Cinema em Movimento Ano XVIII on-line e Presencial - Debates, capacitações, difusão nas comunidade e Escola.,

Cinema em Movimento é um projeto de difusão e exibição da cinematográfia brasileira, Capaictação Audiovisual,Debates e produção. Em atividade desde 2000 nesta edição de 2021 de forma presencial e On-line o Projeto prevê a exibição de 06 filmes com as legendas de acessibilidade, realização de 15 sessões do circuito comunitário, 15 oficinas Audivisuais com a produção de 15 curtas metragens, 120 sessões escola e 15 Debates/live. Nossa abrangência será em 15 municípios para um atendimento de 8.000 beneficiários no período de 10 meses.

Não se aplica.

Objetivo Geral Cinema em Movimento é um projeto de difusão, exibição da cinematográfica brasileira e de filmes internacionais com temas de interesse pedagógico, capacitação em audiovisual, debates e produção. Em atividade desde 2000, o projeto é hoje a maior rede não comercial de distribuição de filmes da América Latina, Nesta edição de 2021 de forma presencial e On-line o Projeto prevê a exibição de 06 filmes com as legendas de acessibilidade, realização de 15 sessões do circuito comunitário, 15 oficinas Audivisuais com a produção de 15 curtas metragens, 120 sessões e 15 Debates/live. Nossa abrangência será em 15 municípios para um atendimento de 8.000 beneficiários no período de 10 meses. As sessões comunitárias serão realizadas de forma presencial com todas as normas de segurança contra Covid 19. As exibições escolas , oficinas e debates serão de formal presencial e On-line através da platafroma EDA - Plataforma de Ensino a Distância. Circuito Comunitário: Atinge todos os gêneros de plateias e portadores com deficiência o projeto é realizado para um público que não tem acesso às salas de cinema, seja por condições geográficas ou econômicas. É realizado com estruturas distintas para locais abertos e fechados. Praças públicas, associações de moradores e de classe, escolas, agremiações, hospitais, presídios, espaços culturais, abrigos e são exemplos de lugares onde o circuito atua.Nesta edição serão realizadas 15 sessões sendo 02 em instituições de portadores com deficiência em 15 municípios para cerca de 300 beneficiários por sessão, atingindo cerca de 4.500 beneficiários. Circuito Oficinas: 15 Oficinas Audiovisuais, 15 Curtas metragens e capacitação de 300 alunos em 15 municípos. Nestas oficinas, os alunos terão acesso à teoria e prática da linguagem cinematográfica e produzirão, a cada oficina, um curta-metragem documental, que aprofunde a investigação de temas de interesse da grade curricular e da comunidade em que a escola esteja inserida. o estímulo ao autoconhecimento, a partir da produção cultural brasileira, será aprofundado, na medida em que o projeto chega a espectadores em fase de formação, uma importante etapa no processo de construção e consolidação dos princípios da cidadania. O projeto realizará 15 oficinas, após as oficinas serão produzidos pelos alunos capacitados 15 curtas metragens com as tématicas socias que serão abordadas em 15 municípios. Prevemos a capacitação de 300 alunos da rede publica podendo inserir também alunos portadores com deficiência. nos estimativa e realizar 6 oficinas on line e 9 oficinas presenciais. - Circuito Escola: 120 sessões, material pedagógico para os professores, 15 escolas em 15 municípios para cerca de 30 alunos por sessão totalizando 3.600 alunos. Atua em escolas da Rede Pública do Ensino Fundamental, Médio e EJA, de forma a introduzir a cinematografia brasileira como instrumento de apoio pedagógico, ampliando o denvolvimento dos espectadores com as obras exibidas. Promove a inclusão de alunos portadores de deficiência, disponibiliza o material pedagógico dos filmes para os professores aplicarem nas aulas, permitindo abordagens interdisciplinares, considerando a aplicação dos temas transversais do Ministério da Educação, de acordo com os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais). Como ferramenta complementar e ampliadora. Serão realizadas 120 sessões em 15 escolas com abrangência de 15 Localidades . Debates: Os debates serão realizados nas 15 escolas que receberão o projeto com palestra e convidados dos filmes que serão exibidos. Poderá também ser realizado através de debate/ lives com os convidados pela redes socias do projeto. Serão realizados 15 Debate para cerca de 40 pessoas por debate totalizando 600 beneficiários. O projeto está em sintonia com os interesses recíprocos do Ministério do Turismo e da Secretaria Especial de Cultura no desenvolvimento da cultura em educação para os cidadãos, na participação ativa da sociedade na implementação de ações culturais, no desenvolvimento da indústria audiovisual e cinematográfica brasileira, na formação e produção inclusiva, capacitação audiovisual, produção, difusão não-comercial, democratização do acesso dos conteúdos audiovisuais brasileiros. Objetivos Específicos: 15 Localidades !5 sessões comunitárias 15 Oficinas de capacitação com a produção pelo alunos de 15 Curtas metragens ( ofiicinas Online e presenciais ) 15 Debates/Lives 06 Filmes ( exibição presencial e online na plataforma EDA 120 Sessões Escola ( sessões Online e presenciais)

