Orquestra Jovem UCS - LionsEduC

O presente projeto propõe à manutenção da Orquestra Jovem UCS _ LionsEduC por meio de oficinas de música semanais e a realização de concertos do grupo. O projeto é uma atividade sociocultural de aprendizado em música voltada a crianças e adolescentes que visa estimular as habilidades humanas e o senso crítico a partir da sensibilização artística, promovendo a formação em música como vetor multiplicador da educação, da cultura e do exercício da cidadania.

Objetivo geral: _ Manter a Orquestra Jovem UCS _ LionsEduC por meio de oficinas de instrumentos de cordas, musicalização, flauta doce, canto coral, teoria musical e prática de orquestra para crianças e adolescentes da cidade de Caxias do Sul. Objetivos específicos: _ Oferecer oficinas gratuitas, durante 12 meses, de violino, viola, violoncelo e contrabaixo, e oficinas de musicalização, flauta doce, canto coral, teoria musical e prática de orquestra para 50 crianças e adolescentes, organizadas por faixa etária e momento da aprendizagem musical. _ Realizar oito apresentações dos alunos da Orquestra Jovem UCS _ LionsEduC, com entrada franca.

O projeto da Orquestra Jovem UCS _ LionsEduC busca através da sensibilização em música formar um ambiente propício à educação musical de crianças e adolescentes de 10 a 14 anos da comunidade caxiense, especialmente no momento pós pandemia, o qual requer a retomada das relações sociais e culturais, as quais são tão caras para uma sociedade. A proposta visa o estímulo ao convívio social e à participação cooperativa através do desenvolvimento de um sistema de formação orquestral com atendimento a 50 crianças e adolescentes pertencentes à comunidade da cidade de Caxias do Sul _ RS. O desenvolvimento do projeto propõe o ensino de instrumentos de cordas (violinos, violas, violoncelos e contrabaixos) de modo presencial. A metodologia se apoia nos métodos dos instrumentos em questão como o método Suzuki, métodos de referência no ensino tradicional de cada instrumento e conhecimento empírico da prática e da pedagogia orquestral dos professores. O projeto inclui também, na formação inicial, aulas de musicalização, flauta doce, canto coral e teoria musical, além da prática orquestral. Como resultado das aulas/oficinas são previstos um total de oito apresentações musicais sendo distribuídos em recitais dos jovens em grupos, apresentações do grande grupo (orquestra) e concertos didáticos dos professores e alunos com locais, datas e horários a definir conforme evolução do trabalho preparatório. Outras atividades de educação complementar fazem parte do plano pedagógico, tais como estímulo à leitura, participação de palestras, masterclasses e workshops, visitas a museus, galerias de arte e salas de concertos, sempre com o intuito de sensibilizar para as artes. Dentro dessa perspectiva o projeto reúne todas as condições para desenvolver com sucesso uma formação musical de qualidade, valorizando cada momento musical dos participantes, voltada para crianças e jovens da comunidade de Caxias do Sul, com foco na potência de criatividade dos jovens envolvidos, na afirmação de suas capacidades, no exercício da sua condição de cidadãos e na formação técnica e ética para a vida em sociedade. Além do mais, os recitais e as apresentações farão com que os alunos testem as suas habilidades e valorizem o seu potencial, experimentando a importância da aprendizagem em música e o reflexo que isto trará em suas outras atividades da vida. Assim, a Orquestra Jovem UCS _ LionsEduC, uma organização não governamental, sem fins lucrativos, é criada para atuar desenvolvendo um processo formativo pautado no desenvolvimento de capacidades, na geração de oportunidades e na valorização da identidade cultural das crianças e adolescentes ligados ao projeto. A escolha da Lei de Incentivo à Cultura se justifica em função do projeto se enquadrar fielmente em suas diretrizes e objetivos e possibilitar captar recursos em pessoas jurídicas e físicas em potencial. Além do mais, é pública a dificuldade da manutenção de atividades como esta sem incentivos públicos, o que a torna quase que impossível nos dias de hoje quando se requer investimentos na produção e promoção do fazer artístico e cultural no Brasil e sua democratização. O projeto se enquadra na literalidade de todos os incisos do art. 1º da Lei 8.313 de 1991, priorizando o fomento à arte e à cultura do nosso país, a formação de novos profissionais e a de público crítico e a manutenção de iniciativas que valorizem o patrimônio material e imaterial da humanidade. E atinge os objetivos previstos nos incisos I, II e IV do art. 3º como: I _ incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II _ fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV _ estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

