III - Oficinas de Música Gratuitas no Centro Cultural de Integração das Artes

Realizar gratuitamente no Centro Cultural de Integração das Artes, oficinas de música instrumental para alunos já possuem um certo contato com os instrumentos de cordas, sob qualquer nível de domínio, com o objetivo de aprimorar os conhecimentos e também a praticar com outros músicos a dinâmica em grupos e sua formação, assim como implantar a Oficina de Canto Coral para alunos, onde ao final das oficinas serão realizadas apresentações gratuitas para a comunidade e antes decada será realizará uma palestra sobre a importância da formação de músicos, da arte e da cultura e das ações culturais oferecidas para a comunidade e tendo como Contrapartida Social, a realização de palestras em escolas públicas sobre a importância da música no ambiente acadêmico.

Não se aplica ao projeto. Foi apresentação um plano pedagógico.

Objetivo Geral: Realizar gratuitamente no Centro Cultural de Integração das Artes, oficinas de música instrumental para alunos já possuem um certo contato com os instrumentos de cordas, sob qualquer nível de domínio, com o objetivo de aprimorar os conhecimentos e também a praticar com outros músicos a dinâmica em grupos e sua formação, assim como implantar a Oficina de Canto Coral, onde ao final das oficinas serão realizadas apresentações gratuitas para a comunidade e antes de cada será realizará uma palestra sobre a importância da formação de músicos, da arte e da cultura e das ações culturais oferecidas para a comunidade, tendo como Contrapartida Social a realização de palestras em escolas públicas sobre a importância da música no ambiente acadêmico. Objetivos Específicos Realizar no Centro Cultural de Integração das Artes, em Londrina-Pr, oficinas de música para público 80 alunos que de certa forma já possuem um certo contato com os instrumentos de cordas e 60 alunos de Canto Coral, sob qualquer nível de domínio, com o objetivo de aprimorar os conhecimentos e praticar com outros músicos, formando grupos, gratuitamente. No final das oficinas serão realizadas 05 apresentações gratuitas para a comunidade e associações, com público estimado de 4.000 pessoas. Antes das apresentações, o Maestro Roney Marczak realizará uma palestra de 15 minutos sobre a importância da formação de músicos e das ações culturais oferecidas para a comunidade. Oportunizar estudantes, professores e população com o aprendizado e conhecimento musica, por meio das oficinas, e ações culturais como palestras e as apresentações; Promover a música instrumental, por meio da música clássica e de raiz para toda a população; Instigar debates e troca de informações sobre a música popular brasileira para joves e adultos; Contribuir para facilitar, a todos, os meios livres de acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Incentivar a prática da leitura além de estimular a consciência no que se refere aos valores culturais e o estudo dos instrumentos de cordas oferecidos através das oficinas; Aprimorar conhecimentos e capacitar o aluno a novas descobertas musicais: Violão= 10 participantes Guitarra= 05 participantes Baixo= 05 participantes Viola Caipira = 25 participantes Violino = 35 participantes Canto Coral = 60 participantes Durante 04 meses, serão abordados pontos do programa de ensino desenvolvido pela Escola de Música Sol Maior, que há atende ao público em geral com aulas de música e metodologia trazida das principais instituições de ensino da Europa através de seu diretor, Prof. Roney Marczak. O Maestro Roney Marczak, realizará 05 palestras, sendo 03 palestras para alunos e professores de escolas do ensino fundamental no município de Londrina e na cidade de Cambé, 01 em associação e uma palestra na Escola Sol Maior no encerramento do projeto, sobre a valorização e apreciação do repertório da musica brasileira executada por instrumentos de cordas e os benefícios do aprendizado de um instrumento musical juntamente com uma apresentação dos alunos e professores. As escolas serão escolhidas pela Secretaria de Educação do Município. Realizar como contrapartida social do Projeto, duas palestras em escolas públicas do município de Londrina, destinadas a 600 professores e alunos, sobre a importância da música no ambiente acadêmico.

