PROGRAMA DIVAS DE ATITUDE

O projeto DIVAS DE ATITUDE consiste em uma atividade de estímulo à leitura para mulheres a partir dos 16 anos de idade em situação de vulnerabilidade social. Serão realizadas RODAS DE LEITURAS de diferentes autores e gêneros literários nordestinos. As rodas de leitura servirão de conteúdo para desenvolvimento do produto cultural secundáriooficina de artesanato brasileiro, onde as alunos desenvolverãoartesanatosbaseados nos livros utilizados nas Rodas de Leitura. Ao longo o projeto, as usuárias atendidas poderão expôr seusartesanatos na Feirinha de Artesanato realizada pelo Instituto.O projeto também oferecerá a essas usuáriapasseios à centros culturais e bibliotecas.

Não se aplica ao objetivo deste projeto.

Objetivo Geral (Para quê?) 1 - Para aumentar o repertório de leitura e desenvolver o gosto pela literatura brasileira, especialmente de autores nordestinos, que serão trabalhados com mulheres em situação de vulnerabilidade social, a partir dos 16 anos de idade;2 - Para aumentar o repertório cultural dessas mulheres, estimulando-as o consumo de atividades culturais;3 - Para fomentar a geração de renda dessas mulheres, através da produção de artesanato, onde as peças serão baseadas nos livros lidos; Objetivos específicos (Quais? Quantos) Para atender o Objetivo Geral 1 "aumentar o repertório de leitura e desenvolver o gosto pela literatura brasileira": 1 - Realizar rodas de leituras mensais durante 10 meses de execução. As rodas serão desenvolvidas 02 vezes por semana, com 1h cada. Portanto serão 08 rodas mensais (08 horas/aula) para cada turma atendida. Serão 06 turmas de 15 mulheres, portanto, total de 480 horas de atividades nos 10 meses do projeto; Para atender o Objetivo Geral 2 " aumentar o repertório cultural dessas mulheres": 1 - Realizar, bimestralmente, passeios culturais. Em cada passeio, serão agrupados 02 turmas, ou seja, 03 passeios por semestre, no total de 06 passeios. Serão definidas atividades gratuitas, tais como: exposições em centros culturais, sarau literário, lançamento de livros, etc; Para atender o Objetivo Geral 3 "fomentar a geração de renda dessas mulheres": 1 - Realizar oficinas de artesanato, que serão desenvolvidas em encontros semanais após as Rodas de Leituras, de forma que as usuárias possam desenvolver, através do artesanato, os temas discutidos na leitura. São portanto 08 aulas mensais de 01 hora cada, total de 08h/aula por mês. Como são 06 turmas mensais, total de 48 horas/aula por mês, consequentemente, 480 horas/aula nos 10 meses de projeto; 2 - Expôr os trabalhos desenvolvidos pelas usuárias nas oficinas de artesanato em feiras de artesanato semanal a partir do 3º mês de execução. Serão, portanto, 04 feiras mensais durante 07 meses do projeto, total de 28 atividades; O projeto também desenvolverá as seguintes atividades paralelas, atividades estas que serão desenvolvidas conforme necessidade: 1 _ Encaminhar as usuárias com baixa escolaridade para a rede educacional de referência; 2 _ Encaminhar das usuárias desempregadas para a rede de atenção ao trabalho.