PLANO PEDAGÓGICO A Orquestra Jovem UCS - LionsEduC pretende atender crianças e jovens da comunidade de Caxias do Sul, estudantes da rede pública de ensino, interessadas na aprendizagem musical através de atividades teóricas e práticas do conteúdo musical de modo coletivo. O plano de ensino está estruturado em dois conceitos da educação musical, o Aprender e o Fazer, sendo o primeiro momento o de conteúdo teórico como o entendimento dos signos, relações com o tempo (pulsação), alturas do som (notas musicais), percepção auditiva de sonoridades e timbres. Concomitantemente a isto, o segundo momento, a prática musical, que vem a ser uma atividade individual e coletiva baseada no fazer musical por meio de instrumentos musicais, flauta e canto, uso de movimentos do corpo, interação entre o som percebido e o produzido, concentração nas habilidades manuais e a interpretação dos códigos musicais. Tanto o estudo teórico, bem como a prática de instrumento, acontecem coletivamente para assegurar a concepção de grupo, convívio saudável, engajamento para a execução musical e segurança na construção de conhecimento. O público contemplado é formado por crianças e jovens entre 10 e 14 anos sendo, essa faixa etária, considerada um momento importante para a aprendizagem musical, por possuir as características fundamentais no exercício do conhecimento musical como a atenção aos elementos sonoros, noções de coletividade, criatividade, espontaneidade, compromisso com o grupo, relações entre leitura e interpretação de sinais, entre outras. As atividades acontecem duas vezes por semana em turno inverso ao escolar. Ao fim de cada período de estudos de repertório estão previstas apresentações musicais em público. O total de vagas é de 50 alunos. Os horários são nas segundas e quartas-feiras das 14 às 17 horas nas dependências da Universidade de Caxias do Sul – no campus sede em Caxias do Sul.Objetivo geral:Oportunizar para estudantes da rede pública o ensino e práticas musicais com o intuito de constituir um agrupamento de Orquestra Jovem.Objetivos específicos:-Possibilitar o acesso ao ensino de música de concerto.-Capacitar jovens para a prática de instrumentos de orquestra (cordas e flautas).-Formar instrumentistas para a execução solo e em orquestra.-Preparar os jovens para apresentações musicais em grupo.-Proporcionar convívio saudável no estudo de música em grupo.-Estimular a apreciação e participação na música de concerto.Objetivos de aprendizagem:-Reconhecer ritmos, alturas e timbres.-Executar instrumento de arco e flauta.-Ler e escrever música.-Interpretar sinais, gestos e orientações na prática orquestral.-Conviver em grupo no fazer musical.Quadro de atividades:Atividade: MusicalizaçãoEmenta: Introdução e estudo dos conceitos básicos de teoria musical e do exercício do fazer musical para iniciantes através da prática do canto coral e uso de recursos pedagógicos musicais.Conteúdo:-Pentagrama, símbolos e notas musicais.-Leitura e escrita básica.-Colocação da voz.-Práticas rítmicas.Metodologia:Aulas teórico/expositiva de modo coletivo por meio de exercício com a voz, percussão corporal, entoação de melodias, práticas rítmicas com recursos produzidos pelos alunos, leitura e escrita musicais. Tem a duração de 45 minutos e acontecem uma vez por semana nas segundas feiras.Avaliação: Será produzido parecer sobre a participação do aluno nas atividades propostas realizadas a cada semestre.Atividade: Teoria musicalEmenta: Introdução aos conceitos básicos de teoria musical e do exercício do fazer musical para iniciantes. Conhecimento da escrita e leitura musical a partir dos símbolos musicais e exercícios práticos como ditados e solfejos.Conteúdo:-Pentagrama, símbolos e notas musicais.-Leitura e escrita básica.-Ditados rítmicos e melódicos.-Solfejos rítmicos e melódicos.