I Fórum de Formação em Arte-Educação da OSID

O I Fórum de Formação em Arte-Educação da OSID objetiva aproximar o Núcleo de Artes de diferentes instituições e profissionais da Bahia interessados em desenvolver o ensino-aprendizagem das artes dentro das escolas de ensino fundamental. Serão 8 dias alternados de atividades envolvendo especialistas, alunos, professores de arte e corpo técnico de escolas de ensino fundamental.A tecnologia desenvolvida pelo CESA pode ajudar a professores e escolas a desenvolverem atividadescapazes deintegrar as linguagens artísticas, ganhando força na execução e na visibilidade, fomentando a autonomia dos estudantes. Como ação de contrapartida social, serão realizadas apresentações dos espetáculos produzidospelosestudantes do CESA para crianças e adolescentes de outras unidades escolares da rede municipal ou pública da cidade de Simões Filho.

O CESA, como unidade escolar com alunos de 1º ao 9º ano, vem trabalhando ao longo dos anos projetos e formação de professores no sentido de aprimorar cada vez mais a experiência com arte no âmbito escolar para o processo de formação integral. Este conhecimento acumulado é o alicerce para a criação do I Fórum de Arte-Educação do CESA/OSID que será uma ação permanente e anual de encontro com técnicas, profissionais e tendências do setor. Na primeira edição serão 8 dias de atividades em dias alternados no mês de outubro de 2021. Já foram identificadas 187 instituições, entre escolas e projetos, que desenvolvem atividades com linguagens artísticas, e que serão convidadas a participar gratuitamente de todos os debates. Nas sextas-feiras do mês de outubro teremos apresentações dos alunos do CESA nas Escolas de Artes da UFBA. A cada sexta será uma Escola totalizando 4 apresentações: Escola de Belas Artes, Escola de Teatro, Escola de Dança e Escola de Música. E teremos 4 sábados de atividades que envolvem um total de 4 palestras e 12 oficinas de artes integradas abrindo o leque metodológico de possibilidades de trabalho para os professores. Adicionalmente, entre as atividades do Fórum, durante 6 dias, será realizado o Seminário de Criatividade e Inclusão, composto por 1 palestra sobre Criatividade e 1 sobre Inclusão, além de 1 oficina sobre Criatividade e 1 sobre Inclusão. Os principais interessados no processo de ensino das artes nas escolas com objetivo de formação integral do indivíduo são coordenadores de escolas, professores de artes e estudantes de licenciatura em artes, e todos serão atingidos diretamente por este projeto. Como ação de Contrapartida Social, serão realizadas 2 palestras destinadas a professores da rede publica de ensino e arte educadores de Simões Filho, Salvador e região metropolitana.

Objetivo Geral:Definir o Centro Educacional Santo Antônio (CESA) - OSID como um espaço de debate, experimentação e formação de professores para o ensino das artes no Ensino Fundamental. Objetivos Específicos:- Convidar 187 escolas de ensino fundamental para participar ativamente do I Fórum de Arte-Educação no CESA/OSID;- Promover parceria com 4 unidades da UFBA;- Promover 4 apresentações artísticas de alunos do CESA/OSID nas unidades de ensino da UFBA: Escola de Teatro, Escola de Belas Artes, Escola de Dança e Escola de Música;- Promover 4 diálogos abertos entre o CESA/OSID e as Escolas de Arte da UFBA;- Promover 4 dias de encontro e diálogo entre o CESA/OSID e as Escolas de Ensino Fundamental da Bahia;- Promover 4 palestras com especialistas na área educacional com ênfase nas artes, na cultura e na inclusão;- Promover 12 oficinas práticas de linguagens integradas para formação de professores para o ensino das artes;- Realizar 1 palestra sobre Criatividade;- Realizar 1 palestra sobre Inclusão;- Realizar 1 oficina sobre Criatividade;- Realizar 1 oficina sobre Inclusão.

