Projeto Educarte

O Projeto Educarte propõe a realização de exposição de artes visuais em galeria, abertas ao público, com obras produzidas por crianças e adolescentes de Santa Cruz, bairro da Zona Oeste da cidade do Rio de Janeiro - RJ. Esses jovens artistas passarão por oficinas de artes visuais. A exposição busca valorizar a cultura brasileira e de outros países, ampliando não somente o olhar das crianças e adolescentes envolvidos, como o de toda a comunidade, contribuindo para o fortalecimento de suas referências culturais, capacidade criativa e senso crítico. A exposição tem como proposta ser presencial, mas em caso de não solução da Pandemia Covid 19 a exposição poderá ser virtual.

A exposição “O VALOR DA ARTE, NO CONTEXTO DA XILOGRAVURA EM SEUS MEIOS ALTERNATIVOS” será realizada em lugar público e será gratuita, permitindo o livre acesso de toda a sociedade. A exposição visa apresentar obras criadas por crianças e adolescentes baseadas nos estudos da Xilogravura. Esses estudos serão realizados nas oficinas de artes visuais. A xilogravura no Brasil foi desenvolvida em diversas obras, com destaque à Literatura de Cordel. Com isso, uma variedade de obras foram produzidas com a utilização da xilogravura, formando diversos xilógrafos, principalmente na Região Nordeste. Todas as obras expostas serão produzidas por crianças e adolescentes de Santa Cruz, bairro do Rio de Janeiro onde as oficinas de artes visuais acontecerão. Esses jovens artistas passarão por oficinas de artes visuais onde aprenderão sobre artistas nacionais e internacionais, além disso diversas técnicas artisticas. As referências para o aprendizado e inspiração para a confecção das peças serão artistas renomados como: · Albrecht Dürer · Hans Baldung · Katsushika Hokusai · Paul Gauguin · Edvard Munch · Francisco de Goya · Lívio Abramo · Gilvan Samico · José Costa Leite · Sérvulo Esmeraldo · Abraão Batista · José Costa Leite Serão expostas diversas peças como: 1. Xilogravura no azulejo. 2. Xilogravura na tábua de carne. 3. Xilogravura talhada na madeira, sabão e sabonete. 4. Viola de cordel. 5. Pintura de uma camiseta, com um título criado pelo aluno ou com um mesmo título para todos. 6. Pintura em Tela

Objetivo Geral:Contribuir com o desenvolvimento socio educacional e cultural de crianças e adolescentes do bairro de Santa Cruz Rio de Janeiro - RJ, propiciando o acesso a arte e por meio dela despertar prazer pela educação e cultura. Objetivos específicos: a) Realizar uma exposição de artes visuais, abertas ao público, visando oferecer a população o reconhecimento das capacidades locais e levar a arte dessas crianças para espaços de fruição cultural. A exposição será realizada com os trabalhos produzidos em oficinas de artes ministradas durante o período de produção. O evento acontecerá ou em espaço cultural ou de grande circulação que possuem área adequada para a exposição. b) Oferecer oficinas de artes visuais e artesanato para 36 crianças e adolescentes, com uma carga horária de 3hs/ aula por dia, durante 10 meses, visando criar subsídios para a produção das peças a serem expostas. c) Realizar 3 visitas a espaços culturais como galerias de artes, exposições, museus, cinema ou teatro, buscando contribuir no aprendizado sobre o universo das artes. A escolha dos locais de visita será feita a partir da programação disponível nos espaços culturais na cidade do Rio de Janeiro e nos interesses que forem percebidos no percurso com as crianças e adolescentes participantes. obs.: Em caso de isolamento social por motivo da pandemia da Covid 19, as oficinas poderão ser adaptadas para oficinas virtuais e a exposição poderá ser uma exposição virtual.

