Espetáculo Despertar da Dança

O "Espetáculo Despertar da Dança" esta destinado à rede de ensino e público em geral do Estado do Rio Grande do Sul;é uma ação cultural direta para criação de público crítico e também uma ação pedagoÌ?gica transversal, que utiliza espetaÌ?culos presenciais para apresentar expressões culturais e folcloricas gaúchas tendo por contextos os ciclos econoÌ‚micos do Brasil, evolução industrial brasileira, educação ambiental, geÌ‚nero, formação, etnologia e etnografia do Brasil e esta composto pelo espetaÌ?culo "Despertar da Dança" e por palestra com o tema "Folclore e a Educação!"

Produto 01- "Espetáculo Despertar da Dança" O espetáculo "Despertar da Dança" mostra, por meio de danças folclóricas executadas em conjunto com músicas do cancioneiro nacional e gaúcho, a miscegenação de raças e costumes presentes na nação brasileira, perpassando pela cultura do povo indígena, negro e imigrantes . Também leva a reflexão dos regionalismos, mitos, lendas e parlendas, demonstrando as aglutinações e transformações culturais (bricolagem) ocorridas na região sul do Brasil . O espetáculo é livre e tem a duração de 120 minutos, estimando um público de 1600 pessoas. Palestras de Folclore Como forma de ação pedagógica transversal utilizando o Folclore em palestras para apresentar temas como os ciclos econômicos , a evolução industrial brasileira, educação ambiental, gênero, formação, etnologia e etnografia do Brasil. Duração das Palestras 120 minutos, faixa etária dos 12 anos em diante estimando um público de 160 pessoas.

O Objetivo Geral: - Implementar uma abordagem não formal de salvaguarda e preservação dos bens imateriais e de difusão do patrimônio cultural imaterial do Estado do Rio Grande do Sul e de sua cultura popular , por meio do" Espetáculo Despertar da Dança" projeção de manifestações culturais, junto a escolas , universidades, professores, crianças, adolescentes , jovens e público em geral . Objetivos Específicos:
 -Implementar 04 apresentacões presenciais do Espetáculo Despertar da Dança destinadas à redes de ensino municipal e estadual de Porto Alegre no estado do Rio Grande do Sul e público em geral ,com a perspectiva de formação de platéia para produtos oriundos de matrizes culturais de identidade, estimando um público de 400 pessoas por apresentação ,totalizando de 1600 para toda a ação; -Realizar 02 palestras sobre o tema "Folclore e a Educação!" em escolas das redes de ensino municipal e estadual de Porto Alegre estado do Rio Grande do Sul, direcionados à professores , estudantes do ensino médio, graduação e público em geral; estimando um público de 80 pessoas por palestra ,totalizando de 160 para toda a ação;

A utilização da lei de incentivo a cultura se dá pela possibilidade do acesso ao patrocínio oriundo de pessoas físicas e jurídicas para consecução de ações do projeto "Espetáculo Despertar da Dança" em especial as relacionadas nos artigos, parágrafos e alíneas da Lei nº 8.313 de 23 de Dezembro de 1991, abaixo listados: Art. 1° I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Art. 3° I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização do folclore gaúcho; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais ( Gaúchas); IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

O presente projeto poderá a qualquer hora en situação de força maior ( Caso COVID-19) se adaptado para ter toda a sua estrutura voltada para que o cronograma na parte de produção seja adaptado para transmissão via streaming, sem prejuízo de acessebilidade ao conteúdo.

Espetáculo Despertar da Dança destinadas à redes de ensino municipal e estadual de Porto Alegre no estado do Rio Grande do Sul e público em geral ,com a perspectiva de formação de platéia para produtos oriundos de matrizes culturais de identidade com o seguinte programa: Bloco 01 (20 minutos) Ballet Clássico e o folclore Junção do clássico e do folclórico com musicas do ballet clássico e do cancioneiro gaúcho Bloco 2 (20 minutos) Festas e folguedos no Rio Grande do Sul Influência da migração na constituição da cultura gaúcha Bloco 03 (20 minutos) Danças de imigração e danças gaúchas Influência da imigração na constituição da cultura gaúcha Bloco04(20 minutos) A representação feminina na dança folclórica e contemporânea Representação do papel da mulher na formação da cultura gaúcha e do Brasil Bloco 05 (20 minutos) Representações e tradições gaúchas A tradicionalidade e a contemporaniedade na formação do folclore gaúcho Bloco 06 (20 minutos) O despertar da dança Poupt pourri de danças do estado do Rio grande do Sul, do Brasil e do mundo.

