Gente que Dança é Mais Feliz! - Projeto Social

Montar um espetáculo de Danças com crianças e adolescentes de baixa renda visando proporcionar uma experiencia prática do indivíduo com o movimento em diversos gêneros de dança como consequencia de uma vivencia artística cultural desenvolvida durante um período de convivencia. Promover oficinas no turno inverso ao período escolar com essas crianças e adolescentes, com o intuíto de desenvolver a criatividade, habilidades, disciplina e senso coletivo através da arte da dança. A Contrapartida Social visa promover um workshop com alunos e professores da rede pública de ensino com a aplicação de técnicas de improvisação e terá como proposta despertar nos participantes a importancia do movimento corporal como ferramenta de expressão e desenvolvimento criativo.

Produto Cultural - Espetáculo de Artes Cênicas Artes Cênicas Dança Espetáculo: Gente que Dança é mais Feliz! O espetáculo será montado à partir do tema "Gente que Dança é mais Feliz!" e o roteiro e coreografias serão montados a partir das experiencias vividas pelas crianças e adolescentes de baixa renda e os professores de dança contratados para desenvolver o projeto. Está prevista a montagem de pelo mínimo doze coreografias nos gêneros de dança desenvolvidos nas oficinas. Haverá a participação de bailarinos convidados. Classificação: livre Local: Teatro Pedro Ivo Tempo de duração: 1h45 Produto Cultural - Curso / Oficina / Estágio Artes Cênicas Dança Serão promovidas aulas gratuítas de bale, jazz, hip-hop e uma arte marcial como atividade complementar para cem crianças de baixa renda com quatro horas de atividades semanais no contraturno escolar por um período de dez meses. As aulas serão ministradas em espaço adequado e fixo com a infraestrutura necessária para a prática das atividades. O conteúdo programático prevê o ensino básico das técnicas de bale, jazz, hip-hop e preparação física através de arte marcial como atividade complementar, visando desenvolvimento da auto-estima, criatividade, integração social entre outros benefícios que comprovadamente melhoram a qualidade de vida de quem pratica a dança. O programa atenderá crianças e adolescentes na faixa dos 8 a 17 anos no contraturno escolar e que estejam matriculados e frequentando o ensino fundamental e médio na rede pública.

Produto Cultural - Espetáculo de Artes Cênicas - Artes Cênicas - Dança Objetivo Geral: Finalidade: Montar um espetáculo de danças com crianças e adolescente de baixa renda, oportunizando uma experiencia artística no palco, permitindo que vivenciem a rotina que implica na montagem de coreografias, ensaios e preparativos que culminam na realização das apresentações e o contato com o público. Pra quê: Para despertar nessas crianças e adolescentes o interesse na arte da dança e vivenciarem o resultado que se adquire quando nos dedicamos a desenvolver uma atividade artística e cultural, que nos oportuniza descobrir e aprimorar habilidades que contribuem no auto conhecimento e trabalho em equipe. Objetivo específico: - Realizar duas apresentações do espetáculo "Gente que Dança é Mais Feliz" no teatro Pedro Ivo. - Fornecer as crianças e adolescentes o figurino para participar das apresentações. - Acolher um público de mil e quatrocentas pessoas em duas apresentações. - Colocar em cena cem crianças e adolescentes de baixa renda. - Abrilhantar o espetáculo com a participação de convidados, visando a integração dos alunos do projeto e bailarinos com experiencia nos palcos e com níveis técnicos avançados. Produto Cultural - Curso / Oficina / Estágio Artes Cênicas Dança Objetivo Geral: Finalidade: Desenvolver um programa de oficinas de dança em diversos gêneros para crianças e adolescentes de baixa renda no turno inverso ao período escolar, visando promover o acesso e a democratização da cultura aqueles cidadãos que necessitam de oportunidade para usufruir dos benefícios da arte no seu dia a dia. Para quê: Para ampliar a difusão da arte da dança como ferramenta educativa e complementar no desenvolvimento integral dos indivíduos em formação, oportunizando que cidadãos