Attitude – Investindo na Geração do Futuro

O projeto consiste em oferecer crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade socialoficinas cênicas de Ballet Clássico, Dança Contemporânea, Jazz, Hip Hop, Teatro e Musicalização.

OFICINAS CÊNICAS: O projeto pretende oferecer a crianças e adolescentes atividades artístico culturais de dança, sendo das modalidades de Ballet Clássico, Jazz, Dança Contemporânea, Hip Hop, Teatro e Musicalização, e serão disponibilizadas em turno contrário ao de aulas regular. Dialogando com as demandas específicas da região de relação sustentável com o meio ambiente e o turismo. Tem como base pedagógica os princípios da arte-educação, visando um maior contato e difusão da arte na região, afim de proporcionar outras perspectivas de vida e desenvolvimento pessoal através da arte, além da profusão da arte em si, na região, buscando valorizar expressões culturais e artísticas locais e tradicionais, tendo em perspectiva as noções de cultura e saberes populares. ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: A apresentação será realizada pelos alunos das oficinas. Os mesmos, ao longo da trajetória da oficina, vão elaborar as coreografias juntamente com os professores e então se apresentarão ao público. Classificação Indicativa: Livre.

OBJETIVO GERAL: - Incentivar a formação cultural e artística de crianças; - Despertar novos talentos e o gosto de crianças e adolescentes pelas artes; - Valorizar as diversas expressões culturais responsáveis pelo multiculturalismo nacional; - Divulgar a manifestação artística como ferramenta de autoconhecimento e socialização; OBJETIVO ESPECÍFICO: Realizar oficinas cênicas, sendo das modalidades de Balé Clássico, Jazz, Dança Contemporânea, Teatro e Musicalização. Espera-se atingir 220 pessoas ao longo do projeto. Realizar apresentação cênica com os alunos das oficinas proposas. Espera-se atingir 200 pessoas. Realizar, enquanto ação de contrapartida social, palestra que trata de fundamentos gerais das artes cênicas com foco na dança. Espera-se atingir 30 pessoas.

O projeto Attitude - Investindo na Geração do Futuro, tem como objetivo ser um movimento de arte-educação do qual proporciona uma introdução, contato inicial e disseminação da arte e da cultura cênica entre as crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. A ênfase no ensino artístico permite protagonismo aos jovens, sob uma perspectiva que os considera como sujeitos complexos e possuidores de imaginação, visão e reflexão próprias, que podem ser manifestadas na criação artística. Assim, os professores atuarão como mediadores, responsáveis por reapresentá-los o mundo das artes e o gosto pela cultura. A relevância cultural dessa proposta se situa na viabilização da cultura como parte da vida dos jovens, entendendo-a como uma expressão social, que deixa suas marcas no tempo e transmite valores, memória e conhecimento. Os jovens terão contato com momentos de teoria e prática, com aulas expositivas, sequências coreográficas, dinâmicas, exercícios e exposição dialogada sobre questões socioculturais; A proposta contribui para a democratização do ensino de arte e possibilitará o desenvolvimento criativo e individual de cada um dos sujeitos beneficiados. Num contexto de sensibilidade e de possibilidade de construção de um olhar sensível e interpretante, as atividades são fundamentais para o desenvolvimento integral dos jovens, e abrangem seus aspectos afetivos, físicos, visuais e intelectuais O projeto cumpre com as seguintes finalidades previstas no Art. 1° da Lei 8.313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitosculturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos econteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Para cumprir com essas finalidades, ele se enquadra, também, nos seguintes incisos do Art. 3°: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização eaperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

[OFICINA 1]: Ballet Clássico – 3h/semana – 10 meses - Aprender sobre os diversos ritmos e movimentos que podemos expressar; - Alongamento e Flexibilidade; - Percepção do eixo de equilíbrio;- As Posições dos pés e dos braços; - Passos Básicos do Ballet Clássico (Plié, Ponta e Flex, Skipping, Grand Jeté, Courru, Cambré, Suplex, Degagé, Battemente Tendu, en dehors e en dedans...);- Transferência de peso;- Qualidades de movimento ( peso, fluência, espaço e tempo);- Elevação ou meia-ponta;- Cinesfera;- Elaborar uma composição coreográfica utilizando os conteúdos desenvolvidos na oficina;- Anatomia- Fisiologia Humana- Prevenção de doenças através da atividade física [OFICINA 2]: Jazz – 50 vagas 2h/semana – 10 meses - Explorar e ampliar o repertório de movimento de forma criativa;- Equilíbrio dinâmico e estático;- Coreografia [OFICINA 3]: Dança Contemporânea – 30 vagas - 2h/semana – 5 meses - Conscientização Corporal;- Níveis (alto, médio, baixo) e planos (porta, mesa, roda);- Coreografia [OFICINA 4]: Hip Hop – 30 vagas – 1:30h/semana – 5 meses- Bases de Sustentação;- Expansão e recolhimento (contração);- Coreografia [OFICINA 5]: Teatro – 30 vagas – 1:30h/ semana – 5 meses- Expressão Facial e corporal;- Composição de um personagem;- Elementos do teatro;- Cenário- Figurinos;- Cabelo e Make para artes cênicas [OFICINA 6]: Musicalização – 30 vagas – 1:30h/semana – 5 meses- Pulsação na música;- Compassos: Ternário e Quaternário (Tempo musical);- Percepção sonora;- Diversos gêneros musicais e danças: dança de salão, samba, rock, bolero, valsa, ópera, axé, funk, can-can, country, espanhola, tarantella, clássico, MPB...);

