Florescer

O projeto FLORESCER tem como objetivo a realização de exposições de artes visuais aberta ao público em geral, instaladas em locais onde o acesso à cultura é restrito. A ideia é mostrar a ótica de diversos artistas anônimos na temática dos "Objetivos do Desenvolvimento Sustentável". Além das exposições, o projeto também terá oficinas de artes visuais, palestras e uma contrapartida social.

Não se aplica.

Objetivos Gerais As imagens das exposições serão produzidas por fotógrafos não profissionais, que vivem em regiões com problemas de inclusão cultural, onde os meios de acesso à cultura são escassos. O tema "Objetivos do Desenvolvimento Sustentável" será uma linha de pensamento para que os produtores das imagens possam mostrar sua realidade e história através de fotografias marcantes. Vamos apresentar a fotografia como uma ferramenta de inclusão e transformação cultural onde os participantes poderão mostrar em suas imagens um olhar que irá gerar empatia entre os visitantes e as imagens. Para que as imagens sejam produzidas realizaremos oficinas de artes visuais e palestras em todas as cidades previstas para o projeto. Nossa equipe, em cada cidade do projeto, através de contatos com as Secretarias de Cultura definirá um ponto de apoio para realização das outras atividades do projeto incluindo as exposições. Primeiramente será feito uma grande divulgação das atividades do projeto, depois as inscrições para as oficinas. Após a oficinas, os participantes produzirão imagens para as exposições. Após produção de imagens, teremos uma curadoria (01 por cidade, pois as questões culturais e sociais de cada região serão consideradas) e a pré-produção das exposições. As palestras acontecerão no meio das oficinas culturais e serão realizadas por fotógrafos com histórias de superação ou envolvidos nos temas voltados para a ODS. As mesmas serão para toda comunidade do entorno do local do projeto além dos participantes das oficinas. As oficinas, além de auxiliar os participantes a produzirem imagens para as exposições, terão atividades com o propósito de agregar conhecimento para os participantes, os incentivando a continuarem a realização das atividades culturais no seu dia a dia. Nossa ideia é que os participantes do projeto se tornem multiplicadores do tema e proposta, mostrando a fotografia como ferramenta cultural, considerando a dificuldade de acesso à equipamentos profissionais e, portanto, tendo as câmeras de celular como aliadas nesse processo. Objetivos específicos do projeto · Realizar 04 exposições com imagens produzidas por fotógrafos não profissionais em 04 cidades com previsão de 2.500 visitantes por local, totalizando cerca de 10.000 pessoas. . Realizar oficinas culturais em cada uma das cidades do projeto com a previsão de 50 pessoas por local, totalizando 200 pessoas. · Realizar 1 palestras por local no dia da abertura das exposições a fim de inspirar o participante e introduzi-lo dentro do contexto de fotografia, com previsão de 150 pessoas por local, totalizando 600 pessoas.

O projeto se enquadra na Lei 8313/91 e na IN 02/2019 pois possui medidas que promovem o acesso à cultura, visando a atenção às camadas da população menos assistidas ou excluídas do exercício de seus direitos culturais por sua condição socioeconômica, etnia, deficiência, gênero, faixa etária, domicílio, ocupação, para cumprimento do disposto no art. 215 da Constituição Federal O projeto se enquadra no artigo 1º da Lei 8313/91 pelos seguintes motivos: Item I - pois contribui para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, Item II - promove e estimula a produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Item III - apoia e valoriza o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. O mesmo também se enquadra no artigo 03 da mesma lei nos seguintes itens: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: b) concessão de prêmios a criadores, autores, artistas, técnicos e suas obras, filmes, espetáculos musicais e de artes cênicas em concursos e festivais realizados no Brasil; c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos (Contrapartida social do projeto); II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais. O projeto também atende ao artigo 21 da IN 02/2019 nas seguintes medidas de ampliação de acesso: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados: a previsão é que pelo menos 03 locais da ação educativa e das pequenas exposições sejam realizadas em escolas públicas; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias.

