Ler para Imaginar

O projeto Ler para Imaginar prevê quatro ações para estimular o gosto pela leitura e escrita: oficinas artísticas, de criatividade e de comunicação para crianças de 0 a 11 anos (2º semestre de 2021 e 1º semestre de 2022); encontros de biblioterapia para as famílias dos beneficiários no mesmo período; um curso de formação de biblioterapia/mediação de leitura para as equipes das instituições parceiras que sediarão as oficinas (carga horária:16h) e uma ação literária de encerramento: o Festival Infantil do Livro de Lençóis Paulista (junho de 2022). No âmbito do projeto, o livro, a escrita e a oralidade estarão sempre incorporados como meio e/ou como fim em todas as oficinas, cursos ou atividades.

O Ler para Imaginar prevê oficinas artísticas, de criatividade e comunicação, com a confecção de livros artesanais, contação de histórias, teatro e leitura dramática, literatura de cordel, música, audiovisual e telejornalismo. Para os pais e responsáveis, o projeto contará com encontros de biblioterapia e, para a equipe da instituição, será oferecido um curso de formação. No âmbito do projeto, o livro, a escrita e a oralidade estarão sempre incorporados como meio e/ou como fim em todas as oficinas, cursos ou atividades. RESUMO DAS OFICINAS: - Teatro e/ou contação de história: terá papel de desinibição, integração, criatividade/imaginação e autoconfiança. Para o teatro, as atividades terão base de trabalho em obras literárias. No caso da contação de história, a base já é um livro ou uma tradição oral. De maneira lúdica, essas atividades se utilizam de livros como meio e ampliam o olhar sobre os outros e sobre si mesmo. - Roda de leitura com oficina de desenho e/ou história em quadrinhos: além da discussão de temáticas e da leitura em grupo, as crianças serão convidadas a desenhar e escrever sobre a sua própria interpretação. A roda de leitura terá como base discussões filosóficas apropriadas para a faixa etária. Esses trabalhos serão reunidos depois numa exposição no final de ano. Além de promover reflexão, a atividade incentiva a expressão e a criatividade das crianças. - Confecção do livro artesanal: o processo começa com o levantamento de histórias locais – reais e/ou ficcionais. As crianças participam de todo o processo de criação de textos e ilustrações, com a finalização de um livro artesanal. Será um processo de grande envolvimento autoral, assim como de relação com a comunidade e trabalho em grupo. Os livros também serão apresentados no evento de final de ano e ficarão disponíveis na Sala de Leitura ou Biblioteca da instituição parceira. - Teatro ou literatura de cordel: terá papel de desinibição, integração, criatividade/imaginação, autoconfiança e maior conhecimento sobre gêneros literários. Para o teatro, as atividades terão base de trabalho em obras da cultura brasileira. No caso da literatura será avaliado o perfil do público para identificar o tema de interesse e tornar a oficina mais atrativa. - Produção de telejornal: os alunos irão participar de todo o processo, iniciando com a observação de telejornais em comparação com outras mídias e formas de se obter informação. A oralidade e interpretação textual serão fios condutores nas atividades. - Audiovisual: de acordo com o perfil dos alunos, poderemos desenvolver a gravação de um curta-metragem ou um videoclipe, no qual os alunos irão produzir letra e música e depois roteiro, com produção de cenário e figurino, e a gravação final. O audiovisual poderá até ser uma linguagem complementar para alguma outra produção artística. BIBLIOTERAPIA: Grupos configurados em rodas, para os quais é apresentado um texto/conteúdo literário previamente escolhido (sem necessidade de leitura prévia por parte dos integrantes). Segue com a realização da leitura compartilhada, narração ou dramatização da história. Sempre haverá um espaço aberto para o diálogo e expressão dos participantes, com pleno potencial terapêutico. Pode ser entendida pela vivência terapêutica do cuidado através dos livros, o ato de ler como possibilidade de autoconhecimento, fortalecimento e ampliação de universo. Pode ajudar a melhorar o vocabulário, expressão oral e dicção; é um treino da escuta e reflexão; serve para fortalecer vínculos, resgatar e protagonizar a própria história; auxilia na percepção e fortalecimento de valores; na consciência e expressão das emoções. Também pode ressignificar conceitos e transformar atitudes; ampliar