Minuto Escola 2022

Minuto Escola é um curso de formação on-line de noções básicas do audiovisual a partir do formato minuto. O curso será oferecido para 10 mil professores da rede pública, promovendo a produção de vídeos de até 1 minuto no ambiente escolar. Simultaneamente, serão propostos 10 concursos para a comunidade escolar com temas ligados à educação e será realizada uma palestra (contrapartida social) para 1.000 professores e alunos da escola pública. Também será oferecido, de forma online, o curso "Primórdios do Cinema", criado a partir do conteúdo do livro "Primórdios do Cinema 1895-1926", do autor Arlindo Machado. A plataforma onde o curso ocorre, o site minutoescola.com.br, também passará por manutenção e aprimoramento.

Minuto Escola: Oficina de formação online de introdução ao audiovisual a partir do formato Minuto, oferecida a 10 mil professores da rede pública de todo o Brasil em 12 meses. Aulas Síncronas: Aulas ministradas pela professora Moira Toledo e pelo cineasta Marcelo Masagão via aplicativo de teleconferência com duração de 90 minutos cada. Elas abordarão uma introdução ao curso, uma introdução ao conceito de edição, e duas aulas de aplicação do conteúdo em sala de aula. Curso Online: Aulas online do Minuto Escola separadas em duas categorias: introdução e exercícios do formato minuto. Os exercícios são subdividos em diversos pilares (como Câmera Parada, Câmera Subjetiva, Doc, entre outros), os exercícios são compostos por 117 vídeos-minutos do acervo do Festival do Minuto, comentados pelo curador e criador do Festival, Marcelo Masagão, por realizadores, e notáveis de diversas áreas do conhecimento. Mostras do Festival do Minuto: Mostras dos Melhores Vídeos Minutos do Festival do Minuto. A cada ano o Festival do Minuto seleciona os melhores vídeos do ano anterior e disponibiliza esses conteúdos online. O intuito da visualização das mostras é a construção de repertório. Vídeos Tutoriais: Elaboração de vídeos tutoriais sobre aplicativos e softwares de edição e animação disponíveis gratuitamente. Curso “Primórdios do Cinema”: O curso terá formato audiovisual, em que o curador chefe e outros especialistas destrincham os vídeos (sua maioria em domínio público) mencionados por Arlindo no texto original, e será disponibilizado gratuitamente para toda rede pública, professores e alunos. Ao contrário do curso Minuto Escola, esse curso NÃO conta com avaliações ou aulas síncronas, e as videoaulas serão de livre acesso a professores e alunos da rede pública.

Objetivo Geral: O Minuto Escola tem como objetivo principal abrir 10 mil vagas para professores da rede pública de todo o país em uma oficina online de introdução ao audiovisual a partir do Formato Minuto. Ao final do curso, os professores terão apreendido os conceitos básicos da linguagem audiovisual, edição e animação, e a partir daí começarão a propor e introduzir atividades de vídeo junto aos seus alunos. Dessa forma, o projeto estimulará a produção de vídeos de um minuto no ambiente escolar e o uso do celular como um potente instrumento educativo e de expressão. Acreditamos que a médio prazo o audiovisual será inserido na grade escolar com a mesma distinção que outra matérias: matemática, literatura ou física, por exemplo. Acreditamos igualmente que com o tempo pode ocorrer um fenômeno bem interessante: o conteúdo produzido por alunos possa retornar para a escola como material didático a ser utilizado por outros alunos. Objetivos Específicos: - Abertura de 10 mil vagas para professores ao longo de 12 meses de projeto. Serão 10 turmas de 1.000 vagas cada. Formação de uma turma a cada 45 dias, com algumas turmas intercalando. - Realização da oficina com carga horária de 45hs (sendo 6hs de aulas síncronas e 39hs assíncronas) para 10 turmas de 1.000 alunos; - Avaliação e acompanhamento das turmas pelos curadores, por meio de plantões de dúvidas, FAQ constantemente atualizado e contato via e-mail; - Manutenção e aprimoramento do site www.minutoescola.com.br: Site já existente do curso Minuto Escola, de plataforma Moodle. Todas as etapas assíncronas do curso são realizadas através deste site único; - Realização de 10 concursos temáticos no site do Festival do Minuto, estimulando alunos e professores a realizarem os vídeos de um minuto; - Realização de uma palestra (contrapartida social) dirigida a 1.000 professores e alunos da escola pública, com duração de 120 minutos, a respeito do formato minuto e suas aplicações; - Contratação de 3 profissionais notáveis de diversas áreas do conhecimento (psicólogos, sociólogos, biólogos, entre outros) para comentar os vídeos-minutos do acervo, a fim de potencializar os sentidos contidos na peça audiovisual; - Gravação e distribuição online de videoaulas do curso "Primórdios do Cinema", a partir do conteúdo do livro "Primórdios do Cinema 1895-1926", do autor Arlindo Machado, publicado originalmente em 1997.

