Projeto Arquitetônico de Restauração do Solar Grandjean de Montigny

Realização de projetos de arquitetura, restauração e complementares para o Solar Grandjean de Montigny, juntamente com amplo programa interdisciplinar de educação patrimonial em parceria com a PUC-Rio aberta à população.

Produto: Contrapartidas Sociais Visita monitorada - Roteiro proposto: 1. A Missão Artística Francesa no Brasil sob contexto da vinda da família real portuguesa (20'); 2. Vida e obra de Grandjean de Montigny (20') 3. O Solar: arquitetura, instalação da PUC-Rio e diversidade de usos e atividades (30') Classificação etária: livre Local: áreas externas e internas do complexo, conforme regras de segurança. Atividade GRATUITA e PRESENCIAL Workshops técnicos 1. Apresentação do Solar Grandjean de Montigny e do campus da PUC-Rio (60') 2. Explanação teórica de conferencista/professor convidado (60') 3. Elaboração de proposta criativa pelo participantes (30' a 60') 4. Apresentação das propostas elaboradas e conclusão (30') Classificação etária: 16 anos (por ser um workshop técnico voltado para universitários) Local: áreas externas e internas do complexo, conforme regras de segurança. Atividade GRATUITA e PRESENCIAL

Objetivo Geral - projeto arquitetônico para posterior restauração do Solar, garantindo uso acessível - incluindo o espaço do Solar - Memória PUC e o Projeto Portinari Objetivos específicos 1. projeto arquitetônico executivo aprovado pelo Iphan 2. projetos complementares de acessbilidade, estrutura, elétrica, hidrálica, combate a incêndio, SPDA, ventilação e ar condicionado 3. inventário de peças da coleção 4. Programa de formação em patrimonio cultural gratuito e aberto: a) Visitas monitoradas abertas ao público, com mais de 50% de estudantes e professores de instituições públicas de ensino. Público estimado: 720; b) Workshops para estudantes de ensino superior e levantamento arquitetônico para estudantes de Arquitetura e Engenharia; pesquisa histórica com estudantes de História; gestão do Solar como equipamento cultural para alunos de Design, Administração, Direito. Público estimado: 200 pessoas

Enquadramento Art. 1º da Lei 8313/91 VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; Art. 3º da Lei 8313/91 III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais Justificativa O Solar e Grandjean de Montigny Grandjean de Montigny fez parte do grupo de artistas e artífices que compuseram a "Missão Francesa" no Brasil ao início do século XIX. Idealizou, projetou, construiu e morou no Solar, localizado à época praticamente fora da cidade do Rio de Janeiro, onde hoje é o bairro da Gávea, dentro do Campus da PUC-Rio. Das construções projetadas por Grandjean, trata-se da única edificação restou, junto com o Chafariz, dos primeiros processos do Iphan, vinda do neoclássico ao Brasil, Projeto Arquitetônico O Solar, como se pode observar no "Relatório fotográfico" anexo, apresenta patologias - com destaque para as alarmantes infiltrações no piso subsolo - cujo projeto arquitetônico virá a solucionar. Ao longo do tempo, para adaptar-se ao seu uso como museu e espaço cultural da PUC-Rio, criou uma copa, banheiro e salas administrativas sem a presença de uma metologia de intervenção apurada, porém facilmente reversível. Para que o público possa disfrutar melhor dos espaços externos e, principalmente, internos do Solar, a intenção do Instituto Pedra na realização do projeto arquitetônico é a de qualificar praticamente todos os cômodos e espaços internos para que sejam visitáveis. Educação interdisciplinar aberta e participativa Por meio do programa de formação em patrimonio cultural (contrapartidas sociais) do projeto cultural, será possível aproveitar os conhecimentos existentes de professores da PUC-Rio em áreas como História, Arquitetura e Engenharia, e o interesse dos alunos para se realizar um projeto interdisciplinar, participativo e convidativo, igualmente convidando a comunidade local (bairro da Gávea e arredores) e escolas de ensino fundamental e médio que já visitam o espaço por meio de programas que a PUC-Rio realiza periodicamente. Para se ter uma referência do que a PUC-Rio já realizou de atividades educativas, ver anexo - 10. Materiais diversos que comprovem a atuação - com imagens da "Exposição Gávea - Território de Diversidades, Morada de Contradições" de 2018, e a presença de grupos de alunos da Escola Municipal São Tomás de Aquino, Escola Jockey Club Brasileiro, Colégio Teresiano e Escola Sergio Vieira de Mello.

