ARTES DA TRILHA - II EDIÇÃO

Artes da Trilha - II Edição visa a continuidade da realização de oficinas de Artes Cênicas, nos segmentos Teatro e Dança, voltadas a alunos da rede pública de ensino dos municípios de Curitiba e Campo Magro, além de acolhidos da Fundação Solidariedade, sendo que o acesso de crianças, adolescentes e jovens às ações do projeto, será totalmente gratuito. Artes da Trilha pretende ainda realizar a montagem de 01 espetáculo cênico, Teatro e Dança, com a itinerância prevista em apresentações com os grupos Teatro da Trilha, formado no ano de 2004 em oficinas cênicas do projeto e também com o Grupo de Danças Urbanas da Trilha. Será uma montagem que contemplará dois grupos artísticos formados integralmente por educandos das oficinas de Teatro e Dança do projeto.

ESPETÁCULOS DE TEATRO E DANÇA DA TRILHA Em doze meses de oficinas e ensaios de teatro e dança, o projeto Artes da Trilha, pretente produzir a montagem de 01 espetáculo cênico, contemplando os segmentos de Teatro e Dança, realizando a itinerância do espetáculo em 06 apresentações, 04 presenciais e dois virtuais, que terão o acesso totalmente gratuito para toda comunidade. Toda concepção dos espetáculos, desde pesquisas, criação e adapatação de textos, inspirados em obras de domínio público e textos adaptados ou escritos pelo professor em conjunto com os alunos, roteiros, cenários, figurinos, coreografias realizadas a partir da tradução sensorial dos movimentos estudados durantes as aulas e de criação coletiva com os educandos, trilha sonora, assim como os agendamentos e formalizações necessárias, serão realizadas durante as etapas de pré-produção e produção do projeto Artes da Trilha. A sinopse do texto, apresentado no espetáculo previsto, será devidamente informado em relatório de prestação de contas, ao final da execução das atividades do projeto. FAIXA ESTÁRIA: LIVRE

OBJETIVO GERAL Dar continuidade a formação cênica para 60 educandos, crianças, adolescentes e jovens que participam, desde o ano de 2004, de atividades formativas de Teatro e Dança, em oficinas de níveis inicial e avançado, ensaios individuais e coletivos que visam a produção de um espetáculo cênico, com a itinerância prevista em 06 apresentações, sendo 04 presenciais e 02 virtuais. O espetáculo será uma produção conjunta entre coordenação, professores e alunos do projeto, que trabalharão desde a criação e adaptação de texto, roteiro, figurinos, cenários, trilha sonora e iluminação, até a definição das apresentações previstas. Participarão das encenações e performances os Grupos "Teatro da Trilha" e "Danças Urbanas da Trilha", formados por educandos que iniciaram no segmento cultural em oficinas de Teatro e Dança, oferecidas em edições anteriores do projeto. O Grupo Teatro da Trilha pretende ainda realizar 10 apresentações, esquetes cênicas voltadas ao tema Meio Ambiente, encenadas em trilha ecológica da Casa Verde, espaço tombado pela preservação histórica. O acesso de toda comunidade às atividades previstas na presente proposta será totalmente gratuito, assim como a entrada do público aos espetáculos previstos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Realizar a montagem de 01 espetáculo de artes cênicas, nos segmentos Teatro e Dança, com a itinerância das performances em 06 apresentações, atuações artísticas dos Grupos "Teatro da Trilha" e "Danças Urbanas da Trilha", formados por educandos e integrantes do projeto "Artes da Trilha"; Montagem de 01 Espetáculo de Artes Cênicas - Teatro e Dança06 apresentações - 04 presenciais e 02 virtuais Contemplar 60 crianças, adolescentes e jovens, realizando atividades formativas de Teatro e Dança, em níveis inicial e avançado, através de projetos pedagógicos distintos, específicos para cada segmento cultural trabalhado e, também, a faixa etária e perfil do aluno atendido. Serão jovens regularmente matriculados na rede pública de ensino dos municípios de Curitiba e Campo Magro e internos da Fundação Solidariedade; Atividades formativas de Teatro para 40 educandos;Atividades formativas de Dança para 20 educandos; Realizar 10 esquetes cênicas, com o Grupo Teatro da Trilha, representando personagens e realizando encenações de textos com tema ambiental, como forma de educação e preservação da natureza. As esquetes contemplarão visitantes da Trilha Ecológica da Casa Verde, localizada na Cidade Indústrial de Curitiba-Pr. O acesso do público tanto às visitas a trilha ecológica, quanto às esquetes cênicas previstas será totalmente gratuito; Encenação de texto voltado ao meio ambiente, em 10 esquetes cênicas - Grupo Teatro da TrilhaPúblico presente às esquetes cênicas - 150 pessoas Dar