-Apreciação musicalMetodologia:Aulas teórico/expositiva de modo coletivo através de estudo das notas musicais, escrita eleitura, ditados, solfejos e execução de melodias e ritmos. Estímulo à percepção dos sons na sua altura e ritmo. Tem a duração de 45 minutos e acontecem uma vez por semana nas segundas feiras.Avaliação:Será produzido parecer sobre a participação do aluno nas atividades propostas realizadas a cada semestre.Atividade: Aulas de instrumento: flauta e cordas (violino, viola, violoncelo e contrabaixo).Ementa: estudo de instrumento orquestral (cordas) com arco para a execução solo e coletivo; aulas de flauta doce (soprano e contralto) para execução solo e em grupo. Aulas em grupo com conteúdo específico como escalas, estudos, músicas e excertos do repertório da orquestra.Conteúdo:-Postura corporal, mão esquerda e direita.-Técnica de produção do som (sopro)-Técnica de produção do som (cordas/arco)-Escalas e arpejos maiores e menores.-Estudo de melodias de métodos (Suzuki) e da literatura tradicional.-Músicas e melodias idiomáticas (para os instrumentos) e populares.-Trechos do repertório a ser executado em grupoMetodologia:Aulas expositivas de modo coletivo com cinco alunos onde a execução do instrumento é individual e em grupo. Realização de repetição de movimentos, imitação e percepção das alturas e ritmos. Tem a duração de 45 minutos e acontecem uma vez por semana nas segundas feiras.Obs: os alunos que não estão em aula participam da atividade Prática de Orquestra que acontece concomitantemente às aulas de instrumento.Avaliação:Será produzido parecer sobre a participação do aluno nas atividades propostas realizadas a cada semestre. Atividade: Prática de OrquestraEmenta: Prática do fazer musical por meio de instrumentos de cordas (violino, viola, violoncelo e contrabaixo) e grupo de flautas doce (soprano e contralto) no formato de orquestra.Conteúdo:-Exercícios em grupo de escalas e arcadas.-Sinais de regência orquestral.-Observação de vozes dos naipes de instrumento.-Consciência de alturas e ritmos.-Sonoridades do instrumento (dinâmicas e timbres).-Repertório de peças para grupo de orquestra de cordas.Metodologia:Aulas práticas com instrumento baseadas na organização do corpo orquestral em naipes e por estante, de modo coletivo e seguindo orientações de regente. Execução individual, em dupla, por naipe e coletivo. A atividade acontece em três momentos de uma hora e meia e duas vezes por semana. Sendo, um dos momentos com turma parcial, pois haverá o revezamento para as aulas de instrumento.Avaliação: Será produzido parecer sobre a participação do aluno nas atividades propostas realizadas a cada semestre.

Oficinas: Acessibilidade Física – os locais das aulas são acessíveis, possuindo rampas e banheiros adaptados, além de estacionamento próprio. Acessibilidade para deficientes auditivos e visuais – não é tecnicamente possível no presente projeto. Apresentações: Acessibilidade Física – os locais das apresentações têm reservas de estacionamento e são acessíveis, possuindo rampas ou elevadores, além de terem banheiros para portadores de necessidades especiais. Alguns lugares ficarão reservados à disposição dos cadeirantes, bem como haverá espaço para a circulação de cadeiras de rodas, facilitando a acomodação. Acessibilidade para deficientes auditivos – alguns assentos próximos à apresentação serão reservados aos deficientes auditivos, para que possam, com a vibração dos alunos e seus instrumentos, sentir a apresentação. Ainda assim, serão disponibilizadas recepcionistas aptas a orientar e assessorar pessoas com necessidades especiais, conduzindo-as até as áreas reservadas próximas aos alunos da Orquestra Jovem. Acessibilidade para deficientes visuais - alguns assentos próximos à apresentação serão reservados aos deficientes visuais, para que possam, com a vibração dos alunos e seus instrumentos, sentir a apresentação. Ainda assim, serão disponibilizadas recepcionistas aptas a orientar e assessorar pessoas com necessidades especiais, conduzindo-as até as áreas reservadas próximas dos alunos da Orquestra Jovem. Contrapartidas Sociais: Acessibilidade Física – os locais são acessíveis, com rampas e as aulas serão ministradas no piso térreo de cada escola. Acessibilidade para deficientes auditivos – haverá intérprete de libras acompanhando. Acessibilidade para deficientes visuais – haverá visita sensorial ao espaço orientada pela equipe. Os próprios professores também farão uma audiodescrição do local e de como a atividade está acontecendo antes da explanação.