horizontes e interesses; e desenvolver a vivência autoral através da escrita criativa terapêutica. CURSO DE FORMAÇÃO DE MEDIADORES DE LEITURA: Realização de um curso de dois dias com a proposta vivencial de círculos de leitura que apresentarão a teoria na prática: de trechos literários essenciais para quem deseja trabalhar com a biblioterapia, de literatura infantojuvenil mais utilizada, de acervo que contribui para as bases conceituais. Durante as vivências, a teoria é pontuada e apresentada de forma horizontal, por considerar e incorporar a experiência dos participantes da roda. Os objetivos são semear e potencializar a dimensão terapêutica da literatura; compartilhar acervo biblioterapêutico, que poderá ser utilizado pelo participante, por amigos, familiares, alunos, clientes e paciente; disseminar as bases conceituais e o método na prática; incentivar ou incrementar projetos que incorporam a leitura para simultaneamente desenvolver e cuidar; criar uma rede de pessoas interessadas no tema para promover trocas contínuas. O curso inclui o livro Vivências em Biblioterapia: práticas do cuidado através da literatura e um certificado de participação (enviado por e-mail após a realização do curso). ENCERRAMENTO DO CURSO: FESTIVAL INFANTIL DO LIVRO DE LENÇÓIS PAULISTA - programação voltada para crianças, com a participação ativa dos alunos do projeto. Vão realizar uma exposição dos trabalhos desenvolvidos ao longo do ano, além de ter um espaço reservado para o grupo que desenvolver os livros artesanais. As crianças de 10 e 11 anos também terão a oportunidade de participar da produção do evento, atuando como monitores-mirins, se houver interesse. Nesse momento, haverá também workshops de formação (contrapartida) voltados a professores e educadores com o objetivo de estimular e incentivar a leitura de crianças e adolescentes, público este, que poderá ser multiplicador do tema em suas instituições.

Objetivo Geral O Ler para Imaginar pretende estimular a leitura, a escrita e a oralidade com o objetivo de formar cidadãos e promover o direito à informação e à cultura, fazendo com que essas crianças sejam conscientes de suas ações e protagonistas em sua comunidade, com capacidade de reflexão e crítica, conseguindo assim, vislumbrar e aproveitar novas oportunidades de transformação em suas vidas. Para os pais e responsáveis, as atividades previstas visam a um melhor entendimento de suas realidades emocionais e sociais para que possam também dar suporte e estímulo aos seus filhos, assim como participarem do processo de transformação. Junto às equipes das instituições parceiras, que irão sediar as aulas, o intuito é que a maior quantidade de arte-educadores, pedagogos, assistentes sociais e outros profissionais envolvidos no atendimento possam compreender o projeto e sejam capazes de fazer conexões com as outras atividades oferecidas, extrapolando os limites das oficinas. Objetivos Específicos Entre os objetivos específicos estão: - Realizar 232 horas de oficinas artísticas, de criatividade e de comunicação para as crianças entre 0 a 11 anos (GRUPOS 1, 2, 3 e 4, descrito abaixo: 48 vagas); - Promover 24 encontros de rodas de biblioterapia para os pais e responsáveis dos alunos (GRUPO 5, 14 vagas); - Realizar 1 curso de formação de biblioterapia/mediação de leitura, inicialmente entre as equipes das organizações/escolas parceiras (GRUPO 6: 16 vagas); - Realizar 1 curso de acessibilidade, com foco em deficiência física e deficiência visual, para os arte-educadores das oficinas e palestrante do workshop de formação de professores, para que possam orientar a inclusão e a acessibilidade de diferentes públicos (até 15 vagas) - Realização do Festival Infantil do Livro de Lençóis Paulista como encerramento do projeto, tendo a participação de cerca de 8 mil pessoas, em três (3) dias de evento. - Realizar 6 workshops de formação voltados a professores e educadores durante o Festival do Livro de Lençóis Paulista, atendendo a 900 profissionais da área (contrapartida social). - Atender o seguinte público-alvo nas oficinas ao longo do ano: Grupo 1 _ 0 a 4 anos: total de 10 beneficiários; Grupo 2 _ 5 e 6 anos: total de 10 beneficiários; Grupo 3 _ 7 a 9 anos: total de 14 beneficiários; Grupo 4 _ 10 e 11 anos: total de 14 beneficiários; Grupo 5 _ pais ou responsáveis pelos grupos 1 e 2: total de 14 beneficiários; Grupo 6 _ equipes das organizações da sociedade civil: de 8 a 16 beneficiários.

