LEVANTE E LUTE

Propomos a produção/edição do livro Levante e Lute, duas palestras, duas oficinas educativas com ação de intercâmbio cultural para adolescentes da rede pública, uma contrapartida com oficina seguindo normativa, a criação de um site para difusão e fruição de conteúdo. Acreditamos na importância da leitura e da arte para o desenvolvimento do homem diante de sua existênciae seupoder de transformação. Trazemos uma história real com valores fundamentais de convivência e respeito, promovendo a divulgação de uma cultura de paz e de respeito ao meio ambiente. LEVANTE E LUTE (com doação de 50% da tiragem) é uma obra literária e fotográfica (livro de arte) que conta a história do encontro entre mundos. O mundo das aldeias, mundo isolado e mergulhado em diferentes aspectos culturais e o mundo de um ativista social, o Dr. Caio Machado. O objetivo é trazer ao público brasileiro os desafios desses relacionamentos e a inspiração de um personagem como Caio Machado à um protagonismo social.

Essa é uma história de superação. De um jovem que andava (loucamente) sem rumo – até que encontrou um caminho interno que o levou para um novo território. O encontro consigo mesmo foi a ponte para a busca de um sentido maior: e esse sentido maior lhe apontou o rumo norte. Caio Machado conta sua história nesse livro, desde os tempos de adolescência e juventude até o gatilho emocional que lhe permitiu a virada e a transformação em dentista, empresário de sucesso na saúde e uma referência entre as ongs, nesse vasto território brasileiro. Hoje Caio, à frente da DRA - Doutores da Amazônia - é responsável por desenvolver um planejamento de atendimento odontológico e médico de 4 anos no Alto Xingu. Assim como na região do Baixo Madeira (RO), onde atendem ribeirinhos e indígenas como os Paiter-Suruí, com equipes multidisciplinares. Além dessas campanhas, mais abrangentes, Dr. Caio desenvolve com outros profissionais da saúde, um trabalho em regiões de índios autônomos (isolados), como os Suruwahá e outros povos da Amazônia. Histórias fascinantes, de um brasil pouco conhecido. A equipe DRA ao longo dos últimos anos criou um protocolo de atendimento odontológico especializado onde reabilitam pacientes de forma definitiva em apenas um dia. Esse protocolo é pioneiro no mundo. Levam também para essas comunidades afastadas os mesmos tratamentos que são realizados em grandes centros: equipamentos e profissionais de ponta no atendimento às populações. Caio é um líder inspirador que realiza seus ideais. Esse aprendizado, pessoal e profissional, será dividido com o público, através dessa obra literária e fotográfica. Caio e a equipe DRA – Doutores da Amazônia, realizaram, na última década, muitos atendimentos em áreas remotas do país e vêm registrando o modo de vida, a cultura e os desafios das populações indígenas e ribeirinhas. Somos gente de um país que tem suas lendas, credos, sagas. Um país de contrates, cores, diversidade e verdades. A obra conta mais uma importante história de protagonismo e vida que faz a diferença em territórios e para pessoas.

