Corredor de Identidade: O Rio e o Trem de Andora

A presente proposta tem como objeto a Circulação artística por Municípios, ofertando dois produtos: 1) Espetáculo de Artes Cênicas, com Danças de inspiração na Cultura Popular e, 2) Como Contrapartida Social, Oficinas de formação em Danças e Músicas para público geral com preferência para professores e estudantes de escolas públicas da Educação básica dos municípios anfitriões e adjacentes.

Trata-se de uma peça artística de repertório com sínteses focadas em identidades rítmicas e desenhos corporais das manifestações da Cultura Popular Brasileira. O espetáculo é montado de forma a ser reproduzido em pequenas partes de acordo com o local e tempo de exibição. Os fragmentos são de 10, 15, 20, 40, 60 com duração máxima de 90 minutos. O tecido integral da peça possui três grandes temáticas: 1) Terreiros: síntese das variadas manifestações praticadas em terreiros nas várias comunidades do Brasil como: Jongo, Tambor de Crioula, Congos, Lundum, Carimbó e Côcos. O enredo passa por células rítmicas muito semelhantes sonorizadas por tambores tocados à mão e requebros de cinturas pélvicas e escapulares e deslocamento corporais com rodopios, deslizamentos de pés e umbigadas, predominantemente executadas por homens nos instrumentos de couro e raspagem e mulheres no bailado. 2) Reisados: Sínteses das manifestações que reproduzem rituais de coroações e estabelecimento de reinados junto ao povo. A costura passa por histórias e autos que disputam, coroam e festejam com a presença de Guardas, cortes monárquicas e musicais como: Ticumbi, Congados, Moçambiques, Catopês e Maracatu. 3) Antologia do Samba: Síntese histórica da trajetória de desenvolvimento do Samba a partir de uma tese que aponta para seu nascimento a partir da Capoeira dançada e brincada, passando pelo Samba de Roda, pelo Salão até chegar ao Carnaval por meio dos enredos de Escolas de Samba. Uma tese que afirma, com arte, que o Samba nasceu na Bahia, passou por Minas Gerais, pelo Espírito Santo e chegou ao Rio de Janeiro passando pelas mudanças de células rítmicas, pelo comportamento corporal e social onde figurino, espaço de prática, adereços e alegoria mostram a versatilidade e capacidade de sobrevivência de uma arte popular. Os espetáculos serão executados por dançarinos acompanhados de músicos regularmente produzidos com harmonia, melodia acentuada, forte destaque na percussão e naipe de vozes coerente com a dinâmica dos movimentos corporais e dos rituais reproduzidos.

Objetivo Geral Despertar a atenção cultural das pessoas, que habitam territórios que possuem grandes vias, como Estradas e Rios, que ligam municípios de diferentes estados, para a valorizaqção e preservação dos traços identitários presentes em manifestações da cultura popular, que derivam do trânsito e migrações próprias de tais vias e se estabelecem, com as devidas modificações, nos vários povoados. Objetivos específicos a) O produto Espetáculo de Artes Cênicas: Realizar 6 apresentações da Peça "Andora Sem Fronteiras", de preferência em municípios diferentes, com acesso gratuito por toda a população, em praça pública ou espaço institucional com portões abertos e controle sanitário editado pelas autoridades públicas locais; b) O Produto Contrapartida Social: realizar 24 Oficinas de formação em Dança e Música Populares, sendo 4 em cada município, com 4 horas de duração cada, com 30 vagas em cada turma, divididas em dois grupos de estudante e dois grupos de professores. O acesso será gratuíto para o público em geral, com preferência para professores da Educação Básica.

