Brinquedoteca ? A arte do brincar 2

Realizar a produção, montagem e distribuição de estruturas de bibliotecas e brinquedotecas, intituladas de "Brinquedoteca - A arte do brincar 2", juntamente com a doação de obras literárias infantis, brinquedos educativos; a realização de oficinas para escolas públicas, instituições carentes e/ou hospitais, atendendo ao público em geral, permitindo a leitura e difusão dos livros, assim como pondo em prática sua própria criatividade e aprendendo a valorizar as atividades lúdicas com os brinquedos; e a realização de palestras, como contrapartida social, para professores e alunos de escolas públicas, com tema sobre a difusão da leitura e a importância da leitura para o envolvimento e inclusão de cidadãos ao mundo artístico e ao aprendizado.

Não se aplica.

Objetivos Gerais: Ser instrumento de integração social e de democratização ao acesso à cultura, permitindo com que crianças das mais variadas camadas sociais, tenham o acesso irrestrito à cultura, contribuindo para a difusão da leitura de livros e acessibilidade as brincadeiras. Doar bibliotecas e brinquedotecas para espaços de aprendizagem, conhecimento e tratamento, valorizando comunidades carentes deste tipo de iniciativa. Proporcionar o acesso a leitura de livros e a difusão das atividades lúdicas por meio dos brinquedos para milhares de crianças, estimulando a socialização, a iniciativa, a linguagem e o desenvolvimento motriz, em comunidades que realmente precisam deste aparato, sendo escolas públicas, instituições carentes e/ou hospitais, levando a leitura e a brincadeira em diversos ambientes. Trabalhar com o emocional das crianças nesses ambientes, por meio das oficinas, os monitores irão narrar histórias e entreter com a leitura e brincadeiras, como também capacitar funcionários para dar continuidade a essa atividade. Objetivos Específicos: Realizar a doação de 60 (sessenta) estruturas de bibliotecas e brinquedotecas, juntamente com a doação de 1.800 (um mil e oitocentas) obras literárias infantis, 1.800 (um mil e oitocentos) brinquedos educativos para escolas públicas, instituições carentes e/ou hospitais, atendendo ao público em geral, beneficiando mais de 30.000 (trinta mil) crianças. Realizar 120 (cento e vinte) oficinas de práticas de mediações de leitura de literatura infantil e atividades recreativas com os brinquedos educativos, com duração de 2 (duas) horas cada oficina, para turmas de 40 (quarenta) alunos de escolas públicas, instituições carentes e/ou hospitais, atendendo ao público em geral, beneficiando 4.800 (quatro mil e oitocentas) crianças. Das obras literárias infantis que serão doadas, doaremos a quantidade de 30 (trinta) títulos de obras editoriais infantis para cada estrutura, sendo que 5 (cinco) destes títulos de livro serão em Braile. Realizar 4 (quatro) palestras, como contrapartida social, para professores e alunos de escolas públicas, com tema sobre a difusão da leitura e a importância da leitura para o envolvimento e inclusão de cidadãos ao mundo artístico e ao aprendizado, com duração de 60 minutos, atingindo um público de 220 (duzentos e vinte) pessoas por palestra, totalizando 880 (oitocentos e oitenta) pessoas beneficiadas. ALCANCE DO PROJETO E PÚBLICO: O alcance do projeto após a conclusão do mesmo é o fomento da cultura, por meio da biblioteca e brinquedoteca, como também através das oficinas vivida e compartilhada pelos espectadores do projeto. O projeto atenderá crianças de 0 à 12 anos, de ambos os sexos e de todas as classes sociais já que serão doadas as estruturas de biblioteca e brinquedoteca e também a realização de oficinas, inteiramente gratuito e aberto ao público em geral.

