Circênico Para Todos - Equipamento Cultural

Viabilização de funcionamento através de custeio de atividades de manutenção permanentes do equipamento cultural e de suas atividades secundárias, com capacidade para oficinas de teatro, circo em todas suas vertentes, dança, artes plásticas, mídias criativas e outras atividades culturais pertinentes, além de mostras, oficinas, apresentações artísticas, exposições e residência artística.

Acredito que a sinopse da obra, por se tratar de um plano anual já tenha em parte sido relatada na descrição e no objetivo. As obras relativas ao projeto serão ou poderão ser divididas em duas frentes. 1) Provenientes da custeadas pelos projeto. · Bolsa incentivo · Oficinas previstas no custeio – Oficinas de formação · Mostras das oficinas previstas no custeio – Apresentações musicais · Etc... 2) Provenientes das vinculadas a produção e a fruição cultural. · Cessão de espaço para apresentações · Cessão de espaço para mostras · Cessão de espaço para oficinas · Etc... Produto :Apresentações “musicais” A “Apresentações musicais” previstas no presente projeto serão o produto dos trabalhos das oficinas subsidiadas por este projeto ou outras contratadas ou realizadas pela produtora/curadora das atividades artísticas se assim a coordenação achar pertinente e estratégico para o desenvolvimento artístico e cultural local. Estas acontecerão no final de cada semente completando a programão cultual “emergida” da fruição artística possibilitada pele existência de um equipamento cultural permanentemente subsidiado publicamente. Produto: Oficinas e Workshops de capacitação Este produto “subsidiado” (continuarão a acontecer outros obviamente na sede da entidade com outros modelos), a partir do início da execução deste plano anual tomarão um novo rumo. Este dito vem sendo implementado aos poucos conforme descrito em planos pedagógicos anteriores. Agora as disciplinas implementadas após estes 15 anos de entendimento de como é mais eficiente se trabalhar no local onde a entidade está inserida serão divididas oficialmente em níveis e módulos. Esses níveis e módulos serão oferecidos gratuitamente de acordo com a demanda e o desenvolvimento dos beneficiados. Assim haverá um evolução no entendimento do estudo e do fazer artístico da comunidade em geral. Os grupos terão por objetivo dar a possibilidade de continuidade de aprendizado aos alunos antigos Os grupos desenvolverão repertório apropriado a faixa etária e nível de desenvolvimento dos alunos reunidos nas turmas oferecidas. Programa pedagógico anual (Bolsas de 100 %) – Formação Circênico - Certificação 9 Módulos - Básico/Intermediário/Avançado; níveis 1,2 e3. Vezes 4 linguagens = 36 Módulos Equilíbrio Obs.: A certificação não depende da carga horária cumprida e sim da execução dos exercícios e atuações referentes a cada módulo. Carga horária oferecida por ano: 560 horas Instituto Circênico Disciplina: Aéreos Carga horária 70 horas Nº de turmas 2 Vagas por turma: 10 Disciplina :Equilíbrio e Malabares Carga horária 70 horas Nº de turmas 2 Vagas por turma: 10 Acrobacias e Acrobalance Carga horária 70 horas Nº de turmas 2 Vagas por turma: 10 Expressão Corporal e Atuação Carga horária 70 horas Nº de turmas 2 Vagas por turma: 10

Objetivo Geral: · Assegurar o funcionamento de equipamento cultural na cidade de Jaú-SP para permitir a fruição do fazer artístico. · Assegurar a cessão de espaço adequado e equipado para artistas, produtores culturais, arte educadores, promotores da economia criativa e demais profissionais ligados ao setor para a realização e comercialização de seus trabalhos e produtos. · Integrar as linguagens artísticas, para compartilhamento do fazer e do saber. · Conservar o patrimônio artístico/cultural material e imaterial criado e mantido nos últimos quinze anos pelo Instituto Circênico de Promoção Cultural e Artística. · Contribuir para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. · Conceder bolsas de pesquisa para artistas e professores para a realização de cursos no território nacional incluindo