continuidade às ações de Produção de Espetáculos de Artes Cênicas, criação e adaptação de textos, roteiros, coreografias, trilhas sonoras, criação de cenários e figurinos, oportunizando a descoberta de novos talentos, qualificando profissionais para o trabalho na área de produção de espetáculos Cênicos para atores amadores, assim como estimulando a criação de novos empreendimentos culturais nos municípios de Curitiba, Campo Magro e Região metropolitana; Incentivar ações e atividades culturais destinadas à formação e ao aprendizado de construções e técnicas próprias para a criação e interpretação artística e cultural, oferecendo aos educandos a possibilidade de amadurecimento artístico, através da sua participação em espetáculos dos segmentos de Teatro e Dança e, a partir daí, oferecer a toda comunidade lazer de qualidade por meio de performances artísticas, Teatro e Dança, contempladas pelo projeto ao público presente aos espetáculos; Participações dos educandos em 06 apresentações de espetáculo de Teatro e Dança04 Presenciais - Público 800 pessoas02 Virtuais - Público 800 acessos Favorecer o empreendedorismo cultural, assim como possibilitar o acesso gratuito e irrestrito aos espetáculos cênicos, desenvolvidos pelos educandos do Artes da Trilha, criando novas plateias e novos admiradores dos segmentos de Teatro e da Dança; Zelar pelo patrimônio adquirido pelos grupos cênicos, através de recursos da Lei Federal de Incentivo à Cultura, bens como cenários, figurinos, instrumentos e equipamentos necessários para o desenvolvimento das ações formativas de Teatro e Dança, assim como para a montagem de espetáculos durante a realização de edições do projeto, realizando nesta edição a aquisição de móveis necessários para o desenvolvimento das atividades artísticas e adminstrativas, além de arquivos e armários para guarda e manutenção adequada de todo patrimônio adquirido; Desenvolver nos atendidos pelas ações do projeto, uma nova consciência, capaz de ter um olhar critico sobre uma situação, exercendo a sua plena cidadania, garantindo um futuro melhor, através do seu envolvimento e comprometimento com ações que visem o bem comum.

Implantando no ano de 2004, o projeto hoje intitulado como "Artes da Trilha", no passado "Casa Verde" e "Mosaico", vem atendendo de forma eficaz aos anseios de jovens da comunidade de entorno da Fundação Solidariedade, além de alunos moradores da Cidade Industrial de Curitiba e ainda acolhidos da instituição, abrangendo comunidades de dois municípios: Curitiba e Campo Magro. Em seu primeiro ano de atividade com a interação "Alunos x Família" primou pela evolução e desenvolvimento de técnicas alusivas às artes cênicas, identificando processos e mecanismos de interação, aproximação e vivências entre Professores, Alunos, Família e Sociedade, buscando a similaridade e a produção cênica conjunta em busca de um bem comum: um produto cultural resultante do trabalho em equipe. [...] a descoberta de interesses semelhantes, de segredos compartilhados em comum, do prazer de realizar coisas em conjunto, torna-se acontecimento fundamental. Existe a crescente conscientização de que se pode fazer mais em grupo do que estando só, e de que o grupo é mais poderoso do que a pessoa solitária (LOWENFELD e BRITTAIN, 1970, p. 229). A continuidade do Projeto emergiu da necessidade de termos as artes cênicas como ferramenta de desenvolvimento do cidadão, do amadurecimento de seu senso crítico e afetivo, estimulando-os a buscarem dentro de si algo criativo e inédito, onde através do teatro pudessem representar seus anseios, alegrias, frustrações e sentimentos que fazem parte da condição humana. Mosaico, "Artes da Trilha", reinventou uma reflexão sobre a importância da arte no processo de formação do indivíduo, mais precisamente da criança e do adolescente _ e sua interação com o meio em que vive, levando para o palco, temáticas de construções de histórias de vidas e suas emoções. No passado, o projeto trabalhou com temas voltados à sociedade e ao meio ambiente, o que foi de extrema importância para o público alvo do projeto, pois colaborou para o seu desenvolvimento expressivo e a construção de uma poética interpretativa que estimulou o desenvolvimento de sua criatividade, tornando-o cidadão mais sensível à causas de degradação do planeta em que vive, começando agir de forma lúdica por sua família e comunidade. Através do Teatro, pudemos abordar a relação do indivíduo com a natureza, buscando através da interpretação cênica e da criação coletiva de textos simples e objetivos, cenários e figurinos, a implementação de ações eficazes na sustentabilidade do planeta. O teatro, no