OBJETIVO GERAL:- Reunir em um livro um conjunto de imagens fotográficas (ensaio fotográfico) e textos (literatura) sobre a vida, a carreira e o olhar do dr Caio Machado em seu encontro com o mundo isolado da Amazônia _ terras indígenas e vilas ribeirinhas; mostrar seus mitos, sua cultura e seus desafios através do olhar de Caio Machado. Com o livro e sua difusão através de distribuição, site e do educativo proposto, pretendemos acessar o publico, levar o conhecimento e incentivar novas ações protagonistas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:- Produzir tiragem de 2.000 exemplares;- 15% dos livros para comercialização a R$ 100,00/unidade para reverter fundos à ONG Doutores da Amazônia;- 65% dos livros para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística;- 10% dos livros para distribuição gratuita por patrocinadores;- 10% dos livros para distribuição gratuita promocional pela proponente;- Realizar 02 palestras gratuitas para 300 ouvintes alunos e professores da rede pública de ensino e público em geral a cerca do livro, do tema central nele tratado e sua correlação com o cenário socio-artístico-cultural de nossa atual realidade;- Realizar uma ação educativa (02 oficinas - 32 horas - com 200 alunos) com estudantes do ensino fundamental II e médio público, criando intercâmbio de olhares entre eles e estudantes da mesma idade das comunidades visitadas.- Criar um site de conteúdo para fruição do projeto para o grande público e para estudantes.METAS: - Apresentar para todo o Brasil a história de vida e olhar do dr. Caio Machado e trazer para o grande público questões inquietantes de seus trabalhos ao mostrar, belamente os locais e as comunidades por ele visitados. Literatura e fotografia para contar uma história bem brasileira.- Difundir, valorizar e sensibilizar o olhar do leitor para a importância da cultura brasileira das comunidades que vivem em isolamento nas regiões mais remotas do país, como a Amazônia;- Estimular a arte (literatura e fotografia) e a criatividade junto a um grande público especialmente jovens das regiões mais remotas do país, para que entendam que do seu cotidiano e sua cultura nascem relatos e obras significativas.

POR QUE A LEI DE INCENTIVO À CULTURA? Por ser uma trajetória real de superação, protagonismo e dedicação, que narra um forte trabalho, dentro das diretrizes e com uma história incrível para compartilhar. Com a aprovação do projeto podemos ter as verbas necessárias para concretizar as ações de difusão e fruição destas narrativas e experiências e ter toda a qualidade que a produção necessita. Propomos esta forma de fazer um livro único e diferenciado, que evidencie a importância do texto e da arte, mas incorpore uma experimentação histórica e estética ao mesmo tempo. Dr Caio Machado retrata a contaminação positiva e a força do amor e do respeito. Em tempos de realidades cada vez mais líquidas (Ballmann) e emergenciais, com as vontades ditando regras acima da construção de desejos e da realização da energia do amor (Espinoza), o texto relata o caminho das descobertas e derivas de um indivíduo e uma realidade de encontros, arte e vida registrados em imagens. O olhar artístico sobre a vida e os encontros de Caio Machado com populações isoladas, através da fotografia e da literatura, refletem uma abordagem artística que se justifica por si só. A existência da arte como forma de transcendência ao cotidiano é essencialidade humana. A arte é uma janela para um cenário novo, logo, a obra do livro de Caio Machado traz em sí uma importância intrínseca: é arte, é inquietação, transborda, revelando o modo de vida, a cultura particular e os desafios dessas comunidades por ele visitadas. Daí consideramos da mais alta importância que este trabalho seja visto por um público mais abrangente. Como ressalta a autora do texto Ana Augusta Rocha: "E que (a vida dele, visitando essas comunidades) sirva para a reflexão, a mudança, ou a simples contemplação. Afinal, a admiração não é a primeira forma de filosofia?" A justificativa mais simples é que o trabalho artístico envolvido no livro inquieta