de baixa renda tenham acesso aos benefícios que a dança proporciona através de suas técnicas. Objetivo específico: - Promover aulas gratuítas de dança em diversos gêneros para cem crianças de baixa renda. - Oferecer quatro horas de atividades semanais no contraturno escolar por um período de dez meses. - Disponibilizar aulas de ballet, jazz-dance, hip-hop e uma atividade complementar (arte marcial) com o intuito de desenvolver os princípios de não violência, controle emocional e recreativo. - Ministrar o programa em espaço adequado e fixo com a infraestrutura necessária para a prática das atividades. - Realizar avalições trimestrais para avaliar o conteúdo e programa didático. - Fornecer a indumentária apropriada para a prática do programa (meias, sapatilhas, collants, suporte masculino, macacão ou bermuda masculina de dança, quimono). - Contratar professores e instrutor com competencia comprovada e capacidade para aplicar o programa didático que será desenvolvido. - Criar e desenvolver coreografias para o espetáculo "Gente que Dança é Mais Feliz". Produto Cultural - Contrapartidas Sociais Artes Cênicas Dança Objetivo Geral: Finalidade: Despertar nos professores e alunos o interesse em aplicar o movimento e a dança como ferramenta educativa e complementar no ensino tradicional como estímulo ao desenvolvimento criativo e forma de expressão. Pra quê: Agregar conhecimento e acesso aos bens culturais que tem grande relevância para promover o pertencer e identificar-se com a sociedade, através do contato com elementos artísticos que podem contribuir com o desenvolvimento integral dos indivíduos. Objetivo específico: - Realizar quatro oficinas de improvisação e movimento livre de dança com duas horas de duração para alunos da rede pública de ensino fundamental e médio com seus professores. - Receber cento e cinquenta crianças, adolescentes e professores gratuitamente para a ação formativa. - Providenciar o deslocamento dos participantes da atividade de ação formativa.

Porque a Lei de Incentivo a Cultura: A proposta deste projeto é oferecer aulas de dança gratuitas, por dez meses, com quatro horas de aula semanais para cem crianças e adolescentes de baixa renda no contraturno escolar. Sendo assim, não estão previstas cobranças de mensalidades ou taxas que possibilitem cobrir os custos com as despesas geradas para viabilizar a realização do projeto. Por outro lado o incentivo fiscal possibilita a captação de recursos junto as empresas que estão dispostas a financiar propostas que tenham a finalidade de promover programas sociais que gerem impacto na comunidade e deixam resíduos positivos para a sociedade. Acreditamos que a proposta vem de encontro aos princípios da Lei de Incentivo e ao desenvolvimento da arte e cultura em nosso meio. Este projeto se enquadra no Art. 1º nos incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdoslocais; Art. 3º nos incisos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ouestrangeiros residentes no Brasil; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Proponente: Franciele Reis de Oliveira Função: Coordenação Artística Tem por responsabilidade implementar, planejar, desenvolver as práticas do conteúdo a serem aplicadas no programa curricular, atuando diretamente na supervisão do conteúdo e de toda a equipe envolvida. Suas atribuições dividem-se em promover a formação da equipe, viabilizar o trabalho coletivo e as rotinas administrativas, dando suporte nos processos de avaliação e execução das práticas e ações, bem como decidir e gerir sobre todas as demandas do projeto. Receberá pela função de Direção Artística R$ 20.000,00 (vinte mil reais) Professora de Ballet e Jazz R$ 33.280,00 ( equivalente a 32 horas de aula mensais)

