Panorama do Livro, Leitura e Bibliotecas 2022

O projeto Panorama do Livro, Leitura e Bibliotecas 2022 visa à realização de um evento literário aberto e gratuito voltado ao público infantil, com ênfase na primeira infância, que envolverá feira de livros, mesas de debates/palestras, encontro com escritores, ilustradores e especialistas nacionais e internacionais e escolas, slam de ilustração, apresentação artística, contações de histórias, exposição de ilustrações e oficinas, durante cinco dias, na cidade de Caxias do Sul-RS.

A programação do evento será de 5 cinco dias, de quarta-feira a domingo, das 9h às 18h, na sede do Instituto de Leitura Quindim, no Salão de Eventos e na área externa do Pátio Eberle, situado na antiga Metalúrgica Eberle, em Caxias do Sul. A apresentação de abertura será com a escritora e contadora de histórias Bia Bedran e sua banda, "Minha Biblioteca Cantante" - https://youtu.be/hNQOEXwm4vQ; As mesas de debates serão divididas pelas seguintes temáticas: Políticas Públicas - Educação Infantil e Literatura, Mercado Editorial de Livros para a Infância e Eixo Promoção da Leitura; 1) Eixo Políticas Públicas - Educação Infantil e Literatura: - Leitura literária e educação- Biblioteca da escola – garantia desde a primeira infância- Políticas de fomento para autores da imagem e da palavra- Programas de governos para o livro e a leitura na infância: do didático à literatura 2) Eixo Mercado Editorial do Livro para a Infância - O espaço da literatura para a infância nas livrarias- Os livros, as temáticas e o mercado internacional de livros infantis e juvenis- A tecnologia e a literatura para a infância: avanços e cuidados- A ilustração é uma linguagem sem fronteiras no mercado e nos diferentes suportes? 3) Eixo Promoção da Leitura - Projetos de leitura na primeira infância: inspiração- Como transformar a escola em uma escola de leitores - O livro, a leitura e o brincar- Como pensar um espaço de leitura para crianças As oficinas literárias e de ilustração serão: 1) O desenho desde o berço – Mariana Massarani e Paula Taitelbaum, 2) A criança um ser filosófico e a imagem – Isol Miseta e Roger Mello; 3) A imagem de si e do outro – Rafael Dambros e Roger Ycaza, 4) O livro imagem e o brincar – Gabriela Romeu, e 5) Projetos de leitura na primeira infância – Paulo Focci (ementas/conteúdos das oficinas nos documentos anexos); A Slam de Ilustração é uma atividade entre ilustradores, em que, a partir da ação dos alunos, um artista intervém na ilustração do outro, em uma performance/competição entre eles. Convidados: Isol, Roger Mello, Roger Ycaza, Rafael Dambros, Mariana Massarani, André Neves, Paula Taitelbaum, Giovana e Douglas; Os cenários serão feitos a partir da exposição de ilustração dos seguintes artistas: Isol (Argentina - ganhadora do Prêmio Internacional ALMA - Prêmio Memorial Astrid Lindgren, do Roger Ycaza (Premiado ilustrador equatoriano), do Roger Mello (Brasil - Prêmio Hans Christian Andersen - Nobel da Literatura para Crianças), da Mariana Massarani e do André Neves (Ambos premiados ilustradores brasileiros); Classificação livre.