o projeto tem como missão ampliar a circulação e o alcance de produtos culturais através da criação e articulação de redes de distribuição e difusão; facilitar o acesso aos bens culturais às populações excluídas por motivos econômicos ou geográficos, produzir e/ou disponibilizar produtos culturais para serem utilizados como ferramentas para educação, transformação social e construção de uma consciência cidadã. Acreditamos que a presente proposta atende os interesses e diretrizes do do Ministério do Turismo atraves do PPA5025-Objetivo 1215 que é Consolidar a cultura como mais um eixo estratégico de desenvolvimento sustentável, provendo o acesso, a produção e a fruição da cultura e diretrizes 08 promoção e defesa dos direitos humanos, com foco no amparo à família. PRONAC - lei nº 8.313/1991 sendo Art. 1° inciso I,VII e IX e art 3º incisos I(C) e IV. E o PNC _nas metas 11- Emprego formal para a cultural/ 18 -35 Pessoas qualificadas na capacitação e meta 51- Aumento dos recursos públicos federais para a cultura. projeto, por sua natureza de educação, difusão e produção, está plenamente alinhado com o inciso I do Art. 1 da Lei 8.313/1991, contribuindo para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso ao conteúdo cultural produzido, também está alinhado com o inciso III do do mesmo artigo, uma vez que apoia, promove e difunde a mesnifestação cultural representada pelo audiovisual, nos diversos estágios de vida de uma obra que vai desde sua produção é sua exibição. Contribuir com a aplicação da Lei 13.006/2014 que define que "a exibição de filmes de produção nacional lconstituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas mensais"; Estimular e valorizar a educação na medida em que o cinema se apresenta para os alunos como uma janela que se abre para o mundo, como importante veículo facilitador da conscientização da cidadania, do debate de ideias, estimulando a criação e a interatividade do aluno com as novas mídias, desenvolvendo o senso crítico e estético, ampliando horizontes sobre as ciências, artes e tecnologias; Democratizar o acesso à produção audiovisual, contribuindo para a formação cultural das futuras gerações pela valorização da cultura audiovisual nacional junto a alunos e educadores da rede pública de ensino; Contribuir com a inclusão social de alunos da rede pública de ensino e alunos com deficiência uma vez que esta parcela da população ainda se encontra desprovida ou afastada das atividades de cultura e lazer; Promover a formação de público para o cinema, viabilizando a ida ao cinema dos alunos atendidos pelo projeto _ para muitos deles pela primeira vez em suas vidas _ com vistas a ampliação da sua assiduidade no cinema, o que, em última análise, contribui para a formação de um hábito cultural; Estimular a difusão do cinema brasileiro na medida em que a difusão dos filmes brasileiros promovidos pelo projeto poderá ocorrer em um número maior de municípios e localidades onde a sua distribuição tradicional não consegue alcançar, já que habitualmente o principal destaque na mídia é dado ao filme internacional, que possui mais recursos para financiar seu lançamento. Ao longo dos seus 18 anos de atuação, o Cinema em Movimento, se tornou um importante instrumento de difusão do acervo cinematográfico brasileiro recente. Efetivamente formando novas plateias em diversos segmentos da população em todo o território nacional, estimulando o debate e a reflexão sobre um leque variado de questões de interesse da sociedade brasileira e, principalmente, contribuindo para um maior acesso e consequentemente maior conhecimento, aceitação e demanda por bens culturais produzidos no país.Marcado basicamente por sua abrangência, velocidade, simultaneidade e agilidade de execução, o Cinema em Movimento já exibiu, gratuitamente, 198 longas-metragens e inúmeros curtas-metragens, que dificilmente teriam sido projetados fora do centro dos grandes eixos urbanos. O acervo de filmes exibidos ao longo do projeto compõe-se de obras de relevância na recente cinematografia, sendo alguns inéditos ou em fase de lançamento na época de exibição do projeto. Mais de 2 milhões de espectadores, muitos dos quais nunca haviam assistido a uma projeção de cinema, tiveram acesso ao acervo exibido através das mais de 20.000 sessões realizadas em 681 universidades e 2.920 comunidades. O projeto esteve presente em 1.361 municípios nos 27 estados, gerando mais de 4 mil debates e 420.000 mil questionários respondidos. Ao longo das ações do Cinema em Movimento, foi recorrente nestes questionários o pedido de expansão das ações do projeto, demonstrando uma enorme carência de oferta de lazer e acesso à cultura em grande parte do território brasileiro. Nestes dez anos, outro ponto observado no retorno da pesquisa é o crescimento do conhecimento e aceitação de obras cinematográficas brasileiras. Espectadores sem hábito de assistir às produções nacionais demonstraram-se surpresos com a qualidade das mesmas, indicando que através da constância e periodicidade das sessões, o projeto está estimulando significativamente o interesse dos espectadores em relação às produções. Soma-se a isso, o recebimento de inúmeros pedidos de adesão ao Cinema em Movimento advindo de secretarias estaduais e municipais de educação e cultura, de líderes comunitários, escolas, universidades, prefeituras, centros culturais, entre outros, e o engajamento da mídia na divulgação espontânea do projeto, gerando altos índices de mídia espontânea em veículos de imprensa de todo o país. As matérias que, além de divulgar o projeto, colaboraram para ampliar a difusão das obras cinematográficas e seus realizadores e promoveram as ações dos patrocinadores e do Ministério da turismo.

