AÇÃO COMUNITÁRIA FUNDARTE

Ação Comunitária FUNDARTE é um projeto que pretende atender em OFICINAS e WORKSHOP crianças e jovens da Educação Básica, vinculados as escolas públicas ou associações de bairros do município de Montenegro/RS. Prevê a AQUISIÇÃO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS para as oficinas e para a formação de uma banda musical. Deverá atender um WORKSHOP DE ARTES VISUAIS, o Coro Saber Viver e a Camerata de Violões. Este projeto prevê, além das oficinas e worshop, a realização de APRESENTAÇÕES MUSICAIS públicas durante os dois anos de sua execução. As oficinas são de violão, flauta doce, banda escolar com baliza, percussão e sopros, coro e workshop de artes visuais. Serão direcionadas vagas para alunos portadores de deficiência visual ou algum transtorno intelectual, para as oficinas de violão.

Oficina de Violão - serão realizadas três oficinas, com aulas semanais, na FUNDARTE e/ou nas escolas da rede pública de ensino. - Classif. Livre - aulas semanais de 50 min. Oficina de Flauta doce - será realizada uma oficina com aulas semanais, na Escola de Educação Infantil Pingo de Gente - Classif. 4 e 5 anos - aulas semanais de 50 min. Oficina de Instrumentos de Palheta - será realizada uma oficina, com aulas semanais, em escola da rede pública de ensino - Classif. a partir dos 12 anos - aulas semanais de 50 min. Oficina de Bocal - será realizada uma oficina, com aulas semanais, em escola da rede pública de ensino - Classif. a partir dos 10 anos - aulas semanais de 50 min. Oficina de Instrumentos de Percussão - será realizada uma oficina, com aulas semanais, em escola da rede pública de ensino - Classif. a partir dos 8 anos - aulas semanais de 50 min. Camerata de Violões - será realizada uma oficina e ensaios, com encontros semanais, na FUNDARTE, para alunos de violão da FUNDARTE, do Projeto e da Comunidade- Classif. a partir dos 12 anos - aulas semanais de 50 min. Coro Saber Viver - será realizada uma oficina e ensaios, com encontros semanais, na FUNDARTE, senhoras com idade superior a 65 anos, da Comunidade- Classif. a partir dos 65 anos - aulas semanais de 50 min. Bandas Escolares - serão realizadas duas oficinas e ensaios, com encontros semanais, em duas escolas da rede pública de ensino - Classif. a partir dos 8 anos - aulas semanais de 50 min. Banda Musical FUNDARTE - será realizada a formação de uma banda musical municipal, com encontros semanais, na FUNDARTE - Classif. a partir dos 10 anos - aulas semanais de 50 min. Apresentações Musicais - serão realizadas 4 apresentções artísticas com o objetivo de mostrar o trabalho realizados nas oficinas do projeto - Classif. Livre - Duração: 2 horas. Workshop de artes visuais -serão realizados 8 workshops de artes visuais , com 8 encontros semanais, escolas da rede pública de ensino - Classif. a partir dos 11 anos - aulas semanais de 100 min.

Geral: Oportunizar vivências práticas em artes a uma população que não tem regularmente esta oportunidade por viver em comunidades desprovidas deste ensino, descentralizando o trabalho realizado pela FUNDARTE e levando o ensino de artes aos locais menos favorecido. Específicos: 1.qualificar o Ensino de Arte em locais desprovidos de profissionais específicos através das seguintes oficinas: 1 oficina de flauta doce (13 vagas por ano); 1 oficina de instrumentos de palheta (10 vagas por ano); 1 oficina de instrumentos de bocal (12 vagas por ano); 3 oficinas de violão (30 vagas por ano);1 camerata de violões (10 vagas por ano); 1 coro com pessoas acima dos 60 anos (20 por ano); 1 oficina de instrumentos de percussão (12 vagas por ano); 2 Bandas Escolares (75 vagas por ano); uma banda marcial (44 vagas por ano) e 1 workshop de artes visuais (120 vagas por ano). 2. realizar 4 apresentações públicas (mostras) das atividades desenvolvidas no decorrer do projeto; 3. proporcionar 4 vagas (por ano) para alunos portadores de deficiência visual ou algum transtorno intelectual para as oficinas de violões; 4. adquirir 231 instrumentos musicais para as oficinas e para a formação de uma banda musical. 5. selecionar 44 alunos por ano, para formar uma banda musical na FUNDARTE, com o intuito de ser um embrião para uma futura banda municipal. 6. Adequar as atividades do projeto, em razão da Pandemia de COVID-19, às normas de distanciamento social determinadas pelo Ministério da Saúde e pelos Decretos Estaduais e Municipais vigentes, garantindo a segurança dos participantes.