Identificação do problema A parcela dos que nunca frequentaram a escola é quase o dobro em comunidades em situação de vulnerabilidade social na cidade do Rio de Janeiro comparada a outras localidades urbanas, segundo dados do "Censo Demográfico 2010 - Informações Territoriais. De acordo com o estudo, contabilizou população residente de cerca de 6,32 milhões de pessoas. Desse total, em torno de 1,4 milhão moram em comunidades e 4,92 milhões em localidades no asfalto.Nas comunidades do Rio, 8,8% dos residentes nunca frequentaram a escola, quase o dobro da parcela de pessoas sem escolaridade entre os residentes em áreas fora de favelas, que atingiu 4,7%. Alinhado a esta realidade, o desemprego deixou 22,2% das famílias brasileiras sem renda no quarto trimestre de 2018. Isso significa que, nessas famílias, nenhum dos membros estava desempenhando uma atividade remunerada no mercado de trabalho. [Fonte:https://observatorio3setor.org.br/noticias/desemprego-deixa-22-das-familias-brasileiras-sem-renda-em-2018/?fbclid=IwAR3YFWkmWREJxhbYjJj72FFmvdKOp4OwvJYoAi-wPNdm3kuNE3vtRVxArr4]. Muitas vezes sem apoio ou orientação para recolocação no mercado de trabalho, as famílias se vêem em um emaranhado de situações que as distanciam cada vez mais da tão sonhada recolocação. Essa realidade não é diferente na comunidade do Caju, região de baixo IDH do município do Rio de Janeiro. Ao longo de 2019, estas mulheres sem condições para manutenção e reprodução da vida social, vivem à margem da sociedade. Sem trabalho não há geração de renda, e consequentemente não há como estas famílias conseguirem a manutenção e reprodução de suas próprias existências. Experiência do Proponente: Essa realidade impõe aos poderes constituídos e a sociedade em geral a implantação de ações que respondam aos imensos desafios postos a partir das questões sociais gestadas no processo de desenvolvimento da sociedade contemporânea. E é por isso que o Instituto Renovando Atitudes de Desenvolvimento Humano trabalha desde 2018, na região do Caju, oferecendo oficinas de balé, capoeira, jiu-jitsu e aulas de inglês, para crianças adolescentes e adultos, atendendo um total de 500 pessoas. Toda as ações são planejadas e estimulam e orientam os usuários na construção e reconstrução de suas histórias e vivências individuais, coletivas e familiares e garantem a segurança da acolhida e de convívio familiar e comunitário, estimulando o desenvolvimento da autonomia destes. Por que a Lei de Incentivo à Cultura? Através desse projeto, o Instituto Renovando Atitudes alinha a sua experiência com trabalhos sociais na região do Caju à necessidade de ampliar o seu repertório para atender mais pessoas em situação de vulnerabilidade social. Desta forma, a parceria com a Lei Federal de Incentivo à Cultura é essencial para ampliar a possibilidade de captação de recursos para a realização desta nova atividade. O Programa Divas de Atitude nasce com o intuito de melhorar as condições de vida das mulheres residentes no território do Caju. Também é uma forma de trazer um resgate histórico da cultura nordestina através da literatura, que é a origem da maioria da população que reside neste território. Através desse projeto, pretendemos contribuir para o estímulo à leitura, de forma a ampliar o horizonte cultural e educacional das usuárias atendidas, assim como o artesanato, a partir dos traços da região nordeste, como forma de contribuir com uma formação que possibilite uma geração de renda para mulheres desempregadas. Também é de interesse do projeto estimular ingresso e a permanência com êxito das usuárias nas instituições de educação de referência, por meio de encaminhamento. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91: Inciso VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais, com o foco na formação de conhecimento, cultura e memória: Pois o projeto foi criado para a formação de conhecimento cultural através das rodas de leituras, do ensino do artesanato brasileiro, além dos passeios culturais previstos no projeto . Inciso V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira Ao formar novas artesãs através do tradicional modos de fazer do artesanato brasileiro, o que contribui para a proteção das expressões culturais responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional. O projeto tem por objetivo, dentre os elencados no Artigo 3º da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Ao propor curso de caráter cultural/artístico, destinado à formação e especialização de moradoras da região do Caju em literatura brasileira e em artesanato brasileiro, como forma de incentivo à formação e perpetuação das técnicas e meios de produção artística nacional.

