ARTE MIRIM DINHEIRO NO TEMPO

Este projeto consiste na publiação do livro artístico infanto-juvenil "DINHEIRO NO TEMPO: ARTE MIRIM", de autoria da proponente, ilustrado com trabalhos artísticos produzidos em oficinas de arte-educação, tendo como tema a história monetária no Brasil e no Mundo. Como contrapartidas sociais, o projeto prevê a realização de oficinas educativas formativas gratuitas para alunos e professores de instituições públicas de ensino e a doação de exemplares do livro a todos os participantes das oficinas.

"Dinheiro no Tempo: Arte Mirim é um livro artístico infantil, de compreensão fácil para crianças e adolescentes, especialmente na faixa etária de 8 a 14 anos, que tem como tema uma breve e divertida viagem pela história do dinheiro, desde o início dos tempos até os dias de hoje, guiada pelo personagem Mirim, que surge em diversos momentos e situações históricas, e dialoga com curiosas figuras e personalidades históricas retratadas nas ilustrações. Ilustrado com criações artísticas produzidas por crianças e adolescentes brasileiras, o livro propõe uma leitura leve e divertida sobre um tema de grande potencial pedagógico, por sua riqueza estética, simbólica e cultural, que é a história monetária.

OBJETIVO GERAL Produzir e distribuir o LIVRO artístico infanto-juvenil "DINHEIRO NO TEMPO: ARTE MIRIM" com trabalhos artísticos de crianças e adolescentes, que apresentam por meio da arte seu aprendizado sobre a história do Brasil e do mundo, a partir do estudo artístico sobre os objetos monetários. OBJETIVOS ESPECÍFICOS I - Produzir e distribuir 3.000 livros. II - Realizar 8 oficinas artísticas para produção das ilustrações, total de 160 beneficiários. III - Realizar 8 oficinas educativas de caráter formativo, no total de 160 beneficiários. IV - Doar 320 livros para os participantes das oficinas artísticas e das oficinas formativas

Este projeto se justifica perante o Artigo 1º da Lei 8323/91 por oferecer ao público infanto-juvenil, estudantes e professores, produto de cunho artístico e educativo sobre tema cultural e histórico relevante, com a finalidade de: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; e IX - priorizar o produto cultural originário do País. Para cumprir tais finalidades, o projeto tem por objetivo, dentre os elencados no Artigo 3º da Lei 8313/91, II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes.