A origem do "Ação Comunitária FUNDARTE" está em um projeto chamado "FUNDARTE nas Escolas", que iniciou em 1996, atendendo escolas municipais com alguma atividade artística dentro da própria escola ou na sede da FUNDARTE. Já em 1997 este projeto foi ampliado para as escolas estaduais e particulares aumentando o número de professores e alunos atendidos, com apresentações ou oficinas de artes nas quatro áreas: artes visuais, dança, música e teatro. Ao longo dos anos, o projeto foi passando por alterações e outros subprojetos foram sendo agregados a ele como: Projeto Pintar, Projeto Dançar, Projeto Cordas, Canto Coral nas Escolas, entre outros. Alguns destes subprojetos adquiriram autonomia e outros passaram a integrar o que desde 2001, passou a se chamar Ação Comunitária FUNDARTE. Considerando que a Arte desempenha um importante papel na educação e na vida de todo indivíduo, uma vez que desenvolve a partir dos conhecimentos específicos da área, a sensibilidade estética, habilidades criativas e capacidade de apreciar, analisar e compreender aspectos da cultura, saberes estes, indispensáveis à participação na cidadania. Em função disto, a Fundação Municipal de Artes de Montenegro - FUNDARTE, juntamente com a Associação Amigos da FUNDARTE- AAF - se propõe a levar o ensino das artes para além do seu espaço restrito, oferecendo oportunidades a um número maior de alunos, bem como a professores interessados em formação continuada em arte. Dessa forma, a Associação Amigos da FUNDARTE, também designada AAF, constituída em 27 de março de 1995, é uma entidade civil sem fins lucrativos, que tem por finalidade apoiar a FUNDARTE na realização de suas atividades artísticas e educacionais. A Associação planeja e executa, no campo das artes, projetos educacionais, sociais e culturais para a comunidade e promove oportunidades de aperfeiçoamento sociocultural.Os projetos ocorrem regularmente, ou seja, a AAF sempre mantém projetos nas quatro áreas das artes para dar apoio à FUNDARTE, que recebe anualmente centenas de alunos, com idade a partir de 3 anos. Além da AAF a FUNDARTE possui uma estrutura composta por Conselho Técnico Deliberativo, Conselho de Curadores, Conselho de Programação da TV Cultura e Direção Executiva. As atividades do campo das artes têm se mostrado um importante instrumento de desenvolvimento humano. Estudos comprovam o quanto a música, as artes visuais, a dança e o teatro colaboram para o crescimento pessoal daqueles que participam de projetos em que a arte está presente. A FUNDARTE, ao longo de seus 47 anos, tem investido em propostas de inclusão sócio educativas com sucesso, sobretudo porque acredita que o ensino das artes colabora para expandir conhecimentos, autoestima e compreensão do mundo. Ao valorizar o estudo, a participação, a colaboração, a sensibilidade, a criatividade, a alegria, a disciplina e o respeito mútuo nas diversas Oficinas, nas Bandas Escolares, ou no Coro Saber Viver, os participantes estão sendo estimulados para a busca pela realização pessoal, embrião de uma consciência cidadã. O Projeto Ação Comunitária foi premiado em 2010 pela