A história da Arte Educação no Centro Educacional Santo Antônio - CESA/OSID teve início há cinqüenta e cinco anos, quando sua fundadora, Irmã Dulce, recebeu do então governador Lomanto Júnior a doação do Núcleo Agrícola do Estado, que funcionava na cidade de Simões Filho. Neste espaço adaptado, ela instalou o Centro Educacional Santo Antônio, que funcionava em modelo de orfanato com atividades periódicas de Arte e Educação, embora ainda não com esse nome. Com as mudanças políticas e educacionais surgidas a partir da Constituição Federal de 1988 com o Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), uma nova fase começa a surgir e o CESA transforma-se em uma escola de educação integral, deixando gradativamente o modelo de internato. Para implantar esse novo modelo uma equipe de Pedagogos e Consultores Educacionais foi contratada por uma empresa parceira no ano de 1992. Nesse novo modelo a arte firmou-se como um importante pilar na construção de uma educação integral pautada em valores humanos, éticos e morais. No ano de 2013 foi inaugurado o Núcleo de Arte Educação (NAE), com o objetivo de investigar e articular a arte com os demais setores da unidade de Educação do CESA. Em 2020, após sete anos de vivências e aperfeiçoamentos de grandes experiências arte educativas, um inovador e desafiador cenário se instalou em função das questões de saúde que assolaram todos os países do mundo. Na distância da sala de aula os professores foram convidados a mergulhar em um processo de formação e planejamento que desenhou uma tecnologia educacional para as artes que tem como principal característica o diálogo entre as linguagens artísticas para os alunos do 1º ao 7º ano. Para os alunos do 8º, 9º ano e egressos foi desenvolvido um programa para o Jovem Aprendiz caracterizando mais uma ampliação da atuação do Núcleo das Artes em parceria com os programas de desenvolvimento do Governo do Estado da Bahia para a profissionalização em arte, ampliando desde cedo a compreensão e as muitas possibilidades da indústria cultural. Neste Fórum, de realização anual, inaugura-se uma nova etapa do trabalho desenvolvido pelo Núcleo de Artes das Obras Sociais Irmã Dulce. A escola é um espaço de formação para o aluno e de reciclagem para o professor. A velocidade das informações e atualização constante da melhor estratégia para o ensino-aprendizagem das artes deve ser debatido constantemente no ambiente de ensino por uma educação integrada e dinâmica. As artes têm papel fundamental no debate da formação por ser ela a representação do momento. As inspirações, o envolvimento, a exposição e a construção da identidade passam pela experimentação artística dentro das escolas de ensino fundamental e esta etapa não pode ser ignorada. A arte também é um meio importante para a descoberta de habilidades e construção da segurança pessoal, mas ela também deve ser vista pelos alunos como uma escolha profissional, uma vez que é um campo abrangente e com distintas funções. As escolas de nível superior que atuam na formação de professores de artes precisam estar mais próximas do alunado, pois o exercício de contato com o jovem se fortalece na prática. Os professores de artes dentro das escolas de ensino fundamental ainda expressam grande dificuldade para realizar atividades dentro das unidades de ensino do qual fazem parte, seja por falta de espaço adequado, por falta de material ou mesmo por não conseguir adesão e cumplicidade dos demais discentes para um trabalho efetivo. Fugindo dessa lógica escolar onde as artes configuram somente um lugar de descanso ou entretenimento disperso. O Núcleo de Artes do CESA tomou a dianteira para qualificar seus professores e o ensino promovido por eles. Os professores carecem de treinamento para planejar atividades que possam envolver a autonomia do aluno e os objetivos da escola. A tecnologia desenvolvida pelo CESA pode ajudar a professores e escolas a desenvolver essa atividade de estruturação de atividades que integrem as linguagens artísticas ganhando força na execução e na visibilidade. Dessa forma, de acordo com o exposto acima, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8.313/91: II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Adicionalmente, o projeto tem por objetivo, dentre os elencados no Artigo 3º da Lei 8.313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.

IMPACTOS AMBIENTAIS A criação de tecnologias educacionais está baseada em reaproveitamento de materiais, uso consciente de matéria prima e respeito ao meio ambiente. A OSID, desde a sua função tem o cuidado de apostar e valorizar as pessoas e o ambiente que nos cerca. A simplicidade com eficiência é a marca registrada dos projetos da OSID. RECEITAS O Projeto não gera receita. Os valores aos quais o projeto está associado não está apoiado no valor financeiro. Os valores associados são a formação, difusão do conhecimento teórico e prático, respeito a distintas epistemologias e formas de gerar e transmitir o conhecimento, além da valorização pelo respeito às práticas artísticas e suas potencialidades educacionais e estéticas. CUSTOS DE ADMINISTRAÇÃO E DIVULGAÇÃO Os custos relacionados à Administração e Divulgação não serão pagos através dos recursos do projeto, sendo cobertos por outras fontes.

