AURORA DOS TALENTOS

Viabilizar a implantação do Projeto "Aurora dos Talentos", que tem por objetivo o atendimento a crianças e adolescentes de todas as regiões do País, na prática de música instrumental, tendo como produto cultural resultante a realização de espetáculo itinerante ou em formato de live, assim como palestra a título de contrapartida social destinada a alunos e profissionais de educação de escolas públicas do Brasil.

CONTEÚDO DE PROGRAMAÇÃO Concerto com duração de 60 minutos Faixa Etária: Livre para todos os públicos Acesso Gratuito

OBJETIVOS GERAIS: · Viabilizar a implantação do Projeto "Aurora dos Talentos", que tem por objetivo o fomento da música instrumental no ambiente acadêmico, proporcionado pelo acesso gratuito às ações propostas, visando uma significativa participação quantitativa e qualitativa do público pretendido; OBJETIVOS ESPECÍFICOS: · Viabilizar a implantação do Projeto "Aurora dos Talentos", atendendo inicialmente 50.000 crianças e adolescentes de diversas regiões do País, com professores altamente especializados na prática de flauta; · Aproximar o público em geral da Música Instrumental, fomentando a formação de novas plateias apreciadoras do gênero, popularizando a música instrumental de qualidade no ambiente acadêmico; · Despertar o sentido estético e o gosto pela música instrumental, através da execução de um repertório amplo, eclético, estruturado e que atenda aos mais diferentes perfis de públicos; · Trabalhar na formação de alunos atuantes e participativos, elevando os padrões técnicos e artísticos dos grupos formados, demonstrando as diversas possibilidades de repertório que transitam entre do Erudito ao Popular; · Potencializar o acesso do público à música instrumental, promovendo entradas francas às salas de teatro e espaços culturais alternativos, assim como em lives realizadas a título de formação e disseminação do Projeto, com público estimado de 10.000 pessoas · Realizar Oficina de Contrapartida Social com temática voltada à importância do ensino da música no ambiente acadêmico, voltada a professores e alunos da rede pública de ensino, com público estimado de 6.000 pessoas.

As atividades culturais, sociais e esportivas realizadas em âmbitos comunitários interferem diretamente e de forma positiva na comunidade de entrono onde estas atividades são realizadas, assim como na comunidade acadêmica. São produções culturais, mesmo que pequenas, voltadas a este público que sempre são permeadas pelo profissionalismo na condução das atividades e tendo como produto cultural resultante, a montagem de eventos populares que agrada à grande maioria dos espectadores presentes. Com o ideal de projetos voltados ao futuro de nossos alunos da Rede Pública ou em situação de desproteção social através de práticas culturais, educativas, sociais e de inclusão, buscamos sua formação plena enquanto cidadão e fomentamos seus potenciais de criação através da arte, notadamente neste caso, através da Música Instrumental. Nesta Seara da produção cultural, "Aurora dos Talentos" insere-se na Lei 8.313/91 em seu Art. 1º itens I e II; no Art. 3º itens II _ letra A; Item IV letra A, com sugestão de enquadramento no Art.18 da referida Lei. Como idealizador de diversos projetos e dada a sua função cultural e social junto à comunidade locorregional, o Proponente tem atuado como um fomentador de cultura nos mais diversos segmentos, notadamente a música. Tendo se utilizado da criatividade e de muitas táticas para se manter no cenário cultural, tem sua imagem associada a um trabalho pedagógico com um eixo central que norteia todas as atividades requeridas para um trabalho exímio, de sucesso e permeado pelo bom gosto de seu repertório e na perfeita harmonia entre seus integrantes e corpo docente. Assim, o Proponente é habilitado a coordenar o Projeto em diversas regiões do país, dada a capacidade e conhecimento com excelentes professores que captaram a essência de "Aurora dos Talentos" em uma grande base musical Brasil afora. Por experiência, sabemos que este é um público que carece de atenção especial no desenvolvimento de atividades que não fazem parte de sua rotina enquanto aluno ou membro de uma família, assim, a escolha de repertório e metodologias a serem trabalhadas, serão de extrema importância para que os objetivos do Projeto sejam alcançados com maior rapidez, sem deixar de lado os aspectos técnicos e harmônicos da proposta. Uma das formas de alcance deste resultado, é possibilitar que o aluno seja inserido em um universo da Música Instrumental com um repertório eclético e que norteie entre o Popular e o Erudito, fazendo-o entender e descobrir que a Música Instrumental pode ser uma prática prazerosa para executar e ouvir. Creditamos o exponencial deste trabalho, de seus músicos e de uma equipe pedagógica e docente comprometida com os melhores resultados técnicos e musicais, a uma série de Projetos que vem desenvolvendo ao longo de décadas para manter-se musicalmente ativa. "Aurora dos Talentos" emerge de um amadurecimento