A proposta busca a Lei de Incentivo por se tratar de realização de atividade que não tem relação com bilheteria e ou venda de produtos capazes de produzir renda suficiente e necessária para sua circulação. A proposta se enquadra em vários incisos dos artigos 1º e 3o. a saber: Os territórios que estão no campo de visão da proposta são habitantes de municípios distantes de grandes centros urbanos dotados de equipamentos culturais e acesso aos produtos artísticos. Além disso, várias manifestações da Cultura Popular, que são comuns aos vários povos da região almejada, necessitam de um tratamento artísitico e pedagógico para permanecer e ser reavivada na memória das comunidades. Por isso a proposta afirma a intenção de cumprir com os inciso: I, "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais", ofertando todas as ações gratuitamente, com acesso físico facilitado e formação; II "promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais". Além disso, a proposta carregará consigo informações e conhecimentos sobre a cultura regional, pertencentes ao acervo dessa entidade proponente, atrairá artistas da região para interação com o grupo executor do espetáculo, utilizará os recursos para divulgação interagindo em pequenas apresentações com a população e buscará aproximação com Educação básica com a ideia da multiplicação doa saberes apresentados. Com isso a proposta vai ao encontro dos incisos III "apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores"; IV "proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional" e VIII "estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória". Por fim, todo o repertório dessa entidade proponente, é guardado em meios físicos e eletrônicos e disponibilizado aos diretamente veículos, divulgado nos espetáculos e oficinas, quando retrata-se as origens possíveis, as trajetórias, situação e a relação da danças e músicas com o processo de produção e desenvolvimento do Brasil, como: Religiosidde, formas de trabalho, deslocamento sazonal, colheitas, conflitos etc. O processo pedagógico adotado é uma estratégia eficiente na preservação imaterial do fazer cultural, de acordo com os incisos V "salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira" e VI "preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro". Todo o repertório do grupo é constituído de danças e músicas brasileiras e contempla, por natureza da origem da entidade, o inciso IX "priorizar o produto cultural originário do País". Sobre o artigo 3º a proposta atende nos seguintes objetivos: A proposta submetida está totalmente vinculada à produção e execução artísitca cultural, prevista no inciso II "fomento à produção cultural e artística, mediante" no seguinte item c) "realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore". Além disso sua produção é inspirada na Cultura Popular ligadas às manifestações artísticas produzidas historicamente ao longo da história das comunidades, como as Congadas, as Bandas de Congo, os Jongos, o Tibumbi dentre outras que estão presentes em festejos e rituais religiosos. Nesse sentido o inciso III "preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico" está diretamente contemplado na presente proposta e reforçado pelo item d) "proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais". Considerando que todas as atividades dos dois produtos serão totalmente gratuítos e de fácil acesso, a presente proposta está coerente com o inciso IV "estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais", mediante o item a) "distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos".

A proposta foi submetida ao edital do Instituto Cultural Vale e aguarda resultado Serão beneficiários de diárias/hospedagens os integrantes da Cia de Dança Andora (Dançarinos, músicos e técnicos), Grupo Andora (produção artistica) e Dirigentes da Associação Cultutal envolvidos no projeto (administração, relações institucionais e divulgação). São os integrantes: 1 - Laís Loyola da Cruz - Dançarina e relações institucionais 2 - Antonio Carlos Moraes - Diretor Artístico 3- Renata Marques Rodrigues - Dançarina e Coordenadora técnica 4 - Cecilia Nunes da Silva - Dançarina e Coordenadora do Grupo de Dança 5 - Érica Bolzan - Dançarina e Coordenadora de Oficinas 6 - Juliana Lima - Dançarina e Coordenadora de Divulgação 7 - Marina Leone Evangelista - Dançarina e Coordenadora de Secretaria e Documentação 8 - Anderson Patrick Ferreira Alves - Dançarino e Coordenador de Logística 9 - Guilherme Passabão Três - Dançarino e Coordenador de Finançs e Orçamento 10 - Clésio Júnior - Dançarino e Coordenador de Figurino 11 - Alexandre Messias dos Santos - Músico e Coordenador do Grupo Musical 12 - Vitor Bodart Castro - Dançarino e Coordenador de Apoio 13 - Mariana Delmondes - Dançarina e Coordenadora Pedagógica 14 - Mariana da Cruz - Dançarina e ensaiadora 15 - Webert Fernando da Silva - Dançarino e ensaiador 16 - Márcia das Dores - Dançarina 17 - Wesley Moura - Músico 18 - Estevão Maciel - Músico 19 - Mario Assunção Júnior - Músico 20 - Rayane Toledo - Musicista e Cantora 21 - Laila Orlande - Musicista e Cantora 22 - Márcio Martins - Músico e Jornalista 23- Júlia Gonçalves - Dançarina 24 - Taysnara Gomes - Dançarina 25 - Ìsabela Novaes - Dançarina e operadora das REdes Sociais 26 - Lucas Bezerra da Silva - Dançarino 27 - Gabriel Moraes - Operador de som e iluminação 28 - Walkiria Alves - Dançarina e Musicista 29 - Karl Bezerra - Apoio técnico 30 - Fernanda Machado - Apoio Técnico