Tendo em vista o sucesso e a importância do projeto "Oficinas de Música Gratuitas no Centro Cultural" de forma gratuita, para alunos, professores e comunidade, estamos reeditando com alguns ajustes a III edição do projeto para para Londrina e região, com foco na Música Instrumental e Canto-Coral, devidamente enquadrado no inciso I do Art. 1º da Lei 8.313/91 e indicação para aprovação no Art. 18 da referida Lei, atendendo também aos objetivos 3º da mesma Lei em seus itens II letras C e E; item IV letra A. O município de Londrina possui tradição de música instrumental, por conta do Curso de Música da Universidade Estadual de Londrina, por conta o Festival de Música de Londrina e por outros eventos. Diante do crescente avanço do processo de globalização mundial , seja este de caráter econômico, social e também cultural isso significava, para muitos, o fim ou pelo menos o início do fim dos costumes e das tradições dos povos submetidos a esse fenômeno contemporâneo. No entanto, o que fora observado é que no tocante à cultura houve sim uma resposta contrária ao esperado, onde cada povo, talvez para encontrar sua identidade e se diferenciar em meio a esse cadinho cultural, reforçou suas bases originais e mostrou, através das diferenças e riquezas culturais, quem de fato é, de onde veio e aonde quer chegar. Uma das facetas desta contra revolução é a prática e o cultivo das atividades dos instrumentos musicais, entre eles a do violão, viola caipira e violino. Muitos desses instrumentos foram trazidos pelos Jesuítas para o processo de catequização indígena teve o seu primordial ensino feito através da transmissão oral, de pai para filho, desaparecendo aí a sua prática devido ao êxodo rural provocado pelos ciclos econômicos industriais, interrompendo então a citada cadeia de aprendizado e hoje, após séculos de suas chegadas, esses instrumentos crescem em quantidades relativas, mesmo porquê a música instrumental e caipira estão novamente atraindo músicos e públicos. Portanto, a continuação das oficinas de música clássica e de raiz é de fundamental necessidade para a cidade de Londrina, no conhecimento e aprendizado de instrumentos musicais: o Violino, a Viola, Guitarra, Contrabaixo e Violão, com a inclusão do Canto-Coral, que tem sido muito procurada pela comunidade em geral. Como contrapartida social do Projeto, serão oferecidas palestras em escolas públicas de Londrina para 400 professores e alunos, acerca da importância da música no ambiente acadêmico.

Nada a declarar.

Plano pedagógico da Oficina de instrumentos de cordas Distribuição da carga horária Semanalmente 1 Aula individual e em grupo formado também de professores da Escola de Música Sol Maior com duração de 45 minutos 1 Prática de conjunto com todos os alunos de violão, viola caipira, guitarra, baixo e violino, orientados pelos professores da ESM . Conteúdo Didático Fase I Aprendizado sistemático dos ritmos tradicionais da música instrumental e caipira de raiz com o respectivo repertório básico Conhecendo o violão, viola caipira, guitarra, baixo e violino na prática · O mecanismo de formação de notas no instrumento · O conceito e a execução prática de Sons e Acordes; Duração aproximada : 02 meses Fase II Instrumentos Abordagem do violão, viola caipira, baixo, guitarra e violino como instrumentos solistas e polifônicos (melodia, acompanhamento e baixos simultâneos), interpretando estudos específicos e peças tradicionais, populares e eruditas. Duração aproximada : 02 meses História / Cultura dos instrumentos · As Origens do violão, viola caipira, guitarra, baixo e violino; · A Chegada do violão, viola caipira e violino no Brasil Colônia; · A Difusão da Música Caipira – A Saga de Cornélio Pires; · O Êxodo Rural e o Desaparecimento do Uso violão, viola caipira e violino · A Música Caipira x Música Sertaneja x Música Clássica - Diferenciações quanto ao aspecto musical e quanto ao aspecto sociológico ; · O violão, viola caipira e violino e a Música Contemporânea; Ferramentas Musicais · Fundamentos Básicos de Música; · Propriedades do som (altura, intensidade, duração , timbre ); · Notas musicais; · Iniciação à Leitura Musical; · Conceito de Pentagrama e Claves; · Figuras Musicais; · Associação da Escrita Musical ao Braço da Viola; · Transcrição Partitura / Tablatura; · Conceito e Classificação de Intervalos; · Formação de Acordes e Respectivas Possibilidades no violão, viola caipira e violino Os instrumentos violão, baixo, guitarra, viola caipira e violino · Critérios Para a Escolha de um violão, viola caipira e violino · Cordas – Escolha , Troca e Quebra Durante a Execução Tecnologia da amplificação sonora eletrônica · Periféricos utilizados no processo de captação sonora do instrumento : “direct box” , cabos , tipos de plugs ( p-10, cannon); · Detalhes a serem observados em uma boa “passagem de som”; · Como adequar os “P.A.’s” e Caixas de Retorno; · Jargões e linguagens utilizados pelos técnicos de som;

