Projeto Kalanguetú - Iniciação Musical para crianças e jovens

Criação de uma orquestra infanto juvenil na cidade de Itapipoca, tendo como referência a educação musical e inclusão social por meio da arte e da música instrumental, focando nas tradições da cultura popular nordestina que norteará a criação e investigação artística e educacional, com a realização de um curso com aulas teróricas e práticas, apreciação musical, atividades formativas, apresentações musicais/concertos didáticos de difusão da música de orquestra popular e palestras em escolas da rede pública de ensino como contrapartida social.

Por se tratar de um projeto de iniciação de musical, informamos como serão desenvolvidas as atividades por produtos: CURSO / ESTÁGIO / OFICINA Serão realizadas seleções para alunos e alunas que irão compor a escola de música, por meio da contratação de mais monitores/professores, produtores e equipe suporte da orquestra. As aulas acontecerão de forma presencial de forma individual e coletiva, com 02 (dois) encontros semanais de 2h de duração em cada encontro, num período de 12 meses. Serão disponibilizados instrumentos musicais de corda (rabecas, rabecão), bem como, alguns instrumentos de sopro (Pífanos) e percussão popular nordestina já existentes na cidade, por meio de cessão de uso. As aulas acontecerão em espaços devidamente adpatados para as aulas musicais, cedidas para essa utilização. Serão realizadas as devidas manutenções nos intrumentos que necessecitem, bem como a aquisição de outros instrumentos necessários. APRESENTAÇÃO MUSICAL Como resultado das atividades de formação o curso, serão realizados 04 concertos didáticos, preferencial em espaços abertos e de convívio social da cidade (praças, centro culturais, espaços de convivência), de forma livre e gratuita, com a participação de alunos e alunas da orquestra e a participação de grupos musicais convidados, promovendo o intercâmbio cultural entres artistas, professores, músicos e a comunidade em geral. CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Serão realizadas 10 palestras sobre música instrumental em escolas da rede pública de ensino, com o objetivo de difundir a música instrumental de orquestra, apresentando aos alunos e professores das escolas, as principais caratcterísticas, instrumentos, compositores e curiosidades da música instrumental popular nordestina para conhecimento do grande público.

Objetivos Gerais Criação de uma orquestra infanto juvenil na cidade de Itapipoca, tendo como referência a educação musical e inclusão social por meio da arte e da música instrumental, focando nas tradições da cultura popular nordestina que norteará a criação e investigação artística e educacional, com a realização de um curso com aulas teróricas e práticas, apreciação musical, atividades formativas, apresentações musicais/concertos didáticos de difusão da música de orquestra popular e palestras em escolas da rede pública de ensino como contrapartida social. Objetivos EspeciÌ?ficos Contribuir na formação de crianças e jovens, por meio de um programa de atividades de aulas teóricas e praticas de musicalização, com foco na música instrumental popular brasileira, com exibições e apreciações do resultado das atividades para a comunidade em geral, no período de 12 meses, com intercaÌ‚mbios culturais que contribua na formação humana, aproximando os alunos e alunas da identidade cultural nordestina e suas tradições, interferindo no quotidiano da cidade, primando pelo bom gosto e a diversidade cultural, bem como a troca de saberes e o intercaÌ‚mbio entre profissionais da cultura com oficinas e palestras para professores e alunos da rede pública de ensino, levando até o ambiente educacional o contato e apreciação da música instrumental. - Ofertar programações de qualidade e de alto niÌ?vel, gratuitas e livre para todos os