e tira as pessoas de seus lugares-comum. Ela faz mover, ela CO-MOVE. Entanto esperamos que possa motivar muitas pessoas a pensarem sobre a arte, o papel do ‘visitador’ Caio Machado e suas inquietações. Seguindo as diretrizes do Artigo 1º da Lei 8313/91, o projeto se enquadra nos incisos I, II, III, VIII e IX uma vez que: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; A proposta apoia, valoriza e difunde a arte e a cultura; Aqui ressaltamos que o projeto em seu programa propõe a gratuidade de volumes, palestras e educativo, incentivando a formação de público, dando acessibilidade a camadas mais vulneráveis economicamente. II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; A proposta lançará um livro sobre o trabalho do Dr Caio nas aldeias Paiter Suruí de Rondônia, onde conta uma história brasileira dentro de dois territórios culturais que se encontram, mostrando festas, danças, costumes, ações e encontros; realizará palestras ecoculturais, oficinas de fotografia, literatura e história brasileira, fomentando a produção cultural e artística para geração futura e trabalhando com profissionais locais das cidades do projeto. III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Em consonância com a vasta formação humanística e filosófica dos integrantes do projeto, textos e imagens que compõem a obra são relevantes a compreensão da vida nas sociedades retratadas. VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; A obra carrega um tema universal o amor. É através dos olhos de Caio Machado que o mundo se reorganiza. Trazemos um contraponto de momentos inspiradores que possam convocar a uma releitura de convivência. A publicação do livro LEVANTE E LUTE com os registros de sua VIDA fotografada com excelência, contribui para facilitar para que mais pessoas tenham acesso E SE INSPIREM, vivendo dessa forma seus direitos culturais. IX - priorizar o produto cultural originário do País; Produto cultural nacional: O Livro Levante e Lute prioriza um produto cultural originário do Brasil. Inteiramente produzido em território nacional. Toda equipe, terceiros e serviços são pessoas jurídicas que vivem e trabalham no país. Contamos a história de um indivíduo brasileiro, protagonista de sua própria trajetória, que poderá inspirar adolescentes a entenderem e mudarem o meio ambiente urbano e respeitarem a diversidade de nosso território. Ainda, referenciando o Art 3º (inc. II, IV e V) da Lei, a proposta atende o objetivo de fomentar a produção artístico-cultural através da edição de uma obra relativa às artes (visuais e literárias) e que apoia outras atividades culturais e artísticas mediante a contratação de serviços para a elaboração da proposta cultural e com distribuição gratuita de exemplares do livro à população.

DEPOIMENTOS Liderança Paiter Surui. Em nome do povo Paiter Surui e do clã Gamebey, ao qual o dr Caio Machado pertence, em nome de todos nós quero agradecer a ele e sua equipe, ele que nos contactou e conosco estabeleceu um diálogo, e realiza um trabalho da melhor qualidade. Graças à visão ampla do dr. Caio, e seu grande coração, ele trouxe tantos benefícios para essa terra indígena, mais de 28 aldeias na terra Sete de Setembro. E tantos outros territórios indígenas pelo país. Esse encontro é muito gratificante, receber esse atendimento, o respeito tão grande à nossa cultura. Isso foi muito importante para nós. O respeito e o entendimento que essa troca cultural pede". Celso Lamitxab Surui Liderança de todas aldeias Paiter Suruí de Rondônia "O dr. Caio é meu irmão, foi batizado dentro do nosso Clã, Gamebey, e partir do momento que fizemos a parceria entre o povo indígena Paiter Suruí e os Doutores da Amazonia, nós fazemos parte dessa história da Instituição, deles. E eles fazem parte da nossa historia. Nossa história de luta pela conquista dos nossos direitos à qualidade de vida. Dentro da saúde, onde lutamos por qualidade, onde lutamos pela qualidade desse serviço. Para nos é uma gratidão, fazer parte dessa história de luta deles e em especial do dr. Caio, somos gratos pelo dialogo que ele abre conosco. Caio é