Objetivo geral: Realizar um evento literário voltado ao público infantil com feira de livros, mesas de debates, slam de ilustração, apresentação artística, contações de histórias, exposição de ilustrações e oficinas, durante cinco dias, na cidade de Caxias do Sul-RS, para estimular e facilitar o acesso ao livro e à leitura desde a primeira infância. Objetivos específicos: - Realizar uma feira literária com lançamento de livros e encontro com autores e ilustradores locais, regionais, nacionais e internacionais; - Realizar uma apresentação artística de abertura com a escritora e contadora de histórias Bia Bedran e sua banda; - Promover doze mesas de debates/palestra com convidados, a partir dos eixos: Políticas Públicas - Educação Infantil e Literatura, Mercado Editorial de Livros para a Infância e Eixo Promoção da Leitura; - Promover diversos encontros de contações de histórias com os convidados; - Realizar agendamento de escolas para as atividades; - Promover cinco oficinas literárias e de ilustração: 1) O desenho desde o berço _ Mariana Massarani e Paula Taitelbaum, 2) A criança um ser filosófico e a imagem _ Isol Miseta e Roger Mello; 3) A imagem de si e do outro _ Rafael Dambros e Roger Ycaza, 4) O livro imagem e o brincar _ Gabriela Romeu, e 4) Projetos de leitura na primeira infância _ Paulo Focci; - Realizar a Slam de Ilustração com os artistas: Isol, Roger Mello, Roger Ycaza, Rafael Dambros, Mariana Massarani, André Neves, Paula Taitelbaum, Giovana e Douglas; - Organizar cenários com exposição de ilustração dos seguintes artistas: Isol (Argentina - ganhadora do Prêmio Internacional ALMA - Prêmio Memorial Astrid Lindgren, do Roger Ycaza (Premiado ilustrador equatoriano), do Roger Mello (Brasil - Prêmio Hans Christian Andersen - Nobel da Literatura para Crianças), da Mariana Massarani e do André Neves (Ambos premiados ilustradores brasileiros); - Realizar cinco encontros com autores em escolas municipais, como contrapartidas sociais.

O projeto Panorama do Livro, Leitura e Bibliotecas 2022, que estará na sua terceira edição, acontecerá na cidade de Caxias do Sul, Rio Grande do Sul, durante cinco dias, aproximando crianças, professores e famílias numa intensa e qualificada programação. A primeira edição aconteceu em 2018 e a segunda em 2019. Em 2020 não aconteceu devido a pandemia causada pela Covid-19 e com as incertezas de 2021, a ideia foi realizar a sua terceira edição em 2022. Assim, o evento propõe a valorização e ampliação do acesso à literatura infantil e juvenil, de formação de professores e mediadores de leitura, e de incentivo a debates sobre literatura, juventude, educação, cultura e cidadania. Desenvolvidas durante a infância, as capacidades cognitivas, sociais e de aprendizado são impulsionadas pela leitura, e desenvolver o interesse e o gosto pela leitura é um processo constante. A leitura traz para as crianças benefícios emocionais e socioculturais. Ouvir histórias estimula a imaginação e a criatividade, e aumenta a habilidade de se comunicar. As crianças aprimoram capacidades criativas, de imaginação e sensibilidade para a arte e a cultura, e por isso, também, a ênfase na primeira infância. O Instituto Quindim atua na cidade de Caxias do Sul, no interior do Rio Grande do Sul desde 19 setembro de 2014, sendo chamado, inicialmente, de Centro de Leitura Quindim. O nome "Quindim", uma ideia do ilustrador Roger Mello (único ilustrador brasileiro a vencer o prêmio Internacional Hans Christian Andersen - considerado o Nobel da Literatura para Crianças), é uma homenagem a dois grandes autores da Literatura Brasileira: o escritor Monteiro Lobato _ pela criação do personagem Quindim, o rinoceronte do Sítio do Picapau Amarelo _, e o poeta Mario Quintana, já que o doce quindim era o seu favorito. Idealizado por Volnei Canônica (que já ocupou o cargo de Diretor do Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas do Ministério da Cultura em 2015-2016), a ideia surgiu em 2009, quando viajou para conhecer o sistema de bibliotecas e as políticas públicas da Colômbia. Ao conhecer o projeto Espantapájaros, da escritora e especialista Yolanda Reyes, Canônica decidiu que teria um espaço destinado principalmente à infância e à família. O Quindim nasce do desejo de formatar um espaço onde crianças, jovens e adultos pudessem ter acesso à Literatura Infantil, Juvenil e a conteúdos teóricos de qualidade sobre o tema. Um espaço de referência que envolva a família e todos que promovem a leitura é a concretude de que a biblioteca é o local mais democrático e precisa ser valorizado. No ano de 2014, Canônica convidou uma turma de estudiosas e apaixonadas pela Literatura Infantil em sua cidade natal, Caxias do Sul, e uma amiga de Bento Gonçalves, cidade vizinha, para formar o grupo de estudos do Centro de