Associação Comercial e Industrial de Montenegro/RS com Mérito Empresarial - Categoria: Responsabilidade Social. Dessa forma, pelos seus benefícios para a comunidade, justifica-se o presente projeto. Esta edição do projeto também vem ao encontro do Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei 13.146/2015) no momento que oferece 4 vagas por ano nas oficinas de violão para cegos ou portadores de deficiência intelectual. Esta lei prevê a inclusão social e igualdade de oportunidades ao deficiente além de autonomia e participação, que o projeto pretende contemplar. Este é uim projeto que está alicerçado na parceria da AAF e da FUNDARTE com a rede pública de ensino. Portanto, o ínico das atividades do projeto dependem do retorno das aulas presenciais na rede de ensino. Também serão seguidos os protocolos de segurança exigidos para o momento da realização das atividades. Pela relevância das atividades desenvolvidas pelo projeto, é possível enquadrá-lo nos Incisos I, III, IV, V, e VIII do Art. 1º, da Lei 8.313/91. Como o projeto prevê a concessão de vagas gratuitas para as oficinas temos o enquadramento no inc. I, letras c, do Art. 3º da Lei 8.313/91. Ao propor a distribuição gratuita de ingressos as famílias e estudantes e público em geral das comunidades envolvidas, atende o disposto no inciso IV, letra a, do Art. 3º, da Lei 8.313/91. A Fundarte e a AAF utilizam a Lei Federal de Incentivo à Cultura há mais de 25 anos, portanto, já conta com um rol de empresas parceiras, que acreditam no seu trabalho de educação e arte e usualmente apoiam os projetos através desta lei de incentivo. Referências https://brasil.elpais.com/brasil/2016/06/29/cultura/1467151863_473583.html

Na rubrica orçamentária Material de apoio pedagógico estão incluídos os seguintes itens: Oficina de Musicalização através da flauta doce: bambolê desmontável 75 cm, Bola suíça para exercícios, com aproximadamente 45cm; Workshop de Artes Visuais: Agulhão/furador manual; Agulha sem ponta nº 16; Rolos de cordão encerado (cores diversas); tesouras; estiletes profissionais;MArtelo; Formão de metal chanfrado 3/8; Cola; réguas; blocos de papel colorido 120gr, cores sortidas; folha sulfite 150gr; folha de acetato transparente 0,18mm; papel para aguarela 250gr; papel para desenho 140gr; papel paraná 1,7mm; caneta marcador permanente; caneta nanquim; aquarela em bisnaga kit com cores; tecido chitão; caixas organizadoras; fita crepe. Na rubrica orçamentária Instrumentos de percussão estão incluídos os seguintes itens: Oficina de Musicalização através da flauta doce: pau de chuva, pares de coco; Oficina de Bandas e Banda Musical FUNDARTE: caixa marcial, baquetas, pratos, cowbell, lira; Impacto Ambiental Para as apresentações realizadas em ambientes fechados, ou seja, Teatros e Escolas, não haverá impacto ambiental. Quaisquer apresentações ao ar livre disponibilizadas para eventos da Prefeitura estarão devidamente incluídas na estrutura de tais eventos. Nestes eventos, mediante instruções da Secretaria Municipal de Meio Ambiente, serão tomadas medidas para minimizar ou evitar qualquer impacto ambiental.

