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Realização do Projeto "Casa do Oleiro", que tem por objetivo promover a inclusão de ações culturais e workshops, notadamente as Artes Cênicas e Música Instrumental, em evento com atividades contínuas com foco na qualidade de vida de pessoas atuantes no universo de instituições religiosas, visando a integração indivíduo, família e sociedade, contando ainda com programação cultural durante o ano nas áreas de Música Instrumental e Artes Cênicas e tendo como Contrapartida Social a realização de palestra com temática voltada à importância das Artes Cênicas como agente transformador da qualidade de vida.
SINOPSE DA OBRA · Projeto: Casa do Oleiro · Programação Pedagógica: Oficina e Workshop de Artes Cênicas · Programação Cultural: Concertos de Música Instrumental, Canto Coral e Espetáculos de Artes Cênicas · Indicação: Para todos os públicos · Acesso: Livre IMPACTO AMBIENTAL De maneira geral, os impactos ambientais de um Projeto Cultural podem ser quanto à poluição da intensidade sonora, geração de resíduos sólidos, aumento no fluxo de trânsito de veículos no local de realização do evento e muitos outros. Para os concertos e audições, inclusive com características itinerantes e que ocorrerão em espaços públicos, serão atendidas as normas de acordo com as estabelecidas pela ABNT, assim compreendidas: São prejudiciais à saúde e ao sossego público, os ruídos com níveis superiores aos considerados aceitáveis pela norma NBR 10.151 - Avaliação do Ruído em Áreas Habitadas visando o conforto da comunidade, da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT. Os índices permitidos de poluição sonora estão estabelecidos pela Norma Brasileira Regulamentar nº 10.151 segundo a zona e horário em questão. · Zonas hospitalares o limite é de 45 (Db) diurno e de 40 (Db) noturno; · Zonas residenciais urbanas o limite é de 55 (Db) diurno e 50 (Db) noturno; · Centro da cidade o limite é de 65 (Db) diurno e 60 (Db) noturno · Áreas predominantemente industriais o limite é de 70 (Db) diurno e 65 (Db) noturno. COLETAS SELETIVAS PÓS EVENTOS: · Priorizar locais onde os eventos serão realizados, que contenham lixeiras de Coleta Seletiva; · Orientar o público presente que seja responsável pela destinação final do lixo produzido durante sua permanência nos eventos culturais do Projeto; · Destinar materiais recicláveis resultantes do Projeto para os núcleos de catadores organizados (cooperativas e associações autônomas de catadores).
"OBJETIVO GERAL: · Viabilizar a implantação do Projeto "Casa do Oleiro", promovendo ações culturais e worksohps nas áreas de Artes Cênicas e Música Instrumental, visando a disseminação desta arte como ferramenta de qualidade de vida a pessoas atuantes no universo de instituições religiosas, tendo como meta a interação indivíduo, família e sociedade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: · Promover a implantação do Projeto "Casa do Oleiro", com a realização de 01 oficina permanente para 40 alunos, com duração de 12 meses, realização de 12 espetáculos culturais divididos entre 06 de Artes Cênicas e 06 de Música Instrumental, para um público total de aproximadamente 3.000 pessoas, entre cidadãos assistidos pelo Projeto, familiares e sociedade; · Proporcionar, através das Artes Cênicas, formas de desencadear no cidadão assistido pelo projeto, os sentidos e significados de conteúdos proporcionados por esta arte, que media processos que os aproximam do conhecimento enquanto ser humano em sua plenitude; · Fomentar o exercício da cidadania e o acesso à cultura, educação, saúde e outros bens sociais permitidos através da construção de valores obtidos através do processo de realização de oficinas lúdicas e workshops com palestrantes convidados; · Estimular a participação social em evento que proporciona o contato direto com a cultura musical instrumental e artes cênicas, explorando e disseminando o vasto universo de repertórios e compositores nacionais e internacionais para estas formações; · Utilizar a linguagem das Artes Cênicas com a performance de espetáculos que tenham como temática abordagens voltadas às questões de saúde física e mental, família, sociedade e temáticas transversais que podem ser exploradas pelas artes cênicas; · Incentivar a participação de familiares dos assistidos pelo Projeto, assim como pessoas da sociedade em geral, proporcionando-lhes o contato direto com a cultura musical instrumental e cênica produzida por grupos amadores e profissionais; · Realizar, a título de contrapartida social do Projeto, 01 Palestra em escola pública voltada a alunos e professores, com público estimado de 400 pessoas, com temática voltada à importância das Artes Cênicas como agente transformador da qualidade de vida.