despesas de inscrição, transporte, hospedagem e alimentação de necessários. · Contratação de produtor cultural para promover a ligação do equipamento cultural com artistas, educadores culturais e comunidade. Contratação de professores a essistentes para realização das oficinas de formação Contratação de serviço gerais para manutenção e higienização do espaço. Objetivo específico · Viabilizar Pagamento de despesas fixas anuais: Aluguel, água, energia, IPTU, telefone/internet. (12 parcelas). · Viabilizar Pagamento de gastos administrativos para assegurar o funcionamento do espaço. Limpeza e manutenção, coordenador/gestor técnico de som/luz. (12 parcelas/ano) · Ceder/conceder espaço adequado e equipado. (1200 metros quadrados) · Seis setores de oficinas com amplo espaço e equipados. · Espaço para apresentações e exposições equipado com iluminação e som. · Espaço para venda de produtos artesanais e gastronômicos e feiras. · Espaço para leitura. · Escritório. · Almoxarifado de "adereços" para suporte Cênico. · Acervo de figurinos para utilização dos artistas e educadores em suas atividades pedagógicas e artísticas de geração de renda. · Contratar produtor cultural (12 meses/ano, 20 horas semanais) · Viabilizar 3 bolsas pesquisa para 3 artistas/educadores . Realizar 400 horas de oficinas culturais . Realizar 36 apresentações artisticas. Realizar 30 aulas e 5 palestras de Ação Formativa.

Justificativa Introdução O instituto Circênico ao longo dos últimos 15 anos dentro de seu ato constitutivo vem promovendo o fazer artístico na cidade de Jau-SP e Região das mais diferentes formas; entre elas: Formação artística, produção cultural, formação de plateia, oficinas de difusão, pesquisa e geração de renda. Para a viabilização de suas ações tem se apoiado tanto no setor privado como nas leis de Incentivos Fiscais, bem como em eventuais convênios. Ao longo desses anos a demanda foi aumentando, o que mensura de certa forma a credibilidade e a efetividade dos trabalhos. No início, assim como nos últimos anos (até 2019) A instituição se beneficiou de sessão gratuita do espaço físico pelo Senhor Dirceu Mônaco Rosella e Senhora, proprietários do local. É bem verdade que em 2004, a utilização do espaço era pequena e as despesas fixas pouco representativas porem atualmente a realidade é outra. Houveram compra de equipamentos, construção de acervo material e todo uma história construída bem intensamente, além de um fluxo intenso de pessoas. Em abril de 2018, com o falecimento do Sr. Dirceu e a posterior transferência dos direitos do imóvel aos seus Herdeiros surgiu a necessidade de se estabelecer novas regras na relação do imóvel com a entidade, que já vinha fazendo a manutenção e a conservação do imóvel. Assim sendo chegou-se ao acordo de comodato até o final de 2021, estabelecendo_se assim o valor de R$ 6.000,00 para o aluguel a partir do ano de 2022, conforme pesquisa de mercado. Justifico e esclareço aqui portanto, além das justificativas de constituição da Lei 8313/91 a inclusão da rubrica aluguel, que não era contemplada em nenhum projeto proposto até então por nenhum mecanismo de incentivo (Estadual, Municipal ou mesmo Federal). Enquadramentos no Art. 1º da Lei 8313/91 Tendo seu pleno funcionamento garantido, o equipamento cultural se enquadrará em todos os incisos do referido artigo, uma vez que cederá o espaço gratuitamente para todas as linguagens artísticas e culturais o que até então não era possível. I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Enquadramento de Objetivos de acordo com o Artigo 3º I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: a) realização de missões culturais no país e no exterior, inclusive através do fornecimento de passagens;

