Solta o Som Seci - 5ª edição

O projeto pretende proporcionar a continuidade das atividades do segmento de música oferecidas pelo Instituto Seci em seu projeto "Solta o Som Seci". A intenção é continuar a incluir socialmente e culturalmente crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade, moradores da periferia do subdistrito do Capuava em Santo André e que tem pouquíssimo acesso às atividades culturais da cidade. Serão oferecidas gratuitamente oficinas de violão, violino, violoncelo, canto, guitarra, percussão, contrabaixo, teclado, trompete e trombone.

Não se aplica;

O objetivo geral do projeto é impulsionar o interesse e fazer cultural, e através da cultura, incluir socialmente e culturalmente um público que é marginalizado e excluído e possibilitar seu desenvolvimento no sentido do fortalecimento da autoestima e do seu reconhecimento como um cidadão de direitos. Objetivos específicos qualitativos: · Elevar, através das oficinas de música, a autoestima dos participantes; · Fazer com que os participantes aprendam a tocar instrumentos que nunca tiveram acesso sejam eles eruditos ou populares; · Contribuir no desenvolvimento cultural da comunidade local; · Realizar eventos nos quais os participantes das oficinas possam expor seus aprendizados; · Possibilitar o acesso a novos conhecimentos e diferentes manifestações culturais; · Despertar talentos e quem sabe o interesse em seguir uma carreira musical, acarretando na geração de renda por meio da economia criativa. Objetivos específicos quantitativos: · Atender, de forma gratuita, a crianças e jovens de baixa renda do subdistrito do Capuava em Santo André, oferecendo oficinas/aulas de musicalização durante o primeiro semestre de 2022. · Atender a um público médio de 150 alunos nas oficinas/aulas pessoas ao longo do projeto · Realizar 02 apresentações oficiais com participação de todos os alunos, de forma gratuita ao público. · Atender a um público médio de 200 espectadores, no total, considerando as 02 apresentações realizadas

Associação Esportiva Cidade Imaculada - Instituto Seci, é uma entidade sem fins lucrativos que trabalhando de forma democrática, busca proporcionar à inclusão social através de atividades esportivas, educacionais e culturais. Assim, utiliza a cultura na construção de um espaço de troca de experiências, aprendizado e transformação própria realidade da comunidade. O município de Santo André sofre com a falta de espaços e projetos na área cultural nas proximidades da periferia. Os equipamentos culturais gratuitos estão centralizados, sendo assim de difícil acesso para uma parte da população que naturalmente já se sente excluída da sociedade e sem perspectiva da uma melhor qualidade de vida. Alguns dos espaços culturais de maior relevância na cidade como o Theatro Municipal de Santo André, por exemplo, ficam há 5 km de distância, sendo que seu acesso a pé levaria pouco mais de 1h com trechos perigosos sem passagem para pedestre, e o acesso de transporte público exigiria 2 ônibus. Um outro espaço que costuma receber muitos shows gratuitos é o Parque Central da cidade, a distância entre ele e a região em que estamos é de 7 km, seu acesso a pé levaria cerca de 1h30 com trechos perigosos para o pedestre e o acesso através do transporte público exigiria 2 ônibus e um trecho de caminhada. A cultura, a música, o incentivo a arte e a criatividade são alguns dos melhores meios de afastar as crianças e jovens da criminalidade, fazendo com que eles se descubram como parte e valorizados, desenvolvam autoestima, percebam suas habilidades e talentos. Essa é a nossa missão e acreditamos que espaços como o nosso, de criação e produção artística são necessários para a construção de uma sociedade mais justa e diversa. Este projeto, é a oportunidade de proporcionar continuidade do que já vem sendo executado pelo Instituto na difusão da cultura para crianças e adolescentes da região. O projeto Solta o Som Seci (que anteriormente era denominado de Projeto Azo) oferece desde 2017, com a ajuda de leis de incentivo, oficinas musicais, por demanda dos participantes que tem um enorme interesse musical, de aprender a tocar muitos instrumentos, tanto os mais populares como o violão quanto o mais erudito como o violino. E é a partir desse entendimento e dessa escuta, que ampliamos nossa grade de atividades para que pudermos receber e oferecer para os nossos participantes aquilo que faz sentido para ele, e que eles têm pouquíssimo acesso. Este projeto atende ao Art. 3º da Lei nº 3.313 de 23 de dezembro de 1991 em seus seguintes itens: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos: por meio das oficinas/aulas de musicalização previstas. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos: por meio da total gratuidade as apresentações propostas.