ensino fundamental, proporciona experiências que contribuem para o crescimento integrado da criança e do adolescente sob vários aspectos. No plano individual, proporciona o desenvolvimento de suas capacidades expressivas e artísticas; no plano coletivo, por ser uma atividade grupal, oferece o exercício das relações de cooperação, diálogo, respeito mútuo, reflexão sobre como agir com os colegas, flexibilidade de aceitação das diferenças e aquisição de sua autonomia, como resultado de poder agir e pensar com maior "liberdade". Camargo (2003, p. 39). A utilização das práticas do Teatro e da Dança como instrumentos de participação acadêmica e comunitária e a abrangência de temas sociais que o mesmo pode abranger - neste caso mais específico o Meio Ambiente, de um outro lado, estimulou a frequência da comunidade às salas de teatro, participando ativamente dos espetáculos de Artes Cênicas resultantes das oficinas práticas e teóricas ministradas no Projeto e, consequentemente, a formação de novas plateias apreciadoras desta arte. Dos ótimos resultados alcançados com a realização de edições anteriores do projeto "Artes da Trilha", podemos demonstrar: - O grande Incentivo a criatividade e a liberdade de expressão, através da manifestação do aluno ao que remete à produção de artes cênicas: interpretação, criação, improvisação, trabalho em equipe e a manifestação do corpo como elemento de arte, explorando suas habilidades e procurando expressar valores, hábitos e crenças; - A viabilização da realização de oficinas que compreenderam todo o processo de produção cênica: criação de cenários e figurinos através de oficinas de costura e desenho, elaboração de textos, técnicas de interpretação e improvisação, maquiagem cênica, técnica vocal, dança, montagem de espetáculos envolvendo Pré-Produção, Produção e Pós-Produção, informática e intercâmbio cultural e registro fotográfico, promovendo a qualificação de mão-de-obra em todas as etapas que constituem a concepção de um espetáculo cênico; - Diminuíram os índices de evasão escolar, através do comprometimento do educando à frequência nas atividades do projeto, criando ferramentas capazes de auferir e identificar lacunas na educação cultural e também no desenvolvimento educacional do aluno do projeto, estreitando assim o relacionamento entre Educando, Professores, Família e Sociedade, através de ações conjuntas e atividades que foram realizadas em equipe, promovendo o congraçamento de ideias e ideais comuns inerentes ao bem estar coletivo; - Proporcionaram condições para que as produções cênicas realizadas, durante o exercício das atividades do projeto, circulassem em espaços culturais alternativos da comunidade, promovendo e incentivando o desenvolvimento cultural a uma ampla camada da população, que teve acesso gratuito às manifestações culturais resultantes do trabalho de professores, coordenadores e alunos artistas, que proporcionaram aos espectadores, uma melhor qualidade de vida; - Fomentaram o surgimento de novos empreendimentos culturais nas comunidade atingidas, através de processos de criação, concepção, montagem e itinerância de espetáculos de grande valor artístico, histórico e cultural para as pessoas, contribuindo assim com a formação e informação do público-alvo atingido pelas ações do projeto, promovendo um circuito cultural nos municípios contemplados, proporcionando-lhes o acesso gratuito às atividades do projeto e estimulando o surgimento e formação de novas plateias apreciadoras da artes cênicas, nos segmentos de Teatro e Dança. - Foram aproximadamente 70 atendimentos / ano em média, durante 15 anos, chegando a mais de 1.000 vagas disponibilizadas a jovens do ensino público regular dos município de Curitiba e Campo Magro, oferecendo a toda comunidade ações formativas de Artes Cênicas, Teatro e Dança e o acesso gratuito a espetáculos de grande valor técnico e muito representativos para a região contemplada. A Fundação Solidariedade sempre com o objetivo de ampliar as ações das oficinas de Teatro e Dança, no intuito de oferecer condições reais de amadurecimento profissional, de crescimento pessoal dos alunos assistidos pelo projeto, através da arte, vem trabalhando paralelamente temas transversais que envolvem a produção cênica como um todo, capacitando os educandos a realizarem fases importantes da montagem de um espetáculo cênico, como adaptações de textos, roteiros, construções de cenários e figurinos, personagens, trilhas sonoras, croquis e outros elementos cênicos que compõem o escopo de uma produção Cultural. Assim como em edições anteriores, o Artes da Trilha - II Edição pretende oportunizar, a educandos do projeto, a