O projeto está sendo apresentado à Lei de Incentivo à Cultura, pois é um projeto de formação de leitores, com a valorização das manifestações individuais e coletivas. Aprender a se expressar melhor amplia a consciência do sujeito sobre si mesmo, o que implica na formação e transformação de identidades. Aprimorar as habilidades de leitura, escrita e interpretação de texto possibilitam maior desenvolvimento cognitivo, de expressão e uma ampliação de repertório e capital cultural. Numa sociedade de desigualdades sociais como o Brasil, o desenvolvimento de habilidades e ativos sociais pode ser caminho para minimizar opressões. Com esse olhar, é que o projeto propõe um trabalho não só para crianças, e inclui também as famílias. Todos envolvidos numa ampliação de autoestima e entendimento de suas identidades e realidades - ponto de partida para transformações pessoais e sociais. Entre as ações previstas está a conexão com a Biblioteca Orígenes Lessa, já que o espaço pode facilitar o acesso do público à leitura, ser uma referência de segurança e um espaço construtor e difusor de ideias, conhecimento, ações e relacionamentos. A Feira Infantil do Livro de Lençóis Paulista também será uma atividade de envolvimento de toda a comunidade. Os professores de rede pública também estão contemplados, com a oferta de cursos e workshops de formação, possibilitando que aprimorem seus conhecimentos e possam aplicar seus conhecimentos no dia a dia de trabalho. O Ler para Imaginar se enquandra nos incisos do Art. 1º da Lei 8313/91 citados abaixo: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto tem por finalidade, de acordo com o Art. 3°: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

Localizada na região centro-oeste do Estado de São Paulo, Lençóis Paulista tem 68.990 habitantes, segundo dados de 2020 do IBGE. Na década de 1980, o escritor Pedro Bloch batizou o município como "Cidade do Livro", ao constatar que a cidade apresentava mais livros do que habitantes - realidade que perdura até os dias atuais - Lençóis Paulista tem um acervo de mais de 130 mil obras catalogadas. Bloch visitou a cidade por causa da "Grande Caravana dos Escritores", promovida por Orígenes Lessa, patrono da Biblioteca Municipal. Com o passar dos anos, a biblioteca foi modernizada e também foram criados o Espaço Cultural Cidade do Livro e a Biblioteca Infantil Monteiro Lobato. Desde 2017, a cidade ainda conta com o Teatro Municipal Adélia Lorenzetti, que pode ser mais um local usado para facilitar o acesso do público à leitura, ser uma referência de segurança e um espaço construtor e difusor de ideias, conhecimento, ações e relacionamentos. E se há tantos livros, é preciso formar leitores. Pensando nisso, poder público, organizações sociais e a iniciativa privada se unem para realizar iniciativas, como o Festival do Livro, que teve sua primeira edição em 2009. Com o passar dos anos e recursos cada vez mais escassos vindos da iniciativa privada e do poder público, o Festival do Livro buscou os incentivos fiscais para efetivar a sua realização e, nos anos de 2015 e 2016, realizou as suas primeiras edições via PROAC/ICMS, com proponência e produção da Rivas Produções e apoio da diretoria de Cultura, que tinha a gestão de Nilceu Bernardo. A captação de recursos e coordenação administrativa-financeira foi feita pela produtora cultural Andressa Sirino, que na época era sócia da Origem Produções (e hoje é gestora da Girassol Caminhos Criativos). Solange Rivas foi a responsável técnica nas duas edições. O Festival do Livro teve sua última edição em 2017, mas esse grupo não desistiu de continuar a formar leitores, aproximar as crianças do mundo mágico da literatura e transformar a realidade de famílias perféricas (observada em outros projetos do portfólio da produtora Girassol Caminhos Criativos) e uniu esforços para a elaboração do projeto LER PARA IMAGINAR, que contempla não só uma edição