SOM, CÂMERA e AÇÃO (EVENTO VIRTUAL)

O projeto Som, Câmera e Ação visa qualificar e aperfeiçoar, gratuitamente, profissionais e artistas, por meio da realização de Oficinas/ Workshops/Seminário de audiovisual que resultarão na produção de curtas-documentários, a serem exibidos em um Festival/Mostra-Audiovisual presencial e em plataforma virtual desenvolvida especialmente para o projeto. Será realizada ainda como Contrapartida Social uma palestra. Ressalte-se que o projeto está apto para execução em modo virtual.

Não se aplica.

OBJETIVO GERAL: PRODUTO: OFICINA/WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL · Realizar 03 workshops de capacitação e aperfeiçoamento em audiovisual em 03 cidades de Minas Gerais (1 em cada cidade) para até 24 alunos (6 a 8 em cada cidade); · Serão oferecidos o total de 40 horas de workshop (4 encontros presenciais e 1 plataforma de apoio virtual) por cidade, totalizando 120 horas em todo o projeto. · Fornecer equipamentos, material didático e material de apoio para execução das oficinas; · Produzir 03 curtas-documentários (1 por localidade), como resultado das atividades do workshop; OBJETIVOS ESPECÍFICOS : PRODUTO: FESTIVAL/MOSTRA - AUDIOVISUAL · Exibir os 03 curtas-documentários durante 03 mostras presenciais em local público (1 em cada cidade) e plataforma virtual exclusiva do projeto. - PRODUTO: CONTRAPARTIDA SOCIAL . Oferecer 1 palestra sobre audiovisual para alunos e professores do ensino médio das escolas públicas.

O proponente pleiteia recursos junto à Lei Federal de Incentivo à Cultura para a realização do projeto SOM, CÂMERA E AÇÃO, enquadrado na área AUDIOVISUAL, segmento AÇÕES DE CAPACITAÇÃO E TREINAMENTO DE PESSOAS conforme alínea "e" do anexo IV da IN 02/19. Para tanto, apresenta claros objetivos e metas, alinhados à legislação vigente. Em acordo com o art. 1º, da Lei nº 8.313, de 23 de dezembro de 1991, o projeto tem por finalidades: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, uma vez que o evento é gratuito e de ampla divulgação; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais, uma vez que o projeto acontece no interior do estado; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores, uma vez que os alunos usarão o cotidiano das comunidades para criação dos produtos finais das oficinas; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória, ao capacitar alunos na produção do audiovisual. E, para o cumprimento das finalidades previstas no art. 3º, o projeto prevê: I- incentivo à formação artística e cultural, através da realização de workshops para formação de pessoal na área cultural; II - fomento à produção cultural e artística, por meio da produção de material audiovisual e sua exibição gratuita; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, por meio da valorização das tradições populares e da produção de material audiovisual cujo conteúdo é baseado em elementos da identidade regional das localidades beneficiadas pelo projeto; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, através da exibição dos produtos resultantes das atividades em mostra gratuita e acessível. O caráter formativo do projeto SOM, CÂMERA E AÇÃO tem efeito multiplicador nas comunidades beneficiadas e impacto positivo na vida profissional e artística dos alunos, resultados que contribuem para fomentar a produção artística e valorizar a cultura local. Porém, para execução adequada de suas atividades, o projeto precisa contar com fontes de recursos incentivados, pois envolve a contratação de serviços especializados e de infraestrutura logística, contratação de professores, aquisição de materiais, dentre outras necessidades inerentes às ações propostas. O audiovisual tem sido ao longo de décadas uma importante e poderosa ferramenta de comunicação na transferência de informação, conhecimento e entretenimento para o mundo, assim como um segmento de mercado capaz de promover significativos progressos na economia. Nesse sentido, o projeto SOM, CÂMERA e AÇÃO vai promover, de forma teórica e prática, qualificação e aperfeiçoamento para profissionais, artistas e entusiastas do audiovisual. Através de workshop com profissional de destaque no mercado nacional, será levada aos participantes a atualização sobre novas tecnologias para captação e edição de sons e imagens, novas narrativas para produtos do audiovisual, equipamentos disponíveis no Brasil e exterior, rede formal de ensino do audiovisual no Brasil e novos canais de distribuição dos produtos do mercado audiovisual.

