Festival Identidade, Cultura e Cores

1. 01/01/1900
   Primeira captação
   1 doação(ões) total
2. 01/01/2021
   Cadastro PRONAC
   Ano 21
3. 01/06/2021
   Início previsto
4. 09/07/2024
   Término previsto

O universo infantil requer cuidado especial para imersão de valores e conceitos que devemos elaborar com experiência e responsabilidade, trazendo de maneira lúdica e prazerosa a cultura e o conhecimento. O Festival Identidade, Cultura e Cores reúne os elementos básicos para essa ação, proporcionando ao público infantil atividades variadas, que envolvem apresentações teatrais, oficinas culturais e um website com e-books interativos.

Cenário do quarto de leitura dos Manchas, uma mesa amarela, um laptop e uma projeção de imagem de sala de leitura de criança. No palco, um cenário acolhedor; um baú de madeira, um tapete azul e seis puffs coloridos completam a imagem projetada. Cinco luzes (cores dos Manchas) em movimento no palco encantam o público e se encontram para dar início ao espetáculo. A música inicial do espetáculo conta a história dos Manchas, sua identidade e a personalidade de cada um. Depois da apresentação, Duca, Cadu, Apolo,Ariê, Artê e Nika se juntam no tapete azul e com seu laptop navegam pela internet para descobrir a identidade do povo e a cultura brasileira. Com termos de ambientes virtuais, ainda desconhecidos para todos do grupo, a troca de experiência será indispensável para conclusão da pesquisa. A imaginação fará parte dessa navegação, que começa ao som de um navio, como se realmente a navegação via web fosse comparada a uma embarcação fluvial. O primeiro passo será escolher a região sobre a qual pesquisarão nesta temporada. Tudo acontecerá em questão de segundos e na certeza de estarem nos lugares aos quais a imagem os levar, Duca e os Manchas conhecerão em cada roteiro o lugar escolhido pela turma. O espetáculo se dividirá em 3 roteiros parcialmente distintos, sendo que o início e fim da peça permanecem o mesmo texto em cada roteiro, mudando em cada um, apenas as cenas de acordo com cada região. A começar pelo NORDESTE, o primeiro roteiro traz a cultura, a dança, os costumes, as brincadeiras e algumas particularidades com que os nordestinos nos presenteiam. A dança do Frevo será o destaque. Na sequência de espetáculos, o segundo roteiro resgata a apresentação das personagens e parte para uma viagem ao Sul, enfatizando o encantamento, surgido entre a menina Duca e a região, pertencentes a um povo cuja cultura é rica em detalhes. Com a música tradicional da região, a dança da fita, os Manchas apresentarão muita cultura e graciosidade ao público infantil. A viagem continua no terceiro roteiro que, com muita riqueza de detalhes, traz ao palco a cultura das crianças do SUDESTE. As personagens que representarão a cultura, os costumes e as danças típicas da região e obras do consagrado Monteiro Lobato, em contato com a menina pesquisadora trarão muita diversão e conhecimento ao público.

