Encenando

Realizar a primeira edição do projeto "Encenando", realizado em ESCOLAS PÚBLICAS, composto por um CURSO-MONTAGEM TEATRAL, APRESENTAÇÕES TEATRAIS e PALESTRAS EDUCATIVAS, sendo estas últimas a contrapartida social.

É PRECISO ATENTAR QUE OS TEMAS DAS PEÇAS RESULTANTES DOS WORKSHOPS SERÃO DEFINIDOS PELOS GRUPOS DE JOVENS BENEFICIADOS COM O PROJETO DURANTE CADA CURSO. Desta forma, a descrição da Dramaturgia e cenografia não existe o momento. A grade e carga horária do curso-montagem está em Documentos Anexados.

Objetivo Geral O objetivo principal do projeto consiste em capacitar jovens para atuação no mercado teatral, com um curso-montagem gratuito, criando peças que serão apresentadas gratuitamente à comunidade, preferencialmente em escolas públicas. Objetivos Específicos 1. Promover a divulgação do Teatro em localidades que carecem de espetáculos do gênero e que se tornam bastante desconhecidos do público. 2. Apresentar o teatro a jovens em situação de vulnerabilidade social. 3. Permitir que os alunos formem uma peça que será apresentada à comunidade de forma gratuita. 4. Permitir aos jovens o desenvolvimento de competências e habilidades sociais, além de processos mentais como concentração, memorização e imaginação. 5. Criar um circuito de eventos que valorizem o teatro pelo país. 6. Permitir o intercâmbio entre produtores da cultura das regiões contempladas. 7. Promover a geração de renda local e valorizar a cultura como profissão.

Realizar a primeira edição do projeto "Encenando" em até 04 cidades (regiões). Serão 08 meses de formação teatral gratuita para jovens em vulnerabilidade social, montagem de espetáculo com apresentações teatrais dos grupos e palestras educativas em 05 escolas públicas por região. Serão 20 vagas em cada curso-montagem por região, totalizando 80 vagas no projeto. As apresentações teatrais e palestras nas escolas estimam um público de 5.000 alunos por região e 20.000 alunos atendidos em todo o projeto. Pretende-se atender jovens com faixa etária entre 11 e 18 anos, matriculados no Ensino Fundamental II e Ensino Médio. O projeto proporcionará a jovens em situação de vulnerabilidade uma formação na área teatral com conteúdo teórico e prático, resultando na montagem de uma peça ao final do curso. O grupo irá encenar a peça com 10 apresentações em escolas públicas de cada uma das regiões onde for realizado. O projeto tem como principais características inserir a população vulnerável no mundo do teatro e a formação de plateias. Em cada apresentação pretende-se atingir um público de 500 espectadores, totalizando 5.000 pessoas por região. O tema da peça criada durante o curso-montagem poderá ser: Respeito dá o tom (diversidade racial), Água (água, recursos hídricos e saneamento) ou ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável). O tema será definido entre os alunos, que escolherão entre os temas sugeridos no projeto, temas estes atuais e de grande debate pela sociedade. Para a montagem da peça será contratada mão de obra local, como costureiras, marceneiros, assessoria de imprensa, entre outros serviços. O curso-montagem será gratuito e os alunos receberão um cachê simbólico ao final do projeto, referente à circulação e apresentações da peça nas escolas públicas. Dessa forma o projeto visa contribuir com a geração de renda local e valorizar a cultura e o fazer teatral como profissão. Após cada sessão da peça será realizada uma Palestra Educativa nas escolas sobre o tema da peça apresentada, gerando debates entre os alunos e professores. O teatro é uma atividade que envolve a pessoa em todos os sentidos: trabalha a postura corporal, a respiração, a fala, desenvolve a leitura e principalmente, é uma ferramenta para a vida profissional em qualquer área de atuação. Durante o curso-montagem o aluno precisará de muita concentração para poder lidar com texto/personagem e ao mesmo tempo ter o domínio de suas percepções como ator. A memorização também será um dos exercícios da aula, pois não só os textos, mas também as ações serão alvo deste exercício tão importante para a mente. Durante as aulas, os jogos e atividades serão a ponte para os relacionamentos. A interação entre personagens em um texto, ou mesmo os momentos de criação e performance em conjunto fazem parte disso. Tudo viabiliza o aprimoramento das relações sociais, a partir do conhecimento de si e do outro. Através de exercícios de improvisação, a criatividade é despontada e estimulada, desenvolvendo o raciocínio rápido. Os jogos teatrais estimularão as relações interpessoais e a iniciativa, descobrindo gradativamente seu potencial humano e artístico. O teatro é ótimo para auxiliar no desenvolvimento estudantil e profissional. A capacidade de se relacionar com uma plateia é um aprendizado que certamente será útil em todas as áreas de trabalho da pessoa. O teatro coloca o ator em situações completamente diferentes e inusitadas. As cenas, os jogos e os processos que envolvem a aula dão ao aluno a oportunidade de experimentar e desenvolver suas capacidades. O curso focará no desenvolvimento das competências essenciais do ator, por meio de improvisações individuais e coletivas. Para tanto, utilizará de recursos vocais, corporais, emocionais, plásticos e tecnológicos, com o objetivo de transmitir ao espectador o conjunto de ideias, situações e ações dramáticas, aliando sua criatividade às indicações do diretor e ao compromisso ético-ambiental. O curso-montagem permitirá aos jovens uma integração não só com a atuação, mas também com bastidores, criação de cenários e figurinos, som e luz, área técnica e direção geral. Serão 08 meses de curso com 04 horas semanais, totalizando uma carga horária de 130 horas (grade em Documentos Anexados). Nesse período os alunos vivenciarão todas as áreas e fases relacionadas ao teatro e ao final do curso, apresentarão em duas sessões, uma peça resultante do processo de formação de forma gratuita para a comunidade. Durante o curso, imagens serão captadas, resultando num vídeo de making of. Pequenas pílulas serão postadas regularmente nas redes sociais do projeto. Para seleção dos jovens, contaremos com o auxílio das Secretarias Estaduais de Educação dos Estados pretendidos, na indicação de uma escola pública onde será realizado o curso-montagem. Através de audição os jovens inscritos dessa escola serão selecionados. O presente projeto se enquadra nos seguintes Incisos do Art1 da Lei: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II _ promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O presente projeto se enquadra nos seguinte Objetivo do Art3 da Lei: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; O presente projeto se enquadra no inciso 3 do Artigo 4 como projeto educacional.