formação prática e teórica, oferecendo oficinas em níveis inicial e avançado, para 40 jovens em atividades de Teatro e 20 jovens em atividades de Dança Urbana, educandos com idades entre 08 e 21 anos, regularmente matriculados no ensino público. Diferentemente dos moldes tradicionais e de conhecidas técnicas, o projeto não pretende, a princípio, formar atores e dançarinos profissionais _ o que pode até ser uma consequência natural; antes disso, consiste em proporcionar à criança e ao adolescente, um contato mais efetivo e intimista com a possibilidade de se expressar criativamente através do movimento, da expressão corporal e da fala. Através da montagem de 01 espetáculo, pretende proporcionar o diálogo entre os diversos canais sociais da população, utilizando uma linguagem lúdica, provocando a reflexão, a construção da autoestima e da cidadania, fomentando grupos de estudos sociais, trabalhando a inserção social e econômica, a inclusão objetiva e a subjetiva - o corpo, a memória afetiva, o imaginário, a emoção; não apenas ensinar e sim construir junto, formando o cidadão pleno, capaz de exaltar suas emoções através da arte. Com a proposta de sensibilizar através do Teatro e movimentar através da Dança, o Projeto procura, a cada ano, novas e criativas maneiras de vencer seu desafio, que é o de desenvolver consciência sobre a crescente importância das questões relacionadas ao Meio Ambiente, a Qualidade de Vida através da cultura e a Inclusão cultural e educacional dos jovens assistidos. Nestes anos em que o Projeto esteve atuante, pudemos perceber que o campo da cultura é amplo e as carências das populações atendidas são de toda ordem, sendo o grande desafio buscar alternativas e formas eficientes para contribuir com a sociedade, através de uma iniciativa que apresente resultados significativos e principalmente tenha um compromisso cultural, social e com a ética cidadã. A iniciativa de utilização do teatro e da Dança como ferramentas de cultura e educação pelo Governo Federal, através da Secretaria Especial da Cultura, pela Fundação Solidariedade e Empresas Patrocinadoras, cumprem assim, uma missão social relevante, produzindo a chamada arte-educação, que possibilita ao cidadão o acesso à arte como linguagem expressiva e também uma forma de conhecimento. Outra atividade a ser desenvolvida nesta nova edição do Projeto, é um estudo amplo de integração e inclusão social, contribuindo para a reintegração de jovens e adolescentes carentes no circuito cultural do município, inserindo-os nas Companhias de Teatro e Dança. Hoje contabilizamos aproximadamente 1.000 educandos atendidos, em quinze anos de atividades do Teatro e da Dança da Trilha. O Show não vai parar, o espetáculo está apenas começando e para que possamos continuar protagonizando este espetáculo, reintegrando jovens e adolescentes carentes no circuito cultural do município, inserindo-os em Companhias Teatrais, de Dança e no mercado de produção cultural, tornando os aptos a fazerem testes profissionalizantes na área cultural, necessitamos do apoio do Ministério do Turismo/Secretaria Especial da Cultura, através da Lei Federal de Incentivo à Cultura. O Projeto Artes da Trilha vai de encontro aos objetivos da Lei Federal de Incentivo à Cultura, se enquadrando nos artigos e incisos descritos a seguir, que definem bem os objetivos e finalidades da presente proposta: Em atendimento ao Art. 1º da Lei 8313/91, o projeto se enquadrará nos seguintes incisos:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; Dentre as finalidades do Art. 3º da Lei 8313/91, o projeto prevê alcançar:II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

DISSOLUÇÃO DA ENTIDADE - ESTATUTO Artigo 31 - No caso de dissolução ou extinção da Fundação, que poderá ocorrer por imperiosa necessidade e com a aprovação de no mínimo 2/3 (dois terços) da Assembléia Geral, as crianças e adolescentes remanescentes deverão ser encaminhados pela autoridade judicial ou pelos organismos governamentais de amparo a crianças e adolescentes, às instituições congêneres. Destina em seus atos constitutivos que: ocorrendo a dlssoluçao ou extinçao acima prevista, o eventual patrimônio remanescente será destinado a entidade congênere registrada no Conselho Nacional de Assistência Social ou a uma entidade pública. RESPOSTA DILIGÊNCIA DATADA DE 08/10/2020 1- Realizamos a alteração do período de execução do projeto, que agora compreende 01/05/2021 a 30/04/2020, corrigindo o equívoco cometido no lançamento desta informação. 