especial e inédita do Festival do Livro, com programação infantil, mas um amplo programa de estímulo à leitura, escrita e promoção do livro, que será realizado ao longo de 12 meses no município de Lençóis Paulista. A proposta é que crianças de 0 a 11 anos tenham a chance de ampliar sua formação artística e cultural, além do aprimoramento de seu desenvolvimento cognitivo, encontrando no livro e na literatura uma maneira de apoiar, valorizar e difundir sua expressão no mundo e do conjunto das manifestações culturais de sua comunidade. Pais e educadores devem acompanhar essa jornada de descobertas, por isso também serão contemplados na programação. A ideia de unir as oficinas à realização do Festival Infantil do Livro de Lençóis Paulista foi estimular o protagonismo social desses alunos e familiares, que terão oportunidade de participar efetivamente da programação, assim como multiplicar e difundir essa iniciativa de formação de leitores no Brasil.

OFICINAS ARTÍSTICAS, DE CRIATIVIDADE E DE COMUNICAÇÃO A metodologia de aplicação será: Grupo 1: 0 a 4 anos: oficinas alternadas para experimentações no brincar com livros, contação de histórias com utilização de fantoches, teatro de marionetes, teatro de sombras, leitura mediada com pintura, música e animações. Nessa faixa etária há interesse por histórias que se aproximam da sua vivência afetiva e doméstica, de animais humanizados, com frases de repetição. Carga horária: 38 horas, com 38 encontros de 1 hora por turma. Periodicidade: 1 vez semanal Turmas (quantidade): 1 (uma) Vagas por turma: 10 beneficiários. Grupo 2: 5 e 6 anos: oficinas alternadas para experimentações no brincar com livros, teatro, contação de história e roda de leitura com oficina de desenho. Aqui, os temas de interesses que serão tratados nas oficinas são aventuras infantis, natureza, brinquedos, circo, zoológico, exemplos e boas maneiras, além dos contos de fadas. Carga horária: 38 horas, com 38 encontros de 1 hora por turma. Periodicidade: 1 vez semanal Turmas (quantidade): 1 (uma) Vagas por turma: 10 beneficiários. Grupo 3: 7 a 9 anos: realização de 3 oficinas no ano, sendo as duas primeiras com dois meses de duração cada: teatro ou contação de história, e roda de leitura com oficina de desenho e história em quadrinhos; e a terceira, que será a confecção de livro artesanal, com 5 meses de duração. Para essa faixa etária, os temas abordados serão de ação, contos de fadas, contos de humor, fábulas e assuntos da vida real. Carga horária: 78 horas, com 78 encontros de 1 hora por turma. Periodicidade: 2 vezes semanais. Turmas (quantidade): 1 (uma) Vagas por turma: 14 beneficiários. OFICINAS: - Teatro e/ou contação de história: terá papel de desinibição, integração, criatividade/imaginação e autoconfiança. Para o teatro, as atividades terão base de trabalho em obras literárias. No caso da contação de história, a base já é um livro ou uma tradição oral. De maneira lúdica, essas atividades se utilizam de livros como meio e ampliam o olhar sobre os outros e sobre si mesmo. - Roda de leitura com oficina de desenho e/ou história em quadrinhos: além da discussão de temáticas e da leitura em grupo, as crianças serão convidadas a desenhar e escrever sobre a sua própria interpretação. A roda de leitura terá como base discussões filosóficas apropriadas para a faixa etária. Esses trabalhos serão reunidos depois numa exposição no final de ano. Além de promover reflexão, a atividade incentiva a expressão e a criatividade das crianças. - Confecção do livro artesanal: o processo começa com o levantamento de histórias locais – reais e/ou ficcionais. As crianças participam de todo o processo de criação de textos e ilustrações, com a finalização de um livro artesanal. Será um processo de grande envolvimento autoral, assim como de relação com a comunidade e trabalho em grupo. Os livros também serão apresentados no evento de final de ano e ficarão disponíveis