LIVRO Tiragem 3.000 exemplares Formato 20 x 20 cm Paginação: 64 páginas Papel Miolo: ofset 120g Acabamento: Lombada Quadrada. Acabamento sem Enobrecimento, sem extras. Capa Formato: 20 x 20 cm Impressão capa: 4 Páginas coloridas Papel Capa: Cartão 300g Acabamento: laminação Refile sem enobrecimento. OFICINA ARTÍSTICA Quantidade de oficinas: 8 Carga horária de cada oficina: 4 horas Público Alvo: crianças e adolescentes de 8 a 14 anos. Quantidade de vagas por oficina: 20 Total de vagas oferecida: 160 Percentual de vagas oferecidas a alunos de escolas públicas: 100% Faixas etárias: Turma A - 8 a 10 anos; Turma B - 11 a 14 anos. Objetivo pedagógico: despertar o olhar e as habilidades artísticas infanto-juvenis a partir do contato artístico com o conteúdo simbólico dos objetos monetários, em seus contextos históricos e culturais, com a finalidade de estimular a produção de trabalhos artísticos inspirados em bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Por seu caráter arte educativo, a oficina permite ao participante o contato com uma realidade diversificada onde os temas e as técnicas abordadas de múltiplos ângulos permitem: a construção de relações baseadas na confiança; o estímulo à autoconfiança; a descoberta de talentos; e o fortalecimento das relações de cada participante com o mundo, por meio de uma experiência concreta e inesquecível com objetos e instrumentos reais. Base Pedagógica: A linguagem visual é um dos objetivos do ensino de artes na Educação Infantil, porém as artes visuais não são oferecidas com a necessária diversidade e significado na vida das crianças. Assim, as oferta de eventos que promovam as artes visuais nesta etapa de ensino são bem vindas, especialmente aqueles que possibilitem, por meio das práticas artísticas, o acesso a conteúdos carregados de significados e de enriquecimento cultural, dimensionados à faixa etária a que se propõem, de forma a estabelecer a sinergia necessária ao despertar do interesse infantil. Tal necessidade é mencionada no Referencial Curricular Nacional (2008, p. 86): “A presença das Artes Visuais na educação infantil, ao longo da história, tem demonstrado um descompasso entre os caminhos apontados pela produção teórica e a prática pedagógica existente. Em muitas propostas as práticas de Artes Visuais são entendidas apenas como meros passatempos em que atividades de desenhar, colar, pintar e modelar com argila ou massinha são destituídas de significados.” A arte como expressão cultural abrange várias formas de manifestação, e está presente, desde os primórdios, nas crenças, costumes, sistemas, leis, religião, ciências e valores morais de cada época. Nesse conjunto de atividades humanas, insere-se o sistema monetário, cuja história é rica de elementos educativos, que propiciam de forma integrada a exploração de temas como as artes visuais, a história, a geografia, a matemática, a história, os costumes e os valores das sociedades ao longo do tempo. A abordagem artística, com foco no sutil despertar do interesse infanto-juvenil nesse pouco explorado universo da história do dinheiro ao longo do tempo, é a linha mestre deste trabalho. CONTRAPARTIDA SOCIAL - OFICINAS EDUCATIVAS DE CARÁTER FORMATIVO Público alvo: estudantes e professores da rede pública de ensino Carga horária por oficina: 4 horas Quantidade de oficinas: 8 Quantidade de alunos por oficina: 20 Total de beneficiários: 160

LIVRO Acessibilidade física: o local de lançamento do livro será adequado a receber pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida, com assentos reservados, banheiros adaptados e rampas de acesso. Acessibilidade pra deficientes visuais: o livro será disponibilizado na internet em versão audiolivro, com audio-descrição, para acesso de pessoas com deficiência visual. Acessibilidade pra deficientes auditivos: o livro é acessível aos deficientes auditivos. OFICINA ARTÍSTICA Acessibilidade física: o local escolhido para a realização da oficina será adequado a receber pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida, com assentos reservados, banheiros adaptados e rampas de acesso. Acessibilidade pra deficientes visuais: não se aplica, por se tratar de atividade artística estritamente visual. Acessibilidade pra deficientes auditivos: os conteúdos serão apresentados com legendas e apostilas para os deficientes auditivos. CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: oficina formativa - o local escolhido para a realização da oficina deve estar adequado a receber pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida, com assentos reservados, banheiros adaptados e rampas de acesso. Acessibilidade pra deficientes visuais: será disponibilizado na internet conteúdo audiodescritivo das oficinas. Acessibilidade pra deficientes auditivos: os conteúdos da oficina formativa serão apresentados com legendas e apostilas para os deficientes auditivos.

LIVRO Inciso I do Artigo 21 da IN nº 02/2019: doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados: serão doados 600 exemplares do livro a escolas públicas, bibliotecas e museus. Inciso VII do Artigo 21 da IN nº 02/2019: realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. O livro é destinado ao público infanto-juvenil. OFICINA ARTÍSTICA Inciso II do Artigo 21 da IN nº 02/2019 - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos. Inciso V do Artigo 21 da IN nº 02/2019 - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22. A oficina artística é gratuita. Inciso VII do Artigo 21 da IN nº 02/2019: realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. A oficina artística é destinada ao público infanto-juvenil. CONTRAPARTIDA SOCIAL Inciso III do Artigo 21 da IN nº 02/2019 - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22. O projeto prevê a disponibilização do conteúdo do livro e oficinas na internet. Inciso VII do Artigo 21 da IN nº 02/2019: realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. A oficina formativa tem por objetivo a educação artística infanto-juvenil e prevê a participação de estudantes, professores e do público infanto-juvenil.