puÌ?blicos; - Promover a formação e aprimoramento artiÌ?stico, esteÌ?tico e cidadão, das crianças e jovens integrantes da orquestra, por meio de aulas teóricas e práticas de música intrumental, na contração de monitores, professores e maestro, além de uma equipe de produção, logística e suporte técnico para efetiva realização das atividades no período de 12 meses; - Promover 04 apresentações/concertos didáticos com grupos musicais convidados do próprio território com a participação dos alunos dos cursos; - Contribuir para a formação de plateia, atraveÌ?s de 10 palestras formativas em escolas da rede puÌ?blica de ensino para alunos e professores como Contrapartida Social, difundido a música instrumental; - Contribuir na difusão cultural de grupos locais organizados; - Fomentar a utilização de espaços puÌ?blicos com apresentações artiÌ?sticas e culturais brasileiras;Contribuir para inclusão social atraveÌ?s de eventos que primam pela diversidade cultural e social brasileira;

A ideia dessa proposta surge a partir de uma experiência exitosa, durante um curto período entre (2006 a 2012), houve na cidade de Itapipoca uma iniciativa que reunia a gestão municipal e o setor privado onde foi criado uma escola de música voltada para o ensino e a iniciação musical de alunos da rede pública de ensino, tendo como foco a música instrumental. Essa ação reverberou positivamente mas infelizmente por questões financeiras esse projeto acabou. A partir dessa experiência essa proposta busca realizar novamente a criação de um curso continuado de iniciação musical, visto que existe essa demanda, bem como, alguns instrumentos musicais disponíveis que irão ser utilizados pela cessão da iniciativa privada, articulada com a gestão pública que disponibilizará o espaço físico para realização das aulas. O resultado do trabalho desenvolvido durante este período com o apoio da iniciativa privada através da doação de instrumentos de cordas, camisetas e cessão do uso de uma sala. Essa experiência não contou na época com recursos financeiros suficientes para remuneração de todos os professores e nem aquisição de todos os instrumentos necessários para a formação ideal que uma orquestra precisa. Tem como principal objetivo, oportunizar a criação, o estudo, o protagonismo infantil e a pesquisa musical dos integrantes e ajudando na inclusão social destes jovens através da música e da arte educação, sempre buscando a participação dos pais e da família dentro do projeto. Vimos na Lei de Incentivo Federal uma grande oportunidade de retomar as aulas do núcleo de cordas e sopros, seus estudos e formação musical dessas crianças, fortalecendo a integração com os demais alunos e alunas, por meio da aquisição dos instrumentos de sopros, percussão, pagamento de instrutores e de uma coordenação pedagógica para orientação educacional da orquestra como um todo. O repertório da orquestra é formado por música clássica e música popular brasileira, sempre explorando a reflexão dos alunos e alunas, ouvindo deles opiniões das escolhas das músicas a serem executadas, valorizando os compositores da cidade e do território. Entre os compositores da cidade estão Maestro Frota (in memorian), Orlângelo Leal e composições do próprio regente Samuel Furtado. Nos concertos e aulas são executadas também músicas de Beethoven, Bach, Luiz Gonzaga, Villa Lobos, Dominguinhos, Pinto do Acordeon, entre outros. A grande importância deste projeto é agregar crianças e adolescentes em torno de uma atividade cultural singular para a cidade de Itapipoca, pois possibilita de forma gratuita o estudo da linguaguem musical para crianças que não tem condições financeiras de custear este aprendizado. A inclusão social, a formação de plateia, o aprendizado musical, o intercâmbio e a troca de conhecimento, a ocupação do tempo ocioso dos alunos, a aproximação das famílias com o