Oficinas: Acessibilidade física: O local das oficinas será adequado para receber pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida,dispondo de banheiros especiais, rampas de acesso e piso tátil em borracha. Acessibilidade visual: Impressão de material didático em braille. Acessibilidade auditiva: Intérprete de Libras. Espetáculo de artes cênicas: Acessibilidade física: O local da apresentação será adequado para receber pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida,dispondo de banheiros especiais, rampas de acesso e piso tátil em borracha. Acessibilidade visual: Impressão de material informativo em braille. Acessibilidade auditiva: Intérprete de Libras. Contrapartida Social: Acessibilidade física: O local da ação formativa será adequado para receber pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida,dispondo de banheiros especiais, rampas de acesso e piso tátil em borracha. Acessibilidade visual: Impressão de material informativo em braille. Acessibilidade auditiva: Intérprete de libras.

O plano de distribuição da proposta está de acordo com os incisos do art. 20, visando assegurar a ampliação do acesso aosprodutos, bens e serviços culturais produzidos. Como medida complementar de ampliação do acesso, está prevista a adoção do seguinte inciso do artigo 21: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outroseventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22.

Liviane Cristina Marques Pimenta - Proponente e Coordenadora Geral Delegada do Conselho Brasileiro de Dança do Espírito Santo, professora há 25 anos, diretora de escola de dança, bailarina profissional e coreógrafa. Formada também pela Faculty of Education of Royal Academy of Dance of London – RAD, in Certificate Ballet Teaching Studies, quando recebeu o título RTS como professora. Dirigiu grandes espetáculos de dança no Espírito Santo, em quantidade de público, cenário e estrutura, alcançando números como 8.000 espectadores em uma só apresentação, no espetáculo beneficente “A Bela Adormecida” com estrelas do Ballet como Ana Botafogo, Francisco Timbó, Felipe Moreira, Cláudia Mota e Edfranc Alves, além da parceria na direção artística de Luiz Arad. Dirigiu o 1º Espetáculo de Escola de Dança com Camerata ao Vivo do ES – parceria com a Camerata VALE e direção artística e coreografia de Flávia Burlini, ex-solista do TMRJ, em 2014 e 2016 continuou inovando colocando o 1º Espetáculo com cenário HI Tech do ES e o 2º do Brasil. Ganhou mais de 100 prêmios, entre troféus e medalhas entre diversos festivais pelo Brasil, melhor bailarina em 1998. Foi condecorada 2 vezes pela Câmara de Vitória e Câmara de Serra. Participa do projeto de Continuing Professional Development da RAD, coordenando e realizando anualmente o EXAME INTERNACIONAL da Royal Academy of Dance of London em sua escola no ES, onde dirige 5 unidades em diversos municípios. Neste projeto, será responsável por todas as atividades técnico-financeira e de gestão. POTI ARA BOLZAN - Oficineira Natural de Vila Velha, bailarina profissional com registro DRT No 1121/ ES, iniciou sua formação em ballet clássico aos 7 anos de idade na Faculdade de Artes do Espírito Santo (FAFI). Formou-se em ballet clássico pelo método da Royal Academy of Dance de Londres, no ELEMENTARY, em 2000, no Ballet Studio Lenira Borges, em Vitória – ES. No Rio de Janeiro, finalizou a sua profissionalização na Escola Municipal de Danças Maria Olenewa, (Escola Preparatória para o Teatro Municipal do R.J), e retornando ao Espírito Santo, passou a integrar o grupo avançado da Escola Espaço da Dança, em Vila Velha e a Cia. de Dança Ballet da Ilha, em Vitória. Cristina Helena - Oficineira Atualmente é Delegada do Conselho Brasileiro da Dança (C.B.D.D.) em Minas Gerais. Ministra cursos e é jurada de eventos latinos americanos e dos principais eventos competitivos nacionais. Fundadora e diretora por 27 anos da Cia. de Dança SESIMINAS, Federação da Industria Mineira, onde remontou obras do repertório acadêmico, das óperas como Rigolleto, Sansão e Dalila, Carmem e operetas como Viúva Alegre e outras.

EXPIROU O PRAZO DE APRESENTAÇÃO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.