Produto 01 : Espetáculos O Rio Grande do Sul, como todo o Brasil, possui um riquiÌ?ssimo patrimoÌ‚nio no campo da cultura, singular pela sua pluralidade, gerada pelo hibridismo etnograÌ?fico, racial, social e religioso de sua formação. Esses bens culturais de natureza imaterial sobrevivem graças ao trabalho de grupos sociais que preservam a sua identidade cultural, atraveÌ?s da praÌ?tica de costumes e cultos de suas crenças e valores. Reconhecendo a importaÌ‚ncia destes fatores, o "Espetáculo Despertar da Dança" foi pautado por meio da elaboração de um estudo embasado em instrumentos teoÌ?ricos e pesquisas de campo, observarndo as seguintes diretivas quanto : 1)Acessibilidade Física Todas as ações do Espetáculo Despertar da Dança deveram ser executadas em espaços que obedeçam ou possam ser adaptados a Lei n° 10.741, que dispõe sobre a PoliÌ?tica Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de DeficieÌ‚ncia e consolida as normas de proteção, CapiÌ?tulo VII Seção I artigos 20, 21 , 23 e Seção II artigo 24 de 1° de 2003 e a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989 e a Lei no 10.098/2000 e Decreto 5.296/2004 que dispõe sobre as normas gerais e criteÌ?rios baÌ?sicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficieÌ‚ncia ou com mobilidade reduzida CapiÌ?tulo I, Artigos 1, 2, CapiÌ?tulo II, Artigos 3,4, 5 e 6, CapiÌ?tulo II , Artigos 10 e 10A, CapiÌ?tulo III Artigos 11 e 12, CapiÌ?tulo IV Artigos 17 ,18 e 19, CapiÌ?tulo VII, Artigo 20 e CapiÌ?tulo IX, Artigos 21 e 22 e o Estatuto da Criança e do adolescente, com o intuito de promover a acessibildade e inclusão integral. 2) Acessibilidade de conteúdos para deficientes visuais As ações do Espetáculo Despertar da Dança devem obdecer diretrizes de acessibilidade em acordo com o seu formato (presencial ou virtual) do W3C(World Wide Web Consortium) e as recomendações do WCAG (Web Contents Accessibility Guidelines) e da Lei nËš 13.146 de 2015 e decreto nËš 9.404 de 2018; com a ação de audiodescrição, guia vidente 3) Acessibilidade de conteúdos para deficientes auditivos As ações do Espetáculo Despertar da Dança deve obdecer diretrizes de acessibilidade em acordo com o seu formato (presencial ou virtual) do W3C(World Wide Web Consortium) e as recomendações do WCAG (Web Contents Accessibility Guidelines) e da Lei nËš 13.146 de 2015 e decreto nËš 9.404 de 2018; com a ação de estenotipia, intérprete de libras. Produto 02: Palestra sobre o tema "Folclore e a Educação!" O patrimônio cultural imaterial esta constituído de práticas, representações, expressões, conhecimentos e técnicas transmitidas de geração em geração e constantemente recriados pelas comunidades e grupos em função de seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um sentimento de identidade e continuidade. 1)Acessibilidade Física Todas as ações da palestra sobre o tema "Folclore e a Educação deveram ser executadas em espaços que obedeçam ou possam ser adaptados a Lei n° 10.741, que dispõe sobre a PoliÌ?tica Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de DeficieÌ‚ncia e consolida as normas de proteção, CapiÌ?tulo VII Seção I artigos 20, 21 , 23 e Seção II artigo 24 de 1° de 2003 e a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989 e a Lei no 10.098/2000 e Decreto 5.296/2004 que dispõe sobre as normas gerais e criteÌ?rios baÌ?sicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficieÌ‚ncia ou com mobilidade reduzida CapiÌ?tulo I, Artigos 1, 2, CapiÌ?tulo II, Artigos 3,4, 5 e 6, CapiÌ?tulo II , Artigos 10 e 10A, CapiÌ?tulo III Artigos 11 e 12, CapiÌ?tulo IV Artigos 17 ,18 e 19, CapiÌ?tulo VII, Artigo 20 e CapiÌ?tulo IX, Artigos 21 e 22 e o Estatuto da Criança e do adolescente, com o intuito de promover a acessibildade e inclusão integral. 2) Acessibilidade de conteúdos para deficientes visuais As ações da palestra sobre o tema "Folclore e a Educação devem obdecer diretrizes de acessibilidade em acordo com o seu formato (presencial ou virtual) do W3C(World Wide Web Consortium) e as recomendações do WCAG (Web Contents Accessibility Guidelines) e da Lei nËš 13.146 de 2015 e decreto nËš 9.404 de 2018; com a ação de audiodescrição, guia vidente 3) Acessibilidade de conteúdos para deficientes auditivos As ações da palestra sobre o tema "Folclore e a Educação deve obdecer diretrizes de acessibilidade em acordo com o seu formato (presencial ou virtual) do W3C(World Wide Web Consortium) e as recomendações do WCAG (Web Contents Accessibility Guidelines) e da Lei nËš 13.146 de 2015 e decreto nËš 9.404 de 2018; com a ação de estenotipia, intérprete de libras.