OFICINA DE MUSICALIZAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA FLAUTA DOCE - Escola de Educação Infantil Pingo de Gente Objetivo Geral:Desenvolver o aprendizado musical de crianças entre 4 e 5 anos por meio de atividades pedagógicas que despertem o fazer artístico e a sensibilidade musical. Metodologia:As aulas acontecerão em encontros semanais com duração de 50 min através de atividades práticas. Como estratégias para aprendizagem serão realizadas atividades pedagógicas por meio da ludicidade, de jogos musicais, da prática musical com instrumentos, de histórias, de atividades de expressão corporal e da dança. OFICINA DE INSTRUMENTOS DE PALHETA - Escola da rede pública de ensino Objetivo Geral:Desenvolver a prática musical por meio dos instrumentos clarinete e saxofone. Metodologia:As aulas de instrumentos de sopros terão a duração de 50 minutos e promoverão o ensino coletivo e individual do instrumento, proporcionando a construção de conhecimentos e o desenvolvimento do processo de aprendizagem dos alunos, a partir de conceitos musicais, da prática, do estudo sistemático, bem como a aquisição de habilidades funcionais. Além disso, haverá uma apresentação anual coletiva, em público. OFICINA DE INSTRUMENTOS DE BOCAL - Escola da rede pública de ensino Objetivo Geral:Oportunizar à comunidade de Montenegro o ensino e a prática musical, através dos instrumentos de sopros (Trompete, Trombone e Bombardino) Metodologia:Estudos específicos para a compreensão do fazer musical através dos instrumentos de sopros. Abordando técnicas de respiração, articulação, digitação, dinâmicas e fraseados. Leitura musical e prática de conjunto. Encontros semanais no formato de MasterClass. OFICINA DE VIOLÕES - Escolas da rede pública de ensino Objetivo Geral:Introduzir os alunos na prática do instrumento violão com trabalho coletivo e individual. Metodologia:As aulas serão realizadas em grupos, com a duração de 50 minutos, semanalmente, a partir de atividades práticas, prevendo, pelo menos, um dia para o estudo do instrumento, além da aula, propriamente dita. Como metodologias de ensino, serão adotadas experiências pedagógicas que envolvam a teoria musical e a prática, com atividades lúdicas, tais como brincadeiras cantadas, exercícios de ritmo, a prática instrumental, exercícios corporais, entre outros. OFICINA DE INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO - Escola da rede pública de ensino Objetivo Geral:Introduzir os alunos na prática do instrumentos de percussão, com trabalho coletivo e individual. Metodologia:As aulas serão realizadas em grupos, com a duração de 50 minutos, semanalmente, a partir de atividades práticas, prevendo, pelo menos, um dia para o estudo do instrumento, além da aula, propriamente dita. Como metodologias de ensino, serão adotadas experiências pedagógicas que envolvam a teoria musical e a prática, com atividades lúdicas, tais como brincadeiras cantadas, exercícios de ritmo, a prática instrumental, exercícios corporais, entre outros. CAMERATA DE VIOLÕES - FUNDARTE Objetivo Geral: Oportunizar a pratica musical dos estudantes de violão de forma coletiva. Metodologia:Os ensaios e aulas serão realizados em grupo, com a duração de 50 minutos, semanalmente, a partir de atividades de prática de música de câmara e leitura musical, bem como a elaboração de arranjos originais para o grupo. Além disso, serão previstas apresentações, tanto internas, quanto externas. CORO SABER VIVER - FUNDARTE Objetivo Geral:Proporcionar uma melhor qualidade de vida através da prática do canto à senhora com idade superior a 65 anos. Metodologia:As aulas e ensaios serão realizados em grupos, semanalmente, com a duração de 50 minutos, a partir de atividades práticas, envolvendo o canto, bem como atividades de solcialização e de integração, prevendo a elaboração de repertório com a participação dos integrantes, bem como apresentações em locais comunitários do município. BANDAS ESCOLARES - 2 Escolas da rede pública de ensino Objetivo Geral: Resgatar a formação e atuação de Bandas nas Escolas do Município de Montenegro. Metodologia: Os encontros serão realizados semanalmente, em grupos, com a duração de 50 minutos, nos quais serão oportunizadas atividades práticas, envolvendo instrumentos de percussão, sopros e montagens de coreografias. Durante o ano serão previstas algumas apresentações na comunidade, principalmente em datas comemorativas, tais como por exemplo dias 7 e 20 de setembro. BANDA MUSICAL FUNDARTE - FUNDARTE Objetivo Geral:Formação de uma Banda Marcial integrada por alunos das bandas escolares do município de Montenegro. Metodologia: As aulas de todas as modalidades serão realizadas em grupos e terão a duração de 50 minutos, semanalmente, nas quisl serão realizadas atividades teórico-práticas . Como metodologias de ensino, serão adotadas experiências pedagógicas que contemplem atividades lúdicas, tais como brincadeiras cantadas, exercícios de ritmo, com instrumentos de percussão, exercícios corporais, entre outros. WORKSHOP DE ARTES VISUAIS - Escolas da rede pública de ensino Objetivo Geral:Instrumentalizar os participantes a produzirem um livro de artista a partir da técnica de encadernação artesanal, de modo a incitar a reflexão sobre distintas maneiras de produzir arte e sobre o próprio conceito de livro de artista, usando-o como meio de expressão pessoal e diálogo com o mundo. Metodologia: Os encontros serão expositivo-dialogado-práticos, com debates e análises coletivas, e desenvolvimento de trabalhos individuais de acordo com o objetivo geral da oficina, a partir do ensino da técnica de encadernação artesanal e orientação da professora e do/a estagiário/a no decorrer do processo.