O produto principal será constituído de Espetáculos de 60 a 90 minutos, em praça pública ou espaços de instituíções públicas, sempre no final da tarde dos sábados. No entanto, a título de divulgação do projeto, haverá pequenas apresentações na área comercial e instituições sociais dos municípios anfitrião e adjacentes. A previsão de atração de cerca de 1.000 pessoas nas ruas no entorno do palco armado em região de aglutinação de grande público. O segundo produto é a contrapartida social, em acordo com o artigo 22 da IN 02/2019, social que será cumprida a cada caravana realizada pelo grupo no cumprimento do produto principal. Todos os sábados pela manhã, serão ofertadas 4 oficinas para 30 pessoas cada com 4 horas de duração, ofertadas para professores de escolas básicas e estudantes de escolas públicas acima de 11 anos. Após as Oficinas os participantes saírão pelas ruas exercitando uma mostra da aprendizagem, incentivados pelos músicos, dançarinos e professores da equipe.

Acessibilidade no Espetáculo de Artes Cênicas Sobre a acessibilidades às Pessoas com Deficiência ou dificuldade físicas, serão tomadas as seguintes providência: 1) contratação de monitores para auxilio ao acesso e saída do local do espetáculo; 2) Escolha de locais com rebaixamento de guia de calçada ou colocação de rampa portatil e devidamente sinalizada no local de acesso ao espetáculo e 3) Locação de cadeiras para pessoas com deficiência, Idosos, Obesos e Mulheres Grávidas no local reservado para acesso ao espetáculo. Sobre acessibildades de Pessoas com deficiência Visual, serão as seguintes providências: 1) contratação de produção de material audiodescrição sobre o espetáculo que será acionado durante o espetáculo, caso seja necessário; 2) Haverá equipamento de AudioDescrição de propriedade dessa entidade proponente, para empréstimo, se necessário e 3) Contratação de monitores para acompanhamento na chegada e saída do local do Espetáculo, bem como para auxiliar na utilização dos equipamentos de audio. Sobre Acessibilidades de Pessoas com Deficiência Auditiva serão contratados interpretes de Libras para cada espetáculo. Acessibilidade na Contrapartida Social Sobre a acessibilidades às Pessoas com Deficiência ou dificuldade físicas, serão tomadas as seguintes providência: 1) contratação de 4 monitores para auxilio ao acesso e saída do local das Oficinas e 2) Escolha de locais com rebaixamento de guia de calçada ou colocação de rampa portatil e devidamente sinalizada no local de acesso às Oficinas. Sobre acessibildades de Pessoas com deficiência Visual, serão as seguintes providências: 1) Haverá, na preparação das Oficina a produção de material audiodescrição sobre cada oficina. Esse material será acionado, em caso de necessidade; 2) Haverá equipamento de AudioDescrição de propriedade dessa entidade proponente, para empréstimo e, 3) Contratação de monitores para acompanhamento na chegada e saída do local das Oficinas, bem como para auxiliar na utilização dos equipamentos de audio. Sobre Acessibilidades de Pessoas com Deficiência Auditiva serão contratados, com recursos próprios, interpretes de Libras para cada Oficina. Para o caso do Produto Contrapartida Social, todas as providências para Deficiência Visual e Auditiva serão tomadas de acordo com a necessidade verificada no ato das inscrições que serão efetivadas, com 24 horas de antecedência.

A presente proposta, além de ser realizada em espaço aberto com participação livre da população, possui em um site onde ficam armazenadas todas imagens em fotografia e videos de todas as apresentações e oficinas. Todo o material é gratuitamente acessível e livre para captação, no site e canal do Youtube do grupo, de acordo com os incisos III e IV do artigo 21 da IN 02/2019, que reza o seguinte: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias No dia anterior ao espetáculo haverá Ensaio aberto com disponibilidade da equipe para conversa com a população interessada em interagir, contemplando o inciso V do art. 21 da 02/2019 "V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22" Além disso, a proposta prevê atividades de divulgação que envolvem e mobilizam a população para o espetáculo. São as seguintes atividades: 1) Pequenas e rápidas apresentações em vários pontos da área comercial da cidade; 2) Visitas äs instituições de acolhimento de crianças e idosos da região para pequenas palestras e apresentações promocionais e, 3) Visitas às escolas da cidade para atividades de interação artísticas com as crianças, palesra para professores e mobilização para as Oficinas.