Palestras e Oficinas para Professores de Arte Educação com especialistas de distintos lugares do Brasil No I Fórum teremos a palestra e oficinas de especialistas em temas específicos que ajudam aos professores de arte na articulação de temas, materiais e conceitos. A primeira palestra, na abertura será sobre os princípios e importância da Arte Educação para a formação da criança e do adolescente. A segunda palestra abordará a valorização da importância da sustentabilidade integral, que envolve todas as áreas da vida: 1º) respeito à diversidade, quanto maior mais ganho, 2º) não marginalizar, respeito a todas considerações, e para isso precisamos ter ambiente adequado e inclusivo, e 3º) experiência e prática. A terceira palestra é um debate sobre os temas transversais e das estratégias para abordá-los através da arte. Para esse dia teremos três convidados ainda em negociação.Seminário de Criatividade e InclusãoO ponto crucial do Fórum de Formação em Arte-Educação é o entendimento mais amplo das artes como ferramentas de aprendizagem. As escolas, na educação infantil, potencializam muito a utilização das metodologias artísticas como ferramentas de aprendizagem, mas ao longo dos anos, essa metodologia vai desaparecendo e dando espaço para o surgimento de questões que atrapalham a aprendizagem e envolvimento dos alunos. Quando as artes desaparecem do currículo, também desaparece, nos estudantes, a vontade de se expor e de testar os conhecimentos.Os pontos mais importantes, no que se refere ao estímulo e trabalho de formação contínua dos professores, são relacionados às questões de criatividade e inclusão, que nortearam o desenvolvimento das atividades do Seminário de Criatividade e Inclusão.O estímulo que os alunos têm através da internet, televisão e amigos é muito maior do que a capacidade que o professor tem de assimilar esses estímulos e de trazer para o dia a dia das aulas. Abrir esse espaço na agenda da escola é tarefa árdua, pois as atenções estão voltadas somente para o aluno. No que tange à formação de professores para a manutenção de estímulos em sala de aula, destacam-se as questões relacionadas a criatividade e inclusão. Para aprofundar essas temáticas, as atividades deste Seminário foram desenvolvidas, a partir dos seguintes questionamentos: Criatividade – Como envolver a criança? Como trabalhar a repetição sem deixar chato? Como reciclar a metodologia? Quais são as melhores fontes para a pesquisa do professor? Como trabalhar as artes em sala de aula se eu não sou artista?Inclusão – Como envolver a criança com necessidades especiais? Como trabalhar a aprendizagem da criança com necessidades especiais? Qual a preparação que um professor tem que ter para estar na sala de aula com crianças com diferentes necessidades? Como formar uma rede de apoio para os professores e para as crianças?Dessa forma, o Seminário será organizado conforme detalhamento abaixo, de forma gratuita, aberta a professores e profissionais da educação.Dia 1 - Palestra ?Sentir, pensar e agir no contexto educacional? com Gisela TapiocaDia 2 - Oficina de CriatividadeDia 3 - Oficina de CriatividadeDia 4 - Palestra ?Inclusão ou não-exclusão: o que queremos da escola? ? com Paula LisboaDia 5 - Oficina InclusãoDia 6 - Oficina Inclusão / Avaliação Oficinas de Formação para Professores com os Professores de Arte do CESA No I Fórum de Formação em Arte Educação do CESA, para além dos debates e apresentações teóricas teremos a oportunidade de realizar atividades práticas com exercícios aplicados nos alunos. Uma ótima forma de saber o que os alunos passam nos exercícios de exposição é estar no lugar deles. Um bom professor também sabe estar no lugar do aluno. - Aprendendo a trabalhar com o 1º ano – Conduzido pelo professor de Griô com a participação dos professores de Artes Visuais, Teatro e Dança - Aprendendo a trabalhar com o 2º ano – Conduzido pelo professor de Artes Visuais com a participação dos professores de Teatro, Dança e Griô - Aprendendo a trabalhar com o 3º ano – Conduzido pelo professor de Dança com a participação dos professores de Teatro, Griô e Artes Visuais - Aprendendo a trabalhar com o 4º ano – Conduzido pelo professor de Teatro com a participação dos professores de Dança, Artes Visuais e Griô - Aprendendo a trabalhar com o 5º ano – Conduzido pelos professores de Cerâmica e Tecelagem com a participação dos professores de Dança, Teatro e Percussão - Aprendendo a trabalhar com o 6 e 7º ano – Conduzido pelos professores de Dança, Percussão e Teatro Obs.: O Projeto Pedagógico das oficinas encontra-se em anexo.