O projeto Festival Identidade, Cultura e Cores tem uma estrela, e essa é a Duca. Duca é a personagem que representa a curiosidade de criança contemporânea que vê nos recursos tecnológicos disponíveis à sua idade o veículo necessário para se transportar para lugares distantes. Por meio da leitura e da pesquisa em ambiente virtual é possível viajar para qualquer lugar do mundo. Com a ajuda de seus amigos, a divertida turma de Os Manchas, manchas de tinta coloridas extraídas de suas próprias criações, Duca encanta a plateia e possibilita ao público uma viagem cultural por meio da dramaturgia em apresentações teatrais especiais em que Duca e Os Manchas vão ao encontro de algumas regiões do país, Nordeste, Sul e Sudeste, trazendo conhecimento cultural e diversão, apresentando as peculiaridades de um povo repleto de riqueza de tradições, costumes e artes típicas de cada região. Nesse projeto o Brasil é retratado como uma obra-prima a ser explorada, e nesta apresentação teatral daremos o primeiro passo para que as crianças participantes do projeto apreciem as riquezas culturas de nosso país. Como para um primeiro projeto temos limite de inscrição de 200 mil reais para pessoa física, neste projeto priorizamos a montagem do espetáculo com pouca circulação, para que no próximo projeto possamos focar somente na circulação com poucos custos de montagem. Objetivo Geral - Viajar pelas regiões brasileiras por meio da dramaturgia, tecnologia e oficinas culturais; - Conhecer e identificar-se com a diversidade cultural: os costumes, as crenças e a cultura de diferentes lugares; - Aguçar a curiosidade do público infantil para conhecer a própria identidade; - Mesclar a realidade e o imaginário por meio de recurso que traga prazer e cor ao universo infantil: manchas de tinta. Objetivo Específico - Realizar 4 etapas de um festival que terá duração de 2 dias em cada uma de suas etapas, misturando linguagens diferentes de teatro, oficinas e e-books online. - Em cada etapa do festival, realizar 2 apresentações teatrais de 1h de duração (sendo uma pela manhã no primeiro dia para 120 crianças e outra a tarde também do primeiro dia de festival para mais 120 crianças) - Total de 8 apresentações no projeto. Para as apresentações teremos equipamento locado para que seja possível executar o espetáculo nos ambientes mais diversos, mas priorizando sempre bons teatros com boa estrutura. - Realizar atividades online em website oficial do projeto, com e-books com mesma temática das apresentações - Serão criados e disponibilizados 4 e-books gratuitamente. Todos os materiais produzidos pelo projeto, como fotografias, filmagens, os e-books citados e dicas das oficinas, serão postados em website oficial do projeto e outras plataformas usuais de conteúdo online durante a vigência do projeto. - No segundo dia do festival, realizar oficinas com duração de 40 minutos cada, sendo realizadas 4 pela manhã e 4 à tarde, cada uma para aproximadamente 30 participantes. As oficinas acontecerão ao mesmo tempo e terão divisão de turmas de acordo com a faixa etária. 1 _ Dança do frevo: a Oficina Dança do Frevo será realizada em dois momentos: confecção do guarda-chuva utilizado na dança do frevo, com utilização de material acessível à criança e, no segundo momento, aula de dança do frevo (passos simplificados). 2 _ Literatura de cordel: a oficina Literatura de Cordel será realizada em três momentos: origem do Cordel com áudio que conta a história e no segundo momento técnica da xilogravura, estrutura e tipos de estrofes, rima e ritmo; no terceiro momento, haverá produção literária de cordéis feitos pelas próprias crianças. 3 _ Dança da fita: a oficina Dança da fita será realizada em dois momentos: Confecção do pau de fitas e no segundo momento, aula dos passos típicos da dança de fita. 4 _ Literatura de Monteiro Lobato: a oficina Literatura de Monteiro Lobato será realizada em dois momentos: contação de histórias de Monteiro Lobato com o Saci e no segundo momento confecção de dobradura do Saci. Para a inscrição dessas crianças nas atividades faremos contato com secretarias municipais de cultura e de educação para que a comunicação chegue até as crianças e os pais, utilizando as próprias escolas municipais e estaduais (públicas) como meio para divulgação. Serão realizados contatos com diretores e coordenadores pedagógicos de escolas também para que não apenas divulguem o projeto para seus alunos, mas também se organizem em turmas para participar do festival. As atividades acontecerão em teatros, auditórios e centros culturais das cidades abrangidas pelo projeto. Já para as oficinas não há necessidade de grande estrutura, somente proteção para as crianças e banheiros próximos. O restante dos equipamentos e materiais necessários será fornecido pela equipe do projeto. Os professores das oficinas BRINCADU serão os próprios atores que no dia anterior farão a apresentação, facilitando à logística e criando maior interação entre equipe e crianças, coordenadas pela autora e proponente do projeto

