Luz, câmera, expressão!

Visa à produção de um seminário, com oficinas e worckshops, para público alvo de jovens entre 18 a 29 anos. Vai abordar temas relacionados ao cenário audiovisual periférico: cadeia produtiva, formas de atuação, empreendedorismo e novos mercados.

1. Objetivos Específicos 1.1. Produto principal Seminário audiovisual Produzir um seminário sobre experiências, produção, execução, mercado e novas perspectivas para o audiovisual produzido em periferias brasileiras. Duração: 02 dias; Público alvo: jovens entre 18 a 29 anos moradores de periferia, produtores culturais, representantes das pastas de cultura em esfera local e federal; Atendimentos: 150 pessoas por dia, totalizando 300 pessoas. 1.2. Produtos secundários 1.2.1. Oficina /Workshop/Seminário Audiovisual Oficinas de formação para jovens relacionadas a produção de conteúdo audiovisual. Duração: 48h aula, 3 meses de duração; Público alvo: jovens entre 18 a 29 anos; Atendimentos: 20 jovens por oficina, totalizando 280 atendimentos; Quantidade de oficinas: 14 oficinas divididas em 02 ciclos de 3 meses cada, em cada ciclo serão ministradas as oficinas: 1. Introdução ao audiovisual;2. Produção cinematográfica;3. Direção de fotografia;4. Direção e roteiro;5. Atuação;6. Direção artística;7. Captação de áudio. 1.2.2. Curso / Oficina / Estágio Cursos de curta duração que são complementares às oficinas, chamados de cursos de verão. Serão definidos durante as oficinas, entre os instrutores e equipe técnica. Quantidade: 10 cursos; Duração: 8h aula por curso; Público alvo: jovens entre 18 a 29 anos; Atendimentos: 20 jovens por oficina, totalizando 200 atendimentos; 1.2.3. Vídeo São os produtos finais das oficinas e cursos rápidos. Em cada um dos dois ciclos de oficinas de 3 meses, serão produzidos 01 curta metragem e 02 videoclipes. Quantidade: 02 curta metragens e 04 videoclipes. 2. Contrapartidas Sociais Serão 10 workshops presenciais e gratuitos, destinados a alunos de escola pública, entre 10 e 16 anos, visando a conscientização para a importância da arte e da cultura. Os 10 workshops serão definidos junto ao corpo administrativo da escola, para que seja o mais adequado ao ambiente escolar. Pretende-se atender em média 20 alunos por oficina, totalizando 200 alunos atendidos. Serão workshops que deverão envolver: dança, escrita criativa, audiovisual, fotografia, criação de roteiros, jogos cívicos, etc. Quantidade: 10 workshops; Público alvo: crianças e adolescentes entre 10 e 16 anos; Atendimentos: 20 por workshop, totalizando 200 atendimentos. 3. Metas gerais qualitativas 1. Incentivar produções culturais gratuitas que possam circular nas comunidades;2. Gerar emprego e renda;3. Propiciar vivências, despertar reflexões e disseminar informações sobre acessibilidade e inclusão nos produtos culturais;4. Estimular processos de inclusão nas periferias e comunidades de modo a contribuir para a democratização do acesso à cultura em comunidades que durante muito tempo viveram (ou vivem) em situação de exclusão e violência, presencial e virtualmente;5. Aprimorar linguagens artísticas que vinculadas à ampla oferta de acessibilidade na comunicação, contemplem a inclusão de pessoas com deficiência, na produção e no acesso à cultura;6. Fazer Cultura enquanto expressão simbólica, de cidadania e economia, e como importante fator na construção e na constituição de um sujeito autônomo;7. Possibilitar uma nova forma de educação popular a este público com o intuito de torná-los cidadãos críticos, conscientes de seus direitos e deveres;8. Formação de plateia, com a realização do seminário e as atividades culturais;9. Sensibilização da comunidade quanto à importância da expressão artística para o pleno desenvolvimento humano e do seu forte poder transformador com as atividades culturais para formação de plateia; 10. Valorizar a cultura nacional e local com base no resgate de valores históricos e sociais.