PRODUTO: OFICINAS E PALESTRAS ACESSIBILIDADE FÍSICA: Todas as unidades da UFBA onde acontecerão as apresentações dos alunos e debate com estudantes de licenciatura possuem rampas de acesso para cadeirantes, bem como em todos os espaços do CESA/OSID que serão utilizadas nos eventos do mês de outubro. PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Intérprete de libras PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Estagiários para acompanhamento e apoio PRODUTO: ENCONTRO PEDAGÓGICO “EDUCAÇÃO CRIATIVA EM VÁRIOS TONS” (CONTRAPARTIDA SOCIAL) ACESSIBILIDADE FÍSICA: Todos os espaços do CESA onde acontecerão as palestras possuem rampas de acesso para cadeirantes. PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Intérprete de libras PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Estagiários para acompanhamento e apoio

PRODUTO: OFICINAS E PALESTRAS O I Fórum de Arte Educação terá acesso gratuito por meio de inscrição on line. Porém, no caso de acontecer uma procura maior do que a lotação máxima de 150 pessoas para o encontro presencial, alguns critérios serão adotados para melhor aproveitamento de todos: - 30% das vagas serão priorizadas a estudantes de licenciatura das Escolas de Artes ou curso de BI em Artes da Universidade Federal da Bahia, que sejam assistidos pela Pró-reitoria de Ações Afirmativas e Assistência Estudantil – Proae/UFBA ou beneficiados por algum de seus serviços. - 20% das vagas serão destinadas aos professores e funcionários do CESA/OSID que desejem se informar e se apropriar da tecnologia educacional desenvolvida no seu local de trabalho. - 30% das vagas serão destinadas para professores e coordenadores de escolas de ensino fundamental da rede pública e privada que trabalham com o ensino das artes. - 20% dedicado ao público em geral, curiosos ou que queiram entender melhor sobre os fundamentos da arte dentro do ambiente de ensino. PRODUTO: ENCONTRO PEDAGÓGICO “EDUCAÇÃO CRIATIVA EM VÁRIOS TONS” (CONTRAPARTIDA SOCIAL) Oferecer acesso gratuito para educadores da rede pública de Simões Filho, Salvador e região metropolitana, artistas e arte educadores. Serão 2 palestras, para um público total de 150 pessoas.