- Cada curso-montagem será ministrado por um Professor de Teatro e terá coordenação pedagógica da Especialista em Teatro Juliana Hilal. - Os cursos serão realizados em espaços cedidos pelas Secretarias de Cultura das cidades ou salas cedidas pelos Patrocinadores. - A Grade do Curso-Montagem de 130 horas está anexo - Em cada região serão 08 meses de curso-montagem. - Em cada região serão encenadas 10 sessões teatrais para 500 pessoas cada. - A Coordenadora Pedagógica e o Produtor farão uma visita técnica antes do início do cursos e mais duas visitas a cada local de realização dos cursos para acompanhamento durante a realização. - Para as sessões teatrais, a equipe de Produção chegará nas cidades com 02 dias de antecedência. - Projeto Pedagógico: (Anexo) - Produções de eventos ocorrerão simultaneamente, desta forma, equipes simultâneas de produção serão contratadas para atendimento a cada localidade. - Público total atendido pelo projeto: *Curso-montagem: 800 pessoas *Sessões teatrais: 20.000 pessoas *Palestras educativas: 20.000 pessoas DETALHAMENTO DAS REGIONAIS DE REALIZAÇÃO DO PROJETO: Região o1 - Cidade principal (receberá os workshops de teatro, duas sessões teatrais e duas palestras educativas): Dourados – MS (uma escola na cidade). - Cidades satélites (receberão duas sessões teatrais e duas palestras educativas cada): Ponta Porã, Fátima do Sul, Caarapó, Rio Brilhante (uma escola em cada cidade). Região o2 - Cidade principal (receberá os workshops de teatro, duas sessões teatrais e duas palestras educativas em uma escola e terá duas sessões teatrais e duas palestras educativas em outras duas escolas): Vila Velha – ES - Cidades satélites (receberão duas sessões teatrais e duas palestras educativas em cada escola): Serra, Cariacica (uma escola em cada cidade) Região o3 - Cidade (receberá os workshops de teatro, duas sessões teatrais e duas palestras educativas): Porto Alegre - RS - Cidades satélites (receberão duas sessões teatrais e duas palestras educativas cada): Guaíba, Viamão, Eldorado do Sul e Canoas. Região o4 - Cidade principal (receberá os workshops de teatro, duas sessões teatrais e duas palestras educativas em uma escola e terá duas sessões teatrais e duas palestras educativas em outras quatro escolas): Teresina – PI