2- Anexamos no campo "Anexar Documentos" o Cronograma de Atividades atualizado, agora contemplando o período de execução real do projeto, 01/05/2021 a 30/04/2022. Solicitação de Desarquivamento da Proposta 332070 A presente proposta arquivada, 332070, é a continuidade das ações do Projeto Artes da Trilha, projeto com um histórico de realização, através da Lei Federal de Incentivo à Cultura, iniciado no ano de 2004, conforme informamos e detalhamos no campo Justificativa da presente proposta. Atualmente o Artes da Trilha vem sendo mantido através do PRONAC 19.3613, que tem sua realização prevista até o dia 30/04/2021, ou seja, uma realização de doze meses, uma vez que as suas atividades se iniciaram em 01/05/2020. Pedimos uma reconsideração desta admissibilidade, perante a este arquivamento, pois certamente nos equivocamos quanto ao lançamento da data de início das atividades na proposta 332070, sendo informada a data de 01/01/2021, quando na verdade deveríamos lançar a data de 01/05/2021. Pedimos a devolução da proposta 332070 ao Proponente, para que possamos corrigir a respectiva data, assim como substituir o cronograma de atividades apresentado em “Documentos Anexados”. Temos ciência quando ao veto, previsto em I.N., de execução simultânea de dois PRONACS que contenham em seus objetivos as mesmas atividades e, assim como procedemos em edições anteriores, jamais cometeríamos esta falta. Os PRONACS anteriores, realizados por esta Instituição, confirmam a veracidade de nossos argumentos e esclarecem o equívoco. Nos colocamos à disposição para outros esclarecimentos que se fizerem necessários.

PROPOSTA PEDAGÓGICA OFICINA DE TEATRO EMENTAConceitos e definições, princípios e objetivos das artes cênicas, teorias e práticas. Períodos da história da arte. História e concepção de formação de agremiações cênicas no Brasil e no Mundo. OBJETIVOS GERAL:Realização de oficinas cênicas, com temáticas voltadas às questões ambientais, inserindo a comunidade em um contexto que envolva situações voltadas ao coletivismo, à responsabilidade social, ao empreendedorismo cultural e à qualificação de mão-de-obra para a produção cultural na cidade de Curitiba e Região Metropolitana. ESPECÍFICOS:1.Incentivo à criação de um núcleo de produção cênica na comunidade, objetivando o desenvolvimento do empreendedorismo criativo e propagação de questões ambientais,2.Oportunizar o surgimento de talentos artísticos, quer seja na área de atuação quer seja na produção, como possibilidade de geração de emprego e renda através da cultura; possibilitando o surgimento de talentos artísticos quer seja na área de atuação ou produção, proporcionando ao cidadão a oportunidade de geração de emprego e renda através da cultura;3. Estabelecer uma relação de diversificação de atuação junto à sociedade, com a qual a responsabilidade social através da arte promova uma participação popular efetiva no Projeto e que este proporcionará que seus beneficiários - comunidades acadêmicas, familiares e comunidade como um todo, não sejam vistos como vítimas sociais e excluídos. Emerge, neste aspecto, a originalidade deste Projeto de não privilegiar somente o estético, porém, não dissociá-lo da importância social que o teatro deve estar integrado;3. Criar mecanismos pedagógicos que fortaleçam o processo de criação cênica coletiva explorando todos os campos de produção do teatro: atuação, elaboração de textos, expressão corporal, criação e confecção de cenários e figurinos, cenografia e iluminação;4. Praticar o conhecimento e a vivência na aplicação de diversas linguagens teatrais cujos significados vêm sendo construído ao longo da implantação do Projeto, partindo das diferentes necessidades pessoais e sociais dos alunos e comunidades assistidos;5. Criação de uma ampla rede de comunicação entre alunos do Projeto e Sociedade, incentivando a participação coletiva na busca de um mercado alternativo para a apreciação das artes cênicas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:1.Conceitos e definições de diversos períodos da história do teatro no Brasil e no mundo;2.Princípios e objetivos das artes cênicas;3.História da evolução das artes cênicas;4.Teoria e prática de criação e montagem de espetáculos e esquetes;5.Função social das artes cênicas;6.Campos de atuação do profissional de artes cênicas;7.As demais práticas de manifestações artísticas na sociedade;8.Concepção de cenários;9.Concepção de figurinos;10.Empreendedorismo e Cultura.Carga horária Semanal: 12 horas aula por turma CARGA HORÁRIA COMPLETAATIVIDADE C.H. SEMANAL C.H.MENSAL C.H. ANUALTécnica Vocal 04 horas/aulas 16 horas/aulas 160 horas/aulasExpressão Cênica 04 horas/aulas 16 horas/aulas 160 horas/aulasEnsaios Coletivos 04 horas/aulas 16 horas/aulas 160 horas/aulasOficinas de Produção 24 horas/aulas 240 horas/aulas 