técnico e musical que vem sendo alcançado graças a um trabalho intenso que visa a popularização da música instrumental no ambiente acadêmico, associado ao processo de um programa eclético e harmonioso e proporcionar o acesso gratuito a este novo público para a música instrumental, é também uma das estratégicas para potencializar sua popularização e reforçar a ideia de que a música tem sua função social de interagir com grupos, pessoas, de entreter e de divertir, de gerar conhecimento mas também, e acima de tudo, de sensibilizar. Será o momento de se ter a noção de que todo investimento humano e financeiro ter valido pelo sorriso e pelo aplauso de um público que se mostra emocionado pelo resgate de uma cultura que infelizmente vem se acabando ao longo do tempo, mas que a todos consegue uma proeza única através da música: o dom de emocionar. "Aurora dos Talentos" reforça nosso conceito de que o acesso à Música Instrumental de qualidade deve estar em patamares de conhecimento equivalentes à formação plena do cidadão, contribuindo na melhoria da qualidade de vida, nas relações sociais e na ampliação de seu conhecimento. Desta forma, o projeto oferecerá a realização de 20 concertos ao todo, e a título de contrapartida social, palestra destinada a alunos e professores da Rede Pública de ensino, acerca da importância do ensino da música no ambiente acadêmico.

PROPOSTA PEDAGÓGICA O projeto “Aurora dos Talentos” nasce de uma premissa que a educação musical deve buscar ampliar os seus espaços de atuação com um ensino contextualizado ao local de inserção do aluno. Mais do que isso, é trazer novas perspectivas para esse aluno, com o desenvolvimento de habilidades. Há muitos estudos acadêmicos que enfatizam a importância de projetos que contemplem a área da música para aqueles que em outras situações, não teriam nunca acesso a esse tipo de atividade. OBJETIVOS: GERAL: O aprendizado de técnicas de interpretação musical, estudos dos diversos períodos da história da Música. Montagem de concertos e audições. · ESPECÍFICOS: 1. Pesquisar e analisar conceitos, definições e história da música no Brasil e no mundo; 2. Pesquisar e analisar conceitos, definições e história de grandes músicos e compositores; 3. Analisar e avaliar os campos de atuação dos profissionais da área de música; 4. Proporcionar a prática de instrumentos: Flauta; 5. Estudo teórico da Flauta; 6. Capacitar o aluno à arte da leitura musical. · CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conceitos e definições de diversos períodos da história música no Brasil e no mundo; 2. Princípios e objetivos da música; 3. História da evolução da música; 4. Teoria e prática de criação e montagem de audições e concertos; 5. Função social da música; 6. Campos de atuação do profissional de música; 7. As demais práticas de manifestações musicais na sociedade; · Carga horária semanal: 16 horas/aulas · Público alvo: Crianças de 08 a 18 anos. · Estimativa de participação: Estima-se que 5.000 alunos da rede pública de Ensino farão parte das oficinas, divididos em 100 turmas de 50 alunos. Forma de Seleção: · Estar regularmente matriculado na Rede Pública de Ensino; · Idade entre 08 e 18 anos; · Teste de Adaptação e Aptidão aos instrumentos musicais; · Frequência às atividades do Projeto. Com a finalidade da formação do aluno obtida com a aprendizagem nas ações práticas e teóricas do Projeto, são fundamentais se pensar nos contextos das oficinas como um processo de formação individual e social de cada um dos indivíduos. Desta forma, as ações aprendidas durante a execução do Projeto passarão a ser um local de preparação e formação de cidadania. A Proposta Pedagógica apresentada reflete de forma global a proposta da Ação Educativa, trabalhando os alunos do Projeto de forma individual e coletiva, buscando resultados comuns, onde a participação individual influenciará diretamente no resultado da equipe como um todo. Ofereceremos, como eixo principal da Ação Educativa e sem qualquer custo ao Projeto. BIBLIOGRAFIA BRITO, Teca Alencar. Música da Educação Infantil: propostas para a formação integral da criança. São Paulo: Editora Fundação Peirópolis, 2003. CAMARGO, Maria Lígia. Música/Movimento: um universo em duas dimensões. Belo Horizonte: Villa Rica, 1994. Cit, Simone. História da música brasileira para crianças. Curitiba. COELHO, Raquel. Música. São Paulo: Formato, 2006. FRANÇA, Cecília C. Para fazer música. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008. _________________ O som e a forma, do gesto ao valor. HENTSCHKE e DEL BEN (Org). Ensino de música: propostas para se pensar e agir na sala de aula. São Paulo: Editora Moderna, 2003. HENTSCHKE e DEL BEN (Org). Ensino de música: propostas para se pensar e agir na sala de aula. São Paulo: Editora Moderna, 2003. SANTOS, Carla Pereira dos. Educação Musical nos Contextos não-formais: um enfoque acerca dos projetos sociais e sua interação na sociedade. In: Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical, Editora Universitária: UFPB, 2006, p. 639-646.