NÃO SE APLICA.

Abaixo discriminamos as medidas de acessibilidade para deficientes físicos, visuais e auditivos, para TODOS os produtos, sempre que tecnicamente possível, conforme a Lei nº 13.146, de 2015 e Decreto nº 9.404, de 2018. CURSO-MONTAGEM (Curso / Oficina / Estágio) - Acessibilidade física: os locais de realização das aulas serão definidos através de visita técnica, sempre observando se estão de acordo com a lei da acessibilidade (10.098 de 19 de dezembro de 2000) que garante o acesso aos portadores de deficiência ou pessoas com mobilidade reduzida. Caso ocorra qualquer obstrução que se faça presente com a montagem da estrutura das apresentações, sob responsabilidade do proponente, será readequada, através de aplicação provisória de rampas ou tablados de acordo com a lei. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Rampas: caso necessário utilizaremos da rubrica de cenografia / material / confecção. - Acessibilidade para deficientes visuais: em atendimento as pessoas portadoras de deficiência visual disponibilizaremos uma pessoa para atendimento e acompanhamento específico desse público. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Assistente de Coordenação Educativa - Acessibilidade para deficientes auditivos: caso algum participante que se inscreva para os cursos possua deficiência auditiva, medidas de inclusão serão tomadas para que esta pessoa possa participar sem prejuízos, como contratação de Professor de Teatro especializado em interpretação de Libras. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Professor de Teatro APRESENTAÇÃO TEATRAL - Acessibilidade física: os locais de realização das apresentações serão definidos através de visita técnica, sempre observando se estão de acordo com a lei da acessibilidade (10.098 de 19 de dezembro de 2000) que garante o acesso aos portadores de deficiência ou pessoas com mobilidade reduzida. Caso ocorra qualquer obstrução que se faça presente com a montagem da estrutura das apresentações, sob responsabilidade do proponente, será readequada, através de aplicação provisória de rampas ou tablados de acordo com a lei. Para garantir o conforto dos portadores de necessidades especiais, gestantes e idosos, um espaço específico será reservado e devidamente sinalizado, com profissionais para atendimento. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Apresentador - Rampas: caso necessário utilizaremos da rubrica de cenografia / material / confecção. - Acessibilidade para deficientes visuais: em atendimento as pessoas portadoras de deficiência visual, no início das apresentações será anunciado pelo apresentador do evento o roteiro do evento que será realizado. Disponibilizaremos uma recepcionista para atendimento e acompanhamento específico desse público que será direcionado para a área reservada. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Recepcionista - Acessibilidade para deficientes auditivos: disponibilizaremos um intérprete de libras no canto do palco para a interpretação de todo o evento. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Intérprete de Libras CONTRAPARTIDA SOCIAL - PALESTRAS - Acessibilidade física: os locais de realização das palestras serão definidos através de visita técnica, sempre observando se estão de acordo com a lei da acessibilidade (10.098 de 19 de dezembro de 2000) que garante o acesso aos portadores de deficiência ou pessoas com mobilidade reduzida. Caso ocorra qualquer obstrução que se faça presente com a montagem da estrutura das apresentações, sob responsabilidade do proponente, será readequada, através de aplicação provisória de rampas ou tablados de acordo com a lei. Para garantir o conforto dos portadores de necessidades especiais, gestantes e idosos, um espaço específico será reservado e devidamente sinalizado, com profissionais para atendimento. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Apresentador - Rampas: caso necessário utilizaremos a rubrica "Locação/montagem de stand" para a confecção de rampas – foi a rubrica mais próxima que encontramos disponibilizada no Salic - Acessibilidade para deficientes visuais: em atendimento as pessoas portadoras de deficiência visual, no início das apresentações será anunciado pelo apresentador do evento o roteiro do evento que será realizado. Disponibilizaremos uma pessoa para atendimento e acompanhamento específico desse público que será direcionado para a área reservada. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Recepcionista - Acessibilidade para deficientes auditivos: disponibilizaremos um intérprete de libras no canto do palco para a interpretação de todo o evento. ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: - Intérprete de Libras