Proponente, autora, gestora, coordenadora geral e curadora: Telma Cristina Soares Ceolin Atividades: coordenação geral do projeto, redação de textos e revisão dos conteúdos, coordenação das oficinas artísticas, curadoria de imagens e supervisão geral de todas as etapas. Curriculo resumido: publicitária especializada em Comunicação nas Instituições Públicas pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo-ECA/USP, servidora pública aposentada do Banco Central do Brasil, 1977 a 2016, coordenou produção gráfica, arte-final e diagramação, planejamento, documentação, arquivo histórico e comunicação social. Dirigiu o Museu de Valores do Banco Central de 1998 a 2006, sendo responsável por uma das mais importantes coleções de arte moderna brasileira e de numismática da América Latina. Promoveu projetos educativos e exposições sobre história monetária no Brasil e no exterior. Coordenou exposição no Banco Central da Bélgica. Representou a América, a Latina no Comitê de Museus Monetários, do Conselho Internacional de Museus ICOM/Unesco na Holanda e na China. Representou os museus públicos de Brasília na II Conferência Nacional de Cultura em 2010. Sob sua gestão, o Museu de Valores recebeu a condecoração Ordem do Mérito Cultural/Minc, concedida a personalidades e instituições por suas contribuições à cultura do Brasil. Foi presidente e é voluntária na Associação Amigos do Museu de Valores. Coordenou a exposição "Retratos da Brasilidade", com obras de Candido Portinari, na Câmara dos Deputados. Coordenou as publicações: "500 Anos do Dinheiro no Brasil", 2000, Editora Itaú Numismática; "Dinheiro no Brasil, 2003, "O Dinheiro Brasileiro - desde a criação do Banco Central do Brasil", 1999, Editora do Senado Federal. Prefaciou o livro "Moedas Brasileiras - Catálogo Oficial, de Rodrigo Maldonado, 2013. Coordenou a versão brasileira da Série infantil Cartilhas Educativas, Banco Central da Venezuela. É autora da cartilha infantil "Caça ao Tesouro - uma aventura numismática", 2019. Idealizadora e escritora dos textos da exposição "Dinheiro, pra quê dinheiro?", 2018. Membro do Conselho Editorial da Revista da Sociedade Numismática Brasileira. Promove experiências culturais e educativas para crianças e jovens à cultura e o colecionismo, com o projeto Colecionador Mirim, com o apoio da Sociedade Brasileira de Numismática e outras entidades culturais. Promove por meio das redes sociais ações que incentivam crianças de todo o Brasil a produzem trabalhos artísticos, como o 1º Encontro Virtual de Colecionadores Mirins, que fez parte da Semana Mundial do Brincar 2020, do movimento internacional Aliança pela Infância e o Festival Arte no Dinheiro, ambos em 2020. Arte educadora para coordenação, planejamento e execução da Oficina Artística: Andiara Ruas Simão (CPF: 844558611-49), possui Mestrado na linha de Educação em Artes Visuais pela Universidade de Brasília - UnB, (2018) e Licenciatura em Artes Visuais - UnB, (2002). É professora de Arte na educação básica da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - SEEDF, e tutora no Curso de Licenciatura em Arte a Distância da Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB. Tem experiência em seleção, treinamento e coordenação de grupos na área de Artes Visuais, com ênfase em Arte Educação. No campo da Mediação em Arte pontua as experiências de trabalho como mediadora, supervisora e/ou produtora de programas educativos em diversas galerias de arte como o Centro Cultural Banco do Brasil (CCBB) - Brasília, CCBB-SP, Circuito Cultural Banco do Brasil, FAAP, entre outras. Destaca-se em especial a concepção dos programas educativos das exposições "Candido Portinari em Obras" e "A Persistência da Memória - Entre a Figuração e a Abstração", ambas na Galeria de Arte do Banco Central do Brasil, em Brasília-DF. Designer e ilustradora: Ana Vitória Belati, formada em Design pela Universidade de Brasília (UnB) com pós graduação em Branding. Experiência na criação de projetos gráficos