O projeto Minuto Escola é dirigido a formação em audiovisual de professores da Escola Pública, atendendo às demandas do Art. 1º da Lei nº 8313/91, se enquadrando especificamente do inciso VIII: VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto Minuto Escola atinge, dentre os objetivos do Art. 3º da Lei nº 8131/91, o item c: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Assim, solicitamos a inclusão deste projeto no Artigo 18 com 100% de dedução do investimento, já que se trata de ações de capacitação e treinamento de pessoal. O Festival do Minuto, criado no Brasil em 1991, sempre teve forte vínculo com a Educação. Os vídeos-minutos são um excelente instrumento para discutir os mais diversos assuntos em sala de aula e muitos professores adotam o formato minuto como o trabalho do semestre. Já realizamos Festivais do Minuto na rede pública dos estados de São Paulo e Tocantins e fizemos cursos de formação para professores da rede municipal de São Paulo. Criamos também um portal on-line dirigido a formação de professores e alunos do ensino público, disponível no YouTube: https://www.youtube.com/user/festivaldominuto. Nos anos de 2016, 2018 e 2019 realizamos um curso de formação para professores da rede municipal de São Paulo. Anualmente foram abertas 200 vagas (sempre esgotadas em 24 hs), sendo 4 turmas de 50 alunos distribuídas nas quatro regiões da cidade: Norte, Sul, Leste e Oeste. 45 horas de curso, sendo 30 online e 15 presenciais: 5 encontros de 3 hs cada. Os coordenadores do curso são: a educadora Moira Toledo e o criador e curador do Festival do Minuto, Marcelo Masagão. Além disso, contamos com a participação de 3 arte educadores. Dos 200 participantes, 58% concluíram o curso, um número consistente, já que além da presença obrigatória nos 5 encontros presenciais, os alunos tinham que passar por uma prova multiteste e realizar 2 vídeos de até 1 minuto. Ao longo dos anos, notamos a evolução dos equipamentos levados para a sala de aula do curso. Esse fato nos obrigou a reformular completamente nosso curso: em 2020, em vez de perder tempo ensinando as especificidades técnicas dos aplicativos, focamos no ensino do principal conceito do audiovisual: a edição. Os resultados desse ajuste em nossa didática foram surpreendentes. Tivemos um índice recorde de professores que realizaram o curso do início ao fim. Dos 100% que iniciaram, 81% terminaram, isso sem falar dos trabalhos realizados, que demonstraram de forma cabal a efetividade da transmissão do conhecimento. Já a pandemia nos obrigou a reformular o modelo do curso, que sempre foi dividido entre atividades off e online. Tivemos que fazer um curso completamente online e tomamos isso como um desafio: estava na hora de dar escala ao nosso projeto. O intuito do Minuto Escola é levar esse processo de formação a muito mais professores da rede pública espalhados por todo o país. É democratizar ainda mais o acesso e estimular que toda rede escolar possa enxergar o audiovisual e os aparelhos tecnológicos como um potente instrumento de educação. A ideia é trazer uma série de benefícios para o processo de educação através das atividades de vídeo. A atividade do audiovisual