na Sala de Leitura ou Biblioteca da instituição parceira. Grupo 4: 10 e 11 anos: realização de 3 oficinas no ano, sendo duas no primeiro semestre, com dois meses de duração cada: teatro ou literatura (de acordo com o interesse do grupo: cordel, histórias de aventura, poesia, mitologia, fábula, etc) e produção de telejornal; e a terceira no segundo semestre: audiovisual, com 5 meses de duração Carga horária: 78 horas, com 78 encontros de 1 hora por turma. Periodicidade: 2 vezes semanais. Turmas (quantidade): 1 (uma) Vagas por turma: 14 beneficiários. OFICINAS: - Teatro ou literatura de cordel: terá papel de desinibição, integração, criatividade/imaginação, autoconfiança e maior conhecimento sobre gêneros literários. Para o teatro, as atividades terão base de trabalho em obras da cultura brasileira. No caso da literatura será avaliado o perfil do público para identificar o tema de interesse e tornar a oficina mais atrativa. - Produção de telejornal: os alunos irão participar de todo o processo, iniciando com a observação de telejornais em comparação com outras mídias e formas de se obter informação. A oralidade e interpretação textual serão fios condutores nas atividades. - Audiovisual: de acordo com o perfil dos alunos, poderemos desenvolver a gravação de um curta-metragem ou um videoclipe, no qual os alunos irão produzir letra e música e depois roteiro, com produção de cenário e figurino, e a gravação final. O audiovisual poderá até ser uma linguagem complementar para alguma outra produção artística. Grupo 5: pais ou responsáveis: Realização de círculos de Biblioterapia durante o ano, com encontros quinzenais de 2 horas cada, sendo meia hora para registro e uma hora e meia para atividade. Os horários serão de acordo com a demanda e disponibilidade dos integrantes. Carga horária: 48 horas, com 24 encontros de 2 horas. Periodicidade: 1 vez quinzenal. Turmas (quantidade): 1. Vagas por turma: 14 beneficiários. BIBLIOTERAPIA: Grupos configurados em rodas, para os quais é apresentado um texto/conteúdo literário previamente escolhido (sem necessidade de leitura prévia por parte dos integrantes). Segue com a realização da leitura compartilhada, narração ou dramatização da história. Sempre haverá um espaço aberto para o diálogo e expressão dos participantes, com pleno potencial terapêutico. Pode ser entendida pela vivência terapêutica do cuidado através dos livros, o ato de ler como possibilidade de autoconhecimento, fortalecimento e ampliação de universo. Pode ajudar a melhorar o vocabulário, expressão oral e dicção; é um treino da escuta e reflexão; serve para fortalecer vínculos, resgatar e protagonizar a própria história; auxilia na percepção e fortalecimento de valores; na consciência e expressão das emoções. Também pode ressignificar conceitos e transformar atitudes; ampliar horizontes e interesses; e desenvolver a vivência autoral através da escrita criativa terapêutica. Grupo 6: equipes das organizações/escolas parceiras: Realização de um curso de dois dias com a proposta vivencial de círculos de leitura que apresentarão a teoria na prática: de trechos literários essenciais para quem deseja trabalhar com a biblioterapia, de literatura infantojuvenil mais utilizada, de acervo que contribui para as bases conceituais. Durante as vivências, a teoria é pontuada e apresentada de forma horizontal, por considerar e incorporar a experiência dos participantes da roda. Os objetivos são semear e potencializar a dimensão terapêutica da literatura; compartilhar acervo biblioterapêutico, que poderá ser utilizado pelo participante, por amigos, familiares, alunos, clientes e paciente; disseminar as bases conceituais e o método na prática; incentivar ou incrementar projetos que incorporam a leitura para simultaneamente desenvolver e cuidar; criar uma rede de pessoas interessadas no tema para promover trocas contínuas. O curso inclui o livro Vivências em Biblioterapia: práticas do cuidado através da literatura e um certificado de participação (enviado por e-mail após a realização do curso). Carga horária: 14 horas, com 2 encontros de 7 horas. Periodicidade: 2 dias. Turma (quantidade): 1. Vagas por turma: 8 (mínimo de alunos) a 16 vagas