A formação da Orquestra Jovem UCS – LionsEduC, com atividades totalmente gratuitas possibilita que 50 crianças e adolescentes, sem distinção de gênero, classe social, cor ou credo, experimentem momentos agradáveis de aprendizado, com base em uma formação humana e cidadã, e em espaços de convivência, e vislumbrem uma perspectiva de atuação profissional na área da música, promovendo, não somente o acesso à formação mas também à produção e à fruição, com as apresentações gratuitas. De acordo com o art. 21 da IN 2/2019 do MinC serão adotadas como medidas de ampliação do acesso, os incisos IV (permissão de captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias); V (realização, gratuita, de atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos e estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22); e VII (realização de ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil);

Mônica Debarba Frizon – Presidente LionsEduC – Proponente e Administrador do Projeto - possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela UCS. Em 2007/2008 participou de intercâmbio acadêmico em Mantova - Itália, junto Politécnico di Milano. Possui formação complementar na área de gestão de escritórios de arquitetura, design de interiores e patrimônio. Dedicou-se em pesquisas acadêmicas na área de ruído urbano, arquitetura brasileira, Rino Levi e patrimônio histórico. Em 2007 participou do Projeto de Inventário do Patrimônio Rural de Caxias do Sul - Programa UrbAL–Victur. Atualmente é arquiteta do escritório Usina Arquitetônica em Caxias do Sul - RS.Sócia do Lions Clube de Caxias do Sul Educação e Cultura, LionsEduC. Atua em apoio à educação, à cultura e à arte, por intermédio do LionsEduC. UCS - Coordenador Geral/Coordenador pedagógico/Regente e ensaiador/Professores: Mantida pelo compromisso de diferentes segmentos da sociedade que acreditam na educação superior como fonte de desenvolvimento social, a UCS está em permanente diálogo com a sociedade. Com atuação no campo do ensino, pesquisa, inovação e extensão, a UCS mantém unidades em oito cidades. Desde 2001, mantem a Orquestra Sinfônica investindo diretamente na arte, na cultural e na educação como vetor de desenvolvimento regional e transformação social. Moacir Lazzari – UCS/Coordenador Geral - Bacharel em Administração de empresas pela Universidade de Caxias do Sul. Músico oboísta, integrou a Orquestra Sinfônica de Caxias do Sul nos anos de 1986 a 1990, chegando a 1º Oboé Solista. Foi Diretor Artístico da Sociedade de Cultura Musical de Caxias do Sul de 1993 a 2001, foi responsável por diversas formações orquestrais no período, tendo participado ativamente da criação de vários projetos musicais. Participou da Fundação da Orquestra Sinfônica da UCS – OSUCS em outubro de 2001, ocupando desde aquele momento a Coordenação Geral da mesma e a vice-presidência da Associação dos Músicos da UCS- AMUCS de 2001 a 2004. A partir de 2012 assumiu o cargo de Coordenador do Setor de Desenvolvimento Cultural da UCS, que tem como segmentos a Orquestra Sinfônica da UCS, UCS Teatro, UCS Cinema, Sala Florense, além de atividades de exposições e feiras voltadas à arte em geral. Fábio de Mattos Alves – UCS/Coordenação Pedagógica, Professor e Regente/Ensaiador - É músico contrabaixista orquestral e popular com atuação no contrabaixo acústico e elétrico. É formado Bacharel em Contrabaixo pela UFRGS (2010) e Mestre em Educação pela ULBRA (2020). Iniciou seus estudos de contrabaixo acústico com João Pederiva (OSCA) e posteriormente com Milton R. Masciadri na escola da OSPA. Integrou