Som que Ecoa

A Semear de Medianeira é uma Instituição beneficente que atende crianças, adolescentes e jovens na cidade de Medianeira/PR e, região oeste do Paraná. Som que Ecoa tem a finalidade de propor música instrumental para crianças, adolescentes e jovens através de oficinas, aulas de música instrumental e apresentações com a orquestra. Sendo assim, precisamos de recursos para manter maestro, instrutores, manutenção dos instrumentos musicais e demais gastos com a formação dos novos musicos.

A Sociedade Semear é uma entidade civil sem fins lucrativos de cunho filantrópico, assistencial e beneficente. Nasceu no ano de 2000 a partir da vontade e esforço de um grupo de pessoas com diferentes formações Profissionais e experiências em diversas áreas, buscando conjuntamente soluções e construindo ferramentas para inclusão social e inserção ao mundo do trabalho. A música faz parte de nossas raízes, desde nossa fundação usamos a música como ferramenta de Inclusão social, nossas primeiras oficinas eram de música, violão percussão, teclado, mas em cada dificuldade procuramos soluções que pudesse fortalecer nossos objetivos. Com a música tivemos resultados bem interessante, em termos de formação de grupos, apresentações para vários tipos de públicos em diversas localidades da região Oeste do Paraná, isso tudo nos faz acreditar ainda mais no poder da música, como inclusão, especialmente no semear sonhos, disciplina e responsabilidade. Uma das dificuldades bem grande que temos é a de profissionais com formação e capacidade técnica de abraçar essa causa que tenha como o principal objetivo a formação de cidadão, mas que também tenha na música uma possível fonte de renda e a possibilite de formar uma orquestra de qualidade, como condições de participar de grandes eventos no pais e até em outros países. Pensando, em todas estas possibilidades, e especialmente o caminho que precisamos percorrer é que buscamos parceiro que a viabilize, a implantação de um conservatório de música ou escola de música. Dentre estes objetivos a Semear trabalha em seus princípios de: Missão: Contribuir na criação de condições e oportunidades a crianças e adolescentes, gerando transformação social, renda e cidadania. Visão: Na dependência de Deus, realizar um trabalho com excelência, sendo referência na construção cidadã e na garantia de direitos. Valores: Ética; Transparência; Responsabilidade; Comprometimento; Respeito a diversidade. Em síntese destaca-se que a Instituição Semear é um Ponto de Cultura onde oferece oficinas de música instrumental, onde contamos com profissionais competentes, que ensinam música instrumental para crianças a partir de 6 anos de idade até chegar a atuação músico instrumental.

1) Objetivos Gerais: Som que Ecoa tem como objetivo e resultado principal, estimular a cultura nacional através de oficinas de música instrumental de qualidade e com garantias de democratização do seu acesso ao público, além da finalidade de estimular novos artistas e criar novos espaços no segmento na cidade de Medianeira e Região Oeste do Paraná. 2) Objetivos Específicos: Contra partida social/Oficinas _ 50 pessoas Propor oficinas em formato de aula de musicalização para 50 professores e alunos, respectivamente 25 participantes no período matutino e 25 no período vespertino da Escola Municipal e/ou Colégio Estadual do bairro que acontecerá semanalmente por um período de 3 meses. Curso - 100 pessoas Realizar curso, individual e/ou em grupo de música instrumental de sopro, corda e percussão para 100 crianças, adolescentes e jovens que acontecerá 2 vezes por semana, por um período de 16 meses. Realizar apresentações internas na Instituição para a comunidade a cada semestre, no intuito de mostrar a evolução das oficinas de música e o progresso na aprendizagem dos novos músicos. Apresentações _ 850 pessoas Promover apresentações da orquestra Semear nas Escolas Municipais e/ou Escolas Estaduais na cidade de Medinaiera com público total de 850 pessoas. 3) Resultados Ao final do projeto será verificado o impacto cultural através do aumento de novos artistas, dando passos importantes para o desenvolvimento cultural de repercussão nacional de música instrumental. O Projeto terá impactos econômicos, uma vez que movimentará grande número de adolescentes incentivados com bolsa de estudos e jovem aprendiz de música, gerando trabalho e renda, possibilitando mais qualidade, preparo e empenho nos serviços prestados, objetivando a perfeita execução e prestação de contas do projeto. Dessa forma, será atingida Repercussão Regional através da contratação de profissionais locais e da realização/execução do projeto em si conforme seu objetivo específico, atingindo um público que necessita cada vez mais de cultura clássica instrumental. Haverá também o impacto social ao apresentar o presente projeto de forma plena e permitindo o amplo acesso do público em adição à acessibilidade e Democratização do Acesso a seguir apresentados.