O Plano de Acessibilidade do Projeto está baseado na legislação vigente e fora adaptado para as necessidades específicas das oficinas e dos eventos a serem realizados e propostos, garantindo que Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, Idosos, gestantes e outros públicos especiais sejam sempre bem vindos à Programação Artística do Projeto e, além de se sentirem bem recebidos, sintam-se muito confortáveis. Para isso, tais medidas de acessibilidade serão tomadas: ESPETÁCULOS DE MÚSICA INSTRUMENTAL MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: · A comunicação em Libras – língua brasileira de sinais pode ser usada em visitas, palestras, espetáculos e atividades culturais diversas. · Sistema de descrição através de legendas para promover o acesso aos diversos conteúdos; . Intérprete de LIBRAS - Constante na Planilha Orçamentária do Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: · Permitir a entrada com cão guias; · Materiais em braile - os materias impressos produzidos estão inseridos na rubrica "Comercialização e divulgação". MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: · Rampas de Acesso; · Banheiros adaptados; · Assentos reservados; . Os locais para Oficinas, Espetáculos e Contrapartidas Sociais serão dotados destas medidas de acessibilidade. Portando, sem necessidade de constar em Planilha Orçamentária. AULAS-OFICINAS MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: · A comunicação em Libras – língua brasileira de sinais pode ser usada em visitas, palestras, espetáculos e atividades culturais diversas. · Sistema de descrição através de legendas para promover o acesso aos diversos conteúdos. . Intérprete de LIBRAS - Constante na Planilha Orçamentária do Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: · Permitir a entrada com cão guias; · Materiais em braile - os materias impressos produzidos estão inseridos na rubrica "Comercialização e divulgação". MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: · Rampas de Acesso; · Banheiros adaptados; · Assentos reservados; . Os locais para Oficinas, Espetáculos e Contrapartidas Sociais serão dotados destas medidas de acessibilidade. Portando, sem necessidade de constar em Planilha Orçamentária. CONTRAPARTIDA SOCIAL MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: · A comunicação em Libras – língua brasileira de sinais pode ser usada em visitas, palestras, espetáculos e atividades culturais diversas. · Sistema de descrição através de legendas para promover o acesso aos diversos conteúdos; . Intérprete de LIBRAS - Constante na Planilha Orçamentária do Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: · Permitir a entrada com cão guias; · Materiais em braile - os materias impressos produzidos estão inseridos na rubrica "Comercialização e divulgação". MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: · Rampas de Acesso; · Banheiros adaptados; · Assentos reservados; . Os locais para Oficinas, Espetáculos e Contrapartidas Sociais serão dotados destas medidas de acessibilidade. Portando, sem necessidade de constar em Planilha Orçamentária.