As ações propostas no projeto serão 100% gratuitas e são constituídas de: Produto 01 : Espetáculos 04 apresentacões presenciais do Espetáculo "Despertar da Dança" destinadas a rede de ensino porto-alegrense, sendo projetada a audiência de 400 pessoas em cada apresentação, composta por professores e estudantes oriundos do ensino básico e médio de escolas municipais, estaduais e particulares da rede de ensino estadual e público em geral; observando a o inciso II do Artigo 21 da instrução normativa nËš2/2019 -oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; Todas as atividades acima descritas observam o inciso III do artigo 21 da instrução normativa nËš2/2019 -disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22 Produto 02: Palestra sobre o tema "Folclore e a Educação!" 02 palestras sobre o tema "Folclore e a Educação , sendo sua audiência presencial com 160 vagas direcionadas para docentes, discentes do ensino médio . para cada oficina oriundos das redes de ensino municipais, estaduais e particulares , graduação e público em geral ;observando a o inciso II do Artigo 21 da instrução normativa nËš2/2019 -oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; Todas as atividades acima descritas observam o inciso III do artigo 21 da instrução normativa nËš2/2019 -disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;

Alexandre Grivicich da Silva - Proponente Função no Projeto- Diretor Geral/Bailarino Faz parte do Conjunto Folclórico Internacional Os Gaúchos desde 1997, fazendo parte de todos os espetáculos realizados desdeentão. Foi vice –diretor do CFI entre 2011/2014. Fez parte doShow Musical do Colégio Anchieta - 1990 a 1992, atuando como cantor e entre 1992 a 1993, atuando como dançarino. Arquiteto de formação, executou diversas Mostras de Ambiente como Mostra CASA & Cia Praia 2014; Casa Cor Rio Grande do Sul 2010, 2015,2016 e 2018; Chef´s Table no Instituto Ling em Porto Alegre entre outras. E proprietário do Escritório Arquitetura Combinada, com diversos projetos de arquitetura comercial e residencial assinados em cidades com Porto Alegre, Canoas, Cachoeirinha e Gravataí.- Cenografia - RS Origens – CFI Os Gaúchos 2014- Direção e Cenografia – Bravas Mulheres , Grandes Histórias –CFI Os Gaúchos – 2016/2017- Direção e Cenografia – La Mezcla Andaluza – CFI Os Gaúchos– 2017- Direção e Cenografia – 1959 – CFI Os Gaúchos - 2019 Rosane Saldanha Farina Função no projeto- Coreógrafa/ Bailarina Faz parte do CFI Os Gaúchos desde 1981.Sua formação em Dança se deu em várias modalidades como Ballet Classico nasEscola de Ballet Salma Chemale - 1970 a 1980 e Escola de Ballet Tony Petszhold - 1982 a 1985. Fez Sapateado Americano com os profissionais Geny Marquez ( RS) - Curso basico infantil - 1972a 1976; Glenda Duarte (RS) - Iniciante – 1999; Marchina (SP) -Intermediario – 2000; Heloisa Bertolli (RS) - curso paraprofessor; Paula Bono (SP) - avancado com tecnica de jazz 2001 eAdriana Salomao (RJ) - avancado com ritmos brasileiros 2001;Paula Bono (SP) - avancado com tecnica de jazz 2001; AdrianaSalomao (RJ) - avancado com ritmos brasileiros 2001. RealizouCursos Danca do Ventre. Com Hind Said Said (RS) - Curso básico; Samina Samia (SP) - ritmos Egipcios e Soraia Zaied (SP)- dancas folcloricas árabes. Cursos de Danças Gauchas - CTG Maragatos - 1977 a 1980 e Dancas Polonesas - Grupo Polska -1975 a 1977 e diversos Cursos no CFI Os Gaúchos desde 1981. Fundadora da Escola de Dança Primeiros Passos de BalletClássico - em 1986 onde atuou como Professora, coreografa e diretora de espetaculos. Ministra cursos de Sapateado Americano,Dança do Ventre e Folclore. Foi coreografa do GrupoINTERFOLK de 1985 a 1987; do Instituto dos Meninos Cantores de Novo Hamburgo - atuacao como coreografa e diretora do corpo de baile de 1984 a 1985; do Colegio Marista Sao Pedro -professora de dancas folcloricas dos alunos do ensino fundamental de 2001 a 2003; Grupo Folclorico " Os Tapyaras" -coreografa