O Projeto Educarte realizado pelo Atelier Social Ecoar das Artes Eliete Gomes, está localizado no bairro de Santa Cruz, Zona oeste da cidade do Rio De Janeiro - RJ. Santa Cruz é um bairro do Rio de Janeiro com mais de 440 anos de história e nele estão preservados importantes monumentos do passado colonial, imperial e republicano da cidade. O bairro é o terceiro mais populoso da cidade do Rio de Janeiro. De acordo com o senso demográfico 2010, Santa Cruz possui 217.333 moradores, os jovens entre zero e 24 anos chegam perto da metade do número total de moradores: 93.383, ou 42,97%. Santa Cruz está a 65 km de distância do centro do Rio de Janeiro, a região sofre com carências nas áreas de educação, infraestrutura, cultura, lazer e transporte, além disso, Santa cruz possui um dos IDHs mais baixos do Rio de Janeiro (0,742) e ocupa a 119º posição da cidade entre 126 bairros. No âmbito da cultura, dados da Casa Fluminense informam que, os bairros da Zona Oeste da cidade do Rio de Janeiro são menos favorecidos em relação a aceso a cultura. Toda a Zona Oeste possui apenas 6 cinemas, 6 teatros, 2 museus e 7 centros culturais. A região tem a pior taxa do sudeste da cidade em adolescentes fora da escola. Santa Cruz o bairro onde se localiza o projeto Educarte, está em ultimo lugar entre os bairros da Zona Oeste, que possuem acesso á arte e cultura. Nesse contexto, o Atelier Social Ecoar das Artes Eliete Gomes, que abriga o Projeto Educarte, representa um espaço cultural importante para toda a região, oferecendo aos alunos, contato com a arte e contribuindo com o desenvolvimento de projetos sócio culturais estimulando o crescimento da cultura artística. O projeto Educarte apresenta uma proposta de desenvolvimento social, cultural e educacional que auxilia no desenvolvimento cognitivo do individuo, podendo auxiliar no aprendizado das crianças que pelo projeto são assistidas, contribuindo assim, no aumento dos índices educacionais, e no crescimento sociocultural, permitindo uma nova perspectiva de aprendizagem e de vida para os participantes das atividades propostas pelo Projeto Educarte. Utilizar-se do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais para financiamento é fundamental para que nossos objetivos culturais sejam alcaçados, e para que mais pessoas tenham acesso a cultura e a arte. A Lei de incentivo a cultura nos permite desenvolver um trabalho cultural sólido e lutar pela expansão da arte e cultura para todas as classes e ambientes da sociedade. Nossas açoes se enquadram nos incisos I,II,III e IX do Art. 1º da Lei 8313/91 e nos respectivos objetivos desta lei: letra E do inciso II e letra A do inciso IV dos objetivos citados no art. 3º.

Outras Informações 1- Das oficinas de artes Visuais - As oficinas serão gratuitas e atenderão estudantes da rede pública de ensino, elas também podem ser consideradas como uma contrapartida do Projeto, uma vez que são gratuitas, mas também é um produto secundário, por isso incluimos um orçamento a parte para elas. 2- Contra Partidas sociais - oficinas de artes visuais para os professores e alunos da rede pública de ensino, o orçamento da contra partida social, prevê os custos com essas oficinas. O Total do Público estimado no plano de destribuição somando ofcinas de artes e o público da exposição é 1536, 50% disso serão 186 vagas para as oficinas para os professores e alunos da rede pública de ensino. Não incluímos o currículum da pessoa que dará as oficinas da contra partida social, pois ainda não à temos. 1- Plano pedagógico: Metodologia: O Projeto visa realizar exposição de artes visuais na Cidade do Rio de Janeiro, com a intenção de expandir a cultura e arte produzidas em Santa Cruz por crianças e adolescentes beneficiados pelas oficinas do projeto social Educarte. A Exposição terá duração de 15 dias e ocorrerá entre os meses de novembro e Dezembro de 2022. A exposição itinerante “O VALOR DA ARTE, NO CONTEXTO DA XILOGRAVURA EM SEUS MEIOS ALTERNATIVOS" será a culminância do valor artístico para o território da Zona Oeste, que tem como finalidade reconhecer a arte e a sua importância para a região por meio da inicialização de crianças e adolescentes residentes em Santa Cruz. No período de pré-produção do projeto serão