Registros do Amanhã

Registros do Amanhã é uma iniciativa que prevê a execução de oficinas/workshop audiovisual, nas quais serão trabalhados temas como a emoção, a cognição e a criatividade de jovens de escolas do ensino fundamental ou médio, no contraturno escolar. A proposta acontecerá simultaneamente em 2 núcleos, um na cidade de Serrana-SP e outro na cidade de Itapeva-SP, tendo como objetivo capacitar 200 alunos (100 em cada cidade), através de conteúdos específicos de forma dinâmica, criativa e sobretudo estética. O projeto prevê um Festival de curtas de 3mi. realizado pelos alunos e a produção de três documentários de 30min cada, que será produzido pela equipe técnica do projeto e os 06 alunos vencedores do Festival de curtas: O projeto contará com quatro eventos: 02 no primeiro semestre: Festival de curtas (um em cada cidade de execução do projeto) e outros 02 ao final da proposta, com o lançamento oficial dos três documentários produzidos. Formato de finalização: Câmera DSLR (Full HD).

- Oficinas Workshop/Audiovisual: 04 meses de realização; - Festival de curtas: da preparação, passando pela produção e acompanhamento da produção (suporte dado pelos professores) e encerramento do Festival de curtas, 02 meses; - Conteúdos gerados para abastecer site e mídias sociais: 12 meses; - Contrapartida Cultural: 01 dia; - Documentários: 1) Making off de documentário da execução do projeto "Registros do Amanhã": 12 meses 2) Dois Documentários com o tema “Visões do Futuro”, um realizado no núcleo de Serrana e outro no Núcleo de Itapeva: 06 meses - Evento de exibição dos documentários: preparação, divulgação e realização 60 dias; Os temas das obras a serem produzidas serão elaborados ao longo do ano, durante as oficinas, em encontros que serão relacionados e caminharão juntos até o final do projeto, tendo como objetivo potencializar os resultados esperados, dando autonomia aos adolescentes para cobrir os acontecimentos de todo o município, de acordo com as vivências ocorridas no período da pandemia.

OBJETIVOS GERAL: - O objetivo do ‘’Registros do Amanhã" é atuar como um agente transformador, e conseguir por meio da produção audiovisual, empoderar 200 jovens, que através de seu olhar, estará preparado para promover a mudança de cenário que a sua realidade muitas vezes lhe impõe, seja da sua família, da escola e comunidade no qual o mesmo está inserido. - Realizar em quatro sedes escolares, (duas sedes no núcleo de Serrana-SP e duas sedes no núcleo de Itapeva-SP), quatro meses de oficinas/workshop audiovisual com o intuito de capacitar 100 alunos em cada núcleo, quanto à utilização da linguagem audiovisual, como ferramenta de inclusão social, repassando conhecimentos teóricos e técnicos. Dentro deste contexto, com o acompanhamento de um psicólogo que estará fazendo um acompanhamento dos alunos, com relevantes contribuições para o debate em torno do desenvolvimento de questões de formação no dia a dia dos envolvidos, dando voz à juventude, principalmente no que se refere a construção coletiva e de caminhos que apontem para uma nova realidade social, ao mesmo tempo, que estaremos disseminando e popularizando essa manifestação artística ao gerar os conteúdos de forma gratuita. - Realização de 02 festivais de curtas junto aos alunos assistidos (um festival em cada cidade de execução do projeto), proporcionando, a oportunidade de contarem um pouco de si como cidadãos ativos no processo de transformação social. - Realização de 02 eventos ao final do projeto, para apresentação de 03 Documentários: 1° - Um Making off de documentário da execução do projeto "Registros do Amanhã" durante seus 12 meses de execução. 2° e 3° - Dois Documentários, um com o tema "Visões do Futuro - núcleo Serrana" e um segundo chamado "Visões do Futuro - núcleo Itapeva", que estará documentando este momento difícil que vivemos e que marcará toda uma geração. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Realizar semanalmente Oficinas/Workshop de audiovisual (por quatro meses) para 200 jovens, sendo 100 no núcleo de Serrana e 100 no núcleo de Itapeva, para alunos com idade entre 13 a 17 anos. Cada aluno participará de duas aulas semanais com duração de 02h por aula, totalizando 04hs semanais e 16hs mês; - Realizar 256 Oficinas/Workshop de audiovisual em quatro meses, totalizando 512 horas de conteúdos compartilhadas aos 200 alunos; - Manter uma média de 25 participantes por turma, manhã e tarde que x 04 sedes escolares (duas em Serrana e duas em Itapeva), totalizará 200 alunos nas Oficinas/Workshop de audiovisual; - Monitorar e traçar o perfil psicossocial (por meio do serviço de psicologia), de 90% dos jovens atendidos, o desenvolvimento e avanços dos públicos beneficiados, sejam eles sociais, culturais ou profissionais; - Promover 04 encontros com as turmas, abordando temas pertinentes à faixa etária e de acordo com as necessidades dos alunos. - Estimular a pesquisa, o uso e a multiplicação de conhecimentos ligados às novas tecnologias e às redes sociais. - Destacar e valorizar a participação cidadã, o ambiente escolar e as diversas potencialidades das comunidades e seus moradores; - Oportunizar o acesso ao conhecimento das gravações de vídeo, num primeiro momento para os 200 inscritos e posteriormente uma continuidade de conhecimentos aos 06 vencedores do Festival de Curtas que acompanharam a equipe técnica durante a construção dos documentários a serem produzidos. Também ensinar os conceitos do vídeo digital, assim como fotografias, com objetivo de oferecer uma base de aprendizado do conteúdo áudio visual, passando por todas as fases: · Pré-produção; · Produção; · Pós-produção; · Pesquisa; · Planejamento; · Argumento; · Roteiro; · Filmagem; . Finalização. - Festival de curtas: Ao termino dos 04 meses de oficinas, propor aos alunos a produção de um curta, o tempo de cada curta será de até 3 minutos de duração. Realizaremos um processo seletivo para a escolha de 40 curtas, sendo 20 da parte da manhã e 20 de alunos da parte da tarde. Os 40 curtas estarão classificados para a participação das finais de um Festival de Curtas que acontecerá no 7º mês de implantação do projeto "Registros do Amanhã" (um festival em Serrana e outro em Itapeva); - Montar uma comissão julgadora para participar do Festival de curtas, para a escolha dos 06 melhores curtas (03 da sede em Serrana e 03 da sede em Itapeva). Os vencedores, a título de incentivo receberão, a oportunidade de participar com a equipe técnica do projeto da finalização dos documentários a serem concluídos e a importância de R$ 400,00 durante os 03 meses que incluem as externas programadas para acontecer em cada núcleo (cidade), para a construção do Documentário "Visões do Amanhã", (os 3 vencedores de Serrana participam do documentário de Serrana e os 3 vencedores de Itapeva participam do documentário de Itapeva); - Construção e manutenção de um website do projeto, gerando pelo menos 04 conteúdos mensais e 48 conteúdos durante os 12 meses de projeto. O conteúdo será disponibilizado gratuitamente na internet, como forma de ampliar a democratização de acesso do projeto.(Instagram, Fanpage, canal Youtube e site oficial do projeto); - Produção de três documentários; - Realização de 02 eventos, um em cada núcleo (cidade), para exibição dos documentários produzidos.

A entidade Grêmio União, realiza há dois anos via CMDCA/FUMCAD, uma proposta audiovisual chamada "Câmera & Ação", onde promovemos uma capacitação audiovisual aos assistidos pelo projeto, ao mesmo tempo que agimos como uma forma de prevenção junto ao jovem em situação de vulnerabilidade social, tendo como compromisso prevenir situações de risco e rompimento dos vínculos familiares e comunitários, possibilitando a ele a condição de refletir, discutir e organizar seus conhecimentos. Muito nos orgulha (ao mesmo tempo em que atesta nossa capacidade) o fato da proposta do projeto "Câmera & Ação" ter sido pauta de duas emissoras de TV da região: a TV Vanguarda de São José dos Campos - SP (afiliada da Rede Globo) que vinculou a matéria no programa Bom Dia São Paulo e no Link Vanguarda e a TV Novo Tempo (Jacareí - SP). Já o projeto "Registros do Amanhã", tem uma proposta ainda maior. Por entender que o audiovisual atualmente é uma ferramenta capaz de potencializar a conscientização sobre os direitos sociais e civis, permitindo a conquista da emancipação individual e também da consciência coletiva, implantaremos o nossa proposta em duas cidades de forma simultânea, sendo que cada cidade contará com duas sedes escolares de ensino fundamental ou médio, escolhidas de forma estratégica para possibilitar o maior números de inscritos. Os adolescentes poderão traduzir através da arte de capturar/editar imagens e vídeos o seu dia a dia e o da comunidade onde estão inseridos fomentando uma visão crítica sobre a realidade social com o intuito de transformá-la. O audiovisual atua como um aliado à educação formal, e se apresenta como ferramenta de ensino e aprendizado e como fator de desenvolvimento dos alunos e meio