Todas as apresentações que compõe o projeto serão gratuitas, garantindo a democratização de acesso. Além disso, em atendimento a medida descrita no Artigo 21 da Instrução Normativa de 23 de abril de 2019, o projeto pretende disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, conforme descrito no parágrafo III desta normativa. Uma sessão da peça em casa cidade será transmitida online e AO VIVO e posteriormente ficará disponibilizada para acesso no Youtube do proponente, ampliando o acesso à população geral.

Direção Geral: Daniel Casadó - PROPONENTE: será o responsável por toda a Coordenação do Projeto Direção de Produção: Bruno Lentini Coordenação Pedagógica Teatral: Juliana Hilal Daniel Casadó Soares – Direção Geral Formação Acadêmica - Pós-graduação em Planejamento e Marketing Centro Universitário SENAC – Campus Águas de São Pedro. - Graduação em Turismo pelo Centro Universitário SENAC – Campus Águas de São Pedro. - Extensão Universitária em Didática para o Ensino Superior Histórico profissional Produtor Cultural responsável pela organização e produção dos eventos e projetos. - P4 Produções Culturais - 09/2006 – atual Micro empresa que atua no ramo de eventos e projetos culturais. Elaboração, execução e prestação de contas de projetos culturais. Coordenação de equipes de trabalho operacionais em eventos. - SENAC São Paulo Empresa ministradora de serviços de ensino de nível Técnico e de Pós-Graduação localizada em municípios do Estado de São Paulo. Docente (2008 – atual) - Docente em curso Técnico em Hotelaria, Técnico em Turismo, Cursos Livres e Cursos de Extensão. Centro Universitário SENAC - 01/1008 – 01/2009 Empresa ministradora de serviços de ensino de nível Técnico, Graduação e de Pós-Graduação localizada no município de Águas de São Pedro. Docente (2008 – 2009) - Responsável pela disciplina Eventos que aborda técnicas de organização relacionadas às interfaces do marketing, nos cursos de Graduação. - Orientador no desenvolvimento de projetos. Business Institute Campinas – FGV- 10/2004 – 09/2006 Empresa gerenciadora dos serviços de ensino de Pós-Graduação e de MBA ministrados pela Fundação Getúlio Vargas em Campinas e locadora de espaços para eventos corporativos. Coordenador de Eventos (2004 - 2006) Coordenação de uma equipe com 04 colaboradores Coordenação de equipe prestadora de serviços terceirizados Desenvolvimento e implantação de estratégias para captação de novos clientes Coordenação, acompanhamento e concretização de contratos Pós-venda / feedback de clientes Elaboração de contratos Gerenciamento da carteira de clientes Cobrança de metas coletivas e individuais garantindo as realizações estratégicas da empresa Coordenação dos eventos realizados no Centro de Convenções. - Instituto Brasileiro de Ciências e Direito do Turismo - 07/2003 – 05/2004 Instituto que fomenta o desenvolvimento de pesquisas jurídicas sobre o Direito do turismo no Brasil. - Coordenador de Eventos - Estagiário (2003 - 2004) Responsável pela organização dos eventos promovidos pela entidade (cursos, treinamentos, palestras e congressos) Principais Eventos Culturais - 60ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência: organização e produção do evento realizado na UNICAMP – Universidade Estadual de Campinas. O evento tinha programação cultural aberta ao público com apresentações musicais e os projetos SBPC Jovem e SBPC Cultural. - 2º Festival Internacional da Leitura de Campinas: produção do evento que visou fomentar o incentivo à leitura na região de Campinas. - Projeto Arte do Bem I, II, III e IV: produção de shows que reúnem a apresentação de uma orquestra sinfônica com