muito especial para nós aqui. Faz parte do povo Paiter Suruí. Almir Narayamoga Surui EXTRAS PARA ACESSIBILIDADE I. Elaboração e produção de 06 livros em braille e entrega de 02 exemplares por bibliotecas das seguintes instituições que atendem portadores de deficiência visual: 1. Fundação Dorina Nowill (São Paulo-SP), 2. Laramara Associação Brasileira de Assistência ao Deficiente Visual (São Paulo-SP) e 3. Associação de Deficientes Visuais de Belo Horizonte - ADEVIBEL (Belo Horizonte-MG). II. Disponibilização do livro na versão PDF com o mesmo conteúdo do livro impresso no site de Caio Machado com possibilidade de download. Dessa forma pessoas portadoras de qualquer deficiência ou dificuldade de locomoção que prefiram tomar contato com a obra através da internet poderão fazê-lo. REFERÊNCIAS https://www.doutoresdaamazonia.org.br/ https://pib.socioambiental.org/pt/P%C3%A1gina_principal https://www.doutoresdaamazonia.org.br/imprensa CONSIDERAÇÕES FILOSÓFICAS Somos a Humanidade. Estamos conectados ao nosso território. Território e matéria. Mas, somos físico, emocional, espiritual, composto por nossa cultura e ética. Somos grupos, conectados por razões atávicas e sociais. Hannah Arendith em sua teoria sobre “A Banalização do Mal” explica que a maldade se torna extremamente preocupante a partir do momento que deixamos de considerar o outro como um ser humano ou indivíduo e começamos a enxergá-lo como objeto ou uma criatura inferior e subjugada. É neste momento que o desrespeito, a banalização da vida e da existência do coletivo divergente chega a circunstâncias de extrema violência, agressão e extermínio. Segundo Albert Camus em “O Mito de Sísifo” o Homem sempre precisa encontrar uma justificativa para sua existência que explique por que vale a pena viver e suportar todos os sofrimentos, infelicidades e angústias experimentadas no plano concreto. Sempre buscamos compensar e equilibrar a satisfação de nossos desejos e prazeres e a frustação de não os ter. Só assim, levamos adiante nossas existências e nossa luta por conquistar nossos propósitos de espírito e manifestar nossa essência. Se esta balança não se equilibra e se nós não encontramos mais sentido na existência, a sensação e o desejo do suicídio tomam frente à necessidade de viver. E mesmo que sempre o EU escolha a vida, de acordo com Nietzsche, o EU ainda assim, fará constantemente diversos atos de anulação e de autodestruição. Com a frase “A alegria é a passagem de um homem de uma perfeição menor para uma perfeição maior”, Baruch (Bento) de Espinosa em Ética, Definição dos Afetos, podemos entender um pensamento do que foi seu legado, que nos ensina a viver o pensamento e pensar a vida. O filósofo adotou uma das máximas de Epicuro: “viver os prazeres simples“. A recusa de riquezas e bens materiais, prazeres sem exageros, uma vida dedicada à reflexão e conhecimento. Estas características não são vistas como um fim em si mesmo, mas são parte das condições de elevar seu pensamento. O asceticismo, neste caso, não é usado para a mortificação e preparação para outra vida, muito pelo contrário, é um meio de maximizar os efeitos de uma filosofia e de um pensamento rico e superabundante, que trazem felicidade e contentamento nesta. BIBLIOGRAFIA · Espelho Indio, de Roberto Gambini; Aborda a aniquilação da alma indígena pela catequisação e pelo colonizador; Editora Avis Mundi. · A QUEDA DO CÉU; de Davi Kopenawa e Bruce Albert; trinta anos de depoimentos do líder Kopenawa ao antropólogo francês, criando uma reflexão sobre a disparidade da visão de mundo dos povos nativos e dos brancos europeus. Editora Companhia das Letras; · Os Índios e o Brasil de Mércio Gomes; um panorama de mais de 500 anos de contato entre povos nativos e os que aqui chegaram; Editora Contexto. · O Brasil Inevitável. Ética, Mestiçagem e Borogodó de Mércio Pereira Gomes - Sobre a mestiçagem que é tudo aquilo que nos constituiu desde o começo, e o que formou nossa cultura de base. Topbook. · Amazônia Índigena de Márcio Souza - A história e a situação atual da Amazônia e dos índios que vivem na região. Editora Record.

ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS DO PRODUTO 1. LIVRO LEVANTE E LUTE EXEMPLARES com tamanho em formato 32 X 25 cm (fechado) e 32 X 50 cm (aberto), 160 pgs impresso a 4X4 cores em papel EUROBULK 150grs, 80 imagens 80 laudas de texto; Capa: papelão 15; revestido em papel Garda Pat Kiara 150g; Guardas impressas a 4X4 cores em papel MASTERBLANK LINHO LD 135grs. Embalagem: Shirink individual O livro será produzido em sete meses, pretende difundir o trabalho dos Doutores da Amazônia e seu trabalho de atendimento de saúde odontológica aliado a convivência de respeito às culturas das populações indígenas atendidas para a grande população em especial à estudantes da rede pública e professores. Produzido em São Paulo – será distribuído no mesmo e nos estados atendidos; Classificação etária livre. 2. Projeto Pedagógico: A proposta de instigar a discussão e temas apresentados promove a abertura de perspectivas analíticas dos processos diários de convivência entre os diferentes mundos, fomentando o conhecimento da vida nas aldeias e o respeito às suas culturas. Com a promoção de acesso a educadores especialistas das artes fotográficas e literárias, a proposta pretende despertar aos envolvidos e ao público estudantil interessado, opções de busca e reconhecimento criando portas, ou melhor, acessos a temas que podem resultar em melhoria de qualidade de vida e de relações de comunicação. Nossa metodologia é dar acesso a conhecimento e reconhecimento a fim de levar ao movimento da busca pessoal, reconhecimento ao novo mundo apresentado, e ao intercâmbio de ideias, referencias e sonhos. Pedagogicamente falando, damos a introdução e abrimos a bibliografia, promovemos o convívio e despertando possibilidades técnicas e sociais. 3. Encontros de Palestras e Oficinas: Serão realizadas 02 palestras durante a etapa da produção do projeto, acompanhando o cronograma da programação. Serão realizadas 16 oficinas gratuitas de fotografia, leitura e narrativa oferecendo 200 vagas para participantes do público adolescente para introdução técnica e sensibilização. Serão realizadas via internet 32 horas de interação com cartas, fotografias e e-mails com acompanhamentos de educadores de antropologia e artes visuais. As inscrições poderão ser feitas com antecedência e de forma gratuita. a. Oficinas - Nas oficinas de fotografia, leitura e narrativa, teremos as seguintes atividades: 1. A fotografia como arte e registro, 2. A fotografia como cultura digital, 3. Leituras e Narrativas Contemporâneas, 4. Textos em Prosa e Poesia. Serão dois educadores por tema, que ministrarão as atividades por evento. b. Palestras - Durante as palestras levantaremos as discussões a respeito das aldeias humanas e atualidade, dando possibilidade do público fazer perguntas aos debatedores.

A Acessibilidade Física: seguindo o artigo 3º, XI combinado com os artigos 25, 26 e 27 da IN nº 01 de 24 de junho de 2013, informamos que, os equipamentos escolhidos para a realização das oficinas e palestras, serão escolhidos de acordo com as medidas de acessibilidade necessárias que objetivam priorizar e facilitar o livre acesso de idosos e pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, de acordo com a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada pelo Decreto nº 6.949, de 25 de agosto de 2009. A Acessibilidade de Conteúdo: seguindo as normativas da lei, para promover o acesso ao conteúdo do produto às pessoas portadoras de deficiência auditiva haverá acompanhamento de profissional em tradução em libras. Serão 02 palestras abertas e 03 oficinas com disponibilização de inscrições. Para ampliação de acesso, e como contrapartida social conforme a lei, o projeto promoverá as oficinas de fotografia, leitura e narrativas para formação de público e despertamento de talentos, além de demonstrar habilidades da comunicação para os adolescentes do ensino público (inscritos com antecedência, de forma gratuita), e realizar o