ACESSIBILIDADE – OFICINAS e WORKSHOP Acessibilidade física: Os locais onde serão realizadas as oficinas e o workshop (escolas da rede pública de ensino, escola de educação Pingo de Gente e a FUNDARTE) já estão equipados com rampas e demais necessidades para acesso de portadores de deficiência física. Também há de se considerar que o público que frequentará as oficinas e o workshop, nas escolas, já fazem parte do quadro discente destas e contam com o acesso garantido a estes locais. Acessibilidade para deficientes auditivos: Para os alunos com deficiencia auditiva será realizado um atendimento individual. Neste caso eles aprenderiam por imitação, pela vibração do som. Acessibilidade para deficientes visuais: Com o objetivo de ampliar o entendimento das pessoas com deficiência visual, e seguindo ao determina o art. 18 da IN 2/2019, o projeto já conta com uma cartilha, em braile, contendo o conteúdo da oficina de violão, que foi elaborada em edições anteriores do Projeto Ação Comunitária. Esta cartilha será disponibilizada a estes alunos gratuitamente. Acessibilidade para portadores de outros transtornos (4 vagas para oficinas de violões): Com o objetivo de ampliar o entendimento das pessoas portadoras de outros transtornos, que serão selecionadas através da indicação das escolas regulares de ensino, mediante laudo médico, e seguindo ao determina o art. 21 da IN 2/2019, o atendimento será realizado de acordo com as especificidades de cada aluno e respeitando seu processo de aprendizagem. O metodo de ensino será o mesmo utilizado para os outros alunos das oficinas de violão. Também, o acesso de conteúdo se dará: - pela gratuidade de ingresso nas oficinas do projeto (100%). O projeto também prevê 4 vagas por ano, totalmente gratuitas, nas oficina de violões, para pessoas portadoras de deficiência visual ou portadores de outros transtornos. ACESSIBILIDADE FÍSICA, PARA DEFICIENTES VISUAIS E PARA DEFICIENTES AUDITIVOS – APRESENTAÇÃO MUSICAL Acessibilidade física: Os locais onde serão realizadas duas apresentações já estão equipados com rampas de acesso e demais necessidades para acesso de portadores de deficiência física.Tanto o Teatro Roberto Atayde Cardona e o Teatro Therezinha Petry Cardona, onde serão realizados os eventos, possuem rampa de acesso para cadeirantes e elevador. O prédio da FUNDARTE possui banheiros adaptados para cadeirantes. A primeira fila de cadeiras dos teatros serão destinadas a pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou idosos e acompanhantes, próximo a uma porta lateral que não tem escada. As outras duas apresentações ocorerão em locais públicos, ao ar livre ( Estação da Cultura ou Parque Centenário). Ambos locais possuem rampa de acesso para cadeirantes. A Estação da Cultura possui banheiros adaptados para cadeirantes. A primeira fila de cadeiras serão destinadas a pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou idosos e acompanhantes, próximo a uma saída lateral que não conterá desníveis. Acessibilidade para deficientes visuais: Com o objetivo de ampliar o entendimento das pessoas com deficiência visual, e seguindo ao determina o art. 18 da IN 2/2019, serão realizadas, no início de cada apresentação, uma áudio descrição que fará uma abordagem sobre os elementos que compõem a apresentação, tais como: nome das músicas, instrumentos utilizados informações sobre o programa a ser executado, sinopse das peças de teatro, elenco e personagens. Acessibilidade para deficientes auditivos: Para os deficientes auditivos, serão elaborados em cada apresentação, um programa especial impresso, com