Projeto Pedagógico – Florescer Oficinas Culturais Carga horária completa: 10 dias de atividades sendo no período da manhã e à tarde (50% do grupo das 9h às 11h30 e 50% do grupo das 13h30 às 16h). Existe a possibilidade de oficinas noturnas, a depender do público em cada local escolhido para realização do projeto. Quantidade de participantes: 50 pessoas por local (25 pessoas em 01 turma no período da manha e 25 pessoas em 02 turma no período da tarde) Público alvo (características e idade): qualquer pessoa com idade acima de 12 anos Atividades: - Apresentação do “eu” através da fotografia: Uma série de imagens icônicas serão espalhadas pelo chão e os participantes escolherão uma imagem para que seja realizada uma roda de apresentação através dessas imagens. - Atividades sobre fotografia, incluindo conteúdo sobre sua história e processos fotográficos: Os participantes serão estimulados a pensarem a fotografia como uma ferramenta que pode ser usada de forma a contribuir com suas aulas a partir dos processos fotográficos que vão desde a composição fotográfica até a impressão/revelação da imagem. A fotografia é uma linguagem visual que precisa ser construída com objetivo de transmitir uma mensagem ao espectador. Este pensamento será explorado criando pontes entre o conteúdo da oficina e disciplinas ensinadas em sala de aula. - Construção de brinquedos ópticos com apoio de material disponível na van adaptada: Os participantes irão participar de atividades onde irão entender como funciona uma câmera escura e a forma de reproduzi-la com materiais acessíveis como caixas usadas de sapato ou folhas de papelão. Outros brinquedos ópticos utilizados para a desconstrução do olhar também serão parte da atividade, como os caleidoscópios criados com tubos de papelão e contas de plástico coloridas. - Fotografia com dispositivos móveis (smartphones): Para facilitar a multiplicação do conhecimento, os participantes farão uma fotografia de acordo com temas trabalhados em sala de aula com smartphones através de um aplicativo. Essa ação pretende mostrar o quanto a fotografia pode ser acessível e o quanto as câmeras de celular podem ser utilizadas para explorar essa linguagem. - Roda de conversa - OBJETIVOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEIS O que são as ODS;Quais os impactos das mesmas nas comunidades e na qualidade de vida das pessoas;Quais as ODS mais impactantes no nosso país;Qual o nosso papel para a melhoria dos problemas levantados nas atividades do projeto;Outras abordagens e atividades que serão construídas na pré-produção do projeto. - Produção e Análise de imagens: Os participantes farão diferentes leituras sobre imagens históricas utilizando seus próprios pontos de vista considerando o tema do projeto.

Exposições: Acessibilidade Física: Todos os locais terão acessibilidade física como barras laterais, cadeiras de rodas ou rampas para acesso a pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida quando for necessário e se houver visitantes das exposições ou produtores das imagens com necessidades especiais. Caso algum local escolhido não tenha acessibilidade física, avaliaremos a possibilidade de encontrar um outro local na cidade ou faremos adaptações para facilitar o acesso. Item da Planilha Orçamentária: Consultor de acessibilidade. Acessibilidade para deficientes visuais: Braile e painés explicativos em braile. Item da Planilha Orçamentária: Consultor de acessibilidade. Redator. Acessibilidade para deficientes visuais: Intérprete de libras. Item da Planilha Orçamentária: Consultor de acessibilidade. Interprete de Libras. Oficinas: Acessibilidade Física: Os workshops do projeto serão realizadas em locais previamente selecionados e estudados para estejam de acordo com as leis vigentes relativas à acessibilidade. Todos os locais terão acessibilidade física como barras laterais, cadeiras de rodas ou rampas para acesso a pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida quando for necessário e se houver visitantes das exposições ou produtores das imagens com necessidades especiais. Caso algum local escolhido não tenha acessibilidade física, avaliaremos a possibilidade de encontrar um outro local na cidade ou faremos adaptações para facilitar o acesso. Item da Planilha Orçamentária: Consultor de acessibilidade. Acessibilidade para deficientes visuais: Braile e painés explicativos em braile. Além disso, as fotografias produzidas durante as saídas fotográficas culturais do projeto serão realizadas em dispositivos móveis adaptados com o recurso Voice Over, que interpreta os dados da tela do celular para deficientes visuais, caso necessário. Item da Planilha Orçamentária: Consultor de acessibilidade. Redator. Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de libras, além de que nossos educadores serão treinados pelo consultor de acessebilidades para atenderem ao público com necessidades especiais. Item da Planilha Orçamentária: Consultor de acessibilidade. Interprete de Libras. Palestra: Acessibilidade Física: Todos os locais terão acessibilidade física como barras laterais, cadeiras de rodas ou rampas para acesso a pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida quando for necessário e se houver visitantes das exposições ou produtores das imagens com necessidades especiais. Caso algum local escolhido não tenha acessibilidade física, avaliaremos a possibilidade de encontrar um outro local na cidade ou faremos adaptações para facilitar o acesso. Item da Planilha Orçamentária: Consultor de acessibilidade. Acessibilidade para deficientes visuais: Braile e painés explicativos em braile. Item da Planilha Orçamentária: Consultor de acessibilidade. Redator. Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de libras, além de que nossos educadores serão treinados pelo consultor de acessebilidades para atenderem ao público com necessidades especiais. Item da Planilha Orçamentária: Consultor de acessibilidade. Interprete de Libras. Contrapartida Social: Acessibilidade Física: Todos os locais terão acessibilidade física como barras laterais, cadeiras de rodas ou rampas para acesso a pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida quando for necessário e se houver visitantes das exposições ou produtores das imagens com necessidades especiais. Caso algum local escolhido não tenha acessibilidade física, avaliaremos a possibilidade de encontrar um outro local na cidade ou faremos adaptações para facilitar o acesso. Item da Planilha Orçamentária: Consultor de acessibilidade. Acessibilidade para deficientes visuais: Braile e painés explicativos em braile. Além disso, a contrapartida do projeto será realizadas em dispositivos móveis adaptados com o recurso Voice Over, que interpreta os dados da tela do celular para deficientes visuais, caso necessário. Item da Planilha Orçamentária: Consultor de acessibilidade. Redator. Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de libras, além de que nossos educadores serão treinados pelo consultor de acessebilidades para atenderem ao público com necessidades especiais. Item da Planilha Orçamentária: Consultor de acessibilidade. Interprete de Libras.