Prezados Senhores, seguem abaixo as respostas referente à Diligência enviada no dia 19/10/2020: Exigência nº 1 - Anexar CNPJ com CNAE correspondente ao segmento da proposta: ARTES VISUAIS/Ações educativo-culturais Ensino de arte e cultura não especificado anteriormente - 8592-9/99; Outras atividades de ensino não especificadas anteriormente - 8599-6/99 RESPOSTA: O projeto não é de Artes Visuais e sim, de Humanidades, pois o produto principal são Rodas de Leitura para estímulo da literatura entre as usuárias atendidas. As aulas de artesanato são atividades secundárias e extremamente linkadas às rodas de leituras, onde as usuárias darão vazão da sua interpretação dos livros abordados, acompanhadas de uma assistente social que promoverá roda de acolhimento após as leituras. De acordo com o Anexo VII, da IN 02/2019, o proponente tem o CNAE correto para inscrição do projeto dentro do segmento "Ações educativo-culturais de incentivo à leitura.", na Área "Humanidades". ================================================================ NO CAMPO “INFORMAÇÕES INICIAIS -> DETALHES TÉCNICOS -> “DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE DO PRODUTO”. Descrever DETALHADAMENTE qual será a ação formativa cultural oferecida como CONTRAPARTIDA SOCIAL (em atendimento ao artigo 22 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania). Conceito de AÇÕES FORMATIVAS CULTURAIS (CONTRAPARTIDA SOCIAL - Artigo 22 e GLOSSÁRIO da IN 02/2019). Artigo 22: As propostas culturais deverão apresentar ações formativas culturais em suas atividades ou equivalente, em território brasileiro, com rubricas orçamentárias próprias. RESPOSTA: A contrapartida social se encontro no campo Descrição da Atividade do Produto desde da inscrição e ela atende corretamente ao Artigo 22, da IN 02/2019, uma vez que: - não se confunde com as atividades desenvolvidas no projeto: ela é feita para um outro publico que consiste em estudantes secundaristas; - é 100% dedicada a estudades de ensino médio da rede pública de ensino, atendendo as escolas ao entorno do Instituto; - é uma oficina de escrita criativa, alinhada à área do produto cultural prinicpal com o qual o projeto foi inscrito (Humanidades) e dentro de segmento Ações educativas-culturais de incentivo à leitura, uma vez que ao longo das aulas serão estimulados a leitura de livros e a promoção da escrita criativa pode abrir espaço para a promoção de futuros escritores; - Atende a 100 alunos ao total do desenvolvimento do projeto.

1.RODAS DE LEITURA 1.1. Objetivo: Serão realizados 08 encontros mensais de 01 hora cada, com uma oficineira com experiência com projetos sociais. Nesse encontro, será lido, em conjunto com as usuárias, partes pré-definidas de um livro de escritoras/escritores nordestinos que será escolhido durante a elaboração do projeto pedagógico, na pré-produção. Os livros servirão como base para uma roda de conversa onde serão discutidos a história e o gênero literário do livro. Também será feito uma ponte entre o tema do livro e questões sobre a realidade feminina das mulheres atendidas pelo projeto. Os livros ficarão disponível na biblioteca da instituição para que as usuárias possam dar continuidade à leitura durante o mês. As usuárias que não sabem ler, terão oportunidade ter uma monitora para leituras semanais. 1.2.Carga Horária: Serão 08 atividades mensais (02 vezes por semana), com 1h de duração, 08 horas/aula mês para cada turma. Como serão atendidas, mensalmente, 06 turmas com 15 mulheres, portanto teremos o total 48 horas/aula mensais, perfazendo um total de 480 horas/aula. 1.3.Perfil das egressas: Mulheres a partir de 16 anos, moradoras da região do Caju, Rio de Janeiro. Serão 06 turmas com 15 alunas em cada uma. Ou seja, 90 mulheres atendidas no total. 1.4.Profissionais envolvidos: . 01 oficineiro(a) com especialidade em literatura e com experiência em projetos sociais a ser contratado no período de pré-produção; . 01 monitor(a) com nível de assistente e com experiência em projetos sociais a ser contratado no período de pré-produção; 1.5.Material Pedagógico: Estrutura e Equipamentos: Sala equipada com quadro negro, TV e computador (para passar vídeos em relação ao tema), cadeiras e mesas de trabalho. Materiais: blocos, canetas, lápis, hidrocor, lápis de cor, giz de cêra, livros (10 títulos a serem definidos na pré-produção x 06 unidades de cada), etc. Além dos livros, que serão adquiridos na pré-produção e permanecerão na biblioteca do Instituto. 