O trabalho da instituição proponente não está sendo remunerado por este projeto. A equipe específica do projeto que será remunerada por ele destacamos abaixo. EQUIPE DE GESTÃO (não remunerada pelo projeto): PROPONENTE: Superintendente das Obras Sociais Irmã Dulce (OSID): MARIA RITA PONTES - Graduação em Comunicação/Jornalismo (UFRJ), Experiência Profissional: Jornal O Globo - 1976 a 1980; Função: Repórter; Odebrecht S.A. - 1980 a 1991; Função: Redatora e Assistente editorial; Obras Sociais Irmã Dulce – Função: Superintendente - 1991 até a presente data: Responsável pela supervisão administrativa dos projetos das Obras. Coordenadora do Escritório de Gerenciamento de Projetos da OSID: LUCIANA SANTOS SILVA - MBA Executivo em Gestão de Projetos – SENAI/BA (2011 – 2013); Graduação em Farmácia – UFBA (2002 – 2006). OSID – Escritório de Gerenciamento de Projetos (Atual desde 2014); Função: Coordenadora; Atividades: Gestão de pessoas e processos do setor, gerenciamento de projetos, prestação de contas de projetos. Responsável pela inscrição, monitoramento e prestação de contas dos projetos da OSID. Assessor Corporativo Centro Educacional Santo Antônio (CESA) e OSID: SERGIO GUILHERME SANTOS LOPES - MBA Executivo em Gestão Hospitalar – Universidade Castelo Branco. MBA em Marketing (ESPM). Administração de Empresas: Universidade Católica do Salvador, concluído em Ago/1995. Responsável pela gestão administrativa dos projetos da OSID. Líder Centro Educacional Santo Antônio: JOSÉ PASSOS JÚNIOR – Formado em Administração de Empresas pela Universidade Católica. Atuação na área comercial e turística: Paes Mendonça (1986 a 1992), Restaurante Baby Beef (1991 a 1992), Saltur/Salvador-BA (1997 a 2019). Administrador Financeiro do Colégio Sartre COC de 2007 a 2016. Atualmente é responsável por liderar toda a equipe de trabalho locada no CESA/OSID conduzindo os projetos e atividades regulares. Coordenação Pedagógica: RITA DE CASSIA FROIS – Pedagoga (UFBA); Pós-graduação em Coordenação Pedagógica (UFBA); Formação de Educadores do Ensino Fundamental – Universidade Estadual da Bahia (UNEB); Práticas Cotidianas em Orientação Educacional: Intervenções Estratégicas na Escola - 2011. Responsável pelo planejamento e controle das ações pedagógicas do CESA. Pedagoga: RITA DE CASSIA ASSIS - Pedagoga (UFBA); Pós-Graduação Latu Sensu: Coordenação Pedagógica - UFBA. Formação de Educadores do Ensino Fundamental – Universidade Estadual da Bahia (UNEB) - 2001; Práticas Cotidianas em Orientação Educacional: Intervenções Estratégicas na Escola - 2011 (curso); Mediação de Conflitos na Escola - Formação em Serviço – 2017/2018; Comunicação com Foco Organizacional – 2018; Congresso de Relações Interpessoais na Escola – 2018. Responsável pelo por auxiliar no planejamento e controle das ações pedagógicas do CESA. EQUIPE DO PROJETO (remunerada pelo projeto): Coordenação Artística: LEONARDO BATISTA PASSOS - Bacharel em Artes Cênicas (UFBA), DRT: 3116. Especialista em Arte Educação: Cultura Brasileira e Linguagens Artísticas Contemporâneas (UFBA) e cursos de extensão em Marketing, Negociação e Apresentação de Projetos, Direitos Autorais e Política e Gestão Cultural (FGV / Ministério da Cultura). Coordenador de Projetos de Arte Educação em escolas públicas e particulares de Salvador e região metropolitana. Coordenação artístico-pedagógica da equipe de instrutores no acompanhamento da construção individual e coletiva dos planejamentos, procedimentos, da execução das aulas e escrita de relatórios. Direção geral dos eventos e ações culturais do Projeto. Coordenação de Produção: FERNANDA PAQUELET MOREIRA BARBOSA - Graduação e mestrado pela Escola de Teatro – PPGAC/UFBA e doutoranda da Escola de Administração – NPGA/UFBA. Destaque atuando em Noviças Rebeldes, com direção de Wolf Maya; e no espetáculo teatral As Estrelas do Orinoco - Prêmio Braskem na categoria Melhor Atriz (2007). Cinema: Pau Brasil, de Fernando Belens e Jardim das Folhas Sagradas, de Pola Ribeiro. Exerce ainda a