a sinopse da obra, que conterá informações adicionais de compositores, autores, elenco e curiosidades em geral. Também, o acesso de conteúdo se dará: - pela gratuidade de ingresso para as atividades artísticas do projeto (100%). O projeto prevê 4 apresentações de música, todas gratuitas; - será reservada a primeira fila do local de realização dos eventos, para pessoas com deficiência auditiva, visual e cognitiva, local de boa recepção sonora e visibilidade; - a divulgação realizada pela TV Cultura do Vale se dá em caráter aberto, possibilitando o amplo acesso a informação por toda a população de Montenegro e Região. As medidas de acessibilidade não terão custos diretos. Também, o acesso de conteúdo se dará: - pela gratuidade de ingresso para as atividades artísticas do projeto (100%).

Oficinas e workshop - 12 oficinas e 1 workshop, sendo (100%) com acessos totalmente gratuitos. Atendendo o Art. 21, IV, da IN 2/2019, serão disponibilizados na internet, registros audiovisuais das oficinas e atividades do projeto, bem como será permitida a captação de imagens e autorizada a veiculação na TV Cultura do Vale, canal aberto educativo. As vagas para participação nas oficinas (392), serão destinadas a alunos da rede publica de ensino e a Escola de Educação Infantil Pingo de Gente, totalmente gratuitas. (Art. 20, I, a, IN 02/2019) As vagas para participação no workshop de artes visuais (120), serão destinadas a alunos da rede publica de ensino, totalmente gratuitas. (Art. 20, I, a, IN 02/2019) As vagas para o Coro Saber Viver (40), que tem como parceira a Secretaria Municipal de Saúde e Assistência Social, serão destinados a pessoas com idade acima dos 60 anos, buscando atender o Art. 20 da Lei 10.741, de 1º de outubro de 2003 - Estatuto do Idoso- (Art. 20, I, a, IN 02/2019) As vagas para a Camerata de Violões (20), serão destinados a alunos da rede publica de ensino, a alunos da UERGS, a alunos da FUNDARTE e alunos que participam do Projeto,e serão totalmente gratuitas.(Art. 20, I, a, IN 02/2019) Apresentação Musical - 4 apresentações musicais, sendo 4 (100%) totalmente gratuita. Em atendimento ao inc. III do Art. 21 da IN 02/2019, serão realizados registros audiovisuais das atividades e disponibinilizados de forma totalmente gratuita, no canal da FUNDARTE no Youtube e na página oficial da TV Cultura do Vale - Canal 53.1 - no Facebook. Também será permitida a captação de imagens das atividades e autorizada sua veiculação por televisão pública - Canal 53.1 - TV Cultura do Vale, canal aberto educativo.(inc. IV do Art. 21 da IN 02/2019). Serão disponibilizados no mínimo 20% ingressos para distribuição para alunos e professores dos quatro cursos de licenciatura em artes (artes visuais, dança, musica e teatro) da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS, cujo ensino é público e gratuito para as camadas menos favorecias da população, para alunos e professores da FUNDARTE e estudantes da rede pública de ensino (Art. 20, I, a, IN 02/2019).Pelo menos 60% dos ingressos para distribuição entre a população em geral, priorizando as familias dos alunos envolvidos no projeto, profesores das instituições parceiras e instituições de assitência social.Visando ainda mais a democratização do acesso, abriremos a retirada do restante dos ingressos para a comunidade em geral, que será comprovada através de lista nominal.Serão destinados 1,55% dos acessos (80) para divulgação e 1.55% (80) para o patrocinador. Portanto do total de público a ser atingido pelo projeto foi estimado em 5.172 pessoas, onde 100% terão acesso totalmente gratuito.