reorganiza o circuito afetivo dentro da sala de aula pois: - Tem empatia direta dos alunos, propondo uma linguagem em que eles já são parcialmente alfabetizados. - Inversão da relação de poder do saber entre professores e alunos, já que dos botõezinhos tecnológicos os alunos geralmente entendem mais. - O fazer coletivo é um excelente exercício de confronto e acomodação das ideias e egos. - Estímulo dos diferentes tipos de inteligências dos alunos: o tímido desenha o storyboard, o organizado vira o produtor, os expansivos atuam nas cenas, o observador e meticuloso assume a câmera, e assim sucessivamente. - Desperta a autoestima de alunos e professores dentro do espaço escolar. - Potencializa o uso do celular, transformando-o num poderoso instrumento de descoberta de novos conhecimentos e sentidos - Qualifica as relações online: muito além dos "likes", a produção dos vídeos-minutos envolve corpos em movimento, suor e dinâmicas coletivas complexas. Independente do conhecimento técnico, o professor se tornará um mediador de ideias e formas para a execução do vídeo-minuto. Os celulares e aplicativos já fornecem uma excelente base tecnológica para a execução técnica do vídeo. O foco deve ser introduzir o tema e estimular os alunos a estudarem, em nossa plataforma, os conceitos de edição ou de como as diversas unidades de tempo e espaço podem se encontrar, criando narrativas surpreendentes, provocando sempre o uso do raciocínio abstrato. O educador do audiovisual deve ter em mente a mesma preocupação de todo educador no contemporâneo, seja de que área for: menos conhecimento enciclopédico e mais conexão entre fatos e dados. Consideramos muito rica a dinâmica do Minuto Escola ocorrer em 3 estâncias, na sala de aula, na comunidade escolar, e na rede social online do Festival do Minuto. Com o Minuto Escola pretendemos possibilitar essa transformação, através das oficinas de formação, incrementando nossa plataforma de vídeos e oferecendo todo suporte tecnológico necessário para que os educadores possam realizar suas atividades de vídeo em sua rede de educação.

Como complemento ao curso de formação, o Festival do Minuto lançará em seu portal 10 concursos destinados a alunos e professores da rede pública de todo o país. Os concursos terão sempre temáticas relacionadas ao ambiente escolar e da sala de aula, como Minuto Química, Minuto Literatura, Minuto Matemática, entre outros. A ideia é estimular ainda mais a criação de vídeos de um minuto dentro da escola. O concurso premiará os melhores vídeos, entregando o troféu Minuto para estudantes e professores da rede pública, além de uma divulgação nas redes sociais do Festival do Minuto. Além disso, o Minuto Escola contará com a participação de profissionais notáveis de diversas áreas do conhecimento - sociologia, história, biologia, política, entre outros - que serão convidados a comentarem os vídeos-minutos do acervo do Festival do Minuto, a fim de potencializar os diversos sentidos contidos numa peça audiovisual. Realizaremos ainda como contrapartida social uma aula magna do Minuto Escola dirigida a 1.000 professores da escola pública, que contará com a interpretação em Libras.