projeto, a auto-estima, o poder de liderança e protagonismo e promoção da cidadania são aspectos importantes que a essa proposta irá proporciona a todos os participantes, além do enriquecimento cultural e a valorização humana inerentes as atividades de promoção da cultura e da arte, tornando as crianças agentes e promotores de cultura na cidade de Itapipoca, com grande reconhecimento e admiração da comunidade. Pensando a arte e a cultura como promoção da cidadania o projeto aqui apresentado é defensor da valorização humana através da construção de uma sociedade que proporciona a todos sem distinção de classe, cor ou sexo o direito de experienciar e se relaciona com um mundo que oportuniza a construção de um cidadão com diretos e deveres. Além do conteúdo técnico do aprendizado musical serão inseridos dentro do aprendizado construído momentos de caráter educativos que contemplem assuntos e discussões que promovam a cidadania. São criados momentos temáticos levando em consideração assuntos de interesse dos participantes, o uso benéfico da internet e da televisão, o consumo na infância, combate as drogas, o combate ao preconceito etc. A utilização de filmes e documentários servem de suporte para o debate e as discussões acerca de assuntos que promovam a construção de conteúdos sadios buscando a valorização humana de todos os integrantes do projeto. As ações propostas neste projeto vão de encontro com o que determina a Lei. 8313/91 no seu Art. 1:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso aÌ€s fontes da cultura e o pleno exerciÌ?cio dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artiÌ?stica brasileira,com valorização de recursos humanos e conteuÌ?dos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsaÌ?veis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobreviveÌ‚ncia e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimoÌ‚nio cultural e histoÌ?rico brasileiro; VII - desenvolver a conscieÌ‚ncia internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memoÌ?ria; IX - priorizar o produto cultural originaÌ?rio do PaiÌ?s. O presente projeto tambeÌ?m se enquadra na Lei. 8313/91 no seu Art. 3 no inciso II - fomento aÌ€ produção cultural e artiÌ?stica, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetaÌ?culos de artes ceÌ‚nicas, de muÌ?sica e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetaÌ?culos de artes ceÌ‚nicas ou congeÌ‚neres; Bem como do Art.4 da mesma lei no inciso:IV - estiÌ?mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e puÌ?blica de ingressos para espetaÌ?culos culturais e artiÌ?sticos; EÌ? um projeto articulado que busca parcerias para retomar as ações para aleÌ?m do proposto no plano de trabalho para que mais pessoas possam ser tocada pelas artes musicais, com foco na música instrumental popular brasileira e suas raízes. O projeto seraÌ? gratuito em todo seu processo e ações, focando a inclusão social e promoção da infância e cidadania. EÌ? de suma importaÌ‚ncia que propostas como esta, que promovem a cultura brasileira aos mais distintos puÌ?blicos, chegem a territoÌ?rios desprovidos de poliÌ?ticas puÌ?blicas com arte de qualidade de forma livre e gratuita seja apoiado pelos mecanismos de fomento a cultura brasileira como a Lei de Incentivo Federal (Rouanet), por se enquadrar nas diretrizes regulamentadas no paiÌ?s e por sua localização geograÌ?fica desprivilegiada de recursos oriundos dessa proÌ?pria lei.

É oportuno expôr que essa proposta tem o apoio da comunidade da cidade de Itapipoca, por representar uma demanda social, articulada com a gestão municipal local, a iniciativa privada e esperamos contar com o apoio da lei de Incentivo a Cultura para ajudar na efetivação da presente proposta. Existem contatos realizados com empresas que mostraram bastante interesse em apoiar esta iniciativa, por isso, estamos subtendo essa proposta.