Produto Cultural - Espetáculo de Artes Cênicas Artes Cênicas Dança Classificação: livre Local: Teatro Pedro Ivo Tempo de duração: 1h45 Produto Cultural - Curso / Oficina / Estágio Artes Cênicas Dança Conteúdo Programático: Objetivo Geral: Usar a dança como ferramenta para melhorar a qualidade de vida de crianças e adolescentes na faixa dos 8 aos 17 anos de baixa renda, visando o acesso aos benefícios que a prática da dança pode propiciar aos indivíduos. Objetivos específicos: A dança é uma das primeiras formas de expressão que aprendemos e pode ser uma atividade com muitos benefícios para o desenvolvimento de diferentes habilidades. Podemos nos surpreender ao ver que a prática de danças trabalha não apenas o corpo, mas também a mente, as emoções e até mesmo o desempenho escolar pode melhorar. Quando uma pessoa aprende e pratica movimentos e posturas da dança, desenvolve maior consciência corporal. Quem dança está sempre em contato com o próprio corpo, e quando adultos isso ajuda a nos sentimos mais confortáveis com nossa aparência, nossas dificuldades e até mesmo sentimentos. A dança incentiva a explorar diferentes formas de expressão. Isso pode ser particularmente benéfico para crianças e adolescentes com deficiências ou que estejam lidando com problemas emocionais significativos. Além de ser uma atividade física, a dança também é uma atividade social. As aulas de dança podem ajudar a melhorar habilidades de comunicação, aprender a trabalhar em equipe, desenvolver um maior senso de cooperação e fazer novos amigos. Os inúmeros tipos de dança são manifestações culturais que agregam muito no repertório das crianças e adolescentes. Ao conhecer cada dança, podem aprender também sobre as origens, a história e contextos em que é praticada, dançando também se entra em contato com diversos estilos musicais. Um grande benefício da dança é que ela é uma atividade altamente física e ao mesmo tempo divertida. Então o condicionamento físico ficará ainda melhor, sem que o praticante tenha que fazer atividades repetitivas ou entediantes. A prática de dança pode aumentar a flexibilidade, a amplitude de movimento, a força física e a resistência. Os movimentos repetitivos envolvidos na dança podem corrigir a má postura, aumentar o equilíbrio e a coordenação e melhorar a saúde cardiovascular em geral. E como dançar é uma forma aeróbica de exercício, costuma ser uma atividade indicada também para as crianças que estão acima do peso. Ao praticar uma dança se aprende que é normal errar e que precisamos tentar novamente quando isso acontece. Ser capaz de lidar com os erros, pedir ajuda, aceitar feedback construtivo e aprender com eles são grandes habilidades para a vida adulta. A dança também ensina a importância da prática, da disciplina e do foco. Com perseverança e motivação, nos tornamos cada vez mais capazes de resolver problemas de forma proativa. E por último, dançar estimula a criatividade, incentivando o indivíduo a desenvolver sensibilidade estética e apreciação pela arte. Tudo isso se torna parte da vida da criança e promove seu desenvolvimento de forma completa e, principalmente, super saudável e divertida. Conteúdo didático: Serão ministradas aulas de bale, jazz e hip-hop, cujos ritmos, movimentos e técnicas se diferem, podendo acomodar os participantes nas turmas onde se sentirem mais confortáveis e livres para explorar suas habilidades e potencialidades. Os grupos serão montados respeitando a faixa etária e disponibilidade de horário no contraturno escolar. Todos os gêneros de dança seguirão programa técnico básico para iniciantes, visando que todos os participantes possam obter resultados progressivos e adequados ao tempo de duração do projeto. Como atividade complementar os participantes poderão frequentar aulas de artes marciais cujos fundamentos trabalham valores de não-violência, respeito mútuo e observação a regras. Elas ensinam que, primeiramente, a competição deve acontecer dentro do próprio indivíduo, desafiando suas próprias desarmonias. Cronograma: Cada participante frequentará quatro horas de aula semanais por um período de dez meses, podendo escolher dois gêneros de dança e ou um gênero de dança e a atividade complementar. A cada três meses será realizada avaliação do conteúdo aplicado e analise de aproveitamento dos alunos. Ajustes no programa didático poderão ser adequados para atender as necessidades dos participantes. Desenvolver as coreografias para o espetáculo "Gente que Dança é Mais Feliz!".