Em acordo com o art. 21 da IN nº 02/2019, incisos III e IV, o projeto prevê as seguintes medidas para ampliação de acesso: III. Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV. Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; IMPACTO AMBIENTAL: As unidades e fases do Projeto que remetam a produção sonora obedecerão criteriosamente as Leis e Diretrizes que regulamentam os decibéis que poderão ser emitidos em conformidade com o ambiente e espaços que se realizarão. A Norma Brasileira (NBR) 10.151/2000, da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), regulamenta que o ruído em áreas residenciais não ultrapasse os limites de barulho estabelecidos – 55 decibéis para o período diurno, das 7h às 20 horas, e 50 decibéis para o período noturno, das 20h às 7 horas. Se o dia seguinte for domingo ou feriado o término do período noturno não deve ser antes das 9h. Auditórios Salas de concertos, Teatros - Decibéis permitidos: de 30 a 40 Escolas Bibliotecas, Salas de música, Salas de desenho - Decibéis permitidos: de 35 a 45 Salas de aula, Laboratórios – Decibéis permitidos: de 40 a 50 Pátio e Circulação – Decibéis permitidos: de 45 a 55 COLETAS SELETIVAS, ENERGIA LIMPA E OUTROS. · Utilizar lixeiras de coleta seletiva: certificar-se da disponibilização para o público, lixeiras de coleta seletiva, o que incentiva a separação do lixo e possibilita que esse lixo seja enviado para reciclagem posteriormente. · Doar de lixo para cooperativa de reciclagem: Estabelecer parceria com cooperativa de reciclagem e promover a doação do lixo gerado por ocasião da realização dos eventos, quando previsto no projeto. · Minimizar geração de Resíduos: Minimizar o desperdício em todas as fases do projeto, garantindo que não haja resíduos enviados para aterros sanitários e incentive o desenvolvimento de novas infraestruturas de tratamento de resíduos na sociedade em geral; · Priorizar meios digitais de divulgação em detrimento dos impressos: Utilizar como prioridade os canais de divulgação por meios eletrônicos ao impresso, sem prejudicar as ferramentas de divulgação do Projeto e o público a ser atingido. · Optar por energias limpas: Priorizar fontes de energias limpas durante a realização do Projeto, sempre que for possível.

COORDENADOR GERAL DO PAROJETO Marcelo Paulino da Silva Natural de São Caetano do Sul- SP, em 03 de janeiro de 1982. No campo das artes: Cursou Artes Napolitanas de 2005 a 2007 em Mairiporã - SP na Associação dos Arautos do Evangelho Atuou como ajudante estagiário no Presépio "Son et Lumière" na Sede da TFP em Mairiporã em novembro de 2007 Reformou o Presépio napolitano Som e Luz em Nova Friburgo - RJ em 2008. Coordenou a confecção geral dos seguintes presépios: 4 Presépios Napolitanos "Som e Luz" em Joinville - SC nos anos de 2013 a 2016 4 Presépios Napolitanos "Som e Luz" em Nova Friburgo - RJ nos anos de 2009 a 2012 3 Presépios no ano de 2017 em Brasília- DF, Recife- PE, Nova Friburgo- RJ Desde 2015, é conselheiro artístico dos presépios de Maringá- PR, Ponta Grossa- PR, Cariacica- ES e São Carlos- SP Aprendeu Edição de áudio e vídeo com o Coordenador de edição Sr. Daniel Gomes nos estúdios da TV Arautos em São Paulo em junho de 2009, edição esta que é usada para as narrações dos presépios. Cursou SENAI de Mecânica e medições em São Paulo em 1997 e 1998, conhecimento este que foi muito útil para a criação de engrenagens e movimentos do presépio. Aprendeu eletrônica com o Prof. João Paulo Cerquinho Cajueiro da Universidade Federal de Pernambuco do Departamento de Eletrônica e Sistemas Engenharia Eletrônica em setembro e outubro de 2017 em Recife- PE No campo musical: Iniciou o curso de coral e teclado na Sociedade Brasileira de Defesa da Tradição Família e Propriedade (TFP) em São Paulo em 1997 até 2001. Atuou em apresentações musicais voluntárias para 42 escolas de São Paulo - Capital, pelo Projeto Futuro e Vida (PFeV) de 2005 a 2007. Assumiu a Coordenação do PFeV em 2008 