Projeto pedagógico do Minuto Escola: ENGENHARIA REVERSA Nossa principal estratégia pedagógica é realizar a engenharia reversa dos vídeos minutos do acervo do Festival, procurando desvendar os recursos de linguagem e estratégias narrativas utilizadas. Em muitos casos, os próprios realizadores comentam como fizeram seus vídeos e o principal objetivo desta fala é desmistificar e singularizar as diversas formas de realização e produção do vídeo minuto. TEMPO E ESPAÇO: Agrupamos os minutos com estratégias de linguagem e narrativa similares: câmera parada, câmera subjetiva, planos clássicos, vídeo água, som e ritmo e etecetera. Para iniciar a leitura da peça audiovisual, propomos que os alunos procurem decifrar qual foi o tipo de tempo e espaço usado na narrativa: cronológico, sobreposto, entrecortado... Compreendendo como os planos se sucedem no tempo e no espaço, os alunos começam a entender como um mesmo espaço pode ser visto de diferentes pontos de vista e como as elipses temporais/espaciais podem alargar o sentido na narrativa. O projeto pedagógico tem carga horária de 45hs (sendo 6hs de aulas síncronas e 39hs assíncronas): A oficina é composta por: - 4 mostras do Festival do Minuto melhores dos anos anteriores: 3hs - Curso online - introdução + 117 minutos do acervo comentados. 6hs - 04 aulas síncronas: 90 min cada (6hs) - Visualização dos vídeos tutoriais de aplicativos de edição e animação. 3hs - Realização da prova de teste múltipla escolha. 2h. - Realização de um exercício de Stop Motion. 10hs. - Realização de um vídeo de até minuto. 15hs Projeto pedagógico curso “Primórdios do Cinema”: O curso é baseado no livro Os Primórdios do Cinema 1895 - 1926, de Arlindo Machado, originalmente lançado em 1997. Conforme sugere o título da obra, o curso objetiva introduzir os alunos à invenção do cinema, dando um panorama de seu desenvolvimento enquanto linguagem, arte e indústria, desde os rudimentares aparelhos ópticos que antecederam o cinema até a incorporação do som sincronizado aos filmes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO CURSO - Esclarecer a arbitrariedade do marco cronológico e periodizar os primórdios do cinema; - Elucidar a mentalidade da época sobre a invenção cinematográfica; - Analisar a evolução da técnica cinematográfica; - Definir os elementos da linguagem cinematográfica; - Diferenciar o cinema narrativo clássico e o cinema de vanguarda; - Avaliar a relação das obras com o contexto histórico; - Aproximar a linguagem cinematográfica das imagens contemporâneas. PLANO DE ATIVIDADES - CONTEÚDO 1) Quando nasceu o cinema - Espetáculos luminosos e máquinas ópticas - “Nascimento do cinema” - E. Muybridge: estudos do movimento - E. Jules Marey: fuzil fotográfico 2) O cinema dos primórdios - Como se rouba as pessoas em Chicago (1900): vaudevilles e a imoralidade - O Beijo de May Irwin e John C. Rice (1896): o plano médio - O Caso Dreyfus (1899): um novo público para o cinema - O Grande Roubo do Trem (1903): reconstituindo atualidades 3) Características do primeiro cinema - O Regador Regado (1895): o plano único - A Cabana do Pai Tomás (1903): o conferencista educativo - Tom Tom, o Filho do Flautista (1905): o caos do quadro primitivo - O Infortúnio de Mary Jane (1903): a função demonstrativa - A Vida de um Bombeiro Americano (1903): narrativa independente 4) Gêneros do primeiro cinema - O Moleiro e o Limpador de Chaminés (1989): o filme de perseguição - Pega Ladrão! (1901): fundamentos da linearização da narrativa - O Espirro Fatal (1907): gags visuais - O Que Se Vê Do Meu Sexto Andar (1901): o “buraco na fechadura” - Conforme Visto pelo Telescópio (1900): o