onde estão inseridos. Este projeto contribui socialmente e historicamente com a população brasileira, tendo em vista que oferece aos beneficiários (participantes do projeto) uma oportunidade de conhecer de perto o universo do audiovisual, um segmento que cresce a cada dia, por meio da disseminação do uso de recursos eletrônicos para comunicação, formação e socialização. Além de que esta área, também teve um aumento na demanda de profissionais, na busca crescente de profissionais qualificados e experientes. Nossa proposta, ainda contribui culturalmente com a população, graças a produção de três documentário, o primeiro que será um Making off de documentário da execução do projeto "Registros do Amanhã" e posteriormente dois Documentários buscando uma ampla reflexão do impacto gerado da pandemia nas novas gerações, tema este universal, (um no núcleo de Serrana e outro no núcleo de Itapeva), deixando assim, através dos documentários realizados, registros relevantes ao acervo nacional. A parceria entre escola, instituição e comunidade possibilita o acompanhamento e contribui para o desenvolvimento do adolescente de forma integral, melhorando assim o rendimento escolar e o convívio social. Segundo dados de uma pesquisa realizada pelo SEBRAE em parceria com a APRO _ Associação Brasileira da Produção de Obras Audiovisuais, a produção audiovisual no Brasil apresentou um crescimento notável na última década. A internet fez nascer novos modelos de negócios, como os adotados pela Netflix e pelo Youtube. Essas mudanças impactaram no segmento das locadoras, praticamente extinguindo este tipo de estabelecimento e está colocando em xeque mídias tradicionais, como a TV aberta e os jornais. Desse modo, novos postos de trabalho estão surgindo para suprir esta demanda. Entre os anos de 2009 e 2014, os recursos públicos federais liberados ao mercado audiovisual aumentaram de R$149,1 milhões para R$356 milhões, um crescimento de 138,7%, totalizando investimentos de R$1,3 bilhão no período. A remuneração média dos profissionais do Setor Audiovisual passou de R$3.065,21, em 2007, para R$3.685,02, em 2014 (64% acima da remuneração média do total da economia, que é de R$2.252,20), apresentando um crescimento real de 20%. Estimou-se que a receita das empresas do setor foi de cerca de R$42,7 bilhões de reais em valores do final de 2015. O valor adicionado do setor na economia brasileira seria, então, de R$20,8 bilhões, com cerca de R$6,6 bilhões em remuneração direta. Nos meses de setembro e outubro de 2015, foi realizada uma pesquisa qualitativa com produtoras independentes do setor audiovisual brasileiro. Foram contatadas 743 produtoras de conteúdo. As empresas contatadas fazem parte das associações do setor, em especial da Associação Brasileira da Produção de Obras Audiovisuais (APRO), Brasil Audiovisual Independente (BRAVI) e Sindicato da Indústria Audiovisual do Estado de São Paulo (SIAESP) A maioria dos sócios na amostra é relativamente jovem e com formação específica na área. Quase 70% das empresas têm como sócios principais indivíduos com menos de 45 anos e somente 9% das empresas contam com empresários acima de 55 anos. Além do crescimento deste setor e a inserção e interesse de um público jovem, em grande parte das produtoras de áudio visual há flexibilização das relações de trabalho. Diversos profissionais são considerados como parte da equipe fixa, mas são contratados como "Pessoas Jurídicas" (PJ) ou são os próprios sócios da empresa. A produção de audiovisual, na maioria dos casos, é baseada em projetos que envolvem também contratações de muitos freelancers por um tempo determinado. De acordo com o novo cenário, o questionamento que o mundo busca responder é como a pandemia afetará o nosso dia-a-dia, os futuros hábitos da sociedade, suas prioridades e o ideal de propósito que norteará nossas relações sociais e profissionais, acreditamos que o projeto pode despertar nos alunos a vontade de seguir nesta carreira, que vem crescendo nos últimos anos e viverá uma nova fase depois da pandemia do corona vírus. Temos convicção que o projeto não pode substituir uma formação completa, mas ele pode despertar o interesse no aluno, e encaminhá-lo na carreira acadêmica e profissional. No que diz respeito aos incisos do Art. 1º da Lei 8313/91, o projeto se enquadra da seguinte forma: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Em relação aos objetivos do Art. 3º da referida norma, serão alcançados: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural.