A ideia de um festival como esse é ampliar a ação das atividades culturais de um projeto dentro de uma comunidade. Com esse formato, buscamos ir além da apresentação, trabalhando o conteúdo após as apresentações, para fixar aprendizados, discussões e também novas maneiras de se divertir. O teatro, a dança e a música, assim como outras formas de expressão cultural, fazem a criança se transportar para um novo lugar; ela se solta e coloca emoções e desejos para fora. Apostamos nas oficinas como aliadas importantes para que a paixão por descobrir nosso próprio país cresça a partir do projeto. A apresentação trará aspectos típicos e também curiosos de diversas regiões do Brasil e as oficinas BRINCADU reforçará as crianças que ainda há muito a descobrirmos sobre quem somos como país e que somos a construção de muitas tradições, costumes, músicas, danças e também brincadeiras. Serão muitas crianças de muitas comunidades distintas espalhadas por todo o estado a participarem ativamente desse projeto. Acreditamos no poder transformador da arte e também no conhecimento como ferramenta principal para afastar o preconceito e nos unir cada vez mais. Necessitamos da realização desse projeto através deste mecanismo pois sem o mesmo não teríamos como atingir tantas crianças em tantas comunidades diversas, com conteúdo de tanta qualidade e com mensagens tão importantes. Dentre os incisos apresentados no artigo primeiro da lei, podemos destacar os seguintes pontos como sendo atendidos por este projeto: Art. 1º da Lei 8313/91 I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Pretendemos levar apresentação de grande qualidade, com estrutura grande e atrativa, som e luz apropriados e artistas de boa formação a locais em que o acesso à cultura é pouco. II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Acreditamos que levando este projeto à pessoas de comunidades diversas é possível abranger um público não somente interessado em assistir e participar das atividades, mas também os fazedores de cultura da região e toda uma cadeia de produtores locais os quais eventualmente podem participar de uma ou outra ação prática do projeto, de acordo com datas e localidades. Mesmo que indiretamente, a presença deste projeto encoraja movimentos e mercados locais de produção cultural a se estruturarem e enxergarem possibilidades de ideias próprias para atividades culturais. III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar , fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Acreditamos que estes incisos são presentes neste projeto pelas atividades que estamos criando, com temática da cultura brasileira, trabalhando com artistas nacionais, direção, roteiro, atores e especialmente trabalhando com a criação e formação do país, levando pontos importantes sobre nossa cultura. Pelo artigo terceiro acreditamos que o atendemos através dos seguintes incisos: Art. 3° da Lei 8313/91 II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Todas as atividades do projeto serão gratuitas.

Primeiro dia Apresentação Teatral da manhã - duração de 1h (para 120 crianças aprox.) Apresentação Teatral da tarde - duração de 1h (para 120 crianças aprox.) Segundo dia 4 Oficinas ao mesmo tempo, de manhã - duração de 40 min cada (cada oficina com 30 crianças, total 120 aprox.) 4 Oficinas ao mesmo tempo, de tarde - duração de 40 min cada (cada oficina com 30 crianças, total 120 aprox.)De acordo com nova instrução normativa vigente, não realizaremos contrapartida-social neste projeto devido a gratuidade de todas as atividades.

Artes Cênicas - Teatro: Acessibilidade Física: Só serão escolhidos locais para estas atividades os quais houverem aplicação correta das normas de rampas, corrimão, guias táteis e banheiros adaptados. - Item da Planilha Orçamentária: Produtor local irá buscar este espaço. Acessibilidade para deficientes visuais: O roteiro da peça será preparado já em formato de audiodescrição, portanto a peça estará totalmente adaptada a este público. - Item da Planilha Orçamentária: Roteirista Acessibilidade para deficientes auditivos: Em todas as apresentações haverá um intérprete de libras. - Item da Planilha Orçamentária: Tradução Simultânea Sítio de Internet / E-books: Acessibilidade Física: Não se aplica. - Item da Planilha Orçamentária: Acessibilidade para deficientes visuais: O site e o e-book serão pensados de maneira a atender qualquer pessoa que com qualquer necessidade especial possa aproveitar o conteúdo de suas diversas maneiras. - Item da Planilha Orçamentária: Diretor de Arte Acessibilidade para deficientes auditivos: O site e o e-book serão pensados de maneira a atender qualquer pessoa que com qualquer necessidade especial possa aproveitar o conteúdo de suas diversas maneiras. - Item da Planilha Orçamentária: Diretor de Arte Oficinas: Acessibilidade Física: Só serão escolhidos locais para estas atividades os quais houverem aplicação correta das normas de rampas, corrimão, guias táteis e banheiros adaptados. - Item da Planilha Orçamentária: Produtor local irá buscar este espaço. Acessibilidade para deficientes visuais: Não há necessidade de alteração nas atividades, deficientes visuais podem acompanhar normalmente todas as oficinas. - Item da Planilha Orçamentária: Oficineiro Acessibilidade para deficientes auditivos: Em todas as atividades haverá um intérprete de libras. - Item da Planilha Orçamentária: Tradução Simultânea

Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: Artes Cênicas – Teatro III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Sítio de Internet / E-books III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Oficinas III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

FICHA TÉCNICA – PROJETO FESTIVAL IDENTIDADE CULTURA E CORES Educassia Produções (Cássia Viger): Proponente, Coordenadora de Produção, Direção Artística- roteirista - oficineira Atua como produtora executiva, coordenadora de projetos culturais e assessora cultural e financeira. Elabora roteiros de arte para comunicação em mídias sociais, assim como de teatro e cinema. É editora de obras infantis e produz oficinas culturais e pedagógicas. Como produtora executiva de projetos culturais – teatro e oficinas – foi selecionada pelo Edital 010/Subsidio001/2020/PJ, Subsídio de Espaços Artísticos e Culturais, da Lei Aldir Blanc de Emergência Cultural, Lei Federal 14.017 (Inciso II) – 2020. Conquistou o Eixo Premiação Literatura, do Programa de Ação Cultural, da Secretaria da Cultura do Estado de São Paulo, Governo do Estado de São Paulo e Governo Federal por meio da Lei Aldir Blanc (Lei 14.017/2020). Autora do projeto ?Baú de histórias da Duca?, com o lançamento de seus seis livros infantis – selo editorial da Educassia Produções: O bebê e as borboletas, Ju e a pipa, O gato no telhado, Mirela aprendeu a ler, A Coruja e a Cobra e Eustáquio e Brisa. Leandro Publio - Produtor Executivo É graduado em Comunicação Social com ênfase em Marketing pela Escola Superior de Administração, Marketing e Comunicação (ESAMC), e em Produção Audiovisual pela Universidade Paulista (UNIP). Participou do curso de Marketing Esportivo na ESPM. Fala inglês fluente e estuda francês. Atua como consultor de projetos culturais para leis de incentivo e editais: acompanhamento, montagem, orçamento, cronograma, material de venda, negociação com captadores de recurso/patrocinadores e consultoria para prestação de contas. E como produtor executivo: contratação de equipe, contratos, contato com órgãos públicos e privados, documentação, criação de arte, comunicação em mídias sociais, produção local e prestação de contas. Concebe projetos para produtoras de Campinas e região, como BW, Think Projetos, Animar Studio, Índio Indie e Três Tons. Na Rede Acesso, elaborou projetos esportivos para leis de incentivo. Participou do 3S Projetos como consultor. No Numen, atuou como produtor executivo de projetos culturais: oficinas, apresentações musicais e revitalização de espaço público. É produtor de festivais: idealização, produção, organização e curadoria – ?Onde Pulsa a Nova Música? (três edições), festival ?Algo e Espetacular? (quatro edições), entre outros. Renato Bispo Ator e proprietário da Companhia de teatro Cael - CENTRO DE ARTES EDUCAÇÃO E LAZER.Desde 1988, de DRT 0035794/SP, iniciou seu oficio artístico na Escola Joseano Costa Pinto na Mostra Estudantil de Teatro. Deu sequência em participações de peças escolares até 1999, onde completou o segundo grau. Posteriormente entrou para o grupo de teatro amador ?Vá-Tapa?, permanecendo neste até 2002. No mesmo ano foi convidado a participar do grupo de Teatro Amador ?Cia. Anomalias Teatrais?, com o diretor Marcos Stefano formado pela Escola Macunaíma em São Paulo, porém desligou-se em 2003. No mesmo ano formou a ?Cia. Teatral Cômico?, que tem como pesquisa cênica os gêneros da farsa, commedia dell’arte, teatro do absurdo, surrealismo, clow e pastelão. Exerce o cargo de diretor desde então. Conquistando a oportunidade de representar a Cidade de Salto na final do I Palco Livre com o espetáculo ?Arlequim, servidor de dois amos? - evento organizado pela TV TEM (Rede Globo) - conquistando o 1º Lugar em Dezembro de 2003. Durante os 25 anos de estudo teatral, conquistou mais de 70 prêmios como diretor, ator e produtor. Obteve aprendizado em todas as peças que participou, desde Nelson Rodrigues, Martins Pena, Chico de Assis, Willian Shakespeare, Carlo Goldoni, Moliére, Pedro Antonio Alarcón, dentre outros. Participou por duas vezes consecutivas da Mostra de Teatro Nacional em Ponta Grossa (Paraná). Como pesquisador das artes dramáticas, vem concluindo cursos e oficinas teatrais; dentre elas realizou uma reciclagem do gênero artístico ?Farsa? (Luis Monteiro, São Paulo), participou dos cursos ?A imaginação e a Arte no caminho do Autoconhecimento? (Beto Silveira, Itu), ?commedia dell’arte ? (Miriam Fontana), estudou na escola de atores Wolf