Associação Amigos da FUNDARTE - Coordenação Geral, Gestão Administrativa e Financeira do projeto - Trabalho remunerado pelo projeto Maria Terezinha Kraemer Canello – Presidente da Associação Amigos da FUNDARTE. Pós-Graduada em Pedagogia Gestora pela FACISA/CELER-SC. Licenciada em Educação Física pela Faculdade de Educação de Cruz Alta. Gorete Iolanda Junges - Secretária da Associação Amigos da FUNDARTE. É bacharel em Comunicação Social-Habilitação Relações Públicas-FEEVALE-NH/RS e especialista em Comunicação Para o Terceiro Setor pela FIJO/PUC/RS. Docentes - Trabalho não remunerado pelo projeto Patrick Aozani Moraes - Professor das Balizas - Professor, pesquisador, bailarino e coreógrafo. Licenciado em Dança e Pós-Graduando em Educação Musical pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul – UERGS.Atua como bailarino na "Malma" Cia de Dança" de Novo Hamburgo; no Grupo de Dança da Fundarte e na Troupe Xipô Dança-Teatro. É bailarino fundador do grupo “Singulativo Artístico”, este que se destina a desenvolver pesquisas performativas em dança. Fernanda Anders Zamin - Professora de flauta doce - Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria-UFSM; Mestre em Educação pelo PPGEDU/FACED/UFRGS; especialista em Psicomotricidade Relacional pelo Instituto La Salle, Graduada em Licenciatura em Educação Artística, Habilitação: Música/UFRGS, tendo como instrumento principal a Flauta Doce. É professora de Flauta Doce na Fundação Municipal de Artes de Montenegro/FUNDARTE, professora auxiliar de flauta doce, na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul/UERGS. É professora de Educação Musical no Ensino Fundamental I do Colégio Espírito Santo- Canoas. Thiago Kreutz - Professor de violão e Coordenador da Camerata de Violões - Graduado em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010) e Mestre em Música pela Universidade Federal de Goiás (2014). Entre seus professores destacam-se Paulo Inda, Eduardo Meirinhos, Alisson Alípio e Leandro Maia. Já participou de diversos festivais, seminários e encontros no país e no exterior, tanto de ordem artística como científica. Entre seu trabalho de pesquisa destaca-se o ensino do violão, bem como a produção brasileira contemporânea para o instrumento com ênfase na obra de Edino Krieger. Como concertista apresenta recitais solo e de música de câmara, dando ênfase a diversidade histórica e estilística do repertório do violão. Atualmente integra os grupos: Camerata Violões de Porto e Duo Cantilena. Marcelo Bruno - Professor de Sopro / Oficina de Palhetas - Especialista em Música pela Rotterdams Conservatorium (Holanda) e Bacharel em Música, com habilitação em Clarinete, pela universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS. Clarinetista da Orquestra Sinfônica de Porto Alegre/OSPA. Luciano Rhoden - Professor das bandas e regente do Coro Saber Viver - Graduando no curso de Licenciatura em Música da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul/UERGS, tendo como instrumento principal o acordeon. Curso de Qualificação profissional de 2º Grau em Instrumento Musical (acordeon) na FUNDARTE.Atua como acordeonista em vários grupos de danças folclóricas e participou da gravação de vários Cds. Luis Renato Batista - Professor de sopros / oficina de bocal - Professor e Instrumentista (TROMPETE). Graduado em Licenciatura (IPA 2010).Atuou como instrumentista em diversas Orquestras e Bandas, entre elas: Orquestra IPA, Orquestra Unisinos, Banda Sinfônica de Porto Alegre, Orquestra Theatro São Pedro, Orquestra Nó na Madeira, Coral IPA, Meninos Cantores de Porto Alegre, Bebeto Alves, Nei Lisboa, Hique Gomes, Luiz Carlos