O Projeto "Casa do Oleiro", inédito na cidade de Londrina, estado do Paraná, destaca sua preocupação em proporcionar a pessoas que atuam ou atuaram como profissionais ou voluntários em atividades de cunho religioso, o resgate da qualidade de vida desses indivíduos com base em dados científicos e técnicos em uma abordagem multidisciplinar, através de ações pontuais na realização de workshops e programas culturais que culminem na qualidade de vida desses cidadãos. Ao longo dos anos destinados a trabalhos voltados à sociedade, famílias, comunidades em que estão inseridas, esses cidadãos que tanto contribuíram para o bem estar social, cultural, educacional, cristão e profissional de tantos cidadãos brasileiros, possuem grande tendência ao acometimento de doenças mentais. Emerge daí a necessidade de "Casa do Oleiro" ser um projeto com abordagem multidisciplinar e, a Cultura, sendo uma dessas ferramentas. Com foco em ações voltadas aos segmentos de Música Instrumental e Artes Cênicas, "Casa do Oleiro" insere-se na Lei 8.313/91, em seu Art. 1º, itens I e VIII; em seu Art. 3º, item II letras C e E; item IV letra A, que determina: · Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; · Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; · Realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; · Realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; · Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos e com sugestão de enquadramento para aprovação em seu Art. 18, o Projeto vem de encontro às diretrizes e políticas de investimento em Cultura do Governo Federal, possibilitando o acesso livre e irrestrito ao público elencado em seus objetivos específicos, assim como seu Plano de Distribuição. A música e o teatro são as formas mais primitivas de manifestação e expressão de arte do ser humano, pois utiliza essencialmente uma das ferramentas mais importantes para sua manifestação: o corpo. Para que essas manifestações sejam plenas, o indivíduo ao perceber a música e as expressões cênicas, tanto como espectador, ouvinte ou intérprete, deve estar pleno de seus canais perceptivos, o que infelizmente não ocorre com grande parte de plateias que buscam na arte uma forma de resgate de sua autoestima e até mesmo de sua identidade. Partindo deste princípio, "Casa do Oleiro" atuará em três pilares distintos, visando proporcionar a seu público-alvo, ferramentas que lhe possibilitem sua ressignificação enquanto indivíduo dotado de sensibilidade, sendo eles: 1) Oficinas e Terapias Ocupacionais com foco na atividade cênica; 02) Espetáculos Cênicos e Concertos Musicais; 03) Contrapartidas Sociais. Ao optarmos pelas Oficinas de Artes Cênicas, foi pelo fato principal desta ser uma arte que transita por todas as áreas do conhecimento para a transmissão de temáticas de toda natureza _ quer seja temáticas voltadas à política, crenças, cotidiano, meio ambiente, saúde e inúmeros outros temas que norteiam as relações humanas. De forma cômica, suspense ou romântica, procura atingir seu público-alvo com roteiros bem elaborados e que transmitem mensagens de conhecimento, onde a prática pedagógica da sala de aula é substituída pelo universo dos personagens e suas particularidades _ do vilão ao mocinho, conduzem o espectador a momentos de puro êxtase. Será um momento também, onde os assistidos pelo Projeto trabalharão, sob a orientação de profissionais das áreas de Artes Cênicas, Educação e Saúde, poderão expressar suas emoções através da criação de textos, leituras, interpretações e ferramentas que esta arte possui no sentido de exteriorizar sentimentos, conceitos, ideias e sugestões, culminando em uma esquete cênica desenvolvida a partir de suas realidades, pois como arte, o Teatro contribui para processos de desenvolvimento de aprendizagem e na formação de cidadãos autônomos. O Teatro Científico _ uma das linhas principais desta proposta, com temas específicos de linhas de estudos, vem aos poucos ocupando lugar de destaque na produção cênica no Brasil, dada a versatilidade de se trabalhar com temas complexos de aprendizagem com ações que se pretende abordar que vão além dos aspectos conceituais. "Casa do Oleiro" abrirá as portas de suas atividades à sociedade como um todo com o objetivo de integrar sociedade e famílias. Desta forma, sua Programação Cultural atenderá às mais diversas formas de manifestações culturais oportunizadas através da Música Instrumental e Artes Cênicas. Na Música Instrumental, adotaremos o conceito de que esta vertente musical não foi composta somente para as salas de espera de consultórios e clínicas _ a música instrumental pode ser eclética, divertida e com encantamentos únicos. A ideia, é que os programas de concertos sejam priorizados com um repertório que dê ênfase à música popular instrumental e sejam inseridas peças eruditas, onde o público poderá estabelecer parâmetros de comparação entre gêneros e estilos distintos proporcionados pela execução de um conjunto de instrumentos musicais. Nas Artes Cênicas, os espetáculos e esquetes, a exemplo da tendência mundial do Teatro Científico, trabalhará com temas que venham de encontro às necessidades de nosso público-alvo e das necessidades humanas: Saúde, família, crenças, sociedades e temas que agreguem conhecimento e instiguem a discussão saudável. Para que possamos promover com alto índice de sucesso a integração Projeto, Família e Sociedade, os espetáculos terão acesso gratuito para o público presente e não visam qualquer vantagem financeira ao Proponente e, como contrapartida social, será realizada palestra em escola pública direcionada a gestores escolares, professores e alunos, com a temática "Importância das Artes Cênicas como agente transformador da qualidade de vida".