O projeto “REGISTROS DO AMANHÃ" foi elaborado com base na identificação da entidade Grêmio União com a área audiovisual, bem como o interesse dos adolescentes no mundo virtual e digital, afinal com o avanço da tecnologia criaram-se novas necessidades e formas de se relacionar. Vale ressaltar que muito nos preocupa a oferta de projeto sócio educativo relacionado à área de comunicação captura/edição de imagens e vídeos, atrelada à área social. O Grêmio União estará se utilizando como base central, para a realização do projeto "REGISTROS DO AMANHÃ", compartilhando suas dependências, como: escritório, estúdio com computador com configuração adequada para edição, chroma key, ar condicionado e outros equipamentos que dispomos, para que a equipe possa fazer as reuniões, arquivamento de documentos e edição de vídeos e documentários durante o ano. Vale dizer que este estúdio foi criado a dois anos atrás para a execução de uma proposta audiovisual via CMDCA / FUMCAD um projeto audiovisual chamado “Câmera & Ação”, e que à aprovação desta nossa proposta “REGISTROS DO AMANHÃ", via Lei de Incentivo a Cultura, de certa maneira marca a evolução da entidade no campo audiovisual, uma vez que estaremos dando continuidade a nossa missão de empoderar o jovem, entendendo a diversidade de olhares, atravês da lente e imaginação que cada um tem a apresentar. Os conteúdos gerados pela entidade podem ser visualizados em sua pagina: https://www.youtube.com/projetogremiouniao ou no site do projeto http://psgremiouniao.com.br Para a captação de imagens que serão utilizadas durante o ano, estaremos utilizando DUAS Sony Full frame 24.2 megapixel com gravação 4K, para que possamos fazer uma captação em 2 planos simultaneamente, ou seja, 1 faz um plano médio ou geral (mostrando ambientação) e outro faz um plano close (mostrando a emoção). Como o projeto Grêmio União já possui UMA Sony Full frame, estaremos comprando através desta proposta apresentada, UM novo equipamento sony, que será fundamental para a execução da proposta “REGISTROS DO AMANHÃ". Vale dizer que a compra do equipamento sairá bem mais barato do que se o projeto realiza-se uma locação do equipamento por 12 meses.

Nas oficinas, os alunos poderão aprimorar os conhecimentos para captar imagens e áudios de maneira profissional, que facilitará o trabalho da pós-produção. Nas oficinas, os profissionais trabalharão conteúdos que vão desde o estudo do corpo dos equipamentos (botões, entradas e funcionalidades) até os conteúdos técnicos, como por exemplo, métodos de configuração do ISO, balanço de branco, velocidade e profundidade da câmera; também a como instalar e ativar os acessórios essenciais para gravação de imagens (lente, cartão de memória, baterias, microfones externos, etc..). Reconhecendo a importância do áudio para um vídeo profissional, nas oficinas, os alunos aprenderão a diferença entre os vários modelos de microfones e qual deles utilizar em determinadas situações, também como manusear um gravador digital, monitorar o nível do áudio durante a gravação para evitar ruídos externos e digitais, além de como posicionar o microfone na cena, seja na roupa do personagem ou em algum ponto estratégico do estúdio. Outro aspecto importante é a pré-produção, etapa que vem antes da filmagem. Nesse momento, os alunos aprenderão a como identificar pautas frias e quentes, que sejam de interesse da sociedade, e aprenderão como elaborar roteiros, que são essenciais em uma produção profissional. Com esses aspectos, conseguiremos passar aos alunos os principais fundamentos de uma gravação, com o nível de qualidade exigida pelo mercado de trabalho. Conteúdo: ROTEIRO Na oficina de roteiro, os alunos aprenderão técnicas de roteiro cinematográfico. Este processo é importante para nortear a produção de um conteúdo audiovisual, pois nele estarão presentes a descrição da logística, storytelling, briefing, pesquisa sobre o tema, dados dos entrevistados, tema do trabalho, etc... FILMAGEM Nesta modalidade, os alunos aprenderão técnicas de captação de imagens, tais como: tipos de equipamentos, iluminação, enquadramento, planos de cinema, captação de áudio. EDIÇÃO Na oficina de edição, os alunos conhecerão os principais softwares utilizados para editar vídeos, e conhecerão as principais técnicas para carregar, cortar e renderizar um vídeo no celular de maneira gratuita. As oficinas de edição são um complemento das oficinas de filmagem e fotografia. Depois de captar um material com orientações profissionais, o aluno aprenderá a cortar, mixar, criar vinhetas, gc’s, letterings, e finalizar um vídeo. O oficineiro (componente da equipe técnica do projeto) trabalhará com os softwares Adobe Premiere e/ou Adobe After Effects, que são os melhores do mercado, utilizados em produções cinematográficas. Editar é como montar um quebra cabeça. Nas oficinas de edição, o aluno aprenderá a como importar os arquivos, como organizar a pasta de trabalho, como selecionar as partes do vídeo para cortar, como organizar a sequência, como adicionar textos e gráficos, além de criar efeitos especiais, adicionar trilhas e sincronizar o áudio com o vídeo. Por fim, os alunos aprenderão a renderizar o arquivo final, tornando este vídeo pronto para a exibição e compartilhamento. - RELAÇÃO AOS CURTAS (FESTIVAL) Uma vez realizado a capacitação na oficinas/Workshop audiovisual, os alunos receberão o convite para a participação de um Festival de curtas, com autonomia para criar e desenvolver um assunto desejado de acordo com o cotidiano durante e após a pandemia. Cada curta terá a duração máxima de 03 minutos. Existirá uma fase classificatória nas 04 sedes escolares. Cada sede passará por uma pré-seleção para que se chegue a escolha 10 curtas por sede, totalizando 20 trabalhos representativos do núcleo de SERRANA e 20 curtas do núcleo de ITAPEVA. Teremos duas Finalissimas do Festival, um em SERRANA e outro em ITAPEVA. Uma comissão julgadora escolherá os vencedores (03 do núcleo de Serrana e 03 do núcleo de Itapeva). O regulamentos completo do Festival será definido pela equipe do "Registros do Amanhã" - RELACIONADO AOS DOCUMENTÁRIOS A construção dos 03 documentários acontecerá durante o desenvolvimento do projeto, com duração máxima de 30 minutos, no formato de finalização: Câmera DSLR (Full HD). - RELACIONADO A CONTRAPARTIDA Com vistas a uma ação específica de contrapartida social, o projeto promoverá um evento no município de Pindamonhangaba/SP, realizando em conjunto com artistas, escolas e universidades da cidade. Convidaremos palestrantes para apresentarem estudos abordando a importância do consumo de cultura em diversos contextos, momentos e segmentos, bem como profissionais com experiência na área cultural e relatos de beneficiários sobre o impacto de projetos dessa natureza em suas vidas. Convidaremos todos os profissionais da entidade Grêmio União (representantes de cada um dos projetos realizados pela entidade), além de atores culturais do Município, através de parceria com a Secretaria de Cultura de Pindamonhangaba. Com este aprendizado que será compartilhado, os participantes poderão reproduzir o conhecimento adquirido na experiência em suas ações culturais. Estima-se que a plateia seja formada, especialmente, pela comunidade escolar da cidade de Pindamonhangaba, contemplando, pelo menos, 80 pessoas entre professores e alunos que trabalhem direta ou indiretamente com a temática da cultura como ferramenta pedagógica. Nos intervalos entre uma mesa de debate e outra, poderão ser exibidos números artísticos que tenham conexão com a temática abordada para tratar sobre a conscientização da relevância da arte. Todas essas iniciativas aconteceram em um período de aproximadamente 4 horas, a ser realizado em local de fácil acesso ao publico. O evento será registrado com fotos e filmagens. Os vídeos e imagens serão disponibilizados na íntegra no site da entidade, canal do Youtube, Instagram e na Fanpage do projeto “Registros do Amanhã”. Contaremos com a participação de dois interpretes de Libras e de audiodescrição, que estarão se revezando durante todo o transcorrer do evento.