produto 1: OFICINAS Acessibilidade física: O projeto prevê acessibilidade física ao escolher locais que tenham facilitadores de locomoção, como a Biblioteca Municipal Orígenes Lessa, o Espaço Cultural Cidade do Livro/Biblioteca Infantil Monteiro Lobato e o Teatro Municipal Adélia Lorenzetti, todos no município de Lençóis Paulista (SP). Item da Planilha Orçamentária: não há custo previsto, já que há parceria para utilização gratuita dos espaços Acessibilidade para deficientes visuais: as aulas serão orais e os arte-educadores farão curso de acessibilidade para ampliar suas descrições e estímulos tácteis, quando necessário, durante as aulas Item da Planilha Orçamentária: custo do instrutor do curso de acessibilidade (ITEM 20) Acessibilidade para deficientes auditivos: intérprete de libras Item da Planilha Orçamentária: não há custo previsto no projeto, pois há parceria com a prefeitura municipal ou possibilidade de realização com recursos próprios Produto 2: FESTIVAL INFANTIL DO LIVRO DE LENÇÓIS PAULISTA Acessibilidade física: O projeto prevê acessibilidade física ao escolher locais que tenham facilitadores de locomoção, como a Biblioteca Municipal Orígenes Lessa, o Espaço Cultural Cidade do Livro/Biblioteca Infantil Monteiro Lobato e o Teatro Municipal Adélia Lorenzetti, todos no município de Lençóis Paulista (SP). Item da Planilha Orçamentária: não há custo previsto, já que há parceria para utilização gratuita dos espaços Acessibilidade para deficientes visuais: atividades orais e disponibilidade de livros em Braille e audiolivros, vindos do acervo da Biblioteca Orígenes Lessa e de editoras parceiras do evento Item da Planilha Orçamentária: não há custo previsto, já que há parceria para essa oferta Acessibilidade para deficientes auditivos: material impresso de apoio e intérprete de libras Itens da Planilha Orçamentária: material de divulgação (ITEM 27) e intérprete de libras (ITEM 6) Produto 3: CONTRAPARTIDA SOCIAL - WORKSHOP durante o FESTIVAL DO LIVRO Acessibilidade física: O projeto prevê acessibilidade física ao escolher locais que tenham facilitadores de locomoção, como a Biblioteca Municipal Orígenes Lessa, o Espaço Cultural Cidade do Livro/Biblioteca Infantil Monteiro Lobato e o Teatro Municipal Adélia Lorenzetti, todos no município de Lençóis Paulista (SP). Item da Planilha Orçamentária: não há custo previsto, já que há parceria para utilização gratuita dos espaços Acessibilidade para deficientes visuais: atividades orais e o palestrante participará do curso de acessibilidade (junto com os arte-educadores) para ampliar suas descrições e estímulos tácteis, quando necessário Item da Planilha Orçamentária: instrutor (ITEM 20) Acessibilidade para deficientes auditivos: material impresso de apoio com o conteúdo do curso e intérprete de libras Itens da Planilha Orçamentária: material de divulgação (ITEM 27) e intérprete de libras (ITEM 6)

De acordo com o art.21, o proponente irá prever a adoção das seguintes medidas de ampliação do acesso, de acordo com os seguintes incisos: (IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;) Toda a programação do Festival Infantil do Livro de Lençóis Paulista, que será gratuita e aberta ao público, poderá ser captada e veiculada por redes públicas de televisão e outras mídias. (V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22;) Além das contrapartidas sociais do projeto, o Ler para Imaginar já se constituiu de oficinas artísticas gratuitas para estudantes de escolas públicas e também de cursos e palestras. (VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;) Todo o projeto é ofertado gratuitamente para público infantil.