DESLOCAMENTO - PASSAGEM AÉREA IDA E VOLTA PARA EQUIPE DE BH CONTRATADOS PARA EXECUTAR O PROJETO NA REGIÃO. BH/SÃO LUIZ/BH EQUIPE: LÉO AIRES - PROFESSOR ANDRÉ AMPARO - COORDENADOR GERAL EDSON FILHO - PRODUTOR EXECUTIVO

PLANO PEDAGÓGICO DA QUALIFICAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO – SOM, CÂMERA E AÇÃO (DOCUMENTO ANEXADO) O projeto SOM, CÂMERA e AÇÃO, pensado em formato híbrido (com módulos virtuais e também presenciais), será um espaço qualificação e aperfeiçoamento de profissionais e artistas do audiovisual, de troca de experiências, aprendizado e desenvolvimento de percepções mais aguçadas acerca dos novos formatos, narrativa, equipamentos e distribuição de audiovisual como forma de expressão e tecnologia para crescimento e desenvolvimento econômico e social. A qualificação e aperfeiçoamento a que se objetiva tem o poder de melhorar as habilidades técnicas e sociais de todos(as) os(as) participantes, promovendo melhores capacidades para atuar no mercado de significativas e constantes transformações. PROFESSOR | COORDENADOR PEDAGÓGICO _ funções: a) Criação e implantação de todo o plano pedagógico do projeto, em parceria com as equipes de coordenação e curadoria do projeto. b) Interação com o coordenador artístico do projeto e planejamento de atividades ao longo de todos os meses de realização das atividades. c) Organização e criação de conteúdo dos materiais a serem utilizados durante o período de qualificação à distância e capacitação e aperfeiçoamento presenciai: pesquisas sobre a história do audiovisual e sua relação com a arte, vídeos, pesquisa iconográfica, novas tecnologias, formatos, oportunidades e mercados do audiovisual etc. d) Definição, em parceria com a equipe de coordenação do projeto, de iniciativas, orientações e decisões relacionadas às especificidades de execução das atividades pelos alunos(as) para a qualificação à distância e também para os encontros presenciais. e) Desenvolvimento e aperfeiçoamento de métodos de estudo de natureza qualitativa para a prática a ser realizada: produção e realização de um curta-documentário. f) Desenvolvimento dos roteiros das aulas que serão produzidos especialmente para o projeto, que dará origem ao material didático complementar ao processo de qualificação e aperfeiçoamento. g) Também estão previstas conversas constantes com o coordenador do projeto para acompanhamento de casos e eventuais correções de rotas. EMENTA INICIAL: História do audiovisual. Abordagem da instrumentalização e conhecimento básico das técnicas e construção da “Linguagem Videográfica”. Estudo dos novos processos e técnicas de que dispomos para a criação da imagem. Processos de Captação de Imagens. A geração do produto final diante das novas tecnologias e oportunidades do período pós pandemia. As novas linguagens do audiovisual. CARGA HORÁRIA: 40 H (2 encontros virtuais e 4 encontros presenciais) por cidade. ESCOLARIDADE MÍNIMA: Não há exigência NÚMERO DE VAGAS: de 06 a 08 alunos por cidade, totalizando 24 alunos FREQUÊNCIA NO CURSO: 80% para receber o certificado MODALIDADE: híbrida (presencial e virtual) ORGANIZAÇÃO DA QUALIFICAÇÃO: Módulo I _ Alinhamento (on-line) MasterClass: Novas tecnologias em audiovisual Conteúdo: Apresentação; Introdução ao audiovisual; Novas tecnologias no mercado do audiovisual. Carga horária: 1h Módulo II _ Aperfeiçoamento em audiovisual (presencial) Conteúdo: Novas tecnologias em audiovisual; Narrativas contemporâneas do audiovisual; Novos formatos de captação de imagem, tratamento de som e imagem para o produto audiovisual; Distribuição do produto audiovisual; Novas oportunidades e mercados do audiovisual pós pandemia. Orientações para construção da prática de curso: construção de novos roteiros, filmagem, pré-montagem e primeiro corte do filme. Carga horária: 32 horas (4 dias de curso) Módulo III _ Finalização da prática de curso (on-line) Conteúdo: Montagem final da prática de ensino; Acabamento; Inserção de crédito, trilha sonora e tratamento de som e cor. Carga horaria: 7 horas Carga horária total por cidade: 40h de curso MATERIAL DE APOIO PEDAGÓGICO: - Vídeos produzidos para o projeto e disponibilizados no Youtube. - Apostila com conteúdo elaborado especialmente para a qualificação. - Links para vídeos, sites e páginas de artistas que apresentam uma grande variedade de trabalhos de audiovisual produzidos no Brasil e exterior. - Referências bibliográficas.