OFICINAS Acessibilidade física: No momento da definição das escolas que serão contempladas, tomaremos como pré-requisito a questão da acessibilidade física. Os locais das oficinas deverão, obrigatoriamente, contar com banheiros adaptados, rampas de acesso para cadeirantes e vagas reservadas para pessoas com deficiência no estacionamento. Acessibilidade para deficientes visuais: Nossa equipe técnica estará preparada e capacitada para lidar com as necessidades desse público, adaptando os exercícios e atividades sempre que necessário, teremos a contratação de um profissional para a realização de audiodescrição em uma sede de cada núcleo (Serrana e Itapeva). Acessibilidade para deficientes auditivos: Teremos duas sedes escolares (uma no núcleo de Serrana e outra no núcleo de Itapeva), onde Haverá profissionais de intérprete de libras. Os inscritos que possuírem deficiência auditiva ou de visão, serão direcionados para as oficinas que acontecerão nestas sedes. EVENTOS Acessibilidade física: No momento da definição das praças ou espaços públicos que sediarão os eventos, tomaremos como pré-requisito a questão da acessibilidade física. Os locais deverão, obrigatoriamente, contar com rampas de acesso para cadeirantes, por exemplo. Acessibilidade para deficientes visuais: Haverá confecção de materiais de apoio em Braille, quando necessário, com o objetivo de contemplar Pessoas com Deficiência Visual, essa triagem será realizada através do formulário de inscrição. Esse material terá sua viabilização através de parcerias. Acessibilidade para deficientes auditivos: Contaremos com intérpretes de Libras se revezando e realizando tradução simultânea durante todo o desenvolvimento do evento programado. VÍDEOS (CONTEÚDOS) E DOCUMENTÁRIOS PRODUZIDOS Acessibilidade física: não se aplica Acessibilidade para deficientes visuais: Legendagem descritiva Acessibilidade para deficientes auditivos: tradução em LIBRAS (JANELINHA DE TRADUÇÃO) CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Acessibilidade física: O local selecionado deverá apresentar medidas de acessibilidade física como rampas de acesso, banheiro adaptado e vagas exclusivas. Acessibilidade para deficientes visuais: Piso tátil de alerta e direcional, além de confecção de materiais de apoio em Braille, quando necessário, com o objetivo de contemplar Pessoas com Deficiência Visual, essa triagem será realizada através do formulário de inscrição. Esse material terá sua viabilização através de parcerias. Teremos a contratação de um profissional para a realização de audiodescrição para o evento. Acessibilidade para deficientes auditivos: Haverá profissionais de intérprete de libras se revezando para tradução simultânea da vivência oferecida.

A seleção para participação dos jovens nos projetos será feita de forma democrática, aberta a todos os que se enquadrarem no perfil de faixa etária e estejam devidamente matriculados em escolas públicas das cidades abrangidas pelos mesmos ou habitem na região da comunidade atendida. Teremos 02 núcleos do projeto “Registros do Amanhã”, um na cidade de Serrana/SP e outro na cidade de Itapeva/SP, sendo que cada núcleo (cidade), contará com 02 sedes, totalizando 04 sedes. A implantação do produto principal (Oficinas Workshop audiovisual) terá a duração de 4 meses, sendo que duas sedes (uma em Serrana e outra em Itapeva) estarão aptas a acolherem os inscritos com deficiência auditiva ou visual, uma vez que durante este tempo, teremos a contratação de um interprete de Libras e de um profissional para audidescrição. Serão abertas 200 vagas (100 em cada núcleo) para a participação das oficinas/Workshop/Audiovisual e o acesso a todas as ações do projeto será gratuito (tanto no que se diz respeito as oficinas, quanto aos eventos). Em complemento, conforme preconiza o Art. 21. da INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 2, DE 23 DE ABRIL DE 2019, o projeto oferecerá as seguintes medidas de ampliação de acesso: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; No caso, todos os materiais derivados das oficinas serão doados às escolas públicas participantes. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; Os registros audiovisuais dos eventos noturnos serão disponibilizados em canal do Youtube, Facebook, Instagram e site oficial do Grêmio União - psgremiouniao@hotmail.com IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; Estarão permitidas as captações de imagem pela imprensa local e público presente. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; As oficinas serão destinadas a crianças e adolescentes de 13 a 17 anos; VIII - desenvolver atividades de oficinas Workshop/audiovisual em locais remotos ou próximos a populações urbanas periférica.