A cidade onde será executada a proposta, Ceilândia, com mais de 400 mil habitantes, não possui um centro cultural público. Realidade que não é muito diferente das regiões administrativas próximas: Recanto das Emas, Samambaia, Brazlândia e Taguatinga. São raros os espaços destinados à formação cultural, em especial para o audiovisual. Ações formativas em locais de baixo IDH, ajudam a fomentar o empreendedorismo e a impulsionar a cadeia produtiva local. O espaço onde serão realizados o seminário(produto principal) e as ações formativas, oficinas e workshops(produtos secundários), é localizada em uma praça pública com histórico de violência urbana, que se tornou um dos maiores polos de cultura da cidade, graças a uma ocupação cultural, trata-se da Praça do Cidadão onde é localizado o Programa Jovem de Expressão. O seminário se justifica, pois busca ampliar as possibilidades de acesso aos meios de produção, de modo a contribuir com a política de descentralização da cultura no Distrito Federal. Oferece, portanto, espaço de formação cultural, algo extremamente raro e de alto custo para jovens, principalmente de baixa renda. Ademais, o projeto fomenta as diversas formas de criação artística envolvidas na expressão urbana, destinando espaços para concepção e difusão de obras. Todas as ações educativas almejam ultrapassar a dimensão de "transmissão de saberes". Serão espaços de promoção do diálogo, propiciando reflexões e debates sobre expressões culturais e valores presentes nas comunidades onde serão realizadas. A intenção não é "ensiná-los" elementos externos ao contexto em que estão inseridos, mas trabalhar a partir daquilo que faz parte do cotidiano desses sujeitos, valorizando suas trajetórias e características. Nesse seminário, todas as pessoas que irão participar das oficinas profissionalizantes, terão a oportunidade de colocar em prática seus novos conhecimentos. Isto se dará na produção do curta-metragem, videoclipes e da participação real de todos no seminário, que será a atividade final e a principal. Em resumo, esta iniciativa configura-se em uma rara oportunidade de um projeto nesta cidade, que é considerada uma das mais pobres da região, de mudar sua imagem construída na mente de seus próprios habitantes, tornando-a referência pela cultura, promovendo o desenvolvimento econômico, empoderamento e a conquista da cidadania. O Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais para financiamento deste projeto, em particular a Lei de Incentivo a Cultura, é de extrema importância para garantir a execução de atividades continuadas, atividades formativas e atividades que demandem um recurso que não estão disponíveis em fundos estaduais de cultura. Tornando assim, o incentivo fiscal, uma forma mais completa para realização de propostas como essa. Dessa forma, de acordo com os objetivos postos pela lei de incentivo à cultura, Art 1, a proposta se justifica, por: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - Desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Justifica-se também porque tem objetivos em consonância do Art 3º da lei de incentivo a cultura, que são eles: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

O projeto em questão não se enquadra no Art. 15, alíneas ‘a’. ‘b’, ‘d’, ‘e’ ou ‘h’, da IN 02/2019. No entanto, em seus produtos secundários, que serão os produtos finais das oficinas de audiovisuais propostas, serão realizados 02 curtas-metragens e quatro videoclipes. Esses produtos audiovisuais, frutos desse processo, ainda não têm sinopse definida, porque serão desenvolvidos dentro do processo de criação durante as oficinas de audiovisual. Os produtos serão de criação coletiva. O texto será elaborado pelos alunos no decorrer do curso, o qual será condizente com a realidade do local. Os temas trabalhados serão os seguintes: violência (urbana, sexual, sentimental, etc.) - ecologia (reciclagem, desperdício, desmatamento, etc.) - problemas sociais (trabalho, educação, drogas, preconceito, etc.) - família (relacionamento, economia doméstica, planejamento, etc.) - escola (conteúdos, professores, carreira, etc.) - amigos (influências, diferenças, etc.) - cidadania (conscientização, estrutura política, Leis, etc.). A classificação etária indicativa, conforme normas do Ministério da Justiça, será de 12 anos.