PROJETO PEDAGÓGICO Ementa Propiciar ao aluno a construção, vivência e apropriação da linguagem musical, tendo como norteadora a cultura popular nordestina, entendida em seu amplo sentido, através de seus elementos básicos e essenciais por meio das ementas e programas estabelecidos para o Curso. Objetivo Desenvolver a sensibilidade estética, a percepção musical e a experiência corporal do movimento musical por meio das práticas tradicionais lúdicas orais e coletivas da infância; Desenvolver atitude de atenção e de escuta do mundo sonoro no cotidiano do meio – ambiente; Escutar/reconhecer sonoridades – as qualidades do material sonoro; qualidades dos materiais sonoros: altura, duração, intensidade e timbre; movimentos sonoros: direção do som, inflexões de altura e saltos; medidas do tempo musical: ritmo, pulso, tempo e velocidades Objetivos Específicos Proporcionar ao aluno o contato com diversificados instrumentos musicais, integrantes das três principais famílias dos instrumentos, mediante a perspectiva musicalizadora de ampliação de possibilidades no que tange à apropriação musical em seus elementos básicos, criação espontânea, escuta ativa e sensibilidade artística; Proporcionar a prática de canto-coral mediante a estimulação do fazer musical em grupo que inclui: acuidade sonora, afinação vocal, postura corporal e ampliação de repertório; Desenvolver as potencialidades artísticas do aluno, ampliando-as e incentivandoo ao prosseguimento de seus estudos em música. Conteúdo Básico Instrumentos de Sopro, Cordas ou Percussão: Principais noções básicas: respiração, postura, articulação, extensão do instrumento, sonoridade, especificidades técnicas, repertório adequado a uma adequada extensão intervalar e rítmica incluindo Figuras de Som e Silêncio (Semibreve, Mínima, Semínima, Colcheia e suas respectivas pausas). Conhecendo o movimento cultural popular nordestinao, compositores brasileiros, compositores cearenses e compositores itapipoquenses. Metodologia Serão utilizadas aulas teóricas, com a ajuda de recursos áudio visuais (Exibições) e aulas expositivas com o auxílio de apostila. Para as aulas práticas serão utilizados os instrumentos adquiridos, para a execução do projeto. As aulas acontecerão de forma individual e coletiva contemplando todo o processo de ensino e aprendizagem durante todo o curso. O espaço utilizado será articulado parcerias, com orgãos públicos na cidade de Itapipoca Material didático/necessidades básicas 60 Instrumentos (adquiridos, disponibilizados, revisados) Equipamento de exibição audiovisual (Aparelho de Som, TV e DVD, Computador ou projetor) Sala ampla e arejada, 60 Apostilas para acompanhamento do curso, disponibilizada em formato digital (PDF) sem ônus para o projeto/curso. Espaço amplo e arejado para todas as atividades. Público beneficiando diretamente 60 crianças, jovens e arte educadores. Período de Atividades 12 meses Material Humano Necessário 01 facilitador de instrumentos de sopros 01 facilitador de instrumentos de cordas 01 facilitador de percussão 01 Regente 01 produtor exeutivo 01 coordenador pedagógico Toda programação tem indicação etaÌ?ria LIVRE e gratuita.

A proponente desse projeto, atuante no campo da cultural pactua com o pensamento de que eÌ? dever de todos noÌ?s oportunizar e dar condições para que todas possam usufruir dos benefiÌ?cios culturais e sociais de ações como essa, sem distinção de raça, cor, credo e necessidades especiais das pessoas que serão atendidas por esta ação cultural. A escolha dos locais onde acontecerão as apresentações artiÌ?sticas resultante deste projeto serão prioritariamente praças, centros culturais e locais de conviÌ?vio sociais da cidade de Itapipoca. O livre acesso e a gratuidade de toda a programação são meios de facilitar o acesso a todos que frequentam naturalmente esses ambientes fortalecendo a ideia de levar a arte onde o povo se encontra. As praças, espaços puÌ?blicos e centros culturais tem por obrigação dar condições de acesso a todos seus frequentadores, visto que, eÌ? uma exigeÌ‚ncia baÌ?sica de acessibilidade atualmente. Os espaços para realização das atividades serão inspecionados cuidadosamente para verificar se existem poliÌ?ticas e estrateÌ?gias de acessibilidade como: rampas de acesso para cadeirantes, sinalização com relevo nas calçadas, bem como nas salas de teatros e anfiteatros que pro venturam sejam usados como equipamento cultural neste projeto. Caso seja necessaÌ?rio e não havendo tais condições a produção deste projeto iraÌ? exigir dos oÌ?rgãos competentes de cada espaço a se fazer cumprir as necessidades baÌ?sicas que promovam a inclusão e acessibilidade de todos os envolvidos nessa ação. Em cumprimento a IN nº 2 do Ministério da Cidadania, de 23 de abril de 2019 o presente projeto prevê a adoção das seguintes medidas de acessibilidade que são tecnicamente possiveis dentro do projeto proposto. Produto Principal- CURSO / OFICINA / ESTÁGIO Acessibilidade física: Realizar a programação em espaços que tenha infraestrutura que facilite a locomoção como: rampas, guias táteis, banheiros adaptados. Caso o local não disponha de acessibilidade física, esta será providenciada com a construção de rampas de madeira provisória. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: MARCENARIA Acessibilidade para deficientes visuais: Audiodescrição nas produções audiovisuais como vídeos institucionais e de divulgaçãoe e descrição de peças gráficas (#PraTodosVerem). Vamos usar nas postagens das redes sociais a ferramenta de acessibilidade do próprio Instagram e Facebook. O recurso permite que seja adicionada uma legenda em texto alternativa às fotos nas configurações avançadas das postagens.Isto possibilitará que as descrições das fotos sejam acessadas automaticamente pelas ferramentas de acessibilidade existentes nos celulares de pessoas com deficiência visual. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Audiodescrição Acessibilidade para deficientes auditivos: Disponibilização de intérprete de Libras para toda a programação ofertada em espaços abertos para acompanhar o apresentador ao anunciar as atrações e para tradução em libras quando for necessário e em espaços fechados quando detectada a necessidade. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras Produto Secundário - APRESENTAÇÃO MUSICAL Acessibilidade física: Realizar a programação em espaços que tenha infraestrutura que facilite a locomoção como: rampas, guias táteis, banheiros adaptados. Caso o local não disponha de acessibilidade física, esta será providenciada com a construção de rampas de madeira provisória e aquisição de piso tátil. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Marceneiro Acessibilidade para deficientes visuais: Audiodescrição nas produções audiovisuais como vídeos institucionais e de divulgaçãoe e descrição de peças gráficas (#PraTodosVerem). Vamos usar nas postagens das redes sociais do Festival Internacional de Circo do Ceará a ferramenta de acessibilidade do próprio Instagram e Facebook. O recurso permite que seja adicionada uma legenda em texto alternativa às fotos nas configurações avançadas das postagens.Isto possibilitará que as descrições das fotos sejam acessadas automaticamente pelas ferramentas de acessibilidade existentes nos celulares de pessoas com deficiência visual. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Narrador de Audiodescrição Acessibilidade para deficientes auditivos: Disponibilização de intérprete de Libras para toda a programação ofertada em espaços abertos para acompanhar o apresentador ao anunciar as atrações e para tradução em libras quando for necessário e em espaços fechados quando detectada a necessidade. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras Produto - CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: Realizar a programação em espaços que tenha infraestrutura que facilite a locomoção como: rampas, guias táteis, banheiros adaptados. Caso o local não disponha de acessibilidade física, esta será providenciada com a construção de rampas de madeira provisória e aquisição de piso tátil. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Locação de Assoalho e Tablado Acessibilidade para deficientes visuais: Audiodescrição nas produções audiovisuais como vídeos institucionais e de divulgaçãoe e descrição de peças gráficas (#PraTodosVerem). Vamos usar nas postagens das redes sociais do Festival Internacional de Circo do Ceará a ferramenta de acessibilidade do próprio Instagram e Facebook. O recurso permite que seja adicionada uma legenda em texto alternativa às fotos nas configurações avançadas das postagens.Isto possibilitará que as descrições das fotos sejam acessadas automaticamente pelas ferramentas de acessibilidade existentes nos celulares de pessoas com deficiência visual. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Narrador de Audiodescrição Acessibilidade para deficientes auditivos: Disponibilização de intérprete de Libras para toda a programação ofertada em espaços abertos para acompanhar o apresentador ao anunciar as atrações e para tradução em libras quando for necessário e em espaços fechados quando detectada a necessidade. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de Libras Serão realizadas 04 concertos didáticos/apresentações musicais resultantes das aulas com a participação de grupos convidados e alunos da orquestra. Serão realizadas 10 palestras em Escola Públicas da cidade como contrapartida social e formação de plateia para apreciação da música instrumental brasileira. Todo as ativiade estaão em consonaÌ‚ncia com a instrução normativa no2 / MinisteÌ?rio da Cidadania, de 23 de abril de 2019.