Produto Cultural - Espetáculo de Artes Cênicas - Artes Cênicas - Dança Acessibilidade Física: - O Teatro está equipado com rampas, banheiros adequados, corrimãos e espaços reservados para cadeirantres na plateia. Custo na planilha: Locação de Teatro R$ 4.800,00 Acessibilidade Auditiva: Disponibilidade de intérprete de líbras. Custo na planilha: Intérprete de libras R$ 1.000,00 Acessibilidade Visual: Recursos em áudio. *Não tem custo Textos com caracteres ampliados no telão. Custo na planilha: audioção R$ 1.800,00 Custo na planilha: Telão: R$ 3.600,00 Produto Cultural - Curso / Oficina / Estágio Artes Cênicas Dança Acessibilidade Física: - Banheiro adaptado para pessoas com necessidades especiais. * Não tem custos o local esta estruturado - Rampas de acesso ao local das atividades. * Não tem custos o local esta estruturado - Portas largas para acesso facilitado de cadeiras de roda. * Não tem custos o local esta estruturado Acessibilidade Auditiva: - Intérprete de líbras * Custo na planilha: Intérprete de líbras R$ 12.000,00 Acessibilidade visual: - Recursos em audio. * Não tem custos Contrapartidas Sociais - Artes Cênicas - Dança Acessibilidade Física: - Banheiro adaptado para pessoas com necessidades especiais. * Não tem custos o local esta estruturado - Rampas de acesso ao local das atividades. * Não tem custos o local esta estruturado - Portas largas para acesso facilitado de cadeiras de roda. * Não tem custos o local esta estruturado - Deslocamento até o local das atividades Custo na planilha: Aluguel de onibus R$ 1.200,00 Acessibilidade visual: - Recursos em audio. * Não tem custos Acessibilidade Auditiva: - Intérprete de líbras * Custo na planilha: R$ 1.000,00

Medida de ampliação de acesso: Produto Cultural - Espetáculo de Artes Cênicas Artes Cênicas Dança III - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do § 2º do art. 22. Serão realizadas duas apresentações do espetáculo montado para mostrar os resultados obtidos com o programa de aulas gratuitas e disponibilizados mil e quatrocentos ingressos que serão distribuiudos gratuitamente. Forma de distribuição e comercialização dos produtos da proposta: - Quatrocentos ingressos serão destinados aos pais e familiares dos participantes do projeto e serão entregues mediante declaração de recebimento com os dados do aluno e do responsável pela retirada e devidamente assinado. - Setecentos e vinte ingressos gratuitos serão disponibilizados para o público em geral e deverá ser retirado pelo público na secretaria do projeto por ordem de chegada e mediante assinatura de declaração de recebimento onde constarão todos os dados do beneficiário. - Cento e quarenta ingressos serão distribuídos para rádios, jornais, emissoras de TV para divulgação, mediante declaração de recebimento com os dados dos veículos e devidamente assinado. - Cento e quarenta ingressos serão distribuídos aos patrocinadores, mediante declaração de recebimento com os dados das empresas e devidamente assinado. Produto Cultural - Curso / Oficina / Estágio Artes Cênicas Dança As 100 vagas gratuitas para aulas de dança serão ocupadas por crianças e adolescentes de baixa renda que se candidatarem ao programa através de inscrição previa realizada via e-mail ou na secretaria do local de ralização do projeto. Os critérios para seleção implicam na comprovação de renda familiar de até dois salários mínimos e matrícula no ensino fundamental ou ensino médio, disponibilidade de horário para cumprir frequencia, orfãos de pai ou mãe, crianças e adolescentes sob a responsabilidade de instituições de proteção ao menor. Dez vagas, o equivalente a 10% serão destinadas a participantes com necessidades especiais físicas e cognitivas.