COORDENADOR GERAL Admauro de Souza Nunes Fundador e Gestor do Projeto Social Grêmio União, entidade que há 17 anos realiza projetos na área da Educação, Esporte, Cultura e audiovisual; Idealizador e Responsável pela proposta "REGISTROS DO AMANHÃ", hora apresentada; Larga experiência em gestão de projetos incentivados: Coordenação do Projeto Câmera & Ação: projeto áudio visual realizado via CMDCA/FUMCAD que conta com o apoio da MRS Logística; Coordenador do Projeto Letra Vida e Arte: projeto Educacional realizado via chamamento publico com o Município de Pindamonhangaba; Coordenação Projeto Criança Criando Arte 1: proposta de cunho cultural, com proposta para a edição de 1.000 livos, realizado na cidade de Leme-SP, via PROAC com o patrocínio do Instituto Tes Tesch; Projeto Criança Criando Arte 2: proposta de cunho cultural realizado no Centro de apoio Treynaldo Gienecchini em Birigui, realizado via PROAC com o patrocínio do Instituto Algar; Coordenação Crianças Primeiros Passos (06 anos de realização): proposta continuada realizada via LPIE tendo como patrocinadora a empresa Gerdau. EQUIPE TÉCNICA DIRETOR DE PRODUÇÃO André Nascimento (MTB-0083664/SP – Repórter cinematográfico) MTB-0083664/SP – Reporter Cinematográfico e Reporter Fotográfico. FORMAÇÃO: Graduação Propaganda e Marketing Centro Universitário Internacional-UNINTER SENAC - SP Centro de comunicação e artes – (SENAC) Curso qualificação profissional Radialista – Diretor e Operador de Câmera Externa CURSOS de especificação / aperfeiçoamento: CENTRO DE COMUNICAÇÃO E ARTES – (FACULDADE SENAC SP) Radialista-operador de câmera CURSO BÁSICO DE EDIÇÃO NÃO LINEAR – (FACULDADE SENAC SP) Editor Junior. CURSO DE CINEMA E LINGUAGEM VISUAL – (FACULDADE SENAC- SP) Básico em cinema. CURSO DE FOTOGRAFIA E LINGUAGEM VISUAL – (FACULDADE SENAC- SP) FILMAKER MARCELO MIGUEL DRT – 22303/SP OPERADOR DE CÂMERA (REPÓRTER CINEMATOGRÁFICO) CINEGRAFISTA /EDITOR DE IMAGENS / (12) 98841-7991 Experiência Profissional ATUAL – VIDEOMAKER DA EMPRESA MVVIDEOPRODUCOES - JUL/2003 - TV SETORIAL - PINDAMONHANGABA SP • OPERADOR DE CÂMERA UPE - AGO/2000 a JUL/2002 – TV Band Vale – Taubaté • CINEGRAFISTA - AGO/2002 a JUL/2003 OPERADOR DE DRONE Lucas Pena Nunes Trabalho como filmaker e operador de Drone Phantom 4 homologado pela Anatel 05260-16-0748; com certidão de cadastro, emitida de acordo com o RBAC-E N° 94 válida até 25/03/2022 – número do cadastro PR-202000119; Coordenador Geral do projeto Crianças Primeiros Passos 6° ano, projeto incentivado via LPIE no ano de 2010 à 2020; Coordenador na empresa Projeto Social Grêmio União, projeto incentivado ‘’Crianças Direito de ser’’ – via CMDCA FUMCAD Pindamonhangaba – 2017; Responsável pela prestação de contas do projeto Grêmio União nas parcerias da entidade junto aos contratos realizados cm a Prefeitura de Pindamonhangaba e Governo do Estado de São Paulo. EDITOR DE VÍDEO Lucas da Silva 23 anos de trabalho no ramo audiovisual, com experiências nacionais e internacionais, desenvolvendo as seguintes habilidades: - Direção – Fotografia – Iluminação – Sonorização – Edição – Produção. Cursos e Especializações - Filmmaker em ação (Merlin, Campinas) - Adobe Premiere (Merlin, Campinas) - Iluminação (WA Produções, Guaratinguetá) - Sonorização (WA Produções, Guaratinguetá) - Roteirização e Direção (Storytellers Academy, Guarapuava) EXPERIÊNCIAS EXTRA CURRICULARES - Voluntariado – Moçambique, África (Produção de vídeo documentário) - Voluntariado – Panamá, América Central (Produção de vídeos jornalísticos) - Voluntariado – Casa do Puríssimo Coração de Maria – Guaratinguetá, SP (Instrutor de skate e fotografia) FOTOGRAFO Marcela Baggini - Fotógrafa, Jornalista. Formação academia Graduação em Jornalismo – Universidade de Ribeirão Preto Técnico em Marketing – ETEC Alcídio de Souza Prado Experiência Profissional: Yas! Marketing Diretora de conteúdo da agência, exercendo registro fotográfico e desenvolvimento de conteúdo para os clientes. Associação Pró-Esporte e Cultura – de 2015 a 2018 Acompanhamento fotográfico e geração de conteúdos digitais