Em cumprimento a IN nº 2 do Ministério da Cidadania, de 23 de abril de 2019 o presente projeto prevê a adoção das seguintes medidas de acessibilidade que são tecnicamente possíveis dentro do projeto proposto. O projeto é inteiramente gratuito e não prevê cobrança de ingresso (100% gratuito) ou qualquer outro produto resultante do projeto. Produto Principal- CURSO / OFICINA / ESTÁGIO IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Produto Secundário - APRESENTAÇÃO MUSICAL IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; PRODUTOS SECUNDÁRIOS APRESENTAÇÃO MUSICAL Público esperado : 800 pessoas Serão realizadas 04 concertos didáticos/apresentações musicais resultantes das aulas com a participação de grupos convidados e alunos da orquestra. Toda programação ofertada será gratuita e livre para todos os públicos. Em cumprimento a IN nº 2 do Ministério da Cidadania, de 23 de abril de 2019 o projeto prevê a adoção das seguintes medidas de acessibilidade que são tecnicamente possíveis dentro do projeto proposto. IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias Em cumprimento a IN nº 2 do Ministério da Cidadania, de 23 de abril de 2019 o projeto aqui proposto prevê a adoção das seguintes medidas de acessibilidade que são tecnicamente possíveis dentro do projeto proposto. IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22 VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público O projeto eÌ? inteiramente gratuito e não preveÌ‚ cobrança de ingresso (100% gratuito) ou qualquer outro produto resultante do projeto.

O Proponente é realizador e reponsável pela adminstração geral do projeto inclusive FINANCEIRA de todas as ações. O proponente realizará e será remunerada pelas atividades de: - Regente Direção Geral e Regente Samuel Furtado MuÌ?sico, trompetista, violonista, luthier de rabecas, regente e arte educador teÌ‚m 15 anos de experieÌ‚ncia em muÌ?sica com participações em bandas, grupos musicais, cursos e workshops realizados nos principais eventos de formação musical do estado do CearaÌ?. Iniciou suas atividades artiÌ?sticas aos 10 anos de idade na Congregação Cristã do Brasil onde recebeu aulas de iniciação musical e integrou o grupo da igreja durante 05 anos. Fundador e regente da Orquestra Infantil Unisol e instrutor musical da Associação ComunitaÌ?ria de AssisteÌ‚ncia a FamiÌ?lia de Itapipoca – ACAFI, como professor de violino, flauta e teoria musical. Principais cursos e oficinas que jaÌ? participou:• Oficina de Trompete (Festival Eleazar de Carvalho – 80h/a)Oficina de Trompete e PraÌ?tica de Conjunto (Festival MuÌ?sica na Ibiapaba)Curso de Musicalização (Instituto de Arte e Cultura Dragão do Mar)DidaÌ?tica, RegeÌ‚ncia e Musicalização Infantil (Festival MuÌ?sica na Ibiapaba)Atualmente compõe a Banda de MuÌ?sica do MuniciÌ?pio de Itapipoca como 1o Trompestista e integra a Banda Dona Zefinha onde participou de diversos eventos e festivais pelo Brasil e exterior e é o regente/maestro de diversos projetos musicais em Itapipoca Facilitadora (Cordas) Tamily Braga Instrumentista, Interprete e Professora. Com experiência na execução dos instrumentos Violão e Violoncello. Participou de diversos workshops voltados na área musical no Festival Música na Ibiapaba nos anos de 2008 a 2012. Desde o ano de 2009 compõe a Orquestra Unisol da cidade de Itapipoca como musicista e uma das coordenadoras do projeto social Unisol/Unimed. Como interprete, acompanhou o Grupo Dona Zefinha em várias apresentações entre elas o musical infantil “O Circo sem teto da lona furada dos Bufões” e no “Baile da