Oficinas: A definição da metodologia final a ser aplicada nas aulas faz parte do processo de pré-produção do projeto uma vez iniciado, porém a título de informação, melhor análise e entendimento, anexamos aos documentos do projeto alguns dos planos pedagógicos utilizados na edição anterior do projeto, nas aulas que já foram oferecidas. De toda forma, uma informação já definida, é que seguiremos a forma de trabalho das edições anteriores, em que primeiros meses das aulas são de iniciação e nos meses seguintes, temos um gênero musical em comum que será ensinado por todos os professores em todos os instrumentos.

Este projeto terá acessibilidade para a população através das seguintes ações: Oficinas/aulas: (PARA DEFICIENTES EM GERAL) Realização das oficinas/aulas em local com acesso facilitado para pessoas com deficiência. O local possuirá rampas de acesso e pessoas responsáveis por orientar portadores de necessidades especiais. *Conforme termos do art. 23 da Lei no 10.741, de 1o de outubro de 2003, e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46 do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999; (PARA DEFICIENTES VISUAIS) As oficinas/aulas serão totalmente acessíveis e abertas para deficientes visuais, caso queiram participar. Teremos pelo menos um professor capacitado para atendê-los. (PARA DEFICIENTES AUDITIVOS) As oficinas/aulas serão totalmente acessíveis e abertas para deficientes visuais, caso queiram participar. Teremos pelo menos um professor capacitado para atendê-los. O trabalho de musicalização com deficientes auditivos é mais particular, focado na percepção por vibrações. O deficiente auditivo sente a vibração da mesma forma que qualquer outra pessoa, por meio dos graves que sacodem o chão ou batem no peito, desta forma, é trabalhada teoria musical escrita, percussão corporal e percussão com instrumentos. Apresentações: (PARA DEFICIENTES EM GERAL) Realização das apresentações em local com acesso facilitado para pessoas com deficiência. O local possuirá rampas de acesso, pessoas responsáveis por orientar portadores de necessidades especiais e lugares exclusivos reservados. *Conforme termos do art. 23 da Lei no 10.741, de 1o de outubro de 2003, e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46 do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999; (PARA DEFICIENTES VISUAIS) Por tratarmos de apresentações musicais, estas já são automaticamente acessíveis a deficientes visuais. Teremos sempre pessoas responsáveis por auxiliá-los no que for necessário durante as apresentações. (PARA DEFICIENTES AUDITIVOS) A música para deficientes auditivos é “ouvida” (ou sentida) através da vibração proporcionada pelo som, por meio dos graves que sacodem o chão ou batem no peito, desta forma, deficientes auditivos podem ter acesso ao conteúdo trazido nas apresentações através destas vibrações geradas. Teremos sempre pessoas responsáveis por auxiliá-los no que for necessário durante as apresentações.