400 horas/aulas ___________________________________________________________________________ OFICINAS DE DANÇAS URBANAS EMENTA: Conceitos e definições dos estilos, criação coletiva, improvisação, interpretação, ritmo, contagem coreográfica, pautas. OBJETIVOS:GERAL: Utilizar a cultura Hip Hop como eixo para aprimorar a consciência corporal, o ritmo, a coordenação motora, bem como a integração social entre as crianças de forma lúdica, além de trazer elementos do cotidiano dos alunos, para ensinar-los e entretê-los. ESPECÍFICOS:1. Realizar a movimentação da dança de rua, repetindo os gestos do professor2. Entender a diferença e a semelhança entre a cultura Hip Hop e a dança de rua3. Pesquisar e entender o histórico e contexto do início do Hip Hop;4. Entender o histórico dos principais estilos da dança de rua: Locking, Break, Popping, Wacking, Freestyle;5. Entender a diferença prática dos principais estilos da dança de rua: Locking, Break, Popping, Wacking, Freestyle;6. Diferenciar as intensidades de movimentação;7. Realizar movimentos respeitando o tempo musical;8. Expressar-se através da linguagem corporal, passando uma ideia e/ou mensagem para os espectadores;9. Montar pequenas sequências coreográficas e ensinar aos colegas;10. Se localizar no palco, de acordo com suas pautas durante a coreografia;11. Decorar sequências coreográficas, conseguindo reproduzi-las sem ajuda do professor e/ou colega12. Respeitar e conviver com os colegas da turma, sabendo trabalhar em diferentes grupos quando necessário13. Diferenciar competições de grupos e indiviuais (batalhas). CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conceitos e definições da história da dança de rua;2. Musicalidade;3. Consciência corporal;4. Técnica específica de: Freestyle,5. Técnica específica de: Locking,6. Técnica específica de: Popping7. Técnica específica de: Break,8. Técnica específica de: Wacking;9. Técnicas de movimentação;10. Localização espacial no palco;11. Montagem de sequência pelos alunos;12. Improvisação;14. Expressão corporal;15. Montagem de coreografia;16. Limpeza de coreografia;17. Apresentação de coreografia. CONTEÚDO C.H SEMANAL C.H MENSAL C.H ANUALExpressão corporal 2 horas/ aulas 4 horas/ aulas 44 horas/ aulasTécnica de movimentação 2 horas/ aulas 4 horas/ aulas 44 horas/ aulasColocação no palco 2 horas/ aulas 4 horas/ aulas 44 horas/ aulasCoreografia 2 horas/ aulas 4 horas/ aulas 44 horas/ aulasEnsaios coletivos 2 horas/ aulas 4 horas/ aulas 44 horas/ aulas

PRODUTO: ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS Como garantia de proporcionar o acesso aos Espetáculos de Teatro e Dança da Trilha, serão tomadas as seguintes medidas: - Rampa de acesso para cadeirantes e pessoas com dificuldades de locomoção; - Banheiros adaptados a idosos, cadeirantes e pessoas com deficiência; - Reserva de assentos especiais para idosos, gestantes e pessoas com deficiência. Em atendimento ao Art. 18 da I.N. 002/2019 será realizada: Deficiente Auditivo - Utilizaremos a línguagem de sinais ou legendas em todos os vídeos produzidos para divulgação, atendendo assim os deficientes auditivos. Nos locais de realização dos Espetáculos de Teatro e Dança, faremos a tradução simultânea das apresentações iniciais, através da linguagem de sinais. Custos previstos em planilha orçamentária. Deficientes Visuais - Realizaremos uma apresentação do Espetáculo Cênico, com performance do Grupo Teatro na Trilha em uma Associação de Assistência ao Deficiente Visual de Curitiba, agendada na fase de Execução do projeto, utilizando a faixa narrativa, que se encontra devidamente prevista em planilha orçamentária. PRODUTO: CURSO / OFICINA / ESTÁGIO Como garantia de proporcionar o acesso às atividades de Teatro e Dança previstas, serão tomadas as seguintes medidas: - Rampa de acesso nos locais de aula, para cadeirantes e pessoas com dificuldades de locomoção; - Banheiros adaptados a idosos, cadeirantes e pessoas com deficiência; - Reserva de vagas especiais para pessoas com deficiência. Identicação antecipada de educandos portadores de deficiência auditiva ou visual, para atendimento adequado visando a sua inclusão no grupo. PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Como garantia de proporcionar o acesso à ação de Formação de Plateia, serão tomadas as seguintes medidas: - Rampa de acesso nos locais dos Concertos didáticos, para cadeirantes e pessoas com dificuldades de locomoção; - Banheiros adaptados a idosos, cadeirantes e pessoas com deficiência; - Identificação antecipada de pessoas portadoras de deficiência auditiva ou visual, para contratação de profissionais especializados em linguagem para este público.