Leitura Quindim. Fizeram parte da formação original: Adriana Antunes, Adriana Camêlo Lucena, Graziela Cunha Canônica, Jaqueline Pivotto, Marli Fronza, Patrícia de Bastiani Alberti e Vania Marta Espeiorin. O escritor e ilustrador Roger Mello foi convidado para se incorporar ao grupo criando também a logomarca do Centro e a primeira ilustração do símbolo que acabou ganhando o mundo: o rinoceronte Quindim. Ainda em 2014, o Centro de Leitura Quindim levou para Caxias do Sul a primeira atração internacional: a bibliotecária e especialista Silvia Castrillón (Colômbia). Em conjunto com o escritor Roger Mello, ela palestra no Sesc Caxias sobre o "Direito ao Imaginário", em dezembro de 2014. Em novembro de 2016, o Centro de Leitura Quindim realizou uma expedição com escritores e ilustradores brasileiros de literatura infantil e juvenil para as cidades de Xangai e Pequim, na China. Em conjunto com a Feira Internacional do Livro para Crianças de Xangai, o Quindim promove o 1º Seminário de Literatura Brasileira para Crianças. Os artistas que participaram do evento foram: Graça Lima, Marcelo Pimentel, Mariana Massarani, Marina Colasanti, Roger Mello e Volnei Canônica. Em função de seu caráter multifacetado, o Panorama do Livro, Leitura e Bibliotecas 2022 se enquadra em todos os incisos do art. 1º da Lei 8313/91, como segue: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; e IX - priorizar o produto cultural originário do País. E atenderá aos seguintes objetivos do art. 3º da referida lei: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. Todos sabemos que o momento atual é de crise no mundo todo, e que ações como essas, de valorização do ser humano, devem ser fortalecidas com parcerias público-privadas e a captação de recursos. Assim, para ampliar a sua atuação e potencializar as suas ações democráticas de formação e multiplicação na área do livro e da leitura, vem, por meio deste, buscar os recursos provenientes deste importante mecanismo de lei de incentivo à cultura, sem o qual essas atividades não seriam/serão possíveis.

Algumas medidas serão adotadas para a acessibilidade física e de conteúdo do evento. Estas atividades estarão indicadas na programação. Seminário/palestra/mesas temáticas/encontro com os escritores/contações de histórias/slam de ilustração: Acessibilidade Física – O local possui banheiros acessíveis, além de sinalização e estacionamento próprio. Ainda assim, pessoas estarão à disposição para auxiliar aquelas com portadoras de necessidades especiais. Acessibilidade para deficientes visuais – As pessoas com deficiências visuais acompanharão normalmente as mesas temáticas que serão via oral e, para o slam de ilustração, haverá detalhamento falado e explicado. Acessibilidade para deficientes auditivos - Para os deficientes auditivos, as atividades contarão com intérpretes de libras para ampliar o acesso, melhorando as suas participações no evento. Oficinas: Acessibilidade Física – Haverá pessoal que acompanhará os deficientes visuais nas atividades. O local possui banheiros acessíveis, além de sinalização e estacionamento próprio. Pessoas estarão à disposição para auxiliar aquelas com portadoras de necessidades especiais na medida de suas necessidades. Acessibilidade para deficientes visuais – Para as pessoas com deficiências visuais haverá um acompanhamento e explicação detalhada da atividade. Acessibilidade para deficientes auditivos - Para os deficientes auditivos, haverá intérpretes de libras para ampliar o acesso. Feira de Livros: Acessibilidade Física – O local possui banheiros acessíveis, além de sinalização e estacionamento próprio. Ainda assim, pessoas estarão à disposição para auxiliar aquelas com portadoras de necessidades especiais. Acessibilidade para deficientes visuais – As pessoas com deficiências visuais contarão com a programação de contações de histórias e poderão acompanhar os encontros com os escritores que serão falados, via oral. Acessibilidade para deficientes auditivos – Para os deficientes auditivos, algumas contações de histórias e palestras contarão com intérpretes de libras para ampliar o acesso. Contrapartidas Sociais: Acessibilidade Física – As escolas escolhidas possuirão acessibilidade facilitada com rampas e/ou elevadores e/ou corrimãos que deverão ser comprovadas, e as atividades acontecerão, prioritariamente no térreo. O local deverá ter banheiros acessíveis, além de sinalização. Ainda assim, pessoas estarão à disposição para auxiliar as portadoras de necessidades especiais. Acessibilidade para deficientes visuais – As pessoas com deficiências visuais acompanharão pela discurso oral dos convidados. Acessibilidade para deficientes auditivos - Para os deficientes auditivos, haverá intérpretes de libras para ampliar o acesso, facilitando a participação no evento.