escolhidos os artistas renomados que inspirarão o trabalho, além de serem selecionadas e inscritas as crianças e adolescentes que participarão das oficinas para confecção das peças para a exposição. Essas atividades acontecerão nos meses de Janeiro a Fevereiro, quando também acontecerá a captação de recursos. As oficinas de artes serão ministradas de Fevereiro à Novembro para crianças e adolescentes carentes de 8 à 15 anos, moradoras do bairro de Santa Cruz. As atividades serão realizadas de segunda à sexta-feira de 14h às 17h para o turno da tarde, de acordo com o contra-turno escolar, contemplando ao todo 36 beneficiários diretos. Cada criança terá contato com o universo das artes plásticas e com a História da Arte, abrangendo vida e obra de diversos artistas nacionais e internacionais. O período de produção se inicia com as oficinas através da projeção de imagens, leitura de textos e/ou músicas, a vida e as obras dos artistas serão apresentadas para a criança, realçando a beleza e os aspectos únicos e característicos de cada obra. Após a apresentação inicial do artista, as crianças serão instruídas a fazerem a releitura das obras das mais diversas formas: desenho livre, esculturas (papel marchê, argila, sucata), pinturas de telas, recorte e colagem e as mais diversas técnicas adequadas a cada aluno, conforme a faixa etária e seu estágio de desenvolvimento. A partir da curadoria desses materiais produzidos, serão apresentados os recursos que envolverão os visitantes da mostra, como: catálogo com algumas das peças da exposição e seu folder de divulgação. Além disso, os participantes serão recepcionados e guiados por profissionais e beneficiarios do projeto para que conheçam por meio de dinâmicas os processos de criação das obras apresentadas. A realização dessa exposição pode, além de disseminar e fomentar a cultura na região, propiciar o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, caracterizando o modo próprio de ordenar e dar sentido a experiência humana, desenvolvendo com o público-alvo a sensibilidade, a percepção e a imaginação do domínio do conhecimento artístico necessário para compreender a arte como meio de humanização da realidade. 2- Aspectos gerais: Para atuar na montagem da exposição, será contratado um cenógrafo e um iluminador. As demais equipes envolvidas fazem parte do corpo docente e da coordenação, bem como da produção executiva do projeto como um todo. Foram incluídas despesas com materiais diversos a serem adquiridos de acordo com as necessidades apontadas no percurso educativo e de produção das obras, para fixação e instalação das peças, tais como tintas, ferragem, chapas de madeira, linha, mesas para exposição, etc. Será produzido catálogo da exposição contendo textos e imagens sobre o percurso educativo e a produção artística dos alunos. Além disso, será produzido um folder para divulgação da exposição na região onde será realizada e um folder sobre o projeto. Para tais produtos, bem como para divulgação mais ampla, será contratado fotógrafo, designer gráfico e assessor de comunicação. Ficha técnica: A ser definida na fase de produção do projeto Se no perído de execução do projeto, o País ainda estiver em situação de estado de Calamidade pública ocasionada pela pandemia do Covid 19, as orficinas de artes visuais poderão ser adpatadas para aulas virtuais em comcomitância com videoauals gravadas. E a exposição poderá ser adaptada para um exposição virtual. 3- Disposições Finais I. Não há previsão de pagamento ao proponente por meio deste projeto. II. O projeto se compromete a obter alvará ou declaração emitida por órgão público competente, caso haja necessidade. III. O Projeto se compromete a obter a autorização dos titulares dos direitos autorais, conexos e de imagem em relação aos acervos, às obras e imagens de terceiros, caso haja necessidade. IV. Não se aplica ao projeto a declaração de destinação de bem ou material permanente adquirido ou produzido com recursos de incentivo fiscal, uma vez que o projeto não contempla a compra ou aquisição de bens permanentes. V. O Projeto, durante o período de execução, receberá recursos por meio da lei de incentivo municipal do ISS, além de receber recursos de patrocínio de empresa privada.