Zefinha”.Atuante como professora de iniciação musical e flauta doce na cidade de Itapipoca, vem desenvolvendo diversas pesquisas e experimentos musicais com o Projeto “Rabecacello” mesclando música erudita com a música popular. Atualmente estuda Pedagogia (licenciatura) pela UECE e integra a banda de música municipal de Itapipoca. Facilitador (Sopros) Watson Nascimento Arte Educador, Violonista, Clarinetista, integrante da Banda de Música Municipal de Itapipoca e estudante de Pedagogia na Estácio de Sá. Um virtuoso instrumentista que dedica grande parte dos seu tempo para o estudo da música clássica.Em 2012 foi um dos estudantes selecionados para o projeto de intercâmbio cultural na França como bolsista no Conservatório de Briançon compondo o corpo orquestral da orquestra do conservatório e da OPUS – Orchestre des Alpes Sud. No Ceará integrou Corpo orquestral da Orquestra de Câmara Eleazar de Carvalho (2014);Principais CursosFemusc – Festival Internacional de Música de Santa Catarina na classe de Daniel Guedes (2014);
Festival Música nas Montanhas (MG) na classe de Elisa Fukuda e Alejandro Drago (2014);Festival Música na Ibiapaba (CE) na classe de Heriberto Porto (UECE), Alfredo de Barros (UECE) e Arimatéia Veríssimo (UFPB) (2009/10/11/12/13);
Curso de formação para facilitadores em arte pela UECE/FACEDI (2012).Audição do Messiah de Handel na cidade de Bardonecchia/Itália (2013); Facilitador (Percussão) Vanildo Franco Nascido na pequena cidade serrana de Guaramiranga iniciou seus estudos na Escola de MuÌ?sica de Guaramiranga, projeto realizado pela AGUA(Associação dos da Arte de onde teve a oportunidade de fazer uma turneÌ‚ em Portugal grupo Tambores de Guaramiranga, atualmente eÌ? diretor artiÌ?stico do projeto Cidade da Arte tambeÌ?m realizado em Guaramiranga pela AGUA, professor de percussão do Instituto Grupo Pão de AçuÌ?car, que trabalha com adolescente ensinando muÌ?sica e pesquisando as possibilidades da muÌ?sica nordestina, sempre trabalhou com pesquisa e construção de instrumentos musicais, atualmente eÌ? integrante da banda DONA ZEFINHA com quem jaÌ? participou de duas turneÌ‚s da Europa uma na AÌ?sia, e uma na AmeÌ?rica doSul, com pesquisa na aÌ?rea da cultura popular viajou para vaÌ?rios estados brasileiros tendo assim a oportunidade de entrar em contato com as diversas manifestações populares de nosso Brasil, e toda essa viveÌ‚ncia com as manifestações populares interferiu diretamente em seu trabalho, e a cada dia reafirma sua identificação com as tradições e origens de nossas matrizes musicais brasileiras, Hoje aleÌ?m de suas atividades musicais, tambeÌ?m se dedica a prestar acessoÌ?ria para ONGs e entidades de cunho social que desenvolvem projetos de muÌ?sicas e mais especificamente trabalhos com percussão e construção de instrumentos. Pela sua larga experieÌ‚ncia com a cultura popular tradicional, eÌ? frequentemente convidado para realizar palestras, cursos e oficinas para estudantes de muÌ?sicas e professores. Coordenação pedagógica Orlângelo Leal Orlângelo é multiartista formado pelo Colégio de Direção Teatral e Especialista em Ensino das artes pela UECE. Estreou como performer em 1992 e recebeu prêmios como dramaturgo, ator e compositor. Já fez turnê na Europa, Ásia, África e América Latina e em grande parte do território Brasileiro. Atualmente é gestor cultural na Casa de Teatro Dona Zefinha em Itapipoca onde fundou o grupo Dona Zefinha. Produtor Executivo Paulo Orlando Paulo Orlando é Produtor Cultural, Assessor de Projetos integrante do Grupo Dona Zefinha (Ceará) e Presidente da Entidade