Esta é a 2ª edição do projeto "Brinquedoteca _ A arte do brincar", sendo que em sua primeira edição, realizada em 2018, o projeto recebeu o patrocínio para a realização de doação 40 estruturas de bibliotecas e brinquedotecas, para 40 instituições e escolas públicas, juntamente com a doação de 5.160 obras literárias infantis e 1.600 brinquedos educativos. Também foram realizadas 160 oficinas, contemplando ao todo 7.246 crianças. O projeto foi levado para 25 cidades em 3 diferentes estados. O projeto gerou 132 empregos e qualificações diretas e 396 indiretas, através da contratação direta de 44 empresas de prestação de serviços. Do ponto de vista cultural, o projeto "Brinquedoteca _ A arte do brincar" foi de grande valor e riqueza ao público, priorizando a difusão em camadas carentes deste tipo de iniciativa, alcançados seus objetivos com sucesso. A finalidade do projeto "Brinquedoteca - A arte do brincar 2" além de difundir a leitura de livros e a atividade lúdica com brincadeiras; é a priorização deste recurso para equipamentos de ensino e de cultura, visando comunidades desprovidas deste tipo de acesso. O projeto torna-se uma fonte de conhecimento, seja porque em determinados bairros e cidades a estrutura local não possui salas de leitura e brinquedotecas, e em muitos locais o custo deste acesso torna-se muitas vezes caro demais para famílias desfrutem deste tipo de acesso. O projeto desta forma visa atender mais de 30 mil pessoas por ano, chegando numa média de 3 anos, a atender mais de 90 mil pessoas. A biblioteca e brinquedoteca vem complementar o ambiente do espaço, proporcionando mais conforto, pois irá estimular as crianças a brincarem livremente, pondo em prática sua própria criatividade, imaginação e aprendendo a valorizar as atividades lúdicas. A Brinquedoteca tem como proposta o brinquedo, o objeto, sua necessidade é de ampliar e preservar as possibilidades de vivência do lúdico. A biblioteca e brinquedoteca também vem amenizar qualquer situação de stress que a criança está passando. Os brinquedos são a porta de entrada para o mundo das histórias reais e imaginárias. É a partir deles que o trabalho se desenvolve. As brincadeiras e leituras ampliam o repertório cultural das crianças, convida a criança a conhecer enredos diversos e a lidar com seus mais variados sentimentos. Serão desenvolvidas oficinas de leitura, através de acesso a bons livros e monitores desenvolvendo atividades recreativas com os brinquedos para estimular e ampliar o universo cultural das crianças. O projeto vem possibilitar acesso à cultura como forma de inclusão, integração social e democratização da cultura, bem como por abranger irrestritamente o público de baixa renda, carentes deste tipo de iniciativa. Nesta 2ª edição pretende-se atingir um maior número de pessoas, levando o projeto a outros locais e cidades, fomentando assim, a cultura. Conforme o Art. 1° da Lei nº 8.313/91, o projeto tem como finalidade os incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. E conforme o Art. 3º da Lei nº 8.313/91, o projeto tem como finalidade os incisos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos. Da Necessidade da Renúncia Fiscal: A necessidade de haver apoio por meio de renúncia fiscal se justifica na medida em que a proponente não possui recursos próprios para viabilizar a iniciativa sendo essencial a aprovação desse projeto por esse r. Ministério para que a proponente possa buscar empresas privadas que eventualmente possam se interessar através da renúncia fiscal em patrocinar o projeto. Ressalta-se que o custo benefício do projeto é o fomento da cultura, através da difusão do acervo de livros e brinquedos por meio da disponibilização de bibliotecas e brinquedotecas e oficinas gratuitas que serão compartilhadas ao público de crianças, prioritariamente de baixa renda.

PÚBLICO ALVO São crianças de 0 à 12 anos. DOS CUSTOS DO PROJETO Cabe esclarecer que, em atendimento à Resolução nº 49 de 03 de agosto de 2012 os custos do projeto foram orçados com base nos parâmetros de precificação de serviços e mão de cobrada conforme tabela de INDICADORES NACIONAIS DE PREÇOS DA CULTURA, realizada pelo Instituto Brasileiro de Economia da Fundação Getúlio Vargas e publicada pelo Ministério da Cultura. LOCAL DAS APRESENTAÇÕES O projeto prevê a realização de dois produtos culturais, sendo a confecção e doação de 60 estruturas de bibliotecas e brinquedotecas, juntamente com doação de livros e brinquedos, e a realização de 120 (cento e vinte) oficinas em 4 (quatro) cidades diferentes, São Paulo (SP), Rio de Janeiro (RJ), Belo Horizonte (MG) e Porto Alegre (RS).