Girassol Caminhos Criativos em Cultura e Comunicação Eireli - proponente do projeto. realizará a produção executiva e a coordenação financeiro-administrativa Fundada em 2016 pela produtora cultural e jornalista Andressa Thais Sirino, a Girassol Caminhos Criativos elabora, produz e realiza a gestão administrativa-financeira de projetos culturais, esportivos e de sustentabilidade. Também é especializada na elaboração e gestão de projetos culturais para leis de incentivo fiscal, assim como em projetos de comunicação. Desde 2016, faz a gestão (administração, produção e coordenação) do projeto cultural e educativo COM.VOCÊ, em atividade em Campinas e Ribeirão Preto, com patrocínio direto do Instituto EPTV. (http://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/jornal-da-eptv/videos/v/projeto-componto-voce-usa-comunicacao-como-instrumento-de-transformacao-social/6313731/). A Girassol Caminhos Criativos também prestou serviço de assessoria de imprensa para o projeto cultural Capitão Sustentâneo (PROAC), gestão administrativa e financeira para A Hora do Conto (PROAC) e foi responsável pelo intercâmbio de peças teatrais cariocas para o interior paulista. Em 2019, também foi a gestora cultural do projeto Oficina de Graffiti, realizado em Ribeirão Preto, em parceria com o Instituto EPTV e EPTV. Viviane Bides Pacheco Fagiolo – coordenadora de produção Jornalista formada pela Unesp e pós-graduada em Comunicação Institucional pela PUCSP. Há cinco anos é parceira da Girassol Caminhos Criativos e atua como coordenadora cultural em projetos sociais ligados às áreas de comunicação, cultural e audiovisual, como o COM.VOCÊ, que acontece nas cidades de Campinas e Ribeirão Preto. Na área de comunicação corporativa, trabalhou em assessoria de imprensa, comunicação interna e marketing, em empresas como Atento, Telefônica/Vivo, Ouro Fino Saúde Animal, TOTVs, Benner Sistemas, CBA (Companhia Brasileira de Alumínio), AES Tietê, entre outras. Juliana H. Bessa Firmino - coordenadora de oficinas Licenciada e Bacharel em Psicologia pela Unip/Ribeirão Preto, especialista em Psicoterapia Familiar Sistêmica pela Universidade Federal de São Carlos. Também é biblioterapeuta pelo curso de extensão com a professora Carla Sousa. Desde 2014, atua em projetos de cultura e cidadania em Ribeirão Preto e Jardinópolis, tendo organizado 40 edições do “Café com Ideias”, coordenado a montagem de uma sala de leitura comunitária na Estação Cultural Amauri Vieira Barbosa, em Jardinópolis, além de ter atuado em 3 edições da “Noite das Rosas e Livros”, evento anual realizado em Jardinópolis. Em 2018, tornou-se parceira da Girassol Caminhos Criativos e assumiu a produção do projeto cultural COM.VOCÊ em Ribeirão Preto. Solange Zacharias Rivas Alves – coordenadora de programação do Festival Infantil do Livro de Lençóis Paulista Formada em Letras e pós-graduada em Pedagogia da Dança e do Teatro, atua como diretora de teatro (DRT: 35397/SP) e professora de Língua Portuguesa e Literatura. Trabalha com teatro desde 1993, assinando seus textos e encenações como Solange Rivas. Dirige, há dezessete anos, a Companhia de Teatro Chafariz de Botucatu. Recebeu o prêmio Revelação, pelo Texto “Exercícios de Existir”, no II Fetusc (Festival de Teatro da Universidade do Sagrado Coração), em Bauru, em 2009, e Melhor Direção, pela peça “Malasarteando” no III Fetusc, em 2010. Soma mais de 55 