1. Introdução ao audiovisual1.1. Objetivo Oficina voltada, principalmente, para o ensino sobre som e filmagem. O objetivo da oficina é passar aos participantes o conhecimento necessário para a realização de uma produção audiovisual. Desde o conhecimento básico sobre a câmera, a organização da produção, a filmagem e noções básicas edição do produto. A oficina será realizada com ensinamentos teóricos e exercícios práticos, estimulando a criatividade e interatividade aos participantes. 1.2. Metodologia Serão ministradas aulas presenciais. A metodologia aplicada vai mesclar a teoria com a prática, levando em perspectiva a experiência de profissionais locais, que possam trazer a relação do que pode ser adaptado para realidade local, em termos de técnicas e equipamentos. 2. Direção e roteiro2.1. Objetivo Nesta oficina, a direção e o roteiro serão os componentes mais explorados. Oficina voltada, principalmente, para o ensino sobre direção e roteiro. O objetivo da oficina é passar aos participantes o conhecimento necessário para formação de diretores e roteirista, que darão suporte a criação de produtos audiovisuais de diversas categorias. Desde o conhecimento básico sobre conceitos de direção, preparação, importância da roteirização, noções de enquadramento fotográfico, luz, ambientes internos, externos e composição de cenário. A oficina será realizada com ensinamentos teóricos e exercícios práticos, estimulando a criatividade e interatividade aos participantes. 2.2. Metodologia As oficinas serão uma mescla de teoria e prática. Como serão dados dois conteúdos correlatos na mesma oficina: direção e roteiro. O conteúdo será sempre adaptado para explorar, quase que de forma simultânea, as características comuns e essenciais de cada uma dessas áreas. Serão produzidos estudos de caso sobre adaptações cinematográficas e audiovisuais de grandes obras da história do cinema, sem deixar de lado os premiados produtos audiovisuais do DF, em particular da cidade de Ceilândia - local de realização das oficinas. 3. Atuação para Audiovisual3.1. Objetivo O objetivo da oficina de atuação para Audiovisual é analisar e refletir sobre os aspectos técnicos e artísticos que compõem a linguagem do cinema a partir da perspectiva do ator. O ator é peça central na narrativa cinematográfica: os elementos estéticos e estilísticos dialogam com ele, criando nuances, pontuando e intensificando sua performance dentro de todo o contexto narrativo. 3.2. Metodologia A oficina fornece instrumentos para que o ator tenha a compreensão prática e teórica da relação entre diretor e ator num set de filmagem. Faz uma análise introdutória das escolas de interpretação dentro do contexto histórico do cinema e seus desdobramentos e, parte de exercícios práticos para apresentar ferramentas e métodos para que os alunos possam encontrar sua forma de construir seus personagens, além de apreenderem como conduzir e proteger o seu espaço criativo. O aluno também estuda as etapas de trabalho e o processo de realização de um filme, no que diz respeito ao trabalho do ator, dando destaque para a construção da unidade mínima de um filme: a cena. 4. Direção de fotografia4.1. Objetivo O objetivo do curso de fotografia é desenvolver um olhar estético, artístico e crítico no campo da fotografia através de pesquisas temáticas, com recursos técnicos básicos, linguagem visual na produção fotográfica, noção de edição em laboratório digital e produção contextualizadas. Pensaremos a fotografia dentro do audiovisual. O diretor de fotografia leva para o público toda o contexto imaginado na pré-produção, através de técnicas como iluminação, lentes, filtros, movimentos de câmera, enquadramento, cor e exposição. 4.2. Metodologia A metodologia do curso inclui aulas expositivas e práticas, com data show, exibição de vídeos e visitas de profissionais nas aulas. Haverá também o momento de visita à exposição (1 por mês) e saídas fotográficas. Com a intenção de mediar conhecimentos básicos sobre histórico da fotografia, será apresentada a vida e obra de fotógrafos nacionais e internacionais. Buscando diariamente a análise crítica e técnica das obras fotográficas e auto avaliação dos trabalhos realizados no curso. Sempre vinculando os exercícios dos módulos ao tema trabalhado.. Ex: produzir um ensaio fotográfico sobre empreendedorismo ou um ensaio de moda com artigos de cooperativas de costureiras da comunidade; Orientar a criação e organização de portfólio virtual (CD ou DVD) e propor a criação de coletivos de fotografia formado por ex-alunos. 5. Produção cinematográfica5.1. Objetivo Apresentar ao aluno o que faz um produtor audiovisual no mercado. Explicar as principais fases do processo de desenvolvimento do produto audiovisual. O objetivo é que os alunos aprendam a formatar projetos que possam, de fato, ser viabilizados. Aprendam como funciona um pitching, como deve ser a formatação e apresentação de um projetos, legislações básicas, elaboração de cronograma, orçamento, plano de financiamento e plano de negócios. 5.2. Metodologia Teremos uma etapa teórica para explicar conceitos e algumas legislações. Também teremos um bate papo com profissional do mercado para troca de conhecimentos sobre a áreas e ser ensinado como se deve agir em um pitching. A produção cinematográfica é bastante teórica mas vamos mesclar a teoria com a prática, pois a turma vai estar envolvida no projeto de produção de 01 curta-metragem e 04 videoclipes. Com produtos em linguagens diferentes, podemos explorar melhor as várias vertentes de uma produção audiovisual e explorar melhor seus desafios. 6. Captação de áudio 6.1. Objetivo O técnico de som é responsável pela captação dos ruídos e diálogos da produção. Sendo, junto com o diretor de fotografia, peça-chave para a construção da atmosfera pensada na pré-produção. Aqui, serão ensinadas as várias faces dessa parte da produção, como desenho de som, som direto, dramaturgia sonora, edição de som, ambientes, efeitos, foley e mixagem. 6.2. Metodologia A captação de áudio é bastante teórica, vamos mesclar a teoria com a prática, pois a turma vai estar envolvida no projeto de produção de 01 curta-metragem e 04 videoclipes. Com produtos em linguagens diferentes, podemos explorar melhor as várias vertentes da captação de áudio e seus desafios. 7. Direção artística 7.1. Objetivo Diretor de Arte é o responsável por criar o conceito visual de um filme e orientar sua equipe para a execução desse projeto. A direção de arte abrange toda a parte estética do filme, desenvolvendo uma unidade visual para a narrativa e atuando em estreita parceria com a equipe de direção de fotografia. 7.2. Metodologia Serão exposto, como estudos de caso, processos criativos de filmes com diferentes estéticas, bem como suas possíveis fontes de referências. Propõe-se aos alunos um novo olhar sobre a obra audiovisual e sua construção, sobre a coerência entre as escolhas estéticas e narrativas e a funcionalidade da Direção de Arte.