A lista de brinquedos sugeridos e estrutura da biblioteca e brinquedoteca está anexado em Informações Adicionais. LISTA DE LIVROS DOADOS: - ELEMENTOS DA NATUREZA - VALORES E VIRTUDES I: FAZENDO NOVOS AMIGOS - VALORES E VIRTUDES I: APRENDENDO A SER GENTIL - AVENTURAS CLASSICAS: JOAO E MARIA - AVENTURAS CLASSICAS: O GATO DE BOTAS - VIRTUDES DE PRINCESAS: A BELA E A FERA - VIRTUDES DE PRINCESAS: A PEQUENA SEREIA - GRANDES CLASSICOS: ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS - GRANDES CLASSICOS: CHAPEUZINHO VERMELHO - GRANDES CLASSICOS: PETER PAN - GRANDES CLASSICOS: PINOQUIO - GRANDES CLASSICOS: ALADIM - MF MEUS CLASSICOS FAVORITOS: O PATINHO FEIO - A CASA DO BODE E DA ONÇA - CLASSIC MOVIE STORIES: PEDRO COELHO - COLEÇÃO LÊ PARA MIM: CACHINHOS DE OURO - ALFABETO DE HISTÓRIAS - BANHO! - ABRACADABRA! - JANELINHA LENTICULAR - MINHA AVENTURA EM QC: OS DINOSSAUROS - DIA A DIA NA FAZENDA - O MENINO MALUQUINHO - ADIVINHE SE PUDER! - O FLAUTISTA DE HAMELIN - BAGUNÇA NO MAR LISTA DE TÍTULOS EM BRAILE: A dança das Cores Amigo Bicho Hora de Reciclar Ideias Nas Asas da Poesia O Mistério do Porquinho PROPOSTA PEDAGÓGICA Resumo dos conteúdos que serão ministrados: Práticas de mediações de leitura de literatura infantil e atividades recreativas com os brinquedos. Responsável pela Coordenação: Hugo Vidal Objetivo Geral: Inclusão da literatura e brincadeiras lúdicas para a transformação do ambiente, assim como pondo em prática a criatividade e a valorização das atividades lúdicas com os brinquedos, em um ambiente adaptado para atividades com orientação de oficineiros. Objetivos específicos: - Apresentar a leitura como fonte de prazer e conhecimento; - Estimular a leitura e escrita, incentivando a criatividade e imaginação das crianças; - Propiciar cultura e diversão para crianças em todos os lugares, sendo escolas públicas, instituições carentes e/ou hospitais. Justificativa: Oferecer espaços culturais e divertidos em diversos ambientes para que crianças além de ter acesso a livros e brinquedos de qualidade também possam aliviar seu stress. Carga horária completa: 2h por oficina / 240h no total. 2 oficinas por dia / 120 oficinas no total. Público alvo: Crianças de 0 a 12 anos. Quantidade de participantes: 40 alunos por oficina / 4.800 alunos no total. Metodologia que será aplicada: Biblioteca: 2 monitores farão atividades de mediações de leitura com duração de 1 hora cada para as crianças que estão no local. Será uma mediação de leitura pela manhã e uma à tarde com as seguintes atividades: - Reunião com o grupo para uma roda de conversa; - Leitura de um livro; - Discussão sobre o que cada criança achou do livro; - Desenvolvimento de uma atividade para que a criança possa expressar seu imaginário de acordo com a história lida. Brinquedoteca: 2 monitores farão atividades recreativas com duração de 1 hora cada para as crianças que estão no local. Será uma atividade recreativa pela manhã e uma à tarde com as seguintes atividades: - Reunião com o grupo para uma roda de conversa; - Explicação sobre a atividade e entrega dos brinquedos; - Desenvolvimento das atividades pelas crianças; - Apresentações dos trabalhos desenvolvidos ou pedir que a criança conte o que ela imaginou durante a brincadeira. Material didático utilizado: - Livros de literatura infanto-juvenil; - Materiais gráficos (canetas, lápis, papel...); - Brinquedos educativos.