SINOPSE DA OBRA: O Espetáculo cênico-musical será uma criação coletiva entre professores, coordenadores e alunos do Projeto e que se desenvolverá durante seu período de realização. Entendemos não ser necessário sua apresentação neste momento do Projeto e sim na ocasião do processo de Prestação de Contas Final. ROTEIRO CÊNICO O Espetáculo cênico será concebido através de um processo coletivo com Coordenação do Projeto, Professores, Ofineiros, Palestrantes e alunos em conformidade com Ficha Técnica e Orçamento Físico-Financeiro. Todo este processo de criação que envolve a concepção do espetáculo, se dará no período de Pré-Produção e Produção do Projeto, o que impossibilita a apresentação de uma Estrutura Dramática finalizada neste momento, mesmo porque os profissionais envolvidos deveriam ser remunerados para esta atividade. Afim de sanar quaisquer dúvidas referente a este processo criativo, além da experiência dos profissionais envolvidos no Projeto, recorremos a estudos pedagógicos e profissionais da área para que pudéssemos apresentar este estudo devidamente referendado, sendo que a versão final do mesmo será apresentada no processo de Prestação de Contas. O Roteiro conterá tudo que é dito pelos atores no palco, e as indicações para tudo que deverá ser feito para que a representação seja realizada. Uma página sobre como escrever um Roteiro de Teatro não basta para passar toda a ideia do que é e do que requer essa tarefa. A peça de Teatro divide-se em Atos e Cenas. Os Atos se constituem de uma série de cenas interligadas por uma subdivisão temática. As cenas se dividem conforme as alterações no número de personagens em ação: quando entra ou sai do palco um ator. O cerne ou medula de uma peça são os diálogos entre os personagens. Porém, o Roteiro conterá mais que isto: através das Rubricas e das Indicações ele traz as determinações indispensáveis para a realização do drama e assim orienta os atores e a equipe técnica sobre cada cena da representação. As Rubricas (também chamadas “Indicações de cena” e "indicações de regência") descrevem o que acontece em cena; dizem se a cena é interior ou exterior, se é dia ou noite, e o local em que transcorre. Interessam principalmente à equipe técnica. Apesar de consideradas como “para-texto” ou “texto secundário”, é de importância próxima à do próprio diálogo da peça, uma vez que este normalmente é insuficiente para indicar todas as ações e sentimentos a serem executados e expressos pelos atores. Sylviane Robardey-Eppstein, da Uppsala Universitet, no verbete Rubricas do Dictionnaire International des Termes Littéraires, faz uma classificação minuciosa das rubricas. Vamos aproveitar aqui apenas as seguintes categorias: Macro-rubrica e Microrubrica, esta última dividida em Rubrica Objetiva e Rubrica Subjetiva. A Macro-rubrica é uma Rubrica geral que interessa à peça, ou ao Ato e às Cenas; é também chamada “Vista”, e é colocada no centro da página, no alto do texto de cada cena, e escrita em itálico ou em maiúsculas. As demais Rubricas estão inseridas no diálogo e afetam apenas a ação cênica A Micro-rubrica Objetiva refere-se à movimentação dos atores: descreve os movimentos, gestos, posições, ou indicam o personagem que fala, o lugar, o momento, etc. As Micro-rubricas Subjetivas interessam principalmente aos atores: descrevem os estados emocionais das personagens e o tom dos diálogos e falas. Ao fazer as Indicações Cênicas ou Rubricas o dramaturgo (o Autor) interfere na arte de dirigir do Diretor de Cena e também enquadra a interpretação dos atores sem respeitar sua arte de interpretar. Por essa razão deve limitar-se a fazer as indicações mínimas requeridas para o rumo geral que deseja dar à representação, as quais, como autor da peça, lhe cabem determinar. As falas são alinhadas na margem esquerda da folha, e cada fala é antecedida pelo nome do personagem que vai proferi-la. O nome do personagem é centralizado em letras maiúsculas (caixa alta). As Rubricas e as Indicações ficam em linhas separadas e escritas em itálico, afastadas da margem esquerda uma meia dúzia de espaços (endentação). Concepção dos personagens: Tudo no personagem precisa ser congruente, para que ao final algo surpreenda o espectador. Suas roupas, onde mora, suas preferências, seus recursos financeiros, sua facilidade ou dificuldade em fazer amigos, suas preocupações morais, se lê ou não livros e jornais, que diversões prefere ou se pratica ou não esporte, tudo isto deve concorrer em um personagem autêntico, sem contradições. Muito já se escreveu sobre pobres se tornarem ricos, e