Para melhor compreensão dos documentos anexos a esta proposta, encaminhamos abaixo os esclarecimentos sobre o conteúdo de cada um: 1. Acordo de cooperação técnica / Autorização do Proprietário do imóvel Termo de Acordo de Cooperação, que estabelece a relação entre a PUC-Rio para que o Instituto Pedra seja proponente deste projeto cultural e responsável técnico pela realização dos projetos. Ressalta-se que o Solar Grandjean de Montigny funciona como espaço cultural com vernissages, encontros, seminários, biblioteca e exposições temporárias aberta à população. Obs: o campus da PUC-RIO não possui catracas ou qualquer tipo de acesso. 2. (Cópia autenticada da) escritura do imóvel Certidão do 2º Ofício de Registro de Imóveis da cidade do Rio de Janeiro. Arrolamento do imóvel nas páginas 10 e 11 do anexo. 3. Planta de situação Imagens com implantação do Solar no Campus da PUC-Rio e no bairro da Gávea no Rio de Janeiro 4. Levantamento Arquitetônico completo Levantamento arquitetônico preliminar dos três pavimentos do edifício para base de cálculo de áreas e dimensões. Quando iniciar-se a realização do “levantamento arquitetônico, histórico e iconográfico”, para fomentar o “projeto arquitetônico de restauração” a ser apresentado ao Iphan, será realizado levantamento completo e pormenorizado de dimensões, materiais, patologias e outras informações necessárias. 5. (cópia autenticada de) Ato de Tombamento Tombamento Federal: Iphan – Processo 92 de 1938 6. (Inventário de acervo) - Pesquisa histórica e iconográfica Livro de referência A Morada Carioca – Grandjean de Montigny e o Solar da Gávea. Iniciado o projeto cultural, bibliografia e iconografia adicional será pesquisada para embasar projeto arquitetônico e programa educativo. 7. Registro documental fotográfico do estado atual do bem Relatório fotográfico realizado pela equipe do Instituto Pedra apresentando diferentes fachadas e espaços internos da edificação e patologias já identificadas. 8. (Listagem de bens) - Orçamento detalhado Orçamento conforme inserido no Salic com detalhamento de rubricas cujo descritivo inclui mais de um serviço: Levantamento Arquitetônico; Mapeamento de Danos Arquitetônicos; Projeto Arquitetônico de Restauração; Projetos Complementares. 9. Cronograma de execução Cronograma do projeto cultural 10. Materiais diversos que comprovem a atuação (da PUC-Rio) Material da “Exposição Gávea - Território de Diversidades, Morada de Contradições” realizada pela PUC-Rio no Solar Grandjean de Montigny com imagens do Programa Educativo com a visita de grupos de alunos de Ensino Fundamental e escolas públicas e particulares da cidade do Rio de Janeiro, de modo a exemplificar atividades futura desta proposta cultural.

Produto: Contrapartidas Sociais Programa de Educação Patrimonial - Visitas monitoradas Público: Ensino Fundamental; Ensino médio; estudantes universitários dos cursos de arquitetura e urbanismo, história, economia, antropologia; projetos e iniciativas ligadas ao campo da cultura e do patrimônio; pessoas interessadas e moradores do entorno. Duração da visita: aprox. 70 minutosPeríodo: 3 meses / Periodicidade: 3 visitas por semana com grupos agendados ou público espontâneo em horários pré-definidosPúblico atendido: 720 pessoas (aprox. 12 semanas x 3 visitas x 20 pessoas) Mínimo de 50% de professores e alunos de instituições públicas de ensino: 1. garantia de transporte (ônibus) cedido pelo projeto; 2. convite ativo por parte de Coordenador Pedagógico e Produtor; 3. conforme anexo "10. Materiais diversos que comprovem a atuação (da PUC-Rio)", identifica-se que a PUC-Rio já possui contato direto com escolas públicas de ensino médio e fundamental que frequentam exposições realizadas; 4. material de divulgação será viabilizado pelos serviços vinculados à rubrica "Custos vinculados - Divulgação" Atividade GRATUITA Programa de Educação Patrimonial - Workshops técnicos Público: Professores e estudantes universitários dos cursos de Arquitetura e Urbanismo, História, Gestão Cultural, Administração, Design, Comunicação, Antropologia e áreas congêneres; equipes de instituições, projetos e iniciativas públicas ou privadas ligadas ao campo da cultura e do patrimônio; pessoas interessadas e moradores do entorno. Duração: 3 a 4horas por workshop Periodicidade: quinzenal - 8 workshops ao longo de 4 meses aprox. Público atendido: 200 pessoas - 25 por workshop Mínimo de 50% de professores e alunos de instituições públicas de ensino: garantia de transporte (ônibus) cedido pelo projeto; convite ativo por parte de Coordenador Pedagógico e Produtor; material de divulgação será viabilizado pelos serviços vinculados à rubrica "Custos vinculados - Divulgação" Atividade GRATUITA e PRESENCIAL

