmara do Colégio Pedro II, Coral do IRB e Coral da Escola Neijing, entre outros. Professor de Percussão - Carlos Poyart Seus primeiros contatos com a percussão aconteceram de maneira autodidata, frequentando torcidas organizadas, blocos de rua e escolas de samba. Estudou bateria e se especializou em caixa de guerra nas Oficinas do Monobloco onde foi Monitor por 9 anos. Atualmente é professor e um dos fundadores do Bloco Estratratégia. Na década de 90 gravou cds com artistas alternativos e atuando como baterista em uma banda de Rock Alternativo realizando diversos wokshops.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.