A proposta em questão é resultado de uma estratégia de “sobrevivência do fazer artístico” garantido pela Lei que vem sendo adaptada ao longo dos anos. O Instituto Circênico tem conseguido essa evolução apesar de não estar ligado diretamente a nenhuma empresa e nem a convênios vicioso de municípios. No caso da cidade de Jau- SP, por anos se viu essa realidade: Entidades criadas exclusivamente para servir o poder público municipal e seus comboios, com resultados cada vez mais catastróficos. O funcionamento do instituto Circênico se deu e se dá até hoje devido ao grande e ininterrupto trabalho de seus fundadores e artistas e vale a pena citar por não ter despesas de aluguel até então como foi citado anteriormente por que de início esse despesa inviabilizaria as atividades. Agora vamos agradecer o passado e afastar o fantasma da pressão do mercado imobiliário através deste plano de ações. O instituto cresceu e chegou a hora de assumir também esse custo. A parceria com empresas através das lei de incentivo é uma conquista muito importante para nós e é mais um eixo importantíssimo para a sustentação da entidade. Sem esse mecanismo seriamos mais uma pequena e elitista escola de artes e não poderíamos “ter” a estrutura que temos Viemos para fazer a gestão cultural com eficiência e sem vícios. Outra informação que acredito ser importante nesse trabalho e a de que a cidade de Jaú SP, onde estamos, fechou no ano passado definitivamente o teatro municipal Elza Moderato, trocando a edificação com o iniciativa privada por outro imóvel. Hoje a área onde se recebeu grandes artistas em décadas passadas serve como deposito. É bem verdade que o teatro já não vinha sendo utilizado pela falta de condições, técnicas e de segurança o que levou a sua interdição, mas sempre se havia a esperança de que algo poderia ser feito, mas não foi. Isso não só torna importante, como emergencial o funcionamento intenso de um equipamento cultural na cidade de jau- SP. Se for possível espero estar escrevendo em breve um projeto para a construção de um equipamento cultural através desta lei, contudo vamos caminhado conforme as portas se abrem, com muita fé a alegria e de acordo com a capacidade de arrecadação. Sempre se esforçando para fazer o mais com o que temos

Oficinas As oficinas de formação continuarão a obedecer a valores e critérios da entidade e de seus projetos. Assim sendo segue abaixo o plano pedagógico das oficinas. O que varia de ano a ano ou turma a turma é a forma de aplicação pela heterogeneidade. A mudança o que se dará a partir da execução deste projeto e a modulação técnica. O objetivo é fazer o beneficiado entender o processo e se localizar no mesmo. Isso será mais uma fonte de estimulo ao desenvolvimento e uma ferramental mais palpável de avalição qualitativa do processo pedagógico e sócio/cultural, podendo chagar a ser um curso de formação técnica se futuramente for o caso. Segue então a descrição do plano pedagógico Os grupos terão por objetivo proporcionar aos alunos uma formação básica artística dentro das linguagens abordadas. Os grupos desenvolverão repertório apropriado à faixa etária dos alunos. A inter-relação entre as disciplinas propiciará aos alunos a experiência de tocar e atuar em público e incentivará a integração entre os alunos. Caberá aos profissionais envolvidos na coordenação selecionar os professores para as oficinas e acompanhar o programa das aulas propostos pelos mesmos. Valorizar a criação de cada indivíduo, remetendo-o a um produto coletivo onde cada aluno sente-se criador e colaborador da solução almejada, tornando assim, cada componente uma pessoa atuante dentro de um grupo, desenvolvendo sua disciplina e capacitando-o para o convívio democrático. As oficinas de teatro e formação cênica circense se fundamentarão na construção do movimento através de jogos lúdicos para de expressão corporal. Para esse fim de acordo com a idade do grupo exploraremos uma fusão entre Viola Spolin e Pina Bausch. Neste processo de criação serão trabalhados partitura de movimentos, planos, velocidades, tipos de movimentos, sensações e interpretação de texto. Nas oficinas de práticas circenses desenvolveremos as técnicas de malabarismo, acrobacias de solo, pernas de pau, equilíbrio e possivelmente outros elementos conforme evolução do grupo. Com o trabalho cênico tem-se a intenção de ao se unir ao grupo musical