Produto: Bem imóvel - Restauração / Preservação Mobilidade reduzida- Os projetos arquitetônicos a serem desenvolvidos garantirão acessibilidade universal a todos os espaços, incluindo intervenções como a instalação de rampas, elevadores, banheiros adaptados, entre outras melhorias. Deficiência auditiva- está previsto projeto de comunicação visual para o edifício, em que haverá sinalização escrita abundante para facilitar a locomoção e identificação das atividades e dos espaços. Deficiência visual- Os projetos arquitetônicos a serem desenvolvidos incluirão a execução de sinalização através de piso podotátil e outros tipos de indicação nas áreas de circulação de público. Produto: Contrapartidas Sociais (Programa Educativo) Mobilidade reduzida- O local a ser escolhido para realização do programa educativo conterá acesso para pessoas de mobilidade reduzida, seja por meio de rampas, plataformas ou elevadores. - haverá duas pessoas na entrada do campus da PUC-Rio, devidamente identificadas, esperando para acompanhar pessoas com deficiência visual e mobilidade reduzida até o Solar todos os dias que houver atividades do programa educativo. Essa informação estará incluída na divulgação do programa. Deficiência auditiva- Haverá interpréte de libras durante workshops e encontros Deficiência visual - realização de maquete física, de metal ou outro material duradouro, a ser exposto próxima à entrada principal do Solar, para que pessoas com deficiência possam tocá-la para imaginar a edificação na sua totalidade - haverá duas pessoas na entrada do campus da PUC-Rio, devidamente identificadas, esperando para acompanhar pessoas com deficiência visual e mobilidade reduzida até o Solar todos os dias que houver atividades do programa educativo. Essa informação estará incluída na divulgação do programa.

Produto: Bem Imóvel: Restauração / Preservação Art. 21 da IN 2/2019 IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;- Doação de cópias (impressas e digitais) de todos os projetos realizados à PUC-Rio, INEPAC, Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro; - Disponibilização online dos arquivos digitais dos projetos realizados por plataforma a ser definida, podendo ser o website da PUC-Rio e/ou do Instituto Pedra; Comprovação de execução: documento oficial expedido pelas entidades confirmando recebimento dos Projetos; indicação de link com print de tela para descarregamento dos Projetos a partir dos sites indicados. Produto: Contrapartidas Sociais (Programa Educativo) Art. 21 da IN 2/2019 II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; - Realização de programa educativo gratuito sobre a história do Solar, de Grandjean de Montigny e da Missão Francesa: público total estimado: 500 pessoas; - Disponibilização de folder e vídeo sobre a realização do programa educativo no canal do Instituto Pedra e/ou da PUC-Rio no youtube e redes sociais. Comprovação de execução: realização de lista de presença; indicação de link para visualização de vídeos postadosArt. 22 da IN 2/2019 Relativo ao § 1º: 100% do público beneficiado é parte das Contrapartidas Sociais (Programa Educativo) aqui explícito, com a expectativa de atingir 920 pessoas, conforme Plano de Disribuição. Todas as atividades serão gratuitas. Relativo ao § 2º: de 50% a 60% dos beneficiários serão estudantes e professores de instituições públicas de ensino.