BIBLIOTECA - DOAÇÃO DE ACERVOS Acessibilidade física: Serão proporcionadas condições de acessibilidade a pessoas idosas nos termos do art. 23 da Lei n° 10.741 de 01 de outubro de 2003, bem como serão proporcionadas condições de acessibilidade a portadores de deficiência física, conforme disposto no art. 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Todos os locais contemplados para receber as doações dos acervos serão adequados a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida, contando com rampas de acesso e espaço preferencial reservado. Acessibilidade para deficientes visuais: Para atender ao Art. 42 da Lei n. 13.146/15, nas formas de comunicação previstas no Art. 3° da referida Lei, a medida adotada para promover o acesso ao conteúdo para deficientes visuais será a doação de exemplares de 5 (cinco) títulos de literatura infantil impressos em braile e de alguns brinquedos com braile para cada estrutura física de biblioteca e brinquedoteca. Acessibilidade para deficientes auditivos: Para atender ao Art. 42 da Lei n. 13.146/15, nas formas de comunicação previstas no Art. 3° da referida Lei, a medida adotada para promover o acesso ao conteúdo para deficientes auditivos será a doação de dominós de libras, os quais juntam o sinal com as letras, para cada estrutura física de biblioteca e brinquedoteca. OFICINAS Acessibilidade física: Serão proporcionadas condições de acessibilidade a pessoas idosas nos termos do art. 23 da Lei n° 10.741 de 01 de outubro de 2003, bem como serão proporcionadas condições de acessibilidade a portadores de deficiência física, conforme disposto no art. 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Todos os locais contemplados para receber as oficinas serão adequados a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida, contando com rampas de acesso e espaço preferencial reservado. Acessibilidade para deficientes visuais: Para atender ao Art. 42 da Lei n. 13.146/15, nas formas de comunicação previstas no Art. 3° da referida Lei, a medida adotada para promover o acesso ao conteúdo para deficientes visuais será impresso um folder em braile para atender os deficientes visuais que estiverem presentes nas oficinas, sendo verificado antes com os espaços. Acessibilidade para deficientes auditivos: Para atender ao Art. 42 da Lei n. 13.146/15, nas formas de comunicação previstas no Art. 3° da referida Lei, a medida adotada para promover o acesso ao conteúdo para deficientes auditivos será a presença de um intérprete de libras para atender os deficientes auditivos que estiverem presentes nas oficinas, sendo verificado antes com os espaços. CONTRAPARTIDA SOCIAL – PALESTRAS Acessibilidade física: Acessibilidade física: Serão proporcionadas condições de acessibilidade a pessoas idosas nos termos do art. 23 da Lei n° 10.741 de 01 de outubro de 2003, bem como serão proporcionadas condições de acessibilidade a portadores de deficiência física, conforme disposto no art. 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Todos os locais selecionados para realização das Palestras de Contrapartida Social do projeto serão adequados a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida, contando com banheiros adaptados, corredores largos, rampas de acesso e espaço preferencial reservado. Acessibilidade para deficientes visuais: Para atender ao Art. 42 da Lei n. 13.146/15, nas formas de comunicação previstas no Art. 3° da referida Lei, a medida adotada para promover o acesso ao conteúdo para deficientes visuais será impresso um folder em braile para atender os deficientes visuais que estiverem presentes nas palestras, sendo verificado antes com as escolas públicas. Acessibilidade para deficientes auditivos: Para atender ao Art. 42 da Lei n. 13.146/15, nas formas de comunicação previstas no Art. 3° da referida Lei, a medida adotada para promover o acesso ao conteúdo para deficientes auditivos será a presença de um intérprete de libras em todas as Palestras de Contrapartida Social.

Serão atendidos os incisos I, III e VII do Art. 21 da IN nº 02/2019 do MinC, como medidas de ampliação do acesso: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil. Referente ao inciso I do art. 21 da IN nº 02/2019 do MinC, será garantido que no mínimo, 20% (vinte por cento) das bibliotecas e brinquedotecas sejam doadas em escolas públicas ou equipamentos culturais públicos. Referente ao inciso III do art. 21 da IN nº 02/2019 do MinC, as oficinas serão filmadas e depois publicada e divulgada gratuitamente, com intérprete de libras, na internet, em sítios da proponente e parceiros e nas redes sociais e YouTube. Referente ao inciso VII do art. 21 da IN nº 02/2019 do MinC, os produtos culturais do projeto serão voltados para o público infantil.