função de Iluminadora, Professora, Produtora e Diretora Artística. Produção Executiva: MARÍLIA CASTRO DE SÁ - Atriz, cantora, dançarina e produtora cultural. Coordenadora de produção do Coletivo4, tendo comandado as equipes de trabalhos como: Ópera Lidia de Oxum, Espetáculo Império de Amor, que marcou a Canonização de Irmã Dulce, Sonho de Uma noite de Verão na Bahia, produções locais como Online e Minha Mãe é uma Peça de Paulo Gustavo e Minha Vida em Marte de Mônica Martelli. Como atriz, fez os espetáculos “Sonho de uma Noite de Verão na Bahia”, “Quem vai é o Coelho”, “Na Coxia – O musical’, “E o Lobo é mau?”, "João do Pé de Feijão", "Preciosas Ridículas", entre outros. Instrutores de arte-educação: Instrutor de Teatro: ERIC FLÁVIO SOUZA DE CARVALHO CORREIA - Licenciado em Teatro pela UFBA. Participou do Projeto Iniciação à Docência (PIBID- UFBA). Arte Educador na Cia de Teatro Lorena Pio, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Simões Filho, Escola Colmeia e Escola Luz do Saber em Salvador/BA. Instrutora de Teatro: ALINE MARIA CONCEIÇÃO NEPOMUCENO - Atriz e professora de teatro, Licenciada em Teatro pela UFBA. Professora de teatro do Cesa e na ONG Casa do Sol. Cursos de iniciação teatral no Cria (2002); Mímica corporal Dramática. Instrutor de Dança: MARCOS SILANO SANTOS DE JESUS - Técnico em dança pelo Curso de Educação Profissional de Nível Médio - Escola de Dança da Fundação Cultural do Estado da Bahia (Funceb). Arte Educador na Escola Colmeia, Clubinho das Letras, Escola Contemporânea de Dança e CESA. Instrutor de Dança: ANDERSON FERREIRA SANTOS - Arte Educador do CESA, professor de Stiletto e Técnica Silvestre. Bailarino em 2000 na Escola de Dança SESC. Aluno da Escola de Dança da FUNCEB, Aluno da Técnica Silvestre por Vera Passos, Aluno do curso de Teatro do SESC, Escola de Dança do Balé Folclórico da Bahia, Escola Criativa Olodum Foi Integrante do BCOA (Balé Cultural Origens Africana), professor de dança pelo projeto Facilitador no projeto “Escola Aberta” no Colégio Estadual “Edvaldo Brandão Correia”. Instrutor de Percussão: CARLOS RAMON DOS SANTOS BARBOSA - Ex aluno de oficinas de arte educação do CESA, percussionista, tatuador, monitor de oficinas para crianças no CESA. Certificado pelo Projeto GIRO Design Social e pelo Curso Referencial de Fotografia no Instituto Casa da Photographia em 2010. Participante na Oficina de Grafite na AMAB - Associação de Moradores de Areia Branca, Lauro de Freitas realizada pelo grafiteiro Denissena. Atualmente instrutor da Oficina de Grafite no CESA. Instrutora de Artes Visuais: MÁRCIA CERES VENTURA – Bacharel em Desenho Industrial/Projeto de Produto – UNEB, Pós-graduada em Design de Produto – UNEB. Arte Educador Arte Educadora da Casa De Cultura E Cidadania De Barra Bonita – SP Instituto Agires Instrutor de Artes Visuais: LUIS ALBERTO AMADO SANCHES – Bacharel em Direção Teatral pela UFBA, Arte Educador e escultor em cerâmica, madeira e papel machê. Trabalhou em instituições e projetos como Instituto Mauá, Grupo Cultural Bagunçaço e Projeto Axé e OSID. Instrutor de Artes Visuais: LEANDRO SOUZA DÓRIA – Ex aluno de oficinas de Arte educação do CESA, Certificado pelo Instituto Visconde de Mauá, Instrutor do CESA há 14 anos desenvolvendo trabalho com crianças, adolescentes e familiares. Instrutor de Griô: MARCOS LEONARDO TELES MACEDO - Licenciatura em Teatro (UFBA), ator em montagens teatrais como PACO E O TEMPO e A COMÉDIA HUMANA, indicado em ambos ao prêmio Braskem (Revelação ATOR 2015), E CONTAR TRISTES HISTÓRIAS DAS MORTES DAS BONECAS, indicação de melhor ator no prêmio Braskem 2018, AVESSO (infanto-juvenil) e REBOLA (adulto), ambos vencedores no prêmio Braskem de melhores espetáculos de 2017. Atuou no espetáculo “O Cordel de Maria Cidragrella”, em 2018. Atua também como arte educador, figurinista, maquiador, artista plástico. Os demais integrantes da equipe técnica do projeto serão selecionados no início da sua execução.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.