O projeto será totalmente gratuito e aberto para todos que tenham interesse em participar, tanto com produção de imagens para as exposições como nas visitações das mesmas. EXPOSIÇÕES Estimativa de 2.500 pessoas por local, totalizando 10.000 pessoas. Com as exposições, atendemos os seguintes itens do artigo 21 da IN 02/2019: Item III - disponibilizaremos na internet registros das exposições e da premiação, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22. Item IV - permitiremos a captação de imagens das atividades autorizando sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias. OFICINAS Estimativa de 50 pessoas no por local, totalizando 200 pessoas. Destinado a todos interessados em participar das atividades culturais e, principalmente, para as pessoas interessadas em capturarem as imagens que serão expostas nas exposições. Com as oficinas, atendemos os seguintes itens do artigo 21 da IN 02/2019: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22. PALESTRA Palestra: 150 pessoas por cidade, total de 600 pessoas. Com as palestras, atendemos os seguintes itens do artigo 21 da IN 02/2019: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22. CONTRAPARTIDA SOCIAL Esta atividade será destinada a educadores e alunos de escolas públicas. Com esta ação estimamos a participação de 250 pessoas por local, totalizando 1.000 pessoas Atendemos os seguintes itens do artigo 21 da IN 02/2019: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22.

Coordenação Geral / Remuneração do proponente: Usina Cultural (proponente) O mesmo será remunerado pela rubrica de Coordenador Geral. Além da função de Coordenador Geral, o proponente também terá a responsabilidade de fazer a gestão de toda parte financeira do projeto, incluindo negociação e pagamento dos fornecedores e ajustes orçamentários se for necessário. Coordenador de Pedagógico – Simone Rodrigues Araújo – Assistente Social com experiência em grandes projetos culturais voltados para fotografia, empreendedorismo e ODS. Assistente – Andreza Magalhaes - Formação em Administração e Comunicação Social. Possui experiências em oficinas em projetos sociais, gerenciamento de atendimento e como fotógrafa. Arte Educador – Ivan Munhoz - Formado em Ciências Biológicas e pós-graduado em Educação Ambiental com Ênfase em Espaços Educadores Sustentáveis. Possui habilidades nas áreas de responsabilidade socioambiental, gestão ambiental, educação ambiental, responsabilidade social empresarial e saúde pública e com atuação na área da educação e gestão de projetos em instituições públicas e privadas. Arte Educador – Paula Batich - Atua na área ambiental desde 2004, desenvolvimento projetos e pesquisas de responsabilidade socioambiental. Também possui experiência no terceiro setor e como professora universitária em cursos de gestão ambiental. Arte Educador – Levi Fanan - Formação em Publicidade e Propaganda e pós-graduado em Fotografia Aplicada. Possui experiência como designer, fotógrafo e atualmente trabalha com projetos sociais como educador de fotografia.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.