OFICINAS MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida próximos aos professores. Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; Disponibilização de banheiros adaptados; No caso de haver estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade Reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: A comunicação em Libras – língua brasileira de sinais pode ser usada em visitas, palestras, espetáculos e atividades culturais diversas. Sistema de descrição através de legendas para promover o acesso aos diversos conteúdos. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Programas de Concerto em Braile; Permitir a entrada com cão guias em concertos de gala e didáticos; CONTRAPARTIDA SOCIAL MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, assim como Idosos e Gestantes; Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; Disponibilização de banheiros adaptados; No caso de haver estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade Reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: A comunicação em Libras – língua brasileira de sinais pode ser usada em visitas, palestras, espetáculos e atividades culturais diversas. Sistema de descrição através de legendas para promover o acesso aos diversos conteúdos. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Programas de Concerto em Braile; Permitir a entrada com cão guias em concertos de gala e didáticos APRESENTAÇÕES MUSICAIS MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA Reserva de lugares e assentos para Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, assim como Idosos e Gestantes; Promover a máxima de autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; Disponibilização de banheiros adaptados; No caso de haver estacionamento, disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de Idosos, Pessoas com Deficiência ou Mobilidade Reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: A comunicação em Libras – língua brasileira de sinais pode ser usada em visitas, palestras, espetáculos e atividades culturais diversas. Sistema de descrição através de legendas para promover o acesso aos diversos conteúdos. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Programas de Concerto em Braile; Permitir a entrada com cão guias em concertos de gala e didáticos; OFICINAS Acessibilidade física: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Salas adaptadas com rampas de acesso, corrimão, banheiro e barras de apoio, conforme consta no Plano de Acessibilidade e também são itens integrantes da Sede da Associação, não impactando no orçamento do Projeto. Acessibilidade para deficientes visuais: ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Material de apoio pedagógico (Verba destinada à reposição e aquisição de material pedagógico) - Cadernos; - Arcos; - Cordas; - Canetas; - Lápis; - Borrachas; - Apostilas (Para pessoas com deficiência visual, será produzido material em braile) Possibilitar o acesso com cão-guia, não interferindo no orçamento físico-financeiro do Projeto. Acessibilidade para deficientes auditivos: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras no valor de R$ 2.400,00 constante na planilha orçamentária. APRESENTAÇÃO MUSICAL Acessibilidade física: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Locação de Teatro contendo todas as medidas de acessibilidade para Pessoas Com Deficiência Física e Visual. Rampas de Acesso, Banheiros Adaptados, Barras de Apoio, Assentos reservados. Acessibilidade para deficientes visuais: ITEM DA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Locação de Teatro contendo todas as medidas de acessibilidade para Pessoas Com Deficiência Física e Visual – Rampas de Acesso, Banheiros Adaptados, Barras de Apoio, Assentos reservados. Para deficientes visuais, Programas de Concertos em Braile, contidos nas rubricas de divulgação e comercialização como “custos vinculados” Acessibilidade para deficientes auditivos: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras para pessoas com deficiência auditiva, no valor de R$ 3.000,00 constante na Planilha Orçamentária. CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Utilização de escolas públicas que contenham todas as medidas de acessibilidade para Pessoas Com Deficiência Física e Visual. Rampas de Acesso, Banheiros Adaptados, Barras de Apoio, Assentos reservados. Não impactarão no orçamento físico-financeiro do Projeto. Acessibilidade para deficientes visuais: · Permitida a entrada com cão-guia, que não impacta no orçamento do Projeto; · Material produzido em braile, com orçamento contido em Comercialização e Divulgação em ‘Custos Vinculados’. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Acessibilidade para deficientes auditivos: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: · Contratação de Intérprete de libras, conforme orçamento físico-financeiro.

Os incisos abaixo adotados no Projeto em questão são relativos ao Art. 21 da Instrução Normativa 002/2019 do Ministério da Cidadania. I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias.