O acesso ao evento e às suas atividades será totalmente gratuito, em um local central e de fácil acesso, demonstrando sua democratização e não restrição de público. Com relação às medida do art. 21 da IN nº 05/2017 do MinC a proposta contemplará como forma de ação de democratização de acesso ao produto o que segue: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil.

Instituto de Leitura Quindim - Idealização e Direção Artística: Criado em 2014, o Instituto surgiu com o desejo de formatar um espaço onde crianças, jovens e adultos pudessem ter acesso à Literatura Infantil, Juvenil e a conteúdos teóricos de qualidade sobre o tema. Desde então, é um espaço de referência que envolve a família e todos que promovem a leitura, afirmando que a biblioteca é um local democrático e que precisa ser valorizado. Ademais, é um agente potencializador de projetos e ações culturais que envolvem o livro e a leitura. Volnei Canônica - Coordenação Geral: Formado em Comunicação Social – Relações Públicas pela Universidade de Caxias do Sul, com especialização em Literatura Infantil e Juvenil também pela Universidade de Caxias do Sul, e especialização em Literatura, Arte do Pensamento Contemporâneo pela PUC-RJ. É Presidente do Instituto de Leitura Quindim e ex-diretor de Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas, do Ministério da Cultura. Escritor e colunista do PublishNews. Cristina Nora Calcagnotto - Produção Executiva: É produtora cultural e advogada. É mestre em Turismo e Hospitalidade pela UCS, especialista em Direito Público pela ESMAFE e UCS, pós-graduada na MBA em Gestão Cultural – Políticas e Estratégias Culturais pela Sapiens e FAI, e graduada em Direito pela UCS. André Neves: Escritor e ilustrador de Literatura para a Infância. Estudou Artes Plásticas, é arte-educador e promove palestras e oficinas sobre literatura infantil e juvenil. É professor docente da Scuola Internazionale d’Illustrazione Štěpán Zavřel, Italia, desde 2011. Suas obras já foram traduzidas em diversos países: Itália, Grécia, Espanha, Istanbul, Eslovênia, Portugal, Suécia, Dinamarca, França, Argentina, Estados Unidos, Coreia do Sul e Irã. Alexandre Brito: Escritor e músico, participa de programas de incentivo à leitura, eventos literários, feiras culturais e atividades em escolas por todo o país, com bate-papos, palestras, oficinas e saraulas. Suas obras já receberam o selo Cátedra Unesco de Leitura, o Prêmio Os 30 Melhores Livros Infantis do Ano Revista Crescer e foram selecionadas pela FNLIJ para o Catálogo Brasileiro da Feira Internacional do Livro Infantil e Juvenil de Bolonha/2012. Foi um dos apresentadores do programa infantojuvenil, Brinkaredo (com Zizi Paz) e do Ao Pé da Letra, ambos na Rádio Pirada. Antônio Schimeneck: Escritor e trabalha na Ama Livros Distribuidora. Formado em Letras pela Unisinos, cursa Especialização em Literatura Brasileira na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e tem livros publicados para o público infantil e juvenil. Suas obras já receberam distinções como: Acervo Básico da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil, Selo Altamente Recomendável, Catálogo de Bolonha, Prêmio Açorianos de Literatura, Prêmio Livro do Ano - AGEs e já foram adquiridos pelo Programa Biblioteca Itaú e pelo PNLD Literário. Caio Riter: Professor e escritor. Mestre e doutor em Literatura Brasileira, ministra oficinas de criação literária e possui vários livros publicados Recebeu os prêmios Açorianos (2004, 2006 e 2009), 1º Barco a Vapor (2005), Ages - Livro do ano (2005 e 2006), Orígenes Lessa (2007), além do Selo Altamente Recomendável (2007) e de participar dos Catálogos de Bolonha e White Ravens. Christina Dias: Escritora de livros para crianças. Já publicou mais de 26 livros e recebeu vários prêmios, destacando-se o Açorianos de Literatura Infantil, Altamente Recomendável, da FNLIJ, e foi finalista do Prêmio Jabuti. Idealizadora do Projeto Kombina, que promove a interação entre pessoas e suas diferenças através da arte e cultura itinerante. Cristino Wapichana: Escritor e músico. Descendente do povo Wapichana, colabora para a difusão da