Construção do produto cultural coletivo único. Neste projeto, continuaremos a nos apoiar e desenvolver os Métodos de Stanislavisk na preparação dos alunos Outras Informações sobre as atividades circenses Metodologia para os grupos novos • Bate papo para levantamento das expectativas e conhecimento prévio dos participantes; • Esclarecimentos sobre o cronograma e objetivos do projeto; • Análise prática das aptidões no grupo; • Condicionamento físico • Aulas práticas de circo baseadas no aprimoramento do processo cognitivo, da valorização da experiência de vida, do desenvolvimento de movimentos e da descoberta da capacidade de criar. • Aprimoramento da arte circense. • Conforme programa de aula, serão avaliados os resultados técnicos, artísticos e de interatividades dos participantes Para os grupos remanescentes as oficinas obedecerão 4 eixos Principais 1) Malabarismo e equilíbrio O malabarismo é um exercício muito eficiente para trabalhar a coordenação motora de qualquer indivíduo. A proposta dessa oficina busca, através dos exercícios e experimentações com bolinhas, claves, aros e outros elementos circenses proporcionar ao participante o acesso e desenvolvimento de sua coordenação motora e equilíbrio acionando pontos de percepção em seu corpo e mente que reverberam em sua vida cotidiana. A proposta é de caráter extremamente prático. Através de exercícios será possível ao participante se divertir e também descobrir suas dificuldades e facilidades. As oficinas proporcionarão aos participantes o lazer e a prática recreativa das atividades e direcionamento a capacitação artística. Tópicos e pontos a serem trabalhados • Concentração. • Coordenação motora. •Agilidade. • Memória corporal. • Integração entre os pares. • Lateralidade. • Visão periférica. • Criatividade. • Disciplina. • Estratégia e matemática do malabarismo. • Notação transposicional. • Ritmos e postura cênica. 2) Aéreos: Tecido Aéreo, Lira, Trapézio, Corda Lisa, Mastro chinês X Poli Dance. Exercícios aéreos promovem a médio prazo ganho de força e alongamento, a atividade traz benefícios físicos, como o fortalecimento dos membros superiores,bem como de toda a região do core, que engloba o abdômen e a área lombar. Além de criar maior resistência nos dedos e um posicionamento mais adequado dos ombros, o aluno ganha uma consciência corporal mais completa uma vez que trabalha o equilíbrio e a flexibilidade aliados ao espaço aéreo, complementando o aprendizado das atividades circenses e aumentando a autoconfiança. Tópicos e pontos a serem trabalhados • Condicionamento físico • Consciência corporal • Flexibilidade • Definição e fortalecimento muscular (especialmente abdômen, costas e braços) • Integração entre os pares e grupos. • Disciplina. • Ritmos e postura cênica. • Equilíbrio • Memória corporal. 3) Acrobacias de Solo e Acrobalance Curso de acrobacias de solo circenses é voltado para desenvolver acrobacias a partir do entendimento do movimento aliado a um trabalho de consciência corporal. Trabalhamos as técnicas de rolamentos, pequenos saltos, parada de mãos, estrelas, acrobacias em duplas e pirâmides humanas. Além disso, o curso desenvolve equilíbrio, força, resistência, flexibilidade, e trabalho em equipe (socialização). A acrobacia oferece aulas para qualquer pessoa interessada em conhecer e vivenciar as artes circenses, não sendo necessária qualquer tipo de experiência anterior, já para alunos que tenham uma vivência na área o curso irá proporcionar novos desafios com preparação para atividades com diferentes tipos de rolamento, rodantes, flips e mortais – sempre priorizando a consciência corporal do aluno e com abertura para que ele utilize as acrobacias onde deseja (Capoeira, Breaking, Parkour, Circo...). Será trabalhado também o acrobalance, onde o objetivo é vivenciar de forma artística e criativa as posições e sequências em duplas e grupos, trabalhando os 5 C’s: Confiança, Comunicação, Concentração, Carinho e Cuidado. Alinhando o físico-psicológico, proporcionando interação e harmonia entre os participantes.