O projeto Som que Ecoa é um produto originário música instrumental e resultante que caminha com a Semear a 20 anos, dando oportunidades artísticas para toda a comunidade que o cerca, adicionando-se ao excelente custo-benefício à sociedade brasileira com situações de inclusão social e oportunidades de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade e violação de direitos poderem ter aula e toca um instrumento que não é possível de outra forma. Destacamos que a cultura irá ganhar, uma vez que este projeto desempenha uma alta representação social e qualidade, sendo o único Ponto de Cultura na cidade de Medianeira. No entanto, temos a necessidade do uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais, precisamos do apoio em incentivo fiscal, uma vez que nunca conseguiria realizar um projeto como este apenas com recursos próprios. Acreditamos que este incentivo não será apenas para a Instituição, mas principalmente aos atendidos e suas famílias garantindo a oportunidade à aplicação do Princípio do Livre Acesso à Cultura. Reafirmamos que apesar de priorizarmos aos atendidos em situação de vulnerabilidades e violação de direitos o acesso as oficinas de música serão livres, não havendo impedimentos de religião, etnia, opção sexual ou classe social. O projeto Semeando Música atingirá os objetivos do Pronac e da Lei Rouanet, com finalidade de captar e canalizar recursos para o setor, ao enquadrar-se no Art. 1º da Lei 8313/91, com vistas a: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. 5) Para que sejam atingidos os objetivos do item anterior, o projeto conterá, de acordo com o art. 3° da mesma Lei: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de festivais e espetáculos de música clássica; Por fim, além do impacto e riqueza cultural que este projeto traz, também será verificado o impacto de estimulo aos artistas, pois terá impactos econômicos, gerando trabalho e renda aos músicos aqui formados.

A Sociedade Semear é uma entidade civil sem fins lucrativos de cunho filantrópico, assistencial e beneficente fundada informalmente do dia 05/08/2000 e formalmente no dia 10/03/2003. Desde então atende crianças e adolescentes carentes da cidade de Medianeira/PR. Destacamos que a princípio, toda a obra será do proponente. Caso seja necessária a utilização de direitos de terceiros, a autorização será obtida em momento pertinente, sendo comprovada ao Ministério da Cultura. Por fim, apesar de possuir capacidade cultural e técnica plena para realizar o projeto em qualquer valor, o proponente requer a aplicação do art. 2º, §1º da IN MinC n° 05/2017, por se tratar de um primeiro projeto.