Oficinas/aulas: ● Acesso totalmente gratuito às oficinas/aulas; ● Divulgação da possibilidade de participação nas oficinas/aulas em meios comuns à população, como mídias sociais e distribuição de folders em escolas. Ainda em meios comuns à população, divulgação de material audiovisual, para que mesmo os não presentes nas atividades, possam ter acesso ao conteúdo cultural apresentado. *Em atendimento ao Art. 21, inciso III da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania - " disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; ● As imagens e áudio também poderão ser veiculadas por redes públicas de televisão e outras mídias, caso haja interesse dos meios. *Em atendimento ao Art. 21, inciso IV da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania - “permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;” Apresentações: ● Acesso totalmente gratuito às apresentações; ● Divulgação das apresentações em meios comuns à população, como mídias sociais e distribuição de folders nas escolas e comunidade. Ainda em meios comuns à população, divulgação de material audiovisual, para que mesmo os não presentes nas atividades, possam ter acesso ao conteúdo cultural apresentado. *Em atendimento ao Art. 21, inciso III da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania - " disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; ● As imagens e áudio também poderão ser veiculadas por redes públicas de televisão e outras mídias, caso haja interesse dos meios. *Em atendimento ao Art. 21, inciso IV da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania - “permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;” Público alvo do projeto Para as oficinas/aulas: crianças e jovens da periferia do subdistrito do Capuava em Santo André. Atendendo principalmente às classes C e D, em uma faixa etária de 07 a 21 anos. Para as apresentações: população em geral da periferia do subdistrito do Capuava em Santo André. Atendendo principalmente às classes C e D, em uma faixa etária de 07 a 50 anos, porém sem restrições. A estimativa de público do projeto é de cerca de 150 alunos nas oficinas/aulas (incluindo os alunos da contrapartida), e 200 de público nas duas apresentações, totalizando um número de público final de 350 pessoas atingidas presencialmente + pelo menos 450 atingidas de forma digital por meio do conteúdo produzido para as redes sociais do projeto. Plano de Comunicação: O plano de comunicação prevê a utilização dos seguintes meios: ● Comunicação em redes sociais gerenciada por profissional especializado para alcançar resultados; ● Folders distribuídos nas escolas e comunidade local; ● Distribuição de calendários do projeto nas escolas e comunidade local; ● Banners colocados em locais estratégicos para divulgar as apresentações; IMPORTANTE: Todo o material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto irá conter informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade aqui citadas no campo "Acessibilidade".