Instituto Pedra - instituição proponente Atividades: realizar projeto arquitetônico executivo e aprová-lo junto ao Iphan; coordenar contratação e supervisão da realização de projetos complementares de acessbilidade, estrutura, elétrica, hidrálica, combate a incêndio, SPDA, ventilação e ar condicionado; realizar inventário de peças da coleção; coordenar programa de formação em patrimonio cultural incluindo workshops. CV: vide anexos - documentos do proponente Equipe coordenadora do Instituto Pedra Luiz Fernando de Almeida - Coordenador Geral Atividades exercidas no projeto cultural: Arquiteto nível Sênior, coordenará todas as equipes técnicas envolvidas - contratadas pelo projeto cultural e do Instituto Pedra - assim como intermediação com principais instituições parceiras, apoiadoras e fiscalizadoras do projeto cultural, como Secretarias Municipais de São Paulo, Condephaat, patrocinadores, apoiadores e Secretaria Especial de Cultura. CV resumido: Por quase 10 anos, atuou como presidente do IPHAN e coordenador nacional do Programa Monumenta, dirigindo a implementação da política de patrimônio no Brasil. Também foi Membro do Comitê de Patrimônio Mundial da Unesco de 2008 e 2011, fundador da revista Óculum e Diretor do Museu de Arte do Rio. Formado em Arquitetura, é um dos fundadores do Instituto Pedra. Norton Ficarelli - Supervisor do Projeto Atividades exercidas no projeto cultural: Gestor Cultural nível Sênior, fará a supervisão de contratos realizados com parceiros, fornecedores e equipe técnica no âmbitos da restauração, patrocínio (empresas), acordos de cooperação (PMSP), programa educativo, divulgação e serviços administrativos. Também é responsável pela formatação e aprovação deste projeto cultural e elaboração de conteúdo para divulgação e captação de recursos. Com Master em Gestão Cultural na Universitat de Barcelona e gradução em Relações Públicas na Faculdade Cásper Líbero, já trabalhou em diversas áreas da comunicação em instituições como Osesp, Cisne Negro Cia. de Dança e Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo. Trabalha na área do patrimônio histórico desde 2011, passando a integrar a equipe do Instituto Pedra na elaboração e execução de projetos culturais a partir de 2013. Responsável para elaboração do projeto cultural "Restauração da Vila Itororó - PRONAC 1310741", equivalente à Etapa 1 desta proposta. Eduardo Sena - Coordenação de Produção Atividades exercidas no projeto cultural: Gerente de Projetos Sênior, coordenará e fiscalizará as equipes executivas a fim de garantir a execução dos produtos e ações previstas no projeto cultural, de acordo com cronograma e recursos captados para elaboração de prestação de contas no campo técnico. CV resumido: Administrador público formado pela Unesp Araraquara, ocupou cargos de assessoria e coordenação na Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo, no Theatro Municipal de São Paulo e na Fundação Bienal, entre os anos de 2006 e 2019. Doutorando e mestre em Ciência da Informação pela ECA-USP, desenvolve pesquisas nos campos da política cultural e da gestão pública. Assumiu a gerência de projetos do Instituto Pedra em fevereiro de 2019. Mariana Victor - Arquiteta Projetista Atividades exercidas no projeto cultural: Arquiteta nível Sênior, coordenará o gerenciamento das obras de intervenção em patrimônio edificado juntamente com Benjamim Saviani. CV resumido: Formada em Arquitetura e Urbanismo e especialista em Restauro do Patrimônio Histórico e Urbanístico pela FAU Santos. Trabalhou em escritórios de arquitetura e colaborou em projetos de restauração diversos antes de integrar a equipe de arquitetura da Vila Itororó. Atualmente é responsável pelos projetos de restauração e acompanhamento de obra do Instituto Pedra, juntamente com Benjamim Saviani e Luiz Fernando de Almeida. Benjamim Saviani - Arquiteto Projetista Atividades exercidas no projeto cultural: Arquiteto nível Sênior, coordenará o gerenciamento das obras de intervenção em patrimônio edificado juntamente com Mariana Victor, CV resumido: Formado em Arquitetura e Urbanismo pela FAU-USP, com formação complementar na Università degli Studi de Florença e na Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. Ingressou inicialmente para a equipe de arquitetura da Vila Itororó, sendo atualmente responsável, junto com Mariana Victor e Luiz Fernando de Almeida, pelos projetos de restauração e acompanhamento de obras do Instituto Pedra. Carla Calixto - Coordenadora Administrativa Atividades exercidas no projeto cultural: Coordenadora Administrativa Plena, responsável pela gestão administrativa-financeira do projeto cultural, incluindo pagamentos, compras e prestação de contas. Com experiência acumulado de 9 anos na área administrativa/financeira, possui Bacharel em Administração de Empresas na Universidade 9 de Julho e MBA em Finanças Avançadas pela Univeisade Paulista. Atualmente, faz o gerenciamento administrativo dos diversos projetos culturais que o Instituto Pedra realiza, além de coordenar o Departamento Administrativo interno.

PROJETO ARQUIVADO.