intercambio entre os mundos revelados pelo projeto. O conteúdo do livro, após distribuição, será lançado em e-book e para download em pdf para escolas. O site sobre o trabalho realizado e o livro será lançado, para acesso do grande público. Produto: Livro Acessibilidade física: exemplares distribuídos. Deficientes Auditivos: não há Deficientes Visuais: não há A versão e-book do livro será responsivo a ferramentas de audiodescrição e será compartilhado com diversas instituições que atendem portadores de deficiência visual, em especial: Fundação Dorina Nowill (São Paulo-SP), Laramara Associação Brasileira de Assistência ao Deficiente Visual (São Paulo-SP), Associação de Deficientes Visuais de Belo Horizonte - ADEVIBEL (Belo Horizonte-MG) e Associação Brasiliense de Deficientes Visuais (Brasília-DF). Produto: Palestras Acessibilidade física: local com rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e recuo para cadeirantes. Deficientes Auditivos: intérprete de libras Deficientes Visuais: linguagem oral Produto: Atividades formativas - Oficinas Acessibilidade física: local com rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e recuo para cadeirantes. Deficientes Auditivos: intérprete de libras Deficientes Visuais: linguagem oral Produto: Atividades formativas - Contrapartidas sociais Acessibilidade física: local com rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e recuo para cadeirantes. Deficientes Auditivos: intérprete de libras Deficientes Visuais: linguagem oral Produto: Site Acessibilidade física: não se aplica Deficientes Auditivos: não se aplica Deficientes Visuais: responsivo para ferramentas de audiodescrição

Produtos do Plano de Distribuição: I. Livro Democratização de Acesso: O Proponente respeitará o disposto no artigo 21 da IN nº 02 de 23 de abril de 2019: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; IX - promover o uso do Vale-Cultura para aquisição dos produtos e serviços culturais resultantes do projeto que, eventualmente, venham a ser comercializados, nos termos da Lei nº 12.761, de 2012, II. Oficina /Workshop/Seminário Audiovisual O Proponente respeitará o disposto no artigo 21 da IN nº 02 de 23 de abril de 2019: V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e ocinas, além da previsão do art. 22; III. Seminário / Simpósio / Encontro / Congresso / Palestra O Proponente respeitará o disposto no artigo 21 da IN nº 02 de 23 de abril de 2019: V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e ocinas, além da previsão do art. 22; IV. Sítio de Internet O Proponente respeitará o disposto no artigo 21 da IN nº 02 de 23 de abril de 2019: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; V. Contrapartidas Sociais Art. 22. As propostas culturais deverão apresentar ações formativas culturais em suas atividades ou equivalente, em território brasileiro, com rubricas orçamentárias próprias: As ações educativas das oficinas gratuitas de artes visuais e história farão uma introdução técnica e sensibilização. São ações presenciais e gratuitas, destinadas a alunos de instituições de ensino dentro do público-alvo do projeto, que visam a conscientização da importância da arte e da cultura por intermédio do produto cultural do projeto e ao consequente conhecimento do trabalho do protagonista, das populações envolvidas e da convivência de dois mundos. § 1º As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo de público previsto no plano de distribuição, contemplando no mínimo 20 (vinte) limitando-se a 1.000 (mil) beneficiários, a critério do proponente: as ações serão oferecidas para 400 pessoas, conforme consta no Plano de Distribuição. § 2º 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de beneficiários das ações formativas culturais devem se constituir de estudantes e professores de instituições públicas de ensino: pelo menos 200 pessoas beneficiadas por essa atividade serão estudantes e professores de instituições públicas de ensino.