a Orquestra de Câmara da SCM, em Caxias do Sul, grupos de Música de Câmara e no Quarteto de Contrabaixos do DMUS-IA da UFRGS. Frequentou festivais internacionais de música erudita e masterclasses com professores como Alberto Boccini, Giuseppe Ettorre, Jeff Bradetich, Michinori Bunya, Milton W. Masciadri, Joel Quarrington entre outros. Participou do Double Bass Symposium com Franco Petracchi na University of Geórgia (EUA). Foi músico efetivo da Orquestra UNISINOS/Anchieta e músico convidado das Orquestras da PUCRS e do Theatro São Pedro. Integrou a UCS Orquestra desde 2008 e, atualmente, faz parte do Grupo de Música de Câmara e Quarteto de Cordas da UCS, além do grupo de música antiga, Porto Alegre Consort. É professor de contrabaixo acústico/elétrico e de conteúdo teórico e, no presente momento, é professor na Orquestra Jovem do RS e no Projeto Vida com Arte (Unisinos). Carlos Zinani - UCS/Professor (violino/viola) - Iniciou seus estudos de violino em Caxias do Sul com o prof. Ion Bressan na Escola de Música da OSCA (Orquestra Sinfônica de Caxias do Sul) em 1985. Durante os anos de 1994 e 1995, frequentou o Curso de Extensão em Instrumento da Universidade Federal do Rio Grande do Sul sob a orientação do professor Fredi Gerling. Atualmente, é integrante da Orquestra Sinfônica da Universidade de Caxias do Sul, da Orquestra de Câmara da UNISC e da Orquestra Sinfônica de Gramado, atuando como violista. Além das orquestras, participa de vários trabalhos de música de câmara com o Quarteto de Cordas e o grupo de Música de Câmara da Orquestra da UCS. Wagner Israel Ferreira Rezer – UCS/Professor - Iniciou os estudos no violino no ano de 2000, aos 12 anos de idade, com o Professor Fagner Magrinelli Rocha. Em 2007 ingressou na OSUCS como 2º Violino. Em 2009 atuou como professor de violino no SESI-CAXIAS até 2013. Foi convidado a participar no grupo de câmara da OSUCS em 2014. Em 2016 começou a tocar 2º Violino e viola na Orquestra de Câmara da UNISC. Em 2018 ingressou na Orquestra Sinfônica de Gramado. Em 2019 tornou-se Maestro e Coordenador Artístico da Associação Orquestra Sinfônica de Vacaria. Em 2020 concluiu formação em Licenciatura em Música com Ênfase em Piano na Universidade de Caxias do Sul. Rodrigo Duarte Maciel – UCS/Professor - Iniciou seus estudos no piano aos sete anos de idade com a professora Silvia, e aos onze passou a estudar instrumento de sopro com o professor Vilson. Em 2000 passou a estudar violino com o professor Daniel Reuze de Andrade e posteriormente com André Meneguello. Já participou de masterclasses com Eliza Fukuda, Lavard Skunlarsen, Eliane Tokeshi, Emmanuele Baldini, Marcelo Guerchfeld, Maria Fernanda Krug, Betina Stegmann e Música de Câmara com o quarteto da cidade de Sao Paulo. Apresentou-se como solista da Orquestra da UCS e Orquestra Municipal de Caxias do Sul. Tem seu próprio CD solo intitulado "Clássicos em Adoração?. Atualmente é professor de escolas de música em Caxias e do Projeto Mais Música, Chefe de Naipe dos segundos violinos nas orquestras da UCS e Gramado, spalla da Orquestra de Bento Gonçalves e aluno do curso de música da UCS. Daniel Fernando Reuse de Andrade – UCS/Professor - Iniciou seus estudos de violino em Caxias do Sul, em 1985, com a professora de violino Gabriella Colleti e, em pouco tempo, ingressou na Orquestra Sinfônica de Caxias do Sul. Em 1994, a convite do professor Humberto Carfi, foi selecionado para estudar em seu conservatório em Córdoba-Argentina, onde participou de sua Orquestra de Câmara como primeiro violino. Em Janeiro de 1995, recebeu o certificado