As medidas de acessibilidade física e de conteúdo vem sendo “construída” na entidade ao longo dos últimos 15 anos, conforme a evolução das leis e a execução de projetos, tanto por este mecanismo como pelos mecanismos Estaduais e Municipais (PROAC e Convênios (Ponto de Cultura etc.)) Assim sendo atender as normas vigentes ou novas que possam surgir não serão problemas para e execução desta proposta. Seguem as medidas adotadas de acordo com os produtos do projeto : PLANO ANUAL : item : Reparos e manutenção . Dentro deste item , estão incluidos tembem os reparos de manutenção referentes a acessibilidades. ESPETÀCULO DE ARTES CENICAS : Itens : Audio descrição ( deficiencia visual) , Interprete de libras (deficiente auditivo) e monitores de acessibilidade para orintação geral e auxilio a mobilidade física. OFICINAS DE ARTES : Intens: Adaptação de Banheiro ( utilizamos esse rubrica por ser a mais proxima da ação ) Para a aquisiçoes de placas em braile , sinalizadoras e de piso tectil ). Treinamento ( treinamento/curso de libras para os professores e assistentes das oficinas) Item de Acessibilidade visual : Monitor permante na instituição. CONTRAPARTIDA SOCIAL : Item Interpre de libras para as aulas e palestras , e tambem para o produto disponibilado on line. Medidas de acessibilidade fisica , como rampas e corrimãos que estão sendo necessarios ja estão sendo realizados com recursos proprios da instituição. Item 26 da planilha: Sonorizaçao incluindo audio descrição para portadores de deficiencias visuais. Obs: Eventuais medidadas de acessibilidade , seja visual, auditiva, fisica ou intelectual que não estejam previstas nesse plano de ações serão tomadas e custeadas com recursos proprios.

O projeto tem como objetivo além de continuar a disponibilização do equipamento cultural para a utilização de todas classes sociais através de seus projetos com oficinas e apresentações gratuitas, ampliar para a classe artística e outros produtores culturais que não os diretamente ligados aos projetos da instituição a utilização do mesmo, uma vez que o custo fixo operacional da entidade será custeado com dinheiro público. As atividades como ensaios abetos, oficinas paralelas e ou trasmitidas pela internet já são uma realidade, principalmente nessa catalisação gerada pela pandemia e será potencializada com a contratação do produtor cultural e a maior articulação com a comunidade e com o conselho municipal de cultura entre outros. Dessa maneira trancrevo os principais incisos adotados. I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VI - oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público;

A Entidade/dirigente ficará responsável pala coordenação geral e gestão do projeto, assim como pela elaboração, prestação de contas e divulgação. A coordenação geral supervisionara e dará apoio também ao produto cultural e a todas as demandas para o funcionamento da entidade e não só as subsidiadas por este plano anual. Ficha técnica e currículo dos profissionais atuantes na entidade Coordenador geral e pedagógico – Fernando Milani Rosella Produtor Cultural - Simone Brancaleão Professores e assistentes · Nayara Vernier · Júlio Campagnolo · Viviane Pelegrin · Tatiane Marques · Bianca Conti · Rayne Senna · Diana Monteiro · Nívia dos Santos Serviços gerais Fernanda Brancaleão CURRICULO Nome: Diana Monteiro Data de Nascimento: 07/07/1982 Formação Acadêmica: - Graduada em Educação Física - Especialista em Treinamento Desportivo e Fisiologia do Exercício - Mestranda em Educação Física ( USP Ribeirão Preto) - Árbitra Internacional - Atleta Profissional - Tetra campeã Mundial de Fitness - Presidente da IFBB (Confederação Brasileira de Musculação, Fisiculturismo e Fitness) Tatiane Marques 09/05/1990 Formação Acadêmica: -Graduada em publicidade e propaganda - Cursando Educação física Unicesumar Cursos realizados - Workshop clown com thainá - Convenção de malabares - Workshop de tecido acrobático voar sem asas. - Capacitação de tecido acrobatico com Camila Paquini (Huleru) Araraquara - Camp Training, workshop de tecido acrobático, lira, trapézio, circo fitness, acrobacia coletiva, flexibilidade, clown, capacitação de artistas e professores (Circocan) Mandirituba PR -Instrutora de tecido aéreo, Laluli Brotas SP - Instrutora de Iniciação Circense, Instituto Circênico Jaú SP Viviane Aparecida Pelegrin Dias Data nascimento: 25/10/1988 Formação Acadêmica: - Formada em enfermagem Faculdades Integradas de Jaú FIJ (2011) - Pós graduada em docência para o ensino Uningá (2014) - Cursando Bacharel em Educação Física Unicesumar - Artista: atuação em apresentações de lira acrobática e pole dance Cursos realizados - CapacitaçãodepoledancebásicoIeIIeintermediáriometodologiaMariSilva (Vertical Fit) São Paulo (2017) - Capacitação de pole dance níveis: básico, intermediário I e II (Studio Aline Santos) Leme e avançado I e II metodologia Grazzy Brugner (Aero Pole) Botucatu-SP (2018) - Os segredos da flexibilidade com Alessandra Rancan e Denise Mendes (Rancan Pole Company) São Paulo (2019) - Workshop de tecido acrobático com Ana Clara Atui (Laluli) Brotas (2019) - Workshop de didática e movimentação em tecido acrobático com Mariane Félix (Circênico) Jaú (2019) - Workshop de Palhaço – A Brincadeira em Ação com Thainá Rodrigues Jaú SP (2019) - Formação pedagógica de lira com Júlio César Gouvea e Pablo Fabok (Huleru) Araraquara (2019) - Camp Training, workshop de tecido acrobático, lira, trapézio, circo fitness, acrobacia coletiva, flexibilidade, clown, capacitação de artistas e professores (Circocan) Mandirituba PR. - Assistente de aulas nas oficinas no Centro Cultural Special Dog, 2018, 2019 e 2020 - Assistente de elenco e diretora de cena no Espetáculo “ Os Saltimbancos”, produzido pelo Centro Cultural Special Dog, 2019 - Diretora de cena no Espetáculo “Outras Terras Nossos Sons”, produzido pelo Centro Cultural Special Dog, 2019. Julio Cesar Bonfim Campagnolo 07/06/1994 Formação Acadêmica: - Bacharel em Teatro - Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ) - Pesquisador no grupo de pesquisa LEV- UNIRIO Cursos realizados - IV Seminário Internacional CASA ABERTA, UFSJ - MG 2018. (Artes Cênicas). - III Seminário Internacional CASA ABERTA, UFSJ - MG 2017. (Artes Cênicas). - II Seminário Internacional CASA ABERTA, UFSJ - MG 2015. (Artes Cênicas). - I Training Camp Circo Can, Curitiba - PR 2020. (Circo). - XVIII Convenção Brasileira de Malabarismo e circo, Goiania - GO 2017. (Circo). - XVII Convenção Brasileira de Malabarismo e circo, Barbacena - MG 2016. (Circo). - XVI Convenção Brasileira de Malabarismo e circo, Araçoiba da Serra - SP 2014. (Circo) - XVII - Conveção Paulista de Malabarismo e circo, Piracaia - SP 2019. (Circo). - XVI - Conveção Paulista de Malabarismo e circo, Piracaia - SP 2017. (Circo). - I Seminário Nacional de Educação Teatral: Trocas e Propostas, UFSJ-MG 2017. (Artes Cênicas). - Workshop de palhaço Instituto HAHAHA, UFSJ-MG 2018. (Artes Cênicas). Conceitos da Palhaçaria, LUME, Jau-SP 2010. (Artes cênicas). Nayara Vernier Pires Brancaglion Formação Acadêmica: - Técnico em Publicidade e Propaganda – SENAC – Concluído em 2012 - Bacharel em Administração de Empresas – UNOPAR – Concluído em 2016 - Pós-Graduação em Gestão de Pessoas – FGP – Concluído em 2019 - Bacharel em Educação Física – UNICESUMAR – Cursando. Término em 2021 Cursos realizados - Workshop Tecido Acrobático – Subidas e Deslocamentos Espaço Chekmat, Camila Pasquini – 3 horas. São Manuel (SP) - 11 de março de 2018. - Oficina de Tecido Acrobático Aero Art e Didática para Aulas Espaço Laluli, Ana Clara Atui – 3 horas. Brotas (SP) - 19 de junho de 2018. - Workshop de Palhaço – A Brincadeira em Ação Thainá Rodrigues – 4 horas