ricos ficarem pobres, e também sobre increus convertidos, ou almas boas que se deixam levar ao crime, mas a novidade em cada história será a tragédia envolvida nessa transformação, que leva alguém a um gesto que antes não se poderia esperar dele. Inspiração: A peça tem sua ideia central, relativa a um tema; seu título e todas as cenas devem guardar uma relação clara e objetiva com essa idéia. O interesse intelectual não é suficiente para fazer uma peça boa de se ver. O público quer passar por emoções de simpatia e também de auto-estima (opinar sobre o que assiste). A platéia procura, imóvel e estática, entender a mensagem de uma peça sofisticada, e ao final da representação está cansada, enquanto que, se ela desperta emoções, será, no mínimo, uma peça interessante. Há um número limitado, apesar de impreciso, de temas possíveis para o drama. Na opinião de vários críticos, esse número seria pouco mais, ou pouco menos, de vinte. Como todos eles já foram inúmeras vezes exploradas pelo Teatro no decorrer dos séculos, fica impossível uma novidade na dramaturgia, exceto quanto ao modo de apresentar o tema. Assim, apesar de trabalhar com o velho, o dramaturgo precisa encontrar uma nova história, um novo estilo, fixar uma época (teatro histórico), a fim de emprestar originalidade à sua abordagem. Mas, se isto é o que acontece com o grande Teatro, no caso do Teatro Pedagógico é um pouco diferente: o tema é de natureza jornalística, ou seja, trata-se de uma mensagem a ser passada sobre um tema educativo momentâneo, de interesse atual. Porém, mesmo neste caso, a trama haverá de cair entre aqueles enredos possíveis na dramaturgia. Ênfase: No drama, é necessário aplicar o princípio positivo da ênfase de modo a forçar a platéia a focar sua atenção naquele certo detalhe mais importante do enredo. Um dos meios mais fáceis de ênfase é o uso da repetição. Ao escrever sua adaptação da obra literária à dramaturgia, o dramaturgo tem presente uma importante diferença entre o romance e a peça de teatro: esta última, sendo falada, não dá chance ao espectador de voltar páginas para compreender algo que lhe tenha escapado no início. Por esse motivo, os dramaturgos de um modo geral encontram meios de dar ênfase repetindo uma ou duas vezes, ao longo da peça, o que houver de importante no diálogo. A ênfase por repetição pertence ao diálogo e pode ser habilmente introduzida no script. Em geral, pode ser dito que qualquer pausa na ação enfatiza "por posição" o discurso ou assunto que imediatamente o precedeu. O emprego de uma pausa como uma ajuda para a ênfase é de especial importância na leitura das falas, como um recurso a mais para o dramaturgo. Antítese: Uma cena de leve humor vir após uma cena em que se discute um assunto sério; ou uma agitação no bar ser seguida de uma cena tranqüila em um parque equilibram a encenação. A Antítese pode ocorrer em uma cena, mas é mais comum que seja empregada no equilíbrio de cena contra cena. Clímax: O clímax existe quanto a ação vai em crescente complicação, a cada ato, convergindo para um impasse cuja solução não é conhecida dos personagens e nem a platéia pode prever qual será. O clímax depende de certa corrida dos personagens para seus objetivos. Será difícil entender como clímax uma convergência muito lenta de acontecimentos. Os personagens precisam estar ansiosos por alcançar seus propósitos e agirem rápido nesse sentido, para que surja um verdadeiro impasse pressionando por uma solução urgente. Os dramaturgos normalmente colocam o clímax no segundo ato, conforme o Ternário acima referido (Protasis, Epitasis e Castrophe). Porém, se houver quatro, começam a exploração do tema suavemente, no primeiro ato, fazem crescer a trama no segundo, e o enredo torna-se progressivamente mais complexo e insolúvel até a solução vislumbrada ao cair do pano do terceiro ato. Recursos a evitar: Fazer um número grande de cenas curtas, fazer a história saltar vários anos para frente, ou fazer uso do recurso de flash back, isto cria confusão e irritação nos espectadores. Outros recursos que se deve evitar são: criar personagens invisíveis, que são descritos em minúcias mas que nunca aparecem no palco. Também prejudica o interesse da Plateia aquelas cenas em que um personagem deixa o palco e volta trazendo algum recado ou conta uma novidade. Outros ainda são os apartes e os solilóquios. O aparte consiste em o ator falar uma frase audível para a assistência mas que se supõe não seria ouvida por um outro personagem no palco, ou por todos os demais. O ator dá um passo fora da moldura do palco para falar