AUANA - Administração e Gestão do projeto - pré-projeto, projeto e finalização do mesmo e prestação de contas, com acompanhamento de ações para a garantia de boas parcerias, acessibilidade e fruição. (o nome) Auana é um bracelete ritual indígena feito com penas de pássaros.Para os índios brasileiros, o pássaro representa a criatividade, o elevar-se e a capacidade de olhar com distanciamento. Inspiração Observar com o olhar de quem busca conteúdos valiosos, mobilizadores e transformadores. Interiorizar esses conteúdos.Conceito A materialização dos conteúdos depois de elaborados, na forma de uma comunicação envolvente e que toque todas as pessoas. A Auana Editora abriu suas portas em maio de 2007, na esteira do trabalho realizado pela jornalista Ana Augusta Rocha, durante mais de dez anos, na Terra Virgem Editora, onde foi sócia até 2004. Voltada para a publicação de livros de arte e de fotografia e, para o desenvolvimento de projetos empresariais especiais, seu principal foco são conteúdos que traduzam a questão da sustentabilidade para o cotidiano das pessoas. Em livros e exposições que valorizam o Brasil e sua paisagem humana e natural. Em temas que envolvem a construção de um futuro mais equilibrado, no qual todas as naturezas sejam respeitadas. Conteúdos e conceitos que, precisam ser valorizados. O Brasil, sua terra e sua gente. Paisagem natural e paisagem humana dialogando com a sustentabilidade. Cidadania. Planetariedade. Um sentido de urgência: a compreensão de que todos nós fazemos parte de um organismo vivo chamado Terra. E que todas as nossas atitudes, encadeadas, constroem a realidade. VIA CULTURAL INSTITUTO DE PESQUISA E AÇÃO PELA CULTURA - Responsavel pelo educativo do projeto - ação educativa e difusão de valores ambientais com gratuidade. Fundado em 2005, o Instituto é uma OSCIP certificada pelo Ministério de Justiça desde 2008, Instituição Cultural da Secretaria de Cultura do Estado desde 2010 e Ponto de Cultura da Prefeitura do Município de São Paulo desde 2014. Foi criado para uma atuação em rede de pesquisa, capacitação e sustentabilidade nos segmentos de Cultura, Educação e Meio Ambiente. Sua missão é criar caminhos para a transformação e inclusão social através da educação pela cultura. O Instituto é uma pessoa jurídica de direito privado, sem fins lucrativos. Promove a disseminação da cultura através de ações de educação não formal e demais atividades afins. Realiza cursos, seminários, publicações, projetos e oficinas de curta e de longa duração. www.viaculturalblog.org.br Ana Augusta Rocha - Escritora e organizadora - Jornalista e publicitária com larga experiência na produção de livros e campanhas que envolvam as pessoas e empresas. Dedica sua experiência de trabalho nas grandes agências de publicidade, para criar peças de comunicação capazes de mobilizar as pessoas. Foi assim quando conceituou e realizou as séries Brasil Aventura (5 volumes) e Cuidados pela Vida (5 volumes) que ajudaram o país a conhecer a sua natureza e também os trabalhos de saúde importantes nos mais distantes rincões do nosso território. Especializou-se em desenvolver projetos de comunicação e editoriais voltada para exaltar valores e contribuir para a construção de um mundo melhor. O Brasil e sua História, transmitido de uma forma empática e atraente tem sido o seu foco de trabalho recente, em vearias publicações;Autora de séries e livros: Brasil Aventura – 5 Volumes (1994/2000) Projeto Incentivado pela Lei Rouanet; Cuidados pela Vida – 5 volumes (1998 a 2005); Não Matarás e Conhecer para Conservar - 2 Volumes (1995 e 2000) realizados para a Secretaria do Meio Ambiente de São Paulo sobre preservação e unidades de Conservação; Rota Austral, Rota Boreal e a Travessia do Drake – 3 volumes; Parques Nacionais da América Latina; A Mata Atlântica é aqui. E daí? sobre os 20 anos da SOS Mata Atlântica. E muitas outras obras. Anna Lucia Marcondes - Projeto educativo e Coordenação educacional. 