Jaú (SP) - 09 de fevereiro de 2019. - Workshop Didática e Movimentação no Tecido Acrobático Mariana Cerilo Félix – 3 horas. Jaú (SP) – 05 de maio 2019. - Formação Pedagógica de Lira. HuLeHu, Julio Cesar Gouvêa e Pablo Fabok –8 horas Araraquara (SP) - 16 de junho de 2019. -I Training Camp Circocan - Rancho MC Flexibilidade, Tecido Acrobático, Lira, Circo Fitness, Workshop de Palhaço e Formação de Professores Mandirituba (PR) - 15 a 19 de janeiro de 2020. - Instrutora de Tecido Acrobático, Circênico Artes Integradas, Jaú (SP). Bianca Mariane Conte 02/09/1999 Formação acadêmica - Tecnóloga de Meio Ambiente e Recursos Hídricos pela Fatec de Jahu - Cursando bacharel em Educação Física Cursos realizados - Workshop: Palhaço a brincadeira e a ação - duração 4 horas (2019) - Assistente geral de aulas e secretariado no Instituto Circênico, Jaú SP. Rayne Silva Sena 16/07/1994 Formação acadêmica - Bacharel em teatro UFSJ 2019 - Técnico em teatro Cia teatral Teatro da Pedra Atuação Grupo de pesquisa performáticas Xamã – UFSJ Coletivo teatral Cacatua – UFSJ Trupe Silva e Cena Artista de rua Simone Brancalleao 14/10/75 Atuação na área de produção cultural desde 2004. - Orientadora do circo no Programa de Atenção a Infância na cidade de Jaú-SP. - Atuação nos projetos: Palhaço de Cordas, Violão e Circus, Eles Chegaram através do PROAC. Atuação nos planos anuais de atividade do Instituto Circênico (PRONAC). Coordenadora administrativa das oficinas realizadas na sede do Circênico desde 2004. Fernando Milani Rosella 23/07/73 Ator e palhaço com treinamento em malabarismo, acrobacias, monociclo e aéreos. Cursos realizados - Interpretação e Livre Expressão para TV, Teatro e Publicidade pela Globe-sp. Interpretação para cinema, Studio Fátima Toledo SP. Interpretação para TV, Casa do Cinema SP. - Teatro na Escola Macunaíma – SP. Unicamp - Lume -:” O Sentido Cômico do Corpo” e “Da Energia a Ação”, Treinamento de Workshop de atuação em cinema com Frederico Ferroni, em São Paulo SP. - Treinamento de Ginástica Acrobática; Julius Acrobático, SP. - Treinamento para artistas e professores, Circo Can (Mandirituba PR) 2020. ATUAÇÃO PROFISSIONAL como (ator/diretor) - Criação e Atuação no Espetáculo “Fernando em Pessoa” com estreia em 2008, ainda em cartaz. Este espetáculo teve sua última temporada de 24 apresentações realizada em 2014 através do PROAC ICMS. - Criação, Direção e Atuação no Espetáculo “Violão e Circus”, realizado através da Lei Rouanet de Incentivo a Cultura totalizando junto com outras apresentações independentes 75 apresentações, entre 2014 e 2015. Este espetáculo também teve 36 apresentações aprovadas pelo PROAC ICMS e está em temporada. - Criação, Direção e Atuação no Espetáculo Circense “Eles chegaram”, em atual circulação pelo plano de atividades 2015. (Rouanet). - Atuação em mais de 450 apresentações circenses e 100 teatrais produzidas pela instituição entre os anos de 2004 e 2019. - Atuação nos espetáculos “Auto da Compadecida”, “O Noviço” e o “Enfermeiro” pelo grupo teatral Epifania entre os anos de 2002 e 2004. - Atuação e direção teatral e circense nos espetáculos “Bem Brasileiro”, “Os Saltimbancos”, “Outras Terras Nossos Sons”, “Cantatas” e “Atos de Natal”, produzido pelo Centro Cultural Special Dog. (2018- 2020). ATUAÇÃO COMO ORIENTADOR EM ARTES. - Orientador de oficinas livres de teatro no grupo teatral Epifania entre 2002 e 2004. - Orientador das oficinas livres de teatro e circo no Instituto Circênico entre 2004 e 2019. - Professor de artes no Lar Escola Hilarinho Sanzovo desde 2013. - Preponente e Coordenados dos Projetos Mais Cultura nas Escolas, EMEF Jayme de Oliveira, EMEF Maria de Magalhães Castro e EMEF Comendador José Maria de Almeida Prado, todas em Jaú SP. - Professor de teatro e circo nos projetos do Instituto Circênico, em Jau-SP e Santa Cruz do Rio Pardo

PROJETO ARQUIVADO.