· GUILHERME FERREIRA DE SOUSA - Coordenador do Projeto Coordenador do projeto Solta o Som Seci, pós-graduado em Gestão Pública e formado em Relações Internacionais. Formação Acadêmica/Titulação: 2018: Pós-Graduação em Gestão Pública – Faculdade de Sociologia e Política de São Paulo 2016: Graduação em Relações Internacionais. Faculdade Santa Marcelina, FASM, Brasil. Formação Complementar: 2019: Curso de violão 2017: Curso de Comunicação do 3 Setor 2016: Gestão do Terceiro Setor – FGV 2016: Participação no Fórum Social Mundial – Porto Alegre 2015: Palestrante do Seminário das Cidades Educadoras - AICE 2014: Participação na Feira ONG Brasil 2013: Participação no Fórum Mundial de Direitos Humanos - Brasília 2010-2011: Inglês Fluente – Intercâmbio Austrália Atuação Profissional 2015-Atual: Idealizador e Coordenador do projeto cultural do Instituto SECI · FERNANDA PAGANI - Professora de Canto Fernanda Pagani é cantora e professora de canto, formada em Música – Técnico em Canto Popular, no Conservatório e Faculdade Souza Lima, no ano de 2016. O canto foi desenvolvido no Studio Gava (Wilson Gava – diretor musical e artístico que trabalhou com os diretores Wolf Maya e Dennis Carvalho, e com os músicos, Roupa Nova, Paula Lima, Sandy e Jr, etc). Esteve no II Congresso Brasileiro de Profissionais da Voz Rock (2015) e da Semana “Voz na Tenda” na USP – Universidade de São Paulo (2014). Atualmente, é professora na Arena Music (Santo André/SP), onde está desde 2014, cantora e administradora da banda Shock, GorGani Unplugged e GorGani Cerimonial. Além disso faz parte do projeto Funky Town (Black e Soul Music), que se apresenta no circuito SESI desde 2017. Tem se mantido atualizada de técnicas e estudos vocais através de congressos, palestras e está finalizando o curso “Pilares do Canto” do Márcio Markkx, mestre em fonoaudiologia. Trabalhou como cantora para os cerimoniais Musiccata, Invicthus e Minuetto Coral e Orquestra entre 2014 e 2018, e também como freelancer para diversas bandas de baile 2013 e 2016. Foi professora da rede internacional School Of Rock entre 2015 e 2016, e participou do curso de extensão da III Semana Rock Souza Lima ministrando a masterclass “Belting Contemporâneo”. Fez backing vocal para o padre Juarez de Castro e cantou na abertura do Ano Novo Chinês por 2 anos. Esteve à frente da banda Garagem Rock Band, entre 2016 e 2017, onde se apresentou nas principais casas noturnas de São Paulo e interior. A carreira artística teve início através da dança e do teatro. Interpretou 3 peças entre 2004 e 2006; e participou de um curta-metragem para a Faculdade USCS em 2008. Formada em ballet clássico, obteve, junto ao grupo de dança, premiação em 4 festivais, além de possuir certificação como dançarina no Sindicato de Dança e Ministério do Trabalho. Ao reunir as três artes, protagonizou remontagens dos musicais Cats (2007), Grease (2008 e 2009) e A Bela e a Fera (2010). · FLAVIO DO NASCIMENTO IRINEU - Professor de Contrabaixo Formação musical: Contrabaixista profissional - Instituto musical Guitar World (Professor Gabriel Cont - formado na ULM) Experiência profissional: Escola de música equalize - 2013 a 2016 Guitar World - lecionando desde 2009 Music House - 2018 a 2020 Amp Estúdio - lecionando desde 2016 Aulas particulares desde 2009 · CARLOS ROBERTO DE ARAÚJO - Professor de Violão e Guitarra (experiência com alunos PcD) Cursos: Aulas particulares de violão e guitarra Ponto de encontro musical Moóca Sete anos (entre 2002 e 2009) Fundação de artes de São Caetano do Sul Violão Clássico e Popular Dois anos (entre 1990 e 1992) Conservatório Musical André da Silva Gomes Violão Clássico e Popular Três anos (entre 1993 a 1996) Espaço Comerati Violão popular e clássico Dois anos (entre 1980 e 1982) Experiência Profissional: Obradec – São Caetano Professor de guitarra Seis meses (no ano de 1987) Leciono desde 1986 violão e guitarra Av. Itamarati 437 – Jaçatuba, Santo André Leociono desde 2017 na Associação Esportiva Cidade Imaculada como professor de violão, guitarra e contrabaixo · BRUNO COUTINHO - Professor de Bateria e Percussão Formação, títulos e premiações: - Formado pela Fundação das artes. - Professor há mais de 12 anos. - Proprietário da BeD Music School, uma conceituada escola de música, com graduação e certificação, que possui mais de 50 alunos e 200 formados. A escola conta também com aulas específicas para crianças e idosos, reforçando a ideia de conteúdo individual e personalizado. - Ensino de instrumentos como: violão, guitarra, baixo, canto, bateria, teclado, piano e ukulele. - Premiado em concurso de talentos pela Petrobrás. - Professor na Associação Esportiva Cidade Imaculada desde 2019 · MAURO RICCI - Professor de Violino, Violoncelo e Sopro (Trompete e Trombone) Formação acadêmica: Curso técnico: Conservatório Musical Heitor Villas Lobos (1980) (Completo) (Cordas e Piano) Vivência profissional: Inspetor da Ordem dos Músicos do Brasil (OMB: 68344) Trabalho na Academia Ricci de Música desde 1979 até o momento Atuo na orquestra da CCB desde 1968 Atuo como professor na Associação Esportiva Cidade Imaculada desde 2019 · ROSE MARY PENA - Professora de Teclado (experiência com alunos PcD) Técnica em Piano Erudito pela Fundação das Artes – São Caetano do Sul (concluído em 2000) e Conservatório U.C.M. Santa Cecília – Santo André (concluído em 1976) Experiência Profissional: Aula de Teclado / Piano – até o momento Cargo: Professora Projeto Jeda Cargo: Auxiliar de educador Período: 12/2016 a 07/2018 Aula de Teclado / Piano - 03/2013 Cargo: Autônoma na Escola Tríade Instituto Musical Período: 04/2013 a 12/2016 Ideal – Instituto de Desenvolvimento, Educação, Análise e Legislação (Prefeitura de Santo André) Cargo: Agente Social de Inclusão Período: 03/2009 a 12/2011 Escola IPEI Criança Criando (Santo André) Cargo: Professora de musicalização Período: 2005 a 2008 Escola O Pinheirinho Unidade de Integração Infantil S/C Ltda (Santo André) Cargo: Professora de música Período: 2000 a 2001 Cursos Extras: Metodologia Musical – Fundação das Artes (São Caetano) Musicalização Infantil – Fundação das Artes (São Caetano) Rítmica para Crianças e Adultos – Fundação das Artes (São Caetano) Construção Instrumentos Musicais p/ Musicalização Infantil – Fundação das Artes Musicalização – Sabina (Santo André) Libras-Formação de professores (Santo André) Formação de Agente Social de Inclusão – 2010 à 2012

Situação corrigida.