PRODUTO: ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão; VII - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 21; PRODUTO: CURSO / OFICINA / ESTÁGIO Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão; VII - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 21; PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão; VII - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 21;

FUNDAÇÃO SOLIDARIEDADE - FUNÇÃO DE COORDENAÇÃO DO PROJETO (REMUNERADA) ATIVIDADES EXERCIDAS - COORDENAÇÃO DO PROJETO Seleção e contratação de profissionais das áreas de música e teatro; Divulgação das ações do projeto para toda comunidade; Cadastramento e acompanhamento dos educandos inscritos no projeto; Acompanhamento de profissionais do projeto e do desenvolvimento do projeto pedagógico; Disponibilização e manutenção do espaço físico de infraestrutura necessária para desenvolvimento das ações; Criação, aprovação e impressão dos materiais de divulgação do projeto; Agendamentos e formalizações referentes aos Concertos e Apresentações de música; Minitoramente da contabilidade, pagamentos e recolhimentos de tributos necessários; Relatórios finais e Prestação de Contas. FUNDAÇÃO SOLIDARIEDADE - HISTÓRICO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDADAS A Fundação Solidariedade há 30 anos tem sido referência na garantia de direitos, promoção e desenvolvimento de crianças e adolescentes na região Metropolitana e periférica da cidade de Curitiba, utilizando seu programa social, projetos culturais e ambientais de forma integrada, para garantir e possibilitar o acesso dos jovens a bens culturais. Seus projetos contemplam atividades culturais voltadas à comunidade e também ao seu público interno, jovens em situação de risco social, internos da Fundação. A instituição realiza projetos, desenvolvidos através de parcerias com patrocinadores e com o poder público, projetos como exposições fotográficas; Concertos da Orquestra Solidariedade; Apresentações do Coral Cênico; Apresentações de Teatro; Apresentações de dança; Espetáculos Cênicos Musicais; Oficinas de teatro, história em quadrinhos, artesanato, costura, informática, canto coral e de instrumentos musicais, como violino, violoncelo e viola. _________________________________________________________________________ DIREÇÃO ARTÍSTICA / PROFESSOR DE TEATRO LUCIANO ORO FORMAÇÃOBacharel em Artes Cênicas pela Faculdades de Artes do Paraná; Especialização em Fundamentos da Arte, pela Faculdades de Artes do Paraná. ATUAÇÃO PROFISSIONAL Foi professor de teatro em várias escolas de teatro, foi coordenador do projeto FERA , da SEED do Paraná e coordenador e professor de teatro em vários Programas do PRO jovem em Curitiba. Participou de projetos e espetáculos pela Escola de Danças Clássicas do Teatro Guairá e Téssera companhia de dança. Estágiou nas Linhas do conhecimento, Jogos e Brincadeiras – Fundação Cultural de Curitiba e o Projeto Sesc. Ministrou cursos junto a instituições de ensino e projetos educacionais, como formando cidadão, FERA, Comunidade Escola, Colégio Martinus, Positivo, Dom Bosco, Divina Providencia, Expoente. Atualmente trabalha como Professor do Curso de Teatro D`Lala Schneider, Professor de Expressão Corporal e Vídeo na Zoom escola de modelos e Casa Blanca, Ator e Bailarino, professor do Projeto Teatro na Trilha Centro Volvo Ambiental e desenvolve projetos junto a outros grupos como oficinas, apresentações e eventos. __________________________________________________________________________________ PRODUÇÃO EXECUTIVA / COORDENAÇÃO TÉCNICA MARCOS ANTÔNIO HENRIQUES FORMAÇÃO ACADÊMICA Universidade Estadual de Londrina - Graduação Arquivologia - Conclusão: 2005; Universidade Estadual de Londrina - Pós Graduação