Borges, Armandinho, Izmália, Ana Lonardi, Produto Nacional, Chimarruts, Solon Fishbone, entre outros. Professor na Casa da Música de Porto Alegre e FASC. Patriciane T. Born - Assessora de Artes Visuais da FUNDARTE e coordenadora do workshop do projeto - É professora do Curso Básico de Artes Visuais da FUNDARTE, coordenadora da Galeria de Arte Loide Schwambach, bem como do Projeto Rede de Mediadores. É mestre em Educação e especialista em Pedagogia da Arte pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, licenciada em Artes Visuais pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul – UERGS. Participa de projetos artísticos e exposições em parceria com outros artistas, tendo atuado em Montenegro no coletivo de artistas Ponto de Fuga e em parceria com a artista Michele Martines. Equipe de apoio - Trabalho não remunerado pelo projeto Júlia Maria Hummes - Diretora Executiva da Fundação Municipal de Artes de Montenegro/FUNDARTE - Mestre em Educação Musical pelo PPGEMUS/UFRGS, Graduada no curso de Licenciatura Educação Artística, com habilitação em Música/UFRGS. Tem experiência na área de Educação Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: música, produção artística e supervisão de estágios. Rodrigo Endres kochenborger -Vice-diretor Executivo da FUNDARTE e coordenador da música no projeto - Bacharel em Música, com Habilitação em Regência Coral pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.Atua como professor de Elementos da linguagem musical na Fundarte de Montenegro e rege o Coro Cantarte e o Coro Criarte da mesma instituição. Coordena as oficinas terapêuticas do projeto "Maluco in Concert" de Lajeado, que recebeu o "Premio Gestor Publico 2013" e 6º Lugar na IV Mostra SUS de Atenção Básica em Brasilia. Participou respectivamente de festivais internacionais de folclore na Russia e Romênia em 2012 e 2013 Márcia Dal Bello - Coordenadora de Ensino da FUNDARTE e do projeto - Doutora em Educação pelo PPGEDU/UFRGS, Mestre em Educação pelo PPGEDU/UNISINOS, Especializada em Psicopedagogia/ULBRA, Graduada em Pedagogia/Mackenzie.É membro do Grupo de Pesquisa de Pesquisa Práticas Pedagógicas em Arte: criação, interdisciplinaridade e educação (CNPq); tem experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, arte e educação, aprendizagem musical, saberes pedagógicos e formação docente. Máicon Oliveira de Souza - Coordenador de Eventos - Pós-graduado em Gestão de Projetos e graduado em Marketing pelo Centro Universitário Internacional UNINTER. Laura Wolff de Oliveira - Assessora de Eventos - Graduada em Comunicação Social – Hab. em Publicidade e Propaganda pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2015). Cristiano Techeira - Operador Técnico de Teatro - Pós-graduado em Psicomotricidade e graduado em Marketing pelo Centro Universitário Internacional UNINTER. Priscila Mathias - Coordenadora de Comunicação - Jornalista Registro 12982 - Mestre em Processos e Manifestações Culturais pela Universidade Feevale (2013). Estevão Dornelles - Assessor de Comunicação - Pós-graduando em Comunicação e Marketing de Mídias Digitais na Faculdade de Desenvolvimento do Rio Grande do Sul. Graduado em Relações Públicas pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS. André Luís Wagner – Coordenador de Projetos e Relações Institucionais da FUNDARTE. Pós graduado em Metodologia do Ensino na Educação Superior pela UNINTER(2015). Graduado em Gestão Pública pela Universidade de Caxias do Sul (2008). Pós-graduando em Direito Público com Ênfase em Gestão pela Faculdade Damásio. Graduando em Direito pela Universidade de Caxias do Sul.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.