Maya (São Paulo), teve a oportunidade de concluir um ?Workshop de circo? com o grupo O Teatro Mágico e foi convidado por diversas vezes pela Secretaria da Cultura da cidade de Salto para ser jurado da Mostra Estudantil de Teatro. Ministrou cursos fora da cidade e participou de Sckets, ?Personagem Sombra? e recreações em geral. No ano de 2009 na cidade de Salto, dirigiu mais de 250 pessoas, dentre atores, músicos e bailarinos, na inauguração do Centro de Educação e Cultura (CEC) onde está localizada a ?Sala Palma de Ouro?, com a peça ?O Pagador de Promessas? em homenagem ao ator, roteirista e cineasta brasileiro Página 2 de 2 CENTRO DE ARTES EDUCAÇÃO E LAZER EIRELI – ME – CNPJ: 23.757.393/0001-88 Rua Marechal Rondon, 994 – Jardim Santo Stefano – Salto/SP - CEP 13323-100 E-mail: caelsalto@gmail.com WhastApp: 1195540-7688 (Vivo) Sou quem Sou porque Somos Todos Nós! Instagram: @caelsalto ?Não se emolde ao padrão deste mundo, mas transforme-se? Facebook.com/CAELSALTO Romanos 12:2 Anselmo Duarte. Como produtor cultural realiza trabalhos com humoristas consagrados, tais como: ?Ary Toledo? e ?Pedro Bismark?. É o fundador do ?Projeto Palco Iluminado _ Cultura para todos?, que assessorou e coordenou atividades artísticas de Capoeira, Coral, Dança, Teatro e Xadrez em parceria com a Secretaria da Educação e orientou montagens dos espetáculos para a ?Mostra Estudantil de Teatro? da cidade, durante 3 (três) anos. Foi responsável pela produção do Projeto ?Ouvir para Crescer? da RVA Cultural através da Lei de Incentivo e Governo do Estado de São Paulo (PROAC) e ministrou por 2 anos curso de teatro na ?Casa da Cultura? para crianças de 8 (oito) a 11 (onze) anos. Como assistente de direção foi responsável pela linguagem corporal do elenco da produção ?Espia, tem tesouro aí!?, projeto aprovado pelo Programa de Ação Cultural do Estado de São Paulo (ProAC), percorrendo várias cidades. Este projeto foi realizado em parceria com a EduCassia produções Infantis, autora dos personagens ?Os Manchas?. Desde 2013 é o diretor, a convite da Secretaria da Cultura e Turismo da cidade de Salto, de um dos maiores espetáculos do país segundo a crítica nacional, a ?Paixão de Cristo?, envolvendo uma produção de 400 profissionais entre atores, bailarinos e músicos. É o responsável legal da empresa de Turismo e Eventos – GRUPO TUPI – e por intermédio dela vem realizando trabalhos em parceria com a Prefeitura da Estância Turística de Salto, e firmando trabalhos com grandes empresas da cidade, como a CORPUS; responsável pela peça teatral infantil e pedagógica ?Coletão e Seletiva?, que no ano de 2013 se apresentou em várias escolas da cidade. Atualmente assina a direção e produção do espetáculo musical ?Saudades e Lembranças?, que prevê sua circulação no segundo semestre de 2014, com o incentivo do Ministério da Cultura, através da Lei Rouanet. É diretor do espetáculo ?Inspetor Geral?, ganhador do prêmio PROAC ICMS. Há três anos administra e dá aulas no ?CAEL – Centro de Artes, Educação e Lazer?, onde há cerca de 120 alunos estudando Teatro, TV e Cinema. Na função de Ator e Diretor seu mais recente trabalho é a parceria com Cesar Sandoval autor do projeto ?A Turma do Arrepio? sucesso nas décadas de 80 e 90 e que desde 2014 retornaram com novos projetos no mercado dos Quadrinhos e TV. Vicente Henrique Teixeira Nascimento - CPF 81635664268 - Função no Projeto: Produtor Musical Renato Bispo de Oliveira - CPF 289.494.368.76 - Função no Projeto: Ator e Secretário de Frente Gabrielle Aparecida Ferreira de Oliveira - CPF 445.681.328-86 - Função no Projeto: Atriz e Oficineiro Maira Fernanda Amaral - CPF 401.972.858-56 - Função no Projeto: Atriz e Oficineira Stella Costa - CPF 536.692.698-00 - Função no Projeto: Atriz e Oficineira Ana Flávia Pavani Guarda - CPF 53119582867/ - Função no Projeto: Atriz e Oficineiro Danielle Gianotto Zatti - CPF 360.578.798-30 - Função no Projeto: Atriz e Oficineiro Luana Oliveira dos Santos - CPF 544019228-08/ - Função no Projeto: Atriz e Oficineiro Vicente Henrique – CPF 289.494.368.76 – Função no Projeto: Arranjador, Músico e Direção Musical Todos os currículos completos se encontram em anexo.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.