trabalhos de dramaturgia, entre textos, roteiros e adaptações, que foram encenados nas cidades paulistas de Botucatu, Lençóis Paulista, Bauru, São José do Rio Preto, São Paulo (capital), Fortaleza (Ceará), Florianópolis (Santa Catarina), entre 1993 e 2008. Tem quatro textos teatrais premiados pela Secretaria do Estado de São Paulo e três distinções da Câmara Municipal de Botucatu. Ministrou cursos e oficinas de teatro para estudantes de escolas e universidades públicas e privadas, além de atuações em organizações empresariais e do terceiro setor, destacando a direção do Grupo de Teatro Selo em Cena, formado por funcionários dos Correios da cidade de Bauru, de 2014 a 2018; a montagem de “A chama sagrada”, em 2018, com texto de sua autoria para a Universidade Sagrado Coração (USC/Bauru), com intinerância em 12 municípios brasileiros; e as oficinas de teatro para mulheres da melhor idade no projeto social da ABEM (Associação do Bem Estar), de Botucatu. Com elas, fundou o Grupo de Teatro Girassol, que apresentou a peça de sua autoria e direção “O Tacho”, em setembro de 2010. Também atuou como produtora na Rivas Produções, de Botucatu, empresa que esteve em funcionamento de 2010 a 2018, e que produziu, em parceria com Nilceu Bernardo e Origem Produções, as edições de 2015 e 2016 do Festival do Livro de Lençóis Paulista - Solange foi a resposável técnica nas duas edições. Em dezembro de 2019, teve apresentado no Youtube da Companhia de Teatro Chafariz, seu texto “Auto do Anunciado”, com direção de Nilceu Bernardo. Nilceu Bernardo – coordenador de programação do Festival Infantil do Livro de Lençóis Paulista e escritor infantil Diretor artístico, cenógrafo, agente cultural, produtor, curador e professor de teatro. Estudou no Teatro Escola Macunaíma, Especialização em teatro educação na Universidade do Sagrado Coração. Fundador e diretor da Cia Teatral Atos & Cenas e diretor da mesma desde 1989. Dirigiu mais de 100 (cem) espetáculos teatrais, sendo aproximadamente 60% destinado ao público infanto-juvenil, a maioria com produção da Cia Teatral Atos & Cenas, mas também com outros grupos que dirigiu como o Theatrai, da cidade de Macatuba; Ensenac, de Bauru; Faz&Conta, de Lençóis Paulista. Algumas das peças foram: Dorotéia, de Nelson Rodrigues; Viva o Comandante Pompílio, de Paulo Jordão; Se Chovesse Vocês Estragavam Todos, de Clóvis Levi e Tânia Pacheco; Pluft - o Fantasminha, de Maria Clara Machado; As Criadas, de Jean Genet; O Macaco da Vizinha, de Joaquim Manoel de Macedo; Quero a Lua, de Tatiana Belinky e Histórias da Boca da Noite, de Solange Rivas. Lecionou teatro por seis anos no Colégio Francisco Garrido - COC, por dois anos no Senac Bauru e, desde 1990, na Casa da Cultura Profª Maria Bove Coneglian. Foi coordenador de Cultura de Lençóis Paulista de 2001 a 2008 e secretário municipal de Cultura de 2008 a 2016. Nesse período, idealizou o Festival do Livro de Lençóis Paulista e fez parte da organização de 8 edições. Desde a inauguração do Teatro Municipal Adélia Lorenzetti, em Lençóis Paulista, em 2017, é curador da Alic - Associação Lençoense de Incentivo à Cultura, que faz a gestão da programação deste espaço cultural. Em 2020, lançou seu primeiro livro infantil, "As Aventuras de Platenildo”, que conta a história de um jovem que descobre o universo do teatro e suas aventuras, indicado para crianças de todas as idades.

PROJETO ARQUIVADO.