um renomado artista do cenário nacional. - Encontro do Bem: produção de shows que reúnem a apresentação de uma orquestra sinfônica com um renomado artista do cenário nacional. - Encontro das Violas: produção de shows que reúnem a apresentação de uma orquestra de violas com um renomado artista do cenário nacional. - Viva a Viola: apresentações em áreas públicas da Orquestra Paulistana de Viola Caipira - Ilhabela in Jazz I, II, III e IV: festival de jazz que reúne grandes nomes nacionais e internacionais em Ilhabela-SP - Edição de livros: A Alma do Campo, Terras do Sul, Terras do centro oeste, terras do Brasil, 70 Anos de História de Pintura no Brasil Direção de Produção: Bruno Lentini Empresa responsável pela organização e produção de eventos. Os produtores serão fornecidos pela empresa do Produtor Bruno Lentini Formação Acadêmica - Graduação em Hotelaria pelo Centro Universitário SENAC – Campus Águas de São Pedro. - Graduação em Ciências Contábeis pela UNIP Histórico profissional: - Buno Nascimben Lentini Ltda – ME (atual) Micro-empresa que atua no ramo de eventos e projetos culturais. Produção de eventos culturais. Coordenação de equipes de trabalho operacionais em eventos. - Business Institute Campinas – FGV (2005-2006) Empresa gerenciadora dos serviços de ensino de Pós-Graduação e de MBA ministrados pela Fundação Getúlio Vargas em Campinas e locadora de espaços para eventos corporativos. Coordenador de Eventos Responsável pela organização dos eventos promovidos pela entidade (cursos, treinamentos, palestras e congressos) Coordenação Pedagógica Teatral: Juliana Hilal Nascida em Campinas, é idealizadora e diretora da Bravo Teatro Musical e do Espaço Paiol de Arte e Cultura. Cursou a Cooperativa dos Atores, pela Royal Academy o Dance e por diversas instituições onde cursou aulas e oficinas diversas, teve por mestres Renato Ferracini, Carlos Simioni, Ésio Magalhães, Marcelo Onofri, Frederico Foroni, Caroline Blumer, Daniela Gatti, Christiane Matallo entre outros. É fotógrafa profissional de espetáculos de teatro, dança e música desde 2010. Dirigiu diversos espetáculos de teatro musical, dentre os quais se destacam "A Pequena Loja dos Horrores" (2018) e "Godspell - O Musical da Broadway" (2017). Outras atividades teatrais: • Atriz do Núcleo de Desenvolvimento Cênico – NDC da EstÁ Cia. sob a direção de Eduardo de Santhiago. • Atriz da EstÁ Cia. de 2008 a 2012. • Atriz/cantora/bailarina da Companhia Couvert S/A de Teatro Musical (www.couvertsa.com.br) de 2003 a 2008. • Atriz do grupo Drama Club do Centro Cultural Brasil Estados Unidos de Campinas, SP de 2002 a 2005. • Aluna do curso profissionalizante de teatro entre 2005 e 2007 na escola de formação de atores Cooperativa dos Atores, Campinas, SP • Oficina “A Presença do Ator” ministrada pelo fundador do Lume Teatro, Carlos Simioni em setembro de 2015 com duração de 12 horas-aula. • Curso “O Corpo como Fronteira” do Lume Teatro ministrado por Renato Ferracini em fevereiro de 2010, com duração de 36 horas-aula. • Curso “O Ator e a Máscara” do Barracão Teatro ministrado por Ésio Magalhães em fevereiro de 2011. • Participação como atriz no curso para diretores ministrado pelo preparador de atores Frederico Foroni em São Paulo no segundo semestre de 2008. • Aulas de teatro com o professor Antonio Sérgio Gomes de 2002 a 2005. • Oficina de teatro para a montagem do musical Orfeu da Conceição com a professora Marina Elias em 2004. • Oficina de teatro com o professor Ivan Manganeli em março de 2004 para a montagem do espetáculo Clowntown.

PERÍODO DE EXECUÇÃO ENCERRADO. ABERTO PRAZO DE 60 DIAS PARA APRESENTAR PRESTAÇÃO DE CONTAS.