para entidade. Criação de projetos para crianças, adolescentes e pessoas com deficiência. Associação de Arte, Cultura e Esporte – de 2015 a 2018 Acompanhamento fotográfico e geração de conteúdos digitais para entidade. Criação de projetos para crianças, adolescentes e pessoas com deficiência. Goal Projetos – De abril/15 a dezembro/18. Cargo: Fotógrafa. Acompanhamento fotográfico dos projetos realizados pelos parceiros, que contemplam eventos, espetáculos, capacitações e aulas, além do envio de materiais de divulgação e de feedback aos patrocinadores. PESQUISADOR LUIZ HENRIQUE P. NASCIMENTO Formação acadêmica: - Pós-graduação Teoria Psicanalítica - Instituto Souza, FACEL Faculdades – conclusão 2017; - Superior Filosofia - Universidade Metodista de São Bernardo do Campo - Conclusão: 2013; - Superior Publicidade e Propaganda - Comunicação Social, Universidade de Taubaté – UNITAU Interrompido no último ano: 2002; - Roteiro de Cinema, Curso de roteiro e storytelling com Thiago Fogaça na Academia Internacional de cinema em São Paulo – duração 3 meses, EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL - Professor Efetivo do Estado de SP na disciplina de Filosofia Com sede na Escola Prof. Expedito Camargo Freire em Campos do Jordão - SP. - Redação, criação e planejamento publicitário, desde 1999. PSICÓLOGA Thatiane da Rosa Lopes Reis - Psicóloga, formada em Psicologia pela UNISAL (Centro Universitário Salesiano de Lorena - SP). - Especialista em Arteterapia pelo NAPE – São José dos Campos – realiza acompanhamento psicológico infantil (individual e em grupo) na área clínica, institucional e projetos sociais desde 2007 EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL - 2018 – 2020 - COORDENADORA DO PROJETO: “CRIANÇA: LETRA, VIDA E ARTE” pelo Projeto Social Grêmio União, projeto realizado nas escolas municipais de Pindamonhangaba/SP, com oficina cultural e de aprendizagem; - 2016 – 2018 – PSICÓLOGA PELO PROJETO SOCIAL GREMIO UNIÃO – trabalho de prevenção com alunos de futsal e familiares; - 2016 – 2018 – Orientação com grupo de crianças e familiares na entidade Padre VITA em Pindamonhangaba/SP - 2015 – 2018 – TRABALHO DE PREVENÇÃO COM GRUPO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO MUNICIPIO DE ROSEIRA/SP. - 2007 – 2012 – PSICÓLOGA INSTITUCIONAL NA ENTIDADE CASA PIA EM PINDAMONHANGABA/SP: atendimento em grupo com crianças; acompanhamento e/ou orientação aos familiares; Trabalhos de prevenção: sexualidade, grupo roda viva – expressão dos sentimentos; elaboração de projetos em equipe multidisciplinar (assistente social e pedagogo); encaminhamento para outras áreas da saúde e afins; orientação aos monitores; vivências em grupo e plantão psicológico para funcionários INTERPRETE DE LIBRAS Érika Fernanda Cândido Pinto Resumo profissional Especialista Lato Sensu em Tradução e Interpretação Libras / Língua Portuguesa pela Faculdade Inesp (2019). Licenciatura em Letras: Português/Inglês pela Universidade de Taubaté (Unitau 2009). Cursos de graduação, especialização e cursos livres. Experiência e atuação na área de Libras educacional há 8 anos e professora voluntária de Libras no projeto As mãos que encantam desde 2011. Professora no ensino infantil e fundamental I na rede municipal de Pindamonhangaba há 13 anos. Competências - Imparcialidade (interpretação neutra, sem dar opiniões pessoais); - Distância profissional (não haver interferência da vida pessoal) - Confiabilidade (sigilo profissional); - Discrição (estabelecer limites no seu envolvimento durante a atuação); - Fidelidade (interpretação sem alterar a informação mesmo que seja com a intenção de ajudar). Atuação profissional - Professora na rede municipal de Pindamonhangaba há 18 anos; – Professora de Libras -Ensino da Língua Brasileira de Sinais no projeto As mãos que encantam há 7 anos; - Interpretar aulas no ensino fundamental -I para alunos surdos – 5 anos;

Prestação de contas aprovada com ressalva formal e sem prejuízo conforme Relatório Executivo de Avaliação de Resultados nº 818/2024/CATE/SGPTC/SE/MINC de 30/06/2024.