Conforme art. 18 da IN 02/2019, abaixo acessibilidade para os produtos: Oficina /Workshop/Seminário Audiovisual (Produto Principal) Deficiente auditivo: Libras durante a oficina (sob demanda). Item: Iterprete de Libras. Deficiente físico: Estrutura adequada para acesso durante as oficinas presenciais (sob demanda). Item: Não se aplica. Espaço será definido observando a questão de acessibilidade. Deficiente visual: Inserção de audiodescrição nos produtos gerados pelas oficinas. Item: Audiodescrição. Festival/Mostra - Audiovisual Deficiente auditivo: Libras e legendagem descritiva nos filmes produzidos. Item: Iterprete de Libras. Deficiente físico: Não se aplica, ação será virtual. Deficiente visual: Audiodescrição nos filmes produzidos. Item: Narrador de Audiodescrição. Contrapartidas Sociais Deficiente auditivo: Libras. Item: Iterprete de Libras. Deficiente físico: Caso as ações aconteçam em formato presencial no decorrer do projeto, o proponente se compromete em selecionar espaços com toda a acessibilidade possível, rampa, banheiros adaptados, corrimãos, entre outros. Item: Não se aplica neste caso, pois a escolha do espaço acessível não gerará custo. Deficiente visual: Audiodescrição mediante demanda durante as inscrições. Item: Narrador de Audiodescrição. Conforme §2 do art. 18 da IN 02/2019: Todos os materiais de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto conterá informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade, quando adotadas para o produto. DECLARAÇÃO DE ACESSIBILIDADE, EM DOCUMENTOS ANEXOS.

De acordo com o art. 20 da IN 02/2019, o público previsto consta do Plano de Distribuição:: Oficina /Workshop/Seminário Audiovisual: 24 beneficiados Festival/Mostra – Audiovisual: 2.400 beneficiados Contrapartidas Sociais:243 beneficiados Total: 2.667 Observação: O público on-line do projeto será aferido com o número de visualizações dos filmes a partir das plataformas em que serão alocados (no youtube pelo número de visualizações – relatórios quantitativos de acesso e visualizações). Tais indicadores - seguirão como relatório de comprovação do número de beneficiários na prestação de contas do projeto. De acordo com o art. 21 da IN 02/2019: V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; - As atividades serão abertas e gratuitas, mediante inscrição nas redes do projeto. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; - O proponente oferecerá como medida complementar à ampliação do acesso a disponibilização dos produtos das oficinas em plataforma de exibição virtual De acordo com o art. 22 da IN 02/2019: Produto Contrapartidas Sociais, atendendo ao que dispõe o artigo 22 da IN2/2019, os beneficiários dos PRODUTOS das CONTRAPARTIDAS SOCIAIS (palestras formativas de audiovisual) correspondem a 243 beneficiados, sendo: 03 professores e 119 alunos de instituições públicas de ensino e 03 professores e 118 alunos de demais instituições de ensino, atingindo o quantitativo mínimo de 50% dos beneficiários de escolas públicas, previsto na respectiva normativa.