A Instituição, Associação Cultural Andora, é a administradora de todas as atividades das quais se coloca como proponente. A entidade é composta pelos próprios artistas da Cia de Dança Andora (Nome fantasia), que integram o corpo de baile, da banda de músicos e técnicos de apoio, que se ocupam da produção artística, do acervo, da divulgação, da burocracia e das finanças com o apoio de um contador. Não está previsto repasse ou taxa administrativa à entidade. Os custos administrativos estarão contidos nos custos vinculados. Laís Loyola da Cruz - Presidente Função no Projeto: Coordenadora administrativa, relações institucionais e ordenadora de despesas Licenciada em Educação Física (UFES) Pós-graduação em Ensino da Dança (UFES Dançarina e integrante da Cia de dança Andora. Curso de formação em danças urbanas. Renata Marques Rodrigues: Função no Projeto: Responsável pela Equipe Técnica e coordenação do projeto técnico Dra. em Educação pela UFSC; Licenciada em Educação Física pela UFES; Dançarina da Via de dança Andora. Formação: cursos Modulo de Danças Populares brasileiras, no Instituto Brincante; Formação de Mediadores em Educação para o Patrimônio pela Fundação Demócrito Rocha; Oficineira de danças populares em espaços educativos. Atuou como professora de educação física em diferentes redes publicas do Estado; na Especialização em Ensino da Dança/UFES; Organizadora da Mostra Pedagógica de Danças Populares da cia Andora, participou de festivais nacionais e internacionais de folclore. Juliana Lima Barbosa Função no Projeto: Coordenadora de Divulgação, Produção de arte e publicidade Bacharel em Design Gráfico Licenciatura em Artes (UFES). 12 anos de experiência com jazz e contemporâneo e 5 anos como Dançarina no Grupo Andora/UFES. Anderson Patrick Ferreira Alves Função no Projeto: Coordenador de Logística Licenciado em História/UFES Especialista em Ensino da Dança/UFES Cursos: Formação de Mediadores em Educação para o Patrimônio pela Fundação Demócrito Rocha Agente de Informações Turisticas/ IF Sul de Minas Mediador cultural na escola da Ciencia, Biologia e Historia/PMV Oficineiro de danças populares Organizador da Mostra Pedagógica de Danças Populares da cia Andora participou de festivais nacionais e internacionais de folclore Dançarino da cia de dança Andora. Mariana de Oliveira Delmondes Função no Projeto: Coordenadora Pedagógica Graduada em Educação Física/UVV, Especialização em Educação física escolar e Educação especial e inclusiva/FASE. Pós-Graduada em Ensino da Dança/UFES Professora DT/GUARAPARI Formação de Mediadores em Educação para o Patrimônio pela Fundação Demócrito Rocha Mini-curso Dança na educação infantil: corpo brincante é poético; curso em andamento em Gestão de Projetos Culturais Dançarina da Cia de dança Andora. Marina Leone Função no projeto: Coordenador de Secretaria, Documentação e prestação de Contas Licenciatura em educação física/UFES Especialista em Ensino da Dança/UFES Professora DT/SERRA Oficineira de danças populares participou de festivais nacionais e internacionais de folclore Dançarina da Cia de dança Andora. Guilherme Passabão Três Função no projeto: Coordenador de finanças e orçamento Licenciado em Educação Física - UFES Mestre em Educação Física - UFES Pós-Graduado em Ensino da Dança - UFES Alexandre Messias dos Santos Função no Projeto: Coordenador do Grupo musical Licenciatura em música (UFMG) - Bacharelando em musicoterapia. Experiência com cursos, apresentações e oficinas voltadas para educação. Cecilia Nunes da Silva Função no Projeto: Coordenadora do Grupo de Dança Doutoranda em andamento (UFBA) com a temática de danças afrobrasileiras e feminino. Mestre em Educação Física (UFES). Professora da Educação básica Integrante da Cia Andora de Dança desde 2008. Erica Bolzan: Doutoranda em Educação Física/UFES; Função no Projeto: Coordenadora de Oficinas de Contrapartida Social Mestre em Educação Física (UFES). Doutoranda em Educação Física (UFES). Estuda as danças populares na Educação Infantil. Experiência com ensino da dança em oficinas, formação de professores (inicial e continuada). Membro da Cia de Dança Andora/UFES desde 2008. Vitor Bodart de Oliveira Castro Função no Projeto: Coordenador do grupo de apoio Licenciado em Educação Física (UFES) Pós-graduado em Ensino da Dança (UFES).

PROJETO ARQUIVADO.