confidencialmente com a plateia. O aparte contraria a regra de que o ator deve manter-se aparentemente alheio à sua audiência. Final Feliz: Conceber um final para uma história pode ser a parte mais difícil do trabalho criativo. Um final precisa corresponder ao fechamento lógico do drama desenvolvido nas cenas antecedentes. Não pode ser a solução de conflitos colocados apenas nas últimas cenas, nem a solução para os conflitos colocados no início, deixando-se de lado as complicações que se seguiram. O final feliz precisa ser crível, aceitável para os espectadores como a melhor opção, ou como desfecho claro e compreensível que satisfaz de modo inteligente ao suspense, traz o alívio que dissipa as tensões do clímax, e espalha um sentimento de compensação plena na plateia. FONTE DE PESQUISA: Desvendando Teatro (www.desvendandoteatro.com)
PROPOSTA PEDAGÓGICA OFICINAS e WORKSHOPS EMENTA: Conceitos e definições, princípios e objetivos das artes cênicas, teorias e práticas. Conceitos. Definições. Períodos da história da arte. OBJETIVOS: • GERAL: O aprendizado de técnicas de interpretação, estudos dos diversos períodos da história das Artes Cênicas. Montagem de espetáculos. • ESPECÍFICOS: 1. Pesquisar e analisar conceitos, definições e história das artes cênicas no Brasil e no mundo; 2. Pesquisar e analisar conceitos, definições e história de grandes artistas e escritores; 3. Analisar e avaliar os campos de atuação dos profissionais da área de artes cênicas; 4. Proporcionar o contato outras práticas de artes cênicas através de aulas expositivas; 5. Capacitar o aluno à arte da interpretação. • CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conceitos e definições de diversos períodos da história das artes cênicas; 2. Princípios e objetivos das artes cênicas; 3. História da evolução das artes cênicas; 4. Teoria e prática de criação e montagem de textos e espetáculos; 5. Função social das artes cênicas; 6. Campos de atuação do ator; 7. As demais práticas de manifestações cênicas na sociedade; 8. Realização de espetáculos. Carga horária semanal: 16 horas/aulas Número de Alunos: 40
O Plano de Acessibilidade do Projeto está baseado na legislação vigente e fora adaptado para as necessidades específicas das oficinas e dos eventos a serem realizados e propostos, garantindo que Pessoas com Deficiência ou mobilidade reduzida, idosos, gestantes e outros públicos especiais sejam sempre bem vindos às ações do Projeto e, além de se sentirem bem recebidos, sintam-se muito confortáveis. Para isso, tais medidas de acessibilidade serão tomadas: OFICINAS MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO . Contratação de 01 intérprete de LIBRAS ao custo de R$ 410,00 expresso em Planilha Orçamentária; ACESSIBILIDADE FÍSICA . Reservas de assentos especiais, que não impactarão em custos para o Projeto; MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO . Produção de conteúdo em braile, previsto nas rubricas de “Divulgação” em custos vinculados; · Convites em Braile, com rubrica inserida para sua produção em custos vinculados em “Custos de Divulgação”, não sendo necessária rubrica específica para esta necessidade; . Gravação de conteúdo programático para Pessoas com Deficiência Visual, na rubrica “Material Sensível”, no valor de R$ 2.500,00 ACESSIBILIDADE FÍSICA . Reservas de assentos especiais, que não impactarão em custos para o Projeto. · Permitir a entrada com cão guia, que não impactará em custos adicionais para o Projeto; . Provisão de locais com pisos táteis, que não impactarão em custos adicionais ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO . Todo o material de conteúdo produzido é de acesso ilimitado a pessoas com deficiência física. ACESSIBILIDADE FÍSICA . Reservas de assentos especiais, que não impactarão em custos para o Projeto. · Locais com rampa de acesso para a realização de aulas práticas e teóricas que não impactarão em custos adicionais ao projeto; . Banheiros adaptados que não impactarão em custos adicionais ao projeto; APRESENTAÇÕES DE MÚSICA INSTRUMENTAL MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO . Contratação de 01 intérprete de LIBRAS ao custo de R$ 2.100 expresso em Planilha Orçamentária; ACESSIBILIDADE FÍSICA . Reservas de assentos especiais, que não impactarão em custos para o Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO . Produção de conteúdo em braile, previsto nas rubricas de “Divulgação” em custos vinculados; · Convites em Braile, com rubrica inserida para sua produção em custos vinculados em “Custos de Divulgação”, não sendo necessária