HABILITAÇÕES: Músico Instrumentista em: Violino Viola Violoncelo Flauta Transversal Clarinete Clarone Saxofone Trompete Trompa Trombone Euphoniun Bombardino Tuba Bateria Instrumentos de percussão PRAZO PARA CONCLUSÃO: 4.000 horas * Conforme Habilidade em cada instrumento e desenvolvimento pessoal. PERCEPÇÃO MUSICAL I Fase 1 – Percepção musical (básico) 400 horas · Musicalização conscientização dos parâmetros musicais de forma lúdica. · Conscientização quanto ao Ritmo. · Percepção dos sons naturais, mecânicos e modernos (Parâmetros) · História da música · Compositores clássicos · Pulsação e métrica da música compassos (Lúdico corporal) · Solfejo rítmico de forma lúdica · Improvisação · Composição · Formas musicais Fase 2 - Iniciação teórica 800 horas · Educação musical (equilíbrio, timbres...) · Postura · Leitura de partitura (SOLFEJO) · Música · Ritmo – pulsação · Propriedades do som · Pulsação e figuras musicais · Notas musicais - ordenação de notas - notas vizinhas · Pentagrama · Claves · Nomenclatura de notas e transposição de claves · Compasso e fórmula de compasso - compasso simples e composto · Fórmula de compasso · Leitura rítmica · Leitura de partitura · Ditado rítmico HABILIDADE PRÁTICA · As práticas se concentram em: · Iniciação instrumental · Musicalização · Ensaios e estudo de métodos · Grupos estudo · Apresentações públicas · Prática e teoria, · Capacitações em oficinas de música · O repertório do popular ao clássico com ênfase na música erudita e música de câmara (duo, trio, quarteto etc.) Fase 3 Intermediário- Período de Trabalho 2.400 horas · Música · Ritmo – pulsação · Propriedades do som · Pulsação e figuras musicais · Notas musicais - ordenação de notas - notas vizinhas · Pentagrama · Claves · Nomenclatura de notas e transposição de claves · Compasso e fórmula de compasso - compasso simples e composto · Fórmula de compasso · Leitura rítmica · Tom e semitom · Tom e semitom - Sinais de alteração · Temática: Intervalos - definição e classificação · Intervalos – qualificação · Ritmo Iniciais (tético, anacrúsico e tético acéfalo) · Métrica · Leitura melódica na pauta dupla - solfejo falado · Ditado rítmico – exercícios · Contratempo e síncopa · Temática: Leitura melódica com 5 notas - claves de sol e fá · Ação combinada - solfejo falado e leitura rítmica · Ditado melódico – exercícios · Sinais de repetição · Andamento · Intensidade · Leitura rítmica - indicações de dinâmica e andamento · Intervalos · Divisão quaternária do tempo- leituras rítmicas · Leitura melódica de subdivisão quaternária · Escrevendo partituras I · Escrevendo partituras II · Série harmônica · Exercícios da Série harmônica · Análise musical · Iniciação instrumental (Conhecimento técnico intermediário do instrumento) · Digitalização de partituras HABILIDADE PRÁTICA · As práticas se concentram em: · Ensaios com a orquestra · Estudo de métodos · Grupos estudo · Apresentações públicas, desfiles · Prática e teoria, · Capacitações em oficinas de música · Estudo de peça para avaliação e apresentação · O repertório do popular ao clássico com ênfase na música erudita e música de câmara CONTEÚDOS ESPECÍFICOS NA FORMAÇÃO DE APRENDIZ EM MÚSICO INTÉRPRETE INSTRUMENTISTA Apresentação de música instrumental (60 horas) · Realizar passagem de som; · Preparar-se estatisticamente para o espetáculo; · Preparar-se física e mentalmente para a apresentação; · Afinar instrumentos; · Manter sintonia com os membros do conjunto musical; · Interpretar a Obra musical em função do estilo e texto; · Utilizar tecnologias para execução musical. APRESENTAÇÃO DE MÚSICA INSTRUMENTAL Técnicas de Execução e Interpretação (40 Horas) Executar música para gravação (20 horas) Pesquisas no campo musical (40 horas) Criação de propostas para trabalho musical (20 horas) Comunicação Interpessoal (20 horas) Escrevendo partituras (80 horas) Leitura Rítmica (40 horas) Leitura melódica de pauta dupla- solfejo falado (40 horas) Temática: Leitura temática com cinco notas (40 horas)

Acessibilidade Para facilitar o livre acesso e o pleno exercício de direitos culturais a Sociedade Semear irá proporcionar condições de acessibilidade aos portadores de deficiência, além das ações exigidas o projeto prevê que durante as oficinas, apresentação de musical instrumental e contrapartida social. De acordo com a Instrução Normativa Nº 2/2019, Art. 18 § 1º os custos estão previstos no orçamento do projeto. No entanto, se acordo com o § 2º do mesmo artigo o projeto contará com todas as medidas de acessibilidade. Será destacado as três ações desta proposta: 1) Oficinas Todos os espaços físicos onde aconteceram as oficinas de música instrumental atendem a normativa de acessibilidade ABNT NBR 9050. 1.1 Acessibilidade Física: todos os espaços onde ocorreram as oficinas já foram construídos seguindo as normativas e leis de acessibilidade física em 100% dos espaços. No entanto, se houver necessidade de adaptação de locais especiais com o objetivo de facilitar o acesso e acomodar o público que o necessita, estas serão feitas. 1.2 Acessibilidade para Deficiência visual: a descrição será realizada com o uso de impressos descritivos em braile e terão espaço reservado para facilitar a audição; 1.3 Acessibilidade para Deficiência auditiva: não se aplica. 1.4 Acessibilidade para Deficiência cognitiva: não se aplica. 2) Apresentações 2.1. Deficiência visual: a descrição será realizada com o uso de impressos descritivos em braile, incluindo o nome da música, instrumentos utilizados, conteúdo da letra e informações sobre o compositor; 2.2 Deficiência auditiva: a descrição será realizada por meio de intérprete de libras e por meio de material em texto com o roteiro/sinopse das apresentações, incluindo o nome da música, instrumentos utilizados, informações sobre os artistas e os compositores. 2.3 Deficiência cognitiva: Será determinado um instrutor de acessibilidade / monitor especializado, tornando a experiência completa e prazerosa. 2.4 Acessibilidade Física: Adaptação do local será com o objetivo de facilitar o acesso e acomodar o público que o necessita. Isso ocorrerá desde o palco (se necessário) até a plateia. 3) Contra partida social - Curso 3.1 Acessibilidade Física: todos os espaços onde ocorreram as oficinas já foram construídos seguindo as normativas e leis de acessibilidade física em 100% dos espaços. No entanto, se houver necessidade de adaptação de locais especiais com o objetivo de facilitar o acesso e acomodar o público que o necessita, estas serão feitas sem custos neste projeto. 3.2 Acessibilidade para Deficiência visual: a descrição será realizada com o uso de impressos descritivos em braile e terão espaço reservado para facilitar a audição. 3.3 Acessibilidade para Deficiência auditiva: a descrição será realizada por meio de intérprete de libras e terão espaço reservado para facilitar a visão e participação das oficinas de música instrumental. Os profissionais envolvidos para atender este público serão voluntários. 3.4 Acessibilidade para Deficiência cognitiva: será determinado um instrutor de acessibilidade com atenção especial para público. Os profissionais envolvidos para atender este público serão voluntários. Outras informações: será proporcionado a acessibilidade total dos produtos culturais, seja durante as oficinas, apresentação ou durante a contrapartida social. Sociedade Semear é uma Instituição que tem por missão o desenvolvimento humano em todas as suas dimensões culturais. Da mesma forma, será mantida a inclusão total a todos os participantes das oficinas, desde o material de divulgação, inclusive o que eventualmente for veiculado nas mídias sociais, constará informação sobre a acessibilidade dos produtos culturais pela Sociedade Semear desenvolvidos. Todos os gastos referentes aos gastos ou despesas com Acessibilidade referentes às medidas de acessibilidade que serão realizadas com recursos próprios.