FICHA TÉCNICA: Coordenação Geral: Sancell Produções e Eventos Ltda EPP Coordenação Administrativo-Financeiro: Sancell Produções e Eventos Ltda EPP Produtor Executivo: Fellipe Rossi David Assistente de Produção: Ewerton Silvino Coordenador Pedagógico: Hugo Vidal Palestrante: Ricardo Martins BREVES CURRÍCULOS Coordenação Geral e Coordenação Administrativo-Financeiro: Sancell Produções e Eventos Ltda EPP - A Sancell Produções e Eventos atua desde 2011 em realização de projetos culturais como prestadora de serviços para diversos proponentes e projetos. Seguem algumas realizações: realizou serviços de pesquisa, montagem e desmontagem e monitores para o Projeto de Artes Cênicas “Humor em Doses”; fez a elaboração de prestação de contas para o projeto Galera do Planeta na Fazenda 2; realizou a montagem e desmontagem, projeto gráfico, coordenação gráfica e elaboração de prestação de contas para o projeto Toda Criança tem direitos 2; prestou serviços de figurinista, aderecista e assistente de produção para o projeto As aventuras do Sapo Crôco; realizou o projeto gráfico e a montagem e desmontagem para o projeto Uli Luli e o Guardião da Natureza; prestou serviços de aderecista e assistente de produção para o projeto Arte & Conceito; realizou a coordenação geral do projeto Teatro Planeta Relógio 2; prestou serviço de montagem e desmontagem para o projeto Zag, onde há fumaça, há fogo; realizou serviços de assistente de produção e assistentes para o projeto O trânsito e eu; prestou serviços de figurinista, aderecista, cenógrafo e cenografia para o projeto O complicado caso de Monte Dourado. Foi proponente pela Lei Rouanet realizando os projetos culturais “Na trilha das águas”, “A arte da vida” e “Brinquedoteca – a arte do brincar”. E no ProAC foi proponente e realizou os projetos “Sr. Pinguinho e o Mundo dos Pinguins” e “Horizontes sem limites”. Produtor Executivo: Fellipe Rossi David - Graduado em Eventos pela Faculdade de Tecnologia de Jundiaí – Dep. Ary Fossen em junho de 2016. Atua com produção de eventos desde 2014. Realizou o planejamento e organização do evento, bem como definição do tema, captação, logística e transporte dos palestrantes, do evento “Paixão pela bola” em 2014 no Auditório Fatec Jundiaí e do evento do Debate “Eficiência e diversidade no esporte” no Auditório Fatec Jundiaí. Em 2015 trabalhou na empresa Bonvenon Eventos, onde era responsável pela organização e planejamento de eventos, por elaboração de planilhas de controle financeiro, estratégico e operacional; supervisão em todos os eventos; responsável por toda a negociação referente a locação do espaço para quaisquer tipos de eventos; captação de novos clientes; manutenção e controle das mídias sociais (anúncios no Facebook, Instagram e Google Ads). Realizou o Planejamento, organização e produção executiva do evento “Batuque Carioca” (Escola de Samba do Salgueiro/RJ) na Bonvenon Eventos em 2016. Desde 2017 até hoje realiza a produção de projetos culturais nas Leis de Incentivo à cultura, Rouanet e ProAC: Clássicos Brasileiros e Universais – Rouanet; Rio de Felicidade – Rouanet; O Passo – Rouanet; Arte & Conceito – Rouanet; Ler e Brincar em todo lugar – Rouanet; Arte Palavra Alimento – Rouanet; Família Lima, 20 anos – ProAC; Planeta Relógio – ProAC; Corre Corre na Floresta – ProAC. Assistente de Produção: Ewerton Silvino - Graduado em 2018 em Publicidade e Propaganda pela Universidade Paulista (UNIP). Atua desde 2015 como Assistente de Produção em projetos culturais. Participou da realização dos projetos culturais de incentivo à cultura pela Rouanet e pelo ProAC - SP: Em 2015: Galera do Planeta na Fazenda 2 (Rouanet); Sr. Pinguinho e o Mundo dos Pinguins 2 (Rouanet); Uli Luli e os Guardiões da Natureza (Rouanet); Em 2016: Planeta Relógio (ProAC), O trânsito e eu (Rouanet); Histórias da Vó Ná (ProAC), Vias Amigas (ProAC); O complicado caso de Monte Dourado (Rouanet), Esquetes Clássicos (Rouanet); Em 2017 participou do projeto Humor em Doses (ProAC) e