rubrica específica para esta necessidade. ACESSIBILIDADE FÍSICA . Reservas de assentos especiais, que não impactarão em custos para o Projeto. · Permitir a entrada com cão guia, que não impactará em custos adicionais para o Projeto; . Provisão de locais com pisos táteis, que não impactarão em custos adicionais ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO . Todo o material de conteúdo produzido é de acesso ilimitado a pessoas com deficiência física. ACESSIBILIDADE FÍSICA . Reservas de assentos especiais, que não impactarão em custos para o Projeto. · Locais com rampa de acesso para a realização de aulas práticas e teóricas que não impactarão em custos adicionais ao projeto; . Banheiros adaptados que não impactarão em custos adicionais ao projeto; APRESENTAÇÕES DE ARTES CÊNICAS MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO . Contratação de 01 intérprete de LIBRAS ao custo de R$ 2.100 expresso em Planilha Orçamentária, constante na rubrica “Tradução Simultânea”. ACESSIBILIDADE FÍSICA . Reservas de assentos especiais, que não impactarão em custos para o Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO . Produção de conteúdo em braile, previsto nas rubricas de “Divulgação” em custos vinculados; · Convites em Braile, com rubrica inserida para sua produção em custos vinculados em “Custos de Divulgação”, não sendo necessária rubrica específica para esta necessidade. ACESSIBILIDADE FÍSICA . Reservas de assentos especiais, que não impactarão em custos para o Projeto. · Permitir a entrada com cão guia, que não impactará em custos adicionais para o Projeto; . Provisão de locais com pisos táteis, que não impactarão em custos adicionais ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO . Todo o material de conteúdo produzido é de acesso ilimitado a pessoas com deficiência física. ACESSIBILIDADE FÍSICA . Reservas de assentos especiais, que não impactarão em custos para o Projeto. · Locais com rampa de acesso para a realização de aulas práticas e teóricas que não impactarão em custos adicionais ao projeto; . Banheiros adaptados que não impactarão em custos adicionais ao projeto; CONTRAPARTIDA SOCIAL MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO . Contratação de 01 intérprete de LIBRAS ao custo R$ 300,00 expresso em Planilha Orçamentária; ACESSIBILIDADE FÍSICA . Reservas de assentos especiais, que não impactarão em custos para o Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO . Produção de conteúdo em braile, previsto nas rubricas de “Divulgação” em custos vinculados; · Convites em Braile, com rubrica inserida para sua produção em custos vinculados em “Custos de Divulgação”, não sendo necessária rubrica específica para esta necessidade. ACESSIBILIDADE FÍSICA . Reservas de assentos especiais, que não impactarão em custos para o Projeto. · Permitir a entrada com cão guia, que não impactará em custos adicionais para o Projeto; . Provisão de locais com pisos táteis, que não impactarão em custos adicionais ao Projeto. MEDIDAS ADOTADAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO . Todo o material de conteúdo produzido é de acesso ilimitado a pessoas com deficiência física. ACESSIBILIDADE FÍSICA . Reservas de assentos especiais, que não impactarão em custos para o Projeto. · Locais com rampa de acesso para a realização de aulas práticas e teóricas que não impactarão em custos adicionais ao projeto; . Banheiros adaptados que não impactarão em custos adicionais ao projeto.
III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;
FICHA TÉCNICA Coordenação Geral DELCIO TORRES AMORIM JUNIOR Idealizador do Projeto Casa do Oleiro Médico, MBA, MSc Produção Executiva LEIRTON MARQUES FORMAÇÃO ACADÊMICA CURSO: GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS INSTITUIÇÃO: FACULDADE POSITIVO CONCLUSÃO: 2015 CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE FILADÉLFIA CONCLUSÃO: 2007 G.B.A. COAHCING COM PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA INSTITUIÇÃO: FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS/LONDRINA CONCLUSÃO: NOVEMBRO/2019 M.B.A. GESTÃO DE PROJETOS INSTITUTIÇÃO: SENAI/FLORIANÓPOLIS CONCLUSÃO: JULHO/2012 PÓS-GRADUAÇÃO: ECONOMIA DO MEIO AMBIENTE INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CONCLUSÃO: JULHO/2010 DISSERTAÇÃO: MARKETING E SUSTENTABILIDADE: OS DESAFIOS DO MERCADO VERDE PÓS-GRADUAÇÃO: ADMINISTRAÇÃO E MARKETING INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CONCLUSÃO: MARÇO DE 2009 DISSERTAÇÃO: ANÁLISE DA GESTÃO DO MARKETING CULTURAL ATRAVÉS DA LEI ROUANET EM EMPRESAS DO ESTADO DO PARANÁ EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL EMPRESA: LMS CONSULTORIA EM PROJETOS LTDA (HEMIZE PROJETOS) CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOS PERÍODO: DESDE 19/02/2016 EMPRESA: CULTURA INTERATIVA S/C LTDA CARGO: SÓCIO-GERENTE – DIRETOR DE MARKETING E PROJETOS PERÍODO: 10/05/2001 A 18/02/2016 EMPRESA: PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDRINHAS PAULISTA CARGO INICIAL: MAESTRO CARGO FINAL: SECRETÁRIO MUNICIPAL DE CULTURA PERÍODO: 03/04/1995 A 31/12/1996 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LODRINA CARGO INICIAL: AUXILIAR ADMINISTRATIVO CARGO FINAL: TÉCNICO ADMINISTRATIVO/PROJETISTA PERÍODO: 15/08/1985 A 30/12/2000 PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS CULTURAIS PONTUAIS REALIZADOS NO PERÍODO DE 2000 a 2020 EVENTO: FESTIVAL DE MÚSICA DE LONDRINA PROMOTOR: GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ CARGO: ASSESSOR TÉCNICO PERÍODO: 1 998 A 2 000 PROJETO: PROGRAMA CULTURA INTERATIVA - TV TAROBÁ PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO CULTURA INTERATIVA CO-PROMOTOR: CULTURA INTERATIVA S/C LTDA PERÍODO: MARÇO DE 2000 JUNHO DE 2004 CARGO: APRESENTADOR PROJETO: MARIMBA SOLO PROMOTOR: JOSÉ MARCELLO DIAS CASAGRANDE PERÍODO: 2001 A 2002 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ESPETÁCULOS DE CHORO PROMOTOR: ROBERTO GUERRA NETTO PERÍODO: 2001 A 2004 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL TRANSITANDO PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKING PERÍODO: 2001 A 2009 CARGO: PROJETISTA PROJETO: MÚSICA ERUDITA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKING PERÍODO: DE 2002 A 2006 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA INFANTO-JUVENIL DE CURITIBA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO ESCOLA INTERNACIONAL DE CURITIBA PERÍODO: DE 2002 A 2006 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FRASES DE PARACHOQUES DE CAMINHÃO PROMOTOR: EDVAN ANTUNES PERÍODO: 2006 A 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO MEMORIAL RANDON PROMOTOR: INSTITUTO ELISABETHA RANDON PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO E CO-PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO DO MEMORIAL DA SEGURANÇA DO TRANSPORTE NO BRASIL – VOLVO DO BRASIL PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO VIKING PERÍODO: DE 2004 A 2016 CARGO: DISSERTAÇÃO E CO-PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA DE CORDAS SOLIDARIEDADE PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO SOLIDARIEDADE SEMPRE PERÍODO: DE 2004 A 2016 E 2018 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CENTENÁRIO DA IMIGRAÇÃO JAPONESA NO BRASIL PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO IMIN PERÍODO: 2008 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FEIRA SHOPPING DE TOLEDO PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO COMERCIAL DE INDUSTRIAL DE TOLEDO PERÍODO: DE 2009 ATÉ 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CONSTRUÇÃO DO AUDITÓRIO CULTURAL DA ACIV PROMOTOR: ASSOC. COMERCIAL E INDUSTRIAL DE VERA CRUZ DO OESTE PERÍODO: 2014 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORAL CONSTRUÇÃO PROMOTOR: INSTITUTO ATSUSHI YOSHII DE PROMOÇÃO À CIDADANIA PERÍODO: 2008 a 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: LIVRO “60 ANOS MOINHO GLOBO” PROMOTOR: ASSOC. FUNCIONÁRIOS DO MOINHO GLOBO PERÍODO: 2014/2015 CARGO: PROJETISTA PROJETO: PLANTÃO MUSICAL PROMOTOR: SOCIEDADE MÉDICA DE MARINGÁ PERÍODO: 2009 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CENTRO CULTURAL PROMOTOR: INSTITUTO DE EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENIL PERÍODO: 2000 CARGO: PROJETISTA PROJETO: EXPO JAPÃO PROMOTOR: ASSOC. CULTURAL E ESPORTIVA DE LONDRINA - ACEL PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL KYRIOS PROMOTOR: INSTITUTO ESPERANÇA PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FESTIVAL ANUAL DA CULTURA JAPONESA DE SALVADOR PROMOTOR: ASSOC. NIPPO BRASILEIRA DE SALVADOR PERÍODO: DE 2009 A 2015 CARGO: PROJETISTA PROJETO: JAPAN FEST CULTURAL PROMOTOR: ALIANÇA CULTURAL BRASIL JAPÃO DO PARANÁ PERÍODO: DE 2004 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA SINFÔNICA OS MÚSICOS VOLUNTÁRIOS DE LAGES PROMOTOR: ASSOC. MÚSICOS ORQUESTRA DE LAGES PERÍODO: DE 2012 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ARTE EM CURITIBANOS PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO TÂNIA GABOARDI PERÍODO: DE 2010 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORO CÊNICO-MUSICAL PEQUENO COTOLENGO DO PARANÁ PROMOTOR: PEQUENO COTOLENGO DO PARANÁ PERÍODO: DE 2010 A 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CD MATEUS GONSALES TRIO PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: JUNHO DE 2017 A JULHO DE 2018 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: MEMORIAL FAMÍLIA VENTURELLI PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: FEVEREIRO A JUNHO/2019 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: REVITALIZAÇÃO CIRCO PISKA PISKA PROMOTOR: GILSON MARCOS PEREIRA DE OLIVEIRA PERÍODO: 2016 A 2018 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E GIBITECAS PARANAENSES PROMOTOR: MÁRIO EUSTÁQUIO JÚNIOR PERÍODO: DE 2016 A 2019 CARGO: PROJETISTA PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS CULTURAIS PERMANENTES – DESDE 2001 PROJETO: BANDA MARCIAL MARCELINO CHAMPAGNAT PROMOTOR: ASSOC. DE PAIS, MESTRES E FUNCIONÁRIOS COLÉGIO ESTADUAL MARCELINO CHAMPAGNAT PERÍODO: DESDE 2001 CARGO: PROJETISTA PROJETO: BANDA MARCIAL GUARDA MIRIM DE LONDRINA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINA PERÍODO: DESDE 2004 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CIRCUITO CULTURAL TODAS AS ARTES PARA TODAS AS PARTES PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: DESDE 2004 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: CONSTRUÇÃO DO MEMORIAL DA EVOLUÇÃO AGRÍCOLA PROMOTOR: INSTITUTO JOHN DEERE PERÍODO: DESDE 2015 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: FESTIVAL DE CIRCO DE LONDRINA PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO LONDRINENSE DE CIRCO PERÍODO: DESDE DEZEMBRO 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: DERICO MUSIC TRUCK PROMOTOR: DERICO PRODUÇÕES ARTÍSTICAS LTDA PERÍODO: DESDE DEZEMBRO DE 2017 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ORQUESTRA DE METAIS LONDRINA PROMOTOR: INSTITUTO JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO: DESDE NOVEMBRO/209 CARGO: PROJETISTA e PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: ISHINDAIKO – O SOM DOS SONS PROMOTOR: INSTITUTO CULTURAL E SOCIAL ISHINDAIKO PERÍODO: DESDE 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: LIVRO ACISAP – 86 ANOS PROMOTOR: ASSOC. COMERCIAL, INDUSTRIAL, SERV. E AGROP. DE SANTA ROSA PERÍODO: DESDE 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ENCONTRO ANUAL DAS ACADEMIAS DE LETRAS DO PARANÁ PROMOTOR: ACADEMIA DE LETRAS DE TOLETO PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA E PRODUTOR EXECUTIVO PROJETO: BANDA DE MÚSICA 2º COLÉGIO MILITAR DO PARANÁ – LONDRINA PROMOTOR: 2º COLÉGIO ESTADUAL DO PARANÁ – LONDRINA PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ESCOLA DE DANÇA FUNDAÇÃO CULTURAL DE IBIPORÃ – II EDIÇÃO PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO DE PAIS, MESTRES E AMIGOS DO BALLET DA F.C.I. PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: TODAS AS DANÇAS PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO MUSICARTE DE ARTE E CULTURA PERÍODO: DESDE 2010 CARGO: PROJETISTA PROJETO: PALHAÇARIA ITINERANTE – ANO I PROMOTOR: CIA ANJOS DA ALEGRIA DE SOROCABA PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: FUTURO E VIDA: O BOM SUCESSO DA JUVENTUDE PROMOTOR: ARAUTOS DO EVANGELHO – MARINGÁ PERÍODO: DESDE 2018 CARGO: PROJETISTA PROJETO: A VIOLA E O TEMPO PROMOTOR: HERON MATOS PERÍODO: DESDE 2019 CARGO: PROJETISTA PROJETO: BATUQUE NA CAIXA – OFICINAS PROMOTOR: INSTITUTO CULTURAL ARTE BRASIL PERÍODO: DESDE 2001 CARGO: PROJETISTA PROJETO: ARTE EM CENA PROMOTOR: INSTITUTO DE ARTE E CULTURA DE MARINGÁ PERÍODO: DESDE 2018 CARGO: PRODUTOR EXECUTIVO E PROJETISTA PROJETO: ESCOLA DE ARTES INSTITUTO EULÁLIA ZANIN PROMOTOR: INSTITUTO EULÁLIA BARBOSA ZANIN PERÍODO: DESDE 2018 CARGO: PROJETISTA PROJETO: OUTRO SUL CONCERTOS DA ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCO PROMOTOR: ORQUESTRA SANFÔNICA DE PATO BRANCO PERÍODO: DESDE 2016 CARGO: PROJETISTA PROJETO: CORO CÊNICO UNIDEFI PROMOTOR: UNIÃO DOS DEFICIENTES FÍSICOS DE CAMBÉ PERÍODO: DESDE 2017 CARGO: PROJETISTA PROJETO: MUSEU ESTRADA DE FERRO MADEIRA MAMORÉ PROMOTOR: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DO CONHECIMENTO PERÍODO: DESDE 2020 CARGO: CO-PROJETISTA/PRODUTOR EXECUTIVO CURADORIA PROJETO EXPOSIÇÕES CASA DE CULTURA JOSÉ GONZAGA VIEIRA PERÍODO DE FEVEREIRO DE 2004 ATÉ A PRESENTE DATA. LOCAL: LONDRINA – PR CARGO: CURADOR PRÊMIOS e MOÇÕES RECEBIDAS MOÇÃO DE APLAUSOS PREFEITURA MUNICIPAL DE PEDERINHAS PAULITA-SP ANO: 1996 MOÇÃO DE APALUSOS PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADA DOS GUIMARÃES-MT ANO: 1997 MEDALHA “ANJO DA GUARDA” ASSOCIAÇÃO GUARDA MIRIM DE LONDRINA ANO: 2018
PROJETO ARQUIVADO.