A exposição a ser realizada ao final do período de oficinas busca abordar aspectos relacionados a: • Temáticas, conteúdos e artistas pesquisados e utilizados como referência ao longo do percurso de ensino; • Processo, técnicas e materiais utilizados pelas crianças e adolescentes; • Panorama geral das peças produzidas pelos alunos, levando em conta as produções individuais e coletivas, de forma a apresentar um conjunto que demonstre perfis diversos e criações coletivas. Percurso expositivo: As obras serão dispostas no espaço expositivo de forma que o visitante possa fazer um percurso que propicie a visão ampla de todo o conjunto de obras. Não há um caminho único delineado por estrutura física, sendo que a distribuição das peças será orientada a partir dos aspectos gerais delineados nesta proposta, quais sejam: temáticas variadas, processos, técnicas e materiais, produções individuais e coletivas. As legendas de identificação das obras trarão uma breve descrição do trabalho educativo realizado, as técnicas e materiais utilizados e os alunos/ artistas que as produziram. Todos os textos e legendas serão compostos com o mesmo tipo de letra, seguindo um mesmo padrão quanto aos dados a serem apresentados. Ao final, o visitante terá um olhar para o percurso educativo realizado, de forma abrangente, e poderá conhecer conteúdos referenciais, métodos de trabalho, materiais empregados, bem como aferir a qualidade artística proposta pelo projeto. O espaço a ser escolhido para realização da exposição deverá: • Ser em um único piso e acessível a cadeirantes e deficientes visuais; • Possuir banheiro feminino e masculino; • Ter luminosidade favorável para exposição; • Ser um espaço cultural ou ser reconhecido como espaço de entretenimento; • Já ter um público habitual; • E estar em consonância com a proposta e valores do projeto. Material impresso 1. Produtos: • Catálogo da exposição – Conterá informações sobre a exposição, sobre as peças e sobre o processo de confecção • Folder convite – Folder contendo a divulgação da exposição, incluindo dia e horários de funcionamento. • Folder de Apresentação do Projeto – Folder apresentando o Projeto e informando todo o processo criativo que culminou na exposição. • Banners – Conterá textos sucintos sobre a exposição e sobre os artistas. • Pórtico com a "capa da arte da exposição".• Banner explicativo - Expondo sucintamente a idéa da exposição.

Os espaços onde serão realizadas a exposição e as oficinas deverão possuir todos os equipamentos necessários à eliminação, redução ou superação de barreiras para a promoção do seu acesso. PRODUTO: EXPOSIÇÃO. DEFICIENTES AUDITIVOS: Interprestes de Libras DEFICIENTE VISUAIS: visita sensorial e visita guiada. PRODUTO: OFICINAS: DEFICIENTES AUDITIVOS: Interprete de Libras DEFICIENTE VISUAIS: visita sensorial e visita guiada. ***Não há qualquer restrição a alunos com deficiências mentais ou físicas. As inscrições nas oficinas respeitarão a ordem de chegada. Caso haja necessidade, um intérprete de LIBRAS poderá ser contratado para atender pessoas com deficiência auditiva. Caso seja necessário, este intérprete entrará como contrapartida da organização incentivada, não sendo pago pela lei Rouanet. *** Caso seja necessário, devido a pandemia do Covid 19, realizar as oficinas de forma virtual ou através de vídeos gravados, a organização se compromete em por legenda em todos os vídeos e disposnibilizar um interprete de libras nas aulas virtuais e nos vídeos gravados.Caso seja necessário, este intérprete entrará como contrapartida da organização incentivada, não sendo pago pela lei Rouanet. *** Caso seja necessário, devido a pandemia do Covid 19, realizar a exposição de artes visuais apenas de forma virtual, a organização se compromete em colocar descrição em audio em cada imagem da exposição. O projeto está aberto aos ajustes necessários de forma que não acarretem ônus desproporcional e indevido, sempre que requeridos, a fim de assegurar que a pessoa com deficiência exerça, em igualdade de condições e oportunidades, todos os direitos e liberdades fundamentais.