para empresas privadas e órgãos do governo federal, entres eles projetos de criação e gestão de marcas , editorial, campanhas no marketing digital e ilustração para campanhas publicitárias para o Enem, Saeb e PISA. Especializada em Teoria das Cores, Grid & Layout, Ilustração & Lettering, Diagramação, Gráfica e Impressão. Pêmios e reconhecimentos: Universitário Tok&Stok e ABTD 2017 - STF. Experiências: Sete Pétalas – Agenda Natureza Feminina - 2018 á 2019 - Brasília - Direção de Arte - Head de Branding - Ilustradora. Inep - Instituto de Pesquisas Educacionais - Anísio Teixeira - 2017 a 2019 - Brasília - Designer Gráfico- ilustradora - web designer UI branding. Produtora Estação Brasileira – Eventos e marketing digital - 2012 a 2019 - Brasília Diretor(a) Criativa, Designer gráfico e editorial, Brand Strategy. Produção, direção de arte, fotografia, assessoria de imprensa e divulgação: Eloia Nascimento Moreira, proprietária da empresa MIX CULT BRAZIL - CNPJ 20.984.599/0001-52, com experiência em produção,divulgação,assessoria de imprensa e captação de recurso, marketing e mídia digital, tendo em seu portfolio a atuação em projetos culturais, tais como: Projeto Sergio Sganzela, Projeto Paz com Poesia; Projeto JK uma aventura estética/Centenário JK; Projeto Mulher Árvore da Vida (coletânea fotográfica artística); Programa Paulo Rizzo 100Scrip; Escola de Teatro Mundo Fantástico; Grupo Elas +; e projeto Falando Fácil, dentre outros. Consultoria e supervisão pedagógica: Rosa Maria da Silva Menna Barreto (CPF 699911201-06), Especialista em Coordenação escolar, orientação educacional e gestão pedagógica, Graduada em Pedagogia pela UnB, com vasta experiência em anos iniciais do Ensino Fundamental. Tem especialização em processos criativos, afetivos e desenvolvimento de potenciais, AH/SD. Pesquisadora na área de neuroaprendizagem, comunicação não-violenta, aprendizagem criativa, arte na infância e espaços escolares. Assistente pedagógico: Osias Almeida Silva Moreno (CPF 725.329.471-87), graduado em Pedagogia – UnB, Pós Graduado em Orientação Educacional e Gestão Escolar; Professor de séries iniciais na Secretaria de Estado e Educação do GDF, Menção honrosa em trabalho final de curso sobre a Educação de Jovens e adultos, um estudo de caso, orientado pela professora Doutora Maria Luiza Pereira Angelim da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. SEBRAE-DF, Capacitação para professor: Empreendedorismo para jovens das escolas públicas do DF. Instrutor de oratória da Escola do Ministério Teocrático na Congregação Sul – Luziânia. Tem experiência em aplicação e organização de atividades de monitoria em programa educativo cultural para crianças, jovens e adultos. Assistente de Curadoria: José Gomes do Nascimento (CPF 051603211-95), mestrando em História Cultural, Memórias e Identidades pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade de Brasília-UnB, é graduado em História pelo Centro Universitário de Brasília - UniCEUB e Pedagogia pelo Centro Universitário IESB . Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Distrito Federal e de Brasília, Literatura, História Oral e História da Mulheres e das Relações de Gênero. Tem experiência em aplicação e organização de atividades de monitoria em programa educativo cultural para crianças, jovens e adultos. Coordenação administrativa e financeira: Rosimary Dias Pinheiro de Melo , técnica administrativa com formação e larga experiência na gerência, coordenação e organização de grandes eventos e cerimoniais, gerenciamento de projetos, editoração gráfica, serviços de secretaria, atendimento ao público, venda de produtos culturais, controles contábeis, contratação e pagamento de serviços, e outras atividades administrativas. Assessoria jurídica: Cristiano Gonçalves Menna Barreto, inscrito na OAB/DF sob o nº 27.862, especializado em Direito Tributário, om escritório no Centro Comercial Sandray conj. “B” lote 22, sala 101, - Planaltina – DF

PROJETO ARQUIVADO.