Cultural Casa de Teatro Dona Zefinha (Itapipoca-ce). Formado pelo curso do Princípios Básicos de Teatro pelo Instituto Dragão do Mar (Fortaleza), Bacharel em Comunicação Social – Publicidade e Propaganda Faculdade Evolutivo e graduado em Letras Ingles (UFC) com 30 anos de experiência nas Artes. Dentro do universos das artes atua desde os 10 anos de idade com as linguagens do Teatro de Rua, Artes das Palhaçaria e Música nos espetáculos do grupo na qual também é co-fundador, Grupo Dona Zefinha da cidade de Itapipoca. Como integrante do Grupo misto de teatro e música Dona Zefinha atuou em espetáculos de teatro de palco italiano e rua: “Salada Latina Americana (1991)”; “Retrato em Preto e Branco (1992/1994)”; “Show de Palhaços Os Bufões (1994/1999)”; “O Auto da Camisinha (1998/2000)”; “A Chegada de Marculino no Purgatório (1999/2001)”; “Caostrazfobia (2000)”; “Os Bufões (2001/2006)”; “Cantos e Causos (2002/2004); “O Casamento de Tabarim (2004-Atualmente); “Zefinha foi à Feira (2007/2011)”; “O Circo sem teto da lona furada dos Bufões (2011-Atualmente)”; Ch@furdo (2014-Atualmente)”; “Invocado Que Só (2014-Atualmente)”; “La Charanguita y su combo musical (2016-Atualmente) e “Da Silva: El hijo de las Americas (Internacional-2017). Em projetos nacionais já circulou com os Prêmios Miryan Muniz de Teatro (FUNARTE-MINC) 2013 Região Nordeste; 2016 Região Sul; Em Festivais Nacionais de Teatro e Eventos aos estados do Rio de Janeiro, São Paulo, Rondônia, Rio Grande do Norte, Paraíba, Distrito Federal, Bahia, Espírito Santo, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Paraná, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Sergipe, Alagoas, Pernambuco, Maranhão, Piauí e Ceará. Em Projeto Internacionais circulou com espetáculos aos países: Coreia do Sul (2004), Alemanha (2004), África do Sul (2009); Portugal (2012); Colômbia (2013); Argentina, (2014-2016). Como gestor da Casa de Teatro Dona Zefinha vem desenvolvendo ações de fomento à cultura por meio de programação artística cultural, oficinas, workshops, intercâmbios e residências artísticas no município de Itapipoca desde 2011 tendo como resultados a participação ativa de artistas nacionais-internacionais, grupos de teatro, música e um público total de 8.592 pessoas. Captação de Recursos Giza DioÌ?genes TurismoÌ?loga formada pelo Centro Federal de Educação TecnoloÌ?gica do CearaÌ? (CEFET) e graduanda em Administração de Empresas (Fanor Devry), gestora e produtora cultural trabalha no segmento das artes desde 2001. Passou cinco anos na Via de Comunicação produzindo os maiores eventos culturais do CearaÌ? (Festival Nordestino de Teatro de Guaramiranga, Festival de Jazz e Blues de Guaramiranga, Festa do Livro e da Leitura de Aracati, Festival MuÌ?sica na Ibiapaba, Festival Internacional de Trovadores e Repentistas, Festival Flores da Serra em Pacoti). Passou pela InduÌ?stria da Dança onde produziu a Bienal Internacional de Dança do CearaÌ? e pelo Instituto da Fotografia na produção do DeVERcidade. Coordenadora geral da XII Bienal Internacional do Livro do CearaÌ? (2017). Desde 2009 faz a gestão de projeto e coordenação de produção do Festival dos Inhamuns. Circo, Bonecos e Artes de Rua e em 2010 inicia o projeto Mostra de Artes de Rua de Jaguaribe. Idealizadora do Festival de Circo do CearaÌ? – Festival Internacional de Artes Circenses (2014,2015,2016). Em 2011 fundou a empresa Iluminura Produtora Cultural dando continuidade ao trabalho de gestão e produção de projetos proÌ?prios e de entidades parceiras.

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.