todas informações ja mencionadas.

não se aplica

- Os Locais exibição comunidade terão acessibidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23 da Lei n° 10.741, de 1° de 2003, e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46 do Decreto n° 3.298, de 20 de dezembro de 1999. - serão realizadas 13 sessões comunitárias com a legenda descritiva, 01 sessão comunitária com Audiodescrição, 01 Sessão Com a legenda em libras. Todos os filmes exibidos nas sessões escolas estarão disponíveis na plataforma com as 03 legendas: Audiodescrição, Legendagem descritiva e Língua Brasileira de Sinais. 01 Debate correspondente a sessão que será realizada em libras com a presença no debate do interplete de Libras. A capacitação terá possibilidade de inclusão de alunos portadores de deficiência. O material de divulgação do projeto terá informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade.

Ações referentes às Contrapartidas Sociais (Art. 22, IN 02/2019) - ''Art. 22. As propostas culturais deverão apresentar ações formativas culturais em suas atividades ou equivalente, em território brasileiro, com rubricas orçamentárias próprias'' Realização de 15 oficinas em produção cultural e produção 15 curtas metragens produzidos pelo alunos da rede pública de ensino e realização e 15 debates/live nas escolas atendidas pelo projeto. Debates: Os temas dos debates só poderão ser definidos depois da escolha dos filmes pela curadoria, os debates terão cerca de 1h30 com carga hóraia total de 20 horas. A produção geral dos debates, será realizada pela equipe de coordenação e produção do projeto. ''§ 1º As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo de público previsto no plano de distribuição, contemplando no mínimo 20 (vinte) limitando-se a 1.000 (mil) beneficiários, a critério do proponente'' o projeto atenderá cerca de 11% do público geral do projeto será contemplado total de público de 900 beneficiários. ''§ 2º 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de beneficiários das ações formativas culturais devem se constituir de estudantes e professores de instituições públicas de ensino.'' Todas as ações do projeto escola, oficinas e debates serão realizadas nas escolas da rede pública de ensino. Oficinas - Plano de execução das oficinas: DIA 1- Apresentação do professor e apresentação do projeto.- Apresentação dos alunos.- Introdução à linguagem audiovisual.- Exibição do curta-metragem "O Sanduíche", de Jorge Furtado.- Debate sobre o filme.- Retomar a aula com possíveis proposições de temas.- Atividade proposta pelo professor: filmagem teste de esquetes.DIA 2- Abrir com o vídeo editado da filmagem-teste.- Exibição de um curta-metragem do Cinema em Movimento - Circuito Bayer(sugestão: "Em busca do sucesso" - Dias D'Ávila).- Desenvolver proposições de temas.- Introdução a Roteiro.- Mostrar na tela o roteiro do filme "A Véia" para observarem a estrutura.- Breves proposições finais sobre o tema escolhido e dever de casa: apresentação de ideiaspara o filme.DIA 3- Narrativa, estudo de linguagem e apresentação de como contar histórias através de planos em justaposição (Efeito Kuleshov - o plano seguinte dá sentido ao anterior).- Enquadramento.- Iniciar o desenvolvimento de Roteiro.DIA 4- Desenvolvimento de Roteiro.- Finalização do Roteiro.DIA 5- Filmagem.- Dever de casa para o fim de semana: pensar novas ideias para o fortalecer filme.DIA 6- Apresentação de mini-trechos do filme editados.- Debate sobre possíveis novas ideias que possam fortalecer o filme.- Filmagem.DIA 7- Filmagem.Dia 08- filmagem DIA 9- Introdução à Montagem.- Operação do programa de edição.- Filmagem adicional, se necessário.- Edição.DIA 10- Edição- Mostrar trechos do filme já editados.- Continuar edição.DIA 11- Mostrar o filme em processo.- Edição. Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; Os curtas produzidos pleas ofocinas serão doadas para as escolas IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; O projeto estará disponibilizado em todas as redes sociais. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; A classificaççoes indicativas dos filmes da escola serão para os alunos infantins e intantojuvenil.