56 anos, Arte Educadora - FAAP - Licenciatura Plena e especialista em Comunicação Visual, Publicidade e Marketing pelo SENAC-SP. Ilustradora, designer, fotógrafa, pesquisadora, curadora e mediadora. Atua na área de Artes Visuais e Arte Multimeios desde os anos 80, desenvolvendo e realizando projetos artísticos de cunho sociocultural com crianças, jovens, adultos e idosos para a Secretaria de Est. da Cultura de São Paulo, Secretaria Municipal do Bem Estar e do Menor, Secretaria Municipal de Cultura, Centro Cultural São Paulo, FUSSESP, DPH e SESC SP. https://www.linkedin.com/in/anna-marcondes; http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/busca.do;http://spcultura.prefeitura.sp.gov.br/agente/2607/;https://annamarcondes.wordpress.com/; https://centrodepesquisaeformacao.sescsp.org.br/atividade/arte-e-cidadania emsaopaulo; http://spcultura.prefeitura.sp.gov.br/agente/992/; http://culturaviva.gov.br/cadastro/responsavel/; https://www.escavador.com/sobre/10755536/ana-lucia-valente-de-souza-marcondes Casssandra Cury - Fotógrafa responsável pelas imagens do livro. fotógrafa de natureza e registra, há mais de quinze anos, o povo brasileiro e a natureza do país, ambiental e humana. Seu trabalho, nos últimos cinco anos focou especialmente nos povos indígenas e sua cultura, tendo percorrido muitos estados do país em visitas à aldeias. Também trabalha com registros em vídeo. Seu trabalho foi publicado em inúmeras revistas e livros, entre eles o Livro CUIDADOS PELA VIDA, onde registrou a atuação dos navios da marinha brasileira nos cuidados com a saúde dos ribeirinhos amazônicos. Suas poderosas imagens estão presentes em importantes bancos de fotografia. https://www.facebook.com/cassandracury; https://www.flickr.com/photos/cassandracury; http://www.shutterstock.com/pt/video/gallery/Cassandra-Cury-2568361/; https://www.shutterstock.com/g/Cassandra+Cury Ciro Girard - Design grafico do Livro. 59 anos, Formado em Artes Plásticas na Fundação Armando Álvares Penteado atuou sempre como designer gráfico e publicitário trabalhando em importantes agencias de São Paulo. Na Direção de arte e criação, desenvolve diagnóstico visuais e linguagem para Natura, Ultragaz, Lojas Riachuelo, Yázigi, Omint, Cia Suzano de Papel, Editora Abril entre outros clientes. Como designer gráfico editorial já desenhou mais de 30 livros em sua carreira, alguns ganhadores de prêmios. Designer com experiência no mercado profissional de branding, packaging, design editorial, pdv, web. Diretor de arte da revista Vogue por 6 anos. Executou projetos para os livros dos seguintes autores: Fabio Feldmann, Luciano Candisani, Érico Hiller, Rogério Assis, Pedro Martinelli, Maureen Bisilliatt, Ricardo Teles, Emerson Murakami, Cristiano Xavier, Marcio Vasconcelos, Paulo Fridman, Roberto Linsker, JR Duran, Lito Souza, Ana Augusta Rocha, Diógenes Moura Rodolfo D'Elia - Design do site. 30 anos, é Desenvolvedor em Midias Digitais. Graduado em Tecnologia em Jogos Digitais pelo SENAC SP (2011), com habilitação em Game Design, Art Design e Programação; cursou a Méliès - Escola de Cinema 3D e Animação, 2011 - Esboço - Desenho e Concept de Personagens (120 horas), 2012 - Transmutação - Modelagem 3D (132 horas), 2012 - Crayon - Pintura Digital (60 horas); Pós-graduação Lato Sensu em Animação, 2013 – 2015 Curso de Arte para Animação pela ICS, 2019. Programador e desenhista na empresa Digisa em 2014, desenvolve trabalhos de editoração e design através de microempresa própria. Atua como parte da equipe de criação digital e artística da Kore Produções Culturas desde 2016 a atual e para o Instituto Via Cultural desde início de 2019 a atual. https://www.linkedin.com/in/rodolfo-marcondes-d-elia-911488111. www.memóriasonline.org; www.utopiasp.org

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.