Função: Coordenação Artística Tem por responsabilidade implementar, planejar, desenvolver as práticas do conteúdo a serem aplicadas no programa curricular, atuando diretamente na supervisão do conteúdo e de toda a equipe envolvida. Suas atribuições dividem-se em promover a formação da equipe, viabilizar o trabalho coletivo e as rotinas administrativas, dando suporte nos processos de avaliação e execução das práticas e ações, bem como decidir e gerir sobre todas as demandas do projeto. Nome: Franciele Reis de Oliveira - Professora de Dança, Coreógrafa e Bailarina. Franciele Reis, natural de Passo Fundo (RS), iniciou seus estudos em dança no ano de 1984, com enfoque em Ballet Clássico e Jazz Dance. Participa de diversos espetáculos e festivais de dança, pela América Latina, atuando como bailarina, coreógrafa, ministrante de cursos, oficinas e jurada. Foi diretora do Ballet Studio Academia de Danças em Passo Fundo, coordenadora do projeto social Dança, Criança, Feliz e diretora artística da Companhia Experimental entre 2001 e 2005. Em 2006 mudou-se para Florianópolis, onde em 2010 fundou a Escola de Dança e a Cia Franciele Reis nas quais aplica uma metodologia de ensino própria, denominada Ballet Studio, desenvolvida por Inara Reis. O método possui uma proposta simples, moderna e íntegra, baseado nos resultados alcançados na prática diária do aprendizado e experiências vividas através da dança. Uma metodologia disciplinar que visa amplificar o conhecimento técnico da dança ao nível de contribuir na educação e integridade dos alunos. Pelo resto do Brasil, se abre ao mundo artístico através de festivais de dança, obtendo diversas premiações nas categorias e modalidades em que compete. Durante sua trajetória participou de diversos espetáculos e festivais de dança, pela América Latina, atuando como bailarina, coreógrafa, ministrante de cursos e oficinas e jurada. Escolaridade: Superior - Bacharelado em Educação Física - até o 8º Nível (Universidade de Passo Fundo). Formação profissional: Royal Academy of Dance - Ballet Clássico Intermediate - Formada com Distinção (2007)/ Ballet ClássicoAdvanced – Formada com Distinção (2007)/ Ballet Clássico Advanced Foundation (2007)/ Ballet Clássico Advanced 1 – Formada comMérito (2008)/ Ballet Clássico Advanced 2 – Formada com Distinção (2009). Curso Regular de Ballet Clássico - 1984 a 2005 - Ministrante: Inara Reis (Passo Fundo/RS). 1993 - Ministrante: Maria Jacira Amaral (Passo Fundo/RS). 1993 a 1995 - Ministrante: HugoDelavalle (Passo Fundo/RS). 1986 a 1993 - Ministrante: Eliana Lorentz (Passo Fundo/RS). Curso Regular de Jazz Dance - 1984 a 2005 -Ministrante: Inara Reis (Passo Fundo/RS). 1994 e 1995 - Ministrante: Fabiana Reis (Passo Fundo/RS). 1993 a 1995 - Ministrante:Gabriela Timm Teixeira (Passo Fundo/RS). Cursos Complementares: 􀀀 Ballet Clássico (Níveis: Iniciante / Intermediário / Avançado) -Ministrantes: Luis Carlos Ventrici, Hugo Delavalle, Maria Jacira Amaral, Jane Blauth , Toshie Kobayashi, Inara Reis, Tíndaro Silvano,Jair Moraes, Tony Abbott, Juana Lederer, Tito Barbon, Margareth Graham, Orfília Ramon, Alfredo Gurquel, Sergei Alexandrov,Ronaldo Martins,Emilio Martins, Diclea Ferreira de Souza 􀀀 Jazz Dance (Níveis: Iniciante/ Intermediário / Avançado) - Ministrantes:Paulo Di Paula, Vanderlei Silva, Luis Carlos Ventrici, Anette Lubisco, Roseli Rodrigues, Caio Nunes, Peter Lavratti, Helo Gouveia,Carlotta Portella, Adriana Salomão, Oswald Berry, Telmo Gomes 􀀀 Sapateado Americano (Níveis: Iniciante / Intermediário) -Ministrantes: Marchina, Rosane Di Pietro. Técnica de Pas d Deux - Ministrantes: Hugo Delavalle, Jair Moraes, Maria Jacira Amaral,Ronaldo Martins Sergei Alexandrov e Tito Barbon, Toshie Kobaiashy. Street Dance - Ministrantes: Octavio Nassur , Adhemar Aniez eTatiana Sanchis, Faísca e Fumaça, Marcelo Cirino. Lambada - Ministrante: Paulo Di Paula .Dança Moderna e Contemporânea -Ministrantes: Katia Drumond, Marcela Sotello, Luciana Paludo, Dagmar Dornelles. Dança Flamenca - Ministrantes: Maria JaciraAmaral. Técnica de Pontas - Ministrantes: Maria Jacira Amaral, Hugo Delavalle, Toshie Kobayashi, Sergei Alexandrov. Técnica deBarre à Tèrre - Ministrantes: Jair Moraes, Raul Platas, Inara Reis. Didática e Metodologia para Professores - Ministrantes: ToshieKobayashi e Inara Reis. Dança Caráter - Ministrantes: Giane Teixeira, Jair Morais, Luiz Carlos Garcia, Maria Jacira, Paulo Gradaschi,Carla Bublitz. Função: Coordenação de Projeto Responsável por Coordenar os cronogramas, ajustar prazos, identificar as necessidades do programa, manter relatórios de execução atualizados, cobrar da equipe os registros das ações em conformidade com as medidas de acessibilidade, democratização. Prestar assessoria e prestar consultoria técnica ao Coordenador Artístico no que tange a cumprir as exigências da Lei de Incentivo. Nome: Inara Reis Bailarina e coreógrafa, diretora do Ballet Studio Academia de Danças em Passo Fundo no Rio Grande do Sul, diretora artística da Companhia Jovem Ballet Studio de 1985 a 2001. Coordenou trabalhos de pesquisa na área de didática e metodologia de ensino do Ballet Clássico, orientando professores e bailarinos ligados ao seu programa de ensino. Curadora e Diretora Artística do Festival Encontro Latino Americano de Danças em nove edições e Festival de Dança de Gramado em duas edições. Implantou e coordenou o projeto social Dança, Criança, Feliz entre 1998 e 2005 na cidade de Passo Fundo e Caxias do Sul. DiretoraComercial da G & D Produções e Eventos entre 1989 e 2012. Presidente da Sociedade Pró-Ballet de Passo Fundo gestão 2003 a marçode 2006. Responsável pela Consultoria e assessoria técnica de projetos culturais e convênios da Comissão da Festa da Uva e FeirasAgro Industriais de Caxias do Sul entre 2001 e 2016, Fenakiwi entre 2006 e 2015, Associação de Amigos da Oktoberfest de Igrejinha desde 2003, Cia de Teatro da Cidade desde 2001, Associação de Amigos dos Autistas deFarroupilha desde 2013, Associação Comercial e Industrial de Nova Petrópolis desde 2019 onde esta implementado projetos turísticos culturais. Nas Relações Institucionais é o elo de diálogo e integração entre seus clientes, Senado, Câmara, Ministérios, Gabineteda Presidência da República. Coordenadora de projetos culturais de Lei de Incentivo, entre eles: Igrejinha Vivendo a Cultura, Winterfest - Cultura e Tradição no Festimalha, O Palhaço Vendedor de Sonhos, Descobrindo o Mar Aprendendo a Preservar, Kalf e os Elfos na Vitrine, O Bilhete, entre outros. Considerada referencia na gestão de projetos no Sul do Brasil, ministra worshop e palestras como convidada em cursos de extensão e pós-graduação em gestão de eventos e captação de recursos. Função: Produtor Executivo Tem por responsabilidade desenvolver e criar a infraestrutura adequada para o desenvolvimento das atividades, bem como manter a comunicação entre o coordenador artístico e seus subordinados, incentivadores e demais profissionais envolvidos nas tarefas do dia a dia do projeto. Profissional que viabiliza a execução dos objetivos e metas determinados pelo Coordenador artístico. Nome: Henrique Telles Formado em Educação Física, técnico em administração e contabilidade pelo SENAC, instrutor de Jiu Jitsu, membro da equipe Tonicão Team. Iniciou sua carreira atlética em 2014 em Curitiba no Paraná e hoje de volta a cidade natal envolve-se em vários projetos de difusão da arte marcial e preparação física envolvendo crianças e adolescentes em fase de treinamento. Músico, faz parte da dupla "Rodrigo & Henryque" atuando em bares, restaurantes e eventos. Atua como consultor administrativo e financeiro independente em várias empresas em Florianópolis. Função: Professores de Dança e Instrutor Nome: Serão definidos após a aprovação do projeto em função da disponibilidade para atuar no projeto.

PROJETO ARQUIVADO.