CURRÍCULO DOS PROFISSIONAIS: Coordenador Pedagógico, Gestão Financeira; Palestrante e Professor: Prof. RONEY MARCZAK RONEY MARCZAK - Premiado e vencedor dos 11 concursos nacionais e internacionais que participou, aos 17 anos foi escolhido após rigorosa seleção entre 900 candidatos para ser um dos 3 bolsistas do governo alemão (DAAD) e graduou-se obtendo a nota máxima na Musikhochschule de Freiburg (Alemanha). Concluiu também com honra ao mérito a pós-graduação e o mestrado em pedagogia da música para bebês, crianças e adultos na Escola Superior de Música de Berna (Suíça). Realizou concertos como solista à frente das principais orquestras brasileiras e na Europa, sob a regência dos maestros Alceo Bocchino, Roberto Tibiriçá, Jamil Maluf, Júlio Medaglia, Kaspar Zehnder e Dmitrij Kitajenko. Foi o artista convidado pelo Vaticano para receber na capela privada do Santo Papa, a primeira visita de todas as eminências católicas do Oriente recepcionadas pelo Papa João Paulo II e cardeais. Solenidade a qual o violinista apresentou durante missa solene, obras de compositores para violino solo. Após 14 anos de estudos e trabalhos profissionais na Europa, retornou para o Brasil e abriu a Escola de Música Sol Maior em Londrina (PR). Considerada uma das melhores do país, a Sol Maior é também uma das únicas escolas de música no Brasil que mantém parceria com instituições de ensino de música da Suíça. Roney Marczak já participou como professor e diretor dos principais festivais de música no Brasil e no exterior, como o Festival de Música de St. Gallen, Suíça, Festival de Música de Juiz de Fora (MG) e Festival de Música de Londrina. Marczak é o idealizador do Quarteto Descobertas com formação inédita; violino, piano, contrabaixo, bateria e percussão. Recebeu a Comenda Ouro Verde e o Título de Reconhecimento Público das autoridades de Londrina pelos seus trabalhos prestados comunidade de Londrina e região metropolitana. É membro de honra da Academia de Cultura do Estado do Paraná. Atualmente, realiza a Oficina de Música Gratuita no Centro Cultural e de Integração das Artes. Coordenador de Produção: CESAR AUGUSTO DE AQUINO CESAR AUGUSTO DE AQUINO, nasceu em Londrina Paraná e iniciou seus estudos de música com o violoncelo aos 9 anos de idade. Frequentou aulas e masterclasses com os professores Antônio Lauro Del Claro, Angela Ferrari, Maria Alice Brandão, Anna Gorelova (Rússia), Milene Jorge Aliverti, Marcus Pereira,Clodoaldo Nunes, Norbert Anger (Alemanha) , Nuria Rosa Muntañola (Espanha) , Matias De Oliveira Pinto (Alemanha), Hans Twitchell (Estados Unidos); 2013-2016 – OSPG Orquestra Sinfônica de Ponta Grossa Cargo: Violoncelista - Tutti Principais atividades: Desenvolvimento em grupo, através de metas a cada mês proposto pelo MAESTRO, resultados mensais através de novas estratégias para agradar ao publico e a critica . 2013-2017 – Conservatório de Música da Cidade de São José dos Pinhais Cargo: Educador Social Principais atividades: Inovação, Metodologia, didática, planejamento mensal das aulas e metodologia com capacidade de compreensão e absorção conforme capacidade individual de cada educando, flexibilidade no relacionamento intrapessoal. 2013-2017 – Patronato Santo Antônio Cargo: Educador Social Principais atividades: Inovação, Metodologia, didática, planejamento mensal das aulas e metodologia com capacidade de compreensão e absorção conforme capacidade individual de cada educando, flexibilidade no relacionamento intrapessoal. 2018- 2020 – Centro Cultural e de Integração das Artes e Escola de Música Sol Maior – Londrina (PR). Setor administrativo e professor de violoncelo. 