cultura indígena para crianças e jovens através da organização de atividades e vivências recreativas. É produtor do Encontro de Escritores e Artistas Indígenas. Foi premiado no 4º concurso Tamoios de literatura pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ). Eliandro Rocha: Formado em Marketing e especialista em Criação Literária pela PUC/RS. É escritor de Literatura Infantil, atuando por mais de 10 anos em bibliotecas escolares, mediações de leitura, contações de histórias e consultor literário. Foi finalista do prêmio Jabuti em duas categorias e recebeu o prêmio Sylvia Orthof. Gabriela Romeu: Jornalista, documentarista e escritora, especializada em produção cultural para infância, com vinte anos de atuação em projetos que abordam temáticas infantis e desenvolvidos em diferentes plataformas, como livros, documentários, sites e exposições. Há 15 anos escreve sobre e para crianças no jornal Folha de São Paulo, onde editou o caderno Folhinha, produziu diversas reportagens sobre as realidades infantis do Brasil e criou o premiado Mapa de Brincar. Isol Misenta: Ilustradora e escritora argentina com mais de 22 livros publicados e traduzidos para 18 línguas. Recebeu os prêmios Hans Christian Andersen e Astrid Lindgren Memorial Award (ALMA), na Suécia. Participou do Bib '99 Workshop for illustrators, organizado pela Unesco na Eslováquia, e recebeu o Prêmio Maçã de Ouro 2003 por suas ilustrações ao livro Tic Tac. Conquistou duas vezes o selo White Ravens da Biblioteca Internacional de Munique. Kiusam de Oliveira: Escritora, artista multimídia, coreógrafa, contadora de histórias da mitologia afro-brasileira e professora da Universidade Federal do Espírito Santo. Educadora há vinte e cinco anos, com experiência desde a educação infantil até o ensino superior. Arte-educadora, atuou como orientadora pedagógica do projeto Geração XXI, o primeiro de Ação Afirmativa do país. Foi Chefe de Educação Especial do município de Diadema-SP de 2005 a 2008. Mariana Massarani: Escritora e ilustradora, trabalha para jornais e revistas, em livros e estampas. Ilustrou cerca de 200 livros infantis. Recebeu diversas vezes o selo Altamente Recomendado e o Melhor para Criança da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil e o White Ravens. Seus desenhos já estiveram em várias exposições e catálogos no Brasil, Itália, Alemanha, Coréia e Japão. Paula Taitelbaum: Publicitária, produtora cultural, atriz, escritora e jornalista. Coordena o Núcleo de Comunicação da Editora L&PM e é sócia-proprietária da Editora Piu. Escreve para a Revista Claudia, Claudia Bebê, Estilo Zaffari, entre outras. Foi professora de redação publicitária na ESPM e vem ministrando oficinas literárias e de criatividade desde 1999. Paulo Fochi: Doutor em Educação na linha de Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares (USP) com bolsa sanduíche (CAPES) na Universitad de Barcelona - UB. Professor do curso de Pedagogia (Unisinos) e Coordenador e professor do curso de especialização em Educação Infantil (Unisinos). Pesquisador colaborador do Contextos Integrados em Educação Infantil (USP/ CNPq). Roger Mello: Está entre os ilustradores de literatura infantil e juvenil mais conceituados do mundo. Com mais de 100 livros ilustrados (entre eles, o livro Nau Catarineta e Menino do Mangue), tem sua importância literária reconhecida em diversos países. Recebeu inúmeros prêmios no Brasil e no exterior por seu trabalho como ilustrador e escritor, entre eles, o maior prêmio da literatura infantil universal: o Prêmio Hans Christian Andersen em 2014. É hours concours pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil. Recebeu nove vezes o Prêmio Jabuti, a maior premiação da literatura brasileira. Yolanda Reis: Licenciada em Ciência da Educação, com especialização em Literatura, concluiu seus estudos de pós-graduação em Língua y Literatura Espanhola no Instituto de Cooperación Iberamericana, em Madri. É fundadora e diretora do Instituto Espantapájaros na Colômbia, autora de inúmeros artigos sobre literatura para crianças e jovens, publicados em diversas revistas colombianas.

PROJETO ARQUIVADO.