de Capacitação de "La Asociación Suzuki de Chile" (Santiago-Chile) e tem participado de vários projetos de música, ensinando a arte do violino durante muitos anos. Em 2012 concluiu o Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerencias. Foi membro da Orquestra da Universidade de Caxias do Sul desde sua criação, em 2001, até 2020. Atualmente é professor de cordas no curso de extensão da UCS. Nathália Alfano Boeira - Professora -Flautista e professora de música. Iniciou seus estudos através da flautadoce no ano de 2009 por intermédio de projetos sociais na Cidade de Caxias do Sul, Rio Grande do Sul.É graduada e laureada em Flauta Transversal pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, sob a orientação do Prof. Dr. Leonardo Winter. Durante sua formação, fez aulas e masterclasses com professores de diversos países.Participou de importantes festivais de música no cenário nacional e no ano de 2021 foifinalista do Concurso Jovens Solistas Aldo Parisot, promovido pela Orquestra Sinfônica do Rio Grande do Norte.Como professora de música, deu aulas de Flauta Transversal, Flauta Doce, Teoria Musical e Musicalização na Orquestra Jovem da Fundação Marcopolo, no programa Florescer das empresas Randon e no Projeto Teutônia Cultural.Como instrumentista, atua desde 2016 na Orquestra Municipal de Sopros de Caxias do Sul ocupando a cadeira de flauta e flautim. Faz também participações em diversos grupos orquestrais pelo estado. Entre 2020 e 2021 foi flautista e bolsista da Orquestra do Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).Florencia Del Carmen Nieto - Produtora Executiva - Economista e Mestre em Educação pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). Foi membro da Diretoria do Conselho Municipal de Política Cultural de Caxias do Sul. Foi membro da Comissão de Avaliação dos editais da Lei Aldir Blanc em Caxias do Sul. Diretora da Lynch Gestão Cultural, tendo como experiência na elaboração, execução e prestação de contas de projetos culturais, no segmento da música: Coro Juvenil do Moinho – UCS; Zingado; Bloco da Velha (Pró-Cultura RS); Maracatu na Comunidade; Maracaxias; Meninas Cantoras de Nova Petrópolis; Sucata Sonora, dos músicos: Pietro Ferreti; Dan Ferreti; Josué Moreira; Clara Escobar; Janaína Formolo; Janice Comper; André Viegas; Daniel Barros. Na área da dança - projeto de arte capoeira ?Ginga Caxias? e Cirandeira da Cultura Popular. Na área das Artes Visuais - exposição fotográfica ?Minha Caxias?; exposição de presépios no Encanto de Natal de Ana Rech da SAMAR. Na área da literatura, realizou a produção cultural de escritores: Natália Borges Polesso – livros Retrato para um álbum de fotografia sem gente e Amora; Camila Gobbi – livro Escombros; Júlio César Kunz – livro Amor Fati; Fernanda Bressan – livro O Canto das Fadas; Cristiano Baldi – livro Correr com Rinocerontes, Feira do Livro de Caxias do Sul (Pró-Cultura RS).Proponente e produtora cultural do projeto Cirandeira Criativa, contemplado no FAC Movimento. Pesquisadora no projeto de documentário Arte Capoeira Onde Habitas, contemplado pelo Edital Criação e Formação Diversidade das Culturas.De 2013 a 2015, foi membro da diretoria do IBS - Museu Instituto Bruno Segalla e em 2014 assumiu o cargo de Coordenadora Administrativo-Financeira, sendo a atual presidente da instituição. Atua como pesquisadora e ministrante de cursos na área de educação patrimonial e economia criativa. Atuou como administradora e produtora cultural na Associação Cultural de Nova Petrópolis.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.