plano subjetivo - O Homem da Cabeça de Borracha (1902): manipulando a imagem - O Mundo Invisível (1903): ampliações “científicas” - A História que a Biograph contou (1904): condução de espaços e olhares 5) A contribuição de Griffith - Golden Louis (1909): quadros fixos - Enock Arden (1911): campo e contracampo - The Lonedale Operator (1911): uma cena, vários ângulos - The Fatal Hour (1908): a montagem paralela - Intolerance (1916): a linguagem narrativa clássica 6) O cinema de vanguarda - The Big Swallow (1901): antecedentes - Opus 1 (1922): filmes absolutos - Anemic Cinema (1926): filmes absolutos - Le Ballet Mécanique (1924): documentários experimentais - Berlin, Sinfonia de uma Grande Cidade (1927): paisagens/sinfonias urbanas - Um Homem com uma Câmera (1929): paisagens/sinfonias urbanas - Entr’Acte (1924): a tendência anti-burguesa - Un Chien Andalou (1929): explorando o inconsciente - Limite (1930): um caso brasileiro 7) A vanguarda soviética - Efeito Kulechov: justaposição de planos - O Capote (1926): o conceito de estranhamento - A Mãe (1926): a decomposição analítica das ações - A Terra (1930): descontinuidade narrativa, continuidade simbólica - Outubro (1927): comentários visuais - O Encouraçado Potemkin (1925): evidenciando a produção de sentidos 8) O expressionismo alemão - O Estudante de Praga (1913): atitude expressionista precoce - O Gabinete do Dr. Caligari (1919): o cinema atormentado anti-naturalista - Metropolis (1926): cenários diluindo personagens - Nosferatu (1922): o drácula alemão - O Último Homem (1924): a permanência da sintaxe clássica do cinema 9) O cinema sonoro - Período “mudo”: esclarecendo equívocos - Fotoplayers, dublagens, benshis - O Cantor de Jazz (1927): o som sincronizado - Talkies: os filmes de ficção falados METODOLOGIA O curso usa a metodologia da Engenharia Reversa para apresentar e discutir o seu conteúdo. Os filmes dos primórdios do cinema são o ponto de partida dos videoaulas, com duração entre 3 e 6 minutos cada um, sendo no total aproximadamente 50 vídeos. Após a exibição do filme, ele é destrinchado por um dos curadores / professores do Festival do Minuto / Minuto Escola, que faz uma contextualização histórica da obra e discute aspectos de linguagem e técnica cinematográfica. No decorrer do curso torna-se flagrante a evolução do cinema, a partir das evidências presentes nos filmes e a sua aproximação com as imagens em movimento contemporâneas. CARGA HORÁRIA Aproximadamente 3h15 de videoaulas (cálculo baseado na média de 50 vídeos x duração média de 4 minutos). MATERIAL DE APOIO Livro MACHADO, Arlindo. Os Primórdios do Cinema 1895 - 1926. Agência Observatório: São Paulo, 1997. Filmes Os filmes já estão inseridos nas videoaulas. A maioria das obras usadas estão em Domínio Público, mas aquelas que possuem Direitos Autorais exclusivos já possuem uma verba delimitada no orçamento para garantir sua veiculação.

O curso “Minuto Escola” (produto principal) já conta com uma versão, disponível no site, adaptada para portadores de deficiências físicas, com áudio descrição, legendagem descritiva e interpretação em Libras das aulas síncronas e assíncronas. As medidas de acessibilidade contempladas no projeto para 2022 serão: a) Curso “Minuto Escola” (produto principal): audiodescrição, legenda descritiva e interpretação em Libras nos comentários dos profissionais de outras áreas nos vídeos-minutos do acervo, que serão adicionados ao curso; b) Site: legendagem descritiva; c) Palestra (contrapartida social): intérprete de libras; d) Curso “Primórdios do Cinema”: audiodescrição, legenda descritiva e interpretação em Libras das videoaulas.