2. OFICINAS DE ARTESANATO COM RESÍDUOS SÓLIDOS 2.1. Objetivo: Será realizado 02 encontros semanais, de 01h cada, com um oficineiro especializado em artesanato e com experiência com projetos sociais. Os objetivos principais das oficinas de artesanato com resíduos sólidos são dois: - primeiro, dar continuidade ao trabalho iniciado nas rodas de leitura, como forma de dar vazão criativa ao que foi debatido nas rodas e como forma de catarse de questões do dia-a-dia das mulheres atendidas; - segundo, para colaborar com uma formação artística como forma de contribuir com a geração de renda das usuárias do Programa Divas de Atitude. Serão trabalhadas diversas técnicas de artesanato, sempre com o foco em reaproveitamento de resíduos sólidos e têxteis. 2.2.Carga Horária: Serão 08 atividades mensais (02 vezes por semana), com 1h de duração, 08 horas/aula mês para cada turma. Como serão atendidas, mensalmente, 06 turmas com 15 mulheres, portanto teremos o total 48 horas/aula mensais, perfazendo um total de 480 horas/aula. 2.3.Perfil das egressas: Mulheres a partir de 16 anos, moradoras da região do Caju, Rio de Janeiro. Serão 06 turmas com 15 alunas em cada uma. Ou seja, 90 mulheres atendidas no total. 2.4.Profissionais envolvidos: . 01 oficineiro(a) com especialidade em artesanato e com experiência em projetos sociais a ser contratado no período de pré-produção; 2.5.Material Pedagógico: Estrutura e Equipamentos: Sala equipada com quadro negro, mesas longas e cadeiras e máquinas de costuras, máquina cola quente, dentre outros equipamentos necessários. Materiais: blocos, canetas, lápis, hidrocor, lápis de cor, giz de cêra, livros, argilas, linhas, agulhas, restos de tecidos, resíduos sólidos, tintas, colas, etc. 3.PASSEIOS CULTURAIS Realização bimestral de passeios culturais, tendo em vista a ampliação do repertório cultural das usuárias atendidas pelo programa. Em cada passeio, serão agrupadas 02 turmas por passeio, ou seja, 03 passeios por semestre, no total de 06 passeios ao total. Serão definidos atividades gratuitas, tais como: exposições em centros culturais, rodas culturais, sarau literário, etc. O projeto vai disponibilizar ônibus e kit-lanche para as usuárias. O roteiro será desenvolvido ao longo do projeto. Todos os passeios serão dentro do município do Rio de Janeiro. 4. CONTRAPARTIDA SOCIAL (Art. 22, da IN 02/2019 detalhado no campo DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE DO PRODUTO) 4.1. Objetivo: Aperfeiçoamento de adolescentes de ensino médio nas técnicas de escrita criativa e interpretação de texto e contribuir para o enriquecimento do repertório literário desses jovens. 4.2. Carga Horária: 05 encontros mensais de 02 horas cada. Total de 50 encontros, perfazendo 100 horas/aula. 4.3. Perfil dos Egressos: Alunos do ensino médio da rede pública de ensino. Serão 10 alunos contemplados por mês, fazendo 05 atividades de 02 horas. No total dos 10 meses, serão 100 alunos contemplados. 4.4.Profissionais Envolvidos: 01 (um) professor com formação em Letras (Português) e com experiência com aulas de redação, a ser contratado na pré-produção. 4.5. Material Pedagógico: Estrutura e Equipamentos: Sala equipada com quadro negro, mesas longas e cadeiras Materiais: blocos, canetas, lápis, borrachas. 5.FEIRA DE ARTESANATO Essa atividade já é uma ação realizada pelo proponente desde de sua criação, em 2018. É uma ação realizada em conjunto com mulheres em situação de vulnerabilidade social, moradoras do complexo de comunidades que formam o bairro portuário do Caju, grande parte delas chefes de sua própria família e que vêm reconstruindo seus sonhos em coletividade e juntas se organizaram para expor seus trabalhos. O que antes ocorria apenas nos espaços do Instituto ganhou maior visibilidade quando obtivemos os alvarás junto ao Poder Público para realização semanal da feirinha de artesanato para compartilhar com todo o bairro nas tardes de sextas-feiras na Praça do Banco do Brasil (é chamada dessa forma, pois a praça não tem um nome oficial), na Rua General Sampaio, no Caju. Desta forma, o Instituto vai aproveitar o projeto pré-existente e ceder barracas da feirinha para as usuárias que serão atendidas pelo Programa Divas de Atitudes, levando para fora dos muros do Instituto todo o trabalho desenvolvido ao longo do projeto. Vale ressaltar que o proponente não gerencia a venda dos produtos e não recebe nenhum pagamento pelo espaço cedido ou alguma porcentagem sobre a venda. Todo o lucro das vendas é revertido diretamente para as usuárias do projeto.