2019 - 2020 – Orquestra Jovem de Londrina – Spalla dos violoncelos 2020 – Coordenador Geral das 2. Oficinas Gratuitas de Música realizadas pela Centro Cultural e de Integração das Artes e Governo Federal. QUALIFICAÇÕES E ATIVIDADES COMPLEMENTARES ? Inglês – Intermediário . Cultural - Inglês e Espanhol ? Espanhol – Avançado. Cultural - Inglês e Espanhol ? Treinamento com ênfase em Programação Neuro Linguistica. Instituto Você ? Representante Nacional no Programa Climate Generation, promovido pelo British Consil ? Escola de Música e Belas Artes do Paraná Avançado em Violoncelo ? Graduação em Marketing - Universidade Positivo – Cursando PROFESSORES Prof. SAMUEL ANGELO TEODORO Nascido em Londrina, foi aluno de violino do Projeto Sol Maior na Escola de Música Sol Maior desde 2011. Viajou como músico convidado para a 09. Turnê Internacional de Concertos do Quarteto Descobertas na Europa e obteve absoluto sucesso durante as 22 apresentações realizadas nos países da Alemanha, Suíça e Itália. Foi aplaudido por 650 cirurgiões após concerto com seu professor Roney Marczak durante a abertura do 101º Congresso Internacional de Medicina realizado na capital suíça, Berna. Participou das gravações do CD Abraço Brasil, uma produção alemã realizada em Londrina com o intuito de divulgar os trabalhos realizados pelo Projeto Sol Maior na Alemanha e países que falam o alemão, promovido pela empresa de turismo AvenToura. Atualmente é o primeiro violino da Orquestra Jovem de Londrina e é professor de violino, música de câmara, piano e violão na Escola de Música Sol Maior. Prof. BRUNO CARVALHO Teve seus primeiros contatos com a bateria aos 9 anos de idade e aos 16 anos começou sua vida profissional tocando em bares, bailes e lecionando na cidade de Londrina. No ano 2000 foi indicado como bolsista para o Conservatório Souza Lima na cidade de São Paulo, aprimorou seus estudos e passou a atuar na noite paulistana, em bandas de pop, jazz e música instrumental. Em 2004 foi privilegiado com mais uma bolsa para faculdade Berklee/Souza Lima onde aprofundou seus estudos em música instrumental, tendo como professores grandes profissionais de renome como Edu Ribeiro, Carlos Ezequiel, Sizão Machado, Daniel D’Alcantara, Lupa Santiago, entre outros. Atualmente é o baterista dos grupos: Quarteto Descobertas, com o qual já excursionou pela Europa divulgando e lecionando a música instrumental brasileira; Orquestra Sinfônica Estadual de Londrina, atua como músico convidado e já teve a oportunidade de tocar ao lado de nomes como Nelson Ayres, Mônica Salmáso, entre outros; Cluster Sisters, trio vocal jazzístico, pelo qual participou de vários programas de TV e festivais de jazz e música instrumental pelo Brasil, entre eles Bourbon Festival Paraty, entre outros; André Siqueira trio,onde atua como baterista e trabalha a pesquisa de ritmos brasileiros dentro da música instrumental; é baterista da Big Band de Arapongas, entre outros trabalhos. Como professor já lecionou no projeto Guri, em São Paulo e ministrou Workshops em escolas na Suíça (Musikschule Wohlen), São Paulo e Londrina, todos sobre música instrumental brasileira. Prof. JOÃO VITOR BELLAVER João Vitor Bellaver, nasceu em Londrina Paraná e iniciou seus estudos de música com a viola caipira aos 8 anos de idade. Frequentou aulas e masterclasses com os grandes nomes da viola caipira como Renato Teixeira, Almir Sater e Sergio Reis. 2008 – Escola Musical – Musicalização e Violão. 2010 - 2014 – Orquestra Londrinense de Viola Caipira. 2015 -2017 – Curso de aperfeiçoamento em Viola Caipira. 2017 – Encontro 1000 violas caipiras em Minas Gerais - Guinness Book 2018 – Concerto com o Violinista e Maestro Roney Marczak 2018 – Oficina de Viola Brasileira com Fernando Deghi - Participação em 02 cd’s – Roney Marczak (Inspirações e Homenagem a Madre Leonia Milito. - Concertista durante as OFICINAS GRATUITAS DE MUSICA, realizadas pelo CCIA E GOVERNO FEDERAL. - Compositor instrumental -Prof. de Viola Caipira da Escola de Música Sol Maior em Londrina - PR ATRIBUIÇÕES DO PROPONENTE - Zelar pelo cumprimento dos objetivos Propostos; - Contratação de profissionais em conformidade com a natureza das atividades a serem executadas; - Apresentar relatórios, sempre que solicitados, ao Ministério do Turismo/Secretaria Especial da Cultura; - Acompanhar os relatórios qualitativos e quantitativos do Projeto; - Zelar pela exímia aplicação dos recursos financeiros e a relação Custo x Benefício; - Assinar contratos e similares relativos a pessoal, técnicos, serviços e aquisições; - Assinar documentos relativos a prestação de contas e relatórios do Projeto.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.