As inscrições de professores serão completamente gratuitas, buscando justamente democratizar o acesso ao aprendizado do audiovisual, que por sua vez será replicado entre os alunos, gerando uma rede completa de acesso ao audiovisual. Tanto o curso “Minuto Escola” quanto o curso “Primórdios do Cinema” serão oferecidos gratuitamente através da plataforma Moodle, no site https://www.minutoescola.com.br/. Além disso, o Minuto Escola criará concursos específicos relacionados ao ambiente escolar destinado a alunos e professores da rede pública, disponibilizados no site do Festival do Minuto (http://festivaldominuto.com.br/). A ideia é estimular ainda mais a produção de vídeos no ambiente escolar. O Minuto Escola premiará e divulgará os melhores vídeos enviados, estimulando o fazer audiovisual por um público ainda mais amplo, provindo do sistema de ensino público. O Minuto Escola é o braço educacional do Festival do Minuto, um dos únicos eventos culturais brasileiros de grande porte que não atua exclusivamente nos grandes centros urbanos. Através da combinação de estratégias de ação online e offline, o Festival do Minuto consegue atingir áreas menos favorecidas do país, não só apresentando vídeos para milhares de pessoas, mas também recebendo vídeos de áreas desprivilegiadas de equipamentos culturais, muitos dos quais já foram premiados graças a sua qualidade e inventividade. Os vídeos realizados dentro da oficina Minuto Escola serão igualmente disponibilizados em nossos sites. Finalmente, é importante também lembrar que, além de seu próprio site na Internet, que permite ampla democratização do acesso público aos vídeos do Festival e do Minuto Escola, ele também está plenamente inserido nas redes sociais, possuindo canais de contato direto com o público para divulgação das oficinas, dos vídeos realizados no processo e estimular a participação ativa nas mais importantes redes sociais: Facebook, Twitter, Instagram e YouTube. CONTRAPARTIDA SOCIAL: Realizaremos como contrapartida social uma palestra do Minuto Escola dirigida a 1.000 professores e alunos da escola pública, que contará com a interpretação em Libras. A atividade terá duração de 120 minutos, sendo 90 minutos de aula e 30 minutos destinados a questões dos professores. A palestra será realizada pelo coordenador artístico do Projeto e criador do Festival do Minuto, o cineasta Marcelo Masagão e será disponibilizada também de forma virtual (online), através de um webinar da plataforma Zoom. A palestra terá como tema o histórico do formato minuto e seu amplo uso a partir do radical barateamento dos equipamentos de produção e possibilidade de exibição na Internet, capacitando professores a aplicá-lo em sala de aula.

Coordenação do projeto Minuto Escola: Marcelo Masagão Marcelo Masagão, pesquisador de imagens. Nasceu em São Paulo,1958. Estudou Psicologia e História. Criador da TV CUBO e Rádio XILIK (1985), é coautor do livro Rádios Livres, a Reforma Agrária no Ar (Brasiliense, 1986). Realizou exposições como artista plástico, entre elas Adote um Satélite (1989) e Volto logo favor aguardar. Criador e Curador do Festival do Minuto (1991- 20…). Realizou filmes de curta e longa metragem, entre eles Nós que Aqui Estamos por Vós Esperamos (1999), Um pouco Mais um pouco Menos (2001) e Ato, Atalho e Vento (2015). Desde 2016 se dedica a fotografia, com especial atenção para os suportes de mostração das fotos. Sua primeira série “Vizinhos” foi publicada no site da revista Zum. Em junho de 2017 realizou a exposição Alfabeto Biblioteca Mário de Andrade, espaço que fotografou durante 1 ano. Em 2018, realizou a exposição Homens Brancos em Braga, Portugal, e nas janelas do Centro histórico de Paraty durante a FLIP 2018. Realiza atualmente no Centro Universitário Maria Antônia – SP a exposição Maquinaria com a curadoria de Giselle Beiguelman. Participa da BienalSur 2019, exibindo 2 mostras em Buenos Aires e La Paz, Bolívia. Consultoria pedagógica e responsável pelas aulas síncronas: Moira Toledo Moira Toledo é bacharel em Cinema – FAAP-SP/2002, mestre em Comunicação e Semiótica – PUC-SP/2004, doutora em Ciências da Comunicação – USP-SP/2010 e pós-doutora em Educação – UFRJ/2019. Dirigiu vários curtas-metragens ficcionais, programas documentais e médias-metragens para TV. Atua há 20 anos desenvolvendo, lecionando em