Curso / Oficina / Estágio Acessibilidade física: espaço que já seja adaptado para pessoas com deficiência física e dificuldade de locomoção (banheiro adaptado, rampas e/ou elevadores, etc); Acessibilidade para deficientes visuais: Desenvolvimento de 02 rodas de leituras com a presença de um audiodescritor; Acessibilidade para deficientes auditivos: Desenvolvimento de 02 rodas de leituras com a presença de um Intérprete de LIBRAS; Feira de Livros Acessibilidade física: espaço que já seja adaptado para pessoas com deficiência física e dificuldade de locomoção (banheiro adaptado, rampas e/ou elevadores, etc); Acessibilidade para deficientes visuais: Desenvolvimento de 02 rodas de leituras com a presença de um audiodescritor; Acessibilidade para deficientes auditivos: Desenvolvimento de 02 rodas de leituras com a presença de um Intérprete de LIBRAS; Contrapartida Social 1. Disponibilização das informações sobre o conteúdo das aula sem texto e locução para pessoas com deficiência visual e auditiva. 2. Área reservada para cadeirante, banheiro adaptado, rampas e elevador;

De acordo com o Art. 20º da IN nº 2 de 23/04/2019, o produto cultural do projeto está enquadrados no inciso I, letra A, onde 100% das atividades oferecidas pelo projeto serão exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social e educativo. Sem a cobrança de matrícula, o projeto torna-se o mais democrático possível, obedecendo somente a capacidade do local em que for realizado. A distribuição dos produtos será realizada da seguinte maneira: Produto Cultural Principal - Rodas de Leituras, Oficinas de Artesanato e Passeios Bimestrais: Serão 06 turmas com 15 usuárias em cada, no total de 90 usuárias atendidas nos 10 meses de projeto. Produto Cultural Derivado - Feira de Artesanato Serão 04 feiras de artesanato mensais, durante 07 meses de execução, total de 28 atividades com acesso gratuito. Previsão de circulação de 30 pessoas por atividade, total de 840 pessoas atingidas. Em complemento, atendendo ao Art. 21º da IN nº 2 de 23/04/2019, projeto adotará a seguinte medida PARA TODOS OS PRODUTOS CADASTRADOS: Inciso IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;

O proponente desenvolverá as funções de Coordenação Geral do Projeto, assim como será responsável pelas contratações e gestão financeira. JÉSSICA ROCHA (Presidente da instituição proponente) FUNÇÃO: COORDENADORA GERAL DO PROJETO - 2 anos de experiência em chefia administrativa na Diretoria de Assistência Especializada da Fundação Estadual Leão XIII;- 1 ano de experiência em chefia administrativa (Chefe de Gabinete) na Superintendência de Administração Regional do Centro da Secretaria Municipal da Casa Civil do Rio de Janeiro;- 2 anos de experiência como Diretora Executiva da ONG Instituto Renovando Atitudes;- Experiência na supervisão administrativa, planejamento e coordenação de projetos;- Experiência na administração de controle orçamentário e gestão de encargos;- Formação técnica em Administração, Gestão de Pessoal e Controle de Finanças; MARIA APARECIDA DOS SANTOS FUNÇÃO: ASSISTENTE SOCIAL - 6 anos de experiência em organização e mediação de redes comunitárias;- 2 anos de experiência em organização do terceiro setor, com crianças, adolescentes, jovens e adultos;- 2 anos de experiência em assistência social e gestão de projetos sociais;- Sólida experiência na implementação e gestão de projetos sociais;- Cursando Pós-graduação Responsabilidade Social e Gestão de Projetos