O acesso à exposição será inteiramente gratuito e se dará por ordem de chegada e organizada através de fila. Todas as atividades oferecidas pelo projeto são gratuitas e as oficinas ocorrerão em uma região do Rio de Janeiro distante da maioria dos espaços culturais. As inscrições para as oficinas serão gratuitas e por ordem de inscrição, mantendo-se uma lista de espera para eventuais desistências ao longo do percurso. Não há restrições a períodos de entrada no projeto. Público alvo: Das Exposições: Todos os moradores do entorno do local de exposição; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; Das oficinas: 36 crianças e adolescentes de 8 a 15 anos, moradores do bairro de Santa Cruz/ Rio de Janeiro e adjacências que deverão estar devidamente matriculados e frequentando a escola assiduamente. Carga Horária: 3horas/aula por dia para cada participante, por 10 meses, totalizando 600h/aula. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

Proponente/ Representante Legal da Instituição - Coordenador Executivo (PROPONENTE) - Rodrigo Gomes de Sousa (Voluntário) - Efetua pagamentos, fiscaliza prestação de contas e toma decisões juntamente com a Coordenadora geral e com a coordenadora de projeto. Formado pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ em Bacharel em Ciências Econômicas (1999–2004); MBA em Logística e Supply Chain - Fundação Getúlio Vargas – FGV (2011–2013); Mestrado Profissional em Admnistração pela Universidade Federal Fluminense– UFF (2014); Possui cursos de Matemática Financeira (Sebrae); Gestão de Negócios (Sebrae); Pacote Office; Excell Avançado; Redes; Planejamento de navios full container (Femar); Gestão Portuária (Sindario); Introdução à Siderurgia (CSN); Linguas estrangeiras - Inglês – Avançado e Espanhol – Básico. Trabalhou como digitador prsposto na Caixa Econômica Federal Três Rios - RJ (06/2000 – 08/2005); Auxiliar de Operações Portuárias na Sepetiba Tecon Itaguaí - RJ (12/2005 – 09/2006); Técnico de Operações Portuárias na Sepetiba Tecon Itaguaí - RJ (10/2006 – 06/2007); Analista de Planejamento e Operações Portuárias Jr. na Sepetiba Tecon Itaguaí - RJ ( 07/2007 – 08/2009 ); Supervisor de Planejamento Portuário na Sepetiba Tecon Itaguaí - RJ (09/2009 – 05/2012); Analista de Logística Pleno na – Nissan do Brasil Automóveis Resende - RJ ( 06/2012- 2016); Supervisor de logística na Primetals technologies em santa Cruz - RJ (02/2016 - 04/2018), Coordenador de logística na Knauf do Brasil em Rio de Janeiro - RJ (04/2018 até o presente Momento). Desde de Criança possui contato com as artes plásticas atevés de sua mãe Eliete Gomes Mendes. Coordenadora Geral – Eliete Gomes Mendes - É vice presidente da organização e coordenadora geral. Cuida de todo planejamento pedagógico e artístico, suprevisiona e orienta a equipe. Acadêmica na Academia Brasileira de Belas artes, possui curso de habilitação em nível superior (História da arte: os principais conceitos e Técnicas de Estudo da Pintura e escultura) pelas Faculdades Integradas Simonsen, além da graduação em Pedagogia, pelo Centro Universitário da Cidade (RJ). Pós – graduação em Artes visuais – Estácio (RJ) e mestrado em Estudos Contemporâneos das Artes Visuais, pela UFF (RJ). Professora de Educação Artística pelo Governo do Estado do Rio de Janeiro, de 1974 a 1988. Arte Educadora pelo Governo do Município do Rio de Janeiro de 1976 a 1984. Professora de Artes na Sociedade Cunha Mello de Educação e Cultura Social, de 1992 a 2005. Coordenadora de Artes e Coordenadora Geral dos Conselhos Escolares na Secretaria de Educação e Cultura de Itaguaí, de 1990 a 2013. Recebeu os prêmios “Diploma de Excelência” – MEC, pela coordenação dos conselhos escolares no município de Itaguaí (2009) e o “Selo de Excelência” – DGE – Departamento de ensino da secretaria municipal de Itaguaí (2011). Atualmente é coordenadora geral e responsável técnica do projeto educarte e Vice presidente do Atelier Social Ecoar das Artes. Coordenador de projeto (Analista Administrativo financeiro) - Rafaella Mello Moreira Silva - Coordena toda a parte administrativa e finaceira do projeto. Planeja e acompanha os processos de gestão e captação de recursos e cuida de toda organização administrativa das Exposições. Bacharel em Administração pelo Centro Universitário Augusto Motta (2015), MBA