Gestor do Projeto e Proponente: Instituto Vivas (Responsável por todas as decisões operacionais, administrativas e financeiras do projeto). O Instituto Vivas é uma instituição sem fins lucrativos com a missão de promover a cultura e a cidadania, por meio do estímulo e desenvolvimento de programas e projetos culturais e sociais. A organização conta com uma equipe multidisciplinar, com trajetória e formação qualificadas, com expertise em planejamento e gestão. DIRETORIA: Solanda Steckelberg: Sócia da Vivas Cultura e Esporte. Formada em Jornalismo e Relações Públicas pela PUC Minas, possui especializações em Comunicação e Gestão Empresarial e Gestão do Patrimônio Cultural pelo IEC – Instituto de Educação Continuada. Além de cursos na ENAP - Escola Nacional de Administração Pública em Brasília-DF, onde concluiu um curso de extensão na área de planejamento e gestão pública. Em agosto de 2013, ganhou pela revista Mercado Comum, na 7° edição do Prêmio Minas Gerais de Desenvolvimento Econômico, a medalha Governador Israel Pinheiro – Destaque do Empreendedorismo de Minas Gerais. Também recebeu pelo Governo de Minas a Medalha da Inconfidência. Luísa Rubião Resende: Sócia e diretora da Vivas Cultura e Esporte. Graduada em Comunicação Social com habilitação em Relações Públicas pelo Centro Universitário de Belo Horizonte – UNI-BH, pós-graduada em Gestão Cultural pelo Centro Universitário UNA e Curso de Extensão de Média Duração pelo IBMEC em Planejamento e Gestão de Marcas em Redes Sociais. Coordenador geral: ANDRE AMPARO Graduado em Comunicação Social pela UFMG com cursos de especialização na Holanda (Cinema Digital – Rotterdam International Film Festival), França (Multiskilling e Audiovisual – Institut national de l'audiovisuel, Paris) e Estados Unidos (Automação e sistemas de arte regenerativa – Harvestworks, NY). Cursos de especialização na Escola da Belas Artes (UFMG) e Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UFMG. Atuando na área artística há mais de 25 anos com trabalhos desenvolvidos no Brasil e exterior, possui ampla experiência em concepção, planejamento, coordenação, gestão e implementação de projetos culturais que abrangem o audiovisual, a arte experimental e também intervenções urbanas ligadas às tecnologias contemporâneas. Seus filmes documentários, curtas-metragens, trabalhos em videoarte, performances com som e imagem ao vivo e videoinstalações foram apresentados em mais de 40 países em centros culturais como o Palais de Tokyo (Paris), Museu de Artes de Niigata (Japão), MoMA (Nova Iorque), Centro Georges Pompidou (Paris), ItauCultural SP, Festival Internacional Videobrasil (SP), Oi Futuro (RJ/BH), Palácio das Artes (BH), Videoformes Clermont Ferrand (França), Overtoom (Amsterdam, Holanda), Instituto Artes Alameda (Cidade do México), Bauhaus (Alemanha – obras no acervo permanente). Diretor, roteirista e produtor vídeo instalações, transmissões ao vivo, ambientação audiovisual para museus, teatro, shows musicais e eventos de grande porte. Trabalhos exibidos em rede internacional pelos canais CNN, HBO, HBO Max, Al Jazeera e Bloomberg Television. Plataformas HBOGo e Dekkoo. Trabalhos audiovisuais com veiculação nacional pela TV Cultura, Canal Futura, Rede Globo, Canal Brasil, MTV Brasil, Rede Minas, TV Brasil, dentre outros. Professor e Palestrante Contrapartida Social: CRIS AZZI Cris Azzi é diretor, produtor e roteirista. Nasceu em Belo Horizonte, Minas Gerais. Tem 40 anos. É graduado em Comunicação Social na Faculdade de Comunicação e Artes da PUC –MG. Assistente de Direção por mais de uma década, contribuiu para a realização de mais de 20 projetos entre longas metragens e séries de TV. Como diretor estreou com o longa metragem documentário Sumidouro em 2007, eleito melhor longa-metragem internacional no FICA 2008 e exibido na mostra competitiva do Festival É TUDO VERDADE do mesmo ano. É o criador do filme O DIA DO GALO, documentário que tem sua versão curta disponível no youtube e que já alcançou mais de 600.000 visualizações. A versão longa, vencedora do juri popular da Mostra de Cinema de Tiradentes, ficou 6 semanas em cartaz nos cinemas de Minas Gerais e chegou a ser o terceiro filme brasileiro mais visto na época de seu lançamento. O filme foi licenciado para a Netflix. Em 2018 lançou duas novas produções. A série de TV Sou Amor, em co-direção com André Amparo em projeto premiado pelo PRODAV 11 exibida nas TVs públicas e o filme de ficção LUNA que foi exibido na Mostra Competitiva do Festival de cinema Brasileiro de Brasília, no Festival do Rio, no Festival Internacional de Cine de Cartagena na Colômbia e no Panorama Internacional Coisa de Cinema em Salvador onde recebeu o prêmio de melhor longa-metragem. Ministrou oficinas de realização e direção audiovisual no MIS Cine Santa Teresa em Belo Horizonte, no Centro de Referência de Moda de Belo Horizonte e na ONG Contato, incubadora audiovisual. Foi convidado para ministrar a aula inaugural do curso de cinema da PUC-MG no ano de 2018. Produtor Executivo: EDSON FILHO Mestre em Ciências Sociais (ênfase em Sociologia Econômica) pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, especializado em Políticas Públicas e Inovação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e em Visão Holística pela Universidade Holística do Brasil, e graduado em Administração pela Universidade Estácio de Sá. Possui experiências focadas na Gestão de Projetos e Novos Negócios e no Desenvolvimento Estratégico e Sustentável das Organizações, com emprego de planejamento, organização e orientação para inovação; de visão crítica e sistêmica dos processos; e valorização e aplicação estratégica dos recursos (humanos), para organizações públicas e privadas de médio e grande porte. Como produtor executivo já fez parte de projetos para a Experience Rio Carnival (Marquês de Sapucaí/Carnaval Rio 2017-2020) e para a Vivas Cultura e Esporte (Projeto de circulação em arte urbana Arte em Cores em cidades do interior do PA e MA; projeto de circulação em audiovisual Cultura na Praça em cidades do interior do PA e MA; projeto multidisciplinar de ocupação do centro cultural Movimenta Pebas/PA; filme documentário Em busca da História do Cruzeiro e projeto Juventude em Ação, para jovens da comunidade de Petrolina/MA). Aventura Teatros (Teatro Riachuelo Rio e Teatro Prudential), Assembleia Legislativa do Rio de Janeiro, NV Consultoria em Planejamento e Recursos Humanos, Volkswagen Caminhões e Ônibus, Michelin e Alcoa compõem o conjunto de organizações para as quais já atuou em sólidos serviços. Inclui-se ainda, Universidade Estácio de Sá e Centro Universitário Geraldo Di Biase, por onde lecionou nos cursos de graduação e pós graduação.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.