no primeiro semestre de 2018 atuou também como Assistente de Produção nos projetos: Esquetes Clássicos (Rouanet), Meu Dinheiro Vale Ouro (Rouanet), A Arte da Vida (Rouanet), Familia Lima 20 anos (ProAC) e Horizontes Sem Limites (ProAC). Coordenador Pedagógico: Hugo Vidal - Graduado na Faculdade de Comunicação Social e Artes, Universidade Federal da Paraíba - REGISTROS PROFISSIONAIS: DRT - 2339/99 (JORNALISTA) / DRT – 0178/02 (DIRETOR) / DRT - 4093/00 (ATOR) / DRT – 24.740/SP (ARTISTA CIRCENSE) – PROFISSIONAL: Hugo Vidal é jornalista, arte-educador ator e diretor, iniciou seus trabalhos no Departamento de Artes da Universidade Federal da Paraíba no ano de 1988 fazendo os cursos de Iniciação ao Teatro e Interpretação Teatral I e II, após estes cursos, ingressou no grupo de Teatro Caras e Bocas, participando do Festival Colegial de 1989 onde o grupo foi agraciado com prêmios em todas as categorias, após dois trabalhos realizados com o grupo, foi convidado a participar do Grupo “Quem tem Boca é Pra Gritar” da Universidade Estadual da Paraíba onde passou cinco anos e desenvolveu sua pesquisa em técnicas de teatro de rua e circense. Trabalhou como professor de teatro na faculdade de Jornalismo da Universidade Estadual da Paraíba, onde fundou o grupo Teatro de Comunicação, simultaneamente aos seus estudos como aluno do curso de jornalismo. Entre os anos de 1988 a 1999 teve oportunidade de participar de Festivais Nacionais de renome como o de Ponta Grossa um dos mais velhos do país, do Primeiro Festival de Teatro de Curitiba, do Festival de Inverno de Campina Grande, o único com sua trajetória ininterrupta nesses 37 anos de existência onde obteve indicação para melhor ator. Foi dirigido, e estudou com grandes encenadores e professores como Paulo Vieira pós-Doutorado na França e ex-professor da Unicamp, Luís Monteiro professor de técnicas Circenses da Unicamp, Acleilton Vicente ator do Circo de Soleil, e Boris Trindade Júnior professor e proprietário do Circo escola do Recife, e um dos maiores Diretores do Teatro de Rua no país o diretor Amir Hadad do Rio de Janeiro. Duas experiências enaltecedoras em sua trajetória foi o trabalho com meninos de rua através da FUNDAC e 4S PROMENOR na cidade de Campina Grande, e ser professor do Departamento de Artes da Universidade Federal da Paraíba, sua primeira escola de teatro, assim como também fundou a TROUPE TROTTE em parceria com o SESI no ano de 1994, e a participação na audição brasileira de 2000 do Circo de SOLEIL. Foi premiado com melhor espetáculo e direção no primeiro festival de Valinhos no ano de 2006, em trabalhos para TV pode participar do programa Perfil do SBT dentro da programação do Maior São João do Mundo de Campina Grande, no “Criança Esperança 25 anos”, no programa Sandy e Júnior, em cinema no filme “A Vida é curta” promovido pela UNICAMP. Em Campinas atua desde o ano de 1999, onde já fez parceria várias prefeituras como a de Vinhedo, Valinhos, Morungaba e de entidades que trabalham com campanhas educacionais, como o Consórcio Intermunicipal das Bacias do Piracicaba Capivari e Jundiaí, onde levou espetáculo lúdico-didático tratando da temática do uso correto da água para toda região metropolitana de Campinas e na premiação de excelência do uso correto da água, sempre utilizando a linguagem circense e principalmente a do palhaço. Fez parceria com a ONG Gira Sonhos ministrando aula para a população dos condomínios da Caixa econômica Federal. Para a prefeitura de Campinas já realizou projetos como os: Circo Criança Palco e Picadeiro, Natal no Centro, Rua Minha, Festas das Crianças no Parque Ecológico, Prefeitura Itinerante, Seresta na praça, inauguração da Praça Guilherme de Almeida, no espetáculo Burrico de Pau que fala da Vida do grande maestro Carlos Gomes durante 5 anos, do espetáculo sobre a Vida de Guilherme de Almeida todos realizados em ruas, praças e largos. No ano de 2007 foi agraciado com o prêmio FICC, Fundo de Investimentos Culturais da Prefeitura