1. Produto: seminário (Principal). 1.1. ACESSIBILIDADE FÍSICA. O local de realização, a Praça do Cidadão em Ceilândia Norte, atende às prerrogativas da lei no quesito acessibilidade física, como: vagas em estacionamento reservadas e sinalizadas para idosos e portadores de necessidades especiais e rampas de acesso. Em relação aos banheiros, serão locados banheiros adaptados PNE - Portadores de Necessidades Especiais, o projeto também prevê equipe de brigadistas. 1.2. DEFICIENTES AUDITIVOS. 1.2.1. Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: todas as rodas de bate-papo e debate; 1.2.2. Legenda para surdos e ensurdecidos – LSE: os curtas e videoclipes produzidos nas oficinas serão legendados. 1.3. DEFICIENTES VISUAIS. 1.3.1. Serão realizadas duas sessões com audiodescrição, referente aos dois curtas-metragem que serão exibidos durante o seminário; 1.3.3. Medidas de promoção para acesso ao conteúdo. Serão transmitidas as principais rodas de bate-papo via internet e com ampla divulgação. Será produzido material em vídeo de pós-evento com legendas. Será permitida a captação de conteúdo durante todas as rodas de bate-papo e palestras. Todas as medidas de acessibilidade serão amplamente divulgadas no material de divulgação. 2. Produto: Curso / Oficina / Estágio. 2.1. ACESSIBILIDADE FÍSICA. O local de realização, o Galpão Cultural, fica na Praça do Cidadão em Ceilândia Norte, e atende às prerrogativas da lei no quesito acessibilidade física, como: vagas em estacionamento reservadas e sinalizadas para idosos e portadores de necessidades especiais, rampas de acesso, piso tátil, banheiro adaptado PNE - Portadores de Necessidades Especiais. 2.2. DEFICIENTES AUDITIVOS. 2.2.1. Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: ficará disponível profissional intérprete em libras, para atender alunos com necessidades especiais que possam vir a se inscrever. A informação estará disponível em material de divulgação e no formulário de inscrição. 2.3. Medidas de promoção para acesso ao conteúdo. Será permitida a captação de conteúdo, gravação em vídeo das aulas e a utilização do conteúdo será de livre acesso. Todas as medidas de acessibilidade serão amplamente divulgadas no material de divulgação. 3.1. Produto: Oficina /Workshop/Seminário Audiovisual. 3.1. ACESSIBILIDADE FÍSICA. O local de realização, o Galpão Cultural, fica na Praça do Cidadão em Ceilândia Norte, e atende às prerrogativas da lei no quesito acessibilidade física, como: vagas em estacionamento reservadas e sinalizadas para idosos e portadores de necessidades especiais, rampas de acesso, piso tátil, banheiro adaptado PNE - Portadores de Necessidades Especiais. 3.2. DEFICIENTES AUDITIVOS. 3.2.1. Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: ficará disponível profissional intérprete em libras, para atender alunos com necessidades especiais que possam vir a se inscrever. A informação estará disponível em material de divulgação e no formulário de inscrição. 3.2.2. Medidas de promoção para acesso ao conteúdo. Será permitida a captação de conteúdo, gravação em vídeo das aulas e a utilização do conteúdo será de livre acesso. Todas as medidas de acessibilidade serão amplamente divulgadas no material de divulgação. 4. Produto: Contrapartidas Sociais. 4.1. ACESSIBILIDADE FÍSICA. Os locais de realização, serão escolas públicas próximas a região de execução do projeto, elas atendem às prerrogativas da lei no quesito acessibilidade física, como: vagas em estacionamento reservadas e sinalizadas para idosos e portadores de necessidades especiais, rampas de acesso, piso tátil e banheiro adaptado PNE - Portadores de Necessidades Especiais. 4.2. DEFICIENTES AUDITIVOS. Caso a escola atenda alunos com necessidades especiais, será disponibilizado intérprete em libras para acompanhamento das oficinas. DECLARAÇÃO: "Em respeito ao disposto nos artigos 18 e 19 da Instrução Normativa n.º 02/2019, o proponente se compromete a atender, no que couber, ao disposto na Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), no Decreto n.º 5.296/2015, especialmente as alterações nele introduzidas pelo Decreto n.º 9.404/2018, e na Norma ABNT/NBR9050-15, e suas alterações".