Visando tornar possível e ampliar o acesso da sociedade e do público ao projeto, de forma a atingir os objetivos aqui apresentados, será observado o art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania adotando como ação de democratização de acesso os seguintes incisos: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Destaca-se que a distribuição gratuita do presente projeto terá como características: O projeto estará disponível a qualquer pessoa que tiver interesse nele; a distribuição determinada como gratuita será também impessoal; tem por finalidade atender camadas menos assistidas da população e com menor poder aquisitivo.

O proponente, neste projeto será a Sociedade Filantrópica Semear de Medianeira, sendo responsável por todo o processo decisório de gestão e do administrativo-financeiro do projeto. Nesta proposta a Sociedade Filantrópica Semear de Medianeira propõe o Projeto Som que Ecoa. Esta proposta está subdivida em três partes: realizar oficinas de música instrumental de sopro, corda e percussão para 200 crianças e adolescentes que aconteceram diariamente por um período de 12 meses; Contra partida social em formato de aula de musicalização para 100 professores e alunos, respectivamente 50 participantes no período matutino e 50 no período vespertino da Escola Municipal e Colégio Estadual do bairro que aconteceram semanalmente por um período de 3 meses; apresentações internas na Instituição para a comunidade a cada semestre, no intuito de mostrar a evolução das oficinas de música e o progresso na aprendizagem dos novos músicos; por fim, promover uma apresentação da orquestra na praça do centro da cidade de Medianeira para 700 pessoas. Função: Maestro - Vanderlei aparecido da Silva contrato (CLT) Vanderlei aparecido da Silva é professor de música e Maestro, têm como objetivo ajudar o ser humano em diversos aspectos, promovendo o equilíbrio, facilitando a concentração e o desenvolvimento do raciocínio, em especial através da música instrumental. É músico, com habilidade prática e teórica em diversas naipes de instrumentos e com facilidade de trabalho para desenvolver o que é de seu maior interesse: Oficinas musicais e Regência de Orquestra. Função: Professor de Instrumento musical - Jaderson Alves dos Reis (CLT) Formação: Cursando ensino Superior – Letras/LIBRAS Licenciatura Cursos: VI, VII e VIII Oficina Regional de Música de Instrumentos: Metal, Madeira e Percussão, ministrada pelo maestro Dietmar Wiedmann da Alemanha nos anos 2013, 2014 E 2015, Maripá – PR; Curso de Rotinas Administrativas ministrado pelo CCT na Guarda Mirim de Foz do Iguaçu, 2011/2013 Experiência profissional: Jovem Aprendiz de Música na Guarda Mirim de Foz do Iguaçu – 2011/2013; Ajudante de Montagem na empresa Criare Móveis – Foz do Iguaçu – 2014; Instrutor de Música na Empresa escola G.S.D 2015/2018; instrutor de música instrumental 2018/atual. Função: Professor de Instrumento musical (CLT) - Há contratar. Função: Oficineiro de Musicalização - Há contratar.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.