de Campinas, com o qual fez apresentações durante seis meses em todos os bosques de Campinas com o espetáculo “O Circo Nheco Nheco”. Foi professor de teatro do Objetivo Indaiatuba por dois anos. No ano de 2009 teve seu espetáculo o Circo Nheco Nheco, escolhido como o representante de Campinas na versão Regional do Mapa Cultural Paulista. Desenvolve desde 2008 uma parceria como diretor, dramaturgo e ator nos projetos de criação de espetáculos teatrais dos títulos infantis da Komedi e 3S Projetos, que em sua maioria são destinadas as crianças das escolas públicas, estaduais e municipais de todo o país. No cinema nacional participou do filme "Somos Tão Jovens" que narra a vida de Renato Russo, com o personagem "Policial Frasão". Foi professor de teatro e técnicas circenses por 11 anos no Conservatório Carlos Gomes. Atualmente é produtor, autor, ator e diretor da TROUPE TROTTE. Palestrante: Ricardo Martins - Fotógrafo de natureza nasceu em 1979 na cidade de São José dos Campos, fundador da Fotografia e Editora KONGO. Autor de seis livros, o primeiro intitulado "O Encanto das Aves", lançado no ano de 2009. “A Riqueza de um Vale” é seu segundo lançamento, e foi lançado em 2011, em 2012 rendeu ao fotógrafo o prêmio editorial mais importante do Brasil, o Prêmio Jabuti na categoria melhor fotografia. Em 2012 lançou seu terceiro livro "Jalapão, História e Cultura: Unidades de Conservação do Estado do Tocantins", foram 45 dias percorrendo o mais novo estado brasileiro definindo recortes e fotografando a cultura, a história e a beleza natural tocantinense. Em 2013 lançou a obra iconográfica "O Mosaico", em que mostra a fauna e flora de uma cidade em total desenvolvimento, São José dos Campos, através de belíssimas fotografias. O livro foi indicado ao Prêmio Jabuti no ano de 2013. Em 2014 lançou seu livro dedicado para o público infantil “Minienciclopédia da fauna do estado de São Paulo”, junto com os patrocinadores, Ricardo realizou uma ação social em 5 municípios no interior do estado de São Paulo, ministrando 10 palestras sobre a produção da obra para 3000 crianças, onde cada uma recebeu gratuitamente um exemplar do livro. Convidado pelo Itamaraty e embaixada do Brasil em Teerã, Ricardo Martins viajou em novembro de 2014 para o Irã, onde realizou a mostra fotográfica “Meu Brasil, Meu Olhar” apresentando as belezas brasileiras para o povo iraniano. Ao final dos vinte dias de evento, Martins com apoio da embaixada brasileira realizou um ensaio fotográfico pelo país, passando pelas cidades de Teerã, Esfahan, Yasd, Deserto de Farahzad, Shiraz, Persépolis e Necrópolis. Em março de 2015 lançou sua sexta obra “AMANTIKIR, a serra que chora” um livro dedicado aos mais de 66 milhões de anos de idade da Serra da Mantiqueira, que corta os estados de SP, RJ e MG. Repleta de histórias, lendas e rios que parecem lágrimas escorrendo por suas encostas. Além dos projetos editoriais incentivados, também ministra palestras corporativas, institucionais e é sempre convidado por escolas para participar de pequenas e boas prosas com as crianças, onde conta suas aventuras pelas regiões brasileiras, e elas aprendem sobre preservação ambiental e conhecem mais o seus país. Em 2018 realizou o projeto de livro fotográfico - Histórias de Santa Bárbara D’Oeste (Rouanet). Em 2018 e 2019, realiza também o projeto de livro de fotografias - Amantikir (Rouanet). Hoje Ricardo além da produção de livros, ministra palestras para o público infantil de forma gratuita, onde faz uma apresentação contando sobre suas viagens pelo Brasil e produção de seus livros. Todas as obras produzidas foram realizadas utilizando as leis de incentivo à Cultura Brasileira. ATIVIDADES E REMUNERACÃO DO PROPONENTE: O proponente realizará as atividades, as quais será remunerado, de coordenação geral e coordenação administrativo-financeira e eventualmente com algum item administrativo, respeitando sempre os critérios da IN 02/19.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.