de 2002 a 2004.Atualmente é coreografa do GrupoSentinela da Amizade de 1990 a 1992 e de 2007 até os dias dehoje. LÚCIA BRUNELLI Função no projeto- Diretora Artística É coreógrafa do Bailado Gaúcho- Folclore, Arte e Danças, realizador do Festival Internacional de Folclore de Nova Prata/RS, diretora artística e coreógrafa do Grupo Folclórico Monte Pollino da Sociedade Italiana do RGSul, e do CTG Aldeia dos Anjos, campeão estadual de danças tradicionais gaúchas com 11 títulos, no RGSul, e o mais premiado grupo de danças gaúchas em festivais pelo mundo. Participou da comissão avaliadora do Prêmio Açorianos Dança por 6 edições e do Festival de Dança de Joinville anos de 2010, 2011e 2012. É docente do curso de Pós Graduação em Dança da UFRGS /RS; foi docente do curso de Especialização e Dança da PUC/RS e do curso de Licenciatura em Dança da ULBRA, desde 2005, onde foi Coordenadora desde 2010, até agosto de 2017. Em 2006 recebe o Prêmio”Distinzione Comunità Italiana”, da ACIRS- Associazione Culturale Italiana del Rio Grande do Sul. Em 2015, participou do Festival- Mandorlo in Fiore, em Agrigento, Sicília, na Itália, Em 2016 foi coreógrafa homenageada do CTG Aldeia dos Anjos, pelo conjunto da obra. Em 2016, prêmio de Melhor Coreografia no ENART- Encontro Gaúcho de Arte e Tradição-, com “A Luz do Bailar”e terceiro lugar com “Mestre, Espelho da Dança”. Ainda nesse ano de 2016, recebeu a Medalha Mérito Cultural Profe. Lilian Argentina, outorgada pela Comissão Gaúcha de Folclore, em reconhecimento ao destacado trabalho com os fazeres culturais do Rio Grande do Sul. Em 2017, prêmio de segundo lugar em coreografia no ENART, com a obra “Ancestrais”. Em 2017 participa da Comissão Avaliadora do Prêmio Açorianos para a Dança, categoria especial de Espetáculo Revelação. Em 2018 participou, como curadora, professora e avaliadora do 1º Dança Guaporé. Em 2018 foi curadora do evento Invernada Farroupilha realizado em Porto Alegre com a participação de 12 grupos de danças tradicionais. Em janeiro de 2019 participou do Festival de Folclore Internacional em Iquique- Chile, com o grupo Bailado Gaúcho, Folclore, Arte e Dança, apresentando danças brasileiras. Em 2019 passa a integrar a equipe cênica do Parque Acqua Lokos, no litoral gaúcho, desenvolvendo montagens coreográficas e participando do Núcleo de Criação. Em junho de 2019, realizou, como Diretora e Coreógrafa, o espetáculo Aldeia pelo Mundo, no Teatro São Pedro em POA. Novembro 2019: participou do Enart com o Aldeia dos Anjos. Dez 2019: Espetáculo 1959, comemorando os 60 anos do Conjunto de Folclore Internacional Os Gaúchos, em Porto Alegre, no Teatro da Reitoria Ufrgs. Dez 2019: coreografa o espetáculo Beira de Rio, Beira de Mar, do Bailado Gaúcho em Nova Prata. Fev 2020: assume a Direção Artística do grupo adulto do CTG Aldeia dos Anjos. LUCELIA ADAMI NUNES Função no Projeto: Produtora Formação · 1977 - Licenciatura e Bacharelado em Ed Fisica –UFRGS. · 1983 - Formação em Balé Clássico – Escola de Dança João Luís Rolla. · 1985 - Pós - Graduação em Ginástica para academias-UFRGS. · 2016 - Licenciatura em Dança –UFRGS. RESUMO PROFISSIONAL · Atuando desde 1978 na área da educação, na modalidade dança na escola e como bailarina, desde 1984, integrando o elenco do Conjunto de Folclore Internacional os Gaúchos, CFI os Gaúchos. · Durante o período da Graduação, Educação Física – UFRGS fez parte do grupo de dança contemporânea. · Fundou o Grupo de Danças do Instituto IEE, Isabel de Espanha – Viamão em 1981. · Nas escolas particulares fundou grupos de dança: Colégio Baptista, Colégio Bom Conselho e Colégio Farroupilha. · Participou em festivais de folclore Nacionais e Internacionais: Argentina, Portugal, Itália, Espanha-Ilhas Canárias, China-Xangai, Turquia, Bulgária, México e Chile. · Curso de animadores culturais, danças Folclóricas Açorianas em 1990 -Ilha Terceira-Açores -Portugal

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.