Direito Empresarial; Fundação Getúlio Vargas Londrina - MBA Gerenciamento de Projetos - Situação: Em curso; Atividades Extracurriculares: Curso Matemática Financeira; Conhecimento em informática; Curso técnico em Contabilidade; Curso de Marketing Cultural; Curso de Elaboração de Projetos Culturais; Outras Atividades no Segmento Cultural. ATUAÇÃO PROFISSIONAL Sólida experiência na área de Marketing Cultural, Produção de Espetáculos Musicais e Cênicos, Elaboração de Projetos Ministério da Cultura, Direção do Programa Cultura Interativa. Grande Experiência Profissional em Produção Cultural, empresa Cultura Interativa desde Março 2002; Editor do Programa Cultura Interativa, aprovado pelo Ministério da Cultura/Audiovisual, veiculado semanalmente pela TV Tarobá/Rede Bandeirantes; Produtor do Clube do Choro de Londrina; Co-Produção do manual "Ritmo - Método de Bateria"; Co-Produção do CD Tantas Coisas, Banda Silêncio!; Produtor do Programa Cultura Interativa; Membro fundador da Fundação Cultural de Rolândia; Membro fundador da Fundação Cultural de Ivaiporã; Produtor Cultural do Clube do Choro de Londrina; Produtor Cultural da Expo-Japão Acel-Londrina; Produtor Cultural do Evento IMIN 110 e IMIN 110, evento comemorativo aos 100 (2008) e 110 (2018) anos da Imigração Japonesa no Brasil - Londrina e Maringá; Produtor Cultural Feira Shopping de Toledo -Edições 2008-2019;Produtor Cultural Festival da Cultura Japonesa de Salvador - Edições 2010-2019; Produtor Cultural Projeto Casa Verde - Teatro da Trilha, Edições 2004- 2014. _____________________________________________________________________________________ PROFESSOR DE DANÇA WELINGTON JESUS SORANSO (TON SORANSO) DADOS PESSOAIS DRT: 21816 CPF: 049.959.159-31 Endereço: Rua Marechal Floriano, 1124 – Vila Amélia – Pinhais – PR. Telefones: (41) 3669-7401 / (41) 98445-7261. QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL*Bacharel em Educação Física e Licenciatura pela Universidade UNIBRASIL. (2008 – 2012) *DRT pelo teatro Guaíra desde 2006 *13 anos dançarino na CIA de Dança Made In Street sob orientação do profissional Andrius Voigt – Hip-Hop (1999). *Fundador, Diretor e Coreógrafo da CIA de Dança PSICOSE STREET COMPANY localizado oficialmente no Município de Pinhais – PR, (2004 – 20013) *11 anos Professor e Coreógrafo da Escola de Dança Happy Dance (Curitiba – PR) (2008 – 2019) *6 anos Professor e Coreógrafo da CIA Shoe Style (2004 – 2009) *Professor da escola Espaço Dance Pinhais (atualmente) *Professor do estúdio O Despertar em Pinhais (atualmente) * Workshop com os melhores coreógrafos do Mundo, 2001 – 2011 – totalizando mais de 80 Hrs de cursos vinculados ao Festival Internacional de Hip-Hop (Curitiba – PR), que traz os melhores coreógrafos de vários países dentre eles França, Itália, USA, Brasil, dentre outros. *1 ano Instrutor de Dança no Colégio Paulo Leminski (2004). *2 anos Diretor e Coreógrafo da Athos CIA de Dança (Curitiba – PR) (2006 – 2008). * Participação ativa dos Cursos da Prefeitura de Curitiba – PR. * Oficina de Dança com o coreógrafo Octavio Nassur, 6º Encontro de Dança de Timbó – SC. * Workshop “O Profissionalismo na Dança”, Prefeitura Curitiba. * Oficina de Dança Mery Rosa com o coreógrafo Marcelo Cirino (Coreógrafo Criança Esperança), Festival Mery Rosa Itajaí – SC. * Oficina de Dança com Tatiana Sanches, Festival Mery Rosa Itajaí – SC. * Hip-Hop Avançado, Contemporâneo Adaptado ao Hip-Hop, Academia Get Fit. * Curso de Contemporâneo Adaptado ao Hip-Hop 2003 (Paula – Heart Beat). * Oficina de Composição Coreográfica módulos 01 e 02 (Octávio Nassur) – 4 Horas. *Palestra sobre técnicas de dança com o professor Emerson Camargo – 4 horas Curitiba – PR 2019

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