em Gestão estratégica de Negócios pela universidade IBMR(cursando), cursos de qualificações em Capacitação de formação de gestores sociais/ elaboração de gestão de projetos sociais e mobilização/ Captação de recursos para o 3º setor pela Delphos Espaço Psicossocial , Curso de Elaboração de Projetos Culturais - Nova Criativa Desenvolvimento e Gestão de Projetos, Curso de Capacitar e Instrumentalizar: Construindo uma nova cultura de atendimento – Instituto Brasileiro de Inovações em Saúde Social – IBSS, curso de Prestação de Contas Para Projetos Culturais – Nova Criativa Desenvolvimento e Gestão de Projetos, Participou do Seminário de desenvolvimento Social realizado pelo CADI. Experiência Profissional: 4 anos trabalhando no departamento pessoa do escritório de Contabilidade kronn Planejamento e assessoria LTDA (2011-2014) e a 6 anos trabalha na Gestão do Atelier Social ecoar das Artes Eliete Gomes. Artista criação e arte educadora - (Artesã) – Marlucia de Oliveira Santos da Cunha - Trabalhará juntamente com a coordenadora geral na criação das peças a serem feitas nas oficinas e ensinará ao alunos do projeto os metodos para confeccção de cada peça. Possui ensino Superior em Pedagogia pela Universidade Castelo Branco; Pós graduação em História e Cultura do Brasil (em andamento -UNICOIMBRA); Pós graduação em Metodologia do Ensino das Artes (em andamento -UNICOIMBRA). Trabalhou Secretaria Municipal de Cultura de Itaguaí - RJ – 2014, Função: Monitora; Prefeitura Municipal de Itaguaí – E.M. Padre Rafael Scarfó – 2014, Função: Orientador Cultural do Programa Educar Mais; Escola Estadual Professor Ney Cidade Palmeiro - 2013,Função: Monitora de Letramento do Programa Mais Educação; Prefeitura Municipal de Itaguaí – E.M. Antonio Tupinambá - 2008/2012, Funções: Professora titular de Educação Infantil; professora responsável pela Sala de Leitura; professora responsável pela Sala de Recursos; Promovendo Atendimento Integral à Infância - Associação Casa do PAI - 2007/2010, Função: Professora e Arte Educadora; Atelier Social Ecoar – Educarte – 2013/até a presente data, Função: Artesã, Atividades exercidas: Planejamento e execução de atividades ligadas às Artes. Cursos e Eventos : Tecendo Olhar e Prática: Trabalho com Crianças e Adolescentes em situação de vulnerabilidade (Projeto Circo Baixada)| Cultura Indígena (Oficina);| A arte de dobrar papéis na magia de educar – Projeto Educarte, 2013.| A arte no seu contexto histórico – Projeto Educarte, 2014. | Brasilidade no contexto atual – Projeto Educarte, 2014.| África: o continente não esquecido – Projeto Educarte, 2014.| A importância da escrita no cotidiano do educando. – Projeto Educarte, 2014. | Curso de Gestão do Artesão da Rede Asta-2019. Arte Educadora – Rosean Bicaco da SilvaEstá cursando o primeiro período de Serviço Social da Universidade Candido Mendes. Possui habilitação Específica para Magistério de 1º Grau de 1º a 4º Série, pelo Instituto de Educação Sara Kubitschek. Recreadora da Associação Filantrópica Espírita Cristã Ismênia Ribeiro de 2010. Participou de cursos como “Brasilidade no contexto Atual” (Educarte, 2014), “A Arte no seu contexto histórico” (Educarte, 2014), “África: O continente não esquecido” (Educarte,2014) e a “Arte de dobrar papéis na magia de educar” (Educarte, 2014). “A Diversidade em sala de aula, transtornos escolares” (CED, 2016), “Transtornos de leitura e escrita. Práticas desafiadoras” (CED, 2016), “Interação e inclusão. Diferentes conceitos e práticas” (CED, 2016), “TODA ou TDAH? Quebrando paradigmas e Construindo conceitos” (CED, 2016). Atualmente desempenha o papel de arte educadora no Atelier Ecoar das Artes Eliete Gomes. Arte Educadora - Erica Penido Possui habilitação Específica para Magistério de 1º Grau de 1º a 4º Série, pelo Instituto Educacional Carmela Dutra (2007), Formada em Psicologia, começando na Universidade gama Filho e finalizando na Universidades celso Lisboa (2016). Trabalhou desde de 2008 como professora de educação infantil e ensino fundamental em diversas instituições. Desde 2017 trabalha como professora e arte educadora no Atelier Social Ecoar das Artes eliete Gomes, adquirindo experiênca em artes. Assistentes - Executará a função de assistente dos artes educadores e artesão, auxiliando em tudo que for nescessário.

PROJETO ARQUIVADO.