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CAPOEIRA INTEGRATIVA visa dar continuidade ao desenvolvimento da prática da capoeira como cultura, educação, esporte e lazer em Xaxim, especificamente como uma das ações da Escola de Arte e Cultura Comunidade Brasil, em parceria com o Grupo Capoeira Brasil, levando oficinas e ações de formação em capoeira, dança e música para as comunidades de Xaxim e região.
O público envolvido é de especialmente, crianças e adolescentes inscritas nasatividades do departamento de cultura do município os cursos oferecidos na Escola deArte e Cultura Comunidade Brasil abrange um público infantil e infanto-juvenil, a partirde 5 anos de idade, até 18 anos, que buscam na capoeira, dança e música uma formade superação, terapia e lazer, de ambos os gêneros de diversas classes sociais. A formade seleção foi através da inscrição dos mesmo em parceria com o departamento decultura do município repassando as inscrições para os professores da associação
Objetivo geral: Dar continuidade ao desenvolvimento da prática da capoeira como cultura, educação, esporte e lazer em Xaxim, especificamente como uma das ações Escola de Arte e Cultura Comunidade Brasil, em parceria com o Grupo Capoeira Brasil.Objetivos específicos: - Realizar 12 horas/aula de capoeira por semana ao longo de 8 meses;- Realizar 15 horas/aula de street dance por semana ao longo de 8 meses;- Realizar 2 horas/aula de música por semana ao longo de 8 meses.
"A conquista do direito à cidadania está ligada ao processo de redemocratização da sociedade brasileira. Hoje se percebe com mais clareza que este processo se completa pelo resgate da memória social daqueles que têm vivido à margem da história oficial". Este trecho, escrito pelo antropólogo Alexandre Corrêa para discutir a emergência dos novos patrimônios, contribui para pensarmos o projeto que aqui se propõe.Em novembro de 2014 a roda de capoeira recebeu da Unesco o título de Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade. No Brasil, o instrumento legal que assegura a preservação do patrimônio imaterial é o registro e, antes da Unesco, em 2008, o IPHAN já havia concedido aos mestres de capoeira o registro no Livro dos Saberes e à roda de capoeira, o registro no livro das Formas de Expressão. O reconhecimento da capoeira como patrimônio imaterial dialoga de perto com aquilo a que se refere Corrêa: o resgate da memória social de grupos marginalizados na construção de um discurso oficial da identidade brasileira. A capoeira é particularmente significativa, por se tratar claramente de uma expressão da resistência negra no Brasil, necessária mesmo depois de abolida a escravidão. Além de uma forma de sociabilidade entre os escravos, a roda se constituía em uma estratégia para lidar com o controle e a violência a que estavam sujeitos. Trata-se de uma prática cultural representativa que, segundo o IPHAN, além de estar presente em todo o território nacional, é praticada em mais de 160 países, em todos os continentes. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitosculturais.II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursoshumanos e conteúdos locais.III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; O projeto tem por objetivo, dentre os elencados no Artigo 3º da Lei 8313/91:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres.
CURSO: STREET DANCE (Dança): Professor(a): Felipe Roveda TavaresMATUTINO/TERÇA E SEXTA 09:00 às 10:15MATUTINO/TERÇA E SEXTA 10:30 às 11:45VESPERTINO/TERÇA E SEXTA 14:00 às 15:15VESPERTINO/TERÇA 15:45 às 17:00VESPERTINO/TERÇA 18:30 às 19:45VESPERTINO/TERÇA 17:00 às 18:15VESPERTINO/SEXTA 15:45 às 17:00VESPERTINO/SEXTA 17:00 às 18:15MATUTINO/SABADO 10:00 às 11:45TOTAL SEMANAL: 15:30CURSO: CAPOEIRA Professor(a): Guilherme CoveseviskiMATUTINO/SEGUNDA E QUINTA 09:00 às 10:00MATUTINO/SEGUNDA E QUINTA 10:00 às 11:00VESPERTINO/SEGUNDA E QUINTA 13:45 às 14:45VESPERTINO/SEGUNDA E QUINTA 15:00 às 16:00NOTURNO/SEGUNDA E SEXTA 18:15 às 19:15NOTURNO/SEGUNDA 19:15 às 20:15VESPERTINO/SABADO 16:00 às 17:00TOTAL SEMANAL: 12:00CURSO: Música – AMANDANOITE/QUARTA 19:00 às 20:00VESPERTINO/SÁBADO 14:00 às 15:00TOTAL SEMANAL: 02:00
PRODUTO: OFICINASACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas e corrimões, banheiros adaptados SEM CUSTO ADICIONAL, a sede já possui as adaptações.DEFICIENTES AUDITIVOS: intérprete de libras ITEM DA ESPECIFICADO NA PLANILHA ORÇAMENTÀRIADEFICIENTES VISUAIS: linguagem oral SEM CUSTO ADICIONAL, pois será realizada pelos próprios oficineiros durante as aulas. PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas e corrimões, banheiros adaptados SEM CUSTO ADICIONAL, pois são adaptações das próprias escolas públicas. DEFICIENTES AUDITIVOS: intérprete de librasITEM ESPECIFICADO DA PLANILHA ORÇAMENTÀRIADEFICIENTES VISUAIS: linguagem oralSEM CUSTO ADICIONAL, pois será realizada pelos próprios oficineiros durante as aulas.
PRODUTO: OFICINASIII- oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidadereduzida e aos idosos.Será ofertado transporte gratuito para os alunos.
ESCOLA DE ARTE E CULTURA COMUNIDADE BRASIL - PROPONENTE, COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO, PEDAGÓGICA E EXECUTIVA. Guilherme Coveseviski - Professor de capoeira da Escola de Arte e Cultura Comunidade Brasil. Felipe Roveda Tavares - Professor de street dance da Escola de Arte e Cultura Comunidade Brasil.
PROJETO ARQUIVADO.