no Rio de Janeiro e as aulas de Música para crianças na cidade de Nova Friburgo até meados de 2013, com 207 apresentações musicais em escolas públicas e privadas com o apoio e união com a Cesgranrio. Cursou Música na Sociedade Musical Euterpe Friburguense com o Maestro Nelsinho, presidente da mesma, de 2009 a 2012, participando de oficinas a apresentações musicais. Assumiu a coordenação do PFeV em Santa Catarina, na cidade de Joinville de julho de 2013 a até o final de 2016, em Brasília - DF em 2017 e em Curitiba em 2018 como coordenador musical do PFeV. De 2003 a 2018 tem participação ativa em consertos, aulas, oficinas e apresentações da Orquestra dos Arautos do Evangelho nas mais diversas cidades. Curso Superior Também é Teólogo pela Universidade Ítalo Brasileiro em São Paulo, Pedagogo pela Unip (Universidade Paulista) e Cursa o último semestre de Artes e Educação Física pela Faculdade Claretiano, em Curitiba. Exerce atualmente: Professor de Coral infantil e Flauta Transversal do Projeto Futuro e Vida - Curitiba Professor de Artes do Colégio Arautos do Evangelho - Curitiba Coordenador de Projetos de Artes a Música PRODUÇÃO EXECUTIVA LEIRTON MARQUES FORMAÇÃO ACADÊMICA CURSO: GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS INSTITUIÇÃO: FACULDADE POSITIVO CONCLUSÃO: 2015 CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE FILADÉLFIA CONCLUSÃO: 2007 G.B.A. COAHCING COM PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA INSTITUIÇÃO: FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS/LONDRINA CONCLUSÃO: NOVEMBRO/2019 M.B.A. GESTÃO DE PROJETOS INSTITUTIÇÃO: SENAI/FLORIANÓPOLIS CONCLUSÃO: JULHO/2012 PÓS-GRADUAÇÃO: ECONOMIA DO MEIO AMBIENTE INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CONCLUSÃO: JULHO/2010 DISSERTAÇÃO: MARKETING E SUSTENTABILIDADE: OS DESAFIOS DO MERCADO VERDE PÓS-GRADUAÇÃO: ADMINISTRAÇÃO E MARKETING INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CONCLUSÃO: MARÇO DE 2009 DISSERTAÇÃO: ANÁLISE DA GESTÃO DO MARKETING CULTURAL ATRAVÉS DA LEI ROUANET EM EMPRESAS DO ESTADO DO PARANÁ EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL EMPRESA: LMS CONSULTORIA EM PROJETOS LTDA (HEMIZE PROJETOS) CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOS PERÍODO: DESDE 19/02/2016 EMPRESA: CULTURA INTERATIVA S/C LTDA CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOS PERÍODO: 10/05/2001 A 18/02/2016 EMPRESA: PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDRINHAS PAULISTA CARGO INICIAL: MAESTRO CARGO FINAL: SECRETÁRIO MUNICIPAL DE CULTURA PERÍODO: 03/04/1995 A 31/12/1996 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LODRINA CARGO INICIAL: AUXILIAR ADMINISTRATIVO CARGO FINAL: TÉCNICO ADMINISTRATIVO PERÍODO: 15/08/1985 A 30/12/2000 PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS CULTURAIS PERMANENTES – DESDE 2001 PROJETO: BANDA MARCIAL MARCELINO CHAMPAGNAT PROMOTOR: ASSOC. DE PAIS, MESTRES E FUNCIONÁRIOS COLÉGIO ESTADUAL MARCELINO CHAMPAGNAT PERÍODO: DESDE 2001 CARGO: PROJETISTA PROJETO: BANDA MARCIAL GUARDA MIRIM DE LONDRINA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINA PERÍODO: DESDE 2004 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CIRCUITO CULTURAL TODAS AS ARTES PARA TODAS AS PARTES PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: DESDE 2004 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: CONSTRUÇÃO DO MEMORIAL DA EVOLUÇÃO AGRÍCOLA PROMOTOR: INSTITUTO JOHN DEERE PERÍODO: DESDE 2015 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: FESTIVAL DE CIRCO DE LONDRINA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO LONDRINENSE DE CIRCO PERÍODO: DESDE DEZEMBRO 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: DERICO MUSIC TRUCK PROMOTOR: DERICO PRODUÇÕES ARTÍSTICAS LTDA PERÍODO: DESDE DEZEMBRO DE 2017 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA DE METAIS LONDRINA PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: DESDE NOVEMBRO/209 CARGO: PROJETISTA e PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: ISHINDAIKO – O SOM DOS SONS PROMOTOR: INSTITUTO CULTURAL E SOCIAL ISHINDAIKO PERÍODO: DESDE 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: LIVRO ACISAP – 86 ANOS PROMOTOR: ASSOC. COMERCIAL, INDUSTRIAL, SERV. E AGROP. DE SANTA ROSA PERÍODO: DESDE 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ENCONTRO ANUAL DAS ACADEMIAS DE LETRAS DO PARANÁ PROMOTOR: ACADEMIA DE LETRAS DE TOLETO PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: BANDA DE MÚSICA 2º COLÉGIO MILITAR DO PARANÁ – LONDRINA PROMOTOR: 2º COLÉGIO ESTADUAL DO PARANÁ – LONDRINA PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ESCOLA DE DANÇA FUNDAÇÃO CULTURAL DE IBIPORÃ – II EDIÇÃO PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO DE PAIS, MESTRES E AMIGOS DO BALLET DA F.C.I. PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: TODAS AS DANÇAS PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO MUSICARTE DE ARTE E CULTURA PERÍODO: DESDE 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: PALHAÇARIA ITINERANTE – ANO I PROMOTOR: CIA ANJOS DA ALEGRIA DE SOROCABA PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FUTURO E VIDA: O BOM SUCESSO DA JUVENTUDE PROMOTOR: ARAUTOS DO EVANGELHO – MARINGÁ PERÍODO: DESDE 2018 CARGO: PROJETISTA PROJETO: A VIOLA E O TEMPO PROMOTOR: HERON MATOS PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: BATUQUE NA CAIXA – OFICINAS PROMOTOR: INSTITUTO CULTURAL ARTE BRASIL PERÍODO: DESDE 2001 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ARTE EM CENA PROMOTOR: INSTITUTO DE ARTE E CULTURA DE MARINGÁ PERÍODO: DESDE 2018 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO E PROJETISTA PROJETO: ESCOLA DE ARTES INSTITUTO EULÁLIA ZANIN PROMOTOR: INSTITUTO EULÁLIA BARBOSA ZANIN PERÍODO: DESDE 2018 CARGO: PROJETISTA PROJETO: OUTRO SUL CONCERTOS DA ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCO PROMOTOR: ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCO PERÍODO: DESDE 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORO CÊNICO UNIDEFI PROMOTOR: UNIÃO DOS DEFICIENTES FÍSICOS DE CAMBÉ PERÍODO: DESDE 2017 CARGO: PROJETISTA PROJETO: MUSEU ESTRADA DE FERRO MADEIRA MAMORÉ PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DO CONHECIMENTO PERÍODO: DESDE 2020 CARGO: CO-PROJETISTA/PRODUTOR EXECUTIVO CURADORIA PROJETO EXPOSIÇÕES CASA DE CULTURA JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO DE FEVEREIRO DE 2004 ATÉ A PRESENTE DATA. LOCAL: LONDRINA – PR CARGO: CURADOR PRÊMIOS e MOÇÕES RECEBIDAS MOÇÃO DE APALUSOS PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADA DOS GUIMARÃES-MT ANO: 1997 MEDALHA “ANJO DA GUARDA” ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINA ANO: 2018 ATRIBUIÇÕES DO PROPONENTE- Zelar pela contratação dos profissionais a serem contratados para a execução do Projeto, assim como o perfil dos mesmos; Zelar pelo rigoroso cumpimento da legislação que rege os benefícios fiscais voltados ao incentivo à cultura; cumprir e fazer cumprir os obejetivos do presente projeto; Manter em ordem os arquivos de pagamentos do Projeto; Apresentar relatórios quantitativos e qualitativos sempre que necessários; Fazer cumprir o projeto pedagógico do Projeto e adaptá-lo quando necessário, sempre comunicando à Secretaria Especial da Cultura; Zelar pela aquisição de materiais, respeitando sempre as condições de melhores preços e qualidade; apresentar relatórios a patrocinadores e governo federal sempre que solicitado; manter relatórios de frequência dos assistidos pelo Projeto juntamente aos professores e técnicos contratados, averiguar a frequência e rendimento na escola a que estão vinculados, como premissa de participação no Projeto; Responder diligências do Projeto em quaisquer fases de análise e/ou execução do mesmo, mesmo após a apresentação da prestação de contas junto ao Ministério do Turismo/Secretaria Especial da Cultura.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.