rodutor Executivo - Daniel de Souza Designer, formado na ESDI - Escola Superior de Desenho Industrial, trabalhou com cenografia, programação visual, vídeo-clipe e computação gráfica. Coordenação Nacional de DST/Aids, para coordenoj e produziu 4 documentários pelo Marcas da Memória da Comissão da Anistia do Ministério da Justiç Produziu o documentário Betinho, A Esperança Equilibrista, dirigido por Victor Lopez, que ganhou tanto no Festival Internacional de Cinema do Rio de Janeiro quanto no Grande Prêmio do Cinema Brasileiro o Melhor Documentário Longa Metragem pelo . Criou os documentários A História da Fome no Brasil, direção de Camilo Tavares; Imigração e Trabalho Escravo. Coordenação Geral - Diego Paiva Formado em Desenho Industrial pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, possui um diverso histórico relacionado às artes visuais. Começou sua carreira profissional em 1994, como assistente do cartunista Miguel Paiva, tornando-se mais tarde sócio da empresa responsável pela administração e desenvolvimento de projetos relacionados ao autor e suas criações. Trabalhou como Cenógrafo, Designer gráfico e, ainda como Diretor de Criação da divisão de eventos da agencia Euro/RSCG São Paulo. Produtor criativo/executivo na MPC Filmes, desenvolvendo e produzindo projetos para cinema e TV, onde participou ativamente da realização e lançamento de documentários “Historia da Fome no Brasil” , “ Vidas Descartáveis”, “Tente entender o que Tento Dizer” e longas-metragens de ficção “ Beatriz”, “ Yvone Kaine” , “ A Esperança é a Ultima Que Morre”. -Assistente de Produção – Marco Aurelio Luna Fonseca Formado em produção cultural trabalha de PRODUTOR deste de 2017 até 2020 pela produtora Meios de Produção e Comunicação.2012 a 2017 foi COORDENADOR DE EVENTOS/PRODUÇÃO EUREKA IDEIAS brasileiros e suíços. 2011 a 2012 - ASSESSOR DA PRESIDÊNCIA FENACOR (Federação Nacional dos Corretores de Seguros) Coordenador geral de produção do XV Congresso Nacional de Seguros 2011 e 2112. Coordenador de Produção – Anderson Flavio Graduando em Marketing e Propaganda pela Universidade Estácio de Sá - Rio de Janeiro - RJ Curso de arquivista pela Senac - Belo Horizonte - MG Curso técnico de pesquisa de campo e moderação pelo “Centro de Pesquisa e Análise – DataFolha” – São Paulo - SP Experiências profissionais: Data-Folha Pesquisa e Análise – sede de Belo Horizonte – MG 1996 a 1997 – Coordenador de pesquisa política de campo pelas 27 unidades da federação. 1998 a 2000 – Coordenador e moderador de pesquisa política e pesquisa de mercado. Instituto Cultura em Movimento – RJ . 2017 – Coordenador Geral da 11ª Mostra de Cinema e Direitos Humanos. 2015 a 2020 – Coordenador Geral da 10ª Mostra de Cinema e Direitos Humanos no Mundo.–

PROJETO ARQUIVADO.