1. Plano de Distribuição detalhado, visando assegurar a ampliação do acesso aos produtos, bens e serviços culturais produzidos, de acordo com art. 20 da IN n° 2 de 2019. 1.1. Produto principal: Seminário audiovisual I - estimativa da quantidade total de ingressos: 300 ingressos, distribuídos em dois dias de seminário; a) 80% (oitenta por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística; b) 10 % (dez por cento) para distribuição gratuita por patrocinadores; c) 10 % (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto. Todos os ingressos serão gratuítos, ofertados de forma digital, por ordem de retirada, até alcançar o limite diponibilizado. 1.2. Produtos secundários 1.2.1. Oficina /Workshop/Seminário Audiovisual Serão 280 vagas. a) 100% (cem por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística. 1.2.2. Curso / Oficina / Estágio Serão 200 vagas. a) 100% (cem por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística. 2. Em complemento, adoção de medidas de ampliação do acesso, de acordo com art. 21 da IN n° 2 de 2019. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; Todas as rodas de debate, palestras e oficinas do seminário serão transmitidas em tempo real pelo canal do projeto no youtube. IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; Será permitida captação e transmissão, por pessoas ou organizações parceiras, nos dias do seminário, incluindo toda a sua programação.

Coordenador Administrativo e Financeiro - Kim de Souza Fortunato Como um dos responsáveis legais da organização proponente, é responsável pela coordenação financeira e administrativa do projeto. Coordenador do projeto - Antônio de Pádua Oliveira SáPRODUTO: SEMINÁRIO / SIMPÓSIO / ENCONTRO / CONGRESSO / PALESTRA Responsável pela coordenação geral do seminário, é um dos responsáveis legais da organização proponente: Instituto de Referência da Juventude. Entre suas atribuições, será o responsável por todas as decisões operacionais do projeto. Coordenação pedagógica - Max Maciel CavalcantePRODUTO: OFICINA /WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL Coordenadora de comunicação - Dayana da Silva

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.