e/ou coordenando projetos de educação audiovisual (Oficinas TelaBrasil, Escola Livre de Santo André, Oficinas Kinoforum, Instituto Criar, Sesc, Centro de Cultura Judaica, Escola Dante Alighieri, Colégio Equipe, dentre outros); e de formação de professores para o uso do audiovisual na educação formal (Através das SMC ou SMEs de Porto Alegre, Recife, João Pessoa e Brasília; e no projeto Minuto Escola (parceria com as SME de Tocantins e SME e SEE de SP). Atuou como presidente do júri do Festival de Cinema Latino de Toronto, nas comissões de seleção do VAI 1 e 2, dos Festivais de Curtas de SP (Kinoforum), Claro Curtas e Entretodos. Seu primeiro longa-metragem (“Cecília em Duas Estações”), premiado pelo edital de desenvolvimento de roteiros PROAC, está em pré-produção. Atualmente atua no projeto Minuto e Escola e é e professora das disciplinas “Direção do Filme”, “Documentário”, “Crítica em Comunicação” e “Direção – orientação para TCC” na graduação da FAAP, além de lecionar nas Pós Graduações de Roteiro e Escrita Criativa da mesma instituição. Produtora do Minuto Escola: Raquel Magalhães Raquel Magalhães, 23 anos, é formada em Comunicação Social – Midialogia pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Já havia atuado junto ao Festival do Minuto como Curadora Júnior em 2016, trabalhou na produção de eventos universitários como o Festival do Instituto de Artes (FEIA) e Unimidia na Unicamp em 2017 e foi monitora voluntária no Festival Internacional de Fotografia Paraty Em Foco em 2019. De 2017 a 2019 atuou como Social Media na agência publicitária Market Media em Campinas, e foi Coordenadora voluntária do Comitê de Comunicação na sede de Campinas da ONG CISV em 2020. Produziu o curta-metragem “LiquEfeito” para o “Noite de Kino” do Festival de Curtas de SP (Kinoforum) em 2016 e atualmente realiza pesquisas na área de história do cinema e arquivo. Produtora do Minuto Escola: Tania Arrais de Campos Tania Campos é graduada em Comunicação Social - Cinema pela FAAP (SP), mestra em Multimeios pelo Instituto de Artes da UNICAMP (Campinas/SP), com pesquisa nas áreas de História do Cinema Brasileiro e Produção Cinematográfica, e tem uma Formação Pedagógica em Artes Visuais em andamento. Foi professora-assistente nas Oficinas de Cinema da Rede Brazucah nas Escolas, realizadas em 2016 em instituições do Centro Paula Souza. Produziu e montou o curta-metragem "Bambas", indicado ao Grande Prêmio do Cinema Brasileiro de 2018, na categoria Melhor Curta-Metragem Documentário. Antes do Festival do Minuto, trabalhou também no Festival Internacional de Curtas-Metragens de São Paulo (Kinoforum) e na Mostra Internacional de Cinema de São Paulo como coordenadora de sala de exibição e monitoria. Programador: Andrei Rubina Thomaz Andrei Thomaz é artista visual e programador. Mestre em Artes Visuais pela ECA/USP e formado em Artes Plásticas pela UFRGS. Sua produção artística abrange diversas mídias, digitais e analógicas, envolvendo também várias colaborações com outros artistas, entre as quais encontram-se performances sonoras e instalações interativas. Entre os prêmios e editais pelos quais foi contemplado, encontram-se a Bolsa Funarte de Estímulo à Produção em Artes Visuais 2014; #1 C.LAB – Blau Projects, com curadoria de Douglas Negrisoli, 2014; Edital de Estímulo à Produção Audiovisual do Espaço do Conhecimento UFMG 2012; Prêmio de Ocupação dos Espaços da Funarte 2010, junto com Daniel Escobar e Marina Camargo; Edital do Centro Cultural Banco do Norteste 2010; 63 Salão Paranaense, 2009; Prêmio Atos Visuais, 2007; Prêmio FIAT Mostra Brasil, 2006. Participou de festivais como Videobrasil (2011), FILE (diversas edições) e outros. Como sócio da produtora Mandelbrot, atua como programador e coordenador no desenvolvimento de projetos interativos. Vive e trabalha em São Paulo, SP. A Mandelbrot é um estúdio interativo focado na área de tecnologia criativa, e presta os serviços de desenvolvimento de sites, aplicativos mobile, instalações interativas e outros produtos digitais e interativos para eventos, instituições culturais, projetos artísticos, agências de publicidade e empresas de diversos outros setores. Fundada há oito anos, é sediada em São Paulo. Seu portfólio pode ser visualizado em https://mandelbrot.com.br/.

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.