Sociais pela Universidade Veiga de Almeida e- Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal Fluminense; MAURA DOS SANTOS SILVA FUNÇÃO: PEDAGOGA - Sólida experiência no planejamento e na coordenação pedagógica de cursos e instituições;- Experiência na supervisão e coordenação pedagógica de projetos sociais;- Experiência na área educacional infantil, infanto-juvenil e de adultos;- Formação qualificada com graduação e pós graduações na área educacional, supervisão e administração pedagógica SILVIA DANIELLI FUNÇÃO: OFICINEIRA AULAS DE ARTESANATO Sólida experiência na área da Moda e no desenvolvimento de coleções;Experiência em organização de oficinas de costura, bijuterias, artesanatos e outros materiais;Conhecimento e experiência na área de modelagem;Dinamismo e criatividade para projetos e oficinas de qualificação com artes e moda. MARIA APARECIDA MARQUES FUNÇÃO: OFICINEIRA DAS RODAS DE LEITURA E ACOLHIMENTO Sólida experiência na área educacional;Eficiência na formulação de projetos sócio-educacionais;Experiência em execução administrativa de políticas sócio-educacionais;Dinamismo na organização e gerenciamento de eventos;Facilidade no atendimento a público e solução de conflitos;Assistência na área de Recursos Humanos (RH) ALINE ERBE FUNÇÃO: AUXILIAR ADMINISTRATIVO Experiência em atendimento aos clientes (interno e externo);Experiência com administração: recepção e expedição de documentos, organização e manutenção de arquivos e agendas, acompanhamentos de reuniões;Assistência a área financeira: emissão de notas fiscais, fechamento de caixa, elaboração de relatórios, controle de contas a pagar e a receber;Apoio ao departamento de Pessoal: organização de arquivos de pessoal, elaboração de folha de pagamento, preenchimento de documentos específicos da área e tomada de providências cabíveis assim como seleção de novos contratados;Experiência na confecção e elaboração de Atas e projetos sociais;Sólido conhecimento de técnicas de informática (para área administrativa); JUSELE SÁ FUNÇÃO: CONSULTORA TÉCNICA (LEIS DE INCENTIVO E PRODUÇÃO) Fundada em 2014, Lumina Projetos e Experiências é uma empresa atuante na economia criativa e na indústria do entretenimento. Atua com planejamento, gestão, execução e administração de projetos culturais, esportivos, sócio educacional e com eventos corporativos. A Lumina Projetos e Experiências também é consultora em leis de incentivos e editais, e consta na sua cartela de clientes, empresas tais como: Casa do Saber Rio, Capacete Entretenimentos e Artefato Produções Artísticas. Também prestou serviço de Direção de Produção de projetos tais como Extra Mais Moda (desfiles e oficinas), Semana Barra Week (teatro, shows e esporte), Semana do Trabalhador (shows em diferentes municípios da Baixada), Festival Água na Boca Niterói (gastronomia, oficinas e shows) e Prêmio Sou de Niterói, todos projetos do Jornal O Globo. Atuou, por um ano, na direção de produção do projeto Protetores, do INEA, com oficinas de eco-moda e ecogastronomia em 100 comunidades da cidade. Somam-se às atividades comprovadas da Lumina Projetos, os 23 anos de carreira de sua fundadora, Jusele Sá, que desde 1997 desenvolve trabalhos de produção executiva e gestão de projetos. Veja o currículo pessoa física completo - https://drive.google.com/file/d/1rwiWJpvuZH4Kxc7